2011语文一轮复习最新近4年模拟题分类汇编：文言文段阅读

2011语文一轮复习最新近4年模拟题分类汇编：文言文段阅读2011语文一轮复习最新近4年模拟题分类汇编：文言文段阅读高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 2011届语文一轮复习最新4年模拟题分类汇编文言文段阅读 2010年联考题 2010年6月更新一、(河北省石家庄市2010届高三第二次模拟考试)阅读下面的文言文，完成8,11题。独乐园记司马光孟子曰:“独乐乐，不如与人乐乐;与少乐乐，不若与众乐乐。”此王公大人之乐，非贫贱所及也。孔子曰:“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。”颜子“一箪食，一瓢饮”，“不改其乐”。此圣贤之乐，菲...

2011语文一轮复习最新近4年模拟题分类汇编：文言文段阅读高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 2011届语文一轮复习最新4年模拟题分类汇编文言文段阅读 2010年联考题 2010年6月更新一、(河北省石家庄市2010届高三第二次模拟考试)阅读下面的文言文，完成8,11题。独乐园记司马光孟子曰:“独乐乐，不如与人乐乐;与少乐乐，不若与众乐乐。”此王公大人之乐，非贫贱所及也。孔子曰:“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。”颜子“一箪食，一瓢饮”，“不改其乐”。此圣贤之乐，菲愚者所及也。若夫鹪鹩巢林，不过一枝;鼹鼠饮河，不过满腹。各尽其分而安之，此乃迂叟之所乐也。熙宁四年迂叟始家洛，六年买田二十亩于尊贤坊北关，以为园。其中为堂，聚书出五千卷，命之曰“读书堂”。堂南有屋一区，引水北流，贯宇下。中央为沼，方深各三尺。疏水为五派，注沼中，若虎爪。自沼北伏流出北阶，悬注庭中，若象鼻。自是分而为二渠，绕庭四隅，会于西北而出，命之曰“秀水轩”。堂北为沼，中央有岛，岛上植竹。圆若玉玦，围三丈，揽结其杪，如渔人之庐，命之曰“钓鱼庵”。沼北横屋六楹，厚其牖茨，以御烈日。开户东出，南北列轩牖，以延凉飕。前后多植美竹，为消暑之所，会之曰“种竹斋”。 ( 沼东治地为百有二十畦，杂莳草药，辨其名物而揭之。畦北植竹，方若棋局。径一丈，( 曲其杪，交相掩以为屋。植竹于其前，夹道如步廊，皆以蔓药覆之。四周植木药为藩援，命( 之曰:“采药圃”。圃南为六栏，芍药、牡丹、杂花各居其二。每种止植二本，识其名状而已，不求多也。栏北为亭，命之曰:“浇花亭”。洛城距山不远，而林薄茂密，常若不得见。乃于园中筑台，构屋其上，以望万安、轩辕，至于太室。命之曰:“见山台”。迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之原，探礼乐之绪。自未始有形之前，暨四达无穷之外，事物之理，举集目前。所病者，学之未至，夫又何求于人，何待于((外哉～志倦体疲,则投竿取鱼，执衽采药，决渠灌花，操斧剖竹，濯热盥手，临高纵目，逍遥( 相羊，唯意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所柅，耳目肺肠，悉为己有，踽踽焉、洋洋焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰:“独乐园”。 ( 或咎迂叟曰:“吾闻君子之乐必与人共之，今吾子独取于己，不以及人，其可乎,”迂叟谢曰:“叟愚，何得比君子,自乐恐不足，安能及人,况叟所乐者，薄陋鄙野，皆世之所弃也，虽推以与人，人且不取，岂得强之乎,必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉～” ( 注:神宗熙宁年间，王安石推行新法。司马光反对新法，被贬为西京(洛阳)御史台，熙宁六年(1073)，购地二十亩，筑园。 8(对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A(以延凉飕延:迎取。 ( B(辨其名物而揭之揭:为„„做标志。 ( C(事物之理，举集目前举:借取。 ( D(虽推以与人推:推让。 ( 答案 C 解析举:全部 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 1 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 9(下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A(皆以蔓药覆之以相如功大，立为上卿 (( B(学之未至，夫又何求于人不及今令有功于国 (( C(志倦体疲,则投竿取鱼于其身也，则耻师焉 (( D(踽踽焉、洋洋焉以予故，咸以愚辱焉 (( 答案 B 解析 A.介词，用;连词，因为。 B. 介词，对。 C.连词，就;连词，却。D.形容词词尾，„„的样子;代词，它。 10(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A(文章开头引用孟子、孔子的语句，意在说明“王公大人之乐”“圣贤之乐”是高尚的，而作者自己的“独乐”是迂腐庸俗的。 B(本文记述了独乐园的布局，既有方位介绍，又有形状描摹，并依据区域的景观特点或功能命名，突出了“独乐园”命名之寓意。 C(作者在此小园中悠闲自得，生活内容丰富，时而在“读书堂”思考事理，时而在庭院中钓鱼灌花、登高望远，其乐胜于园外之乐。 D(作者以问答形式说明自己并非不想推了于人，而是别人不肯同此乐，所以才独享其乐，这就委婉地表达了抑郁不得志的情怀。答案 A 解析 “作者说自己的独乐是薄陋庸俗的”表述不恰当。 11(把第三题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 (1)迂叟平日多处堂中读书，。上师圣人，下友群贤，窥仁义之原，探礼乐之绪。 (2)必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉～答案 (1)我平日大多在读书堂中读书，上以先哲圣人为老师，下以诸多贤人为朋友，究查仁义的源头，探索礼乐的开端。