2019-2020年苏教版科学三年级下册《认识船》
教案
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教学内容：引导学生从船的发展历程、船的种类、船的用途等方面来认识船，并通过
设计
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未来的船加强对船的认识，体验设计的艰辛和快乐，发展想象力和创造力。教学目标：1、过程与
方法
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：通过网络查阅资料，了解船的发展史。2、知识与技能：通过网络浏览图片，认识各种各样的船，知道它的用途。3、情感、态度与价值观：设计一艘船，体验设计的艰辛和快乐，发展想象力和创造力。在活动过程中乐于与人合作。教学重点：认识各种各样的船并知道它们的用途，了解船的发展史。教学难点：设计一艘船。教学准备：网络
课件
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。教学时间：一课时。教学过程：过程一、激趣导入：2分出示船的图片，认识它们吗？揭
题
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：今天我们就来“认识船”。问：你知道这些船的名称吗？？学生说出认识的船的名称（帆船、客船、货轮、水翼艇、航空母舰……）过程二：认识各种各样的船，了解船的发展史：20分师：它们有什么特点？你还想认识更多的船吗？1分打开老师为你们准备的网站，点击“船的世界”，你将看到各种各样的船，看一看，说一说你认识船的名称并用简单的话说说它的特点。学生浏览网页5分利用教学网络向大家交流汇报。5分（7——8个同学）（你真聪明，不仅知道船的名称，还能用自己的话概括它的特点，真棒！）（恩，听了你的介绍，张老师也认识这种船了！）出示图片：（一边指：）张老师这里还有一些船的图片，（一边问：）你们认识这些船吗？让我们一起说出它的名字吧！（潜水艇、航空母舰、客船、摩托艇、木筏、消防船、捕鲸船）（巡洋舰、护卫舰、中国福船、破冰船、挖泥船）2分师：船作为重要的水上交通工具，随着人类文明、社会科学的不断进步，各种各样的船相继问世，船的家族也越来越庞大，从古代的船发展到现在的船，中间经历了大约一万年呢！可以说它有着非常悠久的历史，那么它是怎样一步一步发展起来的呢？“船的发展史”这一专栏主要介绍了着一知识。点击“船的发展顺序”可以了解船的发展历程并能对图片上的船按照发展顺序进行排序。同学们可以四人为一小组，进入“船的发展史”进行研究，如果有问题可以通过“留言与讨论”和大家交流或向老师提问。学生进行研究5分请一生上来对船进行排序，问一问：为什么这么排？2分过程三、设计未来的船12分在我们感叹船家族的庞大、船历史的悠久时，我们不禁要佩服船的设计者，他们在设计船时除了精心设计船的外形和构造，还要精心考虑船的材料、使用的动力以及船的用途！真是不简单！假如同学们长大后成为一名船舶设计师，你想怎样去设计一艘未来的船？注意考虑它的材料和用途。学生设计未来的船8分画笔中的通过教学网络进行展示并讲解4分（2——3个同学）听了你们的汇报，老师真的很高兴，你们构思的船新颖、独特、令人向往，相信你们会成为一名出色的小小船设计家！过程四：谈感受。5分今天我们认识了船，想一想，你想对大家说些什么？你还想知道有关船的哪些知识？请大家将感受与问题写在“留言与讨论”上。附送：2019-2020年苏教版科学三年级下册《谁给花传粉》教案一、教材分析教学目标情感态度价值观科学探究科学知识体验种油菜带给自己的乐趣，增强继续照料好它的信心。1、观察干蜜蜂的身体，并能以图画的形式记录下来。2、能够对“棉签和干蜜蜂谁沾花粉的本领高”进行预测，并进行相应的探究活动。1、认识蜜蜂在传播花粉中的重要作用，了解蜜蜂与花的关系。2、知道干蜜蜂的身体是什么样的，为“昆虫”概念的建立打下感性认识的基础。教学重点：观察干蜜蜂的身体，并能以图画的形式记录下来教学难点：能够对“棉签和干蜜蜂谁沾花粉的本领高”进行预测，并进行相应的探究活动二、课前准备教师：油菜花、棉签、干蜜蜂（没有计学具、工具箱的学校可以选择别的昆虫）、小塑料袋、放大镜。学生：三、教学过程（含课后活动）教学环节教师活动学生活动教学评价一、谈话导入在解剖油菜花、制作油菜花标本的时候，我们不小心碰掉下来的花粉。也许只知道它是生长在雄蕊顶端的一种粉末状的东西。学生汇报：没有想到蜜蜂在花丛中忙忙碌碌会与它有关。二、观察花粉找一找花粉在花的什么地方。（2）说说传粉是怎么回事。1、学生观察花粉；用放大镜观察，用手指沾一点儿花粉捻一捻，说一说花粉是什么样的一种物体。说说花粉的形态2、讨论传粉的意义认真观察，积极汇报三、探究蜜蜂粘花粉本领的特点1、察蜜蜂的身上脚上，你发现什么？2、有什么作用吗？3、怎样证明蜜蜂的这种构造和传粉有关？4、比实验设计意图、实验注意点1、学生观察汇报2、讨论汇报蜜蜂特点可能的作用3、学生设计实验4、根据36页提示，实验分析，汇报讨论热烈，有自己独特的想法。敢于设计实验观察认真细致四、花和蜜蜂的关系，讨论：蜜蜂与花的关系探究传粉后与花那部分有关，指导学生实验方法！学生汇报，说说实验的方法：传粉后摘去：1花瓣，2花萼，花蕊，分别用塑料袋罩（可以选择做不同的实验）敢于假设，设计实验五、作业与延伸1、查阅资料或观察发现：是不是所有的植物都需要蜜蜂蝴蝶传粉，2、观察其他传粉昆虫的特点3、了解植物其它传粉方式，记录在活动记录本中1、学生讨论2、选题研究对课后研究兴趣浓，能简单说出自己研究的设想和方法四、教学后记（反思与重建）小学教育资料好好学习，天天向上！
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