重庆市綦江区三江中学七年级政治下册 第八单元学案（无答案） 粤教版

PAGE重庆市綦江区三江中学七年级政治下册第八单元学案粤教版8.1勿为小恶（第一课时） 班级 班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划 _________姓名_________一.学习目标1.了解违法犯罪的基本知识，知道一般违法与犯罪的区别，在思想上树立避免违法犯罪的观念。2.懂得不良行为可能发展成违法犯罪，注意克服“犯点小错无所谓”的思想，防微杜渐，遵纪守法，避免违法犯罪的发生。3.教学重点.难点重点：犯罪的特征。难点：一般违法与犯罪的区别，避免违法犯罪的发生。二.学习过程（一）自主学习，走进课本：　1.选择　如果你在路上捡到别人遗失的一件比较贵重的东西，你通常会采取哪一种做法？（）　A．将它占为己有　　　　　B．寻找失主归还或上交　　　　C．置之不理　2.看书：探究园：P74“情景研讨――拾获他人的遗失物不还违法吗？”思考：拾获他人的遗失物不还违法吗？与同学合作，尝试查找有关法律规定加以说明有关法律规定。（二）交流与点拨：1.什么是违法行为？2.违法行为的分类　（1）根据违法行为所违反的法律（宪法.刑法.民法.行政法），可分为＿＿＿＿＿＿·＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿几类。（见P76“小词典”）（2）根据违法行为对社会的危害程度来分，又可分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两种。3.什么是犯罪？4.犯罪的特征是什么？5.比较一般违法与犯罪的区别根据下表，比较一般违法与犯罪：　名称 比较内容一般违法犯罪不同点对社会的危害程度触犯的法律法规应承担的法律责任相同点  （三）总结归纳一.一般违法与犯罪的区别1.违法行为的定义：2.违法行为的分类：3.一般违法与犯罪的区别：4.犯罪的特征是：严重社会危害性；刑事违法性；应受刑罚当罚性5.什么是犯罪？三.课堂练习1.区分下列违法行为并说明理由违法行为一般违法犯罪理由拦路抢劫   在文物古迹乱涂乱画   骑自行车闯红灯   小学毕业后不再读书   持刀杀人   殴打他人致轻伤   2.案例 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ：2020年9月30日，南京汤山发生特大投毒案，一审判决被告人陈正平被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。陈正平于9月13日晚11时许将“毒鼠强”投放到“正武”面食店食品原料内，造成200多人中毒42人死亡，南京市中级人民法院按照刑法作出了以上判决。结合案例，分析：（1）陈正平的犯罪行为给社会带来了什么危害？（2）他的行为违反了什么法律？（3）陈正平的犯罪行为受到了什么处罚？ 四.教学反思8.1勿为小恶（第二课时）班级_________姓名_________修改:张钟月审核:政治组一.学习目标1.懂得不良行为可能发展成违法犯罪，注意克服“犯点小错无所谓”的思想，防微杜渐，遵纪守法，避免违法犯罪的发生。2.知道严重不良行为是违法行为，如果不矫正极易滑向犯罪的泥潭。3.教学重点.难点重点：不良行为可能发展成违法犯罪。难点：克服“犯点小错无所谓”的思想，防微杜渐，遵纪守法，避免违法犯罪的发生。二.学习过程（一）自主学习，走进课本：1.判断并说明理由：有的同学认为，只要不犯罪，平时犯点小错无所谓。这种说法对吗？为什么？ 2.哪些属于不良行为？ 3.哪些属于严重不良行为？ （二）交流与点拨：1.未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？ 2. 