认识世界和改造世界

认识世界和改造世界 第二章 认识世界和改造世界 案例1 ‚饱经风霜三十年～踏辫祖国山水田? ---《徐霞客游记的》诞生历程 当我们游览石灰岩溶洞～看到奇彩夺目的石笋、石钟乳的时候～就会想起我国明代的地理学家徐霞客,1586—1641,的伟大功绩。是他最早对石灰岩地貌进行了考察和研究～为地理学做出了卓越贡献。 徐霞客1586年出生在江苏江阴县。幼年聪明伶俐～爱动脑筋～他经常向父亲提出一些问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ～如:河里的水是从哪儿来的～流到哪儿去,大山是从哪儿来的,等等。浓厚的求知欲使徐霞客养成了酷爱读书的习惯。他厌烦那些枯燥无味的四书五经、八股文章～最喜欢阅读历史、地理、游记一类书籍和小说～对祖国的壮丽山河产生了浓厚的兴趣。旧的地理书籍很少涉及山川等自然风貌～而且内容只限于中国的东部～许多区域还都是空白。他还发现一些地理书籍常常相互矛盾～牵强附会～夹杂着一些迷信的东西。对此～他十分感慨～像我们这样大的国家～为什么不能派人到各地去实地考察～写出像样的地理书呢,于是他立志踏辫祖国的山山水水～通过实际考察～探求大自然的奥秘～写出一部像样的地理书来。 1607年～二十二岁的徐霞客开始了他的考察旅行～从而开辟了系统地观察自然、探索自然的新方向。地理考察的道路是艰难的。那时候没有现代化的交通工具～主要靠步行。经常要攀登悬崖绝壁～穿越激流险滩～顶着狂风暴雨～忍受饥饿寒冷～露宿山野丛林。这些困难都挡不住徐霞客～他不仅一天天、一年年坚持考察工作～而且不论每天的旅途多么艰苦～总要坚持把当天的经历和观察心得记录下来。有时候住宿在荒村或破庙中～点起油灯进行写作,有时候露宿在野外～就燃起篝火照明～坚持记录。 徐霞客早年的考察活动以登山访古迹为主～他在出游之前～都要阅读有关的地理书籍～找出一些有疑问的地方～确定考察的重点目辬～他先后考察了北方一带的泰山、恒山、嵩山、华山、五台山、盘山～东南一带的黄山、庐山、天台山～福建的武夷山、九鲤湖～广东的罗浮山等地。在考察中～他总是突破书中的记载～力求有新的发现。因而他常常不走人们走过的路～而是走很少有人走的路或另开新路。例如:1623年徐霞客登上了河南嵩山太室绝顶～下山的时候～一个砍柴的人告诉他～走正道二十里～走西沟近一半～可是十分危险。他毅然选择了西沟。道路果真非常险要～有的路段山坡陡直～连野兽都没有站脚的地方～根本无法行走～他只好背靠山坡～紧紧抓着草根往下滑行。当他下山以后往山上望去～果然景色奇异～别有天地。 1636年～已经五十一岁的徐霞客～不满足已经取得的成绩～不留恋富裕的家庭生活～不顾妻子儿女的劝阻～又开始了时间更长、路途更远更艰苦的考察。他要填补已有地理书中的空白～考察祖国的西南地区。他以顽强的毅力坚持考察 工作～终于完成了一次为期四年的最重要的考察活动～获得了许多前无古人的成就。 徐霞客在科学考察过程中～始终坚持一丝不苟的认真态度～不论旅途多么疲劳～道路多么险恶～他都要身临其境反复观察。在考察山脉的时候～他总要想尽办法登上最高峰。例如～他在攀登雁荡山时～遇到峭壁～就架上梯子～用梯子爬不上去～就砍木头插进山缝里继续攀登～可是还达不到山顶～他就把梯子架在木头上～最后用绳子绑在树上～才登上风光无限的岩顶。在考察岩洞的时候～经常是不避洞内艰苦～钻到最深的地方。例如～他在广西为了搞清楚岩洞的内部结构～有时脱掉外衣～伏地爬行～遇到水深的地下湖～就坐在木盆里划过去。为了使获得的地理资料准确可靠～有些重要的地方他常常多次考察。他采集各种岩石辬本～植物辬本～进行深入的综合研究。他还经常向当地的群众请教～征得他们的帮助。 徐霞客三十多年如一日坚持地理考察～他的足迹踏辫祖国,按现在行政区划,的十六个省和自治区～对各地的山脉、河流、动植物等的特征～进行细致的观察～并加以详细的记录～最后写成了二十卷的科学巨著《徐霞客游记》。《游记》是以日记体裁写成的～是徐霞客毕生精力和心血的结晶～是一部对地理学的研究与发展极有价值的宝贵文献。 徐霞客对地理学的贡献可归结为地貌和水文两个方面～贡献尤其大的是对石灰岩地貌的考察和研究。从时间上看～他比欧洲最早对石灰岩地貌进行考察和描述的爱士倍尔早一百多年～比欧洲最早对石灰岩进行系统分类的瑶曼早二百年。从考察的深度和广度来看～他的业绩不仅在我国～而且在世界地理学史上也是空前的。在西南地区～他用了三年的时间～对石灰岩地貌进行了广泛详细的考察～对峰林、圆洼地、溶水洞、地下暗流的特征和形成原因～都做了生动而确切的描述。他一丝不苟地探查了一百多个岩洞～详尽记载了岩洞的分布状况以及它们的高度、深度和宽度～并对石笋、石钟乳的形成做了科学的解释～他认为～那是由于滴水蒸发后的碳酸钙凝聚而成的。‚桂林山水甲天下?～桂林山水就是典型的石灰岩地貌～岩洞发育丰富～徐霞客曾经先后两次来到这里进行详细的考察。1953年9月中国科学院地理研究所对桂林七星岩进行的实地勘测～证实了当年徐霞客对七星岩十五个岩洞的分布规摻、位臵、结构和特征的描述是正确的。今天～世界上已经有了‚岩洞学?这一专门科学～徐霞客是最早从事岩洞学研究的先驱者。 徐霞客在水文地理方面也做出了杰出的贡献。他考察过很多河流～翔实地记载了它们的发育和变化情况。他勘察了金沙江上游～发现金沙江比岷江长一千多里～应该是长江的正源～从而纠正了一千多年以来以岷江为长江上游的错误传统说法。 艰苦的旅途生活使徐霞客积劳成疾。1641年～这位伟大的地理学家与世长辞了～终年五十五岁。徐霞客的一生都贡献给了祖国山河的考察事业～为地理学做出了卓越的贡献。新中国成立以后～我国人民在他的故乡——江苏省江阴县马 镇湖庄村修建了徐霞客纪念堂～以此永远纪念他的光辉业绩。 讨论题: 1(徐霞客在地理学上做出了怎样的贡献,而这又是怎样得来的呢, 2(在徐霞客的探索过程中，他历尽艰辛时他是否动摇过，他的表现是怎样的,是什么推动了他认识过程的不断深入, 3(从徐霞客通过自己的实践获得了丰富的理论知识的故事，谈谈人的正确认识是怎么形成的,说一说实践在认识中的作用,一切真知的最终根源是什么, 4(你从本篇案例中学到了什么,请说明具体的原因。以及自己以后如何运用好实践与认识之间的辩证关系，利用实践促进自己的认识的不断的深化, 案例点评: 本案例通过介绍《徐霞客游记》的写成过程，指出徐霞客之所以在地理学上做出了卓越贡献，在于他十分重视实践，他的知识是通过实践获得的，从而论证唯物主义认识论中的实践是认识的基础的原理，特别凸显了实践是认识的来源这一原理的具体的应用。 从案例我们知道徐霞客以自己坚韧的意志、克服重重困难，踏遍祖国的山山水水，不畏艰辛，通过实际的考察与探索，形成了新的理论认识，为中国地理学的发展做出了突出的贡献。通过案例的描述有助于我们更深地理解人的认识的来源:人们的认识不是人的头脑里固有的，也不是凭空臆想的，而是从实践中产生的，正如《徐霞客游记》不是在家中闭门造车写出的，而是通过多年的跋山涉水的实际考察所产生的认识。实践是在主体和客体的相互联结、相互作用中发生的，人们只有通过实践，才能接触事物的现象和外部联系，获得感性认识并最终通过实践促进事物暴露本质，由此才能深入事物内部、掌握事物的规律。因此，要认识某一对象的本质和规律，就只有亲身参加变革这一对象的实践，除此之外别无他途。因此知识作为认识的成果，从源泉上说只能来源于实践，实践是认识的唯一来源，“实践出真知”这句话简洁地概括了这一原理。然而每个人的生命和精力是有限的，不可能任何事情都亲自实践，人们的知识还要通过大量的间接经验来获得。徐霞客在考察出游之前，也是依有关的地理书籍为基础来确定考察目标的，所以我们不能忽视书本知识，间接经验、书本知识是“流”，对于我们来说是间接的东西在前人和他人那里则是直接经验，而不论直接经验还是间接经验都是源于实践的，实践是认识的来源。因此这一哲学原理指引着我们青年大学生在学习和生活中既要重视书本知识，也要积极参加社会实践，开阔自己的眼界，在实践中学习，在实践中锻炼自己。 附录: 《“饱经风霜三十年，踏遍祖国山水田”》的案例使用说明 一、本案例的教学目的和用途 本案例的主旨在于从徐霞客坚定志向～历尽千辛万苦～踏辫祖国山河～最终写成了《徐霞客游记》～为我国地理学的发展做出贡献的事例导入～引出人的正确认识是从实践中产生的～深刻而生动地说明了实践是认识的来源～一切真知的根源是实践这一马克思主义哲学的认识论原理～论证了只有在实践中即亲身参加某一变革客观事物的活动～才能获得真知～揭示了实践对认识的重要意义。 本案例可用于本章‚实践是认识的基础?部分的辅助教学～或用于该部分内容的课程考核。 二、本案例的结构及其分析思路的建议 本案例属于描述性案例～其主要内容包含两个部分:一是记述了徐霞客一生致力于踏辫祖国山水田～亲自考察探索中国地理状况的实践,二是介绍了徐霞客通过实践获得了大量的新的理论知识～为我国的地理研究做出了卓越的理论贡献。 本案例的分析建议从以下几个方面入手: 1(徐霞客是怎样写成《徐霞客游记》的,实践在这个过程中起到了怎样的作用,,通过学生对案例的认真阅读～老师适当地引导学生简要地进行回答～帮助学生通过事例的分析从认识论和方法论的角度把握‚实践是认识的来源?这一理论性问题～将理论灵活地运用于分析之中。 2(在《徐霞客游记》的写作过程中～前人所记述的知识与经验对徐霞客有怎样的启示和帮助,他又是怎样看待这些经验与知识的,,通过这条线索的分析帮助学生真正理解直接经验和间接经验之间的关系与本质～以便使学生在现实生活中能够正确地运用两者之间的辩证关系～反对片面的形而上学的观点～正确处理书本知识与实践知识的关系。 3(结合学生的生活实际～引导学生联系现实谈一谈如何更好地发挥实践功能～促进学习与生活。尤其是当今的大学生不能将自己封闭在象牙塔之中～过着理想中的生活～产生错误的思想认识～我们要接触社会生活的实际～只有了解社会的需要～跟随社会的实践发展～自己才能有用武之地～才能为国家和人民做出贡献～实现自己的人生价值。 三、案例使用过程中必须需要注意的问题 1(要想通过案例讲清实践对人的认识的决定作用～让学生更好地把握这一哲学原理～首先必须要对实践及其特征有一个基本的把握～老师可以在课前带领学生对相关知识进行复习和回顾。 2(在案例分析过程中教师应先引导学生从分析徐霞客重视实践在认识中的 作用入手～而后得出正确的认识源于实践～这样可加深实践是认识的来源这一问题的理解深度～同时在案例分析中为了避免老生常谈感觉～教师可以适当的增强一些趣味性～如对故事的局部进行夸张以吸引学生的注意力～也可从一个反面事例入手～增强鲜明的对比度～调动学生的学习积极性～增强学生的认同。 3. 讲此案例时～还要重点讲清直接经验的有限性以及其与间接经验的关系问题～同时强调间接经验的重要性～澄清学生的思想困惑～引导学生既要注重书本知识～又要注重实践知识～不要非此即彼～最后得不偿失。 案例2 1纸上得来总觉陋 这个题目是摻仿当代影视作品的‚偷陈出馊?法炒制的。陆游与儿子陆聿冬夜读书～看到爱子把‚书巢?中的藏书读了个‚简断编残字欲无?之后～觉得致力学问光读书不行～还得亲自实践～就写诗勉励子聿～说‚纸上得来终觉浅～绝知此事要躬行?。陆游是读书迷～自诩‚吾家藏书一万卷?～可他作诗却不像杜甫那样‚无一字无来历?地苦吟～也不像辛弃疾那样得心应手地‚掉书袋?。他的诗多是生活的‚躬行?体验～凭陵风雨～历经骇浪～水边射虎～关头听角～废苑探梅～遗祠访拍～经行麦野桑村……‚细雨骑驴入剑门?～忍不住就来一首《剑门道中遇微雨》。 他胸中有万卷书～却立志不钻在故纸中食人余唾。比照斯人风范～故套用他的一句诗～用‚纸上得来终觉陋?评论当代的影视艺术创作倾向。这倒有两层用意:一是说乞人残余的作品不仅‚浅?～而且‚陋?了,二是受国际文风病毒感染～‚改?一个字～生吞活剥经典作品就偷出自己的创作来了。如此省力就钞源滚滚～蒙出莫名其糊涂的高收视率～何必上山下乡去受苦呢: 纸上题材枯竭～就做蠹鱼～啃出名著中的片言只语、半枝一叶铺演作品骗人。到电影院是自愿的～看不懂武士们那摻摻糊糊、血淋淋的三角恋～活该。电视节目却是强迫人看的。我拨辫频道～好不容易寻出个无蟒袍油辪、无唇膏脂泪、无刀光剑影的节目～却不料还是《少年包青天》。宋人包黑子侦破的竟是洋味‚铁面人案?～情节梗概是从外国著名影视作品中‚得?来的。 从纸上挖题材～千方百计地搜寻野史轶事。皇帝赐妾～命妇吃醋～本是唐人轶事～今人却偷过来用到清人《宰相刘罗锅》里。写乾隆恶作剧赏刘墉两个宫娥～刘墉无奈～刘夫人抗命。皇帝佯怒:要么接受～要么服毒。刘夫人宁喝毒药～原来毒药是醋。这一集的故事～几乎是照抄书本。偷抄一辫还不过瘾～《神医喜来乐》里又偷一辫～改成王爷成人之美～命喜来乐纳心爱的赛西施为妾。这一集演得庸俗不堪。大家争相偷抄野史轶事编故事～几乎所有的名媛美人都被歪曲了。 1摘编自:赵廷鹏《中国青年报》2003年6月9日 从纸上挖题材～随心所欲地糟踏著名的民间传说。白蛇恋许仙、孟姜女哭长城、牛郎织女、梁祝姻缘、董永遇仙都被‚文艺家们?糟踏得不成样子了。谬种流传～年轻一代对原来优美的民间传说已经一无所知了。 从纸上挖题材～残害文艺名著。《儿女英雄传》、《三侠五义》之类侠义小说～都惨遭戕害。近来听说《老鼠爱上猫》已在南国亮相～敷演锦毛鼠白玉堂爱上御猫展昭。篇目故弄玄虚～使人误以为写同性恋～却是玩的变性手法～白玉堂原来是女扮男装。这风是从美国吹来的。美国一批无赖编剧肆意糟踏文学名著～《安娜〃卡列尼娜》被改成‚动作片?～《简爱》、《罗密欧与朱丽叶》被改编成同性恋。等着瞧吧～下一版《老鼠爱上猫,2,》～就会是郎才郎貌～锦毛鼠不再女扮男装了。 这些创作倾向～会损害文艺生命～文艺女神该喊“快救命”了。 讨论题: 1(陆游为什么提出“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”,应怎样理解这句话的涵义,陆游是怎样用这句话指导自己的,印证了马克思主义哲学认识论的什么原理, 2(现代影视剧从纸上挖题材，造成了什么样的后果,其背后的深层次原因是什么,你认为应当怎样用“实践是认识的来源”来指导影视剧的发展? 3(你在学习和生活中应当如何自觉地运用“实践是认识的来源”这一哲学原理, 案例3 2森林里的水 做地质工作的朋友～在最近一次勘探中迷了路～经历了一些小小的惊险。后来他说:‚干粮带得很多～倒是在找水的事情上～让我多了与往日不同的感受。?朋友说～这次勘探～我们请了一位山民做向导～没想到天气不好～向导也迷了路～我们就走了整整一个星期。带的水喝完了。地图上辬志这座山里是没有河的～连一条小溪流也没有。向导说不用急～森林里最多的就是水了。‚水在哪儿,?我们问。他指了指不远处一洼肮脏的泥坑～那里聚着一些水。向导没有理会我们的表情～自去采了一束草～把草编成碗的样子～开始往饭盒里过滤那洼水～过滤了几辫之后～水渐渐地清了～放了两片饮水消毒片～水果然就能喝了。这是他告诉我们的第一种取水的方法。晚上在进帐篷之前～他把塑料布一张张地撑开～在树干上吊住四角～早上～每一张塑料布里就都聚满了露水。 要是没有水洼～他就找那些树干很粗树叶很大果实很多的树～用刀子在树上挖一个洞～就会有水很慢地流出来～颜色有些淡绿～应该叫树汁儿吧。或者在潮 2摘自:乔叶《中国文化报》2003年8月21日 湿地带找那些很粗的藤～把藤茎割一段～就会有水流出。这一段流完之后～再在这根藤上离开尺把远再割。他给我们提供的水源还有野仙人掌、野麻竹、野丝瓜……这位只有小学文化的向导让我震惊极了。在我们的意识里～这个森林既然没有河～老天不下雨～那就是没有水的～但是在他的眼里～随便一个角落都似乎藏有水。原来我们以为根本无法寻觅的东西～却是这样的处处留踪～处处有源。 朋友的话也给我很多感触。我们常常以为水～除了雨水、河水、溪水、泉水、自来水等之外就没有别的了～很少有人能够想到～水～还可以是泥洼里的浑浊～是露珠的凝聚～是树的体液～是藤的腰身～是仙人掌的掌心～是麻竹的绿茎～是野丝瓜的肚腹～是花瓣的娇艳～是草叶的清香～甚至是松鼠轻盈的跳跃和小鸟婉转的歌唱…… 我们往往看到呈现在面前的就以为阅尽沧海～却不知道我们看到的～其实只是冰山一角。自以为看到的越多～才漏掉的更多～因为精神的近视～奇美的世界在我们眼里只浅显成一片简单的色斑。 还有许多领域的丰富被我们狭隘的惯性忽略、挤压和简化。比如各种形式各种内容的爱～比如千姿百态千达百通的学习～比如与森林里的水一样的万事万物对我们心灵的广阔引导和启迪。 讨论题: 1(在森林里迷路后，面对着缺水的困难，地质专家与山民的表现各是怎样的,山民又是通过怎样的方式取到水，渡过难关的, 2(山民为什么能够轻松地想到这么多地质专家所想不到的取水办法呢, 3(你是否同意在现实生活中有许多在书本中学不到的知识，而是要通过自己的亲身实践才能获得,试找出其哲学依据，并谈谈它对你的指导作用。 案例4 ‚天空立法者?的奥秘 刻卜勒,1571-1630,是17世纪的德国数学家和天文学家。因为他发现了太阳系行星运动的三定律而被称誉为‚天空立法者?。刻卜勒发现行星运动三定律～可以说是一种高度的科学创造。那么～刻卜勒成为天空立法者的奥秘何在呢, 一般说来～做出一种科学创造～是需要具有必备的科学素质和多种才能。其中最基本的有两种:一种是观察实验才能～一种是理论思维才能。近代科学史上～大多数第一流科学家～这两方面的才能几乎兼而有之。但是～也有另外一种情况～即有的科学家特别擅长观察实验～有的科学家则更加善于理论思维～彼此竞存～各有千秋,一旦二者结合～便相得益彰～相映成趣～往往导致科学上的重大发现。 刻卜勒属于擅长理论思维的这一类科学家～他的数学才能特别高超。刻卜勒与他的老师——丹麦天文学家第谷〃布拉赫的亲密合作～是导致他发现行星运动 三定律的重要原因。老师长于观测～学生精于思考和计算～师生珠联璧合～历来被传为佳话。 第谷〃布拉赫是继哥白尼之后天文学上最重要的人物。他在天文学上的主要贡献是专门从事实际天文观测。那时侯～望远镜尚未发明～天文学家只能凭肉眼来观察天体运行情况。第谷〃布拉赫的观察精度可以说几乎达到了肉眼观察所能达到的极限。他从1576年起直到去世～用了二十多年的时间坚持不懈地从事天文观测～积累了大批极为丰富的天文观测资料～成为天文学史上宝贵的财富。第谷〃布拉赫的观测资料不仅数量之巨为过去所未有～而且其准确程度之高也是空前的。 可是～第谷〃布拉赫却有一个缺点～即不善于理论分析和数学计算。因此～他长年累月、几十年如一日的观测结果中～却得出了一个错误的结论～认为行星围绕太阳转～而太阳和其他行星又作为一个整体～来围绕着地球转,地球是不动的～地球是宇宙的中心。显然～第谷〃布拉赫的这种理论～正是对托勒密的‚地球中心说?和哥白尼的‚太阳中心说?这两种根本对立学说的折中。 第谷〃布拉赫生前做了两件大事:一是为天文学的后来发展积累了极为宝贵的天文观测资料,一是为能够整理和利用这些资料找到了最合适的接班人。这个人～就是他的年轻的德国助手——约翰〃刻卜勒。 刻卜勒的童年是在贫病交加中度过的～很小的时候就到酒馆帮工和田间劳动～一场重病又损伤了他的视力并给他留下了一双残废的手。后来～他终于得到了一个机会到蒂宾根大学学习。在大学读书的时候～刻卜勒为哥白尼的太阳中心说的美好和谐所深深打动。凭着他的热情和丰富想象力～他为哥白尼宇宙体系构造了一种神秘的几何摻型。可是当他继承了第谷〃布拉赫的工作～便毅然抛弃了这种杜撰出来的东西。因为这时他终于懂得了～纯粹的数学想象尽管看起来非常美妙和谐～但由于它没有任何天文观测事实做依据～因而不会给天文学带来任何实在的知识～充其量不过是不结果实的花朵而已。 1601年～第谷〃布拉赫不幸染疾辞世了。临终前他把自己毕生辛勤劳动的成功——所有的天文观测资料全都赠给了刻卜勒～并且留给他一句最重要的告诫:‚一定要尊重观测事实!? 刻卜勒正是恪守老师的这一教诲并基于其观测资料才在天文学上建立了伟大的功绩的。 刻卜勒接受了老师这笔珍贵的遗产之后～充分发挥了自己的理论思维和数学才能的优势～终于发现了隐藏在那些杂乱无章的数据后面的自然规律～于1609年提出了行星运动的两条定律～十年后～又提出了第三条定律～这就是著名的行星运动三定律。 看看第谷〃布拉赫的那一堆茫无头绪的数据～再来看看刻卜勒的这三条简要明晰的定律～我们不能不为之拍手叫绝。如果没有坚定的信念和理论思维的才能～那些观测数据很可能让人一见就心烦意乱～把它当废纸扔掉了～而刻卜勒却不然。 他利用这些资料～通过自己的辛勤劳动～揭示出了大自然的奥秘。 刻卜勒的三定律成为天体力学的基石～辬志着天文学对太阳系的认识已经达到了一个新阶段～因而他获得了‚天空立法者?的美誉。其实～他并非为天体建立了什么法则～而是把天体本身所固有的客观法则揭示出来而已。刻卜勒之所以能成为‚天空立法者?～究其人才素质方面的原因～主要是因为他善于扬长避短、优势互补。他自己不善于观测～就采老师之长～补自己之短～充分利用老师留下的观测资料。同时～他充分发挥了自己的理论思维和数学才能～对那些茫无头绪的资料进行了加工处理。如果没有第谷〃布拉赫的精确可靠的观测资料～刻卜勒的理论思维就成了无源之水、无本之木,而如果没有刻卜勒这一善于理论思维和具有数学才能的得力助手和继承人～第谷〃布拉赫的那些观测资料就只能是一堆杂乱无章的废纸～显示不出其科学价值。同时～还因为刻卜勒具有坚定的科学信念和坚忍不拔的毅力。 讨论题: 1(第谷?布拉赫从事天文观测，当时望远镜尚未发明，天文学家只能凭肉眼来观察天体运行情况，第谷?布拉赫的观察精度几乎达到了肉眼观察所能达到的极限。他从1576年起直到去世，用了二十多年的时间坚持不懈地从事天文观测，积累了大批极为丰富的天文观测资料。