歌唱活动:郊游
活动目标：
●初步学唱歌曲，知道ABA的结构类型。
●学习用“跳跃地”和“连贯地”两种方式来
表
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现歌曲。
●感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐。
◆活动准备：
●PPT。
●音乐。
●钢琴。
活动过程：
●谈话导入。
·教师与幼儿谈论春天郊游引出歌曲《郊游》。
——教师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天到了,天气越来越暖和，我们可以去郊游啦！小朋友们，你们知道什么是郊游吗？郊游就是出去旅游。今天老师给小朋友们带来了一首关于郊游的歌曲，我们一起来听一听。
●教师范唱，幼儿学唱。
·第一次范唱，理解歌词。
——教师：歌曲里小朋友郊游时快乐吗？他们是怎么郊游的呢？他们都看见了什么呢？
·出示PPT，第二次范唱，理解歌曲结构。
——教师：我们现在看着图谱听老师再来唱一唱。
——教师：你们发现歌曲里有什么相同的地方吗？原来第一段和第三段是一样的。
·教师带领幼儿理解歌词，学唱歌曲。
——教师：这首歌里唱到白云是什么样的？阳光是什么样的？青山、绿水呢，是什么样的？
——教师：那我们现在看着图谱一起来学着唱一唱。
●集体讨论，运用不同的情绪演唱歌曲。
——教师：你们发现歌曲里的速度有什么不同吗？重复的部分速度快快的，那我们唱的时候要欢快一些，中间部分速度慢一些，我们唱的时候也要慢一些，柔一些。
——教师：那我们现在用好听的声音再来试试唱一唱。
——教师：现在我们来玩一个大声音小声音的游戏，当我轻轻唱的时候，你们就要大声的唱，当我大声唱的时候，你们就要小声的唱。（唱两遍）
●活动结束，集体演唱并游戏。
·教师做领头人，带领幼儿一边游戏一边听音乐重复唱歌曲，直到所有的幼儿都跟上排队。
——教师：现在我们一起去郊游啦，我们每唱一句就请一个小朋友跟在我的后面一起走，出发咯！
◆资源库：
郊游
1=D 4/4
6 0 1 0∣5 1 3 -∣5 12 3 2∣1 - - -∣
5 0 5 0∣5 3 5 0∣5. 3 1 3∣2 1 5 0∣6 0 1 0∣5 1 3 -∣5 12 3 2∣
走 走 走走走， 我 们小手 拉小手， 走 走 走走走， 一同 去郊
1 - - 0∣
游。
5 – 5 -∣35 65 3 -∣2 - 2 -∣12 31 6 -∣1 61 5 5∣5 35 6 3∣
白 云 悠 悠， 阳 光 柔 柔， 青山 绿水 一片 锦
5 - - 0∣
绣
5 0 5 0∣5 3 5 0∣5. 3 1 3∣2 1 5 0∣6 0 1 0∣5 1 3 -∣5 12 3 2∣
走 走 走走走， 我 们小手 拉小手， 走 走 走走走， 一同 去郊
1 - - -∣
游。
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