2013兴化一中高一语文预习学案：《阿房赋》《赤壁怀古》《永遇乐》预习案及当堂训练（ 2013高考）

2013兴化一中高一语文预习学案：《阿房赋》《赤壁怀古》《永遇乐》预习案及当堂训练（ 2013高考） 《阿房宫赋》预习案 高爱平 教学目标: 1理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出 主题思想的作用。 2懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 3认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作 本赋借古讽喻的目的。 课前预习: 1(正音2(词语解释 )山 缦( )回 不霁( )何虹 妃嫔媵嫱( ) 骊((((((((呕哑( ) 晓鬟( ) 雷霆( )乍惊 杳( )无音信 (((((妍媸( ) 鼎铛( ) 弃掷逦迤( ) 珠砾( ) ((((((逶迤(( ) 锱铢) 大笔如椽( ) 不容置喙( ) ((((((仓庾( ) 横槛( ) 剽掠( ) 漂( )白 ((((剽( )窃 剽( )悍 慓( )悍 骠( )勇 (((((长膘( ) 飞镖( ) 瓢( )虫 ((( 六王毕，四海一 族秦者秦也，非天下也 (( 骊山北构而西折 后人哀之而不鉴之 ((辇来于秦 楚人一炬，可怜焦土 ( 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 鼎铛玉石，金块珠砾 ((((((我疑我思: 《阿房宫赋》当堂训练 1(用课文语句回答下列问题: (1)宫人的生活情景是怎样的? (2)“秦爱纷奢”的具体 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现为什么, (3)秦亡的教训是什么? 2(作者写《阿房宫赋》，其目的是给当时的最高统治者提供历史教训。这个历史教训应 该怎么理解? 3(本文的中心思想是什么? 4(下列四组实词含义相同的一组是( ) A(一 B(爱 六王毕，四海一 秦爱纷奢，人亦念其家 一旦不能有，输来其间 不爱珍器重宝肥饶之地 C(取 D(族 奈何取之尽锱铢 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 不稼不穑，胡取禾三百囷兮 族秦者秦也，非天下也 5(下列四组虚词含义和用法相同的一组是( ) A(焉 B(而 盘盘焉，囷囷焉 骊山北构而西折 缦立远视，而望幸焉 谁得而族灭也 B(夫 D(于 独夫之心日益骄固 多于九土之城郭 嗟夫，使六国各爱其人 青取之于蓝而青于蓝 6(下列加粗词语古义与今义相同的一组是( ) ?各抱地势，钩心斗角 ?一日之内，一宫之间，而气候不齐 ?一旦不能有，输来其间 ?燕赵之收藏，韩魏之经营 ?独夫之心日益骄固 ?用之如泥沙 ?楚人一炬，可怜焦土 ?多于市人之言语 A(???? B(???? C(???? D(???? 《念奴娇?赤壁怀古》 预习案 高爱平 教学目标: 1、知人论世，感悟苏轼复杂的情感 2、把握此词“写景 ——咏史——抒情”的脉络，感受赤壁雄奇壮阔的景象，体悟词人 情感。 课前预习: 1. 填空: 《念奴娇?赤壁怀古》选自_______，是我国_______ 时期伟大词人_______的作品。词人有 政治抱负，因作诗讽刺新法，被贬为 贬居_______ 期间，曾两游_______ 附近的 _______，写出了这首著名的词，时年_______ 岁。 2、注音 纶( )巾 酹( )酒 樵( )悴 樯橹( ) ((((( 3. 选择: (1)“故垒西边”句中的“故”当“旧”讲。下列各句中的“故”和它意义相同的是( ) A. 故作不良计 B. 既欲结大义，故遣来贵门 C. 池鱼思故渊 D. 故国神游 (2)“樯橹灰飞烟灭”句中的“樯橹”借代水军。下列各句中加黑词语为借代用法的是( ) A. 终岁不闻丝竹声 B. 举酒欲饮无管弦 C. 足下蹑丝履 D. 君当作磐石 (3)“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。对这诗句理解正确的一项是( ) A“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。 