北海闲人大六壬演示文稿幻灯片\演示文稿\课式要素分析二

卷之二大六壬课式要素 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 三三传的构成要素分析1、三传在实战中看哪些 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ：三传分论（每传均从如下方面进行）：1）类神可能出现在三传的某一传中，对于三传的分析就变成对类神的分析。2）三个传各有其特定象意，在不同的占类和不同的课体构成之中有不同的看法。三传合论：1）三传的气势是壬课整体气势的重要组成部分，三传的走向、力度、虚实要深入研究。2）有些课体主要是由三传构成的，理解三传，可以从理解课格整体上来理解。卷之二大六壬课式要素分析三三传的构成要素分析丁卯正月丁巳日癸卯时，占升迁。勾青六寅卯辰巳空贵六常青鬼癸亥贵朱丑午虎亥寅丑辰财庚申玄蛇子未常寅巳辰丁兄丁巳空贵亥戌酉申玄后阴太岁月建生日，目今必然迁擢，多是山环水绕之地。盖支为任所，寅艮为山，与亥水相合，故应此也。蒿矢逢金即箭有簇，又贵德驿马入传，财官城吏全逢，催官迅速之象。但忌日之阴阳制官，须防陈王田姓人为祟。癸亥日随授南京巡捕营都司，未几田大司马以添注参将罢之。卷之二大六壬课式要素分析三三传的构成要素分析3、类神在三传中位置的象意：类神可以出现在课传的任何地方。“类之所在，心之所在。”三传为事之初中末，类神在三传中的位置，体现了事之迟速远近。初传为发端，类神出现在初传，旺相，事应必速；休囚，事应必缓。这也是大六壬克应期的重要内容。卷之二大六壬课式要素分析三三传的构成要素分析4、初传的看法：正时为先锋门，所以有些壬家会用正时测来意，大六壬经典古籍《一字诀玉连环》即是以正时配合其所乘月将来占来意。但发用在占来意中的作用也不可忽视，陈公献在《大六壬指南》中，就以“胜光同天马，来意问行人。”断是为行人占而来；又以子水蛇鬼临干发用，断丽天和尚是被妇女所缠绕。笔者在实践中觉得以发用或干上占来意，远比正时来得准确。凡用在日上两课，为外事，主远，主去；用在辰上两课，为内事，主近，主来。用起上克下，卑幼有灾，事从外来，占利男子，兵利先起。用起下贼上，尊长有危，事从内起，占利女人，兵利后应。卷之二大六壬课式要素分析三三传的构成要素分析4、初传的看法：凡用得太岁，事在年中；用得月建，事在本月；用得旬首，事在本旬；用神是交节、交气那一天的日支，事在半月之内；用得本日之干，事在本日之内。但这只是原则，应期的占法，要灵活对待，先看气势定快慢，再找“突变”之点。用临死，其事必止，比如寅卯木发用，加临地盘午上；发用临败，其事必败；发用临绝，事结、人信至、病死；发用临墓，事必隐晦。凡用神冲日、破日、刑日、害日，则自不安稳；用神冲辰、破辰、刑辰、害辰，则家不宁静。若用克四课内之六亲，即以言吉凶。如甲日，以土为财，四课内有土而用神寅卯克去之，则无财矣。课内本无其财，则不得言克财，六亲仿此。卷之二大六壬课式要素分析三三传的构成要素分析4、初传的看法：凡用神下临克地，而上神又来墓用，谓之仰丘俯仇。上神即中传，即用神之阴也。凡用神克太岁，主岁中灾；克月建，主月内灾；克旬首，旬内灾；克日干，忧己身，主身动及公讼；克日支，忧妻妾卑下，及家内不安。