小学语文毕业复习资料（2012年）
班级： 姓名：
1、描写人的品质、智慧：
神机妙算 足智多谋 融会贯通 才华横溢 宽容大度、不屈不挠、视死如归、临危不惧
2、描写人物仪态
温文而雅、文质彬彬、风度翩翩、落落大方、神采飞扬、威风凛凛、气宇轩昂、雄姿英发
3、描写人物情绪：心旷神怡、悠然自得、心花怒放、欢天喜地、惊恐万状、热泪盈眶、若无其事、恼羞成怒、悲痛欲绝、
4、形容人的口才、 说话
出口成章、妙语连珠、口若悬河、一鸣惊人、唇枪舌剑、字正腔圆、谈笑风生、吞吞吐吐
5、描写人物动作
走马观花、欢呼雀跃、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、横行霸道、负隅顽抗、扶老携幼
6、描写人间情谊
舐犊之爱 深情厚谊 一见如故 风雨同舟 朝夕相处 生死相依 形影不离 手足情深
志同道合 肝胆相照 针锋相对 血浓于水 恩重如山 赤诚相待
7、形容四季特点
春意盎然、阳春三月 春回大地 阳春三月 春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然
盛夏酷暑 骄阳似火 烈日当空 烈日炎炎 赤日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 枝繁叶茂
秋风送爽 秋色宜人 秋高气爽 雁过留声 天高云淡 果实累累 五谷丰登 金桂飘香
雪兆丰年 寒冬腊月 三九严寒 滴水成冰 白雪皑皑 冰天雪地 寒风凛冽 天寒地冻
10、美景
景色宜人、美不胜收、赏心悦目、诗情画意、玉宇琼楼、天工巧夺、蔚为壮观、光彩夺目
11、描写热闹繁华的成语
摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 百废俱兴 络绎不绝 门庭若市 日新月异
水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海 座无虚席 济济一堂 热火朝天 焕然一新
高朋满座 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息 莺歌燕舞 络绎不绝 水泄不通 如火如荼
12、寓言故事成语：
自相矛盾 亡羊补牢 掩耳盗铃 画蛇添足 南辕北辙 刻舟求剑
郑人买履 坐井观天 南柯一梦 守株待兔 拔苗助长 滥竽充数
叶公好龙 画饼充饥 囫囵吞枣 惊弓之鸟 点石成金 邯郸学步
井底之蛙 狐假虎威 黔驴技穷
13、神话故事：
开天辟地 女娲补天 精卫填海 火眼金睛 嫦娥奔月 夸父追日 八仙过海 后羿射日
14、历史故事成语：
背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、卧薪尝胆、四面楚歌、初出茅庐、指鹿为马、安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 兵不厌诈
15、含反义词的成语：
承上启下 大惊小怪 出生入死 喜新厌旧 弄假成真 思前想后 温故知新 积少成多
16、含近义词的成语：
欢天喜地 漫山遍野 丰衣足食 兴国安邦 呼风唤雨 改朝换代 粉身碎骨 千辛万苦
17、做事、学习、认真的成语
全神贯注、聚精会神、一丝不苟、专心致志、孜孜不倦。
18、有恒心的成语
锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦
19、AABC的成语
洋洋得意、落落大方、津津有味、井井有条、亭亭玉立、滔滔不绝、息息相关、欣欣向荣、
20、ABCC的成语
得意洋洋、逃之夭夭、神采奕奕、生机勃勃、死气沉沉、小心翼翼、忧心忡忡、杀气腾腾
21、ABAC的成语
不折不扣、百发百中、十全十美、半信半疑、一心一意、人山人海、不明不白
22、表示心情不好的成语：
愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采、闷闷不乐、多愁善感、愁眉不展、愁容满面、心神不定
23、含有比喻成分的成语
观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市 骨瘦如柴 冷若冰霜
如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林
24、含有动物名称的成语
万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴
如鱼得水 为虎作伥 黔驴技穷 抱头鼠窜 虎背熊腰 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光
盲人摸象 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 狼吞虎咽
龙潭虎穴 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁
25、含有人体器官的成语
眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 耳闻目睹
头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口言不逊 手无缚鸡之力
26、含有昆虫名称的成语
飞蛾扑火 金蝉脱壳 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂当车 蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后
27、描写情况紧急的成语
千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急
28、描写人物神态的成语
神采奕奕 眉飞色舞 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色
炯炯有神 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸
29、描写英雄人物的成语
一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 镇定自若
30、“想”的成语
苦苦地想（苦思冥想） 静静地想（静思默想） 想得周全（深思熟虑）
想得混乱（胡思乱想） 想得厉害（浮想联翩） 想得很多（左思右想）
想得荒唐（痴心妄想） 想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）
31、“多”的成语
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）
兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）
困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）
变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）
32、带有“看”的近义词的成语
见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目
33、首尾同字的成语
微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻
34、带有鸟类名称的成语
欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发童颜 鹤立鸡群
麻雀虽小，五脏俱全 螳螂捕蝉，黄雀在后
35、数字成语
一心一意 两面三刀 三心二意 四面八方 五光十色 六神无主 七上八下 八面玲珑
九死一生 十全十美 百发百中 千军万马 万水千山 万无一失 万众一心 万紫千红
36、描写花的成语
鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花 花团锦簇 花枝招展
草 绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃
树 苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 青翠欲滴
37、描写山的成语
崇山峻岭 山明水秀 大好山河 高山深涧 悬崖峭壁 漫山遍野 江山如画 锦绣山河
38、描写颜色的成语
五彩缤纷 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 青红皂白 绿水青山
39、表示稀少的成语
不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 一丝一毫 前所未有
屈指可数 铁树开花 百里挑一 沧海一粟 千古绝唱
40、描写丰富繁多的成语
包罗万象 琳琅满目 目不暇接 星罗棋布 无所不包 五花八门 眼花缭乱 洋洋大观
41、含有“云”字的成语
九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 风卷残云 烘云托月
42、含有“雨”字的成语
大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 滂沱大雨 风雨同舟 风雨无阻 和风细雨
43、含有“水”字的成语
水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融 滴水不漏 洪水猛兽
44、描写人的容貌或体态的成语
闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 如花似玉 容光焕发 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城
国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 面黄肌瘦 其貌不扬 蓬头垢面 落落大方
体态：大腹便便 弱不禁风 老态龙钟 虎背熊腰
45、描写人心理活动的成语
忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚
46、描写骄傲的成语
班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目中无人 妄自尊大 忘乎所以 惟我独尊 自高自大
47、描写谦虚的成语
不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行
48、描写学习的成语读书学习
学无止境 学而不厌 真才实学 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 力争上游 凿壁借光
日积月累 孜孜不倦 专心致志 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱
49、含有夸张成分的成语
怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋 不毛之地 不计其数
胆大包天 寸步难行 一步登天 千钧一发
描写情况紧急的成语 千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急
50、雪 ：大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞 风雪交加
雷电： 电光石火 雷电大作 惊天动地 春雷滚滚 电劈石击 雷电交加
雨： 阴雨连绵 牛毛细雨 倾盆大雨 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨 暴雨如注
风： 秋风送爽 金风送爽 北风呼啸 微风习习 寒风刺骨 风和日丽
51、成语之最
（一日三秋）最短的季节。 （一落千丈）落差最大的瀑布。 （一字千金）最贵的稿酬。
（一本万利）最赚钱的生意。 （一手遮天）最大的手。 （一毛不拔）最吝啬的人。
（一步登天）最长的脚。 （一日千里）跑得最快的马。 （一尘不染）最干净的地方。
（一掷千金）最浪费的行为。 （一文不值）最便宜的东西。 （一身是胆）胆最大的人。
（千钧一发）最危险的时候。 （羊肠小道）最狭窄的路。 （一目十行）最快的阅读。
（天涯海角）最远的地方。 （无米之炊）最难做的饭。 （顶天立地）最高的个子。
（十全十美）最完美的东西。 （无可救药）最重的疾病。 （风驰电掣）最快的速度。
（晴天霹雳）最反常的天气。 （度日如年）最长的日子。 （一柱擎天）最长的棍子。
（气吞山河）最大的嘴。 （一步登天）最长的腿。 （顶天立地）最高的人。
（轻如鸿毛）最小的人。 （无孔不入）最尖的针。 （一言九鼎）最重的话。
（金玉良言）最贵重的话。 （一览无余）最宽的视野。 （脱胎换骨）最大的手术。
（包罗万象）最大的气量。 （天壤之别）最大的差异。 （天翻地覆）最大的变化。
（无米之炊）最难做的饭。 （风驰电掣）最快的速度。 （取之不尽）最多的资源。
（度日如年）最长的一天。 （无边无际）最大的地方。
52、多字格成语
五字成语
一去不复返 一字值千金 一物降一物 三百六十行 十万八千里 日久见人心
六字成语
玉不琢，不成器 过五关，斩六将 吃一堑，长一智 谦受益，满招损
九牛二虎之力 有志者事竟成 事实胜于雄辩 迅雷不及掩耳 出污泥而不染
七字成语
一年之计在于春 三人行必有我师一人 小不忍则乱大谋 胜败乃兵家常事
八字成语
一日为师，终生为父 一言既出，驷马难追 青出于蓝而胜于蓝
九字成语
丈二和尚摸不着头脑 冰冻三尺，非一日之寒 姜太公钓鱼，愿者上钩
十字成语
海内存知己，天涯若比邻 只要功夫深，铁杵磨成针 路遥知马力，日久见人心
世上无难事，只怕有心人 工欲善其事，必先利其器 海阔从鱼跃，天空任鸟飞
十一字成语
以其人之道，还治其人之身 十五个吊桶打水，七上八下
十二字成语
只许州官放火，不许百姓点灯 忠臣不事二君，烈女不更二夫 鸡犬之声相闻，老死不相往来
十四字成语
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜
踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫
53、根据书籍名称说出有关词语
《三国演义》草船借箭 过五关，斩六将 一个愿打，一个愿挨 赔了夫人又折兵 舌战群儒
《红楼梦》 刘姥姥进大观圆 林黛玉葬花
《西游记》 西天取经 猪八戒大闹高老庄 孙悟空三打白骨精
《水浒》逼上梁山 林冲棒打洪教头 劫取生辰纲 武松打虎 武大郎卖烧饼 三碗不过景阳岗
54、三字俗语类
1、（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。 2、（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。
3、（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。 4、（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。
5、（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。 6、（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。
7、（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。 8、（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。
9、（千里马）得才兼备，大有作为的人。 10、（纸老虎）比喻外强中干的人。
55、给动物安家
猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝
早晨 ：东方欲晓 旭日东升 万物初醒 雄鸡报晓
中午 ： 烈日当头 艳阳高照 万里无云 碧空如洗
傍晚、夜晚 ：日落西山 夕阳西斜 残阳如血 炊烟四起 百鸟归林 华灯初上 夜幕低垂
日薄西山 夜深人静 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫长夜
车船飞机 ：川流不息 呼啸而过 穿梭往来 一叶扁舟 扬帆远航 乘风破浪 追波逐浪
直冲云霄 穿云而过
含“笑”的成语
笑容可掬 笑逐颜开 喜笑颜开 笑口常开 笑容满面 笑里藏刀
含“眼”的成语
眼花缭乱 眼疾手快 眼见为实 眼高手低 眼明手快 眼明心亮
含“海”的成语
海纳百川 海枯石烂 沧海一粟 学海无涯 海誓山盟 天涯海角
含“头”的成语
头头是道 头破血流 品头论足 白头偕老 垂头丧气 埋头苦干 改头换面 劈头盖脸
含“然”的成语
安然无恙 泰然处之 轩然大波 勃然大怒 迥然不同 井然有序 庞然大物 恍然大悟
含“千万”的成语
千军万马 千辛万苦 千头万绪 千变万化 千丝万缕 千难万险
千家万户 千秋万代 千真万确 千叮万嘱 千差万别 千岩万壑
含有“马”的成语
立了功劳（汗马功劳） 快上加快（快马加鞭） 单独行动（单枪匹马）
地势平坦（一马平川） 非常危险（盲人瞎马） 心神不定（心猿意马）
声势浩大（万马奔腾） 扩充实力（招兵买马） 及时醒悟（悬崖勒马）
人马众多（千军万马） 走在前面（一马当先） 粗略地看（走马观花）
随便走走（信马由缰） 一刻不停（马不停蹄） 取得胜利（马到成功）
含有“海”的成语
形容人多（人山人海） 数量很多（浩如烟海） 力强势大（排山倒海）
迷失方向（如坠云海） 世界各地（五洲四海） 全国各地（五湖四海）
没有消息（石沉大海） 各有本领（八仙过海） 意志坚决（精卫填海）
人心所向（百川归海） 危险之地（刀山火海） 偏僻遥远（天涯海角）
没有边际（海阔天空） 一去不返（泥牛入海） 见过世面（曾经沧海）
来源于历史典故的成语
卧薪尝胆（勾践） 闻鸡起舞（祖逖） 囊萤映雪（车胤） 凿壁借光（匡衡）
负荆请罪（廉颇） 初出茅庐（诸葛亮） 鞠躬尽瘁（诸葛亮） 乐不思蜀（刘禅）
起死回生（扁鹊） 口蜜腹剑（李林甫） 围魏救赵（孙膑） 才高八斗（曹植）
程门立雪（杨时） 两袖清风（于谦） 精忠报国（岳飞） 梦笔生花（李白）
入木三分（王羲之） 夸夸其谈（刘备） 四面楚歌（项羽） 破釜沉舟（项羽）
背水一战（韩信） 指鹿为马（赵高） 纸上谈兵（赵括） 江郎才尽（江淹）
逼上梁山（林冲） 多多益善（韩信） 完璧归赵（蔺相如） 望梅止渴（曹操）
小百科
《冬九歌》：一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河开，八九燕来。九九加一九，耕牛遍地走。
《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满忙夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
十二生肖：子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
《省市、自治区简称歌》：辽吉黑蒙 冀晋陕宁 鲁皖苏浙 渝沪津京 豫鄂湘赣
台闽滇琼 川黔粤桂 甘新藏青 港澳回归 举国欢庆
《朝代歌》：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。
隋唐一代又十国，宋元明清帝王休。
唐宋八大家：韩愈 柳宗元 苏洵 苏辙 苏轼 欧阳修 王安石 曾巩
四大古典小说：《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》
五谷六畜：五谷――麻 黍 稷 麦 豆（或稻黍稷麦菽） 六畜――马牛羊猪狗鸡
五湖四海：五湖――太湖 青海湖 洞庭湖 鄱阳湖 洪泽湖
四海――东海 南海 黄海 渤海
七大洲：亚洲 欧洲 非洲 大洋洲 北美洲 南美洲 南极洲
四大洋：北冰洋 印度洋 太平洋 大西洋
联合国常任理事国：中 俄 美 英 法
中国部分城市别称：
雾都（重庆） 花城（广州） 羊城（广州） 春城（昆明） 日光城（拉萨）
山城（重庆） 锦城（成都） 彭城（徐州） 泉城（济南） 芙蓉城（成都）
汽车城（长春） 牡丹城（洛阳） 石头城（南京） 石油城（大庆）
我国民族乐器四大类：
吹管乐器（笛、笙、唢呐等） 打击乐器（鼓、锣、木鱼、钹等）
弹拔乐器（三弦、柳琴、琵琶等） 拉弦乐器（胡琴：二胡、京胡等）
中国四大名绣：蜀绣 湘绣 粤绣 苏绣
世界三大问题：人口猛增 资源短缺 环境污染
中国四大名窟：敦煌莫高窟（甘肃） 云冈石窟（江西）
龙门石窟（洛阳） 麦积山石窟（甘肃）
12册 练习一 寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬 银装素裹 雪照云光 狂风暴雨 雪上加霜 风卷残云 神清气爽 练习三 齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平 练习五 水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 练习七 学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类 不偏不倚 诲人不倦 乐此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息 2、三亚落日 美妙绝伦 热带风情 玉屑银末 毫无倦态 潇潇洒洒 赤朱丹彤 金红一色 热烈一片 硕大无朋 悄然无声 水波不惊 3、烟台的海 气势汹汹 前赴后继 锲而不舍 蔚为壮观 崇山峻岭 水平如镜 飘飘悠悠 如痴如醉 万家灯火 呢喃软语 世世代代 威武雄壮 4、记金华的双龙洞 盘曲而上 突兀森郁 变化多端 颜色各异 5、卢沟桥烽火 咽喉要道 星光黯淡 万籁俱寂 全副武装 蓄谋已久 挑衅行为 严词拒绝 恼羞成怒 众寡悬殊 同仇敌忾 人仰马翻 震耳欲聋 刀光闪闪 鲜血四溅 哭爹喊娘 狼狈而逃 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 夜以继日 如火如荼 7、聂将军与日本小姑娘 至仁至义 有始有终 8、三打白骨精 山势险峻 峰岩重叠 不胜欢喜 一再推辞 10、螳螂捕蝉 乘虚而入 不堪设想 毫不介意 恍然大悟 11、读书要有选择 因人而异 日新月异 飞速发展 家喻户晓 12、夜晚的实验 轻盈敏捷 轻巧自如 东碰西撞 13、海洋—21世纪的希望 波涛汹涌 无边无际 喜怒无常 望洋兴叹 大显神威 无穷无尽 14、学会合作 顾名思义 卓有成效 完美和谐 情不自禁 自我牺牲 协作精神 15、天游峰的扫路人 自在悠闲 顶天立地 层层叠叠 气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 半途而返 炯炯有神 朗声大笑 豁达开朗 16、最大的麦穗 挑挑拣拣 如梦初醒 不失时机 东张西望 错失良机 实实在在 17、山谷中的谜底 漫天飞舞 苍翠挺拔 完好无损 丧失生机 18、广玉兰 洁净高雅 含羞待放 迫不及待 惹人喜爱 热热闹闹 数世同堂 生生不息 富有光泽 密集油亮 终年不败 19夹竹桃 应有尽有 花团锦簇 五彩缤纷 美不胜收 万紫千红 毫不含糊 无不奉陪 叶影参差 花影迷离 微风乍起 21、莫泊桑拜师 孜孜不倦 焦急万分 直截了当 万般无奈 滔滔不绝 全神贯注 用心揣摩 22、理想的风筝 不由自主 仰望天穹 尽情摇摆 舒展腰身 翩翩起舞 扶摇直上 翱翔盘旋 功德无量 23、孔子游春 桃红柳绿 阳光普照 草色青青 春风习习 波澜起伏 陷入沉思 滚滚而来 意味深长 奔流不息 荡涤污垢 司空见惯 绿草如茵 拨动琴弦 话音未落 有福同享 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 情不自禁 手舞足蹈 24、明天，我们毕业 朝夕相处 眷恋之情 绿草如茵 窗明几净 天真烂漫 和蔼可亲 五彩斑斓 动作整齐 身姿矫健 尽情吮吸 博大精深 尽情遨游 参天大树