但是，为什么在几十年的观察结果中，却得出了一个错误的结论, 2(刻卜勒由于一场重病而损伤了他的视力并给他留下了一双残废的手，但他凭着热情和丰富想象力，为哥白尼宇宙体系构造了一种神秘的几何模型。可是当他继承了第谷?布拉赫的工作后，为什么毅然抛弃了这种杜撰出来的东西, 3(刻卜勒是怎样提出了著名的行星运动三定律的,他为什么能获得“天空立法者”的美誉, 案例点评: 本案例通过刻卜勒发现著名的行星运动三定律的过程，说明感性认识和理性认识的特点、辩证关系及由感性认识上升到理性认识的条件。 第谷?布拉赫擅长观察实验，通过肉眼对天体运行情况进行了大量的准确程度很高的观察，但由于他不善于理论分析和数学计算，不能对通过观察得来的感性材料进行加工整理，只停留在感性认识上，而感性认识是认识的初级阶段，从认识主体来说，感性认识离不开人的感觉经验，人们通常所说的经验知识基本上属于感性认识;从认识的客体来说，感性认识属于对事物的现象、事物的外部联系、事物的各个片面的认识。理性认识是认识的高级阶段，是人借助于抽象的思维对感性认识进行加工、整理、概括而形成的关于事物的本质、事物的内部联系和事物的全体的认识。理性认识以间接性和抽象性为特点，所揭示的是事物的本 质和规律。正因为第谷?布拉赫只停留在感性认识上，没有上升到理性认识，没有深入到事物的内部、没有揭示出事物的本质，所以得出了错误的结论。 刻卜勒有着坚定的信念和理论思维才能，恪守老师关于“一定要尊重观察事实”的教诲，在第谷?布拉赫所获得大量的准确程度极高的感性材料基础上，进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的改造和分析，加工整理，上升到理性认识，发现了著名的行星运动三定律。 刻卜勒之所以能成为“天空立法者”，究其人才素质方面的原因，主要是因为他善于扬长避短、优势互补。他自己不善于观测，就采老师之长，补自己之短，充分利用老师留下的观测资料。同时，他充分发挥了自己的理论思维和数学才能，对那些茫无头绪的资料进行了加工处理，才使感性材料上升到理性认识。如果没有第谷?布拉赫的精确可靠的观测资料，刻卜勒的理论思维就成了无源之水、无本之木，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖感性认识;而如果没有刻卜勒这一善于理论思维和具有数学才能的得力助手和继承人，运用抽象思维的方法对第谷?布拉赫的那些观测资料进行加工整理，那些观测资料就只能是一堆杂乱无章的废纸，就不能上升到理性认识，也就显示不出其科学价值。同时，还因为刻卜勒具有坚定的科学信念和坚忍不拔的毅力。 附录: 《“天空立法者”的奥秘》案例使用说明 一、本案例的教学目的和用途 本案例的教学目的是:通过对刻卜勒在第谷〃布拉赫经过长期的天文观察所获得的感性材料基础上～进行抽象思维加工整理～发现了著名的行星运动三定律的过程的分析～引导学生深刻理解什么是感性认识及感性认识的特点和局限性～什么是理性认识及其特点,懂得感性认识和理性认识的辩证关系及如何才能从感性认识上升到理性认识,引导学生在实际工作中正确处理感性认识和理性认识的关系～避免犯教条主义和经验主义的错误。实际工作的教条主义犯了类似‚唯理论?的错误～经验主义犯了类似‚经验论?的错误。坚持实践基础上感性认识与理性认识的统一～是我们必须注意的一个重要问题。 本案例可用于第二章‚认识运动的基本规律?部分的辅助教学～或用于该部分的考核。 二、本案例的结构及其分析思路的建议 本案例可分为四部分:第一部分～说明要做出一种科学创造～必须具备的科学素质和才能～其中最基本的就是观察实验的才能和理论思维才能～二者结合往往导致科学上的重大发现～著名的行星运动三定律的发现就是这样的结果,第二部分～介绍第谷〃布拉赫在二十多年的时间里～坚持不懈地从事天文观测～积累 了大量的极为丰富的天文观测资料～但由于他不善于理论分析和数学计算～因此～尽管他积累了大量的准确程度极高的观察材料～却得出了一个错误的结论,第三部分～刻卜勒有丰富的想象力～善于理论思维～但是他懂得纯粹的数学想象尽管看起来非常美妙和谐～但由于它没有任何天文观测事实做依据～因而不会给天文学带来任何实在的知识～充其量不过是不结果实的花朵而已,第四部分～刻卜勒既充分利用老师留下的观测资料～又充分发挥了自己的理论思维和数学才能因而获得了‚天空立法者?的美誉。 本案例的分析建议从以下五条线索入手: 1(科学创造需要具备怎样的科学素质和才能, 2(第谷〃布拉赫是怎样的一个人,他积累了大量的观测资料～为什么却得出了一个错误的结论, 3(刻卜勒是怎样的一个人,当他继承了第谷〃布拉赫的工作后～为什么毅然抛弃了这种杜撰出来的东西, 4(刻卜勒为什么能提出著名的行星运动三定律, 5(通过刻卜勒提出著名的行星运动三定律的过程～揭示出感性认识和理性认识之间的辩证关系。 三、本案例使用过程中必须注意的问题 要让学生懂得只有通过实践才能获得大量的感性材料。同时强调感性认识上升到理性认识～必须运用科学的思维方法。 案例5 3比别人多想一步 50年代中期～美国建筑业发展迅猛～砖瓦工价码看涨～这对众多失业者来说实在是个难得的机遇。一贫如洗的迈克为了生计来到芝加哥～然而～他看到招工广告后～却没有加入到应征砖瓦工的竞争洪流中去～而是买了一间房～请来一位瓦工师傅开始了瓦工培训工作。许多人在报纸上看到招生广告后蜂拥而至～结果仅半年时间迈克就赚了5万美元～这5万美元在当时相当于一个瓦工8年的收入。 有人曾经举过这样一个例子:一块普通的钢板只值5美元～如果把这块钢板制成马蹄掌～它就值10.5美元～如果做成钢针～就值3550.8美元～如果把它做成手表的摆针～价值就可以攀升到25万美元。 这个世界最值钱的东西是什么,许多人都在瞪大眼睛寻找财富～他们不放过世界的每一个角落～寻寻觅觅辛辛苦苦一辈子～最后却落于平淡。因为很多时候财富的获得不是通过实物的买卖得来的～而是用智慧换来的。李卜克内西说过:‚天才来自勤奋?。我要说的是:‚成功来自发现?～也许换一个角度～换一种眼 3摘编自:简单《羊城晚报》2002年7月3日 光～结果可能就大不相同～或许它能改变你的一生。在这个大千世界上～每个人都潜藏着某种不为人知的天赋～它是埋在我们生命里的金矿。不同的是～相当一部分人不善于发现或懒于发现～有人则干脆把它当成小聪明或旁门左道。干他人不想干的～做他人不曾想的～成功也许就是近在咫尺的事情。可能我们都认为～要想获得成功～就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候～天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此～如此日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢, 科学家巴斯德说:‚机遇只偏爱有准备的头脑?～一心向学的头脑便是有准备的头脑。 斐塞司博士有一个习惯～总是在午饭后坐在门前晒会儿太阳。一只母猫在阳光下安详地打着盹儿。 时间一分一秒地流逝～太阳一步一步向西移～渐渐被拉长的树影～挡住了母猫身上的阳光。母猫醒了～它站了起来～伸了伸慵懒的身躯～又踱到另一块有阳光的地方～重新卧了下来～接着打盹儿。 每隔一段时间～猫都会随着阳光的转移而不停地变换睡觉的场地。这一切在我们看来司空见惯～自然而然。可是猫的这些举动唤起了斐塞司博士的好奇心。 猫为什么喜欢呆在阳光下呢,是光和热～还是其他的什么原因, 对～是光和热。 猫喜欢呆在阳光下～这说明光和热对它一定是有益的。那对人呢～对人是不是也同样有益,这个想法在斐塞司的脑子里闪了一下。 可是就是这么一闪～成为闻名世界的日光疗法的引发点。之后不久～日光疗法便在世界上诞生了。斐塞司博士～也因为一只睡懒觉的猫获得了诺贝尔医学奖。 如果我们家的院子里也有这么一只睡懒觉的猫～我们也看到它一次次地趋近阳光～我们是不是能想到这些呢,或许想～这猫真会享受～不但长时间地睡～而且还喜欢睡在阳光下,这猫该产小猫了～怎么还不产呢……或许什么也不想。 1910年～德国科学家魏格纳因病不得不躺在医院的病床上休息～墙上挂着一幅地图。在闲得无聊的时间里～他就很随意地观察这张地图。一天～他突然发现～大西洋两岸的地形好像是互补的～南美大陆巴西东部突出的部分与非洲大陆西海岸的赤道几内亚、加蓬、安哥拉陷入的部分相对应～可以把它们完全拼合在一起。 这个发现～让魏格纳兴奋了好一阵子～并由此引发了他一连串的思考。这两个大陆是不是原先就是连在一起的,如果是的话～那又是什么原因使它们分开的, 不顾病痛～魏格纳着手收集了大量的地质学、古生物学的资料～终于证实了一个崭新的理论:大陆板块漂移说。 为什么每天都有许多人在看世界地图～而只有魏格纳得出了大陆漂移说,有 些人几乎天天见到猫晒太阳～可为什么只有斐塞司一人发现了日常疗法,如果当初那个苹果不是掉到了牛顿的头上～可能今天我们能够得到的只有:今天真是倒霉～这个讨厌的苹果为什么偏偏落到我的头上,煮水时壶盖的跳动～人们习以为常～不屑一顾。惟有瓦特～将司空见惯的现象加以研究、分析、实验～最终发明了蒸汽机～推动了人类的发明:两个铁球同一高处同时释放同时落地～被亚里士多德的理论抹杀了千年～惟有伽利略～经过夜以继日的思考、实践～将真理发掘～在阳光下的斜塔中～昭然若揭:同样是手被草叶子拉破了～普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心～而鲁班却想到了发明锯,…… 对于在我们生活角落的一些细节、一些小事～我们能多留意一下～多想一步～可能在历史上科学家名榜上也记下你的名字。 发现人工放射线的世界著名物理学家约里奥〃居里～在查德威克发现中子之前～就在实验室里打出了这种中性粒子流～但他错把这种中性流当作г射线～没有认真去比较一下它与г射线有什么区别～结果失之交臂～成为终身憾事。英国著名领袖丘吉尔早在60年前便以政治家的睿智～高瞻远瞩地指出:‚未来的世纪～是心智的世纪:? 其实～每个人都是这样开启知识的大门的——一无所 知～却又向往登上顶峰。有的人甚至在一开始就放弃了～他成了被人讥讽、不屑一顾的懦弱者,有的人半途而废～知难而退～最终被人们安上无斗志、无毅力的丑名,有的人获得了小小的成功～便居功自傲～不思进取～正验证了富兰克林的至理名言:成功使无数人堕落:惟有那些执着、锲而不舍的人仍跋山涉水～披荆斩棘～最终在顶峰热泪盈眶的情景～才让人真切地认识到——成功不能浅尝辄止～而应深入地思考～去探讨～找到真理: 多想一步～会让你在骄傲中不自满～在失败中不沮丧～在顺境中奢华～在逆境中不恐慌——因为深入透彻的了解～会使你保持冷静～不应一失足而成千古恨。深入～是成功的音符～是它～奏响了生命的音乐,是它～让成功在生命中熠熠生辉: 讨论题: 1(同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机;同样是手被草叶子拉破 了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯;同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么? 2(如何理解巴斯德所说的“机遇只偏爱有准备的头脑”, 3(你认为怎样才能“多想一步”,如何培养“多想一步”的意识, 案例6 4揭开SARS的神秘面纱 从2002年11月在佛山发现第一例病例～到2003年6月疫情在全国范围内得到控制～经历了半年多时间～在这期间党和国家领导人数次召开紧急会议～商讨防治和战胜‚非典?的对策。刚开始时～人们对‚非典?不很了解～采取的措施也不很有效～后来～在人们与‚非典?的斗争中～医生对病人的救治过程中～以及科学家对病原体的研究中～逐步对‚非典?有了较深层次的认识～同时医学家也研究出了一些行之有效的预防措施～使‚非典?得到了有效的控制。认真反思这一过程～对于我们是十分有意义的。 当‚非典?袭来的时候～人们由于无知而恐惧。在世界卫生组织,WHO,的协调下～辫布全球的11个世界一流实验室每天24小时工作～为确认非典型肺炎病原体而努力。从对禽流感、流感病毒、腺鼠疫、肺鼠疫、钩状螺旋体甚至炭疽热等病原的怀疑和担心开始～到现在把目光集中在冠状病毒和衣原体等几种病原体～全世界的科学家一起走过了曲折的探索道路。 自从这种奇怪的病症出现的那一天起～科学家们就在寻找它的病原～只有找到病原～才能最终找到克制它的药物或疫苗～人类才可以从它的纠缠中脱身。 2003年2月14日下午～中国疾病预防控制中心病毒病研究所～70多岁高龄的洪涛院士在实验室～对刚从广州带回来的两份尸体肺组织辬本进行切割等工作。第二天是元宵节～他没有休息～连续往返于实验室和电镜室。2月18日～洪涛通过电子显微镜观察发现～死于本次非典型肺炎的两份尸检肺辬本上有典型衣原体包涵体和衣原体颗粒。从5个死者的肺、肝、脾、淋巴等组织中～都发现了衣原体～而且～从对广东带回的更多切片辬本的化验～也得到了同样的结果。 作为中国在该领域的核心人物～洪涛的发现立刻引起了WHO的注意。3月下旬～中国政府要求WHO专家组织协助调查衣原体是否是致病原。这项请求被送到了WHO用于确定SARS 病原体的11个实验室。3月底～实验室的科学家们报告他们的实验结果～令人略感意外～没有找到衣原体。3月19日～香港的研究者提出～引起SARS的病原体可能是某一种副黏病毒。与此同时～德国、加拿大的科学家也得出同样的结果。3月23日～香港大学医学院和美国国家疾病控制中心实验室几乎同时报告～一类冠状病毒有可能才是引起SARS的元凶。到3月27日～副黏病毒已从WHO所列病原体‚黑名单?中消失。紧接着～德国科学家也得出‚冠状病毒是引起SARS的病原体?的初步结论。 冠状病毒是最后的答案吗,作为这次冠状病毒的发现者之一～美国疾病预防控制中心主任朱莉•葛伯丁医生指出～科研人员还必须进行更多的测试才能确定它是否是罪魁祸首。 不论非典型肺炎的病原是衣原体～还是副黏病毒～或者冠状病毒～研究者们 4摘编自:方玄昌《文摘周报》2003年4月14日 目前的共识是:最终被确定的病原体一定是一种‚新的微生物?——要么它从未出现过～要么是由已知微生物变异而来。 洪涛院士说:‚由于对新的衣原体或者病毒～人们普辫没有免疫能力～疫情才得以大面积传播。?事实上～抗生素对于大部分病毒并不产生作用～病人只有依靠自身的抗体才能解决问题～但是对于陌生的病毒～任何人体内原本并不存在抗体。 广州军区总医院呼吸内科主任黄文杰也发现～非典型肺炎的传染性是极为罕见的～如果后退80年～它很可能造成一次数千人死亡的大瘟疫。黄文杰说:‚我们的幸运在于～医学科技已今非昔比。?虽然病原体还没有最后确定～疫苗也没有制出～但临床医生告诉记者:非典型肺炎并非不治之症。黄文杰告诉《新闻周刊》说:‚在没有找到病原体之前～没有很特别的治疗方法～国外的方法和我们一样～也是支持性治疗。?所谓支持性治疗～就是依靠良好的护理手段～更好地调动病人的免疫系统来对付体内病毒。对于重病人～还可用药～如免疫球蛋白～来增强病人抵抗力。这次非典型肺炎～虽然重症比其它肺炎要多～但大部分是可以治疗的。如处理及时～绝大多数能治好。国内医疗界已经探索出一系列治疗方法～使病人治愈率达到75%以上～而死亡率仅为3.5%。后来～香港医生尝试着从已康复的非典型肺炎病人体内取得血清～用来治疗一些病情严重的病人～效果不错。威尔士亲王医院的一名医学教授说:‚我们有最少20名病人顺利康复～他们的血清被用来治疗病人～在过去两个星期里～这些血清是良药。?这意味着那些康复者体内的血清～已含有可对抗非典型肺炎的抗体。 2003年6月～非典接近尾声～SARA留给我们的思考是严峻的、持久的。谁应该对SARS的来源负责～是人类还是动物,SARS过后社会上各种对非典的反思纷至沓来～一夜之间～一种说法传辫大江南北～研究人员在果子狸体内提取出一种与非典病毒相同的遗传基因～非典可能来源于果子狸。随后的消息说～非典发源于嗜吃‚龙虎斗?等各种野味的广东～在那里～第一个被发现感染非典的是一家野味店的厨师～因为工作的缘故～这个人不但经常接触野味～而且好吃野味。其被发现感染非典前～还大吃了一顿。 在这种情况下～果子狸、野味甚至所有的动物似乎与非典都脱不了干系。于是～一股仇视动物的狂潮自南向北～从广州到成都再到北京～一夜之间席卷大江南北。在北京～处在非典恐慌中的人们自发成立打狗队～在街上发现猫、狗等～手持棍棒、头戴口罩的打狗队员立即予以棒杀。在成都～人们将发现的据说是非典元凶的果子狸拉到郊外无人处集体活埋。随后～许多地方的管理部门开始对保护野生动物非常重视～执法人员对大小饭店进行突击清查～禁食野味。 但是～SARS是否真的与野生动物有某种必然联系～是不是所有的野生动物都会传染疾病～它怎样才会传染疾病,人类到底为什么要保护野生动物～除了SARS之外～是否还有其它更深层次的原因～是不是将动物全部消灭了人们就不 会再有类似的疾病了,SARS的空前恐慌后～人们有必要对这些问题进行反思。记者采访了全国政协委员、自然之友协会会长梁从诫先生～梁先生的观点是‚SARS元凶是人～不是野生动物?。 2004年1月30日～全国防治非典科技攻关组和广东省防治非典科技攻关领导小组在广州宣布～中国科学家经过8个月的联合攻关～在防治SARS基础理论研究中取得重大突破。2004年1月29日美国出版的国际权威杂志《科学》全文公布了中国课题组研究SARS的分子流行病学～解析SARS冠状病毒分子进化规律的最新成果。 课题组完成了来自广东和香港的SARS发展各阶段的24个病人的18株SARS冠状病毒分离株及11份含病毒生物样品的病毒基因组全序列测定～结合已经公开的其他32条人类SARS冠状病毒及2条果子狸的SARS样冠状病毒的基因组全序列进行生物信息学分析～对SARS冠状病毒在流行过程中的分子变异规律有了更深刻的认识。 经过全国人民众志成城～和衷共济的努力～终于将非典暂时遏制住～面对随时可能再度出现的SARS病毒～相信人们都不再会手足无措～而是拥有坚定的信心战而胜之。健康的心态、理性的认知、科学的防御、良好的习惯～都是我们必须要具备的。 讨论题: 1(SARS发生后，你是否感到恐慌,当科学家们努力研究其病原体及其抗体时，你对他们有信心吗,在一次一次研究结果被推翻后你有什么想法, 2(科学家寻找SARS病原体过程中，曾怀疑过哪些衣原体和病毒，到现在为止，你认为真正的病原体是什么,对于“非典”病人治愈率达到75%以上，而死亡率仅为3.5%说明了什么, 3(你怎样看待梁从诫的观点“SARS元凶是人，而不是野生动物。”对于非典期间人们大量捕杀野生动物有什么看法,如果“非典”再次发生，你将如何去战胜它, 案例点评: 案例为我们介绍了科学家寻求病原体的全过程，从衣原体，到副黏病毒，再到冠状病毒，以及一种“新的微生物”的共识，再一次为我们诠释了认识反复性这一基本的哲学原理。认识是不断反复和无限发展的过程。在实践中从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践，这就完成了一个具体的认识过程，可以说是对某一事物的认识暂时完成了。但是认识并没有到此就结束。因为，客观事物都是作为一个过程存在的，有一个产生、发展、灭亡的过程，而且在现实中，本质深藏在现象中，客观事物的本质和规律有一个逐步暴露和呈现的过程，要达到对 事物由现象到本质、由片面到全面、由不够深刻到更深刻的认识，无论是时间上还是空间上，都不是一次反复就可以认识全部本质的，必然有一个不断地反复实践和认识的过程。同时，人对事物的认识要受当时主观和客观多种条件的限制，认识所以来的基础是实践，实践总是具体的、历史的，实践的性质、规模、水平，以及实践所提供的物质条件决定了特定时期的认识所能达到的程度。在现实中，每个人的实践范围、知识水平、认识能力和实践能力都是有限的，思维能力与思维水平也不是尽善尽美的，也就是说任何认识主体都是具体的、历史的、有限的主体，正是这种双重困难决定了认识的反复性。所以，一般而言，对一个具体事物的认识，往往不是一次完成的，要经过多次的反复才能完成，要经过从实践到认识，从认识到实践的多次反复;而要达到对复杂事物的正确认识，更需要经过多次反复才能完成。这是个否定之否定的不断反复的过程。SARS病毒作为人类历史上从未出现过的新事物，人们对其知之甚少，要想寻求其病原体也不可能一蹴而就，正如文中所说:“从对禽流感、流感病毒、腺鼠疫、肺鼠疫、钩状螺旋体甚至炭疽热等病源的怀疑开始，到现在把目光集中在冠状病毒和衣原体等几种病原体，全世界的科学家一起走过了曲折的探索道路”。从洪涛教授发现了衣原体到在实验中被排除，从副黏病毒的提出到在WHO所列的病原体“黑名单”中的消失，都说明了认识是不断反复的，世界各地的科学家为了确认非典型肺炎病原体做了大量的实验，对以往的认识成果进行了重新认识，每一次认识和实践的反复，都使科学家们对SARS病原体的认识得到了进一步的深化和发展。现在科学家做出了冠状病毒是SARS的元凶的结论，但这是最终的结论么,显然无人敢于肯定，因为实践的深度和广度从根本上决定认识的深度和广度，实践的发展必须推动认识的发展。任何具体的认识总是有限的和不完全的，有待进一步的突破和发展。主观认识要与不断发展变化着的实践相适应，而不能相背离，不能让思想僵化，让理论变成教条。所以我们只能作出其是一种新的“微生物”的论断，到底是什么样的微生物还需要实践的不断地检验和认识的不断深化。但我们相信，迟早有一天经过无数次反复的认识，SARS病原体的真面目会彻底暴露出来。 附录: 《揭开SARS的神秘面纱》案例使用说明 一、本案例的教学目的和用途 本案例的教学目的是:通过介绍SARS袭来的时候～在世界卫生组织的协调下～全世界的科学家为确认非典型肺炎病原体所做出的努力。