克占时，主心动忧惊；克行年，谋事不成；克本命，命运颠倒。发用如果是日鬼，则为身灾；为日刑，则防刑责之灾；带驿马天马，则防车舟倾倒扑跌之灾。带血支血忌，则防血光之灾；带官符病符，则防词讼疾病之灾；带天鬼月厌，则魑魅怪异火烛之灾。惟为财所克，则反利求财；日禄所克，则反利干禄；惟刑克两字，为壬式关键。卷之二大六壬课式要素分析三三传的构成要素分析4、初传的看法：凡用神得相气，为气至，其事将来；宜占进取。用神得休气，为气谢，其事已往，宜占既散。凡日鬼为用，事败忧生。若用神自临克地，则不能为灾。凡日墓为用，凡事不发。若墓为用神下临长生之地，则旧事再发。如甲乙日小吉为用，下临亥水之类是也。凡日刑发用，百事不利；日冲日破发用，虽得必失；日害发用，凡事疑阻，得不偿失。凡空亡发用，为本身空，忧喜俱不成，托人多诈，闻事不实，求脱忧，未能脱，小事出旬可望，大事终而难成。凡日干之同类发用，事多兄弟，用若下临克地，则事不由己。卷之二大六壬课式要素分析三三传的构成要素分析4、初传的看法：凡用神下临克地，而天官又下克之，则为夹克，凡事逼迫，不由己身，吉不成吉，凶则大凶，如功曹临申发用，上乘白虎之类是也。凡用神下临生地而天官又下生之，则为比和，吉事顺美，凶事有救。如功曹临亥发用，上乘天后之类是也。凡地盘克用神，用神克天官，为内战，祸患难解，事从内起。天官克用神，用神克地盘，为外战，凶祸易解，事从外来。凡用被下克上，乘凶将，则凶动。若末能制克用之神，可以反凶为吉。卷之二大六壬课式要素分析三三传的构成要素分析5、中传的看法：一是中传也可能是类神所在的位置，也依九个方面来进行分析，从而判定吉凶。二是中传为“中间”，代表中间阶段、中间部位、中间人物。比如上面所说的媒人、中介、防御工事等。中传在中间，所以中传若见鬼、罗网等，即代表有人阻断。丁丑四月丁酉日乙巳时，浣中刘退斋先生请假省亲占。酉戌亥子空阴常青鬼己亥贵申丑巳丑卯亥父癸卯常未寅丑酉亥丁子乙未勾午巳辰卯此奏不允所请，必有温旨相留。盖天驿二马加临年命，理应行动之象。但发用官贵，德马夹克，又恋长生，主不由己而动。曰：朱雀又空，为文书不就，中传卯与支上太岁相克，主君上隔阻，有温旨相留也。后果不允假旋。卷之二大六壬课式要素分析三三传的构成要素分析6、末传的看法：一是末传也可能是类神所在。二是末传为归计门，也就是事的最后结果、物的最下、最后部分。在有些占类中，末传也有特定的意义。比如行人占，末传为行人足，足空则行人至。戊辰十一月壬戌乙巳时，江都倪子玄占父何日到京。寅卯辰巳蛇阴贵玄财丁巳贵丑午辰未巳申子甲寅六子未未戌申壬比癸亥空亥戌酉申行人已抵燕界，丙寅日方到，但途过马贼劫夺。盖二马见于课传，末足临寅，乃幽燕之分，二阴夹阳，中传见寅，故主寅日到。玄武驿马临干，遥克庚午命神，主大路有马贼劫夺之应。果寅日到平子门外，雪中遇贼，劫银四十两。卷之二大六壬课式要素分析三三传的构成要素分析7、三传在不同占类中合看的象意：事之初中末，物之上中下，出行为本地、中途、外乡。占婚姻，以初传为男，末传为女，中传为媒，初末生克的情况可以知道男女双方对对方的态度。“初见凶神，末乘吉将，则必女旺而男衰；末见凶休，初逢吉旺，定属男强而女弱。初传克末，必男欲计图其女，亦知男性之过刚；末克初传，则女氏乐有其男，亦知妇怀之匪淑。”