小学教师帮扶学生总结

小学教师帮扶学生总结 小学教师帮扶学生总结 篇一: 下一小学教师结对帮扶总结 下一小学教师结对帮扶总结 为认真贯彻落实创先争优和师德建设大讨论的会议精神，树立教师的良好形象，促进社会稳定和经济发展。根据上级中心学校的工作部署，结合学校实际，在全校开展了教师与特困学生一对一结对帮扶活动;取得了显著的成效。 一、学校重视，把结对帮扶工作列入重要议事日程 根据中心学校关于开展结对帮扶送温暖工作的部署，学校领导高度重视结对帮扶工作，积极主动，多次召开会议，研究、制定结对帮扶工作实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，要求全体教师每人一对一结对帮扶一名困难学生;帮扶的工作任务: 1、根据贫困学生家庭的实际情况，帮助选择一个切实可行的办法;每个教师根据自己的实际情况都帮扶了一位特困学生，有的教师从自己家里拿来了衣服，有的教师给学生买了感冒药，有的教师给买学具困难的学生购置了学习用具。 2、开展经常性的谈心交心活动，做好思想稳定工作，帮助贫困学生树立战胜困难、提高学习的信心; 3、为贫困学生提供信息、让学困生体会成功，少一些挫败感。并尽可能地提供资金、物资支持，加快提高成绩的步伐; 4、帮扶要有明显效果，贫困学生的家庭年人均收入属于低下。并要求全体教师要经常深入困难学生走访调查，倾听他们的呼声，关心他们的疾苦，帮助他们解决实际困难。 5、根据贫困学生的实际情况，选择帮扶的具体方法，帮扶钱物，进行谈心，学业辅导等。 二、措施得力，成效显著 1、通过我校结对帮扶活动,我校需要帮助的学生都有了很大的进步。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信 心，相信需要帮助的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。 1、 活动开展后，学校定期或不定期对结对帮扶情况进行检查，对成绩突出的个人给予表彰。通过全校领导干部与特困学生的一对一帮扶活动的开展，转变了教师的工作作风，进一步密切了党同人民群众的血肉联系，为困难学生早日提高学业成绩做了大量工作，取得了显著成效。 篇二: 学校党员教师与学生帮扶 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 学校党员教师与学生帮扶工作总结 在我们的教学中，每个班都会有学困生，如何提高他的学习成绩是我们最为头疼的问题。这些学困生他们有的是因为智力原因，而有的并不是智力方面有问题，他们学习成绩差大部分是由于家庭、学校等多方面的原因造成的。学困生的成功转化并非易事，因此，哪怕转化一名学困生，都凝聚着我们老师很多的的艰辛。因此，了解和研究学困生，做好学困生的辅导工作是现代教师的必备能力。作为党员，我们更应该进一步做好学生的教育工作，一年来，全体党员帮扶学困生12名。根据孩子的基本情况，全体党员扎实地实施了帮扶: 一是在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。我们经常找孩子进行谈心，了解孩子的思想动向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时，进行入户家访，电话家访等，与孩子的父母共同探讨孩子的教育引导问题，教会家长科学的家教方法。另一方面，电话联系了孩子的亲属，共同商议孩子的成长问题，最终让孩子的亲属认识到了孩子教育的缺失。 二是在经济上，做好孩子的坚强后盾，平时，我们出资为孩子买一些生活、学习用品。其次，千方百计争取为孩子经济“动点脑子”。 三是在学习上，做好孩子的贴身指导老师。有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的教给孩子学习的方法，检查孩子的作业情况，鼓励孩子坚持学习等等。 总之，实施帮扶以来，这些贫困生、学困生都有了较大的改变，他们表现得很阳光，很乐观，又很勤奋，很刻苦。在今后的工作中，我们还将尽己 所能，最大限度的帮助更多的同学～ 通过本次的帮扶活动，我们深切感受到，虽然我们现在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群众生活中确实存在困难，需要引起人们的关注。作为人民教师，作为党员，必须全心全意为人民服务，要以高度的政治责任感，饱满的工作热情，扎实的工作作风，积极投身到教育活动中，树立“在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在行动上服务群众，在困难上帮助群众”的新形象，为共建社会和谐之声做出自己的贡献。 篇三: 教师帮扶学生工作总结1 (2) 教师帮扶学生工作总结 新场中学 何 健 本学期我担任初 (1)班的化学教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了沈宽敏等几名学生为我的帮扶对象，我把帮扶的重点放在对学生的学习的辅导上，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学生成绩取得了明显的进步。 一、具体帮扶措施 1.加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。 2.加强关注程度 在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 。 3.培养学习习惯 (1)课前准备 每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽 要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。 (2)上课环节 首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。 (3)练习环节 课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝 不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 4.鼓励学生帮助 通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短. 二、总结体会 1、要关心、爱护后进生。 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生: 差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 2、关爱后进生，就是真正做到以情动人: (1)做到 真诚 二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现 有假 ，那么教师所做的一切都会被看作是在 演戏 ，因为他们缺少辨别能力，他们会说: 老师是说给我们听的，才不是那么回事。 结果是真的也变成假的了。 (2)做到 接受 ，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等， 信任后进生，鼓励他们自由讨论。 (3)做到 理解 二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向 自我学习、自我管理 的转变。 3、了解学生各方面的现实情况。 要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。 总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。 201X年7月篇四: 学校教师结对帮扶工作总结 xx小学教师结对帮扶工作总结 为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培养和教育家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响，从而促进义务教育发展，全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。 一、加强组织领导小组。学校在校长领导下，由教务处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。 二、建立贫困学生档案。摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。 三、学校领导带领老师开展一对一贫困生的帮扶活动: 为贫困生捐款捐物，在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。 四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。 1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。 鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴 近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想 状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心 理，树立自信心，自立自强;让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。 2、生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。 贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。 3、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。 有一部分学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。 告诫他们，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。 五、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让所有学生献出自己的一点爱，发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。 六、认真贯彻落实国家关于贫困生的教育辅助: 通过学校、家庭调查，确立对象，教师帮扶情况与年终绩效考核挂钩。 xx小学 201X年春篇五: 教师结对帮扶总结 国庆二小201X年上学期教师结对帮扶总结 一期来，我组结对帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在李丹老师的指导和关心下，章乐老师的教育教学水平得到了很大的提高 一、对象分析 1、师德方面: 章乐老师能够爱岗敬业，遵守学校的规章制度，工作责任心强，虚心好学，积极上进，工作却从不落下，服从学校的安排，具有很强的团结协作精神和开拓进取精神。 2、业务方面: 章乐已逐渐熟悉小学英语、思品教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。 二、工作目标 在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。 三、感受与启发 我组开展结对帮扶的活动时间不长，但我们感受和启发较多。 一是章乐老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。 二是章乐老师乐于奉献的精神得到了发扬和升华。 三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。 四是章乐对认识《新课标》的新感受，教学中,遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教学中鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与与思考和发表 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 的机会，让每个学生都成为学习的主人。另外，在教学中，章乐老师还重视教学内容呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间，重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。 总之，在这一学期里，我们组的老师都始终以饱满的热情和积极的工作态度来完成各项工作，在结对帮扶工作中，两位老师共同努力，共同进步。今后我们将继续努力，把我们组的工作做得更好、更出色。 201X.7