14-15-《点击职业英语》中职英语教学大纲

14-15-《点击职业英语》中职英语教学大纲 . 中职英语 《点击职业英语1》 《点击职业英语2》 教学大纲 一、课程教学目标 强调“以学生为主,教师为导”的教学观念,发挥学生的自主性,建立融洽的师生互动关系,以培养实用性人才和坚持“以应用为目的,实用为主,够用为度”为基本目标,包括能力目标、知识目标和素质目标,培养学生积极的情感和态度,激发学习兴趣,树立自信心,鼓励学生积极尝试,勇于实践,体验成功。培训学生能够就日常常用话题进行英语听说的能力,能够阅读理解简短的应用文体等材料的能力,逐步获得简单常用应用文翻译及模仿写作的能力,达到全国中等职业院校英语教学大纲的较高 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 。为能够在升入高职或进一步参加培训及自学后,通过全国高校英语应用能力考试B级打好基础。在英语语言学习方面,帮助学生逐步建立学习英语的信心,训练学生的自学能力,促进学生认知职业相关的专业英语词汇,并主动积累相关的英语交际话题,为学习专业包括的其他课程起到知识与方法上的基础铺垫作用。在德育方面,每个教学单元涉及到生活中的热点话题,经过师生探讨提炼出与人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 中职业素养相关的主题,通过各种有效的教学方法,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提升自主学习能力,引导学生了解、认识中西方文化差异,发现、认知、懂得生活学习中的真善美,培养正确的情感、态度和价值观,逐渐提高个人的素养。以促进中职学生英语基础知识的积累和应用,促进其自主学习积累职业专业相关的英语词汇和话题。使整个团队逐步提高英语教学能力。 . . 二、课程设置说明 本课程是中职基础课程,属于国家教育部要求中职必修 课。本课程在国家中职英语课程大纲的框架要求下,具体根据 我院所设定的中职人才培养方案进行教学方法的实践与改革。 三、教学内容、基本要求和进度学时分配 ,一, 课程内容设计 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 1 课程内容设计 模块编号和名称(Module No. and names) 学时 (Periods) 1 英语学习主要内容及方法要求简介 3 (English contents and learning methods) 2 教材内容学习,语言知识、单元主题、中西文化28 认知, (Context learning: language, topic and culture) 3 口语、听力及简单应用文阅读实训 44 (Spoken, Listening and Practical Reading Training) 4 单元主题和职业相关的词汇及实用语句英译汉24 训练 (Unit Topics and Linkage Words and Phrases Translation Training) 5 常用简单应用文等文体范例讲练 28 (Simple Practical Writing Practice) 6 学期总结 4 (Annual Report) . . 7 复习与当堂测验 8 (Revisions and Quizzes) 8 总复习 5 (Overview) 合计 144 ,二, 能力训练项目设计 设计思路,本课程拟培训学生基础英语的应用能力。目标 是培养学生的英语学习能力,以便能够继续自信地浏览、自主 地积累英语知识和信息,在日常生活工作场景中运用简单的英 语进行交际。 表2 能力训练项目设计 结果 编能力训练 拟实现的能力相关支撑训练方式手段及,可展号 项目名称 目标 知识 步骤 示, 单元主题通过录音机、多学生单能根据简单课 相关的听媒体等视听设备词听写堂教学用语做 1 力、对话、进行课堂听力方笔记本, 出反应, 听力 词句学习法指导和实操,课堂提 能利用关键词与听读训英语课堂用语听问与回 练 力训练,每单元答展示,捕捉简单信息 主题相关内容听听力小 ,如姓名、电话 力训练,职业场测试题 号码、职业等,, 景相关语句听力等。 训练,B级听力能听懂日常生 材料选择性自主 活中的简单会 训练。 话和职业场景 . . 中的简单指令。 根据教材课堂英语语音、单元主能给出简单的 及单元主语调训练,对话题常用要求和指令, 2 口语——题相关资模仿发音、朗读、词汇及 能借助肢体语 听说综合料,积累表演对话训练,语句、对 言进行日常会训练 的语汇信分配个人朗读表话积累 息 演、小组单元总笔记,课话, 结任务,以组承堂口语 能简单描述个 担话题表演等,交流、朗 人和日常生活引导学生自主学读展示 习。 等。 情况, 能运用附件二 “交际功能项目 表”中不标*号的 功能进行简单 交际。 课本及练单元主题中提炼造句作能理解附件四 语法 习册等材语法项目,通过业、语法“语法项目表”中 3 料中选取对话、提问等听练习题。 不带*号语法项 的英语语说方式,学习练 目的形式和意 法知识及习,通过出题训 阅读训练 练习题。 练巩固。 义并使用。 阅读练 课本及练单元所涉及的应习题。 能抓住阅读材 习册等材用文范围讲解, . . 料上选取并总结难点,细 料的中心意思, 的应用解格式和结构语 找出细节信息, 文、主题句,引导学生模 能读懂简单的 相关阅读仿写作。 应用文,如请 材料阅读 训练。 写作范柬、通知及 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 翻译写作 文及模 等, 课堂讲授练习,仿作文。 能读懂附件三单元主鼓励学生积累英 题、职业译汉词汇和常用“话题项目表”范 场景相关语语句。 围内常见题材 的词汇及 的简短阅读材常用语句 英汉对照料。 资料。 课本应用 能借助字典进文范例格 行单元主题或式句型等 材料。 职业话题相关 的词汇、常用句 的英译汉。 能填写简单的 表格,如,个人 信息、问卷等,, 能写简单的应 用文,能用简单 . . 句描述事物、表 达看法。 