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工作总结
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总结工作班主任工作总结班主任工作总结总结工作班主任工作总结工作总结班主任，顾名思义一班之主任，首先是孩子们的知识传授者，再是孩子们思想道德的指导者，即做人做事的引领者，又是孩子们的头儿，妈妈，保姆，班主任的各种角色决定了这个工作的重要性和繁锁性，要每天不停地和班里的每个孩子打交道，要每天不停地处理解决大大小小的孩子们认为“很重要”的；要时刻管理着整个班级的班风，学风，要时刻着每个学生德、智、体、美、劳等多方面的素质提高，在这个平凡而锁碎的工作中，我不断努力着。深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的
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现。在接触中，我了解到：我们班的学生大局部聪明活泼好动，比较有个性，大局部的学生都有很强的接受能力，学的积极性也比较高，整个班的班风，学风还是不错的。但班里有几个“金钢”，学、行为惯不太好，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级，学上整体成绩较平稳，但没有拔尖或特别优秀的。针对学生的特点以及学生中存在的问题，急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找时机接近学生，了解学生在学、生活中存在的问题，从生活上、学上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、了。所以，经过一段时间的努力后，我更加了解每一个学生的个性和特点，学生也对我更亲近了，我和他们搭起了情感的桥梁，成为了可以谈任何事的好朋友，知心姐姐。从细节入手，培养学生的良好学、行为惯学生良好惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班的根底，所以学生良好惯的养成具有重要性，而要做好这点，班主任就要持有一颗耐心和爱心，一份细腻的心思，在繁锁的中去班里每个孩子，每个的细节，从细节入手，因为细节决定成败，成功者李素丽说：认真做事只是把事情做对，细心做事才能把事情做好。我时刻保持着一双锐利的眼睛，去班里的每一个细节，只要有问题发现，及时解决，尽最大的能力把事情做好。学生的学上，首先从思想上去引导，在每个班会课上，或恰当的时候，我会搬知名人学的故事来讲给学生听，让他们受启发，我会搬出曾经教过的学成绩优异的学生是怎样学来鞭策他们，我会搬出班里某个同学优良的学作风来鼓励他们，我经常对学生讲：什么样的学态度就会有什么样的成绩，这是成正比的。课堂上，从课前准备起，让学生养成什么课要准备什么学用书、用具；下课的准备也要注重；如何举手答复以下问题，答复要完整；课上眼神随时与老师的目光交流，思考的眼神；翻书、拿笔、做练时，我都和学生讲究一个快字，还要统一；作业中要求整洁，完整，及时完成，错题红笔订正，有疑问的题用铅笔做或圈起来，并及时想方法解决，要每天把问号变成句号，不可把问题留到明天。学生的行为上，我采取了互相催促，自我约束的方法，当然少不了经常与学生的交心，监督，引导，班里每发生一个，是好事坏事，我都会及时地进行思想，时常引导学生多对自己说有关系，多对别人说没关系。这一系列的细节，一串的惯看起来很繁锁，可是我持之以恒，一日复一日，我班的学生真的做到了，在每个细节中把良好的惯养成了。积极抓好培优辅差工作，争取全班同学共同进步。作为班主任，我认为做好培优辅差工作，对提高班级的整体水平起着重要作用。首先，培优重在拔尖。指导优生的学方法，提高学效率，让优等生得到更大的开展。同时发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让生懂得怎样学，激起他们的学兴趣。培优重点不但要在优生上，还要放在抓中等生上面，使中等生向着前进的方向开展。因为，中等生在班上占的比例最大，他们进可以成为优生，退那么可成为差生，我要把他们培养成优生，就必须重视他们，对他们委以重任，让他们觉得自己是班上重要的一员，有任务了，有
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
了，学的积极性也高了。辅差辅差就是转化后进生，学后进生大多数也是行为有异常的学生，改变他们的不良行为，我做到从情感上去感化他们，让他们觉得老师是个有情有义的人。意大利诗人但丁曾说过：“情像清泉，可以浇灌干涸的土地；情感像阳光，可以温暖冷缩的心灵。”对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学积极性和成功感。定时检查他们的作业，以使他们养成良好的学惯。我们班有个学生，头脑很聪明，体育成绩也好，但是学不认动常常不注意听讲，不完成作业。这些不良行为导致了他的学成绩也差。我通过和他谈心知道他还有两个较小的弟妹，妈妈没有时间来管他，于是我经常同他父母，希望他们也要抽空关心孩子，在班上，我也花较多的时间精力去他，关心他。经过一段时间教导，这名学生变得爱学了，成绩也上升了，行为惯较前好了很多。一学期以来，我在“培优辅差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的工作，使学生能较好的得到开展。学生的学动机，学积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是后进生，现都能明确自己的学目的，不是为别人，而是为自己；学风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。人人参于班级管理，培养小干部我经常对学生说，我们是一个家庭，你们都是兄弟姐妹，你们是不是应该爱自己的家，爱自己的兄弟姐妹，爱家就要为他奉献自己的一点力量。每一个孩子都把班级的管量当做一种对家的责任，我们的孩子都找到了自己在家里的岗位，有班长部长，纪律部长，桌椅管理部长，花草管理部长，黑板管理部长，生活管理部长，门窗灯管理部长，每个部长每次一带头，其他的成员也跟着辅助，他们都在自己的岗位上尽心尽力地做着。佳纯是我班的黑板管理部长之一，负责管理黑板的清洁，每天课间，这个细心的小女孩都会把黑板擦得干干净净，把粉笔好，有一次她生病没来，还特意打来问，有人帮助管理黑板了吗？真是个有责任心的好孩子，第二天她来校，我对全班同学说，你总算来了，你不在的时候虽然有同学帮助了，可是还是你管理老师最放心，你的职位很重要哦，孩子脸上迅速绽放了灿烂的笑容。[page]小干部是家庭的重要成员，也是班级核心管理机构。魏书生说：“每位学生、每位老师、每位干部都有为班级、为学校、为负责任、做事的欲望，我们及时给他们提供这样的时机和舞台，他们的欲望才能得到满足与开展，责任感才能越来越强，做事能力才会增长。”这是一种信任关系，也是培养孩子能力的方法，更是自己能力的显现。在本学期初，通过一小段时间的观察，选定了班级班子，并且放手让孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我们所做的就是为孩子效劳，当孩子迷茫时给予指导，让他们沿着正确的方向前进。我相信，只要我们这个大家庭团结一心，互帮互助，定会打造出一个健康向上、阳光朝气的班！班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着三颗心：爱心、耐心、责任心，一切为了学生的全面开展而努力，同时加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够做得非常出色而游刃有余的。今后的工作中我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更好，更完善。模板,内容仅供参考
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