11册 练习4 生旦净丑 喜闻乐见 粉墨登场 锣鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音绕梁 字正腔圆 惟妙惟肖 活灵活现 感人肺腑 动人心弦 1、我们爱你啊，中国 群星闪烁 银装素裹 春色盎然 清奇俊秀 浓妆艳抹 云雾飘渺 波澜壮阔 天公巧夺 滚滚春潮 2、郑成功 慷慨激昂 横行霸道 喜出望外 风帆蔽空 纪律严明 军容整肃 负隅顽抗 惊恐万状 载歌载舞 欢庆胜利 3、把我的心脏带回祖国 满怀悲愤 疾驰而去 悲愤欲绝 一腔热血 催人奋起 四处奔波 与世长辞 5、负荆请罪 唇枪舌剑 寸步不让 若有所悟 老迈昏庸 深明大义 宽容大度 6、船长 巍然屹立 阴森可怖 徐徐沉入 忠于职守 做人之道 7、爱之链 纷纷扬扬 荒无人烟 天经地义 潸然泪下 8、小草和大树 嗷嗷待哺 缝缝补补 要强好胜 成年累月 惴惴不安 大名鼎鼎 寥寥无几 节衣缩食 枉费心血 神思妙笔 孜孜不倦 脱颖而出 9、轮椅上的霍金 龇牙咧嘴 身患绝症 世界公认 众星捧月 顶礼膜拜 传奇色彩 令人折服 不断求索 勇敢顽强 人格力量 深深景仰 鸦雀无声 掌声雷动 10、生命的林子 香火鼎盛 晨钟暮鼓 香客如流 静思养神 潜心修身 应酬太繁 青灯黄卷 谈经论道 名满天下 水深龙多 出人头地 喧喧嚷嚷 高僧济济 偏僻冷落 郁郁葱葱 乱枝纵横 遮天蔽日 秀颀挺拔 修长挺直 芸芸众生 零零星星 鹤立鸡群 莽莽苍苍 山野小寺 潜心苦修 一代名僧 11、一本男孩子必读的书 聪明机智 坚强毅力 龙飞凤舞 三代相传 进取精神 12、姥姥的剪纸 心灵手巧 普普通通 啧啧赞叹 广结善缘 身心入境 熟能生巧 数九隆冬 三伏盛夏 密云多雨 各式各样 清清爽爽 有声有色 13、牛郎织女 暴跳如雷 严厉惩罚 波涛汹涌 隔河相望 14、安塞腰鼓 大起大落 奇伟磅礴 元气淋漓 惊心动魄 呼呼作响 匆匆变幻 艺术享受 叹为观止 15、青海高原一株柳 望而生畏 广袤无垠 寸草不生 青石嶙峋 抑制不住 不可思议 虐杀生灵 铺天盖地 雷轰电击 名贯古今 婀娜多姿 风情万种 漫天飞舞 艰苦卓绝 超乎想象 16、草原 一碧千里 翠色欲流 久立四望 无限乐趣 巾飘带舞 团结互助 17、麋鹿 轻快敏捷 销声匿迹 惨遭厄运 颠沛流离 18、给家乡孩子的信 争先恐后 老老实实 平平凡凡 19、钱学森 广阔无垠 劈波斩浪 魂牵梦绕 20、詹天佑 杰出爱国 高山深涧 悬崖峭壁 周密计算 狂风怒号 黄沙满天 攀山越岭 全线竣工 赞叹不已 21、鞋匠的儿子 名门望族 出身卑微 毫不犹豫 23、学与问 不懈探求 稀奇古怪 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 能者为师 勤学好问 花开花落 相辅相成 25、养成读报的好习惯 九霄云外 必不可少 惊天动地 回肠荡气 形形色色 五花八门 新人新事 层出不穷 乐趣无穷 开阔视野 陶冶性情 毫无疑问 良师益友 大千世界 息息相通
10册 练习二 风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅 仪态万方 神采奕奕 满面红光 威风凛凛 相貌堂堂 风度翩翩 落落大方 处之泰然 习以为常 练习三 令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途 惊涛骇浪 水土不服 讲和通好 观风问俗 奇珍异宝 互通有无 五洲四海 心悦诚服 练习五 头头是道 娓娓而谈 信口开河 夸夸其谈 理直气壮 侃侃而谈 胡编乱造 无稽之谈 海阔天空 无所不谈 拾人牙慧 老生常谈 练习七 一元复始 万象更新 桃红柳绿 芳草如茵 骄阳似火 大雨倾盆 金风送爽 万里无云 风雪交加 寒气袭人 岁月如流 一刻千金 2、只拣儿童多处行 成千盈百 浑身解数 欢畅活泼 3、早 迎面扑来 润泽透明 冰清玉洁 5、梦圆飞天 寒风凛冽 肃然伫立 烈焰升腾 划破长空 地动山摇 激情澎湃 6、火星---地球的孪生兄弟 突如其来 荒凉寂寞 家常便饭 7、神奇的克隆 紧急关头 濒临灭绝 免遭厄运 8、海伦.凯勒 双目失明 双耳失聪 不分昼夜 如饥似渴 不屈不挠 9、二泉映月 树木葱茏 藤萝摇曳 一泓清泉 月光如银 饱经风霜 月光似水 静影沉璧 积淀已久 茫茫月夜 委婉连绵 蜿蜒而来 缓缓流淌 恩重如山 升腾跌宕（跌宕起伏 ）步步高昂 势不可当（挡） 无限向往 月光照水 水波映月 舒缓起伏 美丽富饶 享有盛誉 10、郑和远航 天气晴朗 万里无云 人山人海 迎风招展 身材魁梧 扶老携幼 惊叹不已 名扬海外 狂风呼啸 奔腾咆哮 镇定自若 奋勇向前 化险为夷 严阵以待 偷偷摸摸 探索精神 11、司马迁发愤写《史记》呼啸而去 飞来横祸 辉煌巨著 毕生心血 12、精读与略读 逐字逐句 透彻理解 浩如烟海 走马观花 13、秦兵马俑 举世无双 享誉世界 规模宏大 类型众多 个性鲜明 气势恢宏 南征北战 所向披靡 神态自若 久经沙场 肩负重任 目光炯炯 双唇紧闭 神态严峻 张弓搭箭 跃跃欲试 撒开四蹄 腾空而起 踏上征程 仔细端详 神态各异 微微颔首 若有所思 神态庄重 暗下决心 殊死搏斗 惟妙惟肖 雄兵百万 英雄气概 绝无仅有 14、埃及的金字塔 巍然屹立 傲对碧空 举世闻名 摩天大厦 15、音乐之都维也纳 山清水秀 风景如画 波光粼粼 优雅轻快 街头巷尾 装饰精美 金碧辉煌 16、爱如茉莉 莫名其妙 轻轻柔柔 睡眼朦胧 蹑手蹑脚 清醒含笑 洁白纯净 缕缕幽香 17、月光启蒙 天资聪颖 豁然开朗 高深莫测 幽默风趣 18、爱因斯坦和小女孩 衣衫不整 一塌糊涂 19、谈礼貌 态度粗暴 出言不逊 彬彬有礼 优良传统 21、彭德怀和他的大黑骡子饥寒交迫 燃眉之急 22、大江保卫战 奔腾不息 日夜兼程 气壮山河 来回穿梭 惊心动魄 铮铮铁汉 劈波斩浪 摇摇欲坠 滔滔洪水 24、望月 晶莹闪烁 隐隐约约 聪明好学 清幽旷远 不假思索 绘声绘色 不知不觉 摇摇晃晃 25、灰椋鸟 翘首遥望 互相应和 翩翩起舞 百鸟争鸣 呼朋引伴 惊涛拍岸 情不自禁 26、水 痛痛快快 奔跑跳跃 大呼小叫
表示看的词语：
表示已经看到（看见） 表示向四周看（环视）（环顾） 表示向下看（俯视）（鸟瞰）
表示向上看（仰望）表示向远处看（远望）（远眺） 表示注意力集中看（注视）（端详）
表示看不起地看（轻视）（蔑视）表示粗略的看（浏览） 表示偷偷地看（窥视）
表示不值得地看（不屑一顾） 表示照应地看（看护）（照看） 表示生气地看（怒视）（瞪） 表示斜眼看（瞥） 表示拜访地看（探望）表示恭敬地看（瞻仰）表示上级查看（视察）
表示仔细地看（观察） 表示回过头看（回眸） 表示注意地看（凝视）
如“看”的同义词和近义词，根据词的细微差别来分，就有如下几十个。
①表示一般地看的：如见、瞧、视、睹等。 ②表示已看到的：如看见、见到、看到等。
③表示向远处看的：如眺、望、眺望、瞭望等。 ④表示向上看的：如仰望、仰视等。
⑤表示向下看的：如鸟瞰、俯瞰等。 ⑥表示向周围看的：如顾、张望、环视、巡视等。
⑦表示看全身的：如打量等。 ⑧表示偷看的：如窥、窥视、窥测、窥探等。 、
⑨表示亲自看的：目睹、目击、目测等 ⑩表示集中精力看的：如盯、注视、凝视、凝望等。
表示斜着眼看的：如膘、斜视等。 表示愤怒地看的：如瞪、怒视、怒目等。
表示略微看的：如一瞥、浏览等。 表示仔细看的：端详、察、察看、观察、检查、查看等。
表示恭敬地看的：如瞻仰等。 表示上级看下级的：如检阅、视察等
东张西望 虎视耽耽 视而不见 熟视无睹 睹物思人 瞻前顾后 一览无余 面面相觑 察言观色 一目十行 望穿秋水 登高眺远 极目远眺 高瞻远瞩 左顾右盼
9册 练习四 刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步 练习七 哀鸿遍野 妻离子散 逆来顺受 官逼民反 忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道 志存高远 1、师恩难忘 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬 十年树木，百年树人 5、装满昆虫的衣袋 花草丛生 鸟栖虫居 兴致勃勃 6、变色龙 迅雷不及掩耳之势 名副其实 7、金蝉脱壳 依依不舍 枝繁叶茂 8、成语故事 自相矛盾 张口结舌 滥竽充数 画龙点睛 乌云密布 电闪雷鸣 惊叹不已 点睛之笔 9、夜深人静 月光皎洁 比比划划 10、嫦娥奔月 奸诈贪婪 皓月当空 树影婆娑 迫不及待 洒满银辉 翻箱倒柜 四处搜寻 12、伊索寓言 惊慌失措 喊破喉咙 大错特错 13、在大海中永生 奔腾不息 水天一色 波翻浪涌 震撼人心 14、高尔基和他的儿子 姹紫嫣红 15、艾滋病小斗士 轩然大波 悲观消沉 16、黄山 情有独钟 枝干遒劲 枝干蟠曲 饱经风霜 郁郁苍苍 依依不舍 千姿百态 姿态优美 17、黄果树瀑布 渐近渐响 人喧马嘶 随风飘飞 漫天浮游 群山环抱 气势非凡 雄伟壮观 雷声轰鸣 山回谷应 訇然作响 凝神谛听 18、莫高窟 断崖绝壁 个性鲜明 神态各异 慈眉善目 威风凛凛 强壮勇猛 眼睛微闭 神态安详 惟妙惟肖 啧啧赞叹 精妙绝伦 宏伟瑰丽 丰富多彩 引人注目 成百上千 自天而降 漫天遨游 舒展双臂 翩翩起舞 灿烂辉煌 腐败无能 19、天火之谜 不足为奇 难以置信 乌云密布 雷电交加 怒发冲冠 倾盆大雨 欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙 20、厄运打不垮得信念 博览群书 翔实可信 家境贫寒 鸿篇巨制 家徒四壁 下落不明 化为乌有 致命打击 体弱多病 茶饭不思 终日奔波 年老体弱 奋笔疾书 一袭破衫 21、诺贝尔 毫不气馁 怦怦直跳 滚滚浓烟 劈山筑路 荒山野岭 22、滴水穿石的启示 锲而不舍 微不足道 目标专一 持之以恒 孜孜不倦 炉火纯青 滴水穿石 三心二意 半途而废 23、林冲棒打洪教头 以草附木 气势汹汹 措手不及 24、少年王冕 早出晚归 树木葱茏 青翠欲滴 晶莹透亮 25、黄鹤楼送别 暮春三月 烟雾迷蒙 繁华似锦 依依惜别 一饮而尽 永世不绝 杨柳依依 沙鸥点点 浩浩荡荡 按捺不住 脍炙人口 誉满天下
反义词
大—小 多—少 上—下 左—右 前—后 冷—热 高—低 进—退 黑—白 天—地 男—女
里—外 死—活 公—私 快—慢 矛—盾 宽—窄 强—弱 轻—重 缓—急 松—紧 好—坏
美—丑 善—恶 是—非 闲—忙 来—去 分—合 存—亡 动—静 浓—淡 偏—正 饥—饱
爱—恨 升—降 开—关 始—终 胖—瘦 迎—送 盈—亏 真—假 虚—实 有—无 雅—俗
是—否 稀—密 粗—细 东—西 巧—拙 恩—怨 新—旧 正—邪 通—堵 止—行 古—今
张—弛 曲—直 亮—暗 亲—疏 收—放 输—赢 逆—顺 苦—甜 忠—奸 纵—横 得—失
南—北 薄—厚 哭—笑 文—武 推—拉 问—答 主—仆 买—卖 深—浅 聚—散 干—湿
彼—此 生—熟 单—双 首—末 敌—友 盛—衰 胜—败 加—减 软—硬 阴—阳 顺—逆
反—正 祸—福 信—疑 错—对 藏—露 老—少 断—续 钝—锐 浓—淡 雌—雄 醒—睡
止—行 咸—淡 正—歪 答—问 冷—热 湿—干 停—走 沉—浮 除—乘 晴—阴 深—浅 直—弯 是—非 明—暗 出—入 闲—忙 南—北 对—错 灵—笨 满—空 内—外 里—外 来—去 进—出 黑—白 古—今 粗—细 明—暗 有—无 升—降 快—慢 新—旧 先—后 早—晚 开—关 天—地 香—臭 胖—瘦 净—脏 东—西 前—后 水—火 左—右 多—少
生—死 高—低 高—矮 远—近 苦—甜 加—减 正—反 哭—笑 美—丑 得—失 富—穷
初—终 宽—窄 长—短 公—私 饱—饿 爱—恨 涨—落 隐—现 深—浅 窄—宽 远―近 高―低 冷―热 横―竖 同—异 浑—清 细―粗 嫩―老 凹―凸 浮―沉 朝―暮 轻―重
糊涂—明白 主动—被动 冷静—急躁 洁白—乌黑 快速—缓慢 痛苦—欢乐 美丽—丑陋
专心—分心 喜欢—讨厌 机灵—呆板 批评—表扬 静止—流动 秘密—公开 伤心—高兴
诚实—虚伪 承认—否认 激动—平静 积极—消极 犹豫—果断 紧张—轻松 早晨—晚上
飞快—缓慢 快乐—烦恼 失信—守信 顺利—困难 隐约—真切 奔忙—悠闲 常常—偶尔
非常—平常 特殊一一般 埋怨—感激 聚集—分散 集合—解散 释放—逮捕 悲惨—幸福
拒绝—允许 奔走—清闲 担心—放心 整齐—错落 闷热—凉爽 正确—错误 宽阔―狭窄
平静―动荡 加重―减轻 缓慢―快速 伸开—缩拢 威武—沮丧 珍贵—普通 丰年—歉岁
节省―浪费 分散―聚拢 茂盛—枯萎 美丽—丑陋 静寂—热闹 清楚—模糊 镇静—慌乱
巨大—细小 神秘—平常 原始—现代 寒冷—炎热舒服―难受 弯曲―笔直 均匀―悬殊
牢固―脆弱 新鲜―陈腐 清楚—模糊 迸裂—裂开
反面―正面 伸出―缩回 干燥―潮湿 平坦―崎岖 简单―复杂 粗糙―细腻 幸福―悲惨
谦虚―骄傲 快乐―伤心 宽阔―狭窄 强健―软弱 清澈―浑浊 明白―糊涂 茂密―稀疏
成功―失败 寒冷―温暖 愤怒―高兴 灵活―笨拙 允许―拒绝 热情―冷淡 勤劳―懒惰
分散—聚集 迅速—迟钝 认真—马虎 失败—胜利 犹豫—果断 坚定—动摇 膨大—缩小
迟钝—灵活 笨重—轻便 临时―长期 慎重―马虎 柔弱―刚强 干燥―湿润 光滑―粗糙
静谧―热闹 崭新―陈旧 开始―结尾 漂亮―丑陋 喧闹―宁静 容易―困难 凋谢―盛开
温暖―寒冷 朋友―敌人 寒冷―温暖 山谷―山峰 点燃―熄灭 神奇―平常 热闹―安静
拽住―放开 关心―冷漠 高傲―谦逊 郑重―轻率 从容―慌张 奢侈―寒酸 敏捷―迟缓
合上―打开 伟大―渺小 美丽―丑陋 相同―不同 古老―现代 凋零―盛开 容易―困难
从容―慌张 老实―狡猾 温柔―粗暴 丰富―贫乏 高兴―难过 淘气―规矩 讨厌―喜欢
反抗―顺从 忠厚―奸诈 温暖―寒冷 蜿蜒―笔直 坚固―脆弱 清楚―模糊 陡峭―平坦
宏大―微小 魁梧―矮小 丰满―干瘪 故人―新朋 无名―有名 懒惰―勤劳 满意―失望
灿烂―暗淡 神气―颓丧 喜悦―忧伤 快乐―悲伤 繁华―萧条 热闹―宁静 特别—一般
希望―失望 安全―危险 可怜―可恨 庄重―轻浮 热情―冷淡 坚强―懦弱 宽裕―拮据
褴褛―华丽 踊跃―消极 清晰―模糊 仔细―粗心 具体―大略 温柔―粗暴 危险―安全
匆匆―慢慢 熟悉―陌生 疏远―亲近 聪明―愚蠢 长处―短处 正常—异常 非凡—平凡
现代―古代 依赖―自立 美好―丑陋 舒适―艰苦 输入―输出 打开―关闭 凶猛―温和
笨重―轻巧 迟钝―灵敏 相似―相反 特殊―一般 美妙―丑陋 优良―低劣 勤劳―懒惰
扫兴—高兴 轻蔑—敬重 开心—苦闷 寻常—异常 违背—遵循 怀疑—相信 信守—背弃
强盛—衰败 尊重—侮辱 激烈—平静 嘈杂—寂静 美丽—丑陋 伟大—渺小 聚拢—分散
失信—守信 率领—追随 退化—进化 凝结—溶解 增添—减少 活泼—呆板 鲜艳—暗淡 严寒—酷暑 安谧—嘈杂 温暖—凉爽 平坦—崎岖 光滑—粗糙 慎重—随便 慌忙—镇定
柔和—严厉 拒绝—同意 清醒—糊涂 荒芜—耕种 清晰—浑浊 坚强—软弱 微云—浓云
纯熟—生疏 陌生—熟悉 喜欢—厌恶 痛快—难受 幽静—喧闹 崎岖—平坦 刚强—软弱
熟识—生疏 伶俐—笨拙 怕羞—大方 镇定—慌张 团结—分裂 羞涩—大方 复杂—简单
严寒—炎热 洒脱—拘谨 明朗—阴沉 沉重—轻盈 迂回—径直 清澈—浑浊 丰收—歉收
脆弱—坚强 饱满—干瘪 衰弱—强健 犹豫—坚定 平常—奇特 勤劳—懒惰 喜欢—讨厌
淡妆—浓抹 相宜—不宜 自在—拘束 挺进—撤退 宽敞—狭窄 倾斜—竖直 闻名—无名
密集—稀疏 胜利—失败 认识—陌生 有趣—乏味 舒畅—苦闷 结束—开始 紧张—轻松
整齐—纷乱 安全—危险 撒谎—诚实 慈祥—凶恶 可爱—可恶 紧张—轻松 仔细—粗心
附近—远方 赞许—反对 淡水—咸水 高兴—难过 飞快—缓慢 精彩—平淡 承认—否认
笨重—轻便 紧张—松弛 有趣—乏味 听从—违抗 诚实—虚伪 熟练—生疏 准确—错误
高兴—伤心 起劲—没劲 简单—复杂 容易—困难 气愤—欢喜 粗心—细心 美丽—丑陋
温和—严厉 暴躁—温和 近处—远处 洁白—乌黑 高兴—痛苦 宽阔—狭窄 新颖—陈旧
兴旺—衰败 团结—分裂 危险—安全 常常—偶尔 幼稚—老练 含糊—清楚 严重—轻微
敏捷—迟钝 茂密—稀疏 光明—黑暗 微弱—强大 杰出—平庸 恶劣—良好 灿烂—暗淡
特殊—普通 异常—平常 简陋—豪华 诚意—假意 理屈—理直 拒绝—接受 酥软—坚硬
惩罚—奖励 迟延—提前 示弱—逞强 好心—恶意 破碎—完整 炎热—寒冷 诚实—撒谎
仔细—马虎 聪明—愚笨 空虚—充实 伶俐—笨拙 宽容—严格 表扬—批评 一向—偶尔
狭窄—宽阔 晦暗—明亮 勇敢—懦弱 聪明—愚笨 穷苦—富裕 精致—粗糙 健康—虚弱
善良—凶恶 寂静—热闹 忧虑—放心 糟糕—精彩 潮湿—干燥 喜欢—讨厌 危险—安全
寂寞—喧闹 奴隶—主人 紧张—松弛 统一—分裂 繁荣—衰败 精致—粗糙 权利—义务
黝黑—雪白 俊俏—丑陋 轻快—沉重 鲜艳—暗淡 增添—削减 活泼—呆板 特殊—一般
聚拢—分散 停止—开始 玲珑—粗笨 灵活—呆板 陡峭—平坦 有名—无名 离开—回归
送行—迎接 舒适—难受 悲惨—幸福 愈合—开裂 成功—失败 镇定--慌张 严寒--温暖
害怕—勇敢 忧伤—高兴 飞快—缓慢 狼狈--潇洒 英勇--怯懦 惬意—满意 惊讶—吃惊
朦胧—模糊 优惠—优待 精巧—精致 完美—完善 反驳—反对 逻辑—规律 危险—安全 担心—放心 朦胧—清楚 高兴—难受 便宜—昂贵 喜欢—讨厌 魁梧—矮小 敏锐—迟钝
失望—绝望 感激—感谢 失望—期望 紧张—松懈 晋谒—拜谒 震动—震惊 坚强—顽强
朴素—简朴 尊重—敬重 著名—闻名 伺候—服侍 特殊—特别 朴素—奢华 特殊—一般
担任—担当 简单—简洁 清楚—清晰 显赫—卑微 传统—现代 亲近—疏远 紧张—轻松 坚强—软弱 激动—平静 蔑视—重视 炎热—酷热 呼唤—召唤 安身—安家 恶劣- 优良
富裕对贫穷 接受对拒绝 黎明对傍晚 普通对特殊 矛对盾 深对浅 买对卖 浓对淡
善对恶 明对暗 谦虚对骄傲 坚硬对柔软 公开对秘密
灰心丧气—踌躇满志 南辕北辙—殊途同归 端端正正--歪歪斜斜 筋疲力尽—干劲十足
勤勤恳恳―懒懒散散 恍恍惚惚—清清楚楚 一模一样—截然不同 一心一意—三心二意
柳暗花明—山穷水尽 风平浪静—风号浪吼 人声鼎沸―鸦雀无声 享誉世界―默默无闻
恍然大悟―百思不解 一丝不苟―敷衍了事 隐隐约约―清清楚楚 筋疲力尽―精神抖擞
面露愁容——面带微笑鸦雀无声—人声鼎沸 笑盈盈—哭啼啼
近义词
兴许—也许 轻巧—轻松 率先—首先 忙碌—劳碌 欣赏—赏识 寻觅—寻找 会晤—会见
感触—感受 振奋—振作 生气—生机 慈祥—慈爱
开心--快乐 暗示--示意 遨游--漫游 懊悔--后悔 必须--必需 表示--表达 表演--扮演 表面--外表 才能--才干 充分--充足 重复--反复 出众--出色 处理--处置 创立--创建 创造--发明 匆匆--匆忙 大意--粗心 大致--大体 单纯--单一 担任--担忧 诞生--出生 反应--反响 改进--改善 干净--清洁 基本--根本
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
--
规划
污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文
坚定--坚决 艰苦--艰辛 建立--树立 看法--见解 老实--诚实 良心--良知 临时--暂时 灵活--灵敏 流行--风行 马上--立刻 漫长--漫漫 忙碌--繁忙 茂盛--茂密 明显--分明 名气--名望 铭刻--铭记 目睹--目击 难过--难受 目前--眼前 偶然--偶尔 排练--排演 浮现--出现 刹那--瞬间 灰尘--尘土 冒昧--鲁莽 活跃--活泼 强盛--强大 隐藏--躲藏 目前--当前 所有--只许 乞求--眼求 居然--竟然 沉着--冷静 屹立--耸立 高兴--喜悦 风景--风光 播送--传送
美妙--美好 有名--出名 爱慕—喜爱 安然—安稳 遨游—游览 奥秘—神秘 懊悔—后悔
报酬—酬劳 悲哀—悲伤 崩塌—倒塌 必然—必定 避免—幸免 便宜—廉价 哺育—培育
猜测—推测 才干—才能 采用—采纳 诧异—惊诧 颤动—抖动 沉浸—沉醉 惩罚—惩处
迟延—拖延 耻笑—讥笑 炽热—酷热 憧憬—向往 酬谢—答谢 啜泣—抽泣 创造—制造
绰号—外号 慈悲—慈善 慈祥—慈爱 葱茏—葱郁 聪明—聪慧 催促—督促 璀璨—明亮
打扮—装扮 打搅—打扰 胆怯—害怕 淡忘—忘却 调皮—淘气 叮嘱—嘱咐 陡崖—悬崖
妒忌—嫉妒 对付—应付 对照—对比 恩赐—赏赐 发布—公布 发誓—宣誓 发展—进展
繁殖—生殖 反抗—抵抗 防御—防备 妨碍—阻碍 分量—重量 分外—格外 愤怒—愤慨
锋利—锐利 服侍—侍侯 浮现—出现 赋予—给予 告别—告辞 恭敬—尊敬 估计—估量
鼓励—鼓舞 固然—当然 故意—有意 关心—关怀 管理—治理 贯通—贯穿 瑰宝—珍宝
含糊—模糊 寒冷—严寒 和蔼—和气 宏伟—雄伟 欢跃—喜悦 环绕—围绕 荒芜—荒凉
荒芜—荒凉 回顾—回忆 汇集—汇合 获取—猎取 祸患—祸害 机灵—灵巧 积累—积存
即将—马上 疾驰—飞奔 寄托—寄予 讥笑—嘲笑 坚固—牢固 坚毅—坚强 艰苦—艰难
艰难—困难 建造—建筑 交织—交错 娇嫩—柔嫩 节制—克制 竭力—尽力 解救—拯救
谨防—防备 谨慎—慎重 惊险—危险 精密—周密 精致—精巧 敬仰—仰慕 居然—竟然
绝望—无望 开辟—开发 开辟—开拓 慷慨—大方 可惜—惋惜 空暇—空闲 恐怖—恐惧
控制—操纵 款待—招待 愧疚—内疚 劳苦—劳累 冷艳—艳丽 黎明—拂晓 立即—马上
立即—马上 灵便—灵活 领略—领会 浏览—扫瞄 隆重—盛大 沦陷—沦落 罗列—排列
满意—中意 漫步—闲逛 茂密—茂盛 朦胧—模糊 弥漫—布满 密切—紧密 勉励—鼓励
