《原地运球》学校常州市新闸中心小学 年级四年级学段水平二学生数48执教者绳晓东教学内容篮球：原地运球单元中的课次第2课次学习目标1、学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解篮球原地变向运球动作要领。2、体验并感知原地变向运球时手触球部位，并区分出与原地运球触球部位的不同点，初步掌握原地变向运球的
方法
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，促进学生的身体协调性和灵敏性的发展。3、在学习中能充分展现自我，培养勇敢顽强的精神，并激发学生对篮球运动的兴趣。重、难点重点：运球手法与手触球的部位。难点：手对球的控制能力与运球节奏。程序学练内容教学策略与方法学生活动组织形式运动负荷时间次数强度准备部分8’1、课堂常规2、师生问好3、导入本课内容4慢跑中穿插篮球移动练习：侧身跑后退跑侧滑步5、熟悉球性练习手指、拨球、提拉、转髋上步、侧压6、“死球”原地拍起球游戏1、体育委员
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2、向学生问好3、导入练习内容4、教师带领，口令指挥，巡回观察5、教师领做，口令激励。6、观察全体学生提示动作要领1、体育委员整队、清点人数，并向教师汇报2、向老师问好3、了解本课的内容和要求4、学生明确练习内容在教师的指导下跟着老师做出相应的几种练习。5、学生模仿，跟着教师练习要求：比一比，看谁不丢球6、学生观察、模仿练习在教师的指导下积极练习，相互交流，参与评价组织：四列横队ΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲要求：快、静、齐，精神饱满。组织：四列横队成体操队形ΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲组织：如上图2’2’1’反复14*8拍N次小中中上基本部分28一、复习原地运球：A原地运球B高低姿运球C看手势运球1、组织学生复习上节课学习的原地运球，语言提示。2、强调身体姿态和手型的掌握，以及触球的部位。3、巡回观察，发现问
题
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及时纠错。4、集体评价学生1、学生回忆并积极练习2、保持正确的姿态及手型认真练习3、接受教师的指导，并积极改正4、参与交流，明确正确的技术动作。组织：如图ΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲要求：能做出正确的原地运球动作，尽量做到眼不看球。4’反复大基本部分28二、学习平步单手左右推拉球A右手推B左右手配合（体验推）C单手推拉体验（强调拉球）D尝试单手前后推拉E加大难度（跨度练习）F体验行进间左右推拉球练习三、游戏：推拉小达人四、课课练：蛙跳1、语言导入，引导学生由原地运球到变向推的技术动作区别2、教师讲解、示范、归纳3、组织学生自主练习并提出疑问4、带领学生练习5、分组练习6、提示、巡回指导7、及时评价，和学生教练1.教师讲解游戏方法和规则2.观察、提示、鼓励并引导学生互相评价，获得几星级达人，安全游戏1.教师组织学生进行课课练身体素质练习2.观察并鼓励学生努力完成练习动作与任务1、学生自主练习，并能说出两者的区别2、认真听讲解观看教师示范动作并弄清要求3、跟随尝试体验练习4、学生尝试更高难度练习，同伴间观察评价5、反复练习，不断巩固动作6、学生进行①③，①③的跨度练习，逐渐加大。7、评价小结，互相促进提高1.学生认真听老师讲解示范，明白游戏规则和方法2.积极参与游戏，有序进行，互相点评，合作学习，都能达到三星级，注意安全1.积极参与课课练的练习中，动作到位，认真完成任务2.互相观察，互相学习，虚心接受教师的表扬与组织：如图ΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀↓↓↓↓↓↓▲要求：积极体会动作。O123平步左右推拉球0123侧身前后推拉球组织：如图ΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲要求：注意安全。6’3’3’N次3反复中大大结束部分4’1.放松操（太极球操）2.
总结
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（师生共同小结）3.收回器材1.在音乐声中教师带领学生一起进行放松2.教师观察鼓励3.组织学生畅谈对本课的学习体会及对自己和他人的评价4.再见，收回器材1.学生跟随教师一起进行放松2.互相观察3.学生畅谈本课的体会和收获及对他人的评价4.和老师再见，并击掌致谢，配合教师收回器材组织：四列横队成体操队形ΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲2’1小平均心率预计：125次/分练习密度预计：40%教学资源：小篮球49只，胶带，录音机，U盘安全措施准备活动充分，加强
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