B. “羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。 C. “羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。 D. “羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。 4、翻译:“故国神游，多情应笑我，早生华发”， 我疑我思: 《念奴娇?赤壁怀古》当堂训练 高爱平 1.从下列说法中选出正确的几项:( ) A(“大江东去”中的“大江”指长江;“长河落日圆”中的“长河”指黄河。 B(“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，即今天的中原地区。 C(“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。 D(“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。 E(“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”描写宋文帝刘义隆当年北伐抗敌的英雄气概。 2(判断下面正误，对的画?，错的画×。 A(词有词牌，词牌是指词的题目。一般来说，一首词为一阙，“阙”在文字上，指词的分段。( ) B(词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目，词的分段为上片、下片，或称上阙、下阙，因为一曲便是一阙。( ) C(词牌指填词用的曲牌名，“念奴娇”、“永遇乐”之类便是;它们又是词的题目，而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阙，阙在文字上指词的曲调。( ) D(词，是歌词，是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写，歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。所以，词的种种特点，大都是由它的性质所 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 的。( ) 3、《念奴娇?赤壁怀古》这首词，是怎样结合写景和怀古来抒发感情的,我们应当怎样认识作者对历史和人生的看法,这首词里的写景，用词洗炼生动，着墨不多，却能表现出气势雄伟的“江山如画”的景象，你觉得哪些词句写得好,好在哪里, 4、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。试 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 这几句诗在景物描写上的表现力量。 5、苏轼为什么自讥“多情”，并且说“人生如梦，一尊还酹江月”, 6、这首词塑造了词人自身什么样的形象,创造了什么样的意境，抒发了什么样的感情, 《永遇乐?京口北固亭怀古》预习案 高爱平 教学目标:1、把握这首词怀古咏今的特点 2、知人论世，感悟词人运用六个典故传达出的丰富意蕴 课前预习: 1. 填空: (1)《永遇乐?京口北固亭怀古》选自______，是我国______时期爱国词人______的作品。词人归宋以后，一直______ ，始终 ______。这首词写于1205年。当时，宰相韩侘胄要草率北伐，任命词人为镇江知府。词人既______，又______。在登上镇江东北______时，______，写出了这首词。 2. 选择: (1)“道”，可以根据具体的语言环境解释为:a.说，b.路，c.学说，d.主张。试对下列句中的“道”选出正确的解释 A. 人道寄奴曾住。( ) B. 余将董道而不豫兮。( ) C. 俱会大道口。( ) D. 执手分道去。( ) (2)“望”，可以根据具体的语言环境解释为:a.远望，b.希望，c.盼望，d.回望。试对下列句中“望”选出正确的解释 A. 望中犹记。( ) B. 不久望君来。( ) C. 怅然遥相望。( ) D. 君还何所望。( ) (3)“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，对这几句诗中运用的典故理解比较正确的一项是( ) A. 