勉强—牵强 藐视—轻视 泯灭—消灭 明丽—明媚 明艳—鲜艳 摹仿—模仿 蓦地—突然
模范—榜样 鸟瞰—俯视 凝结—凝聚 凝视—注视 挪移—移动 偶尔—间或 判断—推断
批评—批判 疲惫—疲乏 疲倦—疲乏 僻静—偏僻 漂亮—美丽 飘荡—漂浮 飘拂—漂动
品格—品行 平生—终生 平庸—平凡 平整—平坦 普通—一般 欺凌—凌辱 奇妙—奇异
歧视—卑视 气魄—气势 气势—气概 启示—启发 清晰—清楚 乾坤—天地 潜伏—埋伏
谴责—责备 惬意—满意 亲密—亲热 轻蔑—轻视 轻盈—轻快 清澈—清亮 清纯—纯洁
清晰—清楚 驱赶—驱逐 弱小—微小 伤害—损害 商议—商量 商议—协商 稍微—略微
奢靡—奢侈 神秘—神奇 神奇—奇妙 神奇—奇特 审阅—批阅 实用—有用 舒畅—舒服
思量—思考 伺侯—侍奉 肃静—安静 素质—素养 率先—领先 贪婪—贪欲 探索—探究
逃避—躲避 特殊—特别 誊写—抄写 体面—风光 体味—体会 推荐—推举 妥帖—稳妥
蜿蜒—曲折 顽强—坚韧 顽强—顽固 宛然—仿佛 宛如—犹如 宛若—仿佛 宛若—宛如
宛若—宛如 巍峨—雄伟 惟独—只有 危急—危险 尾随—跟随 委托—托付 温和—和气
温和—温柔 吸收—汲取 希翼—希望 稀罕—希奇 袭击—突击 吓唬—恐吓 鲜明—鲜亮
羡慕—艳羡 向来—一直 消失—消逝 歇息—休息 欣赏—观赏 新鲜—新奇 兴旺—兴盛
兴许—或许 凶猛—凶狠 雄伟—宏伟 修筑—修建 羞愧—惭愧 秀媚—秀丽 徐徐—缓缓
寻常—平常 寻觅—寻找 延续—连续 严重—严峻 遥望—眺望 要挟—挟制 依然—依旧
游览—巡游 黝黑—乌黑 幼稚—稚嫩 预计—估计 愿意—情愿 允许—同意 暂时—临时
阻挠—阻止 赞赏—欣赏 赞叹—赞美 责怪—责备 占领—占据 照射—照耀 照应—照顾
珍贵—宝贵 镇静—冷静 征服—制服 拯救—挽救 争执—争吵 指望—盼望 骤然—突然
注视—凝视 追寻—寻找 捉弄—戏弄 茁壮—健壮 滋味—味道 纵情—尽情 阻塞—堵塞
别具一格—独具匠心 不可计数—不计其数 风俗世情—风土人情 毫不犹豫—坚决果断
绞尽脑汁—费尽心机 筋疲力尽—力倦神疲 迥乎不同—绝然不同 举世闻名—闻名遐迩
聚精会神—全神贯注 雷霆万钧—排山倒海 络绎不绝—川流不息 眉开眼笑—眉飞色舞
目不转睛—聚精会神 排山倒海—移山倒海 疲惫不堪—筋疲力竭 千磨万击—千锤百炼
情不自禁—不由自主 盛气凌人—不可一世 随心所欲—为所欲为 同心协力—同心同德
无拘无束—自由自在 喜不自胜—乐不可支 腥风血雨—凄风苦雨 一五一十—如数家珍
依依不舍—恋恋不舍 应有尽有—无奇不有 朝夕与共—朝夕相处 震耳欲聋—响彻云霄
1-12册语文教材成语名言警句归类
第一册
红日东升 秋高气爽 窗明几净 书声琅琅 古朗月行（节选）小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。（李白） 九九歌 一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河开，八九燕来。九九加一九，耕牛遍地走。
第二册
欢声雷动 欣喜若狂 载歌载舞 灯火辉煌 春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然
精卫填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 骨肉之情 痛痒相关 情深似海 恩重如山
循序渐进 有浅入深 日积月累 温故知新 漫山遍野 绿叶成阴 天长地久 树大根深
人无远虑 必有近忧 有备无患 防患未然 临危不惧 多谋善断 从容不迫 方寸不乱
1. 村居 （高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2. 一日之计在于晨，一年之计在于春。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3. 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 4.困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。 5.江上渔者 江上往来人,但爱鲈鱼美.君看一叶舟,出没风波里.（范仲淹） 6. 朝霞不出门，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不多。
第三册
金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换
风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 人外有人 天外有天 学无止境 一往无前
滴水成冰 地冻天寒 鹅毛大雪 雪兆丰年 勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百 奋起直追
宁折不弯 义正辞严 威武不屈 大义凛然 火树银花 数不胜数 灯火通明 观者如堵
1、蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。——选自《三字经》
2、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——选自《老子》
3、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。 ——莎士比亚
4、存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。——伊索
5、长歌行 （节选) 汉乐府民歌 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
6、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。《二十四节气歌》
7、春联 春回大地 福满人间 松竹梅岁寒三友 桃李杏春风一家
第四册
张灯结彩 欢聚一堂 普天同庆 喜气洋洋 百花盛开 争奇斗艳 五彩缤纷 色色俱全
跋山涉水 餐风饮露 水送山迎 赏心悦目 舐犊之爱 乌鸟私情 天伦之乐 其乐无穷
摩拳擦掌 生龙活虎 身强力壮 铜筋铁骨 莘莘学子 立雪求道 春风化雨 孺子可教
披星戴月 流星赶月 众星捧月 烘云托月
1、12生肖 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
2、读书百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。读书要“三到”：心到、眼到、口到。
3、江南好 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
第五册
1、大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 根深叶茂 叶落归根
根深固本 浇树浇根
2、高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收
3、雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟
4、忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨 卧薪尝胆
5、大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工
6、和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨
7、戎马一身 身经百战 刮骨疗伤 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断
8、学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步
1、《夜书所见》 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，是非经过不知难。 《古今贤文 劝学篇（上）》
3、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。—孟子
4、竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北中。—郑燮
5、身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。《古今贤文 劝学篇（下）》
6、梅花 南宋 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
第六册
气象万千 风云变幻 奇峰异岭 若隐若现 腾云驾雾 飘飘欲仙 白云苍狗 瞬息万变
有利可图 有机可乘 有根有底 有始有终 有口难言 有恃无恐 有求必应 有志竟成
风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停挥 笔下生花 力透纸背
精妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 栩栩如生 梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工
沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一 飞沙走石 志在千里 义无反顾 坚定不移
坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动
波涛浩渺 一碧万顷 游人如织 谈笑风生 一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊
杯弓蛇影 螳螂捕蝉 鹬蚌相争 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷 揠苗助长 郑人买履
1、辽吉黑蒙，冀晋陕宁，鲁皖苏浙，渝沪津京，川黔滇桂，甘新藏青，豫鄂湘赣，
台闽粤琼，港澳回归，举国欢腾！-----行政区歌
2、《夏日田园杂兴》（其七）（范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3、《清明》（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 4、《滁州西涧》（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深林鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
5、保护环境，人人有责。树木成林，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。 植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。《古今贤文 环保篇》
6、《明日歌》 钱鹤滩 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
第七册
1.后人的成就超越前人：文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍
2.关于教育：后继有人 十年树木 百年树人
3.人物的品质：以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对
浩气长存
4.写景色的美、祥和：湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰
江山如画 鱼米之乡
5.天地之间的变化的：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地
变化万端 改天换地
6.学识渊博、书读得多：学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今
7.精读：咬文嚼字、品词析句、追根究底、合英咀华
8.泛读：一目十行、蜻蜓点水、浮光掠影
9.读书刻苦：手不释卷、囊萤映雪、悬梁刺股
10.成绩显著：功成名就 著作等身
11.修养气质：温文尔雅 文质彬彬
12.互相信任、合作的友谊：肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间
荣辱与共 唇亡齿寒
13.人们生活祥和、美好：春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登
国泰民安 人寿年丰
1、《风》 李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
2、人生自古谁无死？留取丹心照汗青 《过零丁洋》——文天祥
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
3、书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅
4、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
5、竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下
小葱拌豆腐——一青（清）二白 擀面杖吹火——一窍不通
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 孔夫子搬家——尽是书
丈二的和尚——摸不着头脑 外甥打灯笼——照（舅）旧
6、人无信不立 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 火心要空，人心要实
黄金失去可再得，名誉失去难挽回
7、对联：山河增秀色 大地沐春晖 神州有天皆丽日 祖国无处不春风
春雨洗尘埃一片清新好风光 东风送和煦千株红艳最芬芳
第八册
1、景色秀丽：春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山（除外）飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观2、学习本领不扎实：浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了
3、关于勤奋：天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓 秉烛夜读
4、评价诸葛亮一生的成语：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力
5、鼓声大振 喊声大举 天摧地塌 岳撼山崩 ——选自“关云长温酒斩华雄”6、赞扬护士的：白衣天使（除外）玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍生忘死 7、倦鸟知还 成群结队 一唱一和 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡8、欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾 口若悬河 妙语连珠 谈笑风生 眉飞色舞9、继往开来 革故鼎新 一衣带水 以德为邻 唯才是举 知人善任 科教兴国 与时俱进
1、真知 真知不像哗啦啦的小溪，俯身就能将溪水捧起；真知不像红艳艳的桃李，举手就可摘下它的果实。它像美玉，深藏在岩芯，它像原油，奔涌在地底。只有用“探索”这部钻机，才能探知它的秘密……
2、三国故事：空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事具备，只欠东风
3、做人的道理、学习的道理：为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。——摘自《三字经》
4、人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿
容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。—《古今贤文·合作篇（上）》
5、《小池》杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
6、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃 《滕王阁序》
7、芳草青青，踏之何忍。
8、知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水。亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。 ——《古今贤文·合作篇（下）》
第九册
1、《题秋江独钓图》： 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩；一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。清代—王士禛
2、八仙过海——各显神通 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 姜太公钓鱼——愿者上钩 千里送鹅毛——礼轻情意重 铁杵磨成针——功到自然成
3、观察的名言： 观察，观察，再观察。——巴甫洛夫 一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。----苏霍姆林斯基
4. 成语故事补充：自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 画蛇添足 负荆请罪 愚公移山 卧薪尝胆 闻鸡起舞 悬梁刺股 老马识途 凿壁借光
5、跟戏曲有关的谚语：台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行靠个人。
要练惊人艺，须下苦功夫。 若要戏路通，全靠幼时功。 艺多不压身，艺高幼时功
百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
6、请君入瓮 唇亡齿寒 退避三舍 指鹿为马 围魏救赵
7、刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步 8、生活中不能没有绿色！ 知识就是力量。 水，生命之源。
9、唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。-----朝代歌
10、哀鸿遍野 妻离子散 逆来顺受 官逼民反 忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道 志存高远
11、水浒故事：《武松打虎》《杨志卖刀》《鲁智深倒拔垂杨柳》《林冲雪夜上梁山》
12、说名道姓：査任盛单 华乐仇燕 和强盖解 於宁应干 过区翟朴 佘冼曾菅 夏侯诸葛 欧阳上官 尉迟司马 端木呼延 东方皇甫 令狐轩辕
第十册
1、有关看的词语：左顾右盼 东张西望 高瞻远瞩 睹物思人 一览无余 面面相觑
虎视眈眈 登高眺远
2、仪态风貌：风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅 仪态万方 神采奕奕 满面红光 威风凛凛
相貌堂堂 风度翩翩 落落大方 处之泰然 习以为常
3、令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途 惊涛骇浪 水土不服 讲和通好 观风问俗
奇珍异宝 互通有无 五湖四海 心悦诚服
4、桃红柳绿 芳草如茵 骄阳似火 大雨倾盆 金风送爽 万里无云 风雪交加 寒气袭人（春夏秋冬）岁月如流 一刻千金 一元复始 万象更新
5、头头是道 娓娓而谈 信口开河 夸夸其谈 理直气壮 侃侃而谈 胡编乱造 无稽之谈 海阔天空 无所不谈 拾人牙慧 老生常谈
6、对称的古都—北京音乐之都—维也纳. 花城—法国巴黎 雾城—英国首都伦敦
佛教之都—曼谷 沙漠古都—开罗 绿色首都—莫斯科 狮城—新加坡
水城—威尼斯 日光城—中国拉萨 春城—中国昆明
7、《清平乐 六盘山 》 （1935年10月 毛泽东） 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
8、《上下五千年》 大禹治水 越王勾践卧薪尝胆 李广射虎 司马迁发愤写《史记》
刘备三顾茅庐 郑和七下西洋 林则徐虎门销烟
9、节约用水：成语:滴水成河 积水成渊 细水长流 饮水思源
公益广告：水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。 要像爱护眼睛一样珍惜水资源。 假如人类不珍惜水源，地球上最后一滴水将是人的眼泪。
第十一册
1、俗语：五岳归来不看山，黄上归来不看岳。 上有天堂，下有苏杭。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 华山自古一条道。 东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。 雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。
2、戏曲成语：生旦净丑 喜闻乐见 粉墨登场 锣鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音缭绕 字正腔圆 惟妙惟肖 活灵活现 感人肺腑 动人心弦
3、《大风歌》（西汉 刘邦）大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方! 4、古今贤文（读书篇）欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。 好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书如获良友；重读好书如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。
5、鲁迅读书名言：大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就有限，枯燥了。
必须和社会现实接触，使所读的书活起来。 用自己的眼睛去读世间这一部活书。
6、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
第十二册