案例分析 安全事故典型案例分析生活中谈判案例分析管理沟通的案例分析股改案例分析刑法学案例分析 ：学生王某开始是小偷小摸，故意毁坏公共财物，经老师多次教育仍不悔改，受到学校的记过处分，于是他怀恨在心，夜间潜入学校纵火焚烧教学楼，造成经济损失数百万元，被依法判处有期徒刑5年。王某的行为变化发展的过程说明了什么？（三）总结归纳二.不良行为可能发展为违法犯罪1.从一般违法到犯罪有一个演变的过程2.不良行为任其发展容易导致犯罪三.防微杜渐，避免违法犯罪的发生1.知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事2.防患于未然，自觉纠正不良行为3.热情帮助有不良行为的同学三.课堂练习：（一）.选择题（1——3是单项选择题，4——5是多项选择题）1.对于有不良行为和严重不良行为的同学，我们应该（）A.主动帮助他们改正错误，团结他们B.任然与他们一起玩，对其行为漠然视之C.远离他们，以免受其影响D.孤立他们，以便促使他们改正错误2.学法不仅要懂法，更要用以指导自己的行动。通过法律知识的学习，在下列情况中，你会选择（）A.当自己受到别人欺辱时，邀请几个好朋友帮自己打架出气B.买到假冒伪劣产品时，自认倒霉C.看到小偷偷窃悄悄拨打110报警电话D.对自己所犯的小错误持无所谓的态度3.“蝼蚁之穴，溃千里之堤”.“恶不积不足以灭身”，这些话揭示的道理是（）A.必须依法制裁犯罪行为B.一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程C.违法就是犯罪D.违法不一定是犯罪，犯罪不一定是违法4.俗话说：“小时偷针，大时偷金”。这句话说明了（）A.只有小时侯不偷针的人，长大时才不偷金B.防微杜渐，才能避免违法犯罪的发生C.许多罪犯是从犯小毛病开始，有错不改，最终走向犯罪的D.一个人不犯错误是不可能的，只要注意就可以了5.未成年中学生要避免违法犯罪的发生，应该做到（）A.知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事B.防患于未然，自觉纠正不良行为C.热情帮助有不良行为的同学D.从现在做起，从日常生活小事做起（二）简答题“大错不要犯，犯了要坐牢，犯点小错无所谓。”这是经常在一些中学生口中的语言。针对当前未成年人中有少数人对自己身上的不良行为缺乏自我约束和控制的意识，某校团委准备开展一系列的“远离不良行为”的活动。假如你是这次活动的组织者，请你根据下面的提纲尝试完成这次活动设计。1. 请写出这次活动的主题。 2. 请写出这次活动的形式（至少两种）。3. 请阐述这次活动的目的。 4.请你为这次活动写出一条活动标语。 四.教学反思8.2严守法律第一课时班级_________姓名_________修改:张钟月审核:政治组一.学习目标1.知道犯罪要受到刑事制裁，了解我国刑罚的种类，进一步增强法制观念，最大限度地预防和减少犯罪的发生。2.了解我国法律关于刑事责任年龄的规定，警示自己不能犯罪，即使不满16周岁，犯了刑法规定的八种罪也要受到法律的严惩。3. 认识同违法犯罪行为作斗争是法律赋予每个公民的权利和义务，同违法犯罪行为作斗争，既要勇敢又要机智，要注意保护好自己。4. 教学重点.难点重点：刑事责任年龄的规定。难点：刑罚(种类.特征)二.学习过程（一）自主学习，走进课本：看书第81页到第82页的“探究园”之“谁应当负刑事责任”，思考：上述案例中，谁应当负刑事责任？并说明理由。   （二）交流与点拨：1.惩罚犯罪的意义是什么？ 2.我国刑罚分为两大类，有哪两大类呢？主刑和附加刑的特点是什么？ 3.我国刑法对刑事责任的年龄是怎么样规定的？ （三）总结归纳一.犯罪要受到刑事制裁1.惩罚犯罪的意义（1）制止他们继续犯罪，危害社会（2）遏制其他不法分子，使他们及时回头，防止犯罪的发生。2.我国刑罚的种类和特点(1)我国刑罚分为两大类：①主刑：管制.