批判刘义隆草率出兵，遭到惨败，慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。 B. 批判刘义隆草率出兵遭到惨败，慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。 C. 以刘义隆草率出兵遭到惨败，类比南宋近期张浚北伐遭到大败，慨叹南宋遭到挫败。 D. 以刘义隆草率出兵、遭到惨败的历史教训，借古讽今，警告韩侘胄切勿草率出兵。 (4)“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，对上述诗句中运用的典故，理解比较正确的一项是( ) A. 写出异族侵略者在佛狸祠下举行祭祀，不可一世，表明这是历史上的耻辱。B. 写出异族侵略者在佛狸祠下寻欢作乐，气焰骄横，表明陷于异族统治之下的当地百姓，处境凄惨。 C. 写出宋朝百姓在狒狸祠下迎神致祭，慨叹人们竟忘却了历史上的耻辱。 D. 以“元嘉草草”造成侵略者竟在侵占地区建宫设庙、迎神致祭的惨痛后果，警告韩侘胄切勿草率出兵。 我疑我思: 《永遇乐?京口北固亭怀古》当堂训练 高爱平 阅读诗词，完成下面几题 (1)千古江山„„风流总被雨打风吹去”，试分析这里运用孙权典故的表现力。 (2)“斜阳草树„„气吞万里如虎”，试分析这里运用刘裕典故的表现力。 (3)为什么说这首词中运用刘义隆草率北伐、惨遭大败的典故，旨在警告韩侘胄切勿草率出兵, (4)“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”，结合诗句，揣摩词人情感。 满江红 暮春 辛弃疾 家住江南～又过了、清明寒食。花径里、一番风雨～一番狼藉。红粉暗随流水去～园林渐觉清阴密。算年年、落尽刺桐花～寒无力。 庭院静～空相忆。无说处～闲愁极。怕流莺乳燕～得知消息。尺素如今何处也～绿云依旧无踪迹。谩教人、羞去上层楼～平芜碧。 [注]?绿云:代指美人～古人常以美人代指对理想的渴望与追求。 ?谩:简直～真个。 (5)、这首词的上阕写景，下阕抒情，分析景与情的关系。(4分) (6)、这首词的下阕假托所思美人之不得相见而抒写内心的愁苦，那“闲愁极” 指的是 (用《永遇乐?京口北固亭怀古》中的句子作答)，由此看来，婉约词和豪放词在表情达意上有时是相通的。 答案: 《阿房宫赋》 预习案略 当堂训练 基础练习 1(1)“朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉;有不得见者三十六年。” (2)“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山;一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。” (3)“灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?” 2(就思想意义说，以六国为秦的前车之鉴。阿房宫中的无数美人，乃是六国的“妃嫔媵嫱”;阿房宫中的无数珍宝，又是六国“取掠其人”的长期积累。六国一旦灭亡，则美人“辇来于秦”，珍宝“输来其间”;那么，秦一旦蹈六国的覆辙，又将怎样呢?秦不以六国为鉴，终于自食其果;那么，唐朝的统治者又走秦的老路，难道会有什么更好的结局吗?作者借古讽今，奉劝今天的统治者能够避免这样的结局。 3(通过阿房宫营建的极尽豪华，宫内生活的荒淫奢靡，对人民残酷压榨的铺陈描绘，揭示秦皇的自取灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。 4、C(都是夺取，获取。) 5、D(都是介词，比。) 6(C 《念奴娇?赤壁怀古》 预习案 1. 《东坡乐府》 北宋 苏轼 黄州团练副使 黄州 黄州 赤鼻讥 四十七 2、略 3. (1)CD (2)AB (3)D 4、略 当堂训练 1(AC 2. A(×) B(?) C(?) D(?) 3(这首词上阕主要写赤壁景色，下阕主要写人物事迹，篇末借怀古抒发感情，把写景、咏史、议论、抒情融为一体，气势雄伟，一泻千里。不过，词末几句，抚今追昔，情调低沉。封建士大夫失意时往往发出“人生如梦”的感叹，这是作者思想上消极的一面。 