1、寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬 银装素裹 雪照云光 狂风暴雪 雪上加霜 风卷残云 神清气爽
2 、《夏日绝句》 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
3、齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平
4、不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。
兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。 满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 《古今贤文 真理篇》
5、水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙
鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世
6、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。——李贺 《马诗》
7、有朋自远方来，不亦乐乎！ 学而时习之，不亦说乎？ 三人行，必有我师也焉。
学而不思则罔，思而不学则殆。 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
温故而知新，可以为师矣。 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
8、学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类 不偏不倚 诲人不倦 乐此不疲
托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息
9、一至十二册良好的学习习惯（一）保护正确的读写姿势 爱惜学习用品（二）乐于倾听，勇于发言 认真写铅笔字（三）勤于朗读背诵 乐于课外阅读（四）勤查字典 主动识字（五）认真写钢笔字 认真写毛笔字（六）自主预习复习 认真完成作业（七）读书有选择 留心观察事物（八）坚持写日记 爱护图书（九）读书做笔记 随时使用工具书（十）自主修改作文 多种渠道学语文（十一）不懂就问 勤于收集资料（十二）读万卷书，行万里路 在实践中学会运用
10、古今贤文（志向篇）山立在地上，人立在志上。月缺不改光，剑折不改钢。鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。胸无理想，枉活一世。三军可夺帅，匹夫不可夺志。虎瘦雄心在，人穷志不穷。立下凌云志，敢去摘星星。有志周行天下，无志寸步难行。天下无难事，只要肯攀登。 年怕中秋月怕半，男儿立志在少年。船大不怕浪高，志大不怕艰险。没有爬不过的山，没有闯不过的险滩。见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。无志之人常立志，有志之人立长志。实践是实现理想的阶梯，知识是实现理想的翅膀。不学杨柳随风摆，要学青松立山冈。
培养良好的学习习惯（12）
1、本册课文中要求我们养成 读万卷书行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。
2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。
3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言：
①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅
②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅
与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》
4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？
读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等
5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？
如在春游中，我能感受到春天的美丽……
6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌 气势恢宏
第一单元：壮丽山川
1、长江之歌
1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第 三 、中国第 一 大的大河。
2、“我们赞美长江， ； ，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 反复 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。
3、《长江之歌》文中的"你"指 长江 ,文章采用第 二 人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容。
4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。
5、请写出2条有关长江的古诗句
①
②
6、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。请写出有关黄河的古诗句：
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 白日依山尽，黄河入海流。
2、三亚落日
1、《三亚落日》中作者把落日分别比作 孩童 、 大红灯笼 、 跳水员 。
“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是 落日 。“硕大无朋的床面”指的是 大海 。
4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语
琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 风雨雷电
7、《三亚落日》 本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
（一）
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
1. 写出下列词语的近义词。
收敛（约束） 兴许（也许） 涨溢（涨满） 似乎（好像）
2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。
比喻句
拟人句
3. 选段中作者分别把落日比作 和 ，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象 留念 和 惊叹 的情感。
4. 文中画线部分是 拟人 句。
（二）
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
1、写出下列词语的近义词。
依旧(仍旧) 夺目(耀眼) 感染(传染)
2、照词语的组成方式,仿写词语。
红扑扑(ABB式且表示颜色) 、 、 潇潇洒洒(AABB式) 、 、
3、这段话通过一系列的动词,如“歪着”、“抖落”、“溅出”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。
4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘。
初升的朝阳:
中午的太阳:
（三）
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、这段话写到了蓝天、碧海、白鸥、椰子树、沙滩等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。蓝透了、碧玉般、玉屑银末般、金灿灿等词语写出了景物的色彩美和形态美。
2、用“——”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。
3、“真让人担心”、“谁都想”等心理描写，表达了作者喜爱之情。
4、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的海南省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。
5、给加点字注音：玉屑银末（ ） 收敛（ ） 树冠（ ） 兴许（ ）
似乎（ ） 玫瑰（ ） 涨溢（ ） 悄然无声（ ）
6、“丹”应先写点后写横。
7、这段话生动形像地写出海天之蓝、椰树的挺拔俊秀、鸥之白、沙之细亮
3、烟台的海
2、《烟台的海》是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写得，之所以先写冬天，是因为 冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。
3、《烟台的海》 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。
2、解释词语。
前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。
锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。
8、根据语境，理解“寒流”一词的意思。
①
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流”是指寒潮，冷空气。
②
爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指心里悲痛难受。
（二）
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
1、 用“ ”划出这段话中的比喻句。
这一句把 比作 ，生动形象地写出了夏季烟台的海的 浪漫 的特点。
2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把海浪、堤岸当作人来写的。“呢喃细语”的意思是：形容小声说话
3、这一段作者主要抓住海风、海水 、清晨 、傍晚 四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象，这个季节的烟台的海给人的印象是恬静 温柔 。
4、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是突出“恬静”的感觉，让人如痴如醉。
5、划出不恰当的音或字。
气势（凶凶 汹汹） 水平如（镜 静） （甜 恬）静 崇山（俊 峻）岭
嬉（xī xiē）戏 惬（qià qiè）意 掠（lüè nüè）过
湛（zhàn shèn）蓝 起锚（máo miáo）远航
4、记金华的双龙洞（新增）
2、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这段话运用了 心理 描写
3、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是 叶圣陶 。课文按照 游览 的顺序依次写了 路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。
4、金华的双龙洞的外洞的特点是 大 ，内洞的特点是黑、奇 、大，连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是 窄 。
5、《记金华的双龙洞》是一篇 游记 ，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。
6、写四个描写大海的四字词。
汹涌澎湃 大浪滔天 滔滔不绝 波涛汹涌 无边无际 奔腾不息
6、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词：
亲爱的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小船”
，游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞。请各位游客格外小心，因为孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺两个人。人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着船身。千万别抬头看，如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以闭上眼睛。你躺好以后，说一声“行了”，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内洞。要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧，你一定会有独特的感受。
第二单元 正义必胜
5、卢沟桥烽火
1、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。
2、“卢沟桥事变”发生于 年 月 日，又称“ ”。“卢沟桥事变拉开了 。从此， 。” 这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。
4、卢沟桥位于北平西南郊，是平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日，日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。中国官兵足智多谋、英勇善战打败了有着险恶用心、卑鄙行径的日本军队。
5、《卢沟桥烽火》本文通过叙述1937年7月7日卢沟桥事变的经过，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
6、课文6-8小节中我们可以感受到中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用和我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神。
7、积累本课有关战斗场面的成语
、 、 、
3、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的？
深夜，星光暗淡，万籁俱寂……偷偷地……蓄谋已久
4、从哪些词语可以看出日本侵略军蛮横无理，不可一世的狰狞面目，看出日本帝国主义的侵略本质。
“全幅武装，恼羞成怒，首先……开起火来……”
5、从哪些词语可以体会我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。
严词拒绝，开枪还击 同仇敌忾，奋起还击 举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火……
6、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？
“哭爹喊娘，狼狈而逃”
7、文中画线的句子和加点的词语写出了中国守军 势不可挡 的气势，与表现了中国守军 不畏强敌，奋勇抗击 的英雄气概。
8、写出与“顷刻间”意思相近的词语： 、 、
9、仿写词语，（成语中有动物）例：狼狈而逃 、 、
10、读准字音。 魔爪(zhǎo zhuǎ) 咽(yān yān)喉 当(dāng dàng)天
如火如荼（tú chá）
6、半截蜡烛
1、《半截蜡烛》 本文通过记叙在 第二次世界大战 期间，参与秘密情报传递工作的 伯诺德夫人母子三人 与突然闯入德国军官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站 的事，赞扬了母子三人的 从容镇定、机智勇敢 和 强烈的爱国主义 精神。
2、孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
3、描写情况危急的成语：千钧一发 火烧眉毛 燃眉之急
描写人物心理的成语：心花怒放 忐忑不安 心如刀绞
4、“厄运”在文中指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报。 “最可怕的东西” 指半截蜡烛，它里面的金属管内藏有情报。为什么是最可怕的？因为当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。
5、学习本课，我们可以从人物的 动作 、 语言 、 神态 、 心理活动 的描写去了解人物。
（一）
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉 历）声喝（hē hè ）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（è é）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳 叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fó fú）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“——”画出来。
2、将下列句子改为陈述句。
你不用蜡烛就不行吗？ 你不用蜡烛也行。
3、理解文中画横线句子的含义。
时间每过去一秒，危险就增大一分，从微弱的烛光中我们感受到危险迫在眉睫，因为一旦当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。
4、厄运是什么意思？本文指的是什么？
厄运的意思是：困苦的遭遇；本文指的是德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报
（二）
（猛然、突然），小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定、镇静）地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
1、划去括号里使用不当的词。
2、照样子写词。
瞧了瞧 ：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
3、“娇声”的意思是 甜美可爱的声音，杰奎琳“娇声”对司令官说话是 为了博得敌人的好感，这样，当她提出请求时才不会遭拒绝。
4．从杰奎琳的举动中，你体会到什么？机智 勇敢，临危不惧。
5、当杰奎琳把蜡烛拿到楼去，伯诺德夫人心里可能在想：危机终于解除了，情报站终于保住了。
7、聂将军与日本小姑娘
1、至仁至义的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为“活菩萨”、“中日友谊的使者”。
3、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在抗日战争时期的真实故事，记叙了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。聂将军名_聂荣臻。日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为 聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。是“中日友谊的使者”，是因为 他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。课文是按发展顺序依次写了 救出孤女 、 关心照料孤女、 送归孤女、 孤女谢恩 这些内容。请写出三个你熟悉的元帅朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、叶剑英
4、滴水之恩，当涌泉相报。
5、写出与“救命之恩”结构相同的成语
安身之地 、 不败之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年
6、日本人民称聂荣臻将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。这句话中的双引号的作用是_______ A．表示讽刺或否定 B．表示特定称谓 C．表示引用的部分
7、人物的形象，可以从描写人物的语言、动作、神态、心理活动的词、句上去体会，读读下面的句子，你能从下面的句子中体会到什么？
“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华人民之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”
这句话充分体现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。侵华战争的罪魁祸首，而并非日本士兵和日本人民,所以我们不以日本士兵及人民为仇敌;同时表明了我八路军的态度,要为民族的生存与人类和平抗战到底。体现的是聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
4、我觉得聂将军是一个慈善心肠和宽大的胸怀的人。
6、聂将军就是十大元帅之一的_____________。
7、从抱起小妹妹 给女孩找奶吃 让美穗子吃梨 及为美穗子喂饭等四件事可以，从这里我感受到聂将军是个有菩萨心肠 至仁至义的人。
8、从文中找出下面词语的近义词。
慈祥 慈爱 和善 和蔼 惊谎 惊恐 拘谨 拘束
10、如果你是四十年后来看望聂将军的美穗子，你最想对聂将军说：感谢将军的救命之恩，我对中国人民的救命之恩永世不忘，我要用实际行动来为促进中日之间的友谊作出贡献。
习作2 练习2
1、 ，村庄儿女各当家。 ，汗滴禾下土。
，也傍桑阴学种瓜。 ，秋收万颗子。
2、《夏日绝句》是 宋女词人 所写。“ ， ”表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是 。诗中李清照怀念古人 ，目的是 ，借 来讽刺 。
3、写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题 正如顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳； ， 。”我们也要做一个 的小学生。
