教科版小学科学六年级上册第三单元综合题专项练习（四）A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、图形题(共2题；共10分)1.（5分）将下列事例与使用到的主要能量形式连接起来.声控电灯 化学能激光切割材料 原子能汽油燃烧使汽车开动 电能核电站 声能空调 光能2.（5分）把下面的用电器与其工作时最主要的能量转换过程用线连接起来。二、综合题(共5题；共20分)3.（3分）下列甲、乙、丙三个实验装置图是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？________。此实验能得出：在线圈中________相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。（2）小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是________极。要改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是________。4.（2分）小明所在的实验小组按如下方法和步骤开展实验研究。①用一段约100厘米长的漆包线，按顺序均匀地在铁钉上缠绕100圈，做成一个简易电磁铁；②用1节新的干电池（1.5V）接通电磁铁，观察记录电磁铁的两极分别能吸引多少根大头针；③换2节新的同型号的干电池串联接通电磁铁，观察记录电磁铁的两极分别能吸引多少根大头针；④再换3节新的同型号的干电池串联接通电磁铁，观察记录电磁铁的两极分别能吸引多少根大头针；⑤重复进行上面第②、③、④步骤。实验项目改变因素测试结果（平均吸住大头针数）第一项一节新的干电池7枚第二项二节新干电池串联17枚第三项三节新干电池串联26枚根据上述实验方法步骤，可以看冉小明他们小组想要研究的问题是：________。分析实验中记录获得的数据，可得出的研究结论是：________。5.（5分）制作有趣的电磁铁。小明将两端剥去绝缘皮的导线绕在大铁钉上，制成电磁铁。他将电池、导线、开关、电磁铁连接成电路。（1）制作电磁铁时，为什么要将导线两端的绝缘皮剥去?________（2）用线条代替导线，在下图中补充画出电磁铁的工作电路。（3）电磁铁工作时，可以将电能转化为________。（4）不同的绕线方向，会导致电磁铁的（）发生改变。 A.磁力大小 B.磁极方向 6.（5分）影响电磁铁磁性强弱的因素。为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小莉以电池(电压一定)、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。（1）她将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过________来分辨电磁铁磁性的强弱。（2）用一节电池连接好电路，闭合开关，观察到图l所示的情景；接着，改用两节电池接人电路，闭合开关，观察到图2所示的情景。比较图1和2，可知________中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越________(填“大”或“小”)，电磁铁的磁性越强。（3）图3实验中，小莉得到数据如下：观察表中数据，发现随着测试次数增多，甲、乙吸引的大头针数量都在减少，请作出简要说明。________7.（5分）下面是某科学兴趣小组设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识回答下列问题：(说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同)（1）他们在研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系时，应选择图中的________和________进行实验。我们发现：在电池数量相同时________。（2）通过对比甲和丙，我们可以确定电磁铁的磁力大小与________的关系。（3）小明拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，发现小磁针的N极被吸引，则我们可以推测甲装置中铁芯的上端是________极。参考答案一、图形题(共2题；共10分)1-1、2-1、二、综合题(共5题；共20分)3-1、3-2、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、
本文档为【教科版小学科学六年级上册第三单元综合题专项练习（四）A卷】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483