能积累相关语日常职场口语及听力训课堂对 职业场景汇,在工作生活英语交际练,职业词汇读话展示、4 相关语汇 中运用英语,能用语相关写、英译汉对照学生笔 借助辞典等工词汇、对练习。 记作业。 具翻译职业相话, 关英语词汇,能 主动学习收集 相关英语资询。 能以积极的态每个教学教师引导,学生良好的5 学期回顾 度对待英语学单元主题自主学习,不断学习态 习,能够在教师相关的素进步。 度、习惯 引导教学过程质目标训的逐步 中逐步找到适练。 养成。 合自己的学习自信、自 方法,能积极主强。 动、循序渐进不 断积累英语知 识。 ,三, 第一学期《点击职业英语1》进度表设计 表3 第一学期2014.9-2015.1进度表 . . 教学目标和主要内容 学 能 序时 教学单元 能力目标 力知识目素质目号 单元标题或内容 训标 标 练 项 目 编 号 第一节课,Study 能够明确1 了解课积极的 aim and methods, 英语学习 程内容态度和 Demands of 的目标和和学习良好的 1 teacher 方法,教要求,简习惯养 师的要述单元成 1 求, 目标 能介绍他1 一般现能够礼U1 Welcome to L.A. 人和其职2 在时,职貌友好 3 业,能够3 业词汇,地介绍, 写明信片 应用文,建立友 明信片 好往来 的邻里 1 Task show: 能够进行3 同上 建立友 Dialogue Play, 主题对话4 好合作 Speech, group 表演,个的同学 summary 人朗读和关系 小组合作 汇报展示 . . 能够指明1 名词,指基本价U2 This isn’t your 所有物2 示代词,值观探apartment! 3 品,介绍学习应讨 家人,能用文,通 看懂通知范文,2 知,遵守模仿写 警示 作练习 Phrase translation 短语翻译3 同上 考虑家 or Practical writing 或应用文4 职业相人与周 1 or Grammar add on 写作或语关词汇围的人 +Speciality linkage 法项目练英汉对 习巩固或照 职业相关 词汇英译 汉 1 Task show: 能够进行3 同上 基本价 Dialogue Play, 主题对话4 值观探 Speech, group 表演,个讨,成为 summary 人朗读和可靠的 小组合作人 汇报展示 3 3 U3 Where’s the 能询问地1 掌握理解 phone? 点,……2 Where, Room 在哪里, 3 what, and 能够从出who 提place 租广告中问, 的概念, 获得信In, at, 学习留 息, on+plac余地,学. . 能够用手e短语习礼貌 机等方式练习,学地接打 与人交习收集电话 流,能做与亲友 简单的电可聊的 话记录。 话题 Phrase translation 短语翻译3 同上 空间的 or Practical writing 或应用文4 职业相概念,礼 1 or Grammar add on 写作或语关词汇貌电话 +Speciality linkage 法项目练英汉对用语 习巩固或照 职业相关 词汇英译 汉 1 Task show: 能够进行3 同上 职业相 Dialogue Play, 主题对话4 礼貌接关 Speech, group 表演,个打工作办公室 summary 人朗读和电话 的个人、 小组合作公共空 汇报展示 间管理 3 能够谈论1 掌握关选择合U4 Let’s go 自己喜爱2 于娱乐适健康rollerblading. 的休息娱3 活动的的娱乐 乐活动,词汇, 活动,使 4 能够通过学会谈校园生 电子邮件论自己活有趣 询问朋友的闲余 的周末安活动安 . . 排,提出排 建议 Phrase translation 短语翻译3 同上 掌握运 or Practical writing 或应用文4 或职业动项目1 or Grammar add on 写作或语相关词词汇及 +Speciality linkage 法项目练汇英汉技巧,享 习巩固或对照 受运动 职业相关的快乐 词汇英译 汉 1 Task show: 能够进行3 同上 Have Dialogue Play, 主题对话4 an Speech, group 表演,个interesti summary 人朗读和ng 小组合作hobby, 汇报展示 have a group of funny friends 5 Revision of Unit 1-4 能够自主1 掌握单在日常1 练习,逐2 元主题生活学 步掌握3 词汇、主习中运 1-4单元4 题语句 用这4 主题内容 单元讨 论练习 的素养 目标 Quiz 能够写出 . . 听写的重 点词汇、 语句, 能够流利 回答教师 提问,能 够和同学 进行主题 对话表演 3 能够用1 学习练学习一 can, can’t2 习表达项或多U5 Can you sing 回答、询3 能够做个技能, and dance? 6 问关于能的事,学让自己 够做的习国籍的生活 事, 单词,应美丽,从 能理解不用文—其他国 同的国籍—邀请家、民族 和民族文信函范的人们 化,能够文学习,那里学 读懂应用模仿写习他们 文——邀作 的特长 请信,模 仿写信 Phrase translation 短语翻译3 同上 从其他 or Practical writing 或应用文4 或职业国家、民 1 or Grammar add on 写作或语相关词族的人 +Speciality linkage 法项目练汇英汉们那里 习巩固或对照 学习他 . . 职业相关们的特 词汇英译长 汉 1 Task show: 能够进行3 同上 展示自 Dialogue Play, 主题对话4 己的爱 Speech, group 表演,个好特长, summary 人朗读和或为特 小组合作长锻炼 汇报展示 写 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 3 能够谈论1 学习如不带偏U6 What’s it like? 