(师、窥、原、绪各1分，句意1分，共5分) (2)如果有人愿意(与我)同享这种快乐，那么我就非常感激并且把它奉献出来，怎么敢专享这种快乐呢, 参考译文: 孟子说:“一个人欣赏音乐快乐，不如与别人一起欣赏快乐，与少数人一起欣赏音乐快乐，不如与众人一起欣赏快乐。”这是王公贵族的快乐，不是贫贱的人所能得到的。孔子说:“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头睡觉，快乐就在其中。”颜回“一竹篮饭，一瓢子水”，“不改变他的乐趣”。这是圣贤的快乐，不是愚笨的人所能得到的。像那鹪鹩在林中筑巢，不过占据一根树枝;鼹鼠到河中饮水，不过喝饱肚子。(它们)各尽自己的本分而习惯于它。这是迂叟我所追求的快乐。熙宁四年我才定居洛阳，六年，在尊贤坊北关买了二十亩田作为家园，它的中间建造了厅堂，堂中集中了五千卷以上的书，命名为“读书堂”。读书堂的南边有一处屋子，引水往北流从屋下穿过。水中间建成水池，方圆和深度各为三尺。疏导水流分五股注入水池中，(形状)像老虎的爪子;从水池的北面隐蔽流出北面的台阶，悬空注入庭院下面，(形状)像大象的鼻子;(水)从这里又分为二条小渠环绕庭院的四角，然后在西北面汇合流出，命名为“弄水轩”。厅堂的北面又有一个水池，中间有岛，岛上种了竹子，(岛)像玉玦一样呈圆形，环绕有三丈方圆，将竹梢收拢打成结，像打渔人的草屋，命名为“钓鱼庵”。水池的北面有六间并排的屋子，加厚了它的墙壁和屋顶来抵御烈日。开门往东，南北排列着平台和窗子,来迎取凉风。前www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 2 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家后多种植美丽的竹子，作为消暑的所在，命名为“种竹斋”。水池的东边，整治出一百二十畦田，错杂地种植着花草药材，辨别它们的种类名称，给它们(挂上字牌)作为标志。畦的北面也种了竹子，像棋盘一样呈方形，直径一丈左右，弯曲它的顶梢，使它交错通达遮蔽成为屋子。在它的前面种上竹子，形成像步廊一样的夹道，都用藤蔓芍药等覆盖着它，四周种植草木芍药等作为藩篱，命名为“采药圃”。药圃的南面有六个围栏，芍药、牡丹、杂花各占二个，每种(花)只种了两丛，(为了)辨识它的名称形状罢了，不求多种。围栏的北面有个亭子，命名为“浇花亭”。洛阳城距山不远，但树木茂密，常常像看不到山，于是在园中砌筑高台，在上面修建屋子，来眺望万安、轩辕，以至于还能看到太室山，命名为“见山台”。我平日大多在读书堂中读书，上以先哲圣人为老师，下以诸多贤人为朋友，究查仁义的源头，探索礼乐的开端。从天地开辟之前(的历史)，到四面八方无穷之远，事物的原理，全部集中到眼前。所担忧的是学未有所成，对人又有什么祈求，对外又有什么期待呢,神志倦怠了，身体疲惫了，就手执鱼竿钓鱼，撩着衣襟采摘药草，挖开渠水浇灌花草，挥斧头砍竹子，用热水洗手，登临高处纵目远眺，逍遥自在徜徉漫游，只凭着自己的意愿行事。明月按时到来，清风自然吹拂，行走无所牵挂，止息无所羁绊，耳目肺肠都是自己的，一个人孤独而舒缓，自由自在，不知道天地之间有什么快乐可以替代这种快乐。于是合起来命名为“独乐园”。有人责备我说:“我听说君子的快乐必定和别人共享，现在您只为自己获得满足却不推及别人，这难道可以吗,”我抱歉地说:“我愚笨，怎么能够比得上君子，自己快乐唯恐不足，怎么能够顾及别人,何况我所感受的快乐粗俗低下，都是世上人所抛弃的东西，即使推让给别人，别人尚且不要，难道能够强迫他们(接受)吗,如果有人愿意(与我)同享这种快乐，那么我就非常感激并且把它奉献出来，怎么敢专享这种快乐呢,二、(山西省康杰中学高三5月模拟)阅读下面的文言文，完成9—11题。左思～字太冲～齐国临淄人也。家世儒学。父雍～起小吏～以能擢授殿中侍御史。思少 ?学钟、胡书及鼓琴～并不成。雍谓友人曰:‚思所晓解～不及我少时。?思遂感激勤学～兼善阴阳之术。貌寝～口讷～而辞藻壮丽。不好交游～惟以闲居为事。造《齐都赋》～一年乃成。复欲赋三都～会妹芬入宫～移家京师～乃诣著作郎张载～访岷 ?邛之事。遂构思十年～门庭籓溷皆著笔纸～遇得一句～即便疏之。自以所见不博～求为秘书郎。及赋成～时人未之重。思自以其作不谢班、张～恐以人废言。安定皇甫谧有高誉～思造而示之。谧称善～为其赋序。张载为注《魏都》～刘逵注《吴》《蜀》而序之曰:‚观中古以来为赋者多矣～相如《子虚》擅名于前～班固《两都》理胜其辞～张衡《二京》文过其意。至若此赋～拟议数家～傅辞会义～抑多精致～非夫研核者不能练其旨～非夫博物者不能统其异。世咸贵远而贱近～莫肯用心于明物。?陈留卫权又为思赋作《略解》…… 自是之后～盛重于时～文多不载。司空张华见而叹曰:‚班、张之流也。使读之者尽而有余～久而更新。?于是豪贵之家竞相传写～洛阳为之纸贵。初～陆机入洛～欲为此赋～闻思作之～抚掌而笑～与弟 ?云书曰:‚此间有伧父～欲作《三都赋》～须其成～当以覆酒瓮耳。?及思赋出～机绝叹伏～以为不能加也～遂辍笔焉。秘书监贾谧请讲《汉书》～谧诛～退居宜春里～专意典籍。及张方纵暴都邑～举家适冀州。数岁～以疾终。 ,选自《晋书〃左思传》～有删改, 注: ?钟、胡:即钟繇、胡昭,魏晋书法家。?籓溷(fān hùn):篱笆边,厕所旁。?伧父(fǔ):粗野鄙贱的人。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 3 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 8(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A. 门庭籓溷皆著笔纸著:放置，安放 B. 思造而示之造:拜访，探访 (( C. 世咸贵远而贱近贵:显贵，地位高 D. 专意典籍意:放在心上 (( 答案 , 解析贵:崇尚，重视，以为宝贵。 9(下列四组句子中，能说明左思《三都赋》创作成功，形成“洛阳纸贵”原因的一项是( ) ?思所晓解，不及我少时 ?不好交游，惟以闲居为事 ?门庭籓溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之 ?