兵占之中，以初传为进攻一方，或攻城之兵；以末传为防守一方，或城池；中传则是中间地带，或防御工事，或城墙。这在《大六壬指南》里的许多实例中可以看到。追捕盗贼，以初传为贼，中传为赃，末传为捕人，宜末克初，不宜初克末。卷之二大六壬课式要素分析三三传的构成要素分析8、三传走向的意义：凡三传传进，比如进茹课、进间课，作事宜进，吉凶亦渐进盛；三传传退，比如退茹课、退间课，作事宜退，吉凶亦渐退散。间传课，事多阻隔，占行人会走得比较远。三传互化很重要，初传吉，末传凶，事主先易后难，比如发用是财，末传是鬼，这是传财生鬼。初传凶，末传吉，事主先难后易，比如发用是鬼，末传是子孙。占进取之事，三传渐见有气者，则为吉。如春占，初得亥子，末得寅卯之类是也。若渐见无气，则宜守旧。想解脱忧虑灾祸，三传渐见无气者，则为吉。如春占初得寅卯，末得亥子之类是也。若渐见有气，则有事难解。卷之二大六壬课式要素分析三三传的构成要素分析8、三传走向的意义：初传在日前一位，末传在日后一位者，谓之前引后从，主有升官迁秩之喜；引从地支者，则有迁居修宅之庆。三传不离四课者，名回环格，占吉占凶，皆有成就之象，故凡病讼忧产，皆忌见也。三传三合，事情反覆不定，牵连不了，很麻烦。三传合局，基本上以生为吉，以克泄为凶，当然还要看所占的是什么事。俱为日干之生者，谓之益气，凡占俱吉。如甲日占，三传申子辰之类是也。俱为日干所克，谓之全财，财多反为不美，如甲日占，三传辰戌丑未之类是也。俱克日干，谓之全鬼，鬼多亦为不吉，惟四课上原有制鬼之神，始可转凶为吉。如甲日，三传酉巳戌丑之类是也。俱受日干之生者，谓之全脱，请托多虚谎，谋事多不成，忧病未得脱，干求多费力。如甲日占，三传寅午戌之类是也。三传俱阳，事必显著；三传俱阴，事必隐秘。子寅辰午申戌为阳，丑卯巳未酉亥为阴。卷之二大六壬课式要素分析三三传的构成要素分析8、三传走向的意义：三传初生中，中生末，末生干；或末生中，中生初，初生日干者，都叫做传将递生，代表有人转相提携，曲里拐弯儿地成就，逢空亡则仍有名无实。三传未克中，中克初，初克日；或初克中，中克末，末克日干者，都叫传将递克，必辗转牵扰，递相欺凌，做事败、干求无、打官司有刑罚、占病必死。即使不递克到日干，也有这个象。三传自干上发用，传归支上者，也就是初在干上，末在支上，必是我托人干事；自支上发用，传归干上者，必是人托我干事。这两种象，都有传播、传染、传递之象，占人、物必来。初为日之长生，末为日之墓者，事主先易后难，初吉后凶；初为墓神，末为长生者，事主先难后易，初凶终吉。若日辰之中止有两传，而有一传透出在外，则为透关之格，须观所透者于日三传俱空，则百无一实。两传空亡，另一传乘天将天空也算三传俱空。卷之二大六壬课式要素分析三三传的构成要素分析9、三传所成的课体：用为事之始，时为目前，时用同克日干，为天网课。主官讼，捕贼必得，行人不能逃走。比如巳时，庚日，发用午。有些课格是由三传组合决定的，如巳戌卯是铸印，公占大吉，病讼大凶；午卯子，正七月占，为轩盖课，出行、或迁大吉，病、讼大凶；三传四孟是玄胎课，有鼎新、怀胎、出行之意；三传四仲是三交课，主隐匿、奸私；三传四季为稼穑课，占病必死，如见天驿二马为游子课；三传合局为全局课，以所成之局定吉凶。等等。