《雪地里的小画家》

人教版本一年级上册第六单元 17 雪地里的小画家 课堂辅导 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 张学青 【课程导学】 项 目 内 容 教师信息 姓名 职称 任教学校 张学青 小学语文高级教师 广州市越秀区东山培正小学 课程信息 单元 第六单元 课次与课题 17 雪地里的小画家 建议学习时长 20分钟 明确目标 纷纷扬扬的大雪过后，雪地成了小动物们的画纸，不同的小动物走过，留下了不同的脚印，好像一幅幅有趣的画。学习本课，我们要会认11个字，会写3个字。认识两个偏旁“虫、目”。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 练习测试 通过练习测试，老师将检查同学们对本课生字的书写和运用、课文内容的掌握情况，并进行简单的句式训练。 导学导练 通过导学导练，老师将指导同学们读准字音、书写生字、朗读课文；回顾课文内容；完成一字组多词的练习；还会指导同学们进行简单的句式训练，学习把句子写清楚、写完整。 总结延伸 在这一环节，老师将提供课外资料，让同学们了解动物冬眠的趣闻，增长见识。 【教学环节】 教学活动 教学语言 一. 明确学习目标 1、学习目标 出示 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt .2 纷纷扬扬的大雪过后，雪地成了小动物们的画纸，不同的小动物走过，留下了不同的脚印，好像一幅幅有趣的画。学习本课，我们要会认11个字，会写3个字。认识两个偏旁“虫、目”。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 二. 练习测试出示题目 1、通关测试（2题） 出示ppt.3、4 1、读生字，连拼音。 chéng cān wèi yòng dòng 参 为 洞 用 成 2、读读连连。 一朵 大雪 一只 竹叶 一场 小鸡 一片 梅花 △范读生字 出示ppt.5 △范读课文 出示ppt.6 2.1 —2、2基础题（针对基础较弱的学生设计）出示ppt.7 1、比一比，写一写。 几—儿 — 鱼—角 — 用—月 — 2、根据课文内容，判断对错。 （1）小马画月牙。 （ ） （2）小鸭画竹叶。 （ ） （3）小鸡画枫叶。 （ ） （4）小狗画梅花。 （ ） 2、读读连连。 一朵 大雪 一只 竹叶 一场 小鸡 一片 梅花 2.3—2.4 拓展运用（针对基础优秀的学生设计）出示ppt.8 1、照样子，一字组多词。 用 不用 使用 鱼 小鱼 鱼肉 果 水果 果实 2、读一读，学一学，写一写。 （1）小马是小画家。 我是 。 （2）小鸭画枫叶。 姐姐画 。 小朋友们准备好了吗？先来完成通关测试吧！ 字音读准了吗？生字记住了吗？我们一起来读一读。 下雪啦 梅花 不用 几步 成为 青蛙 为什么 参加 洞里 睡着 小鱼 范读生字词 要读准后鼻音“用、成、洞”，平舌音“参”，翘舌音“睡”。 其中，“为”是多音字，有两个读音，“wèi”为什么；“wéi”成为。 在这些生字中，我们可以认识新的偏旁“虫字旁”“目字旁”。虫字旁多与昆虫、动物有关，例如“青蛙”的“蛙”；目字旁多与眼睛有关，例如“睡着”的“睡”。 出示课文 朗读课文时，可以边读边想象雪地里的热闹情景，读出轻松快乐的语气来。 我们来读一读。范读 你能读好吗？接下来的测试，老师可要考考大家对《雪地里的小画家》中的生字书写和运用、以及对课文内容的理解情况啦。 我们先来做基础题的第一题。 …… 三. 导学导练 1、基础题（2题） 基础题 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 出示ppt.9 2、拓展题（2题） 拓展题答案出示ppt.10 练习题完成得怎么样？