谧称善，为其赋序 ?至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致 ?退居宜春里，专意典籍 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 , 解析 ?父亲对左思少时的评价;?属于创作《齐都赋》之事，与创作《三都赋》无关;?左思对其他典籍的研究。 10(下列对原文的叙述和分析，正确的一项是( ) A. 左思出身寒微，相貌丑陋，不善言辞，小时候习书法、学鼓琴都没有学成，经他后天不断勤奋学习，所写书信重修饰，文采壮美华丽。 B. 左思面壁十年、呕心沥血写成《三都赋》后，名重一时，当时众多知名学者张载、刘逵、卫权等交口称赞，并相继为之作注作序。 C. 文章记述天资不算聪慧的左思成功的事例，意在告诉人们家庭儒学熏陶、后天不懈努力以及名流赏誉鼓吹等主客观因素都是不可缺少的。 D. 文章叙写了陆机初入洛阳，怀抱志愿，先鄙视嘲笑左思，后又为其所折服等事件，旨在从侧面写出《三都赋》的名重当世。答案 , 解析 A项“出身寒微”牵强，文中无根据，“书信重修饰”表述错误。B项赋写成，当时人并未重视。C 项“都是不可缺少的”说法过于绝对。 11(把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)思自以其作不谢班、张，恐以人废言。 (2)自是之后，盛重于时，文多不载。 (3)及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。答案 (1)左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色,担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。 (2)从此以后，《三都赋》被时人称誉推崇，文章太多，不一一记载。 (3)等到左思的赋作传出，陆机赞叹佩服至极，认为不能超越(他)，于是停笔不写了。【参考译文】左思～字太冲～齐国临淄人。他家世代传承儒学。父亲左雍起于小吏～凭借才能被提拔为殿中侍御史。左思小时候学习钟繇、胡昭的书法～并学鼓琴～都没学成。左雍对朋友说:‚左www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 4 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家思通晓、理解的东西～比不上我小时候。?左思于是受到感发和激励～勤奋向学～并且擅长阴阳之术。他相貌丑陋～口齿笨拙～诗文辞采却壮美华丽。不喜欢与人交游～只以闲居为事。作《齐都赋》～用了一年时间才完成。又想作《三都赋》～赶上妹妹左芬(被晋武帝征召)入宫～把家搬到京师～于是拜访著作郎张载～访求四川成都一带的事情。于是用十年时间构思～门旁庭前～篱边厕所～都放着笔和纸～遇得一句～立即记录下来。自己认为见闻不够广博～请求(到秘书省)担任(掌管图书典籍的)秘书郎之职。等到赋写成之后～当时人并未给予重视。左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色～担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。安定人皇甫谧有很高的声望～左思前去拜访他～把自己的作品给他看。皇甫谧大为称道～并且替他的赋写了序文。张载为其中的《魏都赋》作了注释～刘逵为其中的《吴都赋》《蜀都赋》作了注释～并为之作序说:‚观战国以来～作赋的人太多了～司马相如的《子虚赋》在前代享有盛名～班固的《两都赋》道理胜过文辞～张衡的《二京赋》文采超过立意。至于这篇赋作～比拟诸家～或运用辞藻表现思想～或运用事实阐发意蕴～也颇有情致～不精研细审的人不能详知这篇赋作中蕴含的深意远旨～不通晓众物的人不能统舏这篇赋作中舒及的殊物异闻。世人都崇尚古代的作品～看不起当世之人的创作～没有人肯花心思了解作品实,。?陈留人卫权又为左思此赋作了《略解》……从此以后～《三都赋》被时人称誉推崇～文章太多～不一一记载。司空张华见到此赋～感叹说:‚左思是班固、张衡之流的人物～(此赋)能使诵读的人感觉文已尽而意有余～历时越久～越有新意。?于是豪门贵族之家争相传阅抄写～京城洛阳的纸张供不应求～价格大涨。起初～陆机从南方来到洛阳～打算创作《三都赋》～听说左思正写此赋～拍手而笑～给弟弟陆云写信说:‚这里有个粗俗鄙陋的北人～想作《三都赋》～等他写成了～也只好用那些纸盖酒坛子罢了。?等到左思的赋作传出～陆机赞叹佩服至极～认为不能超越,他,～于是停笔不写了。秘书省长官贾谧请他主讲《汉书》～贾谧,在‚八王之乱?中,被诛杀后～左思退居宜春里～一门儿心思扑在典籍上。等到张方肆意暴虐～祸害京都洛阳～左思将全家人搬到冀州。几年后～因病而死。 2010年5月更新一、(陕西省西工大附中2010届高三第六次适应性训练)阅读下面的文言文，完成4,7题。《范文正公文集》序苏轼庆历三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观，则能诵习其辞。问先生以所颂十一人者何人也,先生曰:“童子何用知之,”轼曰:“此天人也耶，则不敢知;若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之，且曰:“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰:“吾得其为人。盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤,”是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰:“恨子不识范文正公。” 呜呼～公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公(www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 5 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉～古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天( 下，终身不易其言。