地方特2 何谈论见地表 色,收集3 某地的达自己7 城市景点特点、景对某城 资讯, 点,学习市、景点 能够预订应用文的看法 酒店房——预 间、餐厅订,房 座位、车间、座 船飞机票位、机票 等 等, Phrase translation 短语翻译3 同上 客观的 or Practical writing 或应用文4 或职业建议和 1 or Grammar add on 写作或语相关词积极的 +Speciality linkage 法项目练汇英汉评价 习巩固或对照 职业相关 词汇英译 汉 . . 1 Task show: 能够进行3 同上 我们对 Dialogue Play, 主题对话4 自己的 Speech, group 表演,个城市的 summary 人朗读和建设和 小组合作发展的 汇报展示 共享 3 U7 A sandwich and 能够在超1 学习并能够主 some coffee? 市挑选食2 掌握关动理解 物或衣3 于食物、不同问8 服,能够衣服、颜候卡的 理解颜色色的单用法,积 ,在中外词,学习累相关 文化中不名词的词句, 同,的含数和量*了解不 义, 词,学习同文化 能够制询问物国家的 作、模仿品在超食物、服 写问候卡市的所饰 片 在地,学 习并模 仿写作 应用文 ——问 候卡片 . . Phrase translation 短语翻译3 同上 能够主 or Practical writing 或应用文4 或职业动理解 1 or Grammar add on 写作或语相关词不同问 +Speciality linkage 法项目练汇英汉候卡的 习巩固或对照 用法,积 职业相关累相关 词汇英译词句, 汉 1 Task show: 能够进行3 同上 表达亲 Dialogue Play, 主题对话4 情和友 Speech, group 表演,个情 summary 人朗读和 小组合作 汇报展示 3 能够谈论1 学习从在每一U8 Jason doesn’t 个人日常2 商业广天看、have any lines. 9 生活,能告中获听、思、 够询问或取信息,学,记录 给予建学习如成长、计 议,能够何谈论划未来 用中英文自己的 写日记,日常生 记录每天活,学习 的收获、如何写 体会、计日记,选 划等 择写进 日记的 内容 . . Phrase translation 短语翻译3 同上 向生活 or Practical writing 或应用文4 或职业学习,反1 or Grammar add on 写作或语相关词省自己 +Speciality linkage 法项目练汇英汉 习巩固或对照 职业相关 词汇英译 汉 1 Task show: 能够进行3 同上 了解他 Dialogue Play, 主题对话4 人的生 Speech, group 表演,个活,设计 summary 人朗读和规划自 小组合作己的生 汇报展示 活 10 1 Revision of Unit 5-8 能够自主1 掌握单在日常 练习,逐2 元主题生活学 步掌握3 词汇、主习中运 5-8单元4 题语句 用这4 主题内容 单元讨 论练习 的素养 目标 Quiz 能够写出 听写的重 点词汇、 语句, 能够流利 回答教师 . . 提问,能 够和同学 进行主题 对话表演 11 2 能够记忆1 学习并学习做 如何描述2 记忆一菜,积累U9 Don’t eat it all! 饭菜配些中英关于中 料,能询文食物外美食 问质量和配料的的信息 数量,能名词,学 正确排列习回答 英文地址质量数 的顺序 量相关 问题,练 习模仿 书写英 文地址 Phrase translation 短语翻译3 同上 美食信 or Practical writing 或应用文4 或职业息积累 1 or Grammar add on 写作或语相关词 +Speciality linkage 法项目练汇英汉 习巩固或对照 职业相关 词汇英译 汉 1 Task show: 能够进行3 同上 分享美 Dialogue Play, 主题对话4 食菜谱 Speech, group 表演,个 . . summary 人朗读和 小组合作 汇报展示 12 2 能够在餐1 练习如能够与 厅订餐,2 何预订医生、亲U10 You don’t look 能够谈论餐厅座友谈健 well. 健康问位,学习康问题, 题,给予如何表并给予 建议,能达健康建议 够学习模问题,学 仿写作应习并练 用文——习模仿 请假条 写作应 用文— —请假 条 Phrase translation 短语翻译3 同上 能表达 or Practical writing 或应用文4 或职业病痛,给1 or Grammar add on 写作或语相关词予健康 +Speciality linkage 法项目练汇英汉建议 习巩固或对照 职业相关 词汇英译 汉 1 Task show: 能够进行3 同上 给予健 Dialogue Play, 主题对话4 康生活 Speech, group 表演,个的建议 summary 人朗读和 . . 小组合作 汇报展示 13 2 能够使用1 练习一用书信U11 OOps! Where 过去时简2 般过去交流近did our website go? 述过去的时,学习况和计 事情,能谈季节划,沟通 够谈论天和天气,亲情 气,能够学习写 用书信交书信传 流近况 递近况 消息 Phrase translation 短语翻译3 同上 用书信 or Practical writing 或应用文4 或职业交流近1 or Grammar add on 写作或语相关词况和计 +Speciality linkage 法项目练汇英汉划,沟通 习巩固或对照 亲情 职业相关 词汇英译 汉 1 Task show: 能够进行3 同上 给家人 Dialogue Play, 主题对话4 的一封 Speech, group 表演,个信 summary 人朗读和 小组合作 汇报展示 14 2 能够谈亲1 学习感学会表U12 I’m going to 友、聊感2 情、事物达情感,call her. 受, 的词汇,做出改 . . 