在写景方面，如“乱石穿空”写山势险峻，“惊涛拍岸”写巨浪惊险，“卷起千堆雪”写江水汹涌澎湃，这三句合写江山，有声有色。 4. 以“乱”修饰“穿空”之“石”，表现出岩峰错列，直插云霄的态势;以“惊”修饰“拍岸”之“涛”，表现出拍击江岸的波涛汹涌奔腾，“卷起千堆雪”，“卷起”这个动词，“千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁古战场的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁古战场的心情。 5、苏轼神驰当年周瑜破曹的战场，倾慕周瑜的破曹伟业，渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜三十四岁就破曹操，立大功，他年已四十有七，却事业无成;所以自讥“多情”??倾慕周瑜，渴望建功。这自我讥笑当中，包含着浓重地岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。“人生如梦，一尊还酹江月”，则更是在坎坷遭际中的强自排遣，在消极情调之中也包含有报国无路的感慨。 6、这首词塑造了词人立足万里长江岸上，面对古代战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己无成的形象，创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境，抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。 《永遇乐?京口北固亭怀古》 预习案 1. 《稼轩长短句》 南宋 辛弃疾 力主抗金 壮志难伸 支持韩侘胄北伐 反对草率冒进 北固亭 抚今追昔 2. (2)Aa Bd Cb Dd (3)Ad Bc Ca Db (4)D (5)D 当堂训练 (1)用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。在这大好河山上，自古以来多少代兴，多少代亡，现在国势又日益衰微了。“英雄无觅孙仲谋处”，即赞美历史上的孙权，更深恨现实中没有孙权这样的英雄。“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，紧承上句，并且用“总”修饰“被”:这就既慨叹孙权时期京口繁华景象和孙权这样的英雄人物，都已随着时光的流逝而不复存在;更表明了英雄人物及其业绩都随着时光的流逝而消逝。江山本应代有英雄出，当时却没有孙权这样的英雄，抒发了对屈辱苟安的南宋统治者的不满。 (2)单写“斜阳”之下的“草树”，用“寻常”修饰“巷陌”，表明刘裕出身寒微，突出他以寒微出身而建立了赫赫功业，含有讽刺南宋朱紫权贵失地误国的意思。“金戈铁马”，表现出刘裕统帅万众精锐部队勇战强敌的英雄气概;“气吞万里如虎”，更表现出他灭南燕、平后秦，所向无敌的气势声威。这和南宋统治者的屈辱苟安构成鲜明的对比，抒发了不满庸懦统治者的感情。 (3)辛弃疾忧国愤时，渴望收复失地而又反对草率冒进。这首因时为事而作的词中，运用刘义隆草率北伐、惨遭大败的典故，当然旨在借古讽今，警告韩侘胄切勿草率北伐。如果联系到张浚的草率北伐失败，也只能从警告韩侘胄方面来理解。 (4)用廉颇的故事表达了自己因为不去逢迎权贵而不被重用的愤慨。 (5)(上阕写春花被风吹落，凋零难堪，清阴渐密，春光已逝。为下阕写自己的愁绪难解和理想难以实现作了渲染和铺垫。 (6)(凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否, 第16周45分钟练习 (分值:100分 时间:45分钟) 高爱平 1一组是( )(下列词语中加点的字，每对读音完全相同的 (((( A(扒皮/扒车 薄礼/薄情 行头/行当 开拓/落拓不羁 (((((((( B(辟邪/征辟 畜肥/牲畜 地壳/躯壳 宿命/风餐露宿 (((((((( C(角斗/主角 校官/校场 省察/省视 露天/崭露头角 (((((((( D(数落/数说 游说/说服 择席/择菜 模拟/模棱两可 (((((((( 2(下列各句中，没有语病的一句是( ) (((( A(对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想像加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。 