.幼儿园环保
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：浅谈幼儿园环保培养自然环境是人类和生物界赖以生存的。但同时,人类对自然的破坏是非常严重。保护自然环境已是人类必不可少的重要课题。孩子是自然保护教育的主要对象,他们的环保意识的认识水平将决定其将来参与环境保护的程度。于是,幼儿园幼教工作者要从小培养幼儿的环境保护意识,结合幼儿教育的特点,联系日常生活进行渐进,系列的环保教育。在工作中,我通过反复学习《纲要》,现结合工作中的实际,浅谈一些在幼儿园实施环保教育的看法。 以幼儿园为基础,关注身边环境 人类只有一个地球,地球上的环境直接关系我们的生存,爱护地球就要从我们的校园做起。因此,教师可在园内开辟自然角、种植园、饲养区……经常带孩子参与其中,让幼儿在活动中了解自然界,从而激发幼儿对身边环境的兴趣和探索欲望,潜移默化地树立保护环境的意识。 寓环保教育于教学活动中 )寓环保教育渗透在幼儿园各科教学中。如语言活动中,选择故事《窗外的垃圾》,教育幼儿注意公共环境卫生,不乱扔垃圾;音乐活动中,教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
的歌曲时,可引导幼儿象歌中所唱的那样去做;社会活动中,认识“水”,让幼儿知道水的用途,懂得节约用水。了解干净的水是怎样流到我们家里的,比较污水和自来水,使幼儿知道污水对人类造成的危害,从而激发幼儿要懂得保护水源。同时要让幼儿明白,保护环境必须从我做起,可以通过自己的行动保护环境,例如组织幼儿帮助保育员打扫卫生,来净化我们的幼儿园;帮助花工在花圃中翻土、种树苗、种花,来绿化我们的幼儿园;通过此活动以唤起幼儿对大自然、对生活的热爱,使孩子们会更加主动自觉地去关心身边的动植物、保护环境的愿望更加迫切。 )寓环保教育于游戏活动。“游戏”是孩子在幼儿园中不可缺少活动,在游戏中渗透环保教育使幼儿更加容易接受,并能在说说、玩玩、做做中掌握环保知识。例如:角色游戏中,老师和小朋友一起收集无毒无害的废品,利用饮料罐、纸盒、玻璃瓶开展“小卖部”、“娃娃家”等,使幼儿在游戏中接受环保教育,并懂得如何减少垃圾和利用废物,以培养幼儿参与环境保护的自觉性。幼儿园开展游戏需要大量的材料,教师组织幼儿利用一些废纸、易拉罐、果冻盒等废物,制作成各种新颖、有趣、立体、直观的教玩具,使幼儿明白废物可以再生利用,既可以节省材料,又可以减少污染。这些既是良好的行为的习惯,又是环保的基本要求。我们通过游戏活动,扩大环保教育影响,激发幼儿爱护大自然,保护环境的情感,为幼儿长大后,建立与自然和谐相处,保护自然的行为打下基础。 利用传统的环境教育日,开展环保教育 教师可以利用一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“世界环境日”等传统环境教育日来教育孩子。教师可以
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
“造绿、爱绿、护绿”人人争做“绿色小天使”的活动,带领幼儿每人种植一棵小树苗;还可设计“做一个小小鸟专家”的活动,引导幼儿认识鸟与人类的密切关系;开展“地球日”活动,对幼儿进行热爱自然,保护地球的教育,使幼儿懂得保护与我们息息相关的地球是我们每个人应尽的责任,保护地球从一点一点的小事做起。“世界环境日”那天,开展大型的娱乐活动,幼儿用歌声、笑声讲述着保护环境的重要性。 家园配合,提高环保教育实效 幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合,幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持,应注意发挥家长的教育作用,让家长为孩子做出榜样,要求家长配合我们注意从一点一滴做起,用自己的言传身教去影响孩子,教育孩子,帮助孩子养成良好的环保习惯,如:在公共场所不吸烟,不乱扔瓜皮果壳;在家里节水再利用。幼儿园适时向家长发放环境教育意见征求信,虚心接受家长的环保建设。让家长多带孩子到大自然中游玩,了解大自然的奥秘,感受大自然的美好,并随时清扫废物,从此,带动所有的人都爱护环境,保护家园。精选范本
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