第三单元：诗文精粹
8、三打白骨精（新增）
1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。
2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹 清）、《三国演义》（罗贯中 明）、《水浒传》（施耐庵 明）。
3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。
4、四大名著中含三字的故事名
《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；
《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，；
《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；
《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅
9、词两首 [ 如梦令 李清照（新增） 渔歌子]
1、《词两首》 《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。
2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。
3、《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。
4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构成了一幅美丽的春天景物图。
3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。
4、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。
5、请给下列字注音。鳜鱼（ ） 箬（ ）笠（ ） 蓑（ ）衣
6、部分词的意思及全词的意思。
补充：
1、选择正确读音 脊（jī jí）梁 蒙（mēng méng）骗
2、《渔歌子》出现的颜色有 、 、 ，诗中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”表现了渔人的悠闲自得。
3、选择引号的用法。
①表示特定的称谓 ②特殊含义 ③表示否定、讽刺 ④引用别人说过的话。
日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。”（ ）
信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……”（ ）
蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（ ）
少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的……（ ）
4、《烟台的海》按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交融。文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使得语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。
10、螳螂捕蝉
1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。
2、“那螳螂 ， ，却不知道有只 在它的身后。它们一心想得到 ，却没顾到自己身后 呢！”这些内容可用一个成语来概括，就是“ ”。
3、《螳螂捕蝉》是则寓言故事，你还知道的寓言故事有： 、 、
4、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患。
（一）
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后 ，告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。
2、根据短文内容填空。
蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益 ，不顾身后的隐患。
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分
我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。
4、你想夸夸这个少年吗？试试看。
你真是一个多么机智的人！ 用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！
11、读书要有选择△
1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。
2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据 自己的兴趣爱好 选择合适的读物，还可以 向老师或父母 请教，或征询读过这些书的同学的意见。
3、有关读书的名人名言：
读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
书犹药也，善读可以医愚——刘向
4、优秀文学作品：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》
科普类:《十万个为什么》 《少儿百科全书》
历史类：《上下五千年》 《史记》
传记类：《秦始皇大传》 《纪晓岚全传》 《孔子传》《毛泽东传》 《周恩来传》
童话类：《格林童话》 《安徒生童话》
1、请写一篇《西游记》读后感
习作3 练习3
3、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保童僧去西天取经，除恶务尽
4、了解各种笑的意思，并学会运用
讥笑：讥讽和嘲笑：别人有缺点要热情帮助，不要～。
冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。
哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。
大笑：开怀的笑。 狞笑：níng凶恶地笑。
微笑:不显著地，不出声地笑。 苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。
含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、付诸一笑、笑逐颜开
第四单元：探索与发现
12、夜晚的实验
1、《夜晚的实验》本文通过记叙意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，以及这一实验结果促使人们对超声波进行研究，并给人类带来巨大恩惠的事实，表现了科学家细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的精神。
2、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠 听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对“超声波”研究。你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达 ，我们要学习斯帕拉捷 细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类 的科学精神。
3、后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
4、斯帕拉捷是（国家），他主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的科学家有英国（国家）牛顿，他主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有美国（国家）爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。
5、仿生学举例。意大利——意大 利 意大利——意大 利
13、海洋——21世纪的希望（新增）
1、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文。文章告诉我们：海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。之所以说海洋是人类21世纪的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市_。文中“望洋兴叹”的原因是：由于以前科学技术不发达，人们还不能开发和利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何。海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。说海洋是聚宝盆，是因为：它蕴藏着丰富的（石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等）矿产资源，请为保护海洋设计一条宣传标语：①海洋存亡,匹夫有责 ②蓝色的海洋,生命的摇篮。
2、人们热爱海洋是因为：海洋给人提供航行便利，给予人类食盐；人们敬畏海洋是因为：海洋掀毁船只，冲垮堤岸，毁灭城镇，给人类带来灾灾难。文章中是从开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运动发电、淡化海水缓解水荒、建设海底城市开拓人类生存空间这5个方面来说明未来海洋的开发。
4、不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。
（一）
你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。
1、写出下列词语的近反义词。
近：诞生 出生 便利 方便 回眸 回首
反：密切 疏远 慷慨 吝啬 丰富 贫乏
2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。毁灭 掀翻 冲垮
3、按要求写词语：
描写海水浪大：汹涌澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波澜壮阔
描写海面宽广：一望无涯 无边无际 碧波万倾 广阔无边
4、概括这段文字主要内容：自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。
5、海洋的“喜”表现在①海洋给人类提供了航行的便利。②它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
海洋的“怒”表现在①掀翻船只②冲垮海堤 ③毁灭沿海城镇
6、“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是解释说明。 。
7、 “望洋兴叹”意思是：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
写出“望洋兴叹”的两个近义词：无能为力、无可奈何。
用“望洋兴叹”造句。
造句：看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只得望洋兴叹。
（二）
科学家发现€海洋是个聚宝盆€它蕴藏（cang zang ）着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng càng ），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立 屹立 耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显神威。
1．在文中方框内加上标点。
2．画出括号里不正确的读音和词语。
3．用“因为……所以……”的句式说说为什么海洋是个聚宝盆？
4．这一自然段的段意是：海洋是个聚宝盆，它为人类提供着丰富的矿产资源。
5．你心中未来的海洋是什么样子的?结合课文内容，说一说,写一篇短文
众所周知，海洋占地球的十分之七，2002年海洋污染十分严重，但在2030年，由于科学技术发达，"去污机器人"成为海洋污染的克星，所以，这时的海洋不存在污染问题。
现在，我带你们先到"多功能接待室"，坐上"海洋地点变化器"，它一下子就把我们送到了海洋世界。
今天的海洋，也是人类的家园，全世界百分之五十的人在海洋生活，你一定觉得十分好奇，人在海洋里怎么生存?其实嘛，海洋世界里有一座"氧气控制室"，氧气从这里制作出来，再通过"氧气筒"传送到海洋每一个角落，人们吸进新鲜的氧气，排出二氧化碳，再由"氧气控制室"接收，又制造出氧气……如此循环。
海底的鱼更是奇特，自从海水成为淡水之后，鱼儿就学会了人话，还会与人交谈呢，可有趣了！你们到了一大群鱼的面前，鱼儿就说："Good morning！"鱼也会说英语，真是令人不敢相信。
听我介绍完，你们就到住宅区。虽然你们眼前看到的是一片荒芜，但是人们都生活在这里。海底的人与陆地人不相同，他们伙食简单，一颗"简食丹"就可过一百天，因而他们十分悠闲。住的呢？以四"海"为家，想到哪里睡就到哪里睡，无忧无虑。
接着，你们参观皇宫、公园……一定感到很宏伟、壮丽吧！
也许你们会担心，那么多人生活在海底，环境会不会出现问题呢？不会的。海底实现了无工厂化，但又有生产量。而且决不比陆地的生产量差，这是因为我们把陆地上排下来的垃圾、污水、通过"去污机器人""传给""制作机器人"进行加工，做出各种可用的东西……
奇特、美妙的海洋世界参观完了，如何？相信你们一定会感到科学的力量是那样的神奇。
14、学会合作（新增）
1、《学会合作》是一篇
演讲稿
郑强127次掌声演讲稿doc郑强127次掌声演讲稿docted演讲稿下载小学生六一演讲稿革命英雄故事演讲稿
，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是交响乐团的演奏，说明合作要有统一的目标，协作精神；二是从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。学了以后，让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦等；写两句有关合作的名言警句：①三个臭皮匠顶个诸葛亮 ②一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 ③众人拾柴火焰高。
2、可见,成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。的精神。
（一）
怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范呢了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
1. 写出下列词的近义词。
典范（ 榜样 ） 倾泻（倾注） 和谐（协和）
3. 说说文中两个问句的作用。这两句都是设问句，这不仅能吸引读者注意，同时也使得文章纲目分明。
4. 从这个事例中，你明白了什么？卓有成效的合作必有要有统一的目标和协作精神。
5、把“这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。”改成反问句。
这是非常宝贵的人生道理，难道我们不应该牢牢记住吗？
习作4 练习4
1、背诵六个字的意思。练习4中鉴往知来的“鉴”的意思是观察，审视。告诉我们对不认识的字要知道意思可以查字典，还可以从整个词语的意思入手去考虑，还要联系上下文。
蜻蜓点水款款飞：缓、慢。 城市的一隅：角落。
清风徐来，柳枝拂水：慢慢的，轻轻擦过。 我鲜有同伴：少。
2、背诵《古今贤文》及其意思。
3、告诉我们要多听取别人意见的名言是：
第五单元：感悟人生
15、天游峰上的扫路人
1、《天游峰的扫路人》 本文通过描写 我在登天游峰时的所见所闻 ，刻画了一位 质朴而充满自信的老人形象，表达了我 对老人那种自强不息的精神 和 自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。
2、《天游峰的扫路人》从题目中的“天游峰”你预测到 天游峰一定很高，在这座山上的人就好像在天上游览；“扫路人”可猜测 本文是写扫路的人。
3、天游峰——武夷山第一险峰的特点是：高、险。扫路人的特点是自强不息、充满自信、豁达开朗、热情好客
5、划去错误的拼音。
沏（qī qīe）了一杯茶 瘦削（xiāo xuē） 宿（sù xiǔ）鸟 循（xún shún）声
打量(liāng iàng liang)
3、登上了顶峰，一定会使人想到唐代诗人杜甫写的《望岳》诗句会当凌绝顶，一览众山小。
4、“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应该读＿＿＿，“我不禁倒抽了一口气”那是因为作者看到扫路人这样不怕危险，不顾劳累地扫石阶，感到很惊讶！很佩服！。
5、这段话中，＿＿＿、＿＿＿这两个词写出了游人爬山很吃力的样子；＿＿＿ 、
＿＿＿这两个词写出了游人畏难的情绪。
6、“仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”从老人的话中，“我”明白了什么？
老人的热情和茶一样热，一样温暖，仿佛一股暖流渗入我的心里，很快沟通了我们俩的心灵,使我们之间的间隔消失得无影无踪。
7、仿写句子
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我不禁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？老人为什么说不累？
当然不会不累，老人干活很累。老人说不累，是因为他很乐观，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好风景，老人对生活充满热爱，充满希望，这是一种很好的生活态度。
9、细读②、⑦两小节，思考下列问题。
为了描写天游峰的高与险，作者采用的下列表现方法：
运用形象的比喻——像一根银丝从空中抛下来；
运用具体的数字——上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。；
运用侧面的烘托—那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
运用生动的感受——仿佛风一吹就能断掉似的。
10、“那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。”的“好不得意”意思是非常得意。
（二）
借着淡淡的星光，我仔细打量了他：（ ）的脸，面色（ ），（ ）的眉毛下，一双（ ）的眼睛炯炯有神。
您老有60岁了吧
老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”
我紧紧抓住他的双手说 30年后 我再来看您
30年后 我照样请您喝茶 说罢 老人朗声大笑 笑声惊动了竹丛的一对宿鸟，它们扑稜稜地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
1、在文中空白处加上标点。
2、在文中括号内填上合适的词。
3、文中划画的句子是对人物的 外貌 描写，从中你体会到老人朴实、健康、慈善、有精气神。
4、文中划波浪线的句子分别表达了“我”怎样的思想感情。
（1）表达了作者祝愿老人健康、长寿
（2）表达了作者对老人的崇敬之情从内心升起。
5、这个片断中，你看出老人是一个什么样的人？
自在悠闲，热爱自然、热爱生活、充满自信、豁达开朗的老人
16、最大的麦穗
1、《最大的麦穗》本文通过叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。
2、苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
3、苏格拉底 平静地 对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。”
苏格拉底的要求有两个：一是：摘一个最大的；二是：只许进不许退。“只许进不许退”的意思是要求弟子一直往前走，没有回头的重新选择的机会。
4、苏格拉底 失望地 对弟子们说：“你们已经到头了。”
“你们已经到头了”表达了苏格拉底对弟子们失去良机，两手空空感到惋惜。
5、苏格拉底 意味深长 地对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的①，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的②一穗就是你们刚刚摘下的。”
“最大的①”指的是麦地里确实存在着一粒最大的麦穗。最大的②指的是弟子们在麦地里所能见到的，所能把握住的那粒最大的麦穗
6、给加点字注音：
罗甸（ ） 沉甸甸（ ）
（一）
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1、加引号的麦穗指：出现在眼前的机遇。 “最大的追求”指的是远大的理想和报负 ；“眼前的一穗”指的是前面的颗粒饱满的“麦穗”，即出现在眼前的机遇。
2、写出对最后一句话的理解：一个人需要树立远大理想与报负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。
3、写一句关于“机遇”的名人名言。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）
地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；再看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
1、这段话主要写了弟子们弟子们找最大一穗的经过。
从“看看”和“用心地挑挑拣拣”可以体会到弟子们摘麦穗的态度是认真的；
从“埋头”和“低着头”又可以看出他们的眼光不够开阔；
从“摇了摇头”、“又摇了摇头”、“试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了”还可以看出他们不能当机立断。
