20,3.甲午中日战争教案
丹阳市珥陵初级中学教学案一体稿(讨论搞) 校训:学会做人 课题 3.甲午中日战争 班级 姓名
1.知识目标: 了解甲午中日战争的概况以及战争中的重要战役及邓世昌的事迹.
中日《马关条约》的主要内容和影响等
2.方法目标: 培养学生综合分析问题的能力
以启发和讨论探究为主,运用史料分析问题,从中日两国的角度思考问学习题,充分调动学生思维的灵活性 目标
3.情感目标,通过学生对甲午中日战争的性质、战争中中国失败的原因、《马关条约》
影响的认识,培养学生正确的历史观,增强历史责任感。
学习邓世昌等英勇反击侵略、不怕牺牲的精神,认识抗击外来侵略、捍
卫民族尊严是中华民族的优良传统,树立民族自尊心和自信心。
重点:黄海大战、《马关条约》的内容。 重点
难点 难点:甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。
教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
核心目标 通过多媒体教学手段,播放相关录像片断,并提供相关图片和动
态地图,加强教学的直观性和真实性,使学生自然融入历史情境中去教学思路设计(通过哪
些师生活动来突出重感知历史。 点，突破难点，最终达
成学生掌握方法核心教师导学质疑,在演示课件的同时,以启发和讨论探究为主,运目标)
用史料分析问题.
集备部分
预习导学 学生提问 预习及提
名人名言:人谁不死，但愿死得其所尔----------邓世昌
丹阳市珥陵初级中学教学案一体稿(讨论搞) 校训:学会做人 问(5分 钟)
1、1894年,日本为实现 的梦想,出兵朝鲜国都
汉城,接着又发动了侵华战争。这一年是旧历甲午年,因此,这次
战争叫做______________。
2、“次日慢挥天下泪,有公足壮海军威”是人们为在甲午中日战争中
牺牲的民族英雄 而撰写的。
3、日军在辽东半岛的 屠杀近2万居民,犯下了滔天罪
行。在山东半岛的 北洋舰队全军覆没,中国战败。
4、 年4月,李鸿章和首相伊藤博文签订了中__________。
该条约规定,清政府割_____________给日本,赔偿日本军费白银
___________。允许日本在中国 ________增辟通商口岸等。
学习研设计意图/ 教师活动 学生活动
方法提炼 讨、巩固
名人名言:人谁不死，但愿死得其所尔----------邓世昌
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[导入] 拓展(30
在中国东南沿海背景地图前展示学生看课件演示，阅读《七子之歌?台分钟) 闻一多像及《七子之歌?台湾》。 湾》 学生融入情
景，激发学习思考:台湾是怎样离开母亲的呢,
引出本课的内容 兴趣
活动一
地图背景，出现三个国家:清、学生看课件演示，了解三国地理位置 朝鲜、日本。 和战争形势
引导学生学习甲午中日战争发生以设问导
的历史背景。 入新课，激发
思考，19世纪的清王朝发生了什学生回答出，经历了两次鸦片战争，求知欲望 么变化, 从不可一世的天朝大国沦为任列强
教师引导概括:“腐败无能，饱宰割的对象，中国已经是半殖民地半直观形象 受欺凌”(字幕)。 封建社会。
教师指出，此时的日本通过明治 维新从一个闭关锁国的封建国家，逐步
转变为资本主义国家，不仅摆脱了沦为
半殖民地国家的命运，还走上了对外侵
略扩张的道路。
明治维新后日本确定的对外扩张
的“大陆政策”。那么其发动对华战争
是偶然的，还是必然的,
1894年，处心积虑的日本寻找到 了挑起战争的机会。这一年是旧历甲午
年，所以称这次战争为甲午中日战争。
教师结合地图作相应的战争进程
演示。
1894年9月，黄海燃起战火。
教师展示黄海大战的地点、时间、
学生阅读相应段落，讲述黄海大战的直观形象 视频、邓世昌像、致远舰部分官兵像。
经过，说出自己的感想。感悟历史人 学生积极发言，感受“此日漫挥天下泪，
物的精神 有公足壮海军威”，学习邓世昌等爱国
官兵英勇反击侵略、不怕牺牲的精神，
认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中
华民族的优良传统，树立民族自尊心和
情感教育 自信心。教师指出日本多艘战舰遭受重
创，死伤舰长以下官兵六百余人。但是，
日本控制了制海权。
名人名言:人谁不死，但愿死得其所尔----------邓世昌
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学生思考、回答 活动二
探究能力、合及时记忆. 北洋舰队全军覆没.清政府失败.
作能力培养
思考:条约的不同之处以及影响 《马关条约》签订的时间、双方的代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
、
突破难点 内容是什么呢,
教师出示“1895年4月”及会场、李
鸿章、伊藤博文像、主要内容。
看板书，依老师的讲解总体把握本节 结合地图背景中的主要内容，引导学生课 从中国和日本(帝国主义列强)两个角 度分析影响 总体把握本节 课内容 活动三 课堂小结 完成同步检测的相关部分. 及时巩固 活动四 当堂检测
1、结合《南京条约》和《马关条约》的主要内容,完成下表,
项目 割地 赔款 通商 其他 影响 教师巡回指
导，课后记《南京条约》 录发现的主
要问题 《马关条约》
通过对比说明了什么问题,
小组合作
(5分2、1895年,有人写出这样的对联,“台湾今已归日本,颐和园又搭天棚。”想钟)
一想,台湾是中国的领土,为什么“今以归日本”,“颐和园又搭天棚”,干什么,
这两件事情联系到一起,说明什么问题,甲午中日战争中国战败主要原因是什
么,
3、面对列强的侵略,清朝统治日益腐败。假如你是当时的一名学生,为改变
中国当时的命运,你最想做的事情是什么,
名人名言:人谁不死，但愿死得其所尔----------邓世昌
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1、北洋舰队全军覆没于( )
A平壤战役 B 黄海战役 C 辽东战役 D 威海卫战役
2、《马关条约》中反应最大的区别的条款是( )
A割台湾 澎湖列岛给日本 B允许日本开设工厂 C赔偿日本军
费白银2亿两 D增辟通常口岸
3、1945年抗日战争胜利后，离开祖国50年的宝岛之战后，台湾终于回归祖国，你知道规定割让台湾给日本的条约是( )
A《马关条约》 B《南京条约》 《伊梨条约》 《北京条约 4、在甲午中日战争中全军覆没的清军舰队是( ) 当堂检测
A 北洋舰队 B南洋水师 C福建水师 D湘军 (5分
5、分别标志着中国半殖民地半封建社会开始和大大加深的两个条约是( ) 钟)
?《南京条约》 ?《天津条约》 ?《北京条约》 ?《马关条约》 A.?? B.?? C.?? D.??
6、在近代史上，曾经割占中国领土的国家有( )
?俄国 ? 法国 ?英国 ? 日本
A、??? B、??? C 、??? D、?? ?
7、英雄人物历来为后人所敬仰。下列人物属于民族英雄的有( ) ?林则徐 ?邓世昌 ?左宗棠 ?张之洞
A、???? B、??? C、??? D、???
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教学反思
名人名言:人谁不死，但愿死得其所尔----------邓世昌
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