益阳市赫山万源学校“二·五”游艺课堂 四年级下册数学助教案
第三单元 运算定律
第8课时 乘法交换律、结合律、分配律的练习
主备人： 文 敏 日期：2017.2.27 审核：四数组 总第15课时
教学目标
1.指导学生用运算定律进行简便计算。
2.帮助学生通过拆数、变式等方法灵活地进行简便运算。
3.培养学生养成认真审题、独立思考的学习习惯。
定向教学（练习八）
教学行为提示
及方法指导
1、回忆，我们学习了哪些乘法运算定律？
乘法交换律：a
b=
乘法结合律：(a
b)
c=
乘法分配律：(a+b)
c=
a
(b+c)=
创设情境：去希望小学献爱心，聪明的孩子当司机。（独立完成，请生板演，全班交流算法）
24×205 19×37+19×63
1、简便计算小能手（小组PK赛）
17×23-23×7 99×38+38 3200÷4÷25 72×125
解决问题（希望小学在发新书）
一共收到图书350册，全校共14个班，平均每班分到图书多少册？
①找数学信息②列式计算（尝试简便计算）③检查验算
我家大约有900张照片放入相册，每本相册有32页，每页可以插6张照片，5本相册够用吗？
①独立思考，找出数学信息和问题。
②小组交流计算方法
方法一：用乘法算出5本相册一共可以插多少照片，然后和900张比较大小；
方法二：用除法先算出页数，再将商与32比大小。
③检查并作答
我家每天要买一盒牛奶2.4元，一盒豆浆0.6元，一个星期要花多少钱？
李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有多少平方米？
3. 思维训练题：
希望小学之旅结束了，今天你们学到了什么？
学生通过比较、交流，进一步明确乘法分配律的意义。
利用除法的运算性质解决问题更简便。
我们运用乘法分配律简算时，一定要认真审题，观察算式的特点，有的不能直接简算，只要将题型稍加改变，就能进行简算。
教学反思：
从教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
上说：利用“希望小学之旅”情节贯穿整堂课，练习设计紧紧围绕运算定律的运用，由简入难，满足了各个层次学生的求知欲，最后设计的思维训练题，更能激起优等生的探索欲。
从教学活动上说：教师采用了“男女生PK赛”、“小组PK赛”、“小组合作交流展示”等多种形式，让枯燥乏味的练习课充满活力，学生乐此不疲。
从教学效果上说:大多学生基本掌握了利用运算定律进行简便计算，然而在突破难点上时，有一小部分同学仍然无法选择合适的方式进行计算、
因此，在以后的教学中，应该加大培优辅潜力度，减小“学困生”与“优等生”的差距。
专注 友善 静思 能群 - 1 -
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