北师大初中数学七下《5.1轴对称现象》PPT课件 (2)【创新杯全国优质课一等奖】

北师大初中数学七下《5.1轴对称现象》PPT课件 (2)【创新杯全国优质课一等奖】5.1轴对称现象第五章生活中的轴对称1.轴对称现象1.通过观察丰富的生活实例，感知生活中的轴对称现象.2.通过想一想、找一找等活动,了解轴对称图形的概念.3.通过吹颜料试验、对比探究等活动，认识并欣赏生活中的轴对称图形.想一想：这些图片有什么共同的特征吗？自然之韵找一找：你还能发现生活中具有同样特征的图形吗？折一折下面的这个图形是否也具有上述特征呢？心形轴对称图形说一说：你能用自己的语言来描述什么是轴对称图形吗？如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对...

5.1轴对称现象第五章生活中的轴对称1.轴对称现象1.通过观察丰富的生活实例，感知生活中的轴对称现象.2.通过想一想、找一找等活动,了解轴对称图形的概念.3.通过吹颜料试验、对比探究等活动，认识并欣赏生活中的轴对称图形.想一想：这些图片有什么共同的特征吗？自然之韵找一找：你还能发现生活中具有同样特征的图形吗？折一折下面的这个图形是否也具有上述特征呢？心形轴对称图形说一说：你能用自己的语言来描述什么是轴对称图形吗？如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴.轴对称图形的定义：练一练：判断下列图形是否是轴对称图形？如果是，请指出它的对称轴.(1)不是是是是是是(2)(3)(4)(5)(6)吹颜料试验要求：准备一张质地较好的纸，在上面滴几滴颜料，用吸管或嘴将颜料吹成一定的造型后，将纸迅速对折、压平，并用手指压出清晰的折痕，最后将纸打开铺平，观察所得到的图案.完成后记得在你的作品上写上作品名称和作者姓名哟！两个图形成轴对称的定义：如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线叫做这两个图形的对称轴.轴对称图形如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴.两个图形成轴对称如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线叫做这两个图形的对称轴.轴对称图形和两个图形成轴对称之间有什么区别和联系呢？1.画一画：下面的图形都是轴对称图形或成轴对称的图形，请分别画出它们的对称轴.(1)(2)(3)(5)(6)(4)2.猜一猜：根据下面图形中所给的对称轴猜一猜它们分别是哪些汉字或字母（黑体）？(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)3.拼一拼：请各小组利用你们手中的磁力片设计一个轴对称图形作为本组的组徽，并说明其中的含义.这节课你的收获是什么？你还有什么问题要提出来吗?作业1.阅读《四季回文诗》,体会其中的对称思想.2.在下面的方格纸中画出这个图形的另一半,使它成为一个轴对称图形.同学们,在我们的生活中,轴对称的身影随处可见,它用它那所特有的美装点着我们的生活,就让我们热爱生活,享受数学带给我们的美吧!

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