老师来为大家逐题分析，并交给大家一些好方法。 基础题 第1题是通过形近字对比练写的形式考查同学们对本课生字的掌握情况。通过这样的比较，能更清楚正确地记住生字。 我们结合练习题，复习生字的写法吧。 出示答案 本课要写的字有三个，“几、用、鱼”。别忘了，写字前，要先观察字在田字格的位置，尤其是横中线、竖中线、中心点的笔画，把字写正确，写工整。 “几”字，第一笔是竖撇，写在横中线的左边，第二笔横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。 “用”字，外边的同字框大小适中，最后一笔竖要压在竖中线上。 “鱼”字，中间的“田”字不能写得太大，“田”字的第二笔横折的横压在横中线上，第四笔竖压在竖中线上，最后一笔是长横。 第2题是通过判断对错的形式考查同学们对课文内容的掌握情况，通过练习可以记住四种小动物的爪子、蹄子的形状特点。 出示答案 拓展题 第3题是请同学们利用生字组多词。同学们可以试着联系生活实际从不同的方面去思考，给生字组词，比如：物品的不同种类、不同部位、不同名称等。 出示参考答案 第4题是句式训练，仿照例句写写谁是什么，谁干什么。句子要写清楚、完整、写通顺。 出示参考答案 讲解基础第2题时出示笔画提示。讲完新的笔画竖、撇、捺再出示答案。 四、总结延伸 动物冬眠的趣闻 出示ppt.11 五、课后测试 ［基础］出示ppt.12 1、给词语选择正确的读音，连线。 梅花 mié huā méi huā 青蛙 qīng wā qīn wā 睡觉 shùi jiào shuì jiao 参加 cān zhā cān jiā 2、找出下面每组词中不同类的一个，用“ ”画出。 （1）小马 小狗 小鸡 小鸟 （2）兰花 竹叶 桃花 菊花 （3）白菜 苹果 梨子 桃子 ［拓展］出示ppt.13 1、想一想，写一写。 青蛙为什么没参加？它在洞里（ ）。 （ ）为什么没参加？它在（ ）。 其实这是动物（ ）的自然现象。 课后测试答案 出示ppt.14、15 寒冷的冬天，有的动物依然在户外活动，而有些动物则需要冬眠。老师为大家带来了动物冬眠的趣闻，一起看看吧！ 总结语：学习了《雪地里的小画家》这课，我们认识了生字，认识了四种小动物爪子、蹄子的形状，还有知道了动物冬眠现象，收获真不少！ 课后，小朋友们可以根据自己的情况选做课后测试。 【练习题参考答案】 一、通关测试 1、读生字，连拼音。 chéng cān wèi yòng dòng 参 为 洞 用 成 2、读读连连。 一朵 大雪 一只 竹叶 一场 小鸡 一片 梅花 二、练习测试 基础题 1、比一比，写一写。 几—儿 — 鱼—角 — 用—月 — 2、根据课文内容，判断对错。 （1）小马画月牙。 （ √ ） （2）小鸭画竹叶。 （ × ） （3）小鸡画枫叶。 （ × ） （4）小狗画梅花。 （ √ ） 拓展运用 1、照样子，一字组多词。 用 不用 使用 用法 用功 用处 鱼 小鱼 鱼肉 金鱼 鱼头 鱼网 果 水果 果实 苹果 果子 果皮 2、读一读，学一学，写一写。 （1）小马是小画家。 我是 少先队员 。 （2）小鸭画枫叶。 姐姐画 荷花 。 三、课后测试 ［基础］ 1、给词语选择正确的读音，连线。 梅花 mié huā méi huā 青蛙 qīng wā qīn wā 睡觉 shùi jiào shuì jiao 参加 cān zhā cān jiā 2、找出下面每组词中不同类的一个，用“ ”画出。 （1）小马 小狗 小鸡 小鸟 （2）兰花 竹叶 桃花 菊花 （3）白菜 苹果 梨子 桃子 ［拓展］ 1、想一想，写一写。 青蛙为什么没参加？它在洞里（ 睡着了 ）。 （ 小乌龟 ）为什么没参加？它在（ 洞里睡着了 ）。 其实这是动物（ 冬眠 ）的自然现象。 PAGE 7