此岂口传耳受，尝试为之，而侥幸其或成者哉～公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。( 至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，((率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。【注】韩、范、富、欧阳:韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。 4(对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) ((( A(公在天圣中，居太夫人忧忧:担心，担忧 ( B(彼三杰者，皆得从之游游:交往 ( C(虽弄翰戏语，率然而作，必归于此弄翰:写文章 (( D(汉中之言，无一不酬者酬:实现 ( 答案 A 解析忧:为父母亲守孝。 5(下列句子中，全都直接表现苏轼对范仲淹敬仰的一组是( ) ?此天人也耶，则不敢知;若亦人耳，何为其不可! ?既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰:“吾得其为人。” ?若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉～ ?而公独不识，以为平生之恨。 ?虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。 ?故天下信其诚，争师尊之。 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 D 解析 ?不能表现苏轼对范仲淹景仰，??间接表现苏轼对范仲淹景仰。 6(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) ((( A(苏轼小时候所听说的《庆历圣德诗》，颂扬了包括范仲淹在内的十一个人，所以苏轼对范仲淹仰慕已久，但一直没能见到他。 B(苏轼认为，自己已认识了韩琦、富弼、欧阳修三人，遗憾还没认识范仲淹，答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望。 C(苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹就像他们一样，早就有辅佐人君的抱负，并且一以贯之，终身不易。 D(这篇序言如叙家常，通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等的叙写，着力歌颂了范仲淹的功德，表达了自己对范仲淹的敬慕之情。答案 B 解析 “自己答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望”的说法有违文意。 7(把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 (1)时虽未尽了，则已私识之矣。 (2)是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 6 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 (1)当时虽然没有完全明白(这句话)，却已经私下记住他们了。 (2)这一年(我)考中进士，才被欧阳公所赏识(了解)，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。【参考译文】庆历三年，我刚入童年，进入乡校。有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给乡校的老师看。我从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，我拿文中称颂的十一个人是什么样的人这个问题问先生，先生说:“小孩子知道这些有什么用?”我说:“(如果)他们是天子，(我)就不敢知道;如果(他们)也是普通的人，我为什么就不可以知道他们!”先生认为我说的话奇特，把这十一个人的情况全部告诉了我们，并且说:“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。”当时虽然没有完全明白(这句话)，却已经私下记住他们了。嘉祐二年，我才来参加进士考试到京师，范公却(已经)去世了。安葬之后，墓碑立好，我读碑文以至于流泪，说:“我知道了他的为人。十五年没有见到范公一面，难道不是命运(的安排)吗! ”这一年(我)考中进士，才被欧阳公所赏识，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。他们都用对待国家精英的礼节对待我，说:“遗憾你没有结识范文正公。”唉!范文正公的功德，不需要靠文章显扬，他的文章也不需要靠序而留传。然而(我)不敢推辞的原因，(是)自从在八岁知道敬重爱戴范公，到现在已经四十七年了。那三位豪杰，都能够跟从他们交游，而范文正公唯独没有结识，我认为是平生的遗憾，如果能够在他的文章中挂名，把自己排在他的学生的后面，难道不也是往昔的愿望吗? 古代的君子，像伊尹、太公、管仲、乐毅这些人，他们辅佐人君称王称霸的谋略，都本来在乡野之中就确立了，不是做官后学习的。淮阴侯在汉中见汉高帝，评论刘邦、项羽的长短，谋划取得三秦，像在手掌上比划，等到辅佐汉高帝平定天下，汉中的言论，没有一样不得到实现的。诸葛孔明隐居茅庐之中，与先主(刘备)评论曹操、孙权，谋划攻取刘璋，依靠蜀地的资本，争夺天下，终身不改变他的见解。这难道是道听途说尝试着做而侥幸成功的, 范文正公在天圣年间，为母亲守孝，就已经有了心忧天下实现太平的心愿，所以写万言书来送给宰相，天下人都传诵它。到了他被任用为将领，被提拔为执政，考查他一生所做的事情，没有超出这万言书的。他对于仁义礼乐，忠信孝悌，像饥渴的人对于饮食，想要片刻忘记都不可能。