救小鸟说课
《救小鸟》说课稿
一、说教材:
《救小鸟》是S版二年级
上册
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语文百花园二的看图说话、写话。本次看图说话、写话共有两幅图，第一幅图的主要内容是:“小鸟遇到了危险”，第二幅图有意为学生留出想象的空间，鼓励学生在观察画面、体验生活的基础上，大胆地去想象小朋友是用什么办法把猫赶走的。围绕本单元“爱心”这个主题，另外参考新课标对小学低年级说话、写话的要求，结合本课教学实际，我把本节课的教学目标确定为: (一)知识与技能:
1、能认真观察图画，在了解图意的基础上展开想象，把故事编完整。 2、激发学生说话写话兴趣，培养说写能力。
(二)过程与方法:通过自主探究、交流总结的过程，掌握说话、写话的一般方法。
(三)情感态度与价值观。教育学生要爱护小鸟，做一个有爱心的孩子。
教学重点:指导学生续编故事，培养学生的口头
表
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达能力。 教学难点:引导学生在说的基础上写话，培养写话能力。 二、学情分析:
二年级的学生好奇心强、学习兴趣深厚，思维敏捷，但自我控制能力较弱，另外他们生活阅历浅薄，写话水平偏低，写出来的内容空洞，写话后还不会自己检查修改。
三、说教法:
情境教学法、情感激励法、过程引导法、任务驱动法。 四、说学法:
观察法、自主探究、合作交流。
五、说教具:
多媒体
课件
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。
六、说教学过程:
一、谈话导入
课件播放小鸟图片，学生观赏后提问:这些小鸟那么的可爱，如果我们见到了应该怎么办,(保护小鸟)。有那么一窝小鸟，他们现在碰到了一些麻烦，让我们来帮帮它们。
二、指导观察
1.(出示图片)请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上的小鸟碰到了什么麻烦,用自己的话把图画的意思说一说。
2.小朋友看见这些，他会怎样做,请同学们接着观察第二幅图(出示图片)指名说。
3.小朋友跑回家会想出什么办法救小鸟呢,板
书
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课题:救小鸟(出示图片)
?前后四个人为一个小组展开讨论:小朋友会想出什么办法救小鸟。看哪个小组的方法最多。
?小组代表汇报
?全班汇报，指导说话。
4.请同学们选择一种救小鸟的办法，与前面两幅连起来，把故事完整地说给同桌听。
?看着大屏幕，自由地把故事内容说一说。
?请几名学生连起来说故事。师生共同评议。
三、写话指导
写一段话，也可以写几段话，刚才你们是怎么说的现在就怎么写，
没学过的字写拼音。教师巡回指导。
四、交流评议
1.请几名同学把自己写的话念给大家听。
2.师生共同评议。
五、总结
小鸟是我们人类的好朋友，当我们看见小鸟受到伤害的时候，请同学们伸出你们的手，像小朋友一样保护，帮助小鸟，让它们这些可
爱的精灵能在天空自由地飞翔。
七、说板书设计:
救 小鸟
木棍 赶走
鱼 引开
玩具枪 打下
虎面具 吓跑
……
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