能够做出学习如进,写新 新年的打何做出年计划 算,能够改变,学 书写正式习模仿 书信——书信— 新一年的—新年 计划 的计划 Phrase translation 短语翻译3 同上 学会表 or Practical writing 或应用文4 或职业达情感,1 or Grammar add on 写作或语相关词做出改 +Speciality linkage 法项目练汇英汉进,写新 习巩固或对照 年计划 职业相关 词汇英译 汉 1 Task show: 能够进行3 同上 分享新 Dialogue Play, 主题对话4 一年的 Speech, group 表演,个计划 summary 人朗读和 小组合作 汇报展示 15 1 Revision of Unit 能够自主1 掌握单在日常 9-12 练习,逐2 元主题生活学 步掌握3 词汇、主习中运 9-12单元4 题语句 用这4 主题内容 单元讨 论练习 的素养 . . 目标 Quiz 能够写出 听写的重 点词汇、 语句, 能够流利 回答教师 提问,能 够和同学 进行主题 对话表演 16 2 Overview 2 Exam 能运用所 掌握难总结 学知识与点 技能 ,四, 第二学期《点击职业英语2》进度表设计 表4 第二学期2014.3-2015.7进度表 四、 考核方案设计 目前使用的考核方式遵循学院教务处的总体安排, 学期总评成绩=平时成绩,50%,+期末成绩,50%, 平时成绩100’,分, = 出勤考核20’ +作业,6次,30’+ 任务50’,小组合作展示15’ + 个人英语演讲展示10’ +对话表演10’+课堂提问回答5’ + 单元学习笔记10’, 期末成绩,100%,,卷面笔试。 其中作业为每学期6次教师独自批改的作业,内容可为单 . . 词听写、单词造句、句子翻译、应用文写作训练等。任务为课堂上每人/次回答提问、个人英语演讲、小组合作展示、对话表演为主要练习,要求每位同学有个人的自学笔记,由课堂笔记+个人知识难点或单元总结+职业相关英语积累等,以促进学生自身归纳、总结、学习的能力。 五、 教材、资料 1. Anna Uhl Chamot原著,刘岱琳、牛健改编。点击职业英 语1学生频道。大连,大连理工大学出版社,2012年6 月第2版。 2. Kristin L. Johannsen原著,刘岱琳、牛健改编。点击职业 英语1练习册。大连,大连理工大学出版社,2012年6 月第2版。 3. Anna Uhl Chamot原著,刘岱琳、牛健改编。点击职业英 语2学生频道。大连,大连理工大学出版社,2012年8 月第2版。 4. Kristin L. Johannsen原著,刘岱琳、牛健改编。点击职业 英语2练习册。大连,大连理工大学出版社,2012年8 月第2版。 5. 宋玉春主编。实用英语词汇新编。国防工业出版社,2011 年3月第一版。 6. 吴云、谈芳等丛书主编。全国高等学校英语应用能力考试 全真模拟试题及详解,13年普通版,。学林出版社,2013 年8月。 7. 语音、语法、职业英语资料等。 六、 课程实施步骤说明 . . Teaching Procedures: 5 lessons for a unit (180’+45’/ time for teacher) Unit 1 Welcome to L.A. Lesson 1&2 (70minutes/20minutes) STEP 1: Warm-up (10’/3’) Explain the title and let the Ss guess what the L.A is 2. Let the Ss example some abbreviations, such as CEO, WHO, CS, LOL 3. Introduce the backgrounds of Beverly Hills, Hollywood and Universal Studios STEP 2: Skills Practice (15’/5’) 1. Role play: giving some situations about greetings and let the Ss act out. 2. Add some expressions about greetings and making introductions STEP 3: Consolidation (45’/10’ ) 1. Vocabulary in Context (1) play a game: one student performs a kind of occupation and other students guess what it is (2) let the Ss follow the teacher to read the words about occupations (3) let the Ss listen to the tape and read the occupation of . . the people at Hollywood Oaks Apartments (4) write sentences about three people’s occupations 2. Grammar exercise: (1)Let the Ss translate some sentences and summarize the rules of present tense-statements and short answers with be (2) Finish the exercise on P5 STEP 4: Summary and Assignment (2’) 1. Summary (1) how to make introductions and greetings; (2) how to ask about and identifying people (3) how to talk about occupations 2. Assignment: Recite new word, Make sentence of 5 new words, play the dialog Lesson 3&4 (70minutes/20minutes) STEP 5: Personal task show (15’) 1.one student gives a speech/a story/a song about everything topic they like on the stage 2. the rest of the Ss discuss what they can learn from