像火的热,像水的湿，是他的天性有不得不这样的地方。即使是执笔戏言，顺着本性写作，一定归结到这种天性。所以天下人相信他的真诚，争相像对待老师那样尊崇他。二、(陕西省咸阳市2010届高考模拟检测三)阅读下面的文言文，完成4,7题。谢枋得～字君直～信州弋阳人也。为人豪爽。每观书～五行俱下～一览终身不忘。性好直言～一与人论古今治乱国家事～必掀髯抵几～跳跃自奋～以忠义自任。宝佑中～举进士～对策极攻丞相董槐与宦官董宋臣～意擢高第矣～及奏名～中乙科。除抚州司户参军～即弃去。明年复出～试教官～中兼经科～除教授建宁府。五年～枋得考试建 ?康～擿似道政事为问目。漕使陆景思衔之～上其稿于似道。坐居乡不法～且讪谤～追两官～ ?谪居兴国军。德佑元年～吕文焕导大元兵东下鄂、黄、蕲、安庆、九江～凡其亲友部曲皆诱 ?下之。枋得与吕师夔善～乃应诏上书～以一族保师夔可信～且愿身至江州见文焕与议。会文焕北归～不及而反。明年正月～师夔与武万户分定江东地～枋得以兵逆之。吕军驰至～枋得走入安仁～奔信州～不守。乃变姓名～入建宁～寓逆旅中～日麻衣蹑履～东乡而哭～人不识之～以为被病也。已而去～卖卜建阳市中～有来卜者～惟取米屦而已～委以钱～率谢不取。其后人稍稍识之～多延至其家～使为弟子论学。至元二十三年～集贤学士程文海荐宋臣二十二人～以枋得为首～辞不起。又明年～行省丞相忙兀台将旨诏之。枋得曰:"上有尧、舜～下有巢、由～枋得名姓不祥～不敢赴诏。"丞相义之～不强也。二十五年～尚书留梦炎以枋得荐。枋得遗书梦炎～终不行。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 7 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家福建行省参政魏天佑见时方以求材为急～欲荐枋得为功。枋得骂曰:"天佑仕闽～无毫发推广德意～反起银冶病民～顾以我辈饰好邪,"及见天佑～又傲岸不为礼。天佑怒～强之而北。二十六年四月～至京师。已而病～迁悯忠寺～见壁间《曹娥碑》～泣曰:"小女子犹尔～吾岂不汝若哉:"留梦炎使医持药杂米饮进之～枋得怒曰:"吾欲死～汝乃欲生我邪,"弃之于地～终不食而死。 ,选自《宋史〃谢枋得传》～有删改, 【注】?问目:题目。?吕文焕:南宋降元将领。?吕师夔:吕文焕之侄。 4(下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A. 擿似道政事为问目擿:拟定、设置 ( B(枋得以兵逆之逆:迎击、抵御 ( C(委以钱，率谢不取谢:谢绝 ( D. 人不识之，以为被病也被:遭受 ( 答案 A 解析擿:揭发、指责 5.下列句子编为四组，全都表现谢枋得具有民族气节的一项是( ) ?对策极攻丞相董槐与宦官董宋臣 ?枋得遗书梦炎，终不行 ?除抚州司户参军，即弃去 ?有来卜者，惟取米屦而已 ?及见天佑，又傲岸不为礼 ?弃之于地，终不食而死 A. ??? B(??? C(??? D. ??? 答案 D 解析 ? 表现其正直、嫉恶如仇;?表现其刚直;?表现其洁身自好 6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A.谢枋得为人豪爽，性情刚直。跟人谈论起古今治乱的国家大事，就一定掀须拍案，跳跃奋起，显得和激动。 B(吕文焕引元兵来进攻的时候，还诱降自己的亲属和部下，但他的侄子吕师夔没有投降。谢枋得想亲自去何吕文焕谈判，最终没有成功。 C(谢枋得曾率兵守卫安仁和信州，失败之后，在建宁隐姓埋名，住在旅馆里，常常向东大哭;不久他又流落到了建阳，以给人占卜为生。 D. 谢枋得曾经是被推荐的宋朝旧臣的第一位，但是他并没有应召。后来，他又先后三次拒绝了元朝官员们对他的征召，始终没有再出仕。答案 B 解析 “吕师夔没有投降”错 7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)坐居乡不法，且讪谤，追两官，谪居兴国军。 (2)其后人稍稍识之，多延至其家，使为弟子论学。答案 (1)犯了处在乡间不守法纪，又诽谤他人的罪行，追夺了谢枋得的两个官职，贬到兴国军。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 8 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (2)后来，人们渐渐认识了他，许多人邀请他到自己家中，让他给子弟们讲学。参考译文谢枋得字君直～是信州弋阳人。为人豪爽。每次读书的时候～可以五行一齐看下来～看过一次～终身不会忘记。他天性喜欢直言～一与别人谈论古今治乱的国家大事～一定掀起胡子～抵着几案～跳跃奋起～显出很激动的样子～把‚忠义?作为已任。宝祐年间～谢枋得参加进士科考试～在考策论时严厉攻击丞相董槐和宦官董宋臣～他料想自己能高中进士甲科～结果只中了乙科。他被任命担任抚州司户参军～随即放弃而离去。第二年又被任职～试任教官～中兼经科～担任建宁府教授。宝祐五年～谢枋得在建宁府主持考试～他以指责贾似道的政事为试卷题目。漕运使陆景思把这件事记在心里～将文稿送给贾似道。贾似道就以谢枋得犯了处在乡间不守法纪～又诽谤他人的罪行～追夺了谢枋得的两个官职～贬到兴国军。德祐元年～吕文焕引导元兵沿长江东下攻占鄂州、黄州、蕲州、安庆、九江～凡是他的亲属和部下都被诱降了。谢枋得与吕文焕的侄子吕师夔关系很好～于是应诏上书～用自己的全族人保证吕师夔可以信任～并且愿意亲自去江州会见吕文焕与他谈判。恰逢吕文焕回北方～没有见到他就返回了。第二年正月～吕师夔和武万户分兵平定江东～谢枋得率兵迎击。吕师夔的军队飞奔而来～谢枋得逃入安仁～接着又逃到信州～信州没有守住。于是他改变姓名～进入建宁～寄居在旅店中～每天穿着麻衣麻鞋～向着东方大哭。人们都不认识他～以为他遭受疾病。不久离开建宁～到建阳街市上为人占卜为生～有来占卜的人～他只拿米和鞋～如果有人给他钱～他大都谢绝不拿。后来～人们逐渐认识了他～许多人邀请他到自己家中～让他给子弟们讲学。至元二十三年～集贤学士程文海向元朝推荐南宋旧臣二十二人～把谢枋得排在第一位～他推辞不赴任。第二年～行省丞相忙兀台带着圣旨征召他。谢枋得说:‚上有唐尧、虞舜～下有巢父、许由～我谢枋得的姓名不吉祥～所以不敢奉诏前往。?丞相认为他很仁义～就没有强求他。