1、 能说出绝对值的概念； 2、会求一个已知数的绝对值，并会在已知一个数的绝对值条件下求这个数。自学指导1.自学内容：课本第22页—第24页；2.自学方法：“阅读-理解-分析”的自学方法；3.自学时间：5分钟；4.自学要求：自学后完成自学检测。1、想一想，你会想些什么？ 问题1：两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B两处(图1.2-5)。(1)它们的行驶路线的方向相同吗？。 (2)它们行驶路程的距离(线段OA、OB的长度)相同吗？1010距离相同，（不管方向)方向不同，正负性自学检测思考：－8与8是相反数，把它们在数轴上
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示出来，那么它们的方向又有什么关系？到原点的距离又有什么关系？ －8与8在数轴上所表示的点到原点的距离是8个单位长度，它们的符号不同。我们把这个距离8叫做＋8和－8的绝对值。2、理解绝对值的概念88自学检测 一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作｜a｜。 想一想，互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？你能给大家举几对吗？通过观察、比较、归纳能得出什么结论？绝对值的几何意义互为相反数的两个数的绝对值相等。要点归纳议一议：上述各数的绝对值与这些数本身有什么关系？绝对值的代数意义当堂训练思考：(1)当a是正数时，｜a｜＝____；(2)当a是负数时，｜a｜＝＿＿；(3)当a=0时，｜a｜＝＿＿＿。a-a0强化训练 判断(1)|－1.4|＞0()(2)|－0.3|＝|0.3|()(3)有理数的绝对值一定是正数。() (4)绝对值最小的数是0。()(5)如果数a的绝对值等于a，那么a一定为正数。()(6)符号相反且绝对值相等的数互为相反数。()(7)一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右。()(8)一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远()(9)若a＝b，则|a|＝|b|() (10)若|a|＝|b|，则a＝b。()√√ₓₓₓₓ迁移应用练 1、已知|x|=3，|y|=4，求x+y的值。 2、正式排球比赛对所用的排球重量是有严格规定的，现检查5个排球的重量，超过规定重量的克数记作正数，不足规定重量的克数记作负数，检查结果如下表：问题：(1)指出哪个排球的质量好一些(即重量最接近规定质量)？(2)如果对两个排球作上述检查，检查的结果分别为p和q，请利用学过的绝对值的知识指出这两个排球中哪个质量好一些？ ＋15 －10 ＋30 －20 －401、化简 |-0.1|=____；(2)|-101|=____；(3)||=______；(4)|-6|=_____；(5)|y|=____=(y<0);(6)||=_____.(7)-|-7.5|=_____(8)-(+8)=____(9)如果|x|=2，则x=______0.11016-y7.50+2，-22(1)、绝对值是3的数有几个？各是什么？(2)、绝对值是0的数有几个？各是什么？(3)、绝对值是－2的数是否存在？若存在，请说出来？解：有两个，是3和-3解：有一个，是0解：不存在课堂小结本节课里你学到了什么？？？(1)绝对值的几何意义及代数意义。(2)如何求一个数的绝对值。
浙公网安备 33021202002483