the speech or speak out some feelings about the topic 3. teacher gives the speaker a mark and does some comments STEP 6: Last lesson review (0/3’) . . Summary the topic they have learnt in last class STEP 7: Knowledge Practice (20’/5) 1. do the dictation to review new words and phrases 2. The teacher says some Chinese or English sentences and let the Ss translate them. 3. let the Ss play a dialog about greetings and make introductions 4. describe their parents’ occupations STEP8: Listening Practice (20’/5) 1. Focus strategy: pay attention to the personal pronoun 2. Listen to the tape and finish the exercise B and C on P9 3. Invite the Ss to read each sentences 4. According to the exercise 1-6A and B, the teacher helps the Ss guess the content and topic of the listening materials 5. Let the Ss listen to the tape and finish the exercise. 6. Listen to the tape again and let the Ss repeat the listening material sentencel by sentence STEP9: Reading Practice (15’/3’) 1.Focus strategy: identifying main ideas--best headings for each paragraph 2.Let the Ss write a postcard in Chinese 3.Help the Ss analyse the postcards and give the Ss several . . mins. to match each postcard with the correct address. 4.Get the Ss summary how to address the postcard 5.the teacher adds the format of addressing the postcard 6. Give the Ss 10mins to write their home addresses. STEP10: Summary and Assignment (4’) 1.Summary: listening and reading skill 2.Assignment: words, sentence translation or writing exercise Lesson 5 (40’/5) STEP11: Quality Practice (15’/5’) 1.Topic discussion How to build good relationship with your neighbors or classmates 2.Practical translation or writing: STEP12: Group task show and Summary (25’) let the one group to summary the content of the whole unit as any ways to show 七、 《中职英语课程教学大纲》所列常用词汇 词汇表 . . 本表共收词2 200个左右(含九年义务教育阶段的词汇及常见的 职业类词汇)。其中无标记单词约1 700个，标*号的单词约500个。 达到基础模块的“基本要求”，应学习本表中无标记的约1 700个单 词。达到基础模块的“较高要求”，应继续学习约200个标*号的单 词。达到拓展模块的教学要求，应再学习约300个标*号的单词。 A (an) aart. ability n. able a. *aboard prep. & ad.about ad. & prep.above prep. & a. abroad ad. *absent a. accept v. *access n. & v. accident n. account n. accountant n. ache v. & n. across prep. & ad. act n. & v. action n. active a. activity n. actor n. actress n. actually ad. ad(=advertisement) n. add v. addition n. address n. *adjust v. *administration n. *admire v. adult n. . . *advanced a. advice n. advise v. *afford v. afraid a. Africa n. African n. & a. after prep. & conj. afternoon n. again ad. against prep. age n. agency n.agent n.ago ad.Agreement n. ahead ad. aid n. & v.aim n. & v.air n. airline n.airport n. *aisle n.album n. *alcohol n. *alert a. alike a. & ad. alive a. all a.