2.1哪里有空气-课件

2.1哪里有空气-课件科学猜一猜奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入到处跑，动物植物都需要。哪里有空气？风扇打气应用1如果应用2还想大气学习目标：1.让学生感知空气有看不见摸不着的特点。2.学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。3.知道我们周围存在空气，知道空气的性质，认识什么是气体。实验材料：扇子、塑料袋、气球、饮料瓶、粉笔、杯子……实验一：找空气1你想用哪种物品找空气？2说一说，你打算如何找到空气？我们来想办法看看哪里有空气吧返回返回返回他（它）们，跟空气有关系吗？飞机风...

科学猜一猜奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入到处跑，动物植物都需要。哪里有空气？风扇打气应用1如果应用2还想大气学习目标：1.让学生感知空气有看不见摸不着的特点。2.学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。3.知道我们周围存在空气，知道空气的性质，认识什么是气体。实验材料：扇子、塑料袋、气球、饮料瓶、粉笔、杯子……实验一：找空气1你想用哪种物品找空气？2说一说，你打算如何找到空气？我们来想办法看看哪里有空气吧返回返回返回他（它）们，跟空气有关系吗？飞机风筝云鸟滑翔机翼伞热气球降落伞帆船帆板橡皮艇沙滩球鸟返回空气能向四面八方流动像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。空气是什么样的？空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。没有颜色没有气味没有味道空气的颜色空气的气味空气的味道想一想：空气能从一个杯子跑到另一个杯子里吗？实验四：空气是否有重量实验材料：天平气球实验要求：注意观察天平的倾斜方向。如果没有了空气……返回你想到什么？关于空气，你还想研究什么？返回我来填一填： 1、空气在我们周围，比如（）、（）、（）、（）都有空气，空气占据（）。 2、空气是一种没有（）、没有（）、没有（）、（）的气体。 3、空气看不见，摸不着，我们可以用（）、（）等把它收集起来。 4、将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水没过杯底，杯内的纸团（），说明（）。水里杯子里土壤里粉笔里空间颜色气味味道透明塑料袋杯子不会湿空气占据空间当好小法官：1、人体内有空气。（）2、水和土壤中有空气。（）3、空气是没有颜色、没有气味没有味道、透明的。（）4、凡是会流动的物体都是气体。（）√√×√×

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本人从事临床麻醉五年有余，工作兢兢业业，拥有丰富的临床麻醉经验及临床医学资料，并取得了助理医师资格。

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