从“他们总认为最大的那一穗还在前面呢”“他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺”体会到弟子们总是把希望寄托在未来，他们觉得可供自己选择的机会还很多，把本应该完成的目标往后拖，不能立足与眼前。
2．说一说他们为什么没有摘到最大的一穗？
答：因为弟子们总是把希望寄托在未来，他们觉得可供自己选择的机会还很多，把本应该完成的目标往后拖，不能立足与眼前。
17、山谷中的谜底
1、《山谷中的谜底》告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜：西坡长满杂树，东坡只有雪松。原因是西坡雪小压不断树枝，东坡的雪松枝桠会弯曲，把雪抖落再反弹，其他树没有这个特点都死了。告诉我们一个道理：确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。这句话给我们的启示是：在压力和逆境面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。如 卧薪尝胆。
2、“……雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲……反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。”
“弹性”是机动灵活．能够应变的重要条件；及时“反弹”才是“弹性”的重要性能；“弯曲”只是暂时的退让，是应变的一种策略，最后能“保持苍翠挺拔的英姿”才是“弯曲”策略的最终目的和必然结果。
3、“就这样反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论……始终……”
“反复地积”要想象暴雪之大，之狂；“反复地弯”要体会雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当让的策略；“反复地落”要体会“退让”策略的成功‘“反复地弹”要说明雪松有不屈不挠的精神，“不论……始终……”可领悟到雪松是强者，胜利者。总之，体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛。
4、你还知道哪些自然之谜：恐龙灭绝之谜
习作5 练习5
1、背诵成语及意思
水滴石穿和一心一意，可以告诉我们学习要专心和坚持不懈。时光荏苒和白驹过隙，形容时光易流逝，学习要抓紧，不能浪费时间；在学习中养成深思熟虑的好习惯；犯了错误能够改正是迷途知返。
辩论：是否应该用成语作为广告词
正方：我认为，这样的广告词改得非常巧妙。①像“默默无蚊”“骑乐无穷”，就幽默含蓄地向人们暗示这种产品的类别和特点；②这样的广告对消费者是有深刻影响的，往往在轻松一笑中就牢牢记住了这种产品，所以用成语来做广告是成功的！如果我是广告商，我自然也会这么做！
反方：我方不敢认同这种做法。①因为虽然用成语来改确实别出心裁，但其效果是所用成语就失去了已有的文化内涵。这也太唯利是图吧？②现在整个社会都在提倡写规范字，说规范话。如果刚学成语的小朋友看了，以为广告上的就是成语本来意思，当他们拿着这些“成语”去造句，去写作文的时候……会是什么样子，这可能会影响他们一生呢！
第六单元：咏物抒情
18、广玉兰
1、《广玉兰》本文通过描写广玉兰花的色美，形秀，香幽以及叶片的独特情趣，达了表作者对广玉兰的喜爱之情。作者爱广玉兰的幽香和纯洁，更爱它旺盛的生命力。
2、五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
3、广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
（二）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚（绽 淀）放，几只小蜜蜂就迫不（急 及）待地钻了进去，那里面椭圆形的花（蕊芯）约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花（瓣 辫）虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成（近进）两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1、划去括号内不恰当的字。
2、这段话写了花的四种形态： 、 、 、 。
3、“数世同堂”的意思是几代人都生活在一起 ，在文中指广玉兰花的各种形态在同一株树种共同存在；
“生生不息”的意思一代一代地繁衍，不停息，在文中指 。
4、这段话既有比喻写法，如“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”把 比作 ；“盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。”把 比作 。也有拟人的写法，如：
5、这小节是按照（总分总、时间顺序）写的。
6、全文最能表达作者感情的一句话是：
。表现广玉兰生命强的句子是：
19、夹竹桃（作家名片——季羡林）
1、《夹竹桃》本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，达了表作者对夹竹桃的喜爱之情。
2、《夹竹桃》作者是季羡林，他被誉为 “学界泰斗”。他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004年4月，93岁的他还通过《人民日报》寄语全国的中小学生：“学界泰斗，，学界泰斗，，学界泰斗，，学界泰斗，。”
3、作者为什么爱上夹竹桃？
①、夹竹桃开起来红白相印，景象奇妙有趣。②、夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。③、月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。
4、你还知道哪些职务向夹竹桃一样具有可贵的韧性：竹子、松树、腊梅花
5、给加点字注音：夹竹桃（ ） 参差（ ）（ ） 模糊（ ）
（一）
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
1、按课文内容填空。
2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是地图、水中的荇藻和一幅墨竹。
3、请用“ ”画出文中一个过渡句。
4、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃花期长，韧性可贵的特点，作用是承上启下；“还不止于此”的作用是＿＿＿＿。“此”指夹竹桃可贵的韧性。这一段的总起句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。
6．月光下夹竹桃的影子有两个特点：一是叶影参差，二是花影迷离。
7、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指影子与影子之间的空白处，“远渡重洋的海轮”是指小虫子，而“游鱼”其实就是飞蛾。
8、发挥你的想象，你觉得它还像什么呢？贵妃的发髻 花束 云朵
9、这一段主要写：月光下的夹竹桃
(二)
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？
1、将最后一句改为陈述句。
2、这一节主要写夹竹桃的 。
3、文中“无……不……”和“无不”都是双重否定，起强调的作用。文中用院子春、夏、秋三季的花朵，花开花落来衬托夹竹桃的花期长、韧性可贵。
4、造句
无……不……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
无不……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20、古诗两首 [ 墨梅（我家洗砚）石灰吟（千锤万凿）]
1、《石灰吟》、《墨梅》都是：咏物诗。即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。
2、《石灰吟》作者明代的于谦。吟是古代诗歌的一种形式。诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。名句是：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
3、《墨梅》作者元代的王冕。这是一首题画诗。借墨笔画出来的梅花的色彩淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来表达作者鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操。名句是：不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。
4、写梅花的古诗：梅花（宋 王安石）墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。
5、再写一首托物言志的诗。竹石 （清 郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
6、默写《石灰吟》，解释字、句。
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人。
锤 击 千锤万击 若
等闲 若等闲 人间
全诗意思：
7、默写《墨梅》，解释字、句。
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人。
吾 洗砚池 池头 树 痕
淡墨痕 夸 清气 满乾坤
全诗意思：
习作6 练习6
1、学会书中的仿写句子。
2、练习6学会用拟人手法描写各个季节的特点。搜集描写春、夏、秋、冬四季的成语。
春季：春光明媚 花红柳绿 春暖花开 鸟语花香 繁花似锦 春意盎然 姹紫嫣红 满园****
夏季：绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背
秋季：秋高气爽 金风送爽 秋菊傲霜 桂子飘香 秋风扫落叶 一叶知秋
冬季：冰天雪地、天寒地冻、风雪交加 岁寒知松柏 傲霜斗雪 傲雪凌霜 滴水成冰
3、《马诗》的作者是唐代的李贺 其内容为千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。“金络脑”的意思是千锤万击
这首诗看起来是写马，其实是千锤万击 。聪 从诗中“粉骨碎身全不怕，要留清白在人。”可看出使人因千锤万
4、给加点字注音：夹竹桃（ ） 金络脑（ ） 燕山（ ） 燕子（ ）
第七单元：师恩难忘
21、莫泊桑拜师（作家名片——莫泊桑）
1、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫泊桑，循循善诱、教导有方的福楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：1、肯吃苦，勤练习 2、细心观察 3、持之以恒，善于发现事物的独特之处。
2、课文告诉我们①仔细观察，②发现特点，③善于写作，④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。
3、莫泊桑是＿＿＿世纪___国著名作家。他的代表作有《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿》等＿＿＿＿＿的名篇。他被誉为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。他的短篇小说构思＿＿＿＿＿＿，情节＿＿＿＿＿＿，描写＿＿＿＿＿＿，刻画人情世态＿＿＿＿＿＿，令人读后＿＿＿＿＿＿。
4、“青年人贵在＿＿＿，＿＿＿＿就是坚持写作的结果。”这句话是＿＿＿＿说的。意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、“对你所要写的东西，光＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、用“心”组词，然后填入括号内。
莫泊桑（真心 一心）拜福楼拜为师。一天，他带着自己写的文章（诚心）请福楼拜指导，福楼拜对他循循善诱，（耐心 悉心）指导。福楼拜强调指出：学写作光（细心）仔细观察还不够，要发现别人没写过的特点。莫泊桑（专心）地听,把老师的话牢牢记在心里,以后,他仔细观察,积累了大量的写作素材,并对词进行(精心)筛选,终于写出了不少有世界影响的名著。
7、形容学习认真、刻苦的成语：孜孜不倦 全神贯注 废寝忘食 手不释卷 悬梁刺股 通宵达旦
形容心里着急的成语：迫不及待 坐立不安 心急火燎 心急如焚
形容很会说话的成语：滔滔不绝 口齿伶俐 口若悬河 口出成章 巧舌如簧
（一）
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来……”
1、“贵在坚持”——词中的“贵”应取第 种解释。
①价格高； ②评价高； ③以某种情况为可贵； ④地位优越。
2、由划线部分想到的成语有：锲而不舍 水滴石穿 业精于勤，而荒于嬉 想到的名言、警句有：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ---李斯 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 --荀 况 不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。—荀子的《劝学》。
3、“但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”“才气”的意思是写作中表现出来的“下笔如有神”，读了福楼拜的话，你认为怎样才能拥有“才气”？去除浮躁心理，踏踏实实，坚持不懈地写作
4、这段中福楼拜对莫泊桑的写作指导的两句话，让我们懂得了写作的重要方法有一是要仔细观察，二要发现和别人没有发现和没有写过的特点
5、相信福楼拜的话也给你许多写作的启示。请仔细观察每日早晨学校校门口的情景，抓住特点写一段话。
每天清晨，在大大小小的学校门口，会有各种各样的送孩子上学的车辆蜂拥而至，甚至造成堵车的现象。这些车辆相当一部分是小轿车，从奇瑞QQ到奥迪奔驰，分明表露了这些家长对孩子的关爱甚至是溺爱。其实，学生自己独立的上学、放学，是锻炼独立性、社会适应性的良好方式，但是随着现代生活水平的提高，家长对孩子的溺爱程度与日俱增，却在很大程度上限制了孩子的独立生活能力。为了孩子的良性发展，还孩子一个相对独立的生活空间吧！
（二）
“不，不不！怎么能说没什么东西好写哟？那富丽堂皇的马一回事，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。
1、这是福楼拜对于莫泊桑提出的 没什么好写的 问题回答的。首先他对莫泊桑的说法以三个“不”字毫不留情地予以否定，特别是后两个“不”字连用并辅之以感叹号，加重了否定语气。然后连用 9 个问句，其中有他作为老师的严厉，更多的是 耐心指导，循循善诱。
2、“滔滔不绝”的意思是 话多，连续不断，用在这里说明福楼拜是一个有水平，会指导的老师。
3、读了这段话，对你有什么启发？
答：只要细心观察，就能发现许多写作素材。
22、理想的风筝
1、《理想的风筝》本文通过回忆刘老师上课和放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。
2、《理想的风筝》为我们讲述了一位开朗、乐观、有着顽强生命力，对生活和事业充满热爱和追求的刘老师。理想的风筝承载着对生活和事业的无限热爱和追求。
3、这篇课文作者了嫩（（谁）深情地回忆了刘老师的三件事笑谈腿疾 、板书、放风筝。
4、说说文中省略号的不同用法。
①、……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
②、倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。
③、刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
5、请写出两句关于正确面对逆境的名言：
6、为什么说那圆木棍功德无量？
因为圆木拐杖不仅支撑着他的身体，也撑起了刘老师的乐观与自信。
7、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？
放飞——自己：挑战自我，超越自我 ；理想：不懈追求 ；快乐：热爱生活 ；信念 ：坚持不懈
春天又到了。
柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
1、这句话把柳枝、连翘花当作 来写，这种修辞手法叫 。你读了以后的感受是自然景物充满活力。
2、前两句景物描写是闲笔吗？为什么？
答:不是闲笔，自然景物充满活力，对下文描写刘老师积极向上的生活态度起到了很好的铺垫作用。
（二）
他的风筝长各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖动翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那黑色的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
1、刘老师腿有残疾，为什么每年春天都要忘情地放风筝？
因为他把自己热爱生活,对生活充满了信心的情感寄托在风筝上.同时也在"我们"的心中撒洒下了希望的、理想的种子。
2、课题“理想的风筝”的含义是什么？
“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。
3、风筝的式样很多，说明刘老师是精心地进行了准备。
4、“笑着”体现了他不畏困难和乐观的精神。“叫着”是指心中的快乐。“蹦跳着”是一种忘我（忘记自己是一个残疾人）。“不要管我，我自己来”表现了刘老师的自信。
5、从划线句子中的“绝不肯”我们可以感受到：刘老师热爱生活，喜欢挑战自我。
6、刘老师笑得“甜蜜”是因为：他亲手把风筝送上了蓝天，并从中感受到胜利后快乐。
7、“我”觉得刘老师像一个“少年”是因为：他身残志坚有着强烈的爱与追求。
（二）
只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说： “……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
（1）文中对学生的描写是一个细节描写，即由笑→酸涩→尊敬
（2）文中两次写到“笑”。刘老师笑着讲女娲甩泥造人，结果自己的腿也被甩掉了，表现刘老师的乐观开朗、幽默风趣、师生亲密无间 教室里腾起了一片笑声，这是因为学生笑刘老师的风趣。
（3）笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情，这“酸涩的感情”是指学生对刘老师充满了理解和同情。（酸涩：酸，悲痛、伤心。涩，心里不好受。心酸，难受。）。听了刘老师的话，同学们更加尊敬刘老师了，这是因为学生被刘老师的坚强、乐观、风趣，与学生亲密无间所感动。
23、孔子游春（有少量修改）
1、《孔子游春》本文通过描写孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。
2、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。
3、“泗水河畔春意更浓了”是因为（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意 ;(2)孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着 深化中心 的作用。
4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。
5、《论语》
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
了孔子的言行。《论语》里有不少精辟的语句：
①敏而好学，不耻下问。 ②默而识之，学而不言，诲人不倦。
③人无远虑，必有近忧。 ④已所不欲，勿施于人。
6、来自《论语》的成语：文质彬彬 敬而远之 当仁不让
7、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。
（一）
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语……
1、这一段共有 句话。其中总写的一句大自然多像一位伟大的母亲。
2、第三句则是具体写，从地上写到空中，把大地比作伟大母亲的胸怀，用森林比作她的长发，以太阳比作母亲明亮的眼睛，微微的春风就像母亲的甜蜜絮语。这些比喻尽情抒发着作者对大自然的赞美和喜爱。
3、文中省略号给读者留下了无穷的回味和丰富的想象空间，你能接着写几句吗？（见笔记）
是她 ； 是她 。
4、此段运用的修辞手法有：比喻、排比，写出了泗水河边美丽的景色。
5、写出下列词语的反义词。
宽广-（ 甜蜜-（ 明亮-（ 茂密-（
（二）
颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
1、将段落补充完整。
2、词语练习
①、根据下列意思写出相应的词语：看惯了不觉得奇怪。（
②从短文中找出两个含有“看”的意思的词（不包括“看”）。观 凝 望
“奔流不息”的“息”可以解释为 停止 ；“或方或长”的“或”可以解释为 有时 。 “善施教化”中的“施”可以解释为 施行 ，“善”可以解释为在某方面做得较好；
③、写出下列词语的近义词。
意味深长——情意深长 荡涤——洗涤 凝望——注视 哺育——养育
３、片段的第二自然段是围绕那句话来写的？水是真君子啊！
4、孔子给弟子们讲水的特点，实际上是给弟子们将做人的道理。这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位善施教化的老师（从文中找一个词填在横线上）。
5、孔子讲到水有志向，你联想的成语是：滴水穿石 ，讲水有德性，你会自然地联想到一句广告语： ，讲到水“流必向下”，你又会自然联想到一句谚语：人往高处走，水往低处流
6、第二段运用了比喻和拟人 的修辞手法，这样写的好处是：生动形象地写出了水的品行，让弟子们真正感受到“水是真君子”。
7、这段话中的省略号表示省略了水的其它品质。
9、写出与孔子有关的一个故事：■尽善尽美:形容好到极点,毫无缺陷.孔子在齐国,有机会欣赏到他认为最美妙的音乐[[韶]]. 谓其"尽善矣,又尽美也!"而后大受感动,一连好多天老是想着它,吃肉也没有味道了.三月不知肉味,原是形容孔子对于音乐入迷的情况.后人却借它来形容贫穷,真是怪哉.