B(三聚氰胺分子中含有氮元索，如果添加到奶粉中，就可以提高奶粉中蛋白质的检测数值，这是许多不良厂家用以牟取暴利的罪魁祸首。 C(2009年两会期间，代表们提出，只有走最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，才能实现可持续发展的最终目标。 D(备受舆论关注的“我爸是李刚”事件的调查结论何时公布，仍没有得到已介入此案调查的河北省检察机关的明确答复。 二、阅读下面的文言文，完成下面几题 虞翻字仲翔～会稽馀姚人也～太守王朗命为功曹。孙策征会稽～朗拒战败绩～亡走浮海。翻追随营护～朗谓翻曰:“卿有老母～可以还矣。”翻既归～策复命为功曹～待以交友之礼～身诣翻第。 策好驰骋游猎～翻谏曰:“明府用乌集之众～驱散附之士～皆得其死力～虽汉高帝不及也。至于轻出微行～从官不暇严～吏卒常苦之。夫君人者不重则不威～愿少留意。”策曰:“君言是也。” 翻出为富春长。策薨～诸长吏并欲出赴丧～翻曰:“恐邻县山民或有奸变～远委城郭～必(致不虞。”因留制服行丧。诸县皆效之～咸以安宁。翻与少府孔融书～并示以所著易注。融答书曰:“闻延陵之理乐～睹吾子之治易～乃知东南之美者～非徒会稽之竹箭也。” ( 孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争～权不能悦～又性不协俗～多见谤毁～坐徙丹杨泾县。( 吕蒙图取关羽～以翻兼知医术～请以自随。后蒙举军西上～南郡太守麋芳开城出降。蒙未据郡城而作乐沙上～翻谓蒙曰:“今区区一心者麋将军也～城中之人岂可尽信～何不急入城持其管籥乎,”蒙即从之。 权既为吴王～欢宴之末～自起行酒～翻伏地阳醉～不持。权去～翻起坐。权于是大怒～( 手剑欲击之～侍坐者莫不惶遽～惟大司农刘基起抱权谏曰:“大王以三爵之后手杀善士～虽翻有罪～天下孰知之,且大王以能容贤畜众～故海内望风～今一朝弃之～可乎,”翻由是得免。 翻尝乘船行～与麋芳相逢～芳船上人多欲令翻自避～先驱曰:“避将军船:”翻厉声曰:“失忠与信～何以事君,倾人二城～而称将军～可乎,”芳阖户不应而遽避之。后翻乘车行～又经芳营门～吏闭门～车不得过。翻复怒曰:“当闭反开～当开反闭～岂得事宜邪,”芳闻之～有惭色。 翻性疏直～数有酒失。权与张昭论及神仙～翻指昭曰:“彼皆死人～而语神仙～世岂有仙人邪:”权积怒非一～遂徙翻交州。虽处罪放～而讲学不倦～门徒常数百人。,节选自《三国志〃吴书》, 3(对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) ,(远委城郭，必致不虞 委派 ,(闻延陵之理乐，睹吾子之治易 研究 (( ,(又性不协俗，多见谤毁 诽谤 ,(自起行酒，翻伏地阳醉 假装 (( 4(下列句子中，全都属于虞翻“性疏直”的一组是 ( ) ?至于轻出微行，从官不暇严，吏卒常苦之 ?翻与少府孔融书，并示以所著易注 ?翻数犯颜谏争 ?失忠与信，何以事君 ?彼皆死人，而语神仙 ?虽处罪放，而讲学不倦 A(??? B(??? C(??? D(??? 5(下列对原文有关 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 的分析和概括，不正确的一项是 ( ) ,(虞翻先后两度担任会稽郡功曹，先是侍奉太守王朗，后是归附孙策，并受到了孙策的礼遇，孙策还亲自到虞翻家看望他。 ,(虞翻兼有多方面的才能，担任地方长官能够审时度势，随军作战又能出谋划策，并且知晓医术，擅长音乐，精通易经。 ,(虞翻的学问受到了孔融的赏识，被称为“东南之美”;而他的才干也受到了同僚的肯定，大司农刘基就认为他是个“善士”。 ,(虞翻常直言进谏，孙权早就心怀不满，在酒宴上竟要杀了他，后来又因虞翻讥评谈论神仙之事，将他流放到了偏远的交州。 6.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)夫君人者不重则不威，愿少留意。 译文: (2)且大王以能容贤畜众，故海内望风，今一朝弃之，可乎, 译文: (3)当闭反开，当开反闭，岂得事宜邪, 第16周45分钟练习参考答案 语言知识应用 1(B(A.bā/bā bï/bï xíng/háng tuî/tuî B.bì/bì chù/chù qiào/qiào sù/sù C.juã/juã xiào/jiào xǐng/xǐng lù/lù D.shǔ/shǔ shuì/shuō zhái/zhái mï/mï 2(D(A:逻辑不当，“反而”应改为“因此”。