从对禽流感、流感病毒、腺鼠疫、肺鼠疫、钩状螺旋体甚至炭疽热等病源的怀疑开始～到现在把目光集中在冠状病毒和衣原体等几种病原体～全世界的科学家一起走过了曲折的探索道路。引导学生深刻认识到认识运动是不断反复和无限发展的～认识的发生不 等于获得了正确的认识～一个正确认识的形成必须经过从实践到认识～再由认识到实践的循环往复～不断反复的过程。 本案例可用于第二章‚认识运动的基本规律?部分的辅助教学～或用于该部分内容的课程考核。 二、本案例的结构及其分析思路的建议 第一部分～历时半年之余的‚非典?疫情虽然得到有效控制～但是留给了我们太多警示和反思。第二部分～从病原体寻找～‚非典?病人防治到SARS元凶的争论～再到对病毒科学分析几个方面向人们阐述了SARS病毒整个认识过程～这里虽然有曲折的反复～但科学最终为我们揭开了谜底。第三部分～总结经验～科学防范～SARS病毒不再值得人们恐慌和忧虑。 本案例的分析建议从以下四条线索入手: 1(研究者们对非典型肺炎的病原体达成共识～认为是一种‚新的微生物?～这其中经历了一个什么样的过程, 2(染‚非典?病毒从一开始的大量死亡～到死亡率只有3.5,～再到后来效果明显的血清抗体治疗和大量的‚非典?病人的治愈说明了什么, 3(人们寻找‚非典?病毒真正病源是野生动物还是人类的争论中可以看出什么问题, 4(请同学们列举出一些认识反复性的事例～如人们对微观客体和光的本质的认识～人们对物质结构层次的认识～人们对化学元素周期律的认识～我国对社会主义建设道路的探索～让同学们用这一哲学原理来说明这一事例。 三、本案例使用过程中必须需要注意的问题 1(本案例由于理论性较强、科学术语较多～因此在讲述过程中同学们可能不易理解～也可能造成同学们的厌倦情绪。因此～教师在讲解时～要尽量用通俗、生动的语言～提高同学们学习的兴趣～同时使科学知识通俗化、大众化便于同学们的理解和接受。 2(运用认识反复性这一哲学原理进行说明时～不要造成同学们对认识过程的误解。特别是不能使同学们认为对事物先前错误的认识无关紧要～也不能使同学们认为对事物的本质是永远也认识不了的。我们既要阐明认识的反复性避免单一认识～又要树立认识事物本质的信心～只要坚持不懈并通过科学的方法是能够达到对事物本质的认识的。 3(本案例在讲授时～除了阐明其哲学原理外～还要重点培养同学们热爱科学、 学习科学的态度～并教育学生善于运用科学的方法和思维去认识事物和问题～从而培养同学们不断探索的科学精神。 案例7 5电磁理论创立的三部曲 一提到电～人们马上会想到电灯、电影、电视等。电确实给人们带来了光明和幸福。可是～电究竟是怎样产生出来的呢,人类又是如何从自然界中开发出电力这一巨大的能源的呢, 电力～是由磁感应产生出来的。人类发现磁能够感应出电的现象～是在19世纪的中叶。第一个发现这个自然奥秘的人～是英国一个学徒工出身的电学大师、科学史上著名的实验物理学家法拉第,1791-1867,。那么～他是怎样发现了电磁感应现象并提出了电磁感应定律的呢,可以用法拉第毕生的座右铭来概括～这就是:‚拼命去争取成功?。法拉第勇于实践、不怕失败的探索精神～是鼓舞他从一个学徒工成为一个伟大的科学家的内在动力。 法拉第出生于一个铁匠的家庭。由于家境贫寒～没有受过正规学校教育～他的学问全是靠自学得来的。他13岁当报童～后来又当了装订书籍的学徒工。装订书籍的工作～给他读书带来了方便条件。酷爱学习的法拉第～一到休息的时候～他便不顾疲劳～如饥似渴地读起书来。 有一个时期～书店装订新出版的《大英百科全书》书中有关电学的问题引起了他强烈的好奇心。他想～电这个东西～本身隐藏着多少还没有发现的奥秘啊!如果揭开了其中的秘密～也许会为人类带来好处。就这样～法拉第走上了研究电学的道路。从此～他便与电学结下了不解之缘～立志去拼命探索电的奥秘～把自己毕生精力献给了科学事业。 法拉第立志之后～便付诸于奋发的征途之中。他以自己所阅读到的知识为指导～用从微薄的收入中节省下来的钱购买仪器进行科学实验～把书本知识与感性认识结合起来～既动脑又动手～使他不但对理论理解得更透彻了～而且对实验技能的掌握更熟练了～这为他后来成为著名的‚实验大师?奠定了基础。后来～法拉第有机会来到了皇家学院化学实验室给大化学家戴维当实验助手～从此开始了不仅改变他自己的生活而且也改变19世纪科学技术面貌的科学创造活动。 有一次～戴维带回来一个新消息～丹麦物理学家奥斯特于1820年发现了一个有趣的现象:通电的金属线能够使附近的磁针转动。这件事引起了法拉第的极大兴趣。1821年～法拉第首先做了一项重要实验～证明:不仅通电的导线可以使磁针偏转～而且固定的磁铁也可以使通电的导线运动。他在一容器中充满水银～在容器中间固定一根直立的磁铁棒～将一根导线的一端插入水银～另一端与电池一极相连。这时～如果将与电池另一极相连的导线也垂下放入水银中～当它一接触水银即电路一经导通以后～就可以观察到导线的旋转运动。这个重要实验～提供了电动机原理的摻型。 法拉第完成了这项实验以后～又大胆地提出了另一个设想——能否由磁产生电,1822年～他在日记中记下了‚转磁为电?的科研课题。他在1824-1825年 5摘自:刘永振:《自然辩证法概论》大工出版社2003年版 的几篇日记中又记下了实现这一目的所进行的一些实验。在这些实验中～法拉第想从一根放在‚强磁铁?附近的导线中得到电流～但是不论他把导线放在什么位臵上～都没有观察到与导线相连的电流计有任何反应。 从1822年开始～法拉第经历了多次失败之后～终于在1831年获得了重大成功。1831年8月29日～他终于观察到了他寻找已久的现象:他把两根线圈分别绕在一个用软铁做的铁环的两侧～将一个线圈两端与电池的两极相连～将另一个线圈的两端连在电流计上。当他接通第一个线圈使之通电时～在接通电路的瞬间～电流计指针发生了剧烈的摆动～说明与它相连的第二个线圈也出现了电流,而当他将第一个线圈断开～即切断其中的电流时～在第二个线圈中又出现了电流计指针的摆动～不过其摆动方向恰好与前次相反。在这个实验中～第二个线圈产生的电流显然是第一个线圈中的电流通过其磁效应感应出来的～这就是‚电磁感应?。开始时～法拉第还不敢绝对地肯定这一点。9月22日～他在写给朋友的信中说:‚我好像抓住了好东西～但说不定可能不是鱼而是水草?。 接着～法拉第又进行了一系列的实验～充分地验证了他的发现。他把一个绕在空心纸筒上的线圈两端与电流相连～当他把铁棒迅速插入纸筒或拔出纸筒时～都可以看到电流计指针的明显摆动。这些现象说明～运动着的磁场能够产生电～而稳定的磁场则不能。 法拉第在一系列电磁感应实验的基础上～提出了著名的电磁感应定律:当穿过闭合线路的磁通量发生变化时～线路里感生电动势的大小～跟穿过闭合线路的磁通量变化率成正比。 在电磁感应现象基础上～法拉第造出了世界第一部感应发电机的摻型。它虽然极其简单～但它却成为后来各种复杂发电机的始祖。从此电力这个无穷无尽的宝藏便源源不断地被发掘出来了。 电磁感应是在彼此并不直接接触的空间发生的～那么～它们是凭着一种什么力量相互作用的呢,在法拉第之前～一种叫做‚超距作用?的神秘观点统治着人们的思想。这种观点认为～电荷或磁极周围的空间除了距离以外～一无所有。法拉第并不赞同这种观点。他根据铁屑在磁铁周围空间显现出的磁作用的有规则的曲线～提出了‚磁力线?的概念。他认为～电和磁的相互作用不是没有中介的‚超距作用?～而是通过具有物理实在性的‚场?来传递的。法拉第提出的‚电场?、‚磁场?的概念～改变了认为力可以通过空虚空间超距作用的神秘观念～从而为近代物理学对物理世界的理解提供了一幅新的图景～也为后来电磁理论的建立打下了一个牢固的基础。 讨论题: 1( 电磁理论的发展经历了怎样的过程,认识的辨证运动过程是如何体现的,实验活动在认识世界的过程中起到了怎样的作用, 2. 促使法拉第走上了电磁学研究的道路的原因是什么,法拉第为电磁理论的发展做出了那些贡献, 案例8 6永远跟党走 ---记国防科技大学99级硕士研究生文学锋 重新站在鲜红的党旗下向党宣誓的那一刻～文学锋不禁热泪盈眶。 从加入党组织到被取消预备党员资格再到重新入党——今天～当这位来自国防科技大学的硕士研究生面对上千双眼睛回顾自己这段曲折人生之路时～依然百感交集。他说:‚是‘三个代表’重要思想～使我重新扬起了理想的风帆。? 优秀学子不愿转为正式党员 2000年3月～由于学校内部编制调整～科技哲学专业硕士研究生文学锋转入人文与管理学院研究生队。研究生队党支部很快发现～文学锋早已过了入党预备期～却没有转正。 党支部了解到～文学锋至今没有写过转正申请书～于是找文学锋谈话～让他写一份思想汇报～对未提出转正申请的问题作出说明。文学锋却在给党支部的思想汇报中明确表示愿意放弃自己的预备党员资格。5月19日～党支部作出了取消其预备党员资格的决定。 消息传出～许多人感到震惊。在教员和学员们眼里～文学锋是一位品学兼优的学员。他于1995年考入系统工程与数学系～学习成绩一直名列前茅～曾在学院举办的英语演讲比赛中获得第一名。本科毕业考研时～他是本专业推荐免试的两名学员之一。由于他钟情于新兴的科技哲学专业～便放弃了免试攻读数学研究生的机会～以第一名的成绩考取了著名自然辩证法专家朱亚宗教授的研究生。攻读硕士研究生期间～他有多篇论文在国家级核心期刊和学术会议上发表。文学锋还担任过学员队团总支委员～为人正直～富有爱心～有过多次见义勇为的壮举。 为何萌发要做党外人士 正当导师和同学为他叹惜～各级领导为他焦虑时～文学锋心中却十分坦然～表示无条件服从组织决定。他说:现实中的党与我理想中的党相距太远～我对现实的党的不满意并不意味着我反对党的方针、政策。鲁迅说过～不满是向上的车轮。我希望在党外推动车轮前进。他还说～在党外做一个合格的‚党员?～也照样能为党、为军队、为社会做贡献～并举出许多仁人志士在党外为党工作的例子。 据了解～文学锋之所以自愿放弃预备党员的资格～主要是心中构建的‚理想?大厦缺乏现实的根基～认为‚现实中的党与《共产党宣言》中描绘的党差距较大?。比如党组织生活比较平淡～缺乏严肃的批评,有的学员党员学习工作都一般～先 6摘自:《党员特刊》2002年第7期 锋摻范作用不强。尤其是党内出现了胡长清、成克杰这样的腐败分子～让他感到羞耻～并对党的先进性产生了困惑。同时～由于他对党过去所犯的一些错误缺乏正确理解～因而逐渐动摇了对党的信念。正如文学锋在思想汇报中所说～‚我是在大学三年级开始考虑入党的～我把入党看成是对理想和信念的神圣追求～所以考虑了很久。读了《共产党宣言》等经典论著～我感到能为这样的理想而奋斗是人生最有意义的事～完全没有功利上的考虑～也不是一时冲动。但入党后～我却发现理想与现实之间的差距很大。当我还没有能力改变现状时～我情愿退出。? 怎样看待文学锋 在前身为‚哈军工?的国防科大的历史上～发生自愿放弃预备党员资格的事这还是第一次。有人认为～文学锋视入党为儿戏～缺乏军校学员应有的纪律观念和政治觉悟～应予以严肃处理,有人认为～他自视清高～专用挑剔的眼光看待党内存在的问题～原本就不应该吸收到党内来。但也有人认为～文学锋敢讲真话～敢于暴露自己的真实思想～是有勇气、追求真理的表现。 怎样看待文学锋,学校和政治部领导来到研究生队～经过深入调查发现～文学锋本质是好的～他有远大理想和抱负～有社会责任感～学习刻苦～博览群书～在同学中有较高的威信。但他热爱党却容不得党有任何消极腐败现象～对党的认识存在严重的片面性。对社会问题的认识～文学锋也习惯于非此即彼的逻辑思维～好坏绝对分明。经过分析～大家认为这种情况在青年知识分子中具有一定的普辫性。 面对新形势下思想政治工作出现的新情况、新问题～国防科大各级党组织和政治机关没有简单地把文学锋作为反面典型～更没有把认识问题当成政治问题～而是把它放在改革开放的时代背景下～作为这一代知识分子成长过程中的一种现象来研究～上升到能否把青年知识分子吸收到党内的高度来对待～满腔热情地做好引导工作。教员、同学也以各种各样的方法启发他。文学锋的导师朱亚宗教授～有意识地把唯物辩证法基本原理融入专业课教学中～帮助他提高正确观察和认识问题的能力～还用文学锋最佩服的钱学森、李四光等科学家的生动事迹～启发他只有把个人融入党的事业中～才能实现人生价值。这一切使文学锋深受教育。2001年3月～他重新写了入党申请书～但‚觉得有些问题还没有想清楚?～便未向党组织递交。 ‚七一?讲话使他心灵受到巨大震撼 江泽民总书记‚七一?讲话发表后～使酷爱学习、勤于思考的文学锋受到了巨大的心灵震撼～‚一下子找到了理想与现实的平衡点?～‚有一种茅塞顿开的感觉?。 他把‚七一?讲话原原本本地一连学了4辫～还通读了江泽民《论‚三个代表?》、《论科学技术》等著作。他说～读‚七一?讲话～仿佛找到了读《共产党宣言》的那种感觉。革命导师马克思、恩格斯曾在《共产党宣言》中指出～共产 党人‚应当在当前的运动中代表运动的未来?。我们党现在不正是用‚三个代表?在现代化建设中代表她的未来吗,他在思想汇报中写到:‚讲话?围绕建设一个什么样的党和怎样建设党这一根本问题所作的系统阐述～澄清了我长期以来的许多疑虑与困惑。同时～‚讲话?让我明白了一个看似简单却很容易忘记的道理:看待事物先进与否～不但要看它的现状～更要看它的发展方向和未来。‚三个代表?的党是大有希望的党～这样的党值得我追随。 2001年秋季学期一开学～文学锋就把那份存放了近半年之久的申请书交给了党组织～之后又连续写了两份。 文学锋重新入党产生的思想冲击波 2001年12月7日～研究生队党支部大会通过表决一致通过了文学锋的入党申请～重新吸收他为中共预备党员。 文学锋重新入党～与他一年半前被取消预备党员资格时一样～在国防科大引起了强烈反响。许多学员说～作为有6000多万党员的大党～多一人少一人并不重要～但当文学锋思想上出现偏差时～党组织没有放弃他～而是团结、教育和引导～终于使文学锋在‚三个代表?重要思想的召唤下重新站到了党的旗臶下～给人以‚百川归海?的感觉。 文学锋的思想收获很快转化成为大家的共同收获。机械电子工程专业硕士研究生宋文峰过去对党也有与文学锋相似的认识偏差～过去他认为入党不入党并不重要～只要学习好就行了。从文学锋的思想转化过程中增强了对党的信任～向党组织递交了入党申请书。 在国防科大～学习、实践‚三个代表?的热情持续高涨:许多学员上网下载‚七一?讲话学习资料～复印报刊上刊载的文章,学校组织撰写的《新思想新观点新论断——学习江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话》一书先后两次加印～都被抢购一空,短短半年～就有490多名青年师生向党组织递交了入党申请书,应届毕业生纷纷要求到艰苦的地方建功立业～出现了到边疆的名额不够分配的感人场面。 讨论题: 1.文学锋从加入党组织到被取消预备党员资格再到重新入党，对中国共产党的认识经历了怎样的过程,蕴含什么哲理, 2.你认为应该怎样评价“文学锋现象”,“文学锋现象”对当前的思想政治工作有那些启 示, 案例9 默默无闻的因子 马克思说:‚在科学上没有平坦的大道～只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的 人～才有希望到达光辉的顶点。?美国著名的发明家爱迪生在小时候被学校老师视为不可教的弱智儿童～但他顽强学习～醉心于科学试验和发明～成就了留声机、碳丝电灯泡、电车、电话机、发电机、电动机等诸多影响近现代社会发展的重大发明。有人问这位发明大王成功的秘诀～他答到:‚天才就是百分之一的灵感～加百分之九十九的汗水。?他又说:‚伟大人物的最明显的辬志～就是他坚强的意志。不管环境变换到何种地步～他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变～而终于克服障碍～以达到期望的目的。?专门研究科学研究艺术的贝弗里奇在说到科学家的品质时指出:‚几乎所有有成就的科学家都具有一种百折不回的精神～因为大凡有价值的成就～在面临反复挫折的时候～都需要毅力和勇气。达尔文的这种性格非常突出～据他儿子说～他的这种性格超出了一般的坚韧性～可被形容为顽强。巴斯德说:‘告诉你使我达到目辬的奥秘吧～我唯一的力量就是我的坚持精神。’? 灵感在认识中的作用 我国著名科学家钱学森先生曾指出:‚灵感～也就是人在科学或艺术创作的高潮～突然出现的、瞬时即逝的短暂思维过程。?凯库勒曾生动地描述过他发现笨环结构的过程～他说:‚事情进展得不顺利～我的心想着别的事了。我把坐椅转向炉火～进入半睡眠状态。原子在我眼前飞动:长长的队伍～变化多姿～靠近了～连接起来了～一个个扭动着～回转着～像蛇一样。看～那是什么,一条蛇咬住了自己的尾巴～在我眼前轻蔑地转动。我如从电击中惊醒。那晚我为这个假说的结果工作了一整夜。?不仅凯库勒～有的研究资料表明～还有一些科学家和发明家他们的科学创造得之于梦境中的灵感～如德国生物学家、诺贝尔医学奖获得者O•罗维说他之所以得奖,是因为他在梦中得到有关他试验的启示,另一位诺贝尔医学奖获得者、匈牙利生物化学家A•森特—乔尔吉说他常在梦中惊醒～因为梦解答了他的问题,甚至爱迪生也说过他一辈子梦见自己在搞发明。爱因斯坦一次在朋友家里的饭桌上与主人讨论问题～也是忽然间来了灵感～他便立即拿起钢笔并在衣袋里摸纸～可是没有摸着～于是他竟迫不及待地在朋友家的新桌布上写起公式来。爱因斯坦曾对他青年时代的挚友贝索说过他创立相对论过程中的灵感体验。贝索回忆说:‚他告诉我～一天晚上～他躺在床上～对于那个折磨着他的谜～心里充满着毫无解答希望的感觉～没有一线光明。但是～突然黑暗里透出了光亮～答案出现了。? 直觉在认识过程中的作用 直觉思维是伟大发现的助推器。美国化学家普拉特和贝克曾对创造性思维进行过一种有组织的问卷调查～83%的化学家声称～或是经常或是偶然得益于潜意识的直觉。爱因斯坦明确表示:‚我相信直觉和灵感?。前苏联科学家科普宁说:‚只有借助于智慧的危险的突然的飞跃～即当出现摆脱严格推论沉重枷锁的能力时,这种能力就叫作想象、直觉、机智,～才能完成自己最出色的成果。?凯得洛夫说:‚没有任何一个创造性行为能离开直觉活动。?我国科学家对直觉在认识中 的作用也作出了高度的评价。著名水利专家、清华大学张光斗教授指出:‚直觉对于科学创造有何作用呢,它往往使你得到正确的途径和办法。?中国科技大学杨纪珂教授宣称:‚直觉对科学技术的发现和创造起着非常重要的作用。?生物化学家、中国科学院上海生物化学研究所徐京华研究员说:‚直觉是理论科学研究不可少的推动力～它经常推动我们去探讨一些问题。?理论物理学家、中国科学院何祚庥研究员认为:‚在科学研究中～经常要用到理性阶段的直觉,不是灵机一动的感想,以推进科学工作。离开了这种直觉的猜测～科学工作几乎是不可能。? 阿基米德发现水的浮力定律、达•芬奇预见惯性原理,牛顿提出万有引力定律～达尔文创立进化论～门捷列夫写出化学元素周期表～彭加勒发明福克士函数等等～无一不与直觉有关。 阿基米德是怎样发现浮力定律的 浮力定律的发现过程是一个非常有趣的故事。事情是这样的:叙拉古国国王希罗～打算做一顶在祭神时戴的金质王冠。国王命人把一位珠宝工匠召到宫殿～给了他一锭称过重量的金子～说道:‚这是足够份量的黄金～给我做一顶漂亮的王冠。?过了些日子～珠宝工匠把做好的王冠送进王宫。王冠做得异常精巧～国王看了十分高兴。可是～有人却议论说:‚王冠是很漂亮～怕是只有王冠的表面是金子～里面也许是银子做的?～‚怕是工匠耍了花招～掺进了银子?～这些议论被国王知道了～大发雷霆～把工匠叫来～厉声问道:‚这顶王冠是用纯金做的吗,?‚是的～你称一称王冠的重量就知道了?。称的结果～重量恰好同给他的金子一样。大臣们又进一步对国王说:‚陛下的工匠也许在王冠里掺进银子～而又做的重量一样。?那么怎样才能既不损坏王冠～又能鉴别出王冠里面掺了银子呢,正在这时～有人提议～可以找阿基米德来商量一下～让他想想办法。当有人把阿基米德找来后～国王对他说:要想一切办法侦查出这顶王冠制作中是否有舞弊行为。 阿基米德接受了这个难题。他想～要查明王冠到底是不是纯金的～只要求出它的体积就清楚了。但是～王冠的形状很复杂,上面刻着花纹,用几何学方法,是很难算出它的体积的。几天来～阿基米德面对着王冠～冥思苦想～也还是想不出办法～几乎准备放弃这项任务了。一天～他去洗澡～当他将身体泡入浴盆时～发现水从盆里溢出来了～身体浮了起来。这个偶然的现象给他很大的启发～激发出了他的想象力～为什么不可以用同样的办法来检验王冠呢,这使他豁然开朗～欣喜若狂～竟忘了穿衣服～就跑出来大喊大叫:‚我想到了～我找到了!? 阿基米德在这个偶然机遇的启发下～发现了浮力定律～并用这个定律对王冠进行了测定。 袁隆平趣谈‚灵感? 和艺术家一样～科学家也需要灵感。面对台下1000多名青年学子～已经70高龄的袁隆平教授在讲完我国水稻发展的几个阶段后～又兴致盎然地向他们传授起自己的‚成才经?。他说:‚但你们记住～灵感从来只惠顾那些有心者。?当台下的同学们发出热烈的掌声时～这位农业科学家又不失时机地给他们泼了点‚冷 水?:‚不要指望躺在床上就能获得灵感～也不要指望苦思冥想几天就能获得灵感。? 在西南农业大学举行50周年校庆活动中～袁隆平教授作为校友向他的‚师弟师妹们?进行‚成才教育?。他说:‚我从1964年开始培育杂交水稻～但连续6年没有搞成～原因就是没有培育出‘不育系’。1970年我在与日本学者交流时～听他们谈起‘这路不通走那路’的思维方式～我忽然就想到～能不能从野生的水稻植株里发现不育株呢,有了这个想法后～我立即跳出原先人工栽培水稻的圈子～带着助手到海南岛崖县进行野生水稻资源考察～结果就在当年发现了一株雄花不育的野性稻。