拘役.有期徒刑.无期徒刑.死刑②附加刑：罚金.剥夺政治权利.没收财产二.刑事责任的年龄规定（见书第84页）三.课堂练习：（一）选择题（1——3是单项选择题，4是多项选择题）1.“法网恢恢，疏而不漏。”这句格言主要说明了（）A. 严重违法行为要承担相应的法律责任B.违法犯罪难逃法律制裁C.违法者必定要受到刑罚处罚D.所有的违法犯罪行为都能很快受到法律制裁2.刘某明知自由市场的陌生人手中的变速车是偷来的却还是要购买，对于这种行为，以下认识正确的是（）A.刘某只是占点小便宜，不予追究B.他们之间是买卖关系，是公平交易C.买偷来的变速车不犯法D.是违法行为，应受到法律的制裁3.我国刑罚中主刑的特点是（）A.既可以独立适用，也可以附加并用B.只能独立适用，不能附加并用C.不能独立适用，只能作为附加刑并用D.某些情况可以独立适用，某些情况只能附加并用4.某省高级人民法院以杀人罪依法判处王某死刑，剥夺政治权利终身并处没收个人全部财产。其中的剥夺政治权利和没收财产（）A.属于主刑B.属于附加刑C.可以独立使用D.属于行政处罚（二）简答题1.某校8年级学生小叶，多次受到不法分子的勒索。第一次，要她交出50元钱，她把自己的零用钱给了他们。三天后，不法分子又找到她，她哭着不敢回家，半夜蜷缩在街头，幸好被人发现后送回家。从此案例中我们应该吸取什么教训？  四.教学反思 8.2严守法律第二课时班级_________姓名_________修改:张钟月审核:政治组一.学习目标1.懂得法律的功能，进一步增强法制观念，最大限度地预防和减少犯罪的发生。2.认识同违法犯罪行为作斗争是法律赋予每个公民的权利和义务，同违法犯罪行为作斗争，既要勇敢又要机智，要注意保护好自己。3.教学重点.难点重点：运用法律同违法犯罪行为作斗争难点：当遇到不法侵害时，应该采用的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 二.学习过程（一）自主学习，走进课本：看书P82探究园：讨论会—“小丽的故事”，思考：1.小丽再三受到勒索的事件对我们有何警示作用？我们应从中吸取什么教训？  2.在你的周围，有没有发生过此类事件？如果发生这类事件，该怎样应对？  （二）交流与点拨：1.法律的功能是什么？   2.我们应该怎样应对非法侵害，积极同违法犯罪作斗争？   （三）.总结归纳三.运用法律同违法犯罪行为作斗争1.法律的归纳是维护社会的安全和秩序。2.同违法犯罪作斗争，既要勇敢又要机智（1）当自己遇到不法侵害时，应该：_____________________________________________（2）当公安.司法人员向我们调查有关案情时，应该：_____________________________（3）当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，应该：____________________________三.课堂练习：（一）选择题（1是单项选择题，2.3是多项选择题）1.关于刑事责任年龄的规定正确的有()①  未成年人犯罪不负刑事责任②已满16周岁的人犯罪应负刑事责任③已满14周岁不满18周岁的人犯罪，从轻或减轻处罚④不满14周岁的人不负刑事责任A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.犯罪分子心狠手辣，中学生人小体弱，与其斗争仅凭正义感和勇气是不够的，正确的做法有（）A.不与其硬拼，要讲究智斗B.记住歹徒相貌，注意歹徒去向C.巧妙周旋，寻机逃脱险境D.听凭歹徒伤害，不与其抗争3.当自己的亲友受到不法侵害时，我们应该（）A.挺身而出，寻机报复B.保护罪犯的作案现场，使之不受破坏C.保留证据，及时报案D.劝阻亲友，不要声张（二）简答题1.19岁的李某，因吸食毒品，被公安机关拘留7天。