B:“这是许多不良厂家”中的“这”指代不明。C:成分残缺。“只有走”后面缺少介词“以”) 文言文阅读(19分) 3.A(委，委弃) 的学问，?写虞翻的讲学) 4.B(排除??，?写虞翻 5.B(擅长音乐的是延陵而不是虞翻) 6(1)做君主的如果不持重就无法展示威严，希望您稍微注意。(前句2分，后句1分) (2)况且大王因为能容纳贤才，所以天下才俊都来投奔，如今一下子舍弃了这个美德，怎 么行呢2分，二、三两句各1分) ?(第一句 (3)该关城门的时候反而打开，该打开营门的时候反而关闭，哪能算得上为人处世恰当呢? (一句1分) 附参考译文 虞翻～字仲翔～会稽馀姚,今浙江余姚,人。会稽太守王朗任命他为功曹。孙策征讨会稽～王朗抵抗孙策～被打败～逃到海上。虞翻一直追随并保护着他～王朗对虞翻说:“你家里还有老母亲～你可以回家了。”虞翻回来以后～孙策依然任命他为功曹～用对待朋友的礼节对待他～还亲自到虞翻的家里探望他。 孙策喜欢骑马打猎～虞翻劝谏说:“您聚集乌合之众～统领涣散的人们～竟使得他们都对您效死力～就算是汉高祖也比不上您。至于您随便地微服出行～侍卫来不及戒备～官兵们经常为这事苦恼。做君主的如果不持重就无法展示威严～希望您稍微注意。”孙策说:“你说得对。” 虞翻调出会稽担任富春县长。孙策去世～各县官员都打算出城奔丧～虞翻说:“,我,担心邻县的山民可能有变乱～官员远离城池～一定会导致动乱。”因此留下来制作孝服服丧。各县效仿他～都得以平安无事。虞翻给少府孔融写信～并把自己著作的《易注》给他看。孔融回信说:“听延陵,人名,整理的音乐～看你著作的《易注》～才知道东南地区美好的～不只是会稽的竹箭。” 孙权任命虞翻为骑都尉。虞翻多次冒犯孙权极言劝谏～孙权很不高兴。虞翻又生性不合世俗～经常被诽谤陷害～因此被贬到丹杨泾县。吕蒙图谋打败关羽～因为虞翻也懂医术～请他跟随自己。后来吕蒙带领大军向西进发～南郡太守麋芳打开城门投降。吕蒙还没有占领郡城就在沙场上作乐。 虞翻对吕蒙说:“如今和您一条心的只有麋将军一人～城中的人怎么都能相信呢～为何不赶紧入城收缴他们的府库的钥匙呢?”吕蒙马上听从了他的建议。 孙权做了吴王以后～有一次宴席快结束的时候～亲自起来劝酒～虞翻趴在地上装醉～不端酒杯。孙权离开后～虞翻又直起身坐下。孙权于是大怒～拔出佩剑要杀他～在座的都很惶恐。只有大司农刘基起身抱住孙权劝说道:“大王酒一喝多竟要杀掉良臣～就算虞翻有罪～天下人谁相信,况且大王因为能容纳贤才～所以天下才俊都来投奔～如今一下子前功尽弃～怎么行呢?”虞翻因此得以免死。 虞翻曾经乘船出行～和麋芳相遇～糜芳船上人大多想让虞翻主动避让～前面开路的人说:“给麋将军让路!”虞翻大声骂道:“丧失了忠信～拿什么侍奉君主?献出人家,蜀国,两座城～还称将军～行吗?”糜芳关上船窗不应～赶紧回避了。后来虞翻乘车出行～又经过糜芳的军营大门～军官关上营门～虞翻的车马过不去。虞翻又大怒说:“该关城门的时候反而打开～该打开营门的时候反而关闭～哪里能算事情办得妥当呢?”糜芳听到后～露出惭愧的表情。 虞翻生性疏狂直率～多次酒后失礼。孙权和张昭谈论神仙～虞翻指着张昭说:“他们都是死人～你们还说是神仙～世上怎么会有神仙!”孙权恼恨他不止一次了～于是把他流放到交州。虽然他被流放～但是依然讲学不止～来听讲的门徒常常多达好几百人。 一中第16周双休作业 高爱平 1.下列加点字注音正确的一项是( ) A(犄角(jī) 啮噬(niâ) 摭拾(zhē) 恪尽职守(gâ) (((( B(静谧(mì) 商榷(quâ) 甄别(zhēn) 挥斥方遒(qiú) (((( C(戕害(qiāng) 颓圮(pǐ) 赭色(zhǔ) 锲而不舍(qì) (((( D(桑梓(zǐ) 搭讪(shàn) 不啻(dì) 横槊赋诗(sù) (((( 2(下列句子没有语病的一项是( ) A(人的悲剧性实质，在于走向前方、到处流浪时，又无时无刻惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。 B(童年时期，雨水掉在河里形成的环形物，对我像入迷的咒语一样神秘莫测，对那种图景的迷恋我至今难以忘怀。 