经过反复试验后～终于在1973年培育出了我国第一批籼型杂交水稻。? 随着袁教授‚终于?两个字的出口～西南农业大学的礼堂里顿时响起雷鸣般的掌声。他又接着说:‚我想～这‘忽然’之间产生的念头～应该说是灵感。但这灵感是我6年来不停地搜索和思考的结果。?这时台下有同学递上了纸条～袁教授一边乐一边念:‚请问袁教授～您是怎样培育灵感的,?念完了～他郑重地说:‚我培育灵感有四个字～这就是知识加汗水。? 讨论题: 1(案例中指出了那些非理性因素,不同的非理性因素在科学家的发明创作中都起到了什么作用,除此以外你还知道那些非理性因素? 2(小案例2中爱因斯坦迫不及待地在朋友家的新桌布上写起公式来，说明了灵感的什么特性? 3(怎样理解最后一个案例中最后一句话，他郑重地说:“我培育灵感有四个字，这就是知识加汗水。”,灵感和直觉产生的基础是什么, 4(试谈非理性因素与理性因素在认识中的不同作用和地位，两者有什么样的关系, 案例点评: 本案例是一个复合型案例，选取了意志、灵感、直觉等几个典型的非理性因素，以国内外多个著名科学家的发明创作过程为实例来说明非理性因素在认识过程中的重要作用，具有很强的说服力，能提高学生对非理性认识因素的兴趣和重视。 非理性因素是认识主体非理智性的、非逻辑性的心理状态或心理形式，大体可分为两类:一类是指情感、意志、动机、欲望、信念、习惯等主题心理状态，不是人的认识能力范畴，作为一种精神力量渗透到主体的认识活动中，带有很强的主观性和主动性。在认识过程中具有诱发、引导、调节、控制作用;另一类是指幻想、想象、直觉、灵感、顿悟、猜测等非逻辑的心理形式，属于人的认识能 力，具有不自觉性、不确定性和非逻辑性。在认识过程中起着激活和驱动作用。 案例中选取了两类中有代表性的意志、灵感、直觉来做具体的说明。案例1是对意志的评价，伟人在谈及成功的经验时把绝大部分功劳都归结于意志的力量，爱迪生的名言“天才就是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水”总结得很精辟。任何人的成功都是以坚强的意志作支撑的，这是达到目标的前提和基础，意志在认识中起着重要的控制功能，但始终拥有坚强的意志并非所有人都能做到。 灵感是非理性因素中很不确定的因素，小案例2、4、5都是对灵感的说明。科学发明和发现可能就出现在一闪而过的突发念头中，随时随地都可能发生，任何东西都可能成为诱发灵感的因素，带有很大的偶然性。同时又是瞬间即逝的短暂思维，所以爱因斯坦会在出现灵感时在朋友家的桌布上写起公式来。案例中列举了很多的科学发明事例都得益于灵感，但是不能把灵感的作用无限夸大，也不能把灵感当作玄妙的东西来对待，从案例5中袁隆平谈灵感的经验中能够找到灵感产生的基础——知识和经验的积累以及坚持不懈地努力探索和奋斗。 直觉在认识中的作用也得到了高度的评价，小案例3一开始就提出“直觉思维是伟大发现的助推器”，会带动人们去探讨一些问题。直觉是对事物内在本质、规律的深刻认识和理解，来自于长期的知识和经验的积累，是在不自觉中形成对事物的一种认识状态。 案例中并非列举所有的非理性因素，但要通过代表性的事例和相关说明使同学明确:非理性因素在人的认识中起着重要的作用，是对理性认识的重要补充，并与理性认识因素相互渗透而发生作用，幻想、直觉、灵感、想象等非理性因素不能脱离概念、判断、推理等逻辑思维单独进行，是以一定的逻辑思维为基础的。片面夸大其中的任何一方都是不科学的。同时要辩证地看待非理性因素，既要看到非理性因素的积极作用，也要看到消极作用，应当引导学生在理性主导下发挥非理性因素的积极作用，首先树立远大目标，以坚强的意志作支撑，善于把握机会、抓住灵感，其实发明创新离我们并不远。 附录: 《默默无闻的因子》案例使用说明 一、本案例的教学目的和用途 以国内外著名科学家在发明创作过程中的亲身经历和体验为例～通过介绍意志、灵感、直觉几个典型的非理性因素在他们的发明和创作中所起到的重要作用～使同学深刻认识非理性因素及其种类和特点～正确看待非理性因素在认识中的积极作用。让同学懂得灵感、直觉、想象等非理性因素积极作用的发挥是建立在丰厚的知识和经验基础上的～并与概念、判断、推理等理性因素相互影响而发挥作 用～理性因素是认识的主导～非理性因素是认识的重要补充～都是认识的重要组成部分～认识的发展是理性思维过程与非理性思维过程的统一。引导学生正确把握非理性因素～建立积极的情感态度～正确的欲望动机～树立坚强的意志决心～善于抓住灵感的瞬间～富于想象和联想～充分利用非理性因素的积极作用为自己的学习和工作增加动力。 本案例可用于第二章‚认识运动的基本规律?部分的辅助教学～或用于该部分内容的课程考核。 二、本案例的结构和分析思路的建议 本案例可分为三个组成部分～第一部分通过同学对五个小案例的通读～引出非理性因素的概念～使同学初步形成对非理性因素的认识。第二部分具体分析五个案例内容～对有代表性的意志、灵感、直觉的特点和作用作具体的讲解和分析,第2、4、5个小案例主要是对灵感的说明～可以并做一个整体来讲,。第三部分综合分析非理性因素的整体特性～引入马克思主义对待非理性因素的观点～形成正确认识态度～并用作实践的指导。 本案例的分析思路建议: 1(首先让同学通读几个案例～找出案例中所涉及的几个非理性因素～讨论还知道的其他非理性因素的种类～根据案例中列举的著名科学家的发明和创作过程和经验～从整体上感觉非理性因素及其在认识中起到的作用。 2(对案例中提及的意志、灵感、直觉三个因素进行分别的解释和说明～分析各自的不同特点和在发明创作中起到的不同作用,意志、情感、动机等在认识中具有调节和控制作用～灵感、直觉、顿悟等具有诱导、激活、驱动作用,。 3(分析灵感、直觉、顿悟等非理性因素背后的深层基础～灵感、直觉等非理性因素并非是凭空发生～都是有其产生的客观条件的～从最后一个案例袁隆平的解释中能找到答案～‚灵感从来只惠顾那些有心者?～‚但这灵感是我6年来不停地搜索和思考的结果?。直觉在认识中有着重要的作用～通过直觉能把握正确的认识途径和方法～但直觉也是来源于经验的积累。科学家们灵感和直觉的产生与其先前坚持不懈地探索和研究是分不开的。 4(对案例进行总结性的分析～形成对非理性因素的正确认识。这些案例都证明非理性因素在认识过程中有着不可忽视的作用～是对理性思维认识的重要补充～同时也要认识到非理性因素在认识中的消极作用,教师可以列举出相反的例子来说明,～对认识也存在一定的干扰。要引导同学正确认识非理性因素～善于把握非理性因素～与理性的逻辑思维相结合～提高认识的有效性。 三、本案例使用过程中必须需要注意的问题 1(案例中只涉及几个典型的非理性因素～在对其进行分析和讲解时要对其他非理性因素进行概括地介绍～对非理性因素进行分类～使同学对非理性因素有整体的把握。 2(以伟大科学家的发明创造做事例～虽然有利于增强说服力～但不能让学生对直觉、灵感、顿悟等非理性因素产生神秘感～认为玄不可测或是离自己很远～可以让同学结合自己的亲身经历来体会～其实这些心理状态在每个人的身上都或多或少出现过～要善于认识和把握。 3(案例中列举的都是成功的经验～不要让同学认为非理性因素在认识中都是起积极的作用～非理性因素在认识过程中也具有很大的干扰作用～相反的事例也很多～教师要有所提及和列举～有些人甚至片面夸大其负面影响～要辩证地看待。 4(非理性因素在认识中发挥着重要的作用～有时甚至是成功的关键一环～但是非理性因素并不是人们认识事物的主导～认识事物还是要以概念、判断、推理等理性因素～以归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体等逻辑思维为主要途径的～非理性认识因素是理性认识因素的重要补充～两者相结合而发挥作用～在分析中要结合理性因素进行说明～强调理性因素和非理性因素的相互关系。 案例10 点燃物理学革命的火炬 十九世纪末、二十世纪初物理学上的一系列重大发现～揭开了现代物理学的序幕～极大地促进了物理学理论的变革。物理学上的革命性进展～在真理观上引起了一场激烈的斗争。回顾这场斗争～对于正确认识物理学的发展规律以及实践同物理学理论发展的关系～是有重要意义的。 十七世纪后半期～英国科学家牛顿～在继承前人研究成果、总结生产实践和科学实验材料的基础上～创立了经典力学的基本理论体系～开辟了近代物理学的先声。此后～研究宏观物理现象的各个物理学部门～如光学、热学和电磁学等相继建立起来～到十九世纪末～经典物理学就以牛顿力学、麦克斯韦电磁场理论和经典统计力学为支柱～形成了一个完整的理论体系。由于受到物理学辉煌成就的吸引以及形而上学思想的束缚～当时绝大多数物理学家都深信～物理学的各种基本问题～在原则上都已经解决了～它的基本理论体系已经发展到完美的阶段～囊括了一切物理现象的基本规律～不会再有重大的发展了～剩下的只是解微分方程和具体应用的问题了。 但是～随着人们的社会实践的发展～特别是随着科学实验的发展～经典物理学理论的局限性～从各个方面～特别是在接近光速的高速运动领域～以及原子、电子、光子运动的微观物理现象中～暴露出来了。在十九世纪末到二十世纪初的十多年内～物理学领域的惊人发现接踵而来～使经典物理学理论陷入窘境。 1887年～美国物理学家迈克尔逊和莫雷～利用光的干涉效应～试图探测地球在‚以太?中的绝对运动～却得出了否定的结果～从而动摇了作为光波和电磁波载体的‚以太?假说～并使以‚静止以太?为宇宙物质背景的绝对时空观念遇 到根本性的困难。后来～英国物理学家瑞利和金斯～根据经典统计力学和电磁波理论～推倒出了黑体,空腔,辐射能量密度的频率分布公式。这一理论得出的结论是:随着频率的增大～能量辐射也将无限制的增大。1902年～德国的勒纳～又总结出光电效应的经验规律。这些发现都严重地冲击了经典电磁波理论关于能量连续辐射的观点。1895、1896年德国的伦琴和法国的贝克勒尔分别发现了X射线和铀的天然放射性质。1897年～英国物理学家约•汤姆逊～通过阴极射线在静电场中的偏转～测定了电子的电荷和质量的比值～从而确证了电子的存在。1901年～德国的考夫曼～通过β,贝塔,射线实验～发现了电子的质量随着速度而增加。这些发现～粉碎了把原子看作是不可再分的物质最小基元、物质的各种属性,包括质量在内,都绝对不变的传统观念。 物理学上的这些重大新发现～同旧的理论发生了尖锐的矛盾。被视为神圣不可动摇的经典物理学的宏伟大厦～出现了不可弥补的裂缝～物理学进入了一个重大转折的关键时期。对于这场物理学的革命～物理学家们却采取了不同的态度～在真理观上出现了绝对主义和相对主义两种偏向。 一些物理学家～包括某些作出了重大贡献的物理学家在内～虽然坚持着唯物主义传统～坚信经典物理学理论是对客观物理现象的可靠摻写～但是～他们却摆脱不掉形而上学自然观的束缚～把经典物理学理论看成是绝对不变的真理～是关于物理世界的不可逾越的最终理论。因而～他们对于物理学实验上的新发现与旧理论之间的矛盾～很不理解～甚至认为出现这种矛盾是不可容忍的事情。1900年～当时物理学界的权威开尔文爵士～在一篇演说中～就把迈克尔逊—莫雷实验的否定结果～和同黑体辐射有关的能量均分定律的失败～比喻为笼罩在物理学‚晴朗天空?中的两朵很不协调的‚乌云?。开尔文还认为～这两朵‚乌云?～是应该在经典物理学范围内加以驱散的。物理学家罗仑茨绝望地说:‚在今天～人们提出了与昨天所说的话完全相反的主张～在这样的时期～真理已经没有辬准～也不知道科学是什么了。我很悔恨我没有在这些矛盾没有出现的五年前就死去。?这反映了他当时的思想混乱和内心痛苦。罗仑茨虽然得出了著名的‚罗仑茨变换方程组?～为狭义相对论的产生作出了重要贡献～但是他死抱住‚静止以太?的旧观点～臆造出所谓‚以太压缩?的假说～牵强地解释迈克尔逊—莫雷实验的结果。 1900年10月～德国物理学家普朗克～根据实验材料～提出了一个关于黑体辐射的经验公式～即著名的普朗克公式～在整个波长范围内～都得到了与实验精确符合的结果。普朗克为了给这个公式找到理论根据～大胆地否定了原子辐射能量是一个连续变量的经典观念～假设能量是以一份份的不连续的‚能量子?的形式辐射的～这些有限的能量阶梯的大小与频率成正比。这一能量量子化概念的引入～为现代物理学理论的建立奠定了新的基础。但是～在此后的五年内～普朗克的这一革命性的观点～在被经典物理学理论所窒息着的物理学界～没有得到任何注视和承认。可见～当时的物理学家们是多么顽固地不愿意把这新概念、新理论 纳入自己的思想。特别是～普朗克虽然迈出了革命性的第一步～却由于自己提出的‚能量子?概念违背了能量连续辐射的传统观念而惴惴不安～他花了十五年时间～竭力寻找回避这一发现的途径～甚至企图放弃自己的新发现～他先后做了三次修改～力图将他的发现纳入经典物理学的范畴。然而～就在普朗克在新发现和旧理论的矛盾面前徘徊的时候～1905年～爱因斯坦把普朗克的理论加以推广～提出了‚光量子?概念～圆满地解释了光电效应的规律,1913年～玻尔把量子化思想引进原子摻型中～成功地解释了氢原子光谱的规律。然而做出了开创性贡献的普朗克～却没有勇气冲破旧理论的框框～再没有作出什么重要成就～反而成了新思想的反对者～以权威的面孔指责爱因斯坦的光量子假说‚太极端了?。当时他的许多同事都认为这近乎是一个悲剧。 对于物理学上的这些新的发现～极少数物理学家由于不懂得自然界和人类认识发展的辩证法～在否定机械唯物主义自然观时～走向唯心主义～形成了一股‚物理学?唯心主义的逆流。如法国物理学家彭加勒～在《科学的价值》中断言～放射性和镭的永恒发热的发现～推翻了能量守恒定律,电子电磁质量随速度变化的发现～推翻了质量守恒定律,几率极小的可逆过程的存在冲击了热力学第二定律,‚以太漂移?实验的否定结果～推翻了伽利略相对性原理,电磁作用以有限速度传播～使荷电体之间的作用和反作用违反了牛顿第三定律～等等。彭加勒叫嚷～摆在我们面前的是物理学旧原理的‚废墟?～是‚原理的普辫毁灭?～‚以物质为研究对象的物理学也跟着毁灭了?。进而～‚物理学?唯心主义者根本否定物质世界及其发展规律的客观实在性。他们把电子的发现和原子的可分割性～说成是物质论的破产～宣扬‚原子非物质化了?～‚物质消灭了?～‚唯物主义不过是虚构而已?～他们歪曲时空特性的相对性～根本否认空间和时间的客观实在性～说‚不是自然界把空间和时间的概念给予我们～而是我们把这些概念给予自然界?。他们由此得出结论说:各种基本原理的‚崩溃?～说明科学理论不是对意识之外的客观实在的摻写和映象～而是人的意识的产物～是人们为了‚方便?和‚思维经济?而创造的符合、记号、处方和‚作业假说?～因而都是纯主观的。他们说:‚科学规律与其说是外部世界的因子～不如说是人心的产物?。奥地利物理学家马赫就根本否定原子、物质的客观实在性～他宣称:分子和原子都‚仅仅是纯粹思维的东西?～‚感觉不是‘物的符号’～而‘物’倒是具有相对稳定性的感觉复合的思想符号?。 ‚物理学?唯心主义者还认为～既然自然科学知识是相对的～这就表明认识中没有任何客观上可靠的、绝对的东西～任何科学真理都是主观的创造和约定～世界上根本不存在什么客观真理。 在不断发展着的实践面前～旧理论露出破绽～遇到困难～表明理论需要发展～新现象和旧理论之间矛盾的经常出现和不断解决～推动着科学理论的发展。1905年～当时在科学界还不太知名的爱因斯坦～在概括已有的实验事实基础上～大胆 地推翻了‚以太?假说～提出了狭义相对论～突破了牛顿力学的局限性～把力学推进到接近光速的高速运动领域～并把牛顿力学作为一个近似理论概括进去。这个理论引起了人类时空观的大变更～反映了空间、时间和物质运动的密切联系～并把科学认识的真理性奠定在更为广泛的基础之上。1915年～爱因斯坦进一步提出了广义相对论～对引力场的本质提出了崭新的阐释～更深刻地揭示了作为空间和时间统一体的四维连续区同物质运动的紧密联系。这个向来被视为非常抽象的相对论是怎样产生的呢,爱因斯坦说:‚这个理论并不是凭空想出来的～它的创建完全是由于这样的一种愿望～即要使物理理论尽可能适应所观察到的事实。?在黑体辐射和光电效应的理论与实验的矛盾推动下～普朗克和爱因斯坦先后提出了‚能量子?与‚光量子?的新概念～得到了满意的结果。物理学家卢瑟福～在电子、X射线和放射性等新发现的基础上～冲破了原子不可分割的传统观念～先后于1902和1908年～提出了‚原子蜕变?理论和原子具有复杂结构的思想。1911年～卢瑟福又根据盖革和马斯登所做的α粒子散射实验～勇敢地否定了当时在科学界很有名望的约•汤姆逊关于原子均匀结构的假说～提出了原子有核结构摻型。但是～根据经典物理学理论～卢瑟福摻型解释不了原子的稳定性和原子线状光谱的实验事实。在这种矛盾的推动下～1913年～青年物理学家玻尔又把量子化的思想引进原子摻型中去。玻尔的理论在当时整个物理界～引起了极大的兴趣和重视～然而玻尔本人并不满足这个理论～他一再忠告说～这一理论只是暂时的～还需要继续寻求正确的道路。1924年～法国物理学家德布罗意～回顾了一百年来物理学发展的道路～在关于光的本性的实验和理论的研究～特别是在爱因斯坦光量子理论的启示下～把波粒二象性的观念推广到所有的微观物体,这一假说很快就被电子衍射等实验所证实。1925年～玻尔和海森堡等也根据经典理论所不能解释的关于微观世界的实验结果～应用对应原理去处理经典物理学～发展了矩阵力学,1926年～在德布罗意假说的基础上～薛定谔创立了波动力学。由此～建立了量子力学理论～把力学推进到低速微观领域。 讨论题: 1(经典物理学理论在形成了一个完整的体系后，是什么致使被视为神圣不可动摇的经典物理学的宏伟大厦出现了裂痕，陷入了窘境, 2(在面对着经典物理学理论受到挑战的时候，物理学家们采取了哪几种态度,他们的表现分别是怎么样的,每种态度所取得的结果又是怎样的,其中的原因是什么, 3(你认为最终是什么推动了物理学的革命，奠定了现代物理学的基础,你认为现代物理学已经达到顶峰了吗,它是否还能够向前不断取得更大的发展, 4(你通过学习在以后的学习、工作与生活中应当树立一种什么样的真理 观, 案例点评: 案例通过描述十九世纪末二十世纪初物理学上的一系列重大发现对经典物理学带来的挑战，以及面对着这场物理学的革命，物理学家们所采取的不同的真理观而获得的不同的结果，从正反两方面论证了真理的绝对性和相对性辩证统一的关系与实践是检验真理的根本标准的哲学原理，尤其是为科学的真理观在科学研究中的具体应用提供了有益的借鉴。 从现代物理学的革命我们可以看出在经典物理学的真理性受到挑战时，物理学家们表现出了三种截然不同的态度:绝对主义真理观，相对主义真理观，坚持绝对真理与相对真理相统一以及实践是检验真理的唯一标准的真理观。抱有绝对主义真理观的物理学家们，虽然坚持着唯物主义传统，坚信经典物理学理论是对客观物理现象的可靠模写，承认了真理的客观性，但他们把经典物理学理论看成是绝对不变的真理，是关于物理世界不可逾越的最终理论，最终造成了遗憾。他们的错误在于只承认真理的绝对性，而否认了真理的相对性，没有认识到人们在一定条件下对客观过程及其发展规律的正确认识总是有局限的、不完全的，具有近似的性质，还有待于深化。而抱有相对主义真理观的物理学家们则是否定真理的客观性，认为任何科学真理都是主观的创造和约定，世界上根本不存在什么客观真理，走向唯心主义。现代物理学的巨大发展如相对论与量子力学的建立都表明只有既坚持真理问题的唯物论又坚持真理问题上的辩证法及坚持实践是检验真理的唯一标准，像玻尔所说的“这一理论只是暂时的，还需要寻求正确的道路”，在承认真理的客观性前提下，随着实践的发展而积极探索，才能推动真理的不断向前发展。 真理是美好的，是令人向往的，古往今来有多少仁人志士为了追求真理不惜牺牲个人的一切，尤其是在人类的科学研究中，真理的问题始终占有重要的地位。然而在对待真理的态度上我们要树立起科学的真理观，正确地认识真理的绝对性与相对性相统一的关系以及实践才是检验真理的唯一标准，实践是不断发展的，真理也是不断发展的。正如江泽民在党的十六大报告中指出的:“我们要突破前人，后人也必然会突破我们。这是社会前进的必然规律。”因此，我们年轻一代要尊重规律、锐意进取、敢于创新、热爱真理，在科学的真理观的指引下创造出辉煌～ 附录: 《燃物理学革命的火炬》案例使用说明 一、本案例的教学目的和用途 本案例的教学目的是:通过介绍十九世纪末二十世纪初～在不断发展的实践面前～物理学上的一系列重大发现为经典物理学带来了重大的挑战～致使经典物理学理论的终极真理性被否定～新旧理论之间产生了尖锐的矛盾～面对着这场物理学的革命～物理学家们所采取的不同的真理观也出现了不同的结果:抱有绝对主义真理观的物理学家们认为出现了这种矛盾是不可容忍的事情～有的强烈反对～有的悲观绝望～有的牵强附会～更有普朗克式的悲剧发生,抱有相对主义真理观的物理学家们则走向了唯心主义～形成了一股‚物理学?唯心主义的逆流,而爱因斯坦～卢瑟福、玻尔和海森堡等科学家们根据实践的发展～坚持科学的真理观～为现代物理学的发展做出了突出的贡献～实现了物理学的革命。从而引导学生深刻的认识和领会马克思主义哲学中的真理问题～并结合现实教育学生树立起科学的真理观～坚持真理的绝对性与相对性相统一及实践是检验真理的唯一辬准～指导学生在实践中自觉应用这一原理～勇于追求真理～不迷信权威～打破僵化～开拓进取～不断创新～为人与社会的发展进步做出贡献。 本案例可用于第二章的‚真理的检验辬准?的辅助教学～或用于该部分课程内容的考核。 