但李某没有改掉这个恶习，继续吸食毒品，并因此欠下8000多元的债务。他于2020年2月3日持刀抢劫了一个个体户的货款，得到赃款4800元。不久，公安机关将其抓获，人民法院依法判处其有期徒刑5年，罚金3000元。(1) 李某的行为属于什么违法行为？受到了什么性质的处罚？ （2）在李某所受的处罚中，哪些属于主刑，哪些属于附加刑？ 2.一天，初二学生小刚正在屋里做作业，忽然听到外屋有人向父母“借钱”的恐吓声，继而又传来厮打声。小刚意识到有人入室抢劫，有心冲出去搏斗，但人小力薄，很难制服坏人。情急之下他看到桌上的电话，立刻拔打“110”报警。警察及时赶到，抓住了抢劫者。结合上述事例，谈一谈青少年应该怎样同违法犯罪分子作斗争。你能举出一些斗争的好方法吗？     四.教学反思8.3拒绝诱惑第一课时班级_________姓名_________修改:张钟月审核:政治组一.学习目标：1.知识和技能：认识社会生活的复杂性，知道来自社会的各种不良因素的诱惑，了解不良诱惑对未成年人的危害，认识抵制不良诱惑对青少年的重要性。2.过程和方法：引导学生做出正确的判断，提高学生的合作能力和实践能力。3.情感态度与价值观：通过开展系列活动，认识各种不良诱惑的危害，从而在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，追求健康.充实的初中生活，做一个遵纪守法的好公民。4.教学重难点：自觉抵制不良诱惑二.学习过程（一）自主学习，走进课本：看书第89页，探究园---“他该怎么办？”，思考：吴坤应该怎么办？ （二）交流与点拨：请同学们预习第92页不良诱惑对未成年人的危害后完成以下问题：1.不良诱惑对未成年人有什么危害？ 2.在各种不良诱惑中，哪些诱惑对未成年人的危害尤甚？ 3.什么是“黄”？“黄”对未成年人有什么危害？ 4.什么是“赌”？“赌”对未成年人有什么危害？ 5.什么是“毒”？“毒”对未成年人有什么危害？ （三）.总结归纳一.不良诱惑对未成年人的危害1.什么是不良诱惑？不良诱惑对未成年人有什么危害？2.在各种不良诱惑中，哪些诱惑对未成年人的危害尤甚？三.课堂练习：（一）单项选择题1.未年成人“吸食、注射毒品”和“参与赌博，屡教不改”等行为（   ）A．被预防未成年人犯罪法列为严重不良行为     B．是错误的，但不违法C．是错误的，只有成年人可以这么做　D．说明自我保护意识不强2.“黄赌毒”及邪教等不良诱惑的危害有（　　　）①不利于青少年健康成长　　②威胁人民生命财产安全和社会稳定③可能会使人走上违法犯罪道路，付出沉重的代价④侵蚀人的肌体，毒害人的精神A．①②③ B．②③④　　Ｃ．①③④　　D．①②③④3.成绩优秀.关心集体的王某上初中后，经不住诱惑，沉迷于黄色小说和光盘。学习成绩直线下降，后发展到同他人拦路抢劫，不到16岁就被判刑。这一典型事例告诫我们（ ）①人如果一味追求低级趣味，发展下去极有可能走上犯罪道路②要远离书籍和光盘③应该遵纪守法，防微杜渐④要善于抵制各种不良的诱惑Ａ．①②③　　Ｂ．②③④　　Ｃ．①②③④　　Ｄ．①③④4.对于“网络一半是‘天使’，一半是‘恶魔’”的正确理解是（　　　）①网络文化是现代文明的优秀成果②不健康的网络信息是毒害青少年的“沙尘暴”　　③上网＝游戏＋聊天＋网恋     ④正确的网上学习、交流，可以提高处理信息知识的能力Ａ．①②③　　Ｂ．②③④　　Ｃ．①③④　　Ｄ．①②④（二） 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 分析题非洲夏夜的草地上，一头强壮的驴子在安详地吃着草。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驴子的后蹄外，用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的脚踝处。