，ad.& pron. allow v. almost ad. alone a. along ad. & prep. aloud ad. already ad. alsoa d.although conj.always ad. am/a. m.，AM/A. M. n. *amazing a. America n.American n. & a.among prep. *ancient a. . . and conj. angry a. animal n. another a. & pron. answer n. & v. anypro n. & a. anybody(=anyone) pron. *anyhow ad. *anymore ad. anything pron. anyway ad. *anywhere ad. apartment n.*apologize v.appear v.*appetite n.*application n. apply v.appointment n. April n. area n.arm n. army n.around ad. & prep. arrive v. art n. artist n. as ad.，conj. & prep. *ashtray n. Asia n. Asian n. & a. *aside ad. ask v. asleep a. assistant n. at prep.ATM n.attend v. attract v. audience n. August n.aunt n.Australia n. & a. Australian n. . . automatic a. *automobile n. autumn n. available a. *avenue n. avoid v. away ad. *awful a. B baby n.back ad.& a. backache n.background n. *backward ad.*bacon n.bad a. badly ad.badminton n. bag n.*baggage n. bake v. bakery n. balance n. ball n. balloon n. *band n. bank n. bar n. bark v. & n. *baseball n. basic a. basin n.basket n.basketball n. bathroom n. *bathtub n. battery n.*bay n.be(am，is，are) v. *beach n. . . bean n. beautiful a. become v. bed n. bedroom n. beef n. beer n. before prep.， ad. & conj. beginning n. *behavior n. behind prep. & ad. believe v. bell n.belong v.below prep.beside prep.besides prep. & ad. best a.& ad.*bet v.better a. & ad. between prep.beyond prep. big a.bike(=bicycle) n. bill n. birthday n. *biscuit n. bitter a. blackboard n. blank n. & a. block n. blog n. blood n. blow v. blue n. & a. boat n.*boil v.bone n. *bonus n. book n. & v. *bookcase(=bookshelf) n. boring a.born a. boss n. . . both a. & pron. bottle n. bottom n. *bow v.& n. bowl n. *bowling n. box n. boy n. brain n. *brake n. branch n. brave a. bread n.break n. & v.breakfast n.breathe v.*brick n. bridge n.brief a.bright a. bring v.Britain n. British n. & a.broad a . *broadcast v. brother n. brown n. & a. brush n. & v. budget n. build v. building n. burn v. bus n. business n. businessman n. busy a.but conj. & prep. *butcher n. *butter n. buy v. by prep.bye int. . . C *cabbage n. *cabin n. café(=cafeteria) n. cake n. *calculator n. *calendar n. call n. & v. camera n. camp n. & v. can v. & n. Canada n.Canadian n. & a.cancel v.cancer n. *candle n.candy n. capital n.captain n.car n. card n. care n. & v. career n. careful a. *cargo n. carry v. cart n. cartoon n. case n. cash n. & v. *cashier n. cat n. catch v. *caution n. *celebrate v. cell n.center n.central a. century n. certainly ad. *certificate n. chain n. . . chair n. chairman n. *challenge n. *champion n. chance n. change n. & v. chat n. & v. cheap a. check n. & v. cheer n. & v. *cheese n. chef n. chemical a. & n.