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2017届高考冲本临界生动员
上本,上重本“我能行”石咀中学2017届 高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 冲本动员会现在的高考考什么?高考是选拔性考试,是对考生的文化素质、身体素质、心理素质和学习品质的全面考查。它考知识、考勤奋、考信心、考耐力、考体能,是对考生的心态、意志品质、细节和习惯等的综合考核。既然选择了飞翔,就应磨砺一双坚韧的翅膀!既然选择了高考,就应力争实现人生的辉煌!如何铸造辉煌? 所以良好的心态是有效复习必备条件,要敢于面对现实和自己,不能回避问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,任何叹息都是无效的,要相信自己。 要认识到不足不是全部。而只是某一学科出现这种情况,亡羊补牢,为时不晚。 一定要回归“双基”,把课本上的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 吃通、吃透。临界生的危险性 1、考试成绩不稳定。 2、学习情绪不稳定。 3、学习习惯不稳定。 4、学习方式太稳定。挖掘潜能超越自己一、紧跟老师、多与老师沟通我们的老师是最优秀的,每个老师背后都有一个优秀备课组团队,每个备课组背后也有一个强大的教研组的支撑。老师不仅是你们学习上的领路人,也是你们可以深交和信赖的好朋友。二、狠抓落实重视周练★一步一个脚印,落实每一个 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 的理解,不要管别人做得多快,做了多少套卷子。★整理错题很重要。每做一份卷子就立刻把错题弄懂,一定要及时归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 和反思迁移。★能做对的题,一定要做全,做细,注意保持一定的速度(对临界生这个很重要)★用好早读、晚读、课前读等时间语文、英语要背,数学、理综、文综也要脚踏实地记忆各知识点(最好列出提纲)。三、高效学习1、每天保持学习的激情每天早晨醒来对自己说:“我是最棒的,我能行!”班级口号要尽力喊。课堂上听课要有激情,面带微笑,与老师互动,把自己的问题及时反馈给老师,眼耳手脑嘴并用。课间积极休息,用与同学讨论问题代替玩手机、聊八卦、忧愁、烦躁等消极因素。通过讨论,问题解决了,既缓解了疲劳,又增进了同学之间的友谊。2、坚持锻炼身体是革命的本钱。不要吝啬大课间或体育锻炼占用你的那十五分钟,每天多十五分钟的学习不一定会多给你带来什么,但是十五分钟的锻炼保证了你清醒的头脑,健康的体魄,学习时的高效。越临近高考,越是意志与体质的比拼!3、合理分配时间 根据自己的情况合理分配好时间。有些学生做语文的时候担心外语没做,做外语的时候心里又“惦记”着数学。这种做题心态是不好的。 建议:在做题之前要分配好时间,最好是文理科交替复习,多把精力放在薄弱的学科上。但要兼顾其他学科,狠抓数学和综合,这样一来不仅从效率还是从考生心理来讲都是十分有益的。4、争取时间“我不聪明,但我一定上重本”。坚持每天挤出一个半小时的学习时间。高考的路上尽力而为还不够,必须竭尽全力才行。5、制定计划,落到实处找准自己的学科弱点、增长点,制定日计划、周计划、大考前的计划等。不断给自己明确的目标,落到实处。6、抓住考前复习环节 越到考试越不能放松,越要抱佛脚,各科找两套典型的综合卷,复习错题、典型题、常考题,重新理解知识点、公式性质、体会思路、熟悉方法,一定要练笔、练脑、练速度。四、考试技巧 1、考场在乎的不是做了多少个题,而是在乎在每个题上争取了多少分;考试竞争不是做题个数的竞争,而是得分多少的竞争。步骤分的争取、做题务求做对,是考试竞争的主流。 2、试卷上的所有题,确定能与自己所学的某个知识点接洽起来,要害是:找出重要抵触;找一个特例;和做过的哪个题能够类比一下等等。 3、做题是给别人看的。写整齐写标准,争夺评卷人的好感,是最聪慧的做法。 4、越是自己以为会做的,越要特别严谨。“会”的感到不是你所独占的,因此往往也是命题人妙用“似是而非”设置陷井的机遇。 5、从自己最善于的题型开始做,以积累下来的感觉作为最好的经验领导自己,逐步在脑中积累成功的、积极的、信念性的良性信号,往往是“超常”施展的先导。 6、考后不对答案,相信自己,保持良好的心态立即复习下一考试科目。离高考还有178天,希望同学们充满信心,调节好情绪,迎接挑战!为高考打下坚实的基础,为了最美丽的梦想,为了人生的灿烂,为了父母和老师,挺起胸膛、踏踏实实的备考。同学们,请大声对自己说“高考,我能行!”赢在状态、贵在坚持,同学们你们一定会成为石咀中学的骄傲!祝同学们2017年金榜题名!
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本人从事临床麻醉五年有余,工作兢兢业业,拥有丰富的临床麻醉经验及临床医学资料,并取得了助理医师资格。
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