梦想课堂

梦想课堂黄裕花的梦想课堂学习心得因为梦想课堂的到来，我做了两天半的学生，其中包含两种身份：小学生和接受培训的老师，说实话，更愿意做前者，只可惜，我们无法摆脱现实的残酷。但无论哪种角色，无论培训的意义多与少，凭心而论，是有收获的。收获之一：笑声来自华东师范大学的大学生志愿者（大家皆称其为“小老师”）一开始，就以有趣的手指游戏拉开序幕。这个女孩是投入的，认真而又犀利，哪里出现了动作错误者，她总是一眼发现。尽管在课堂管理方面，尚缺乏少许火候，但毋庸置疑，我们玩得很开心，同时也锻炼了自己的手指和注意力。接着吴老师的示范课...

黄裕花的梦想课堂学习心得因为梦想课堂的到来，我做了两天半的学生，其中包含两种身份：小学生和接受培训的老师，说实话，更愿意做前者，只可惜，我们无法摆脱现实的残酷。但无论哪种角色，无论培训的意义多与少，凭心而论，是有收获的。收获之一：笑声来自华东师范大学的大学生志愿者（大家皆称其为“小老师”）一开始，就以有趣的手指游戏拉开序幕。这个女孩是投入的，认真而又犀利，哪里出现了动作错误者，她总是一眼发现。尽管在课堂管理方面，尚缺乏少许火候，但毋庸置疑，我们玩得很开心，同时也锻炼了自己的手指和注意力。接着吴老师的示范课上，也有此类快速提高注意力的小花招，我们学得很努力，笑声不断。毕竟，这样的六十多个人的集体活动，在学校是少见的，大家你看我，我看你，配合也好，敷衍也罢，都在做着，因为，心里也在怀念当学生的日子，也在暗暗体会着这种感觉。收获之二：思考诚然，这种培训更适合小学老师，但不可否认，在这里，我们听了，看了，笑了，或尴尬了，又或生气了，之后，开始有了一些思考。思考学生的现状，思考自己孩子的教育和未来，思考自己的教学方式，思考别人为何能那么积极地回答问题，思考别人在休息时所作的精心的准备，思考别人讲课乏味时孩子们的无奈，思考其中一位培训老师以讽刺口吻说话时，我们的反感，很多，很多

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