起初驴子不断抬蹄或用尾巴来回扫动，渐渐地被舔得很舒适，不再烦躁，仍继续吃草，就这样驴子被麻醉了，蝙蝠一会儿就咬了一个小口子，与同伴轮流喝干了驴子的血。“杀人蝙蝠“仅仅施以舒适而致命的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千百倍的对手。（1）不良诱惑有时就像小小的吸血蝙蝠，静静地接近你，慢慢地腐蚀你。我们周围有这样的“杀人蝙蝠“吗？请列举我们生活中可能碰到的不良诱惑（至少四个） （2）运用所学知识谈谈我们青少年应该如何才能抵制这些不良诱惑，免受各种侵害呢？  四.教学反思 8.3拒绝诱惑第二课时班级_________姓名_________修改:张钟月审核:政治组一.  学习目标：1.知识与能力：（1）了解战胜不良诱惑的方法。（2）学会拒绝不良诱惑的方法，形成自我控制和抵制诱惑的能力。2.过程和方法：学会拒绝不良诱惑的方法，形成自我控制和抵制诱惑的能力。3.情感.态度与价值观通过开展系列活动，掌握抵制不良诱惑的方法，从而使自己在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，在拒绝不良诱惑问题上做到知行统一，做一个遵纪守法的好公民。4.教学重难点：自觉抵制不良诱惑二.学习过程（一）自主学习，走进课本：看书第90页到第91页情境研讨之“面对诱惑”，思考：1. 如果遇到上述情境，你会采取什么行动？ 2. 在日常生活中，未成年中学生还可能遇到哪些诱惑？请对这些诱惑进行分析，找出正确的应对方法。 （二）交流与点拨：1.面对不良诱惑，我们未成年中学生要怎么做？ 2.抵制不良诱惑的方法主要有哪些？ （三）总结归纳1.自觉抵制不良诱惑，是避免违法犯罪的重要主观条件。2.面对不良诱惑，我们未成年中学生要怎么做？3.抵制不良诱惑的主要方法。三.课堂练习：（一）单项选择题1.小光成绩中等，头脑灵活，特别喜欢武侠小说，于是课余时间都花在看小说上，甚至连上课时也偷偷地看，成绩在不断下滑。为此，小光也想抵制武侠小说。可是，每当看到小说，便情不自禁地又去看了，小光很烦恼，你能帮帮小光吗（  ）①请父母监督　　 ②增加兴趣，转移注意力③广交良师益友，提高自身抵制能力　　④转看其他小说Ａ．②③④　　Ｂ．①②③　　Ｃ．①③④　　Ｄ．①②④2.为拒绝毒品诱惑，你可以（　　）①平时注重培养自己抵制各种诱惑的能力，增强防范意识②当有这种情况出现或者受到威胁时，及时向老师.家长和公安机关汇报③先尝试一下，吸一两次不会上瘾的④有意地收集关于毒品危害的资料，增强对毒品的认识A．①②③B.①②④C．①③④　　D．①②③④3.初一学生小亮迷上了玩电子游戏，有时甚至连续几天不回家。有一天，小亮的母亲发现小亮逃学，就寻至电子游戏室，对他耐心劝说，可小亮不听，反而将母亲推倒在地。对这件事，正确的看法是（ ）①小亮母亲阻止小亮玩电子游戏的行为侵犯了小亮的人身自由权②作为未成年人，小亮的行为应该受到法律的特殊保护③游戏室的老板允许小亮进入游戏室，违反了有关法律的规定④小亮母亲对小亮的教育行为符合未年人保护法的有关规定A.③④B.①④C.①②D.②③4.下列中学生的行为中，值得提倡的有（  ）A．为增长知识，什么书都看  B．沉溺于电子游戏，废寝忘食C．利用节假日参观博物馆.展览馆 D．周末独自到郊外游泳（二）简答题材料：聪明的船长传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使他们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手，让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。（1）奥德赛船长依靠什么使船只顺利通过了海峡？（2）这个故事说明了什么道理？ 四.教学反思