与孔子言行相关的成语：己所不欲，勿施于人
10、孔子写水的特点的四句话之间的关系是 并列 ，属于 排比 修辞。最后一句话在文中起总结概括作用。
11、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水＿＿＿ 、＿＿＿ 、
＿＿＿、＿＿＿。
（三）
子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了，我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的目光看着他们，微微地点了点头。
1、“有福同享”在文中指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、颜回温文尔雅，可以从深思熟虑 、从容不迫 这两个词语体现出来。
3、孔子赞许的是子路的乐善好施，有如水的哺育众生，有情有义 和颜回的谦虚沉稳，正如水的和顺温柔。
4、孔子有句名言“仁者乐山，智者乐水”，意思是说：仁慈宽厚的人喜爱山，智慧聪明的人喜爱水。
24、告别母校
1、《明天，我们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校，老师和同学的眷恋之情。
2、《明天，我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。
3、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者对6年小学生活的眷恋，对母校的感谢、热爱、赞美。
4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”表达了 对老师的眷恋、敬爱、赞美 。“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说 老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护 。“海洋”是说 老师心胸宽广 ，包容我们的无知、任性。
5、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”表达了 学生对老师的热爱和敬意 。
6、“等到这些小树……道一声：‘老师，我们没有辜负您的希望！’表达了 学生对母校对老师的深深眷恋 ，反映了 同学们立志成才回报老师的心情 。
7、我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。在文中找出与下列词语意思相近的词。向往（ ）引人（ ）尊敬（ ）
8、六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。
9、请你对老师写一段毕业赠言：
________________________________________________________________。
10、请你对同学写一段毕业赠言：
________________________________________________________________。
11、请你对校长写一段毕业赠言：
________________________________________________________________。
12、请你对母校写一段毕业赠言：
________________________________________________________________。
（一）
敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水□我们的每一点进步□都离不开您的帮助和教诲□是您□在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识□是您，和我们一起参加□雏鹰假日小队□活动□是您□为了指导我们科技小组搞小发明□利用星期天跑图书馆□查阅资料□日夜操劳□您的额头上已爬满了皱纹□粉笔的灰尘□已把您的青丝染成了白发□然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
1、结合课文内容，解释下面的词：
①青丝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②一丝不苟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．用“~~~~”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。
3．想想文中的省略号省略了什么?请续写两句。
是您，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
是您，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．你也将毕业了，此时此刻，请写出你最想对老师说的话：＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、这段文字选自《 》这篇课文，是用第二人称写的，这样写的好处是：语气亲切，便于抒发对母校和老师的热爱之情。
6、写出下面词语的近义词。
教诲——教导 凝聚——凝结 敬爱——尊敬 回顾——回首
7、在方框中填上合适的标点。
（二）
六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。
中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。
六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
1、在横线上填上合适的词语。
2、给下列加点的字注音。
画卷（ ） 给予（ ）
3、照样子，简要写出文中描绘的其它四个画面：
清晨进校 排队做操 专心学习 课外活动
4、读画波浪线的句子，练习课文内容填空
母校给予我们的“精神财富”在文中是指：懂的了怎样做人,感受到了童年的欢乐和幸福。
5、把最后一句话改成反问句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）
1、在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。
“棵棵幼苗”比喻______，“ 甘泉”比喻______。这句话写____________
2、六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。
这句话把_________比作_________，表达了作者对母校的热爱和赞美的思想感情。
3、在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您在休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
仿写：在这离别的时刻，敬爱的老师，我要送您一首诗，诗的名字叫《感谢》。我要用最深最深的谢意作诗行，写下您的声音和目光！
在这离别的时刻，敬爱的老师，我要祈祷上苍，让他抚平您脸上的皱纹，让热爱祛除你两鬓的白霜。
仿写：在这离别的时刻，敬爱的老师，我要再握握您那粗糙而有力的大手，我想那紧紧的一握，会让我们彼此的心紧紧相连。
“火一样的诗句”是指______，“我们炽热的心跳” ______。这句话表达了______
4、选择正确的拼音。
眷（Juàn quàn）恋 炽（zhì chì）热 雏（chú cú）鹰
诱（yòu xiù）人 吮（shǔn yǔn）吸 画卷（juǎn juàn）
窗明几（jī jǐ）净 朝（zhāo cháo）夕相处 参（cēn cān）天大树
5、老师的美誉：人类灵魂的工程师 辛勤的园丁 春蚕 人类智慧的天使燃烧的蜡烛……
6、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。 山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
7、赞美老师的成语：诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 一丝不苟 春风化雨 润物无声 循循善诱 教导有
习作7 练习7
练习7上有关孔子言论的几句话和体现孔子教育教学思想精髓的词语背诵默写。
综合
一、熟记人物形象：
1.伯诺德夫人一家：机智勇敢，从容镇定，临危不惧。
2.聂荣臻：恩怨分明，宽仁大义，慈善心肠。
3.侍奉吴王的少年：智慧过人，少年老成。
4.孙悟空：顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。
5.猪八戒：功利憨厚，憨厚老实富有人情味。
6.唐僧：严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀。
7.沙和尚：忠心耿耿
8.斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，坚持不懈。
9.天游峰的扫路人：朴实，健康，慈善，有精气神，热情好客，自在悠闲，热爱自然，热爱生活，充满自信，豁达开朗。
10.于谦：坚强不屈，堂堂正正。
11.王冕：不媚世俗，贞洁自守。
12.福楼拜：循循善诱，直言不讳。
13.莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。
14.刘老师：身残志坚，乐观开朗，执著追求，自强不息。
15.孔子：充满智慧，和蔼可亲，对弟子循循善诱。
16、颜回：谦逊、沉稳。
17、子路：豪爽、乐善。
二、部分重要词语解释
美妙绝伦：美好到了极点。
硕大无朋：朋，比。大得无与伦比。
赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。
前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。
锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。
挑衅： 借端生事，企图引起冲突或战争。
众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。
出乎意料，来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。
震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。
同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。
夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。
猝不及防：猝，突然，出乎意料。
恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。
如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
乘（chéng）虚而入：趁着空虚进入。
毫不介意：一点也不在意。
不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。
气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。形容呼吸急促，大声喘气的样子。
望而却步：看到了危险或力不能及的事而入后退缩。课文形容山势险峻，让人害怕。
炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神饱满。
玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽，像冰一样透明。
迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜爱：惹，招引。讨人喜欢。
参差（cēncī）不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。
孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。形容勤奋得不知疲倦。
滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚流动，连续不断的样子。比喻话很多，连续不断。
直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。
无辜： 辜，罪。没罪的意思。
至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。
无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。
三、补充
1、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。
2、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。
3、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。
4、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。
5、《烟台的海》全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。
6、课后习题2（体会两个“扑”字的细微差别）：
①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。（“扑”让人感到了海的壮观景象。）
②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。）
7、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。
8、卢沟桥事变：也称“七七事变”。 “九一八变事变”：1931年9月18日。
9、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻 哭爹喊娘 鲜血四溅
狼狈而逃 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜
10、《半截蜡烛》课文以“半截蜡烛”为叙事主线。
11、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。
12、课后习题3（体会一下带点字的意思）：
①谁敢来劝阻我，我就处死他。（这个“死”与“生”相对，表示失去生命。）②可是吴王已经下了死命令。（“死”表示不可更改。）
13、有关读书的名言警句（背诵补充习题P27三）
书籍是人类进步的阶梯——高尔基 书籍是全世界的营养品——莎士比亚
爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基
读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基
14、四次实验分别是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
15、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
16、文中的几组近义词：凋谢——凋落 纯洁——洁净 洁白——纯白
17、会用“无……不……”、“无不”造句。
……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。
……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。
18、夹竹桃：是我国各地常见的栽培观赏植物，它的叶片像竹，花朵如桃，故而得其名。夹竹桃的故乡在印度及伊朗，夹竹桃的叶面有蜡质，既有很强的耐寒能力，又能在毒气和尘埃弥漫的恶劣环境中生长，它对粉尘、烟尘有较强的吸附力，每平方米面积能吸附灰尘5克，因而被誉为“绿色吸尘器”，夹竹桃的叶、皮、根、花均有毒，人若误食，会引起中毒，因此平时最好不要攀摘夹竹桃的花、枝、叶。
19、《马诗》、燕山——山名。钩——弯刀，是古代的一种兵器，开似月牙。
金络脑——用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵
学习习惯：
（一）保护正确的读书姿势，爱惜学习用品。
（二）认真写好铅笔字，乐于倾听，勇于发言。
（三）勤于朗读背诵，乐于课外阅读。
（四）勤查字典，主动识字。
（五）认真写好钢笔字，认真写毛笔字。
（六）自主预习复习，认真完成作业。
（七）读书要有选择，留心观察事物。
（八）坚持写日记，爱护图书。
（九）读书做笔记，随时使用工具书。
（十）多种渠道学语文，自主修改作文。
（十一）勤于收集资料，不懂就问。
（十二）读万卷书，行万里路，在实践中学会运用。
四、综合练习
1、开卷有益，书中有一个美好的大千世界。通过这一阶段的学习我了解了这本书中有美丽的风景： 、 、 ；有伟大的人物： 、 ；有深刻的哲理： 。
2、自然界中的一些景物，总能让我们赏心悦目，产生遐想，受到启示……三亚落日，一会儿像一名快乐的 ，一会儿像一只光焰柔和的 ，一会儿又像一名轻快敏捷的 。“当然，追求应该是 ， 。 ”它让我们感受到一股奋发向上的力量；“ ，黄雀在后”，这本是动物界的有趣现象，却也能暗示我们做事 这样的道理。
3、上半学期中，我们又认识了很多人：被日本人民称为 “ ”、“ ”的聂荣臻将军；法国的 一家保护秘密情报； 的诸葛亮；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家 。同时我们还知道了现代社会离不开 ；了解了中国四大古典名著：《 》《 》、《 》、《 》。
4、大自然是神奇的：___________面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的___________有着无比旺盛的生命力，韧性十足的___________给人许多幻想……
5、我们再一次领略了伟人的魅力和小人物的不平凡：天游峰的扫路人______________________，真是位可敬可爱的老人；福楼拜和莫泊桑师徒二人，一个______________________，一个_____________________；会放风筝的刘老师______________________，在我们心中腾起一只只理想的风筝；孔子有着水一样的品行：____________________________________________，是一位真君子……
6、在最后一单元的学习中，我们认识了虚心好学的___________，他被誉为“______________________”，他的短篇小说《___________》是脍炙人口的名篇。我们被___________的孔子独特的教学方法所折服，被刘老师的___________精神深深感动。他们 让我想用一句比喻来赞美老师： 。
六（下）语文课文内容复习要点(一)
1、本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。
2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
B、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
3、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。
A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。
B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。
C、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。
4、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。
A、全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。
5、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
A、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。
B、课文浏览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章的线索，泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
7、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌恺抗击侵略者的顽强精神。
A、卢沟桥事变：也称“七七事变”。 “九一八变事变”：1931年9月18日。
9、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。
A、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个日本孤女。称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中日人民的友谊。
11、《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
A、孙悟空：机智勇敢 疾恶如仇 神通广大
12、A、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境（并背诵另一首《如梦令》）。
B、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。
13、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。
A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。