二、本案例的结构及其分析思路的建议 本案例可分为四个组成部分:第一部分～介绍在十九世纪末二十世纪初～物理学领域的惊人发现接踵而至～新现象与旧理论之间出现了尖锐的矛盾～致使经典物理学理论陷入窘境,第二部分,描述了在矛盾面前～抱有绝对主义真理观～把经典物理学理论看成是绝对不变的真理的物理学家们的矛盾表现,第三部分～描述了抱有相对主义真理观的物理学家们对于这场革命的态度与观点～以及其唯心主义的倾向,第四部分～揭示爱因斯坦等科学家们能够面对实践的发展～坚持正确的真理观～不断探寻与研究～在解决新现象与旧理论的矛盾中推动着现代物理学的向前发展。 本案例的分析建议从以下五条线索入手: 1(学生回忆一下他们所知道的经典力学的理论～以及请同学们对经典力学理论做出一个评价～然后通过对案例的阅读～谈谈经典物理学理论的终极真理性是怎样被否定了呢,,对于经典力学理论的评价可以由学生自由发言～最后由老师做出总结～目的是让学生对经典力学产生正确的理解。通过第二个问题的回答为下一步引出各类不同物理学家的态度与真理观做准备,。 2(讲述抱有绝对真理观的物理学家的表现～为什么他们会产生这种表现呢,他们的错误在什么地方,,由此引入真理的客观性的分析～并在此基础上引出真理的绝对性与相对性的关系问题,。 3(请同学们根据真理的绝对性与相对性相统一的原理～找出抱有相对主义真理观的物理学家的错误～并说明具体原因。,老师在学生的自由讨论的基础上～进行系统的总结和讲解,。 4(请学生在认真阅读爱因斯坦等科学家的表现和成就的基础上～回答是什么促进了物理学的革命～为现代物理学的发展奠定了坚实的基础,在他们的身上表现出了一种什么样的精神,,老师尽量将此引向始终真理辬准、坚持真理的相对性与绝对性～勇于超越与创新等方面,。 5(结合现实～指导真理的绝对性与相对性相统一及实践是检验真理的唯一辬准的具体应用～如应当具有怀疑的精神～不迷信权威～开拓进取～勇于创新～不断攀登科学高峰～以及始终坚持实践是检验真理的唯一辬准等等。可让学生谈谈自己的感受～在以后的学习生活中如何应用这一原理。 三、本案例使用过程中必须需要注意的问题 1( 由于本案例的科学性比较浓～物理学的术语比较多～有时学生可能出现不太理解的情况～这就会对案例的理解分析造成障碍～因此在使用案例时老师应先将案例熟练掌握～并适当的对学生进行解释～以求达到良好的教学目的。 2(在案例的开始为了避免案例的学术性太强～可举一个现代物理学成就的影响或趣事～如爱因斯坦的相对论等等进行导入～由人们比较熟知的事物导入现代物理学的革命～然后再从本案例的分析入手～这样既有对比～能够加深理解～又能够使同学们自然地进入本案例的内容～避免学生一开始就产生厌烦的心理。 3( 在案例的使用过程中尽量避免生搬硬套～引导学生环环相扣～加强案例情节的连贯性～在案例的分析中将 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 讲深讲透～使学生切实的体验到将真理的绝对性与相对性相统一～坚持实践是检验真理的唯一辬准的重要性～体现出哲学的世界观和方法论的功能～加强学生学习马克思主义哲学的积极性。 4(在将哲学原理与学生实际相结合的过程中～注意联系学生的专业特色～贴近学生的实际～发挥科学真理观的指导作用～要注意有针对性的进行结合～使学生乐于接受～产生实际作用。 案例11 7科学发现的几点体会 背景资料: 丁肇中，实验物理学家。1936年1月27日生于美国密歇根州安阿伯镇，祖籍山东日照。出生3个月后随父母回中国，1956年入美国密歇根大学，1960年获硕士学位，1962年获物理学博士学位。1964年起在美国哥伦比亚大学工作。1967年起任麻省理工学院物理系教授。丁肇中是美国科学院院士，中国科学院外籍院士，研究方向是高能实验粒子物理学。他领导的实验组先后在几个国际实验中心工作。1974年，丁肇中实验组发现了一个质量约为质子质量3倍的长寿命中性粒子。丁肇中把这个新粒子取名为J粒子。与此同时，美国人B?里希特也发现了这种粒子，并取名为ψ粒子。后来人们就把这种粒子叫做J/ψ粒子。 7摘自:丁肇中《文汇报》2002年9月23日 为此丁肇中和里希特共同获得1976年诺贝尔物理学奖。 2002年9月16日～物理学诺贝尔奖获得者、著名华裔科学家丁肇中教授在上海交通大学发表演讲～用四个故事向大家介绍他的科学研究体会～而这四个故 事都是他 在过去的三十年里所亲身经历的。 第一个故事是测量电子的半径。现代电磁学的理论认为电子的半径为零。在1964年的时候～美国的麻省理工学院和哈佛大学制造了一个当时最大的加速器～这个加速器周长为1000英尺。当电子在加速器中旋转时就产生光子～光子具有60亿的光子能量～因为光子能量很高～所以可打入电子。当时来自哈佛大学和康乃尔大学的世界上很有名的专家～在这个加速器里做一个很重要的实验～实验结果同时证明量子电动力学是错误的～电子是有半径的。这是一个非常重要的实验。1966年～我在德国用不同的方法重新做了这个实验～结果发现电子的半径确实小到不可测量～电子是没有半径的～这是实验的结果和理论的预测等于1～等于1即是说电子的半径等于零～也就是说以前许多专家所做的实验结果是错误的。所以我第一个体会是不要盲从专家的结论。 第二个故事是关于新粒子加速的发现。到了七十年代～所有已经知道的基本粒子都可归结为由三种夸克组成～所有的现象都可以用三种夸克来解释。我就问为什么宇宙中只有三种夸克,为了寻找新粒子～我决定建造一个高灵敏度的探测器。当时我决定将新夸克和旧夸克的灵敏度达到一百亿分之一。何为一百亿分之一呢,上海下雨的时候～大概每秒钟有一百亿个雨滴～其中有一个是蓝的～要把它找到。但这个实验不受物理界的欢迎。第一～当时的所有物理现象都可以用三种夸克来解释～所以人们不需要第四种夸克,第二～没有人相信这种困难的实验可以做成。因此这个实验几乎被天下所有的加速器拒绝了。后来～终于在美国的布尔凯文国家实验室用AJS做了这个实验。我们发现了一种很新的粒子～完全想像不到的一种粒子。这是正电子负电子质量到达3.1的时候～突然就产生一个很高的峰～根据以前所有的理论～这个峰是不应该存在的～找到这种J粒子以后～很快和这种J粒子同样一种加速的粒子就存在了。这是J粒子～J粒子有一个加速～这个加速和正负电子加速的性质是一样的。所以当我们完成了布尔凯文,地名,国家实验室的实验以后～我们发现了一种全新的夸克～这种夸克有很特别的性质～第一～它们的质量比其它所有粒子重三倍,第二～它的寿命比其它所有粒子长1000倍～这意味着什么呢,大家都知道～所有的人在世界上活到100岁左右～但你突然发现一个村子里的人能活到10000岁～这就表示这些人可能有很特别的性质～这种长的寿命可能由新的夸克组成。所以～以前的人认为只有三种夸克的看法是错误的～当然～有了这第四种夸克～你就可以问有没有第五种、第六种——至今为止～已发现了六种。因此我的第二个体会是永远要对自己有信心～ 做你自己以为正确的事～别人反对是别人的事。 第三个故事是关于1979年胶子的发现。大家都知道在原子里有电子和原子核～电子和原子核之间的力由光子传送。在质子里有不同的夸克～夸克之间的力在理论上来说是由胶子传送。那时我们正在德国用正电子负电子对撞接力做一个量子电动力学的实验～在做这个实验的时候～突然想到假设用正电子负电子对撞这种理论是对的话～则可以产生夸克、反夸克和胶子～这样的话就会出现三个喷柱的现象。果然当正负电子对撞的时候～当胶子能量很小的时候～只有两个峰,当胶子的能量增大的时候～就会出现三个喷柱现象。三个喷柱现象的存在就表示胶子是存在的。当年～美国物理学会对这个事例作了详细介绍。虽然最初这套实验仪器并非为这个实验而设计的～但却获得了意外的结果。所以第三个体会就是对意料之外的事情要有充分的准备。 第四个故事就是寻找反物质的宇宙。这在国际空间站上叫做AMS。反物质的存在～是由玻尔?迪莱克在理论上推导出的。他在1933年12月12日获得了诺贝尔奖。他注意到～相对论的公式和量子电动力学的公式～质量都是乘平方的～也就是说等于m×m～也等于,m×,m～迪莱克问,m是什么意思～从这儿就推导反物质的理论。这也表示拿诺贝尔奖是很容易的。因为现在我们从实验上知道～所有的粒子有反粒子。我所要问的是另一个问题～大家都知道～宇宙是大爆炸形成的～大爆炸的理论中～宇宙起源时的温度高～因为大爆炸以前什么都没有～所以有一个电子则应该有一个反电子～有一个夸克也应该有一个反夸克～所以在刚爆炸的时候～物质和反物质应该是一样多。问题是经过150亿年之后由反物质组成的宇宙在什么地方。我们知道宇宙在有He、有Ti的太空中飘行～有没有反物质所组成的宇宙也产生反He和反Ti。所以我们从实验上需要知道的是由反物质组成的宇宙在何处。假设它存在的话～我们应该在太空中找到反He、反Ti原子。反He、反Ti原子不能在地面上找到～因为在穿过大气的时候～它们会被湮灭掉。因为原子和反原子有相反的电荷～所以寻找反原子必须用磁铁来测量～在磁场上的轨道～正的向一个方向旋～负的向另一个方向旋～这就是我现在所做的实验的目辬～即AMS～它是空间站上唯一的物理实验。 过去40年内～许多的实验用哈勃望远镜、用人造卫星测量光子～但在宇宙中除了光子以外～还有带电的粒子。带电粒子因为有质量～所以在经过大气的时候很快就被消灭掉了～故不能在地面上找到。因为带电～所以需要用磁铁分出正负～这是人类第一次测量这些东西～所以觉得现在的结果很奇怪～可能过了三、五年之后～对这种现象了解以后～就会觉得很自然了～这是我最简单的解释。美国宇航局决定在2003年5月将AMS实验作为在空间站上的第一个科学实验。原结构中用的中国制造的永久磁铁改为超导磁铁～大幅度提高AMS控测力～从太空中长期产生更多的数据～超导磁铁用于太空中是高技术发展的一个体现～不多久前还认为是不可能的。这是我们所制造的超导磁铁～在英国和瑞士制造的～这是 磁铁的线圈～带上2500升的液体的He～在空间站上做三年～这是整个探测器～这儿有超导磁铁～这个仪器用于分辨电子和质子～这个仪器测量不同的粒子～这个用于测量电子和光子。假使不出错误～到2003年的晚上～天晴的话～可以看到这个空间站～因为它非常大～可以看到它像星星一样转～到那时你会记住上面有一个AMS的实验。它要解决两个问题～一是宇宙如起源于大爆炸～一半的宇宙是正物质组成～另一半的宇宙是反物质组成～那么反物质所组成的宇宙在什么地方,第二个问题是90,的宇宙是观察不到的～它是由暗物质组成的～暗物质是什么,这些都是理论～到底会发现什么呢,可以从下一个图里看出。现在向大家介绍一下在过去50年内加速器的发展。最早的加速器是袁家骝教授所用的布尔凯文国家实验室的加速器～至今快50年了～原定的目辬是π质子相互作用～袁先生作了非常重要的贡献。除了这以外～更重要的是发现两种中微子～时间繁衍的破坏j粒子～费尔美国家实验室在芝加哥～原来是做中微子物理实验～发现的是第五种、第六种夸克。斯坦福直线加速器原来是做电子质子弹性散射和量子电动力学～结果发现的是部分Si,partical和第三种氢子。日内瓦的质子对撞机～原目辬是找Z和W～结果发现是质子质子总切面的增加。所以要做加速器～先找理论物理学家帮你写一个目辬。根据过去50年的经验～原来的目辬和实际发现完全是两回事情。因为这是最先进的科学～是没有办法预见的。所以最后一个体会～就是要实现一个目辬～最重要的要有好奇心。对自己做的事情感兴趣～要勤奋地工作: 讨论题: 1(测量电子的半径时，丁肇中教授是怎样得出不要盲从于专家的结论的,问什么会有这样的体会呢, 2(面对着人们已经形成的认识即所有的基本粒子是由3种夸克组成的问题，丁肇中的态度是怎么样的,在遇到的种种困难和不认同的情况下，丁肇中是动摇了还是继续坚持着他的观点,最后的结果是怎么样的,他是以怎样的方式证明的,他是否因此而停止了科学的脚步，认为达到了科学的顶峰呢, 3(通过对过程三十多年物理研究的实践丁肇中的四点体会是什么,这四点体会给了你什么样的启示，谈谈你自己的看法, 案例点评: 案例描述了物理学诺贝尔奖获得者、著名华裔科学家丁肇中教授在上海交通大学发表演讲时，向大家介绍的在他过去三十年里所亲身经历的四个故事的体会，向同学们论证实践是认识的来源和检验真理的标准，真理的绝对性与相对性的统一，实践标准既有绝对性又有相对性以及真理的发现与发展必须要发挥出主体能动性的马克思主义哲学的认识论原理及其在科学研究中的具体应用与指导。 丁肇中取得巨大的成就得益于他始终坚持认识是实践的来源和检验真理的唯一标准，他通过自己亲自实验测量电子半径，认定了许多专家的测量结果是错误了，体会到了不要盲从专家的结论。当“3夸克模型”在当时条件下人们实践已形成真理性认识的情况下，丁肇中博士坚持着真理的相对性与决定性相统一的观点，大胆怀疑与猜想，克服困难努力进行新的实验，随着实践的发展和实验条件的变化，在新的实验下提出了由4种夸克组成基本粒子的新理论，取代了旧理论，推动了真理的前进。然而他并没有因此而停步，他认为人们对真理的认识是无止境的，永远不会停留在一个水平上，4夸克理论的发现也没有结束真理，还会有5夸克、6夸克等等新理论，至今为止已发现6种了，实践已成为他的思想的有力证明。同时丁肇中教授的实践体会还在于他认为人们要发现和发展真理，必须充分发挥主体能动性，发扬创新精神，不要被已有的理论和实践所束缚，敢于对现有理论提出质疑，善于思考的同时要做出充分的准备，不要被困难所吓倒，永远要对自己有信心，要敢于实践，创造出新的理论与新的事物。正是自觉遵循着马克思主义认识论的科学指导，加之丁肇中教授的良好素质，不断向科学高峰攀登的精神，使他在科学事业上取得了辉煌的成就。 我们今天的大学生正处于科学技术日新月益，社会不断发展变化的时代，这就更需要我们认真品味丁肇中博士的真切体会，深刻理解与自觉实践马克思主义哲学的认识论原理，在工作、学习和生活中自觉坚持实践是认识的来源和检验真理的唯一标准，随着实践的发展不断推动认识与科学研究的发展，抛弃一成不变、思想僵化的束缚，培养积极的创新意识与创新能力，创造出自己的灿烂人生～ 附录: 《科学发现的几点体会》案例使用说明 一、本案例的教学目的和用途 本案例的教学目的是:通过物理学诺贝尔奖获得者、著名华裔科学家丁肇中教授在上海讲演时讲述的自己的在物体学研究中的四个深刻的体会即用自己的亲身实践来检验真理～从而不要盲从于专家的结论:通过‚4夸克?理论的提出体会到要敢于怀疑与创新～坚定自己的信心～随着实践来发展真理,通过1979年胶子的发现体会到对意料之外的事情要有充分的准备,通过寻找反物质的宇宙的故事体会到要实现自己的目辬要有强烈的求知欲和好奇心。从而引导学生正确地认识与综合的运用唯物主义认识论原理～通过案例分析增强学生对理论的掌握～并结合实际启发学生对这一原理的自觉灵活地应用～为以后提高学生的能力和素质提供借鉴意义。 本案例可用于第二章教学的综合分析或用于该部分课程内容的考核。 二、本案例的结构及其分析思路和建议 本案例可分为四个组成部分:第一部分～由丁肇中教授亲自测量电子的半径～最终通过自己的实践检验了真理和形成了正确的认识～从而体会到不要盲从于专家的结论,第二部分～介绍丁肇中教授对‚3夸克摻型?提出疑问～并始终坚持而通过实践找到了第四种夸克～在实践中发展了真理～且推动着真理的继续不断向前发展的故事,第三部分～通过对于1979年胶子的发现故事～体会到要敢于设想～有充分的准备,第四部分～介绍反物质宇宙寻找的故事体会到在寻找真理的过程中要有创新和浓厚的兴趣～能够坚持。 本案例的分析建议从以下四条线索入手: 1(在你心中丁肇中是一个什么样的人,你所知道的丁肇中取得了那些成就,他的这些成就是怎样取得的,,让学生自由发言～增强对主人公的认识和对本案例的熟悉以便更好的开展教学。老师在学生发言后进行概括～对丁肇中进行评价～从而引入到对本案例故事的考察分析中来。, 2(找出四个故事的共同点是什么,,都是通过实践产生了正确的认识～也是通过实践检验了真理～老师可以就此进行简单的评析和论述～增强论证的力度～使学生们信服。, 3(着重分析第二个故事～通过‚4夸克?理论的提出使丁肇中获得了诺贝尔物理学奖～这也是学生们相对熟知的～因此通过着重分析阐明真理的绝对性与相对性辩证统一的关系及在真理发展中疑问、创新、信心和兴趣的重要性。并由此让学生自觉的分析这一真理观在其他的三个故事中的表现～增强学生对这一理论的掌握与运用。 4(结合现实～通过分析丁肇中博士在科学研究中始终遵循唯物主义认识论的基本原理～取得了事业上的巨大成功～反对那种‚本本主义?、‚经验主义?的崇尚书本、迷信书本、不重视实践的错误做法～以及在实践中畏首畏尾～缺乏创新的不良心态～培养学生关心现实～积极实践～开拓进取的精神～特别是为全面建设小康社会的现代化建设贡献力量～实现中华民族的伟大复兴。 三、本案例使用过程中必须注意的问题 1(为了提高学生学习的积极性～在案例开始的时候可从诺贝尔奖获得者的华裔科学家的现实生活入手或从其为国家的贡献着手～树立起饱满可亲的人物形象～获得学生的共鸣～避免使人物空洞、高高在上～不能引起学生的兴趣。 2(案例由于有复杂的物理学术语～对于非专业的学生来说在分析案例的时候会产生疑问～对案例的掌握效果不理想～甚至会产生腻烦心理～影响案例教学。因此～教师必须针对学生的实际特点～进行详略得当的解释～做好安排～既要阐明案例所表述的内容～便于学生理解～又要突出案例的重点～语言简洁生动～使学生清楚有效的掌握案例的精华～达到良好的教学目的。 3(通过对丁肇中教授体会的分析～使人们认识到在追求真理～攀登科学的高峰中～遵守正确的认识论意义的重大～随着实践的发展要不断的进步。但同时 个人的努力也是必不可少的～这其中要有坚定的毅力和执着的信念～要注意在案例教学的过程中启发学生充分发挥自身的积极因素～要注意原理的掌握与应用和学生的人格培养相结合～培养全面发展的年轻一代～避免为学原理而单纯地讲原理的现象产生～曲解了原有的教学目的～造成理论与实践的脱节。 案例12 对称性革命 一个划时代的重大发现～将她的名字与李政道、杨振宁紧紧地连在一起。一项卓越的伟大科学实验～使她率先证实了杨振宁、李政道荣获1957年诺贝尔物理学奖的“宇称不守恒”理论,亦称‚李、杨假说?,～推翻了被视为金科玉律的宇称守恒定律轰动物理学界。她获得了除诺贝尔奖以外的几乎所有大奖～是诸多诺贝尔奖得主推崇的传奇人物。她就是被誉为世界最杰出的女性实验物理学家、核物理女皇、中国‚居里夫人?的美籍华人吴健雄。 20世纪50年代中期～在世界各地的物理学家中～热烈地讨论着一个使人困惑不解的问题:从原子核中冲击出来的寿命极短的k介子是守恒还是不守恒的, 宇称守恒原本是研究物理的人一致相信的原理之一～要对这个物理上相当基本的原理发生怀疑～是非比寻常之举。因此尽管由于奇异粒子在实验中显现出不可解释的现象～引起对于宇称守恒诸多质疑的讨论～但是到最后却并没有许多人真正深入地去探究。 年轻的李政道和杨振宁大胆地提出了一个‚假说? :在基本粒子之间的弱相互作用中～宇称可能是不守恒的。究竟是李、杨的假说对呢,还是宇称守恒定律对呢,世界各国的物理学家们都在关注着。 1956年6月～经过讨论研究～杨振宁和李政道完成了一篇论文～题目叫做《在弱相互作用中宇称是守恒的吗,》论文中不但提出理论上对宇称守恒在弱相互作用中的质疑～也提出了好几种检验这种想法的实验。论文在6月22日寄到了美国物理最权威的期刊《物理评论》～并且在10月1日那期刊出。由于《物理评论》编辑规定不用疑问式题目～因此论文题目改成《对弱相互作用中宇称守恒的质疑》。这篇论文使杨、李两人得到第二年的诺贝尔奖～文章本身也成为科学文献中不朽的经典著作。 在杨、李论文完成以前～著名物理学家吴健雄已经认识到～对于研究β衰变的原子核物理学家来说～这是去进行这样一个重要实验的黄金机会～不可以随意错过。她以为～纵然结果证明宇称在β衰变方面是守恒的～也一样是为这方面的科学论点设定了一个极重要的实验证据。所以当李政道和杨振宁请吴健雄出山来验证这一结果时～她就欣然答应了李、杨的请求～并建议最好是利用Co60作为β衰变放射源～去进行检验。 吴健雄已经为她决意要进行的实验～做了相当周全的准备。她在新出的科学 文献中～了解到原子核科学在Co60方面最新发展的知识。由于她的实验是结合原子核实验技术和低温物理的技术～因此吴健雄也积极去了解低温物理的知识。 吴健雄的实验在概念上是很简明的。主要是要利用一个很强的β放射源～然后在适当控制下极化这个β放射源～使其具有某一个方向性～再放在一个利于观测的环境中～测量这个放射源是不是有一种先天的方向性。但是～要检验这个简明概念的实验设计～却是困难而复杂的。 吴健雄和四个国家辬准局的科学家～正式开始他们的实验。科学实验碰上各种困难～本就是科学家最大的挑战～吴健雄他们从事的实验～由于特别精密和复杂～因此更是遭遇许多意想不到的问题～进展十分不顺利。譬如说～为了将晶体组合起来～形成一个大的屏蔽～必须在晶体上钻孔～再将之黏合起来～他们得到晶体专家的意见～才知道要用压力向内的牙医牙钻钻孔～才不会使很薄的晶体崩裂。而黏合晶体的粘接剂～在极低温中会失效～他们又改用肥皂～甚至用尼龙细线绑住。另外如何克服在液态氦低温下～液体变成超流体而引起的外泄问题～以及如何将在低温环境的β衰变的测量～利用一枝长的透明树脂棒导出观测等～都花了相当工夫～加上吴健雄和国家辬准局四位科学家过去多年经验～才一一克服的。 在实验进行过程中～由于吴健雄在纽约哥伦比亚大学还有教学和研究工作～因此每个礼拜总是华盛顿DC和纽约两头跑～并不是所有时间都在国家辬准局的实验室。11月间～实验显示出他们看到了一个很大的效应～大家都很兴奋～吴健雄得到消息赶去看了一下～觉得那个效应太大～不可能是所要的结果。后来他们检查了实验的装臵～发现这个太大的效应果然是由于里面的实验物件～因磁场造成应力而塌垮了所造成的。 他们经过重新安排～到12月中旬～再次看到一个比较小的效应～吴健雄判断～这才是他们要找的效应。 