C(“父与子”时常被看作是对立的两方，为避免“两代人的矛盾”不产生激化，双方应像朋友般地把问题摊出来谈谈。 D(人类一直在思考应该如何与自然相处，尤其在物质文明日益进步的今天，人与自然的关系更需要我们深切关注。 3.语言表达(6分) 概括下面一首小诗的寓意。(提示:诗中“山谷”既是写实，也可寓指“现实”。) 花 环 虹/架在山谷间/结成一个/完整的花环 一半是太阳的光彩/一半是大地的斑斓 彩虹离开山谷/理想就不会圆满 山谷失去了彩虹/生命总有遗憾 寓意为:一层 ; 二层 。 文言文阅读 申徽～字世仪～魏郡人也。性审慎～不妄交游。元颢入洛～以元邃为东徐州刺史～邃引徽为主簿。颢败～邃被槛车送洛阳～故吏宾客并委去～唯徽送之。及邃得免～乃广集宾友～( 叹徽有古人风。寻除太尉府行参军。 孝武初～文帝与语～奇之。文帝察徽沉密有度量～每事信委之～乃为大行台郎中。时军国草创～幕府务殷～四方书檄皆徽之辞也。河桥之役～大军不利～近侍之官分散者众～徽独( 不离左右～魏帝称叹之。十年～迁给事黄门侍郎。 ,刘彦,频征不奉诏～又南通吐谷浑～将图叛逆。文帝难于动众～欲以权略致之～乃以(徽为河西大使～密令图彦。徽轻以五十骑行～既至～止于宾馆。彦见徽单使～不以为疑～徽( 乃遣一人微劝彦归朝～以揣其意～彦不从。徽又使赞成其住计～彦便从之～遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦～遂叱而缚之。彦辞无罪～徽数之曰:“君无尺寸之功～滥居方岳之重～( 恃远背诞～不恭贡职～戮辱使人～轻忽诏命。计君之咎～实不容诛。但受诏之日～本令相送归阙～所恨不得即申明罚～以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部～复云大军续至～城内( 无敢动者。 十二年～以徽信洽西土～拜瓜州刺史。徽在州五稔～俭约率下～边人乐而安之。徽性勤至～凡所居官～案牍无大小皆亲自省览～以是事无稽滞～吏不得为奸。后虽历公卿～此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附～旧俗官人皆通饷遗。徽性廉慎 ～乃画杨震像于寝室以自戒。( 乃代还～人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人～慨然怀愧～因赋诗～题于清水亭。长幼闻之～皆况来就读～递相谓曰:“此是申使君手迹。”并写诵之。 ,节选自《北史〃列传第五十七》, 4(下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是( ) A(故吏宾客并委去 委:抛弃。 ( B(时军国草创，幕府务殷 殷:盛，众多。 ( C(徽乃遣一人微劝彦归朝 微:暗中。 ( D(所恨不得即申明罚，以谢边远耳 谢:致谢。 ( 5(下列各组句子中加点字，意义和用法相同的一项是( ) A(?欲以权略致之 ?作《师说》以贻之 (( B(?遂叱而缚之 ?青取之于蓝而青于蓝 (( C(?乃画杨震像于寝室以自戒 ?今其智乃反不能及 (( D(?既至，止于宾馆 ?徘徊于斗牛之间 (( 6(以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是( ) A(申徽“不妄交游”，但遇到知己却又不轻易放弃，这一点在无邃被囚车押往洛阳时他与“上吏宾客”的不同举动便足以证明。 B(申徽办事认真，深得文帝的信任，做大行台郎中时，国家有关文书往往出自他的手笔。河桥之战，军队失利，申徽忠于职守，得到了魏帝的称赞。 C(申徽在捉拿刘彦时表现出了他的谋略，先派人规劝试探，不成后，又亲自出面假装帮助刘彦，按事先商定的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 终于达到了智擒刘彦的目的。 D(申徽做官一向勤奋、尽职、廉洁，面对百姓的拥戴，却感到有愧，他将这种感受以诗的形式表达出来，这首诗也受到了百姓的欢迎。 7(将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)孝武初，文帝与语，奇之。 (2)计君之咎，实不容诛。 一中第16周双休作业答案 1.B(A.摭zhí恪kâ C.赭zhě锲qiâ D.啻chì槊shuî) 2.D(A.缺少否定词，在“无时无刻”后加“不”或将其改为“时时刻刻”，据课本P66文句改编。B.