细节描写作文系列训练之——**说课程序一、地位作用及设计理念二、选题思路三、学情分析四、教学目标及重难点五、教法和学法六、教学程序设计七、板书设计**教学程序：环节一：创设情境，激发思维，导入新课。环节二：典型引路，授之以渔，学习
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。环节三：实战演习，运用方法。环节四：回顾反思，盘点收获。环节五：布置作业。**……周洋落在了第三位！哎！那两个“野心勃勃”的选手在一条红线上超过了小周，我不禁沉默下来，屏住呼吸，此时空气中也仿佛散发着一种“死亡”的味道，手中的笔不小心滑落到地上，“嘣”，我收了神，目光紧紧地盯着周洋……周洋增大了每一步的距离，压低了身体，两臂用力交错摆动，大腿上的肌肉随着幅度的增大而颤动，愈抖愈快，头发已被汗水浸湿……**一、细致观察事物，精心锤炼词语。我看见他我着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——《背影》**二、巧用修辞不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。**三、关键处驻足，“慢”说细微之处我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸……妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，……**四、运用五觉每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。—《听潮》**写好细节的技巧： 锤炼词语，串联情境细节 巧用修辞，特写传神细节 关键处驻足，“慢”说细节 运用五觉，生成魅力细节**实战演习，运用方法：1、口语课上……2、期中试卷发了下来……要求：1、学生根据自己的兴趣任选其中一个情境，写成片断作文。2、50—100字。3、恰当的运用细节描写。**布置作业：把课堂上的片断描写进一步修改完善，整理成文。**板书设计：准——用词精辟妙——巧用修辞慢——精工细刻全——运用五觉**
浙公网安备 33021202002483