教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
《地球仪与地图》（第一课时）一、教学目标的确定根据考纲要求，要求学生明确地球的大小，经纬网的地理意义，学会利用经纬网确定地球
表
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面的相对位置、距离。帮助学生建立空间概念。2、教学重点难点经纬网的应用是本节的教学重点，从定方向、定距离等方面
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
是本节课的教学难点。教学设计思路充分利用地球仪展示经纬网的相关特点，解决考试中不会读经纬网图、不会定位等问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。三、教学实施的程序（一课时） 教师的组织引导 学生活动 教学意图 组织上课，展示学习目标。 学生朗读目标。 强化学习的意识，明确学习任务。 PPT出示课前预习成果展示部分学生的课前学案 观察并分析同学的作业。 展示易错点。 PPT出示经纬线概念夯实基础 集中学习 通过学生自己夯实基础知识，便于分析问题。 PPT出示问题思考1、赤道上经度相差一度，距离相差多少千米？2、甲和乙分别向东和向北走，保持方向不变，都能回到起点吗？ 学生集体思考，分析问题，并总结原因 通过总结进一步明确东西关系的相对性，南北关系的绝对性。 PPT出示合作探究读“地球表面某区域的经纬网示意图”，思考探究下列问题。(1)确定M、N两点的地理坐标。(2)若某人从M点出发，依次向正东、正南、正西和正北方向分别前进200千米，则其最终位置位于M点的什么方向？(3)图中甲、乙、丙三个区域的图上面积相等，请比较三者实际范围的面积(由大到小的顺序)。 1、小组站立讨论。2、判断经纬度。说出坐标。3、明确两条经线间的距离，由赤道向两极递减。 打破课堂布局，利用图来分析经纬网的特点利用合作的形式，加大学习效率。 探究小结 学生根据总结了解经纬线的特点 明确本节的重点内容是经纬线的特点 PPT出示注意事项在经纬网中分析问题的注意事项 学生回答问题，并且分析总结 通过问题导入，引领学生理解这一问题。 ·1、同为东经，大者在东。·2、同为西经，大者在西。·3、一东经，一西经，要看两者度数和与180°的关系 在空间定位时需要注意的事项 利用习题进行讲解。 出示习题 观察经纬网图， 用实际习题进行分析，利用爬黑板的形式，锻炼学生的做题能力。 出示两条经线之间的关系图片 观察图片，分析经线关系 让学生明确地球的球面特性，建立空间思维。 习题巩固 学生集体做题 让学生自己讲解，加深对知识的理解，同时培养学生处理资料、分析
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
的能力。 课堂总结 总结本节课 通过实际运用，让学生感受本节课知识，让他们获得真正的知识。第
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