不合逻辑，主客体颠倒，应在“我”后加上 “来说”;且搭配不当，应去掉“的迷恋”(据读本P98句改)。C.否定不当，造成语意混乱。“避免”的应为“矛盾激化”，故应去掉“不”，据《十八岁和其他》文句改编。D句见第四专题导语) 3.寓意为理想只有与现实相结合，才有可能实现;人生没有了理想，是不圆满的人生。(6分，答对一层意思给3分，全对给满分) 4(D(谢:道歉、谢罪) 5(D(介词，在。A项，?介词，用;?连词，来。B项，?连词，表顺承;?连词，表转折。 C项，?连词，于是;?副词，竟然。) 6(C(申徽并未亲自出面，而是派人与他接触，然后才诱使他来到宾馆。) 7. (1)孝武初年，文帝和他交谈，认为他是个奇才。(3分，句意1分，另着重看“语”、“奇” 的理解及省略的翻译。) (2)统计你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行(或“实在是死罪也不可饶恕”)。(3 分)句意2分，其余主要看对“咎”的理解。) (3)当时南方刚刚归附，旧风俗是官员之间都相互交往馈赠钱财。(3分，句意1分，其 余主要看对“附”、“遗”的理解。) 附译文: 申徽字世仪，魏郡人。性情慎重，不乱与人交往。元颢进入洛阳，任用元邃做东徐州刺史，元邃召引申徽做主簿。元颢失败，元邃被装入囚车押送到洛阳，元邃原先的官吏宾客都抛弃他而离开，只有申徽去送别他。等天元邃得到赦免，就广召宾客朋友聚会，赞叹申徽有古人风骨。不久就任命他做太尉府行参军。 孝武初年，文帝和他交谈，认为他是个奇才。文帝观察申徽深沉细密有度量，每逢有事都很信任地委托他去办，于是做了大行台郎中。当时军队和国家刚刚建立，幕府的事务很多，四方文书檄文都是申徽写的。河桥之战，朝廷的大军出师不利，近侍官吏逃散得很多，只有申徽不离左右，魏帝称赞他。(大统)十年，升任给事黄门侍郎。 刘彦不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱。文帝动用大军镇压比较困难，想用灵活的谋略擒拿他。于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率轻骑五十人出发，到了以后，住在宾馆。刘彦见申徽单独一人来做河西大使，就不怀疑他。申徽就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷，用来揣测刘彦的意图，刘彦不听从。申徽又派人赞助促 成刘彦到宾馆商事，刘彦就听从了他，于是来到宾馆。申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就呵叱捆绑了刘彦。刘彦说自己没有罪，申徽一一列举他的罪状说:“你没有一点点的功劳，却掌管着一方重要的权力，依仗着地方偏远做一些违背欺骗朝廷的事，不恭敬地履行自己的职责，却杀害朝廷派的人，轻视朝廷的命令。统计你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行。但在我接受朝廷的命令那天，本是要我把你送到朝廷，遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处，来向边地的百姓谢罪。”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘彦的下属，又说大军接着就到，城内没有一个敢闹事。 十二年，因为申徽讲信用，与边地的老百姓关系融洽，被任命为瓜州刺史。申徽在瓜州五年，以身作则，勤俭节约，边地的老百姓乐来而安定。申徽性情勤奋，在做官期间，文书案卷不论大小都要亲自查看，因此事情没有拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的事。后来虽然达到公卿的职位，但这个志向一点不松懈。出京城做襄州刺史。当时南方刚刚归附，旧风俗官员都相互交往馈赠钱财，申徽性情廉洁谨慎，于是就画了(廉吏)杨震的像放在寝室且来自我告诫。等到被替代回京，老百姓和官吏送他的人几十里不断绝。申徽自以为对百姓没有什么恩德，内心感慨感到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上。不管年长年幼，听说这诗，都争着前来阅读，互相称赞说:“这是申使君手迹。”人们纷纷抄写吟诵这首诗。 .