*chest n.chicken n.chief a. & n.child n. childhood n.China n.Chinese n. & a. chip n.chocolate n. choice n.choose v. *chop v. chopsticks n. Christmas n. church n. *cigarette n. cinema n. circle n. & v. *circuit n. citizen n. city n. claim v. class n.classic a.classroom n. clean v. & a. clear a. clerk n.clever a.*client n. *climate n. . . climb v. *clinic n. clock n. close v.，a. & ad. clothes n. cloud n. cloudy a. club n. coach n. coal n. coast n. coat n. code n.coffee n.coin n.cold a.*collar n. collect v.college n.color n. comfortable a.comment n. *commercial a.*committee n. common a. communicate v. community n. company n. *compare v. *compete v. complain v. complete a. & v. *complicated a. computer n. condition n. confidence n.*confirm v.*confuse v. *congratulation n. consider v. *construction n.*consumer n.contact v. contain v. . . continue v. contract n. control v. & n. cook n. & v. cookie n. cool a. *cooperate v. copier n. copy n. & v. corn n . corner n. *corporation n. correct v. & a.cost n. & v.cotton n.cough n. & v.could modal v. count v.counter n.country n. countryside n. county n. couple n.*coupon n. *courage n. course n. court n. cousin n. cover n. & v. cow n. co-worker n. *craft n. & v. crazy a. cream n. create v. credit n.*crew n.*crossroads n. crowd n. crowded a. cry v. & n.culture n.cup n. *cupboard n. . . *cure v. & n. *curious a. current a. customer n. cut v. & n. *cycle n. D dad n. daily a. & ad.*dairy n.damage v. & n.dance v. & n.danger n. dark a.data n.date n. daughter n.day n. dead a.*deadline n. *deaf a. deal n. & v. dear a. December n. decide v. *decorate v. deep a. & ad. degree n. delay n. & v. *delete v. selicious a. *delighted a.deliver v.demand v. department n. *departure n. *deposit v. & n.describe v.design v. & n. designer n. . . desk n. *destination n. detail n. develop v. *device n. dialog n. diary n. *dictation n. dictionary n. die v. diet n. different a. difficult a.dig v.*digital n.dinner n.direct a. & v. director n.dirty a.*disabled a. disappear v.*disappointed a. disk n.*discount n. & v. discover v. discuss v. dish n. display v. & n. distance n. district n. divide v. *DJ(,disk jockey) n. do(does) v. doctor n. document n. dog n.dollar n.door n. *dormitory(=dorm) n. *dot n. double a. & n.down prep. & ad. download n. & v. *downstairs ad. . . *downtown ad.，a. & n. dozen n. draft n. drag v. draw v. dream n. & v. dress n. & v. *drill n. & v. drink v. & n. drive v. driver n. drop n. & v. drug n.dry v. & a.*dull a.dumpling n. duringpre p. *dustbin n.duty n.DVD n. 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