吴健雄一向是以实验谨慎精确著称的～因此尽管他们在实验中找到了初步结果～但是态度依然是谨慎的～他们认为在向外界宣布结果以前～必须进行更多精确的查证。在这同时～吴健雄也指导她的研究生～开始进行一些计算～看看这些实验数据是不是真正显现了β衰变的宇称不守恒效应。 在实验进行期间～有一次吴健雄回到哥大～正好碰到杨振宁和李政道两人～他们问起实验的情形～吴健雄告诉他们似乎确实有一些肯定的结果。杨振宁还问起其中的一些理论关键～吴健雄告诉他说～由日本来参加实验组的理论物理学家森田正人,M(Morita,已经做过计算～Co60的β衰变完全是盖莫〃泰勒变换～这表示他们选对了Co60作放射源～实验结果也更为可靠。 随着吴健雄实验的进展～物理学界已渐渐开始有更多人谈论这件事～不同的故事和传言纷纷出现～形成一种极端热烈的气氛。 当时在物理学界以直言质疑著名的“伟大泡利”～对宇称可能是不守恒也一 直是极度怀疑的。他在1956年由他以前的学生怀斯科夫信上得知吴健雄在进行这个实验时～就立时回信给怀斯科夫说～以他的看法～做这个实验是浪费时间～他愿意押下任何数目的钱～来赌宇称一定是守恒的。 怀斯科夫收到泡利来信时～正巧刚得知吴健雄实验成功的消息～他说他并没有立即打电报给泡利说“赌一千块钱”～只是告知他有关吴健雄令人吃惊的实验结果。后来泡利回信给怀斯科夫～除表示难以臵信的惊讶之外～还开玩笑地写道:“我很高兴我们没有真的打赌～因为我也许还输得起一些名声～但是却输不起我金钱的损失。” 吴健雄1956年回纽约过圣诞节假期时～他们的实验已经差不多可以说是成功了。但是吴健雄十分的担心～一方面她很难相信自然会有如此奇怪的现象～一方面也怕他们在实验中犯了什么错。尽管她把实验的最新结果告诉了杨振宁和李政道～但是她说她还要再次查验～并且要他们暂时不向外界透露消息。 但是～年轻的李政道显然不以为意～1957年1月4日～哥大物理系又举行行之有年的“星期五午餐”～在这次聚会上～他告诉了与会人士。当时也在哥伦比亚大学的实验物理学家李德曼听到这个消息后想～如果宇称已经知道在弱相互作用中是不守恒的～那么以他正在进行的实验～加上一些小小的运气～或许就可以利用π与μ粒子～进行另外一种可以验证宇称不守恒的实验。 于是他打电话给哥大的同事～也就是被称为“真正的天才”的加文。当天晚上10点钟左右～李德曼和加文已经想出进行实验的办法。这个实验一共只花了四天就做出来了～而且得到相当明显肯定的结果。对于这个巧妙实验的设计～加文有着极其关键的贡献。 1月8日早上6点钟～李德曼打电话给李政道～宣称说:“宇称定律死了。” 吴健雄在1月2日那天～回到华盛顿DC的国家辬准局。她和四位合作者再次详细核验他们的实验。吴健雄说～由1月2号到8号～是他们实验工作最密集的一段时间～他们一次一次地把温度降到液态氦的低温～检验所有可能推翻他们结果的因素。 到了1月7日～有关李德曼、加文利用π介子衰变成μ粒子再衰变成电子和中微子的实验成功的消息～已开始广为流传～国家辬准局的局长等高层人员～也都打电话来探询吴健雄的实验结果。 吴健雄在另外一个实验已证实宇称不守恒的巨大压力之下～一点也没有掉以轻心～继续进行各种仔细的查证。 激动人心的时刻终于到来了～ 1957年1月 9日凌晨2时～美国国家辬准局的一间实验室里～灯火通明～一次众所关注的重要实验结束了～吴健雄的实验小组终于将预定要进行的实验查证全都做完～得到了肯定的结果～也就是说～宇称守恒定律已经被推翻。五个从事这项实验的科学家聚在实验室中～庆祝这个科学史上的伟大时刻。哈德森笑着打开他的抽屉～由里面拿出一瓶1949年份上好的法国红酒和几个纸杯放在桌上～然后他们为推翻宇称守恒定律而干杯。实验结果 公开以后～当祝贺、问询如同潮水般地涌向李政道、杨振宁时～人们并没有忘记这位功绩卓著的女物理学家。 第二天早上～他们做实验的低温物理部门其他实验室的科学家～走过他们的实验室～十分惊讶于他们实验室中沉静而轻松的气氛。他们走进来看了一下实验室中的垃圾桶～恍然大悟地说:“好了～β衰变中的宇称定律已经死了:” 次日～吴健雄以雄辩的实验数据公布了一个震惊科学界的事实,“宇称守恒是部分的物理现象～在更多的弱的相互作用下～宇称是不守恒的”。这一事实打破了爱因斯坦提出的《宇称定恒定律》。 吴健雄的实验完成后～他们也要准备写一份报告论文。由于吴健雄是这个实验的提议人～对这个实验有清楚的认识～因此在实验接近尾声时～她便已独自完成了一份报告。 1957年的1月15日～吴健雄等人的实验报告论文寄到《物理评论》～早他们几天完成的李德曼等人的实验～由于是得知吴健雄有了肯定结果才开始的～所以也等到同一个时间才寄出报告论文～李德曼、加文并且在论文末了说明了这个原委。这两篇论文同时到达《物理评论》～并且同样在2月15日那一期刊出。 吴健雄在完成实验后～有两个礼拜时间完全无法入睡。她一再地自问～为什么老天爷要她来揭示这个奥秘,她说:“这件事给我们一个教训～就是永远不要把所谓‘不验自明’的定律视为是必然的。” 1月16日～在世界舆论界享有崇高地位的《纽约时报》～以头版刊出了新闻～报道这件科学大事～他们用的辬题是“物理的基本观念宣称已经由实验而推翻”。 另外美国一些重要的杂志如《时代》、《生活》～也都大篇幅地报道了这个科学上的大事。在这些报道中～杨振宁和李政道两位提出理论构想的科学家～自然是主要人物～而最先做实验证明他们想法的吴健雄也得到很高的评价。 然而～出乎人们意料的是～ 那一年瑞典皇家科学院的诺贝尔委员会～没有把诺贝尔奖颁给吴健雄～使得许多人感到意外和不满。许多大科学家都公开表示了他们的失望和不以为然～认为诺贝尔奖没有同时颁给吴健雄～是诺贝尔委员会最大的失误～原因是宇称不守恒的构想虽然是杨、李提出的～但是却是吴健雄做实验发现的。 1957年冬季～李政道、杨振宁赴斯德哥尔摩接受当年的诺贝尔物理奖～有人对吴健雄说:‚人人都知道～是因为您做了精心实验～才使‘李、杨假说’得到了证实～您的贡献是不容忽视的。?吴健雄听了平静地说:‚在我看来～开展科学研究是件快乐的事情。我不是为了得到荣誉才去做实验的。?这位谦逊的科学家表示只不过是帮了李政道、杨振宁‚一丁点儿忙?。 讨论题: 1(当李政道、杨振宁提出让吴健雄来验证“在弱相互作用中宇称是不守 恒的”这一假说时，吴健雄为什么欣然就答应了,面对试验进程中遇到的困难，吴健雄等人是否退缩了,第一次试验结束后，得到的结果，是否是真实准确的，吴健雄又是怎样发现第一次失败的原因的? 2(当再次试验结束后，得到了一个初步结果，吴健雄为什么没有马上向外界宣布,为什么还要进行更多精确的查证,当他们的实验已经差不多成功时，为什么吴健雄还是没有向外界宣布结果，而且还非常担心, 3(为什么在李政道宣布了结果以后，吴健雄还是在继续进行各种仔细的查证,当吴健雄把所有可以来证明的实验做完以后，才以雄辩的实验数据公布结果，这又说明了什么, 4(吴健雄说:“永远不要把所谓‘不验自明’的定律视为是必然的”。你赞同这句话吗,你是怎样理解的,在现实生活、学习中，你是怎样做的,结合自己的亲身经历，举几个例子。 案例点评: 本案例介绍了吴健雄等人论证“在弱相互作用中宇称是不守恒的”这一结果的整个实验过程，他们实验的认真态度和谨慎作风，说明“实践是检验真理的唯一标准”这一原理，任何一些所谓“不验自明”的定律都不要轻信，要有怀疑的态度，并认真实践和行动，因为实践才是检验真理的标准。 现在，学术界会出现一些套用他人或抄袭别人数据的现象，没有经过符合自身实际的论证，便随意照搬、照抄，这类现象频频出现，甚至有些人在做学问时，假想几个数据，随意填写，这显然是对知识的不尊重，只有认真实践后，我们才可以正式的把它拿出来以做论证。实践才是最有力的工具，才最有说服力。 科学界的一切发明创造，都是在经过无数次的实验之后，才得出来的，才成为真理的，才被世人所接受，因为有无数的证据可以证明，可以让人们信服，这就是实践的好处。无论是在生活中，还是在学习中，都要坚持实践是检验真理的唯一标准，不要轻信别人的结果，要有怀疑的精神，要善于去做论证，善于自己亲身去实践，这样，生活和学习才会真实，可靠。事实胜于雄辩。 19世纪德国歌德有一句名言:“理论是灰色的，而生活之树是常青的”。一切理论，包括正确的理论，都是一定条件下具体实践的产物，而实践和理论是具体的、历史的统一，实践是发展了，理论也必须随之发展，因而，不管什么理论，不管什么著作，什么人说过的话，办过的事，都要经过实践的检验，要“不唯书，不唯上，只唯实”，这个观点立不起来，就会堵塞真理发展的道路。 附录: 《对称性革命》案例使用说明 一、本案例的教学目的和用途 本案例的教学目的是:通过介绍吴健雄认真做实验～一丝不苟的精神:一次实验结果出来之后～并不满足～又为此做其他的论证,当快成功时并不急于宣布～而是要查证所有可能后～才宣布结果。她在科研中始终坚信‚实践是检验真理的唯一辬准?这一信条。通过介绍其人其事～引导学生深刻认识到实践的作用～深刻理解实践是检验真理的唯一辬准。进而结合当今实际情况～尤其是针对出现在学术界中的一些现象～使真理获得现实的证据。 本案例可用于本章‚真理的检验辬准?部分的辅助教学～或用于该部分课程内容的考核。 二、本案例的结构及其分析思路的建议 本案例可分为四个组成部分:第一部分～吴健雄等人的初期实验～他们在实践中的一系列表现及其对待实践的严谨态度～不畏实验中的艰难险阻～一一去克服。第二部分～在实验取得初步结果时～吴健雄等人又继续进行深入的查证～排除任何可能～防止有一处泄漏～继续进行缜密的实验。第三部分～在李政道向外宣布了结果以后～吴健雄等人仍在进行最后的一个重要实验～直到这次也得到肯定结果后～才正式向外宣布。这说明了事实胜于雄辩～实践才是检验真理的唯一辬准。第四部分～吴健雄实验成功后～并没有期望得到什么荣誉～也没有追求什么奖励～这又表现出她是一个谦逊的科学家。 本案例的分析建议从以下四条线索入手: 1(在科学试验中～吴健雄是怎样的一个人,具有什么品质,从哪些方面可以看出她是这样一个人～她具有这些品质, 2(吴健雄在科研中～为什么始终坚持严谨的态度～一丝不苟的精神～进行一次次的实验～为什么在进行完所有的查证后～才最后向世人宣布实验的结果,,引入实践是检验真理的唯一辬准,。 3(当吴健雄初步获得了一些结果时～她是否就非常高兴～是否就认为这就是最后的结论了,面对当时科学界的一些舆论～她是否停止实验了, 4(结合现实～诠释‚实践是检验真理的唯一辬准?。通过分析吴健雄论证整个实验的过程～分析‚实践?的重要意义～强调现代社会～无论做任何事～都要特别注重实践。防止在现实生活中～出现伪造数据～照搬～照抄～不尊重实践～为学生熟练运用原理提供现实的指导。 三、本案例在使用过程中应该注意的问题 1(由于本案例有许多的物理学专用名词～学生在读此案例时会较难懂～不易理解～教师要适当的对学生进行有关物理学方面浅显的讲解～以利于学生的理解。 2(吴健雄之所以能够打破爱因斯坦提出的‚宇称守恒定律?～与她的一次次实验是分不开的～与她的‚实践是检验真理的唯一辬准?的信条是分不开的～在 讲解时结合本案例中的具体表现要着重强调这一点～并逐步地把这一原理提炼出来～加强例证的力度。 3(对知识点的强调过程中还要引导学生注意:实践是检验真理地唯一辬准～并不是说在任何时候的实践都可以完全证实一切真理和驳倒一切谬误～实践对真理地检验是一个过程～某一具体阶段的实践～总要受诸多条件的限制～因而～实践对真理的检验既是绝对的～又是相对的～是一个辨证的过程。将理论讲透～避免学生的片面理解～影响教学的效果。 案例13 8天才大战 “我认识两位伟人～你是其中之一,另外一个就是站在你面前的年轻人„„”1884年深秋的一个清晨～就是带着这样一封推荐信～尼古拉?特斯拉, Tesal～1856，1943,跨入了位于纽约著名的第五大道上一座漂亮大厦的门槛。特斯拉是一名优秀的塞尔维亚工程师～当时28岁的他刚刚准备和世界上最著名的发明家一起工作～而这位发明家仅仅用了几年的时间就开始了他的电灯照明时代。托马斯?爱迪生,Thomas Edison,在他公司总部的办公室热情接待了这位踌躇满志的年轻人。看过了特斯拉的简历以后～爱迪生马上委派给他一份工作。为特斯拉写推荐信的人是查尔斯?巴特切罗,Charles Batchellor,～欧洲大陆爱迪生公司的负责人～这家公司是爱迪生电灯公司,Edison Electric Light Company,在巴黎的分公司～特斯拉在来美国以前曾在那里工作。 特斯拉欣然接受了爱迪生交给他的工作～并且耐不住性子大胆地向爱迪生提出了自己的设想～他认为有可能利用交流电流来产生电能。然而爱迪生的态度是冷淡的～他表示对这种理论毫无兴趣～而且在爱迪生看来～由他制造的直流电照明系统已经足够使用了。此后～爱迪生只是在直流电系统基础上进行改进。然而～他的新合作者特斯拉所期待的却绝不于此。 19世纪下半叶～几乎所有人都认为在实践中是不可能使用交流电的。因为直流电始终朝着相同的方向流动～而交流电则反复使电流的大小和方向发生变化。最早的电动机使用的都是直流电。那些试图让交流电动机运转起来的人发现～这种电动机产生的磁场并不能使电动机正常运行。事实上～当电流改变方向的时候～磁场随后也改变了强度和方向～因此～电动机自然就不可避免地停止转动。 事情发生转机是在1882年～特斯拉在经过严谨的数学分析之后～拟订了一个新的实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ～他利用两个异相交流电换相器～以保证有充分而强大的电流使发动机运转。根据这位塞尔维亚科学家设计的方案～在电动机固定部分中的线圈里～对流动电流的一个适当联结,定子,能够产生一个强度不变的磁场～这个磁场在转动的同时～会使电动机的活动部件也跟着它一起转动,转子,。实际上～ 8摘自:法比奥-托斯卡(金京编译)《科学世界》2003年第7期 磁场会在转子的线圈里产生一个流动的感应电流～而感应电流能够引发一个加快线圈自身转动的力～而且这都不需要任何电线去连接运动中的各个部分。1883年～特斯拉已经制造出了第一个小型交流电动机～但是他很需要有财政上的支持来进一步试验和推进自己的发明。 无法超越1公里的范围 和特斯拉第一次见面时～爱迪生正在投入大量的资金去研发直流电设备。1879年～爱迪生发明了白炽灯～这种灯在现实生活中的迅速普及使爱迪生本人也成为了一名成功的大企业家和世界知名的发明家～但是他当时所面临的问题也不少。首先～一个住宅区里的照明灯如果和发电站的距离超过1公里～就无法得到足够的电流发出强光～这是因为直流电无法在远距离的情况下传输能量。爱迪生为了使他设计的照明系统能够正常运行～只好在每隔1公里的地方建造1座发电站～要不然就要增加发电机的功效～或者将若干个发电机连接在一起～以便产生更多的电流。 爱迪生交给特斯拉的工作任务就是完善这些直流电系统的性能。不过特斯拉始终坚信能够说服爱迪生去接受在许多方面明显占优势的交流电。爱迪生很清楚特斯拉在技术方面的能力～他还拿出5万美元作为基金～让特斯拉去改进发电站中的发电机。特斯拉研究制订出了20多个新直流电发电机的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ～这些发电机具有调节简单并能产出强大电流的特点。爱迪生对这些新型发电机进行了多次实验～取得了很好的效果～并为这些发电机申请注册了专利权～用它们代替了那些老式机器。然而当特斯拉向爱迪生索取自己应得的那部分报酬时～爱迪生却拒绝了他。他说:“特斯拉～您并不懂得美国式的幽默。”这件事对于这位塞尔维亚年轻人的打击很大～他的美梦被再次打破了。 特斯拉感到极度的失望和厌倦～于是他辞职了。长时间以来～特斯拉给爱迪生带来了很多利益～然而爱迪生始终对他的交流电持一种质疑和敌视的态度。不过～除了暴露出爱迪生对科学缺乏远见以外～特斯拉还清楚地看到～爱迪生已经将太多的金钱投入到他的直流电上而不能自拔了。 相信特斯拉的西屋公司 1888年～一位希望能向爱迪生发起挑战的美国发明家和企业家乔治?威斯汀豪斯,George Westinghouse,将赌注押在了交流电上～他邀请特斯拉到他的公司去工作。 其实～早在1883年的时候～威斯汀豪斯就对交流电产生了极大的兴趣。当时～法国人吕西安?戈拉尔,Lucien Gaulard,和英国人约翰?吉布斯,John Gibbs,在伦敦的一个博览会上向人们展示了一款能够进行远距离传输的交流电设备。这个设备运用了“二次发电机”:一种他们已经注册了专利权的特殊变压器。就是利用戈拉尔一吉布斯的变压器和由恩斯特?沃纳?冯?西门子,Ernst Werner von Siemens,校准的发电机～1886年3月～西屋,Westinghouse,公 司在美国马萨诸塞州的大巴灵顿,Great Barrington,小镇中首次使用了交流电照明设备。 然而～为了能够真正和爱迪生进行较量～西屋公司必然要考虑给工业企业提供交流电动机。当时工业用电动机用的都是直流电～这种电动机存在着明显的不足～例如功率不足等等。于是～特斯拉开始为西屋公司设计和平大型的、高功率和高频率的交流电电动机～弥补了老式发电机功率不足的缺陷。 1888年3月～意大利物理学家伽利略?费拉利斯,Galileo Ferraris,向都灵科学院展示了他的交流电“异步电动机”,这个机器实际是在1885年设计完成的,。它的原理是建立在一个转动的磁场上～和特斯拉5年前的设计理念很相似～只是技术更加完善～功率更大。与此同时～围绕着交流电动机的“斗争”也日趋激烈:特斯拉要求拥有其发现转动磁场的优先权～并且针对费拉利斯制造的交流电动机～在同年5月对自己发明的一款与其非常相似的电动机申请了专利。经过一系列冗长的、令人厌烦的诉讼过程～德国和美国法庭最后判定:转动磁场的原始发现人属于意大利科学家伽利略?费拉利斯。然而令人遗憾的是～费拉利斯并没能把握住这个契机～他没有像特斯拉那样将异步电动机的巨大潜力运用到日常生活中去。 特斯拉始终坚持着自己的研究工作。1890年～他发现了共振现象～即在特定的环境下～一个机械系统振动的振幅～不论是声学的还是电力的～都会有一个相当高的振幅。最值得一提的是～这位塞尔维亚科学家利用共振原理制造出了一个变压器～也就是今天的“特斯拉线圈”～它能够承受极高的电压～从几百到几千伏不等。到19世纪末期～经过数月的实验之后～威斯汀豪斯和特斯拉获得了极大的成功～他们终于可以将已经成熟的产品推向市场～惟一令他们烦恼的就是以前那些过于繁琐而官僚的手续。 无休止地相互中伤 获悉特斯拉取得的成功以后～爱迪生意识到了自己将要面对的竞争对手是何等强大～他开始了一场针对交流电的中伤诋毁运动。为了向人们展示这种新型系统假定的危险性～爱迪生在众多记者面前用高压交流电做了一系列可怕的实验。他先是将一块白铁皮板和一台可达1000伏电压的交流电发电机相联～然后再把一只小猫或是小狗放在铁板上～小猫或小狗会瞬间死亡。这样～人们就可以亲眼目睹特斯拉和西屋公司的交流电的致命效果了。电椅就是在这样一系列“展示”的“启发”下发明出来的。同时～作为对爱迪生宣传攻势的反击～特斯拉也在舞台上进行了很多真正的“电魔术”表演。除了使人们为之惊叹～特斯拉的另一个目的就是向世人传播的交流电理念:当不被用在故意犯罪的目的时～交流电是非常安全的。 当这场“电流大战”愈演愈烈之时～芝加哥正在筹备一个世界博览会～主办者希望寻找到一套可以照亮整个会场的照明设备。于是～威斯汀豪斯开出了一份 极具诱惑力的 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 ～他试图以超低价格来从爱迪生手中抢到这笔生意。1893年1月～博览会开幕了～9万多盏由特斯拉的交流电点的电灯照亮了整个会场。这是一次伟大的成功～同时也是大获全胜之前的一个前奏。 尼亚加拉大瀑布的交流发电站 不久以后～在尼亚加拉大瀑布将要建造世界上第一座水力发电站～交流电系统由于其经济实惠和便于制造而被选中了。1895年～发电站建成了～它可以将电流传输到距发电站35公里外的布法罗市,Buffalo,。这一事件宣告交流电彻底战胜了直流电～而爱迪生的直流电则瞬间就成了一种过时的技术。爱迪生本人不得不接受这个残酷的现实。从那时起～交流电便成为了工业、商业和民用电的惟一选择。 “电流大战”是在两位19世纪和20世纪的天才而多产的发明家之间展开的～两人也是截然不同的科学家。爱迪生具有惊人的创造性和工业策划能力～是一位非常聪明的试验者～但是却缺乏数学知识和复杂的理论洞察力。相反地～特斯拉和其同时代的人相比是一个前卫式的人物～通过对现象精确的数学解析～他完成了很多伟大的创造性工作。他不像爱迪生那样～仅仅因为个人愿望而去做很多事情～而是在设计任何设备之前都从理论的角度去分析问题～直到得出绝对有把握的结果～才会付诸实践。 1915年～爱迪生获得诺贝尔奖的提名～特斯拉则在1937年获得诺贝尔奖的提名。但他们俩都没能获得这一奖项。一些人认为～正是因为那场持续了数年的“电流大战”～爱迪生和特斯拉都暴露出了他们人性中的弱点～这与人们长期赋予他们的“天才”和“科学家”的称号是极不相称的。 讨论题: 1(在这场“天才大战”中谁取得了胜利,他是怎样取得胜利的,他为什么能够取得胜利,而失败者他究竟错在哪里, 2(在这场“天才大战”中实践发挥出了什么样的作用, 3(谈谈从这场“天才大战”中你获得了什么启示,对你产生了那些影响, 案例14 成功的门是虚掩着的 1968年～在墨西哥奥运会的百米赛道上～美国选手吉〃海因斯撞线后～转过身子看运动场上的记分牌。当指示灯打出9.95的字样后～海因斯摊开双手自言自语的说了一句话。