大海啊故乡
教案
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教学目标：
知识与技能：
能用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品的音乐要素，体会并
表
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现出歌曲所蕴涵的情感，用口琴流畅的演奏歌曲。
过程与方法：
通过学唱歌曲，能运用恰当的艺术处理手段（力度、演唱情绪、速度、演唱形式等）有感情地演唱歌曲。
情感态度与价值目标：
通过音乐作品感受大海的变换多姿，体验人们热爱大海的情感。并将其升华到对母亲、对家乡、对祖国的热爱之情。
教学重点：
用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》
教学难点：
运用音乐要素分析音乐作品，试奏音乐主旋律。
教学方法：
启发性教学、多媒体教学、情境教学、讨论教学
教学过程：
一、导入
师：同学们，宇航员从太空中看到的地球是什么颜色？
1、播放一段海的声音，同时展示一些海的图片，让学生去听、去看。相对直观的去了解大海。小组交流，你能不能用学过的成语来形容大海。(宽阔宁静气势)
2、大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，让学生说一说大海的物产有哪些？
师
小结
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：大海对我们非常重要，它是我们的朋友，我们就来学唱这首歌曲.
二、欣赏、演唱《大海啊故乡》
在欣赏过程中，请大家思考两个问题：《大海啊故乡》这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的？
这首歌的情绪： 由深情到激动 这首歌的力度： 由弱到强
师：优美的画面、动听的旋律，同学们让我们一起唱一唱这首歌？
三、学唱歌曲
1、听音乐旋律，学生跟着小声哼唱旋律。
2、教师电子琴伴奏，学生跟琴学唱歌曲。
3、解决难点
4、完整演唱歌曲。
四、作者分析
1、乐曲中典型的节奏型？
2、反复演唱、演奏用什么谱中哪个符号表示？
3、歌词表达了怎样的情感？
4、乐曲是几拍子，怎么表示？
5、作者介绍：
五、音乐要素表现歌曲
音乐基本要素：音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。
音乐要素
表现方式
产生的作用
节拍
节奏
旋律
速度
情绪
六、歌曲的艺术处理
1、根据歌曲的音乐情绪，这首歌曲可以分成几个段落？每个段落有什么特点，乐曲的力度速度情感处理。
师：同学们，在演唱这首歌曲时，声音连贯、圆润、流畅
2、用歌声表现歌曲情感， 师指挥学生有感情的演唱。
3、口琴试奏
六、小结
通过对本课的学习，希望同学们今后学习新的歌曲时，注意从音乐的节拍、速度、旋律、情绪等方面去感受歌曲，把歌曲体会得更加深刻！
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