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学校：某市区某重点中学时间：201*年**月**日上午10:00活动名称：某市区某重点中学地理教学研讨会听课人：****班级八年级科目地理讲课教师***老师课
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快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
《疆域》复习课教材人教版八年级（上）评课教师名师工作室教师教学过程听课随记1.课前，说明奖励：积极参与课堂互动，得出冠、亚军，有棒棒糖奖励。1.因为***老师是校外老师，上课的学生是三十中的，所以此
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可以带动学生的积极性和课堂气氛。2.“热身抢答”：集体念顺口溜，然后回答老师问题。“蓝色星球浮太，一只雄鸡在其。南北两分他在，东西两分他居。头指世界最大，尾靠全球最大陆。”同时，老师在黑板上快速画出中国的轮廓图。2.中国轮廓图中少了南海的部分，“鸡头”、“鸡尾”部分准确度有待提高。3.“实战演练”：PPT显示出一道2013年的考试题，找学生回答，回答正确的同学可得一个奖励。3.考试真题的使用可见高老师对试卷有所研究，很适合复习课。4.PPT放出中国地图，让学生依次上台指出与我国陆上相邻、海上相望的国家。5.进一步引导学生找出与我国陆地相邻的国家中，哪些是内陆国，哪些国家位于中南半岛，哪些国家与我国是不相连续界限。→引出“我国是海陆兼备的国家。”对琐碎的知识点进行分类，可见高老师对教材内容的挖掘与研究6.分小组讨论：1min讨论，A组找出岛屿，B组找出半岛、海峡，C组找出我国的临海，D组找出我国的内海，并上台在黑板的中国轮廓图中标出其具体位置。让学生在黑板上写出，加强记忆。7.结合课本上的图，找出我国的四个端点（最北、最南、最东、最西），并在黑板的中国轮廓图中标出其具体位置。8.“生活中的地理”：①放映图片——黑龙江冰雕与广州花市冬季景观的差异，乌苏里江繁星满空与帕米尔高原的艳阳高照。②询问学生网购时淘宝地址的填写、入学登记时户口的填写。→引出我国的三级行政区划“省——县（市）——乡”。符合“生活中的地理、对学生终生发展有用的地理”的理念。用淘宝地址的填写引出中国的行政区划、创意十足，值得借鉴。9.“眼力大比拼”：根据PPT上放出的各省轮廓图，让学生上台在屏幕前指出哪个是省份及其行政中心/省会。各个轮廓可以进行分类，如：简称难写的放一组；轮廓形状很形象的放一组。且该环节让学生一个一个上台指示，有些浪费时间。可将PPT进一步优化。10.“脑力风暴”：四个小组抽取各个方面（河流、山脉、气候等）回答相关的问题。该节课的亮点，值得借鉴。但由于时间关系戛然而止。11.时间到，下课。有点拖堂板书地理位置§1.疆域海陆兼备的国家34个省级行政单位评课环节：PPT在“动画设置”一栏中有“触发器”；通过该选项的
设计
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，可让学生自行选择回答顺序。关于“海陆位置的优势”中“优势”一词换成“有利方面”，语言会更严谨。一节复习课，不是知识的简单堆积，而应该注重学生能力（读图、判图）的提升。一些正课该讲的知识，在复习课可一带而过。板图要为教学服务，板书与板图要紧密结合。关于学生相关概念的混淆，教师要及时纠正！“首府”、“行政中心”、“省会”的区别。针对学生的疑问要及时指出。注意教学手势、姿态，在讲台上不要背对着学生进行讲解。学生对于内蒙古自治区的简称有分歧，教师应当及时提出解答。“顺口溜/打油诗”的提出可以继续深入，根据其内容引出知识点。关于“生活中的地理”可引入车牌、中国的几大菜系（湘菜、川菜、粤菜）等。倾听学生回答问题，并及时、有效地做出点评，不可出现敷衍的情况。可以将一些零碎的知识点编成数字，便于学生记忆。如：1个大陆、2个岛屿、3个半岛、4个端点、5个群岛、6个隔海相望的国家。1个海、2个海峡、4个领海。23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区可以总结为“22345”。自我反思：通过这次研讨会，不仅观摩了教学经验丰富的初中教师讲课，也感受到评课环节对于提升教师教学能力的重要性。通过自己之前的教学训练和这次的学习，我总结了以下自己要改进的地方：上课期间要有激情，注意自己的语音、语调，充分调动课堂氛围，语言要有亲和力。注意在
教学设计
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中多安排学生互动的环节，如：小组讨论与竞赛（提高学生参与积极性）；游戏环节（“开火车”回答问题，角色扮演等）。师生之间的互动很重要。对于难点知识的讲解，要考虑到学生的接受能力。如：洋流流向、成因。要先复习回顾全球风带的知识，然后再向学生讲解在风带的影响下洋流流向的成因。提升自己板书、板图、板画的能力。加强对地理基础知识的学习，明白地理事物形成的原因。熟悉、研究中学（初中、高中）地理教材。在进行教学设计时，注意运用多种教学方法。
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