这一情景后来通过电视～至少有好几亿人看到～可是由于当时他身边没有话筒～他到底说了句什么话～谁都不知道。 1984年～洛杉矶奥运会前夕～一位叫戴维〃帕尔的记者在办公室回放奥运会的资料片。当再次看到海因斯的镜头时～他想～这是人类历史上～第一次有人 在百米赛道上突破10秒大关～海因斯在看到记录的那一瞬～一定替上帝给人类传达了一句不同凡响的话～这一新闻点竟被400多名记者给漏掉了,在墨西哥奥运会上～到会记者431名,～这实在是太遗憾了。于是他决定去采访海因斯～问他当时到底说了句什么话。 凭着做体育记者的优势～他很快找到了海因斯～当他提起16年前的事时～海因斯一头雾水～他甚至否认当时说过话。戴维〃帕尔说～你确实说话了～有录像带为证。海因斯打开帕尔带去的录像带～笑了～说～难道你没听见吗,我说～上帝啊:那扇门原来虚掩着。 谜底揭开之后～戴维〃帕尔接着对海因斯进行了采访。针对那句话～海因斯说～自欧文斯创造了10.3秒的成绩之后,欧文斯～美国天才运动员～1936年5月25日在柏林奥运会上创下10.3秒的百米赛世界纪录,～以詹姆斯〃格拉森医生为代表的医学界断言～人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。30年来～这一说法在田径场上非常流行～我也以为这是真的～但是～我想我该跑出10.01秒的成绩。于是～每天我以自己最快的速度跑50公里。因为我知道～百米冠军不是在百米赛道上练出来的。当我在墨西哥奥运会上看到自己9.95秒的记录之后～我惊呆了～原来10秒这个门不是紧锁着的～它虚掩着～就象终点那根横着的绳子。 讨论题: 1(以詹姆斯?格拉森医生为代表的医学界的断言是什么,有没有被打破,是怎样被打破的, 2(海因斯是否相信过以詹姆斯?格拉森医生为代表的医学界的断言,后来的结果是怎么样的,这一结果说明了什么问题,(试用哲学原理来回答) 3(结合你自己的实际情况，谈一谈对于成功的门虚掩着的认识以后应如何实际运用实践是检验真理的唯一标准, 案例15 奇迹之桥 在美国纽约～除了帝国大厦和自由女神像～横跨曼哈顿和布鲁克林之间河流的布鲁克林大桥是另一个地地道道的机械工程奇迹。至少在电影和电视画面中～人们对这座以曼哈顿的璀璨灯海为背景的长达487米的悬索桥已经不陌生了。除了充当影视作品中的场景外～布鲁克林大桥在过去的120年中还无数次的被艺术家们再现在自己的画布上。美国著名诗人克莱恩于1930年发表的诗作《大 桥》更是给这座连接纽约 曼哈顿半岛和布鲁克林区的双层悬索桥罩上了一层神秘的面纱。 显然～这座大桥的知名度比它的创建者要大得多。今天～几乎没有多少美国 人知道约翰?罗布林和华盛顿?罗布林这两个名字。在这对父子俩的家乡德国～能够将他们和布鲁克林大桥联系起来的人就更加寥寥无几了。 1806年6月12日～约翰〃罗布林出生在德国东部城市米尔豪森一个烟草商家庭。他平生见过的第一座悬索桥是在他的大学时代。在一次去巴伐利亚小城巴姆贝格的旅行途中～一座由四根铁链分散承重的悬索桥给他留下了不可磨灭的印象。1826年～约翰把这座小桥的构造原理当作课题写进了他在柏林帝国工艺学院的毕业论文里。他对悬索桥的偏爱最终促成了纽约布鲁克林大桥的诞生。然而～十九世纪三十年代的德国(或者普鲁士)无论从哪方面来看～都不能算作年轻的工程师们施展抱负的乐土。社会的动荡和官僚机构的束缚使得刚刚迈出校门的约翰感到前途迷茫。值得一提的是～他最终做出移民美国的决定还在很大程度上受到黑格尔的影响。在柏林读书期间～约翰常常怀着极大的热情聆听这位德国哲学大师的讲座。鉴于普鲁士当时的政治气候～黑格尔积极主张德国的有志青年摆脱封建专制的束缚～前往辽阔的新大陆创业。 1831年～约翰〃罗布林在黑格尔的感召下移居美国。那年他才25岁。面色苍白、肩膀消瘦。除了随身携带的三千块钱和在德国学到的桥梁技术～他几乎一无所有。第二年～他被当时美国最大的隧道建造企业——山迪-比韦尔公司录用。约翰的专业知识很快就给他带来了财富。1837年～他在新泽西州创建了全美第一家钢索生产厂。不用说～这也为他日后致力于建造悬索桥打下了牢固的物质基础。与做企业家相比～约翰当然更愿意把主要精力放在桥梁设计上。在不到十年的时间里～由他本人设计或参与设计的铁路桥就已辫布美国的11个州。其中～最值得一提的是横跨俄亥俄河的辛辛那提悬索桥。这座桥于1856年开始动工～由于洪水和后来爆发的南北战争曾一度陷于停顿。普辫认为～1866年的正式竣工同时也辬志着世界桥梁建造史翻开了新的一页:总长度达322米的辛辛那提桥是当时世界上最长的悬索桥。约翰的下一个目辬就是在纽约的曼哈顿半岛和布鲁克林区之间建造一座更长的悬索桥。然而～这次他却遇到了意想不到的阻力。持反对意见的权威人士认为～跨度如此之大悬索桥无法承受风力～根本不可能建成,罗布林父子(其长子华盛顿?罗布林此时已从纽约的建筑工程学院毕业并成为约翰的得力助手)力排众议～开始了旷日持久的测试和论证工作。工程最终得到纽约市政府的批准。1883年～富有创造精神的工程师约翰〃罗布林～雄心勃勃地意欲着手这座雄伟大桥的设计。然而桥梁专家们却劝他趁早放弃这个天方夜谭般的计划。罗布林的儿子～华盛顿〃罗布林～一个很有前途的工程师～确信大桥可以建成。父子俩构思着建桥的方案～琢磨着如何克服种种困难和障碍。他们设法说 服银行家投资该项目～之后他们怀着无可遏止的激情和无比旺盛的精力～组 织工程队～ 开始施工。 他们梦想的大桥-------当时美国最大的土木工程。 然而大桥开工仅几个 月～施工现场就发生了灾难性的事故。约翰〃罗布林在事故中不幸身亡。华盛顿的大脑严重受伤～无法讲话也不能走路了。谁都以为这项工程会因此而泡汤～因为只有罗布林父子才知道如何把这座大桥建成。 然而尽管华盛顿〃罗布林丧失了活动和说话的能力～他的思维还同以往一样敏锐。一天他躺在病床上～忽然一闪念想出一种能和别人进行交流的密码。他惟一能动的是一根手指～于是他就用那根手指敲击他妻子的手臂～通过这种密码方式由妻子把他的设计和意图转达给仍在建桥的工程师们。整整13年～华盛顿就这样用一根手指发号施令～直到雄伟壮观的布鲁克林大桥最终落成。 1883年5月24日～布鲁克林大桥正式交付使用。120年来～大桥经受了东河强劲的侧风和日夜川流不息的车辆的考验～一如既往地担当着连接纽约两大市区的大动脉。 讨论题: 1(布鲁克林大桥的建设受到了那些反对,人们反对的理由是什么, 2(罗布林父子面对反对，他们的态度是什么,为什么会产生这样的态度,最终的结果是什么,怎样理解这样的结果, 3(“实践是检验真理的唯一标准”，而在这其中势必会遇到许多的困难和阻力，从本案例中你获得了哪些启示, 案例16 9 阜阳神话:原安徽省副省长王怀忠的‚大手笔? [背景资料] 王怀忠:1946年8月1日生于安徽省亳州市,1993年3月～任阜阳地委副书记、阜阳地区行政公署专员,1995年10月～任阜阳地委书记,1996年,月～任阜阳市委书记,1999年10月～任安徽省副省长～安徽省九届人大代表,2001年,月,日～被“双规”,2002年,月28日～被依法罢免人大代表职务,因涉嫌受贿犯罪～于2002年,月30日被刑事拘留～最高人民检察院立案侦查,2002年10月14日被逮捕,2003年11月13日～由济南市人民检察院向济南市中级人民法院提起公诉,2003年12月10日～济南市中级人民法院公开开庭审理,2003年12月29日～山东省济南市中级人民法院一审判处王怀忠死刑～剥夺政治权利终身。2004年,月12日～王怀忠在山东济南被执行死刑。 “大手笔”这个词～过去往往被用来恭维别人。恭维一个人文章漂亮～往往会说“您真是一位大手笔”,恭维一个人书法超群～往往也会说“您到底是大手笔”。诸如此类～表达虽有溢美～难免夸张～那种敬佩之情却也不乏真诚。而且 9摘编自:周志忍《南风窗》2003年12月3日 有一条～一个人在某一领域不管达到什么高超的境界～绝对不会不要廉耻地自诩“手笔”。后来听到有人自吹自擂～自己称赞自己是什么“大手笔”～不免大吃一惊。看看他们自我吹嘘的时候既不脸红～听下级的恭维似乎更加心安理得～就不由得对他们多看几眼。认真一看～不料这些人大多是些贪官。这些贪官在往上爬的过程中～很注意营造自己的“政绩工程”～这种“政绩工程”往往被他们自己吹嘘成“大手笔”。“大手笔”之变味～“大手笔”之变质～令人触目惊心。这种“大手笔”无疑是一种大挥霍、大浪费。这种“大手笔”来自于他们一时的心血来潮～既不经过调查研究～更不考虑地方实际情况～总之他们觉得这件事做起来能给自己增加飞黄腾达的筹码～那就毫不犹豫地动手实施。原安徽省副省长王怀忠的行为就颇为典型。 ‚GDP牛皮?下的‚大手笔? 在制定‚九五?计划时～他根本不考虑实际情况与经济发展水平～主要依‚政治需要? 制定发展目辬。阜阳市计委一开始提出了GDP增长13%。但这个数字被认为‚太低?～‚不符合政治需要?～计委无奈调到15%～但仍达不到王的期望。计委只好第三次调整～从15%提到18%～但再次遭到否决。最后～在和计委‚讨价还价?之后～王怀忠作了让步～把阜阳‚九五?期间经济平均增长目辬定为22%,不是他理想的28%,。实际情况如何呢,挤出水分后～阜阳‚九五?期间GDP实际增长率为年均4.7%。回过头看～王怀忠相信能实现22%的目辬吗,恐怕他自己都不相信。当决策者自己都不相信的东西堂而皇之成为政策时～那就只有用‚昏?字来解释了。 牛皮吹大了～当然得硬着头皮撑下去～支撑‚GDP牛皮?的往往是‚大手笔?～于是劳民伤财的政绩工程就顺理成章了。王怀忠‚好大?在阜阳人人尽知。那几年～‚大?字几乎是口号、辬语中使用频率最高的字眼。‚构建工业大走廊、营造外贸大都市?～‚十大农业舰队～五大农业工程?等等～仿佛重新回到了‚大跃进?时代。20世纪90年代初～王怀忠提出了将阜阳建成淮北大都市的设想～与之相匹配的是‚大机场?计划～目的在于提升阜阳的‚国际形象?。他向安徽省民航局提出～保证上座率在60%以上～如果客源不足由阜阳地方财政补贴。有人算了一笔账～机场如果启动～阜阳财政每年将要补贴700万元以上～以阜阳连工资都发不起的财力～如何可行,然而可笑的是～一直到飞机场扩建完毕～王怀忠连可行性报告都没有看几页。与大机场相媲美的是建设世界上最大的动物园的计划～里面养千只老虎万头巨鳄。王怀忠在没有规划设计甚至没有一个成熟思路的情况下～圈地数百亩～发动数万干部、教师、学生去做开挖‚龙潭虎穴?的义务劳动～毁了不少良田～工程历时3年～耗资千万～最终半途而费。 昏官的大致轮廓 竭泽而渔、劳民伤财当然会引起民怨～于是瞒上欺下就成为昏官的又一个必然特性。王怀忠决定开挖龙潭虎穴毁了不少良田～被占土地的村民们成群结队前 往市委市政府上访请愿～王允诺给村民赔偿～到现在也没有兑现。从决策的草率程度看～也许他压根儿就没有考虑过兑现的问题。为了达到自己的目辬～失信算个什么～违法也在所不惜。于是就出现了另外一幕:1995年飞机场扩建工程正式动工～阜阳市的政府工作人员、教师、农民每人被摊派了数百元的机场建设费。从当年起～阜阳市委市政府开始下达硬性财政收入指辬～某乡镇曾经发生过一起乡长带枪强收提留款打死村民的事件～而王对此不闻不问。 寅吃卯粮也好～劳民伤财也罢～无奈当地的基础实在支撑不了大牛皮～最后只能在数字上做文章了。于是～无中生有～在数字上玩点金术～就成为昏官的另一绝招和共性。在任亳县县委书记的时候～有一年亳县向安徽省上报乡镇企业的产值～当时全县乡镇企业产值只有几千万～但王怀忠大笔一挥～上报材料上产值就变成了几个亿。这个‚成绩?很快成了安徽省的典型。王怀忠造假到极致的是～有一年阜阳市上报的财政收入竟达400多亿～而在涡阳县则出现了纳税人为秦始皇、克林顿、叶利钦等古今中外政要名人的假纳税发票。 至此～我们对昏官的‚生相?应有一个大致的轮廓:好大喜功图增长～吹牛皮,用‚大手笔?支撑大牛皮～借政绩工程造势～劳民伤财吃子孙后代～而决策上又极为草率,瞒上欺下～一意孤行～目无党纪国法,无中生有～数字游戏～弄虚作假造英雄。 政绩虚假～昏贪双俱 昏官此时比贪官更可怕～首先在于昏官造成的损失要大得多。胡长清贪污受贿600万～成克杰1000多万～肖作兴2000万～在贪官中算得上登峰造极了。然而～与王怀忠‚昏?所造成的经济损失相比～区区几千万显得不足挂齿。从1995年动工到1998年完成～阜阳机场耗资从预计的6000万追加到3.2亿。结果怎样呢,2002年阜阳机场旅客吞吐量一共为920人次～一个多星期才有一架飞机起落～每条航线,鼎盛时曾开通了到广州、北京、合肥、武汉、上海5条航线,的年度财政补贴高达400万元～加上190多名员工的工资和庞大的运转、折旧费用～徒有其表的‚大机场?成了地方财政的沉重包袱。机场工作人介绍说:这么大的机场对阜阳而言起码早了10年。 据估计～王的一系列‚政绩工程?使阜阳到期财政负债达20多亿元～相当于目前财政可支配收入的5倍～至少透支了阜阳未来10年的财力。结果～从1995年到2000年6年间～阜阳GDP同比没有任何增长。‚王肖,作兴,时代?结束后的2002年～阜阳经济首次出现增长～增幅为4.1%。 昏官此处比贪官更可怕～还在于昏官的腐蚀效应具有全方位性。贪官和昏官都会改变当地的政治生态和游戏规则。在贪官治下～‚要想当官就要花钱～当上官就要搞更多的钱～有了更多的钱就能当更大的官?。可恶是可恶～但还限于贪官‚治下?:我不在阜阳～想升官也犯不着给阜阳的王书记送钱。换言之～贪官的腐蚀效应主要是向下的～即便免不了对个把上级也孝敬孝敬～顶多也就是垂直 辐射而已。昏官可就不同了。说王怀忠‚昏?当然只是从黎民百姓的立场来说的。换个角度看～王怀中不但不‚昏?～而且还聪明绝顶。王被誉为官界‚奇才?～为了往上爬而频出‚昏招?其实并无新奇之处～奇就奇在他的招数特灵验～政绩虽然虚假～给王怀忠带来的好处可一点不假:1993年当上阜阳地委副书记、行署专员后～两年之内就升任地委书记,次年撤地改市后成为市委书记,～而当上市委书记仅3年之后又一下成为安徽省的副省长～平均两年多升一次官。‚王怀忠现象?给他的下级、同级甚至高一级别的官员传达了什么信息呢, 昏官最可怕之处～莫过于大家还没有意识到他们的可怕。毒鼠强之可怕～在于有剧毒而无味。昏官较之尤甚:不仅无味～而且往往会被冠之以‚香?——用王怀忠恩师的话说～这叫‚有开拓精神?。王有贪的一面～更有昏的一面～他栽在‚贪?字上～但假如他不腐不贪呢,会不会继续‚开拓?着～继续升迁着～继续向上下左右示范着～直至鞠躬尽瘁、死而后已,昏官之祸甚于贪官～就在于人们往往把发昏当作开拓精神热烈拥抱——难道还有什么比这更可怕的吗, 行走在阜阳市区～一个强烈的感觉是马路异常宽阔。记者注意到～仅市政府所在的清河路上～非机动车道就可以容得下3辆轿车并行。路宽楼高～看上去十分繁荣。在王怀忠主政期间～不少上级领导都来过阜阳～夸奖阜阳市政建设有成就～称‚阜阳长高了～长胖了～变美了。? 王怀忠‚好大?在阜阳人人尽知。为建设大电厂前后折腾了8年～仅前期投入就高达数亿元～后来几乎处于停工状态～被外界称为‚最令人伤心的工程?。由于今年夏天全国性的电力短缺～国家发展计划委员会今年6月正式批准了阜阳电厂项目～使它重见天日。10月中旬～电厂再次隆重开工。 现任市委书记胡连松说～阜阳现在对电厂项目在拉动地方经济、提供就业岗位方面寄予很大希望。2006年6月并网发电之后～电厂预计每年将上缴地方财政4亿元～相当于目前财政可支配收入的一半。 与此形成对比的是另一个数字:王怀忠此前一系列政绩工程使阜阳到期财政负债达20多亿元～至少相当于目前财政可支配收入的5倍。 讨论题: 1.“大手笔”是褒义词还是贬义词,该案例所使用“大手笔”的含义是什么, 2.王怀忠不顾客观事实，以主观臆造制定的“大指标”，给阜阳地区造成了什么危害, 3.王怀忠的犯罪事实，说明了一个什么样的哲学道理,这给我们什么样的启示, 案例点评: 案例以原安徽省副省长王怀忠好大喜功，贪污浪费，违法犯罪，给党和国家造成严重危害的事实，为我们勾画了一个“昏贪”双兼的坏官的丑恶嘴脸，从而说明一切从实际出发，实事求是是我们党的思想路线，是我们事业成功的法宝，凡是违背党的思想路线，脱离客观实际的实践活动，都是不能取得成功的。 王怀忠根本不考虑本地区的实际情况与经济发展水平，盲目追求产值，为了达到高指标，不惜劳民伤财，大搞政绩工程。由于竭泽而渔、谎报政绩当然会引起民怨，于是欺上瞒下，在数字上做文章，吹牛皮、说大话成了王怀忠升官发财的一贯伎俩。王怀忠靠主观臆测定指标、下命令、瞎指挥，浪费了国家大量的资产，给阜阳地区的经济发展带来了难以弥补的损失。如果说，“贪官”贪污国家资产以上百万、上千万算是登峰造极了，而“昏官”王怀忠所建的阜阳机场耗资达3.2亿，而效益极其低下，一个多星期才有一架飞机起落，国家年度财政补贴高达400万元，成为地方财政的一个沉重的包袱。“贪官”坏在仅是聚敛财物，而“昏官”则不仅收贿受贿，而且是弄虚作假的高手。王怀忠一连串的牛皮大话，一系列的虚假政绩竟然被某些领导称之为“有开拓精神”。王怀忠所犯的“错误”，他的上级领导是否也应负有一定的责任,他们脱离实际，高高在上，不搞调查研究，偏听偏信，被表面现象所蒙蔽，让这些“贪官”和“昏官”鱼肉百姓，危害民间，成为党内机体上的一个毒瘤。 王怀忠案件从反面给我们提供了教训，使我们清楚的认识到，实事求是，一切从实际出发这是我们党克敌制胜的法宝，任何时候、任何情况下都要坚持按照客观事物本身的实际情况制定我们的方针政策，使我们的思想、观念符合客观事物本身固有的规律性，决不能脱离客观实际，犯主观主义的错误。 附录: 《阜阳神话:原安徽省副省长王怀忠的“大手笔”》案例使用说明 一、本案例的教学目的和用途 本案例的教学目的是:通过一个党的高级领导干部由于脱离客观实际～吹牛皮、说大话、瞎指挥～给一个地区的经济建设带来的严重损害～说明实事求是～一切从实际出发这是我们制定路线、方针、政策的客观依据～违背了它就要犯严重的错误～甚至是犯罪。 本案例可用于第二章‚一切从实际出发?部分的辅助教学～或用于该部分课程内容的考核。 二、本案例的结构及其分析思路的建议 本案例可分为四个部分:第一部分～解释‚大手笔?在这里的确切含义～引出王怀忠令人触目惊心的犯罪事实,第二部分～‚GDP牛皮?下的‚大手笔?～王怀忠在制定‚九五?计划时～不从实际出发～不考虑实际情况～只是从‚自我? 需要出发～竟把国民生产总值制定到22%,他实际需要28%,～为了完成他的‚牛皮大话?～大搞‚牛皮?工程～浪费资金～祸国殃民,第三部分～‚昏官的大致轮廓?～一般昏官的形象是:好大喜功图增长～用牛皮政绩瞒上欺下～目无党纪国法～弄虚作假～搞文字游戏,第四部分～‚政绩虚假～昏贪双俱?～通过对‚昏?和‚贪?的比较分析～指出昏官比贪官更具危害性。 本案例的分析建议从以下几条线索入手: 1.‚大手笔?在这里之变味～之变质～是什么原因, 2.王怀忠为什么要多次提高国民生产总值指辬,为了完成他的‚大牛皮?他怎样大搞政绩工程, 3.‚昏官?的基本特征都有哪些? 4.‚昏官?和‚贪官?在哪些方面有一致的地方～又有哪些不一致的地方, 三、本案例使用过程中需要注意的几个问题 本案例属新闻报道～可能与教材内容的要求并不一致～这就要求教师在把握案例基本内容的基础上～尽量引导学生用马克思主义哲学基本原理分析王怀忠犯罪背后隐藏的哲学道理～指出党的思想路线一切从实际出发～实事求是的哲学依据是世界物质统一性原理。世界统一于物质的客观实在性～这种统一是事物多样性的统一～而这种统一是在运动变化中实现了的统一。这就要求我们～办任何一件事～都要从客观实际出发～不能想当然、凭主观意志出发～客观事物本身矛盾特殊性要求我们具体问题具体分析～而当客观事物本身发生了变化～我们的思想观念也要随之而改变。从上述基本原理出发～分析本案例时应注意以下几点:1.为什么王怀忠制定GDP指辬时～不从阜阳地区实际出发～盲目地一再提高指辬数量,2.发展经济固然是党在新时期的基本路线～但规划经济战略要考虑本地区的承受能力～不能一味强求什么都是‚大?,3.因为事物本身是不断发展变化的～如果发现有错误～应及时纠正～不能一错再错～以至发展到无法挽回的地步。 案例17 10江渭清:敢向领袖说不的省委书记 江渭清～湖南省平江县人～1926年投身革命。解放后～他先后担任中共江苏省委书记、江西省委书记等职。他一生追求真理～无私无畏～即使是对毛泽东、刘少奇等领袖人物～他也敢于直言不讳～体现了一个共产党人的崇高品格。本文向人们展现了江渭清敢说真话的精彩片段„„ 1957年反“右派”运动中～江渭清向毛泽东直言: ‚主席～要反‘右派’也可以～请您先撤了我～让别人来反:? 1957年～反“右派”运动在全国兴起。7月上旬的一天～毛泽东到达南京。面对前来迎接的中共江苏省委第一书记江渭清～毛泽东开门见山地问道:“你们 10摘自:董保存《党员特刊》2001年第6期 江苏省委书记、常委里头～有没有‘右派’,为什么不反,”江渭清直言对答～说:“主席～哪个人没有几句错话呢,您老人家说的嘛～十句话有九句讲对～就打90分,八句话讲对～就打80分„„”毛泽东听了顿时生起气来～他拍着沙发的扶手～说:“你到底反不反‘右派’,” 面对毛泽东的责问～江渭清仍旧直言不讳:‚要反‘右派’可以～请您下令把我调开～另外派人来～因为我是先‘右’嘛～您先撤了我～让别人来反。?听江渭清如此表态～毛泽东反倒消了气～说:‚那好吧～你就不要反嘛:?随后～毛泽东还带着幽默的口吻说:‚渭清啊:你是舍得一身剐～敢把皇帝拉下马。?江渭清回答说:‚我是舍得一身剐～要为您老人家护驾。? 江渭清敢讲真话的精神得到了毛泽东的赞许。在同江渭清个别谈话后～毛泽东在会上对各省第一书记说:‚对中央的指示～你们不要一听说这是中央的～就完全照办。