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储蓄存款和商业银行 课时 1课时 备课人 张凤珍 备课时间 2016.11.15 课型 新课 个人见解 教学目标 1、知识目标：了解储蓄存款的含义、机构、目的和类型，懂得商业银行的主要业务，知道商业银行的含义、分类。2、能力目标：利用有关知识
分析
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在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。3、、情感、态度、价值观目标：培养理性投资、理性理财的观念，增强投资理财风险防范与控制意识，培养学生诚实守信的品质。 名言导入联系生活分部讲解实战演练学生自主学习为主，自行阅读课本，完成表格知识拓展，开阔眼界步步引导 重点难点 ·教学重点:商业银行的业务·教学难点:储蓄存款[来源:学 教学过程 讲授新课一、教学
方法
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调查法、举例法、讨论法、讲授法。二、导入新课名言导入，不知道同学们有没有听说过这么一个人，他是美国一位非常出名的炒股大神，十一周岁便已经开始炒股了，你们知道他是谁吗？（学生回答：巴菲特），对，就是巴菲特，他曾经说过了一句非常出名的话——一生你能积累多少财富，不取决于你能赚多少钱，而取决于你如何投资理财。我们在很多投资理财的商业广告中，也经常听说过这么一句话——你不理财，财不理你！也就是说，我们拥有多少财富并不是最重要的，最重要的是如何进行投资理财，让钱生钱。那我们这一节课学习烦人
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
就是有关投资理财的相关知识，同学们，我们生活中听说过比较多的驼投资理财的方式有哪些呢？学生活动：炒基金、炒期货、炒股、存入到银行里，买保险，买债券……教师提问：我们第六课要学习四种投资理财的方式，分别是储蓄春款、股票、债券和保险，而我们这一节课主要学习储蓄存款，以及储蓄存款这一活动在什么场所进行，也就是商业银行。三、进行新课【生活小调查】每到新年同学们都会拿到不少的压岁钱，你会怎么用你的压岁钱？和朋友聚餐买名牌衣服买书籍外出旅游存银行 消费投资购买纪念币从刚刚的调查反馈的情况来看，绝大部分同学是将压岁钱存到银行卡里去的，这也正是我们这一节课所学习的内容，那到底什么是储蓄存款呢？1、储蓄存款谁存的钱（1）储蓄存款的含义存什么钱储蓄存款，是指居民个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。到何处存有何益处（2）储蓄存款的机构教师活动：在PPT上展示生活中接触到的各种商业银行的标志，让学生进行辨认，然后指出我们生活常碰到的银行绝大多数都是商业银行，所以我们国家储蓄存款的机构主要是各商业银行。教师活动：图片展示，我国城乡居民储蓄存款情况。学生读图，分析该图表明什么现象？改革开放以来，储蓄存款不断增长依然是我国目前最主要的投资方式学生活动：（3）储蓄存款的直接目的——利息教师活动：我国储蓄存款的金额巨大，也是中国所具有的一种特殊现象，我相信在座的所有同学家里都至少有一个储蓄账户，那有没有同学问过你们爸爸妈妈，他们储蓄存款的目的是为了什么呢？学生活动：为了交学费、养老、买车、买房、投资获得利息等等存款利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分，是人们从储蓄存款中得到的唯一收益。利息=本金×利息率×存款期限（利息率内容让学生自行阅读课本自行学习）年利率＝月利率×12（月）＝日利率×360（天）【习题巩固】李大妈2015年1月存入20000元，定期二年，按照年息3.0%的利率计算:二年到期后的利息是多少?20000×3.0%×2＝1200(元)（4）储蓄存款的类型PPT展示中国把农业银行最新的存款基准利率调整表，让学生进行判断，图表数据的差别，从而导出储蓄存款的分类 项目 调整前利率 调整后利率 （一）活期存款 0.30 0.35 （二）整存整取定期存款 三个月 1.35 1.1 半年 1.55 1.3 一年 1.75 1.5 二年 2.25 2.1 三年 2.75 2.75 五年 2.75 2.75储户可以随时存入和提取、不规定存期、存款的金额和次数不受限制的储蓄方式。活期储蓄两大类事先约定期限、存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式。定期储蓄学生活动:自行阅读课本，完成下列表格，活期储蓄和定期储蓄的异同 活期储蓄 定期储蓄 不同点 存取方式 随时存取 约定期限、形式 流动性 强 低 收益性 低 高于活期低于股票和债券 风险性 低，但也存在在通货膨胀下存在存款贬值的风险 高于活期，存在在通货膨胀下存款贬值的风险；提前支取而损失利息的风险 适用性 日常生活待用资金 个人长远消费 相同点 1、都是储蓄地方式2、都有利息、但收益较低3、比较安全（风险较低）过渡：刚刚我们知道储蓄存款的主要机构是商业银行，那到底什么是商业银行呢？同学们阅读课本找一下。2、商业银行（1）商业银行的含义商业银行，是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。教师活动：除了银行是金融机构外，还有哪些机构是属于金融机构呢？中国人民银行（不存不贷，国家机关）【知识拓展】银行商业银行（又存又贷）国家开发银行中国进出口银行中国农业发展银行政策性银行金融机构信用合作社信投投资公司保险公司证券公司等非银行金融机构（2）商业银行的分类中国建设银行中国银行中国工商银行中国农业银行国有控股银行商业银行的分类汇丰银行东亚银行股份制银行民生银行交通银行外资银行教师活动：同学们从这一个内容框架中能捕捉到什么信息呢？学生活动：我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。（3）商业银行的业务教师活动：我们通常把银行比作蓄水池，那要使蓄水池体现它的价值必须要装有什么？（学生：水）同样，对于银行来说，要使银行具有生命力，能够运转起来，就必须具有什么呢？（学生：钱）那这些钱又是怎么来的呢？（学生：我们存进去的），刚刚我们学习商业银行的含义时讲到银行是以盈利为目的的，那利润又是从何而来的呢？（学生：通过贷款获得利息），在这里我们学习了商业银行的两个业务是存款业务和贷款业务，那它们分别处于什么地位呢？（学生：存款业务属于基础业务，贷款业务是银行的主要利润来源）是不是所有人都可以向银行贷款呢？向银行贷款需要具备什么呢？（资信证明，银行要评估我们的信用状况）此外银行还可以通过什么途径获得收入呢？（学生：结算业务）银行通过提供结算业务获得一定的服务费。小结：商业银行赢利的来源：银行主要利润=贷款利息－存款利息－银行费用其它利润来源：结算服务费及其它服务费收取业务存款业务贷款业务结算业务基础业务商业银行的主要业务贷款业务债券买卖及兑付代理买卖外汇代理保险提供保管箱等其它业务课堂小结储蓄存款和商业银行储蓄存款商业银行1、含义2、机构4、类型：活期与定期1、含义3、目的——获取利息3、主要业务结算业务贷款业务存款业务（基础业务）2、分类结语：课的学习，我们初步了解了有关储蓄存款和商业银行的知识，希望大家掌握知识的同时能将其运用于我们的实践中，选择合适的理财方式，这将对我们和国家产生积极的影响。
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