B、《螳螂捕蝉》这篇课文告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的。
14、A、有关读书的名言警句（背诵补充习题P27三）
书籍是人类进步的阶梯——高尔基
书籍是全世界的营养品——莎士比亚
爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基
读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基
16、《夜晚的实验》这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。
A、课后习题2（说说下面句子中引号的用法）：
（1）行文中直接引用；（2）需要着重论述的对象；（3）特殊含义。
B、课后习题3（斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？）：斯帕拉捷能细心观察，大胆实验，不怕失败，不断探索，最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。我的启示是：科学的发现需要我们敏锐的观察力，强烈的好奇心和持之以恒的探索。
B、四次实验分别是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
17、《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。
A、课后习题2：课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪希望的？答：从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间。
B、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
18、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。
A、文中列举了两个小故事：①交响乐团演奏，演奏者为了一个统一的团体目标，各尽其力，奉献了完美和谐的音乐。②一位外国教育家在中国找了几个小学生完成了火屋逃生的实验。
文中只举一个事例是不够的，因为成功的合作需要具有协作精神和自我牺牲两个要素，只举前一个事例只能说明协作的重要性，不能说明成功的合作还需要有“自我牺牲精神”，而第二个事例正说明了这一点，只有两个事例都举，才能更好地更全面说明问题。
20、《天游峰的扫路人》是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。
A、天游山——武夷山第一险峰。
武夷山位于福建省，是当今世界最优秀的亚热带林区之一。
B、背诵第2、7自然段。
C、天游峰扫路人：豁达开朗，乐观自信。
D、气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。形容呼吸急促，大声喘气的样子。
望而却步：看到了危险或力不能及的事而入后退缩。课文形容山势险峻，让人害怕。
炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神饱满。
21、《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。
A、理解“当然，追求应该是最伟大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实的。”
最大的追求：远大的理想和抱负。
眼前的一穗：出现在眼前的机遇和任务。
把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成当前的任务。句意：一个人需要树立远大的理想和抱负，但更要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。
22、《山谷中的谜底》是一篇散文，课文讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，揭开这一景观之谜的是两个旅行者，课文通过这一奇异的景观，告诉人们：在逆境和压力面前，也要会学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
A、课后习题2（理解两句话的含义）：
①对于外界的压力……可以……但有时也需要像雪松那样先弯曲一下……以求反弹的机会。（无论是谁，面对困难和压力，首先要敢于面对，要和它作斗争，但是如果困难太大，也要学会迂回的战术，先作适当的让步，找适当的机会再去战胜，变通也是保存自己的一种方法。）
②确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。（这句话告诉我们在社会地生活和学习中要勇敢地面对困难和挑战，当困难大到你不能解决时，要学会先退一步，学会暂时让一让，这退一步并不意味着后退、胆怯，而是为了积聚力量去解决困难，迎接新的挑战。）
24、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
A、作者爱上夹竹桃的原因是：①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。
25、古诗两首
A、课文由两首七言绝句组成。两首诗均是咏物诗。
B、《石灰吟》是明代诗人于谦写的。吟：古典诗歌的一种形式。诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
C、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。作者善画梅，也喜欢咏梅，这是一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。
诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。
D、背诵古诗及诗意。
《石灰吟》的诗意：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事。即使身体粉碎变成石灰也不畏惧，要把洁白干净的石灰留在人世间。
《墨梅》的诗意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气弥漫在天地之间。
若等闲：好像平常的事。清气：清香之气。 满乾坤：弥漫在天地之间。
27、《莫泊桑拜师》课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事。表现了莫泊桑对所有酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。
A、课文告诉我提高写作水平的必由之路：仔细观察，勤奋练习，不断积累（视角独特）。
B、莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。
福楼拜：循循善诱、教学有方，关心文学青年。
C、莫泊桑：19世纪法国著名小说家，被誉为“短篇小说之王”。成名作《羊脂球》，短篇小说名篇《项链》《我的叔叔于勒》，长篇小说有《一生》《俊友》《温泉》。
28、《理想的风筝》是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱生活的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。
、理解课题“理想的风筝”的含义。
“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。
29、《孔子游春》是一篇游记，课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。
A、颜回：谦逊、沉稳。 子路：豪爽、乐善。
孔子：和蔼可亲，循循善诱，充满智慧。
30、《明天，我们毕业》课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。
A、课后习题2（说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情）：
①在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（作者对老师的赞美、眷恋、敬爱。“天使”是说老师可爱可敬；“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀不呵护；“海洋”是说老师心胸宽广，三个比喻升华了主题。）
②我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。（表达了学生对老师的热爱与敬意。）
③等到这些小树长成参天大树，等到……大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”（表达了学生对母校、对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才，回报老师的心情。）
（一）节选自《孔子游春》
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
1、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。
2、孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语__________________________；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：__________________________；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：__________________________。
3、这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？
_____________________________________________________________________
4、孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位______________的老师啊！（从文中找一个词填在横线上）
5、你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。
(1)学而不思则罔，_________________________。
(2)三人行，______________________。
(3)温故而知新，_____________________。
(4)知之为知之，________________________。
《孔子游春》（节选）
孔子凝（líng níng）望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流水息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿（záo zháo）石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
1、在短文的括号中选择正确的读音，把不正确的划去。
2、“真君子”的意思是 。孔子认为水是真君子，是因为水
、 、 、 。
3、文中的省略号表示
4、读了本段文字后，我在做人上受的启迪是：
5、孔子的名言： 对我的学习最有启发。
春
1、春晓 唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？
2、咏柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3、凉州词 唐 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
4、绝句 唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
5、游园不值 宋 叶绍翁
应怜屐齿映苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
6、村居 清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
夏
7、小池 宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
8、晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
9、所见 清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
秋
10、秋夕 唐 杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
11、山行 唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬、雪
12、塞下曲 唐 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
13、逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
14、江雪 唐 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
15、梅花 宋 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
月、思乡
16、宿建德江 唐 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新，野旷天低树，江清月近人。
17、静夜思 唐 李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
18、竹里馆 唐 王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
19、枫桥夜泊 唐 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
20、泊船瓜洲 宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
21、出塞 唐 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
22、九月九日忆山东兄弟 唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
23、清明 唐 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
雨
24、六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
25、饮湖上初晴后雨 宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
爱国
26、秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
27、示儿 宋 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
28、凉州词 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
亲情、友情
29、游子吟 唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
30、送元二使安西 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
31、赠汪伦 唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我行。
32、黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
33、七步诗 三国魏 曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
托物言志
34、墨梅 元 王冕
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
35、石灰吟 宋 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
36、竹石 清 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
37、回乡偶书 唐 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
38、芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
39、望庐山瀑布 唐 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
40、早发白帝城 唐 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
六（上）生字词整理
pàmǐěrɡāoyuán nónɡzhuānɡdànmǒ táo cí wū jǐ shuò ɡuǒ kāi tuò
（帕米尔高原） （ 浓妆淡抹 ） （陶 瓷）（屋 脊）（硕 果 ）（开 拓）
nú yì zhùjūn kānɡkǎijīánɡ hénɡxínɡbàdào fēnɡ fān bì kōnɡ
（奴 役） （驻军）（ 慷慨激昂 ）（ 横行霸道 ） （风 帆 蔽 空）
shòu ròu lí dì pá zi lián dāo xiāo bānɡ yǒnɡchànɡ wò shǒu yōu lǜ
（兽肉）（犁地）（耙子）（镰刀）（肖 邦 ）（ 咏 唱 ）（握 手）（忧 虑）
mǎn qiānɡrèxuè làzhú bā lí kǎ chē tì lèi wū xiá luò yánɡ zhàoɡuó
（ 满腔热血 ）（蜡烛）（巴黎）（卡车）（涕泪）（巫 峡）（洛 阳）（赵国）
lián pō hán bó háobújùpà chún qiānɡshéjiàn lǎo mài hūn yōnɡ báo wù
（廉颇）（韩勃）（毫不惧怕）（ 唇枪舌剑 ） （ 老迈昏庸 ） （薄 雾）
nuòmàn dǐ mǎ lì kūqì zhìxù yìlì jiàn qiáo yīnsēnkěbù qiáo yī
（诺曼底）（玛丽）（哭泣）（秩序）（屹立）（舰 桥）（阴森可怖）（乔 依）
diān bǒ áixiǎo chētāi wàzi lènɡzhù cānɡuǎn qīn wěn kān chēnɡ
（颠簸）（矮小）（车胎）（袜子）（愣住）（ 餐馆 ）（亲 吻） （堪 称）
nìjìnɡ piěxià qián bèi xiázhǎi quán hénɡ yìlì qiān bǐ ɡānɡtiě
（逆境）（撇下）（前 辈）（狭窄）（ 权 衡 ）（毅力）（铅笔）（钢铁）
zhuàn xiě yíyè pínɡtān dǐnɡlǐmóbài mùpái dárǎo jùjiànɡ xuánzànɡ
（撰 写）（一页）（平摊）（ 顶礼膜拜 ）（木牌）（打扰）（巨匠）（玄奘）
yāquèwúshēnɡ tìfā yìnɡchou mínɡsēnɡ piānpì xuānxuānrānɡrɑnɡ
（ 鸦雀无声 ）（剃发）（应 酬）（名 僧 ）（偏 僻）（喧 喧 嚷 嚷）
yùyùcōnɡcōnɡ xīnchái hèlìjīqún jiāodài zhānbǔ chùjiāo yìsōu
（ 郁郁葱葱 ）（薪 柴）（鹤立鸡群）（胶带）（粘 补）（触 礁）（一艘）
xiǎojù kuānɡzi yòuchǒuyòubèn xiǎotún wèizhū diāonàn qǐzhī
（小锯）（ 筐子 ）（ 又丑又笨 ）（小屯）（ 喂猪）（刁 难 ）（岂知）
zhuānɡjiɑ tuózhe kěnshí qīnɡqīnɡshuǎnɡshuǎnɡ ɡēsǎo niúpénɡ
（庄 稼）（驮着）（啃食 ） （ 清 清 爽 爽 ）（哥嫂）（牛 棚）
shuāi lǎo chènjī zhēnɡzhá xiōnɡyǒnɡpénɡpài ɡāoliɑnɡ zhòuyǔ zǎoshù
（衰老）（趁 机）（ 挣 扎）（ 汹 涌 澎 湃 ）（高 粱）（骤 雨）（枣树）
bó jī zhànlì mòshēnɡ duànzhù yìzhì nüèshā cuīhuǐ yín sònɡ
（搏击）（战栗）（陌 生）（锻 铸）（抑制）（虐 杀）（摧 毁）（吟 诵）
jiānkǔzhuójué bào yuànrènjìn xuànrǎn yū huí bō li jīn piāo dài wǔ
（ 艰苦卓绝 ）（ 抱 怨 韧 劲 ）（渲 染）（迂回）（玻璃）（ 襟飘带舞 ）
cǎi hónɡ mǎtí xiūsè shuāi jiāo jiānɡzǐyá bǔrǔ zhǎozé bá shè
（彩虹）（马蹄）（羞涩）（ 摔 跤 ）（姜子牙）（哺乳）（沼泽）（跋 涉）
fán zhí diānpèiliúlí xìnɡɡuō chán juān yuán liànɡ xiàn mù qián é
（繁殖）（颠沛流离）（姓郭）（婵 娟）（原 谅）（羡 慕）（前 额 ）
fùměiliúxué fùyù chénɡkěn ɡònɡxiàn zhān tiān yòu qīnɡmiè
（赴美留学）（富裕）（ 诚 恳 ）（ 贡献 ）（ 詹 天 佑 ）（ 轻 蔑）
cháoxiào kāncè dǒu pō pānshānyuèlǐnɡ jīxiào chàdào wài bīn
（嘲笑）（勘 测）（陡坡）（攀 山 越 岭）（讥笑 ）（岔道）（ 外 宾）
xiū rǔ háobùyóuyù jiàn shǎnɡ pái huái búxiè shùnxīwànbiàn shěn kuò
（羞辱）（毫不犹豫）（鉴 赏）（徘 徊）（不懈）（瞬 息 万 变）（ 沈 括 ）
xiànɡfǔxiànɡchénɡ áo xiánɡ xiǎo xiónɡ sǒnɡlì yù zhào
（ 相 辅 相 成 ）（翱 翔 ）（小 熊 ）（耸 立）（ 预兆 ）
PAGE
66
浙公网安备 33021202002483