正确的～你要执行～不正确的～你要过滤～打坝嘛:? 然而～随着反右派运动在全国的继续扩展和深入～江渭清也不能臵身事外了。 1957年8月～彭真来到南京～坐镇指导江苏的反“右派”运动。他对江渭清说:“这次主席要我来打招呼～他说你‘右’。”在第二天举行的江苏省委常委会上～彭真传达了毛主席派他来南京～并向江渭清个别打招呼的指示。会上～彭真问道:“江苏为什么不反‘右派’,江苏有没有右派,”江渭清当即回答说:“有‘右派’啊～不过我还没有发现。” 面对自上而下的压力～江渭清不能按兵不动了～反‘右派’运动在江苏开展了起来。然而～一贯坚持实事求是的江渭清～为了尽可能地减少反‚右?运动带来的损失～对于上面来的指示和精神～根据实际情况～他都‚打坝?了。就这样～尽管后来江苏也出现了反‚右?扩大化的错误～但就党内来说～并没有因为反‚右?而使干部队伍‚伤筋动骨?。在江渭清的努力下～江苏省从省委常委到地市县几级的主要领导干部中～没有一人被扣上‚右派?帽子～都给保护下来了。 事隔30年之后～1987年～时任全国人大常委会委员长的彭真～来到南京。在同江渭清谈起往事时～他感慨地说:“渭清同志～我真佩服你。当时毛主席威信有多高:他说你‘右’～要你反省委的‘右派’～你却不怕扣‘右’的帽子～还要我向全体省委常委打招呼。反‘右派’这么大个运动～你们省地县几级的主要领导干部～却一个‘右派’都没有打～不容易啊。”江渭清却平静地说:“我们是按照党的传统～按照毛主席一切从实际出发～坚持实事求是的教导办事嘛。” ‚大跃进?运动开始～江渭清对毛泽东说:‚像这样全民炼钢铁～说句不好听的话～叫劳民伤财。? 1958年9月20日～毛泽东在张治中、罗瑞卿、曾希圣陪同下来到南京～视察“大跃进”形势。毛泽东听完江渭清的汇报后～提出要江苏搞100万吨铁～问江渭清能不能完成,江渭清明确回答:搞不到这么多。他又直言不讳地说～像这样全民炼钢铁～说句不好听的话～叫“劳民伤财”。 1958年11月～中央政治局在武昌召开扩大会议。会上～许多省的负责人都汇报说～每亩粮食可以搞几千斤～甚至几万斤～只有江渭清和周小舟未作汇报。毛泽东作会议结论时～仍主张全国粮、棉产量继续“跃进”。江渭清曾几次站起来～要提意见～却被华东局第一书记柯庆施几次拉下去～不让讲。毛泽东见状～便发话说:“柯老～你拉他干什么,江渭清还没有汇报～他有意见～可以让他当众讲嘛:” 江渭清听了～立即从座位上站起来～把憋在心里的话全部倒了出来。他以检讨的语气说:‚主席～这半年多来～我犯了两个错误～一个是高指辬～一个是浮夸风。?他还如实汇报说～江苏省委上报中央的粮食产量为550亿斤～实际只有400亿斤。原来浮夸的产量～实际上不可能达到。紧接着～江渭清又检讨了“大跃进”、“公社化”高潮中提出的一些不切实际的口号。此时～周小舟也站了起来～他向毛泽东检讨说:“我也犯了江渭清所说的同样的错误～高指辬～浮夸风～瞎指挥～还有干部强迫命令～向下压任务。” 听了江渭清和周小舟的汇报～毛泽东指示刘少奇和陈云:1959年国民经济计划的修订～要重新研究～再听一下大家的意见～然后提交各地同志讨论。 另有一次～针对高指辬、浮夸风的问题～毛泽东曾经问道:湖北水稻亩产3万斤到底有没有,江渭清回答:“有:不过不是亩产。”接着他汇报了江苏的情况和经过调查发现的问题:他和刘顺元等省委几个负责人分头下去查看～发现许多地方搞“并苗”～把十几亩已经成熟的水稻移到一亩地里～所谓几万斤的“高产卫星”都是这样假造出来的。毛泽东听了～赞许说:有错误就像江渭清那样自己作检讨～错了改正就是了。 江渭清后来回忆说:‚我之所以在毛主席面前敢讲真话～因为我是来干革命的～不是来当‘官’的。我们共产党人办事～一切都要有利于人民～为群众着想。关键时刻如果不向中央讲实话～就是对党对人民不负责任。? ‚四清?运动中～刘少奇问:‚中央的报告你就不执行了,?江渭清回答说:‚不盲目执行。? 1964年7月14日～刘少奇来江苏视察。7月15日和17日～在江苏省委四届四次扩大会议上～刘少奇作了讲话。刘少奇分析城乡阶级斗争状况时～强调说:“不止三分之一单位的领导权不在我们手里。”对此～江渭清有不同意见～他认为这不符合实际情况～刘少奇对形势的估计过头了。此外～对于王光美“桃园经验”中撇开基层干部搞“扎根串联”和“访贫问苦”的一套做法～江渭清也有不同看法～或者持保留态度。于是～在刘少奇讲话之后的当天晚上～江渭清就向刘少奇当面坦言了自己的不同看法。 刘少奇反驳说:‚你这是没有下去～不知道实际情况～你讲的还是三年前的老情况。?江渭清说:‚我经常下去～对本省情况是知道的。?当刘少奇问他对王光美关于‚桃园经验?的报告究竟赞不赞成时～江渭清说:‚从江苏的实际出 发～符合情况的～就学习运用～如果不符合江苏的情况～就不照搬。?刘少奇追问说:‚那你们江苏就不执行了,?江渭清回答说:‚不盲目执行。? 刘少奇离开南京前～与江渭清作个别交谈～并严厉批评江渭清:你昨天讲的那些意见是不对的。江渭清仍坚持原来的看法～无形中引起了‚顶撞?～刘少奇不禁大发脾气～江渭清也争得面红耳赤。 1964年9月30日～刘少奇给江渭清写信～批评江渭清“骄傲自满～固步自封。”并指出:“你们必须重新了解本省的情况～重新组织革命的阶级队伍～才能进行当前的革命斗争。”11月12日～江渭清向刘少奇写信报告了学习和讨论刘少奇来信的情况～附报了他在江苏省委常委会上的检查。11月16日～刘少奇给江渭清复信～认为检查“态度是好的”～但“检查还不深刻”。 毛泽东为江渭清‚平反? 1964年12月～中央工作会议召开。会议期间～毛泽东找江渭清谈话～并谈及刘少奇对江渭清的批评一事～问他检讨了没有,江谓清说～他开始不检讨～少奇同志给他写信以后～他作了检讨～但不深刻～还要再检讨。毛泽东听了～以惯有的幽默口吻说:没有什么了不起嘛～你感到批评得对的就检讨～不对的～就申诉～申诉还解决不了～就等历史作结论。毛泽东还当着刘少奇的面～对江渭清说:“少奇同志给你的那封信～观点是错误的。你的意见是对的。” 尽管毛泽东主席给江渭清‚平了反?～江渭清和江苏省委其他领导同志～还是一如既往地尊重刘少奇同志～认真对待刘少奇对他们的批评～用以鞭策自己～改进工作。 1965年11月16日～毛泽东到江苏视察。江渭清在汇报时～表示要按照毛主席关于反对固步自封、骄傲自满的指示和少奇同志答复他的那封信的精神～进一步检查省委的思想作风。毛泽东听了惊讶地问:“你们还要作检讨,”江渭清诚恳地回答:“主席的指示和少奇同志对我的批评～给我教育很大～每检讨一次就有一次收获。” 毛泽东说:‚好嘛～你们就检讨吧。?接着他又叮嘱说:‚检讨也要一分为二～不要说得一无是处。?由此可见～毛泽东对江渭清是充满信任和关爱的。 十一届三中全会以后～江渭清调任江西省委书记。党为他营造了更加宽松、更加民主的政治环境～他心情舒畅地领导江西全省人民深入开展‚真理辬准?的讨论～拨乱反正～落实政策～做了大量卓有成效的工作～受到邓小平等中央领导的高度赞扬。 讨论题: 1.江渭清不畏权威，敢于向毛泽东直言不讳、敢于批评刘少奇不了解实 际，体现了共产 党人什么样的精神, 2.请结合案例内容，谈一谈江渭清敢于讲真话的根本目的是什么,它的 现实意义是什 么, 3.试分析本案例中江渭清从实际出发，实事求是精神的哲学依据。 案例 18 11盛世危言:造车大跃进 造白酒的造汽车了～造电话的造汽车了～做空调的造汽车了～做冰箱的也造汽车了…… 民营企业造汽车了～政府投资造汽车了～国企转轨造汽车了～外国九大汽车巨头全部杀进来了～原来的汽车制造厂眼睛红了～手中的刺刀也约了…… 中国汽车业的大跃进运动～正如火如荼～风云激荡～席卷大江南北…… 上世纪初～一位匈牙利人将两辆轿车引进上海～轰动一时,1931年～两辆二吨半的轻型卡车在沈阳试制成功～取名民生牌。但随着国破家亡～很快胎死腹中,1953年～中国开始建设了自己的汽车生产线～生产的解放牌卡车从此载着新中国走上了工业化道路,之后～一批铁血男儿在鄂北一个叫十堰的小镇建设起了第二汽车制造厂～创造了中国汽车工业的另一个奇迹…… 2002年～中国汽车制造突然爆发‚井喷?～掀起的‚全民造车?热浪汹涌澎湃～其声势之大～前所未有。直至2003年底～短短两年的时间～中国汽车产业的发展全线飘红～翻天覆地～做了百年的‚汽车大国?之梦～一朝成真:但即便如此～种种现象显示～新一轮的造车大跃进运动又将在2004年初拉开帷幕…… 狂飙猛进 2003年10月～中国酒业巨擘五粮液集团正式宣布:已初步迈入汽车行业～下属的普什公司已经接到了重庆长安及日本汽车生产商的1000万元摻具订单。在此之前～烟草业巨头云南红塔～手机巨头波导～摩托车巨头力帆先后公布和实施了自己的造车计划～家电行业更是烟尘蔽日～集体出击。从6年前第一个孤独‚上车?的春兰～到后来的扬子～到美的、新飞、小鸭、格林柯尔～再到刚刚定音的奥克斯～都一齐发力杀入汽车业:自2002年初以来～这些行业进入整车制造圈的资本已达200亿元～并还在迅速壮大。 而国外6大汽车巨头和3小更是在2002年上海汽博会、2003年长春汽博会上光彩亮相～并从与中国厂商合作合资生产整车和原厂销售、零部件销售等方面四处征战～逐鹿中国市场的野心昭然若揭。福特已经宣布和长安福特共同投资10亿美元～并将产能扩大到15万辆,日产汽车决定投资人民币85.5亿元～与东风汽车公司建立合资企业,丰田汽车公司与一汽集团公司共同决定投资人民币30亿元推出新车型,现代汽车公司则与北京汽车工业控股公司联手建立了全资 11摘自:二东《东南西北》2004年第2期 企业,本田汽车公司将增加其在广州合资企业的投资,德国宝马汽车公司已与华晨汽车控股公司建立合资公司～将生产宝马3型和宝马5型汽车,南京菲亚特定布派力奥车定单已达6000张,以北京现代为龙头的韩国军团正在不声不响中脚步加快,而伴随奔驰车与北京喜普的合作～新的声音还有～通用将生产凯迪拉克～VOLVO也将把本土生产的脚步跨入中国…… 那么中国原来的汽车生产厂家呢,仅以轿车为例～一汽的目辬是2008年产量提高到207年产量要突破100万辆,新近成立的东风有限公司2006年要达到22万辆,神龙与PSA扩大合资后产能也要增加到40万辆,东风悦达起亚生产40万辆,长安集团去年就宣布‚三年再造一个长安?,广本2004年产能要翻番达到24万辆,奇瑞和吉利的目辬都是50万辆,昌河铃木的‚北斗星?在沉寂两年后终于开始强力反击,哈飞‚赛马?轿车用新价位‚低空出击?,柳微更是获得通用支持～一款新的中型车不久将正式问世,北京现代两个内将形成年产20万辆的生产能力,还有华晨中华轿车、风神汽车、海南马自达～还有‚千里马?下线,还有上汽通用五菱、庆铃汽车、北汽福田、东南的三菱‚菱帅?…… ‚忽如一夜春风来～千树万树梨花开?。据相关统计～目前中国的汽车整车制造企业已达123家～全国有27个省,市,生产汽车～17个省,市,生产轿车～23个省,市,已建成轿车生产线～短短几年内～居然有近百种新车问世:未来2—4年～国内乘用车的总产量将超过1000万辆:问天下哪个国家能有如此气魄——经历了百年孤独的中国汽车～终于在21世纪初期～全面突破重围。狼烟四起～群雄并立～逐鹿天下～谁敢称王, 志在必得 五粮液董事长王国春对于人们关于‚为何选择汽车业?的询问～如此回答:‚五粮液要为多余的资金寻找出路。选择进入汽车业～是因为汽车业产值高、规摻大～是一个朝阳行业?。一位知情人士透露～五粮液‚另辟蹊径?的另一个重要原因是因为整个白酒业的不景气～‚白酒业的利润已越来越薄了～这可以从近两年白酒上市公司普辫的亏损状况略见一斑。五粮液能保持不错的盈利～已属凤毛麟角。现在每年还有许多企业进入白酒业～这些新品牌能够存活下来的很少?。 2003年7月～美的集团悄然与昆明高新技术开发区管委会签订了总金额高达20亿元的‚云南美的汽车整合项目?～辬志着美的正式踏入汽车行业。10月～美的集团与三湘客车集团有限公司签订了股权转让协议～对三湘客车项目的全部收购尘埃落定,同时～美的还与长沙市雨花区政府签订协议～新建美的汽车工业园。至此～美的汽车制造全面展开。在美的汽车产业的布局中～以云南为根据地的西部和以湖南为中心的中部以及广东珠三角将是生产和销售的重点～发展策略是:区域发展本省汽车～辐射周边省份～拓展泰国、越南、缅甸等东南亚市场。 沈阳双马汽车是沈阳富桑农机工业集团有限公司旗下的公司～此次奥克斯集团出资5000万元～成功收购了双马汽车95%的股权～这样～奥克斯就顺利拿到 了梦寐以求的越野车生产牌照～顺利敲开了进军汽车产业的大门。 2002年以来～春兰集团就在和日野商谈合作～双方合作主要是在南京建厂～各占50%的股份～春兰以土地厂房入股～日野提供技术与资金。据称～春兰自动车有限公司现已在南京春兰汽车制造厂一侧征地300亩～建设一个世界级的重型卡车生产基地。 日本丰田总裁张富士夫曾宣称～公司要在中国汽车市场上占据10%的份额,已在国内国产车市场上占有超过50%份额的德国大众集团始终致力于进口车、国产车共用流通及服务渠道的铺设健全,站在巨人的肩膀上发展起来的上海通用正式投产3年来～全线产品的市场占有率直线上升～排名也从第7上升到第4,福特公司宣布长安福特今年底推出的新车车型已经确定～福特中国公司董事长兼首席执行官程美玮笑着说:‚福特中国大规摻攻势已经开始～在中国我们有着抢占市场的撒手锏?。作为世界最大的汽车制造集团～通用汽车公司在中国是实行长期投资、长远发展的战略～并郑重承诺‚帮助中国建立世界级汽车工业?…… 雾锁前程 有个笑话说～一个汽车商考另一位汽车商:‚知道汽车上安制动系统是干什么的吗,?那人回答:‚为了安全。?‚错:安装这玩意儿的目的～就是为了可以随时停车～下地捡钱。?眼下的车市竟造成如此错觉——辫地黄金～俯拾即是。相比国际车坛5%的利润率～中国汽车20%—30%的高额回报的确令人称奇。除了为暴利所引～众多造车企业也存在‚做大?的冲动。 造车大跃进运动引起了业内人士的高度关注～各方声音褒贬不一～甚至负论已呈白热化。反对者称在一窝蜂上马之后～势必陷入倒退,赞成者称不存在投资过热的问题～反而是国内汽车工业发展的一个契机。担忧者称好比千军万马过独木桥～被挤下深渊的肯定不会是少数～由此产生的风险必将是巨大的～企业必须谨慎从事。 对于‚汽车大国?的理解～其一是汽车产销大国～其二是汽车消费大国。‚发展民族汽车工业?、‚打造中国自主汽车品牌?～被国人挂在嘴边很多年～然而提到造车～即使在今天～仍让人底气不足。从国内一间间厂房里开出来的车仍旧挂着国外的牌子～国外拥有全部技术和知识产权。说得残酷点～人家不过是把生产线甚至仅仅是组装线放在了中国而已。至于汽车消费～基于目前国内远高于周边邻国的汽车价格、繁杂且数额庞大的汽车附加费、使用成本～以及尚不健全的汽车法规～即使在处于中国收入前列的大城市中～有多少人真正消费得了汽车这种商品尚未可知～而对于占中国人口绝对比例的农村～恐怕汽车还只是个遥远的梦。似乎‚汽车消费潜力大国?这一称谓更为适合一些。实际上～汽车市场、汽车产业、汽车消费的真正主角是汽车消费者～是普通的中国老百姓～老百姓们其实并没有太多的想法～他们仅仅关注一点～以最低的价格买到最好的车。不仅是相比以前～还要横向同其它国家比较。即使是中国汽车消费市场潜力巨大～但这个潜 力能同‚井喷?的造车业同步增长吗, 按照现在的增长速度～估计到2005年～国内汽车市场的总需求量将超过400万辆～有专家进一步乐观地预测～将达到500万辆。政府有关部门制定的规划中～曾谨慎地预测到2005年的汽车需求量在350万辆。不管是谨慎的350万辆～还是乐观的500万辆～与将要形成的产能相比～差距最少在一倍以上～这还不包括2005年配额取消后‚长驱直入?的进口车。果真如此～将上演与‚九五?期间惊人相似的一幕。‚九五?期间～有关部门曾预测～到2000年～中国汽车产销量将达到300万辆至400万辆～其中轿车120万至150万辆～结果是到2000年～汽车产量仅200万辆～其中轿车才80万辆。理想与现实之间的差距～最后导致相当一批汽车生产企业产能发挥不出来～不仅不能归还银行贷款～而且连利息都付不起。不得已～最后一大批汽车厂实施了‚债转股?。如今同样的局面已经显现:令人吃惊的汽车产能已经大大过剩～谁会为多余的汽车生产能力买单呢,况且加入WTO后～汽车产业的竞争会更加残酷～一系列产业本身优势荡然无存～自主开发能力难以形成～中方技术来源被切断～相关消费领域问题会集中凸现…… 专家提醒～不要以为喇叭一响～黄金万两。自古以来～凡是靠起哄发财的～罕有成功。因为～在巨大的诱惑后面～往往潜藏着巨大的陷阱。汽车不是玩具、暖瓶或是毛巾袜子～怎么能够如此大干快上,即便在那些技术成熟的汽车大国～一年内也就能出那么几个车型～几个品牌～哪儿像我们～无论外商、国企还是农民企业家～全都以大跃进、大兵团、大手笔的气魄～纷纷加盟‚捡钱大军?～你追我赶～多快好省～将全民造车、卖车、买车和修车的热潮高高掀起来。然而～在草原上放过马的人都晓得～撒蹄的结果～必然会以失蹄收场。 有专家预言:‚中国现在车厂纷纷成立～这是一个产业成熟过程中的必然阶段～是中国汽车产业发展的过渡期。到最后～规摻、技术、市场会自然调整～使车厂的数量回到一个合理的水平。?但这一过程必然付出巨大的牺牲～究竟由谁来承担这牺牲的代价,为什么不在完全会避免这一牺牲之前就找到一条切实可行的理性道路,其实造车大跃进不能使真正的中国汽车业进步～只是在一片虚假繁荣上原地踏步。去掉浮在火爆车市场的表面～中国汽车业缺少的正是一种良性竞争。 造车大跃进～没人希望它会成为中国的又一个‚大跃进?。 讨论题: 1. 中国汽车业的大跃进运动，正如火如荼，风云激荡，席卷大江南北，这是否说明中国汽车业前途似锦、光辉灿烂、大有前途呢, 2.“造车大跃进运动引起了业内人士的高度关注，各方声音褒贬不一，甚至负论已呈白热化。反对者称在一窝蜂上马之后，势必陷入倒退;赞成者称不存在投资过热的问题，反而是国内汽车工业发展的一个契机。担忧者称好比千 军万马过独木桥，被挤下深渊的肯定不会是少数，由此产生的风险必将是巨大的，企业必须谨慎从事。”请你根据上述议论谈一谈全民造车的利与弊, 3.本案例隐含的哲学原理是什么, 案例19 12被媒体‚妖魔化?的沙尘暴 我接触了许多关于‚沙尘暴?的作品～有书～有报告文学～有新闻报道等。总的感觉是～媒体对沙尘暴有一种‚妖魔化?的倾向。概括起来～媒体对‚沙尘暴?的描述是这样的: 一是‚沙尘暴?是人类破坏环境所遭受的惩罚。 二是‚沙尘暴?近些年来愈演愈烈。 三是‚沙尘暴?极具侵略性和进攻性～正在一步步地通过制造荒漠来天噬人类的家园。 四是描写了大量‚沙尘暴?～我想首先应该掌握一些关于自然和生态的知识。对于沙尘暴的描述～至少应该建立在这样几个知识背景上～一个是关于自然区划～一个是沙尘暴的历史。 一个地区是否成为干旱区和沙漠～最根本的是由这一区域的降水量决定的～因为从这个角度说～如果大的气候条件不变～沙尘暴或者沙漠～是不具有侵略性的～因为自然已经为其划定了界限～用不着担心沙漠会逼近北京城。 从环境史的角度看～现在人们已经能搞清楚过去几千年来中国气候的变化～以及历史上沙尘暴的情况～我从许多研究著作中～都看到了科学家已经能够列出一个历史上消耗尘暴的发生状况年表。从中可以清楚地看出沙尘暴是古已有之～是有周期性的。而且今天的沙尘暴并不比过去更猛烈。 沙尘暴之所以古已有之～是因为早在几千万年前青藏高原就已隆起～它阻挡了来自印度洋的湿润的西南季风～在中亚和我国的西北地区造成了大范围的干旱和荒漠区～这一区域又正处在西风带上～这些是沙尘暴形成的根本要素～而这些与人类的活动无关。 人类的活动如果正逢气候变干的周期确实可加剧沙尘暴的强度～因为人类的活动将覆盖植被的地方变成了裸露的土地～有一个事实可以说明这一点～就是中国‚农牧交错带?的北移西进～从黑龙江大兴安岭南端青海泊水谷地～长逾2000公里～宽200~300公里～年均降水400毫米以下的一条狭长地带～自古以来就是我国北方的‚农牧交错带?。这一地带是有森林的草原向典型的草原的过渡带～但由于人类的活动加剧～使这一狭长的农牧交错带北移了大约400~500公里～西时了大约1000公里。这使农牧过渡带完全进入了只适合进行牧业生产的草原带～当农业的铁犁犁开草根盘结的土地～就为沙尘暴提供武器～仅仅在这个意义上才 12摘编自:单之蔷《读者》2003年第4期 能说人类的活动加剧了沙尘暴。在北移西进的农牧交错带上发生了沙漠化和沙尘暴埋城毁地的情况～只能怪人类自己。 怎样防止沙漠化～抵抗沙尘暴～许多媒体都鼓吹‚造林万能论?～长江发洪水～人们的结论是种树才能制止～北京来了沙尘暴～人们想到的也是种树～于是有了‚三北防护林?等庞大的造林工程。 按照地理学的自然带和地域分类规律。处在什么自然带上～有什么样的降水和温度～就只能生长什么样的植被～这是人类所不能改变的～既然北移西进的农牧交错带已经完全进入了典型的草原自然带～‚三北防护林?还能是防护林吧,似乎改称‚三北防护草原带?更为妥当～其实～人们应该做的也就是从北移西进的农牧交错带退回来。 沙尘暴既不是天使～也不是魔鬼～它只是自然循环中的一个环节。如今～越来越多的科学研究证明了这一点。如～科学家发现沙尘暴能为海洋生物带来丰富的饵料～来自美国的科学研究表明～沙尘暴加入了全球循环的过程。它为海洋浮游植物带来了生长必不可少的元素铁～而海洋浮游植物在吸收温室气体二氧化碳方面竟与陆上的森林等平分秋色～因此～可以说消耗尘暴是抵抗全球变暖的‚幕后英雄?。 当然～我们不是要美化沙尘暴～我们只是希望客观地看待自然界的每一种现象。 讨论题: 1.“我们不是要美化沙尘暴，我们只是希望客观地看待自然界的每一种现象。”说明了一种什么样的哲学原理, 2(沙尘暴与人类的活动有关还是无关, 3(作者对媒体关于沙尘暴的报道为什么存在怀疑,