《体积和体积单位》
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教材分析
地位作用
学情分析
教学目标
重点难点
教法学法
教法
学法
教学设计
教学准备
教学过程
板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计
作业布置
说课
流程
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说课流程
地位作用
地位作用
几何形体的体积
体积单位进率
体积和体积单位
长度单位、面积单位
认识长、正方体
空间观念
学情分析
平面图形
形象思维
基本经验
基本方法
空间观念
教学目标
1.理解体积的含义；认识常用的体积单位；建立1cm3、1dm3、1m3的
表
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象；区分长度单位、面积单位和体积单位。
2.通过观察、思考、想象、分析、操作、讨论、猜测、验证等自主探究的数学学习活动，让学生理解体积和体积单位的概念，发展空间观念，培养学生的推理能力。
3.感受类比的数学思想，培养应用意识，建立学生的学习自信心。
重 点 难 点
形成体积的概念。
建立1cm3、1dm3、1m3的表象。
重点
建立1cm3、1dm3、1m3的表象。
能恰当应用体积单位估算一些常见物体的体积。
难点
说课流程
教 法
突出重点、突破难点
实验、游戏
感知空间
体积守恒
三维观念
长度、面积单位
方法与经验迁移
建立表象
重点
难点
学 法
自主探究
动眼
观察
动口
表达
动手
操作
动脑
思考
说课流程
教具：500ml量筒2个；石子2块；红、蓝墨水；课桌；一摞纸；底面积相等、厚度不同的书2本； 粗细相同、长短不同的笔2支；1 cm3的模型；1dm3的模型；橡皮；抽纸巾盒；米尺8把；信封；实物投影。
学具：彩泥、尺子、笔袋。
教 学 准 备
教 学 过 程
建立空间概念
理解体积含义
实验操作演示
建立空间概念
充分感知空间
揭示体积概念
经验方法迁移
研究体积单位
归纳
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
反思
激趣拓展延伸
教 学 过 程
建立空间概念
理解体积含义
实验操作演示
建立空间概念
充分感知空间
揭示体积概念
经验方法迁移
研究体积单位
归纳总结反思
激趣拓展延伸
教 学 过 程
建立空间概念
理解体积含义
实验操作演示
建立空间概念
充分感知空间
揭示体积概念
经验方法迁移
研究体积单位
归纳总结反思
激趣拓展延伸
教 学 过 程
建立空间概念
理解体积含义
经验方法迁移
研究体积单位
创设矛盾情境
体会引入体积单位必要性
启发类比迁移
探究体积单位
多感官活动
建立体积单位表象
归纳总结反思
激趣拓展延伸
教 学 过 程
建立空间概念
理解体积含义
经验方法迁移
研究体积单位
创设矛盾情境
体会引入体积单位必要性
启发类比迁移
探究体积单位
多感官活动
建立体积单位表象
归纳总结反思
激趣拓展延伸
教 学 过 程
建立空间概念
理解体积含义
经验方法迁移
研究体积单位
创设矛盾情境
体会引入体积单位必要性
启发类比迁移
探究体积单位
多感官活动
建立体积单位表象
归纳总结反思
激趣拓展延伸
长度单位
正方体
正方形
面积单位
体积单位
4个
8个
9个
8个
教 学 过 程
建立空间概念
理解体积含义
经验方法迁移
研究体积单位
创设矛盾情境
体会引入体积单位必要性
启发类比迁移
探究体积单位
多感官活动观
建立体积单位表象
归纳总结反思
激趣拓展延伸
教 学 过 程
体积和体积单位
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
立方厘米 cm3
立方分米 dm3
立方米 m3
常见的
体积单位
浙公网安备 33021202002483