语文人教版六年级下册口语交际——辩论赛

语文人教版六年级下册口语交际——辩论赛《口语交际—辩论赛》人教版六年级下册第五单元执教老师：钞彦宏 2017年5月辩论的意义：　辩论是一项古老的活动，它是思想的碰撞，是知识、智谋的较量。古希腊哲学家常常为了一个哲学问题辩论不休。中国古代有诸葛亮舌战群儒，成就三分天下的功绩。如何开展辩论赛？辩论的基本程序：开篇立论—自由辩论—总结陈词。辩论赛应注意的问题：辩前准备：对所持观点进行自我诘难与反复推敲，保持...

《口语交际—辩论赛》人教版六年级下册第五单元执教老师：钞彦宏 2017年5月辩论的意义：　辩论是一项古老的活动，它是思想的碰撞，是知识、智谋的较量。古希腊哲学家常常为了一个哲学问题辩论不休。中国古代有诸葛亮舌战群儒，成就三分天下的功绩。如何开展辩论赛？辩论的基本程序：开篇立论—自由辩论—总结陈词。辩论赛应注意的问题：辩前准备：对所持观点进行自我诘难与反复推敲，保持观点的准确性；搜集和掌握足够数量的具体事例；检验和推敲语言表达的清晰度、逻辑性及表现力。辩论中：注意倾听，针锋相对；学会合作，有序表达。辩论后：及时反思，总结经验。话题：科技发展利大还是弊大？正方：科技发展利大（一二组）反方：科技发展弊大（三四组） ※推选最佳辩手举手表决，说明理由作业：认真回顾，及时反思，总结经验，写一篇日记。

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