至元二十五年～尚书留梦炎推荐谢枋得～谢枋得写信给留梦炎拒绝此事～最终还是没有出发就任。福建行省参政魏天祐见当时朝廷正把寻求人才作为当务之急～就想把推荐谢枋得作为功劳。谢枋得大骂他说:‚魏天祐在福建做官～丝毫没有推广仁义道德的意思～相反～还大兴炼银来残害百姓～难道想要我辈来为他做好看的装饰吗,?等见到魏天祐～又傲慢而不行礼。魏天祐大怒～强迫他到北方去。至元二十六年四月～谢枋得到了京师。不久就病了～迁居到悯忠寺～他看见墙上的《曹娥碑》文～大哭道:‚小女子尚且那样,讲孝义,～我难道不如她吗,?留梦炎派医生拿来药物拌进米粥让他进食～谢枋得大怒说:‚我想死～你却要让我活吗,?他把药饭扔在地上～最终绝食而死。三、(云南省昆明三中2010届高三第七次月考)阅读下面的文言文，完成8—11题蒋济字子通～楚国平阿人也。建安十三年～孙权率众围合肥。时大军征荆州～遇疾疫～唯遣将军张喜单将千骑～过领汝南兵以解围。济乃密白刺史～伪得喜书～云步骑四万已到雩娄。权信之～遽烧围走～城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者～太祖闻之～曰:‚蒋济宁有此事!有此事～吾为不知人也。此必愚民乐乱～妄引之耳。?辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许～近贼～欲徙都。济说太祖曰:‚刘备、孙权～外亲内疏～关羽得志～权必不愿也。可遣人劝权蹑其后～许割江南以封权～则樊围自解。?太祖如其言。权闻之～即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。文帝践阼～出为东中郎将。帝问曰:‚卿所闻见天下风教何如??济对曰:‚未有他善～但www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 9 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家见亡国之语耳。?帝忿然作色而问其故～济具以答～于是帝意解。明帝即位～迁为中护军。时中书监、令号为专任～济上疏曰:‚大臣太重者～国危,左右太亲者～身蔽,古之至戒也。?诏曰:‚夫骨鲠之臣～人主之所仗也。济才兼文武～服勤尽节～每军国大事～现有奏议～忠诚奋发(吾甚壮之。?景初中～外勤征役～内务宫室～怨旷者多～而年谷饥俭。济上疏曰:‚陛下方当恢弘前绪～光大遗业～诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙～不夺其时。夫欲大兴功之君～先料其民力而燠休之。?诏曰:‚微护军～吾弗闻斯言也。? 齐王即位～迁太尉。是时～曹爽专政～丁谧、邓颺等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥～诛曹爽等～进封都乡侯～邑七百户。济上疏曰:‚太傅奋独断之策～陛下明其忠节～罪人伏诛～社稷之福也。夫封宠庆赏～必加有功。今论谋则臣不先知～语战则非臣所率。?固辞～不许。是岁薨～谥曰景侯。 (选自《三国志》) 8. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A(权闻之，即引兵西袭公安、江陵引:率领 B(陛下方当恢弘前绪光大遗业绪:残余的，遗留的(事业) C. 凡使民必须农隙，不夺其时夺:改变 D. 微护军，吾弗闻斯言也微:如果没有答案 C 解析夺:耽误，与《寡人之于国也》“百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣”中的“夺”同义。 9(以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济是“骨鲠之臣”的一组是 ( ) ?许割江南以封权，则樊围自解 ?末有他善，但见亡国之语耳 ?凡使民必须农隙，不夺其时 ?大臣太重者，国危;左右太亲者，身蔽;古之至戒也 ?诚未得高枕而治也 ?以随太傅司马宣王屯洛水浮桥(诛曹爽等 A(??? B. ??? C(??? D(??? 答案 B 解析 “骨鲠”是刚直的意思。?说明他有远见;?说明他的功劳。 10. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A(孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少，蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。 B(蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言，以“但见亡国之语耳”www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 10 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家回答;明帝时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。 C(凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。 D. 蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都能直言进谏，虽多次触怒人主，但始终都为人主所器重。答案 D 解析 “虽多次触怒人主”错 11.把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。 (2)大臣太重者，国危;左右太亲者，身蔽;古之至戒也。 (3)夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。答案 (1)蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说步兵骑兵四万人已到雩娄。 (2)大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。 (3)分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划我事先并不知道，说到打仗并不是我亲自统率的。参考译文: 蒋济，字子通，楚国平阿人。建安十三年，孙权率兵围攻合肥。这时，太祖的大军正在攻打荆州，军中发生了瘟疫，只有派遣将军张喜一个人带领一千骑兵，加领汝南的士兵来解合肥之围。蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。孙权相信了，立即烧毁围城的营阵就撤离了，合肥城因此得以保全。后来任命蒋济为丹阳太守。有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人，太祖听说后，说:“蒋济难道会做这种事!如果做了这种事，那我是不了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故意扰乱，道听途说罢了。”征召蒋济担任丞相主簿西曹属。关羽带兵围攻樊城和襄阳。太祖认为汉献帝在许都，离关羽的军队比较近，想要迁都。蒋济劝阻太祖说:“刘备、孙权，表面关系亲近，实际上却各有打算，关羽军事上得势，这是孙权一定不希望看到的。可派遣人去游说孙权，劝他在后面偷袭关羽，许诺割让江南来赐封孙权，这样樊城的围困就自动解除了。”太祖按照他的话去做。孙权听了后，立即带兵向西偷袭公安、江陵。关羽于是被孙权擒获。文帝即位，蒋济从京城出来，担任东中郎将。文帝问他说:“你所看到的天下风俗教化好不好?”蒋济回答说:“没有听到其他的好话，只听到要亡国的话罢了。”文帝显出愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济都一一地回答，于是文帝的怒气消解了。明帝即位，蒋济升为中护军。当时中书监、令专有大权，蒋济上疏说:“大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。”明帝下召表扬说:“刚直的大臣，是国君所仰仗的。蒋济文武兼备，任职勤劳，极尽节操，每有军国大事，当场有提出建议的奏议，对朝廷忠诚，做事奋发努力，我非常欣赏他的勇敢。”景初年间，对外征战频繁，国内大建宫室，长期分离的人很多，并且连年饥荒，谷物匮乏。蒋济上疏说:“陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧地治理的时候。”凡是要役使老百姓时，一定要在农闲时候，不能耽搁他们耕作的时间。那些想建立伟大功业的国君，先要估计老百姓的能力并安抚他们的疾苦。”明帝下诏表扬说:“如果没有护军，我听不到这样的话。” www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 11 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家齐王即位，蒋济升迁为太尉。这时，曹爽专政，丁谧、邓颺、等随意改变法律法规。凭着跟随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥，诛杀曹爽等人的功劳，加封为都乡侯，邑七百户。蒋济上疏说:“太傅独自决断，想出高明的计谋，陛下彰显他忠心和节操，罪人伏法，这是国家的福气。分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划我事先并不知道，说到打仗并不是我亲自统率的。”坚决地推辞，齐王不答应。这一年蒋济死了，皇上给他的谥号是“景侯”。四、(浙江省2010届高三第二次五校联考)阅读下面的文言文，完成17-20题。书何易于孙樵何易于尝为益昌令～县距刺史治所四十里～城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游～多从宾客歌酒～泛舟东下～直出益昌旁。至则索民挽舟～易于即腰笏～引舟上下。刺史惊问状。易于曰:‚方春～百姓不耕即蚕～隙不可夺。易于为属令～当其无事～可以充役。?刺史与宾客( 跳出舟～偕骑还去。 ? 益昌民多即山树茶～利私自入。会盐铁官奏重榷筦～诏下所在不得为百姓匿。易于视诏 ?曰:‚益昌不征茶～百姓尚不可活～矧厚其赋以毒民乎:?命吏刬去。吏争曰:‚天子诏‘所( 在不得为百姓匿’～今刬去～罪愈重。吏止死～明府公免窜海裔耶,?易于曰:‚吾宁爱一身以毒一邑民乎,亦不使罪蔓尔曹。?即自纵火焚之。观察使闻其状～以易于挺身为民～卒不加( 劾。 ? 邑民死丧～子弱业破不能具葬者～易于辄出俸钱～使吏为办。百姓入常赋～有垂白偻杖( 者～易于必召坐与食～问政得失。庭有竞民～易于皆亲自与语～为指白枉直。罪小者劝～大( 者杖～悉立遣之～不以付吏。治益昌三年～狱无系民～民不知役。改绵州罗江令～其治视益(昌。是时故相国裴公出镇绵州～独能嘉易于治。尝从观其政～道从不过三人～其察易于廉约( 如是。会昌五年～樵道出益昌～民有能言何易于治状者～且曰:‚天子舔上下考以勉吏～而易于考止中上～何哉?,樵曰:‚易于督赋如何?,曰:‚止请贷期～不欲紧绳百姓～使贱出粟帛。?( ‚督役如何,?曰:‚度支费不足～遂出俸钱～冀优贫民。?‚馈给往来权势如何,? 曰:‚传?符外一无所与。?‚擒盗如何,?曰:‚无盗。?樵曰:‚余居长安岁闻给事中校考则曰某人为某县得上下考由考得某官问其政则曰某人能督赋先期而毕某人能督役省度交费某人当道能得往来达官为好言某人能擒若干盗县令得上下考者如此。?邑民不对～笑去。 ? 樵以为当世在上位者～皆知求才为切。至如缓急补吏～则曰:吾患无以共治。膺命举贤～则曰:吾患无以塞诏。及其有之～知者何人哉,继而言之～使何易于不有得于生～必有得于死者～有史官在。【注】?筦，同“管”。榷筦，指对某些物资实行专卖管理。?刬:同“铲”。?常赋:指按规定要交纳的赋税，与临时增收的苛捐杂税相对。?传符:古代官员、使者外出，按品级给www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 12 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家券由各地驿站供应食宿、车马。?膺命:承受皇帝诏命。 17. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A(百姓不耕即蚕，隙不可夺夺:丧失，耽误。 ( B(矧厚其赋以毒民乎厚:增加。 ( C(改绵州罗江令，其治视益昌视:和„„一样。 ( D(尝从观其政，道从不过三人道:道路。 ( 答案 D 解析道:前导。 18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) 以易于挺身为民 (A( 以勇气闻于诸侯 ( 子弱业破不能具葬者 (B( 缙绅而能不易其志者 ( 而易于考止中上，何哉 (C( 来时甚急，去后何迟 ( 为指白枉直 (D( 古人所以重施刑于大夫者，殆为此也 ( 答案 B 解析助词，用于后置定语之后，相当于“的” A因/凭借 C为什么/多么 D给，替/因为 19. 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( ) A(何易于亲为刺史挽舟，是对刺史不理政务、游春扰民的否定与谴责，不卑不亢的回答显示了他的人品、智慧和勇气。纵火焚诏一事则显示了他的刚正与爱民。 B(本文还概述了何易于助民治丧、尊老问政、立遣竞民、为政简约等情况，使人物形象更趋完整、丰满。 C(邑民责问孙樵何易于“考止中上”的原因，听了孙樵的解释，邑民心悦诚服，微笑着离去。 D(本文详略交叉，虚实相应，事理相连，情理相生，将一个普通县令的政绩、遭遇放到全国官吏的横断面上来考察，放到漫漫历史长河中来评述，平实朴素而又举重若轻。答案 C 解析勤政爱民、清正廉洁的何易于考核只“中上”，而勒逼百姓、巴结权贵的酷吏却飞www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 13 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家黄腾达，“邑民不对，笑去”是愤懑、含蓄的批判。 20. 把文中画横线的句子译成现代汉语。 (1)吾宁爱一身以毒一邑民乎,亦不使罪蔓尔曹。 (2)使何易于不有得于生，必有得于死者，有史官在。答案 (1)难道我为了爱惜自己的生命而使一县的百姓都受毒害,我也不会使罪名株连你们。 (2)即使何易于活着的时候没有得到朝廷的奖赏，而死后一定有美名流传，因为有史官在呢。参考译文: 何易于曾经做益昌县县令，益昌县离刺史的治所四十里，县城在嘉陵江南岸。刺史崔朴曾趁着春光明媚的时光，从上游带着很多宾客一路唱歌喝酒，乘船向东顺流而下，一直到益昌县附近。船到，就下令要民夫拉纤。何易于就把朝版插在腰带里，拉着纤，跑上跑下奔忙。刺史吃惊地问他为什么这样，何易于说:“现在正当春季，老百姓不是在耕作就是在养蚕，一点点时间也不能耽误。易于身为属县的县令，正值无事，可以充当差役。”刺史与宾客从船中跳出来，一同骑着马离去了。益昌县的百姓多数在附近山上种茶树，收了茶叶赚得的钱完全归自己。正遇到盐铁官奏请朝廷严格执行专卖制度，诏令各地不得替百姓隐匿收入。何易于看了诏令说:“益昌不征收茶税，百姓尚且不能活下去，更何况增加税额来损害百姓呢,” 命令胥吏毁掉征收茶税的诏书。胥吏争辩说:“天子命令各地不能替百姓瞒报收入，如果现在毁掉诏令，罪过就更严重了。小吏不过一死罢了，明公您能免得了被放逐荒远之地吗,”何易于说:“难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难,我也不会使罪名株连你们。”当即亲自点火焚毁了诏令。观察使知道了他焚毁诏令的情况，因何易于挺身为民，最终未加弹劾。本县百姓如遇丧亡，而孩子弱小，家业破败，没有能力办理丧事的，何易于就拿出自己的俸禄钱，派小吏帮他办理丧事。百姓缴纳规定的赋税时，若有须发花白腰弯背曲，拄着拐杖的老人，何易于一定把他们召来坐在一起吃饭，询问他们益昌政事的得与失。法庭上有打官司的人，何易于都亲自与他们谈话，给他们指明谁是谁非。对罪过轻的加以劝勉，对罪过大的才用杖刑，都马上打发他们回去，不把他们交给狱吏处理。治理益昌三年，狱中没有被监禁的百姓，百姓不曾经受徭役之苦。改任绵州罗江县令，他的政绩和在益昌一样。这时，已故宰相裴公从京城来镇守绵州，只他能嘉奖何易于为官的政绩。他曾经去视察何易于的治理措施，易于的随从不超过三个人，裴公看到的何易于竟是这样的清廉俭约。会昌五年，我路过益昌，有个了解何易于治理益昌情况的百姓(对我谈起何易于)，并且问我:“天子制定出许多考核政绩的标准来勉励官吏，何易于的考绩仅仅是“中上”等级，什么原因呢,我说:“何易于催缴赋税怎么样,”回答说:“向上级请求放宽交纳赋税的期限，不愿意加紧勒索百姓，让他们贱价出售粮食和织物。” 我又问:“督办徭役怎么样,”回答说:“财政经费不足，就拿出自己的俸禄钱，希望宽待穷苦百姓。”我又问:“供给和www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 14 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家馈赠过往的达官贵人怎么样,”回答说:“除按规定供给车马、办理凭证而外，一点不给什么。”又问:“擒拿盗贼怎么样,”回答说:“没有盗贼。”我说:“我住在长安，每年听说给事中考察官吏政绩，说某人治理某县，考绩得了“上下”，由考察政绩而得了某官职。问他的政绩，就会说某人很能催缴赋税，在规定期限之前就完成了;某人很会督办徭役，节省财政经费;某人做官地方正是交通要道，能够得到路过的显贵官吏为他说好话;某人能擒拿多少盗贼。考绩得“上下”等级的县令就是这样～这位益昌百姓不回答，笑着离去了。我认为当今身处高位的人，都知道寻求人才是当务之急。到急需补充官员的时候，就说:我耽心没有好官可以同我一起治理百姓。接受皇帝诏命荐举贤才，就会说:我忧虑没有能用来应付皇上诏命的人才。等到有了人才，能赏识的人有谁呢,再说，即使何易于活着的时候没有得到朝廷的奖赏，而死后一定有美名流传，因为有史官在呢。五、(江苏省南京市2010届高三第三次模拟考试)阅读下面的文言文，完成5—8题。虞翻字仲翔～会稽馀姚人也～太守王朗命为功曹。孙策征会稽～朗拒战败绩～亡走浮海。翻追随营护～朗谓翻曰:‚卿有老母～可以还矣。?翻既归～策复命为功曹～待以交友之礼～身诣翻第。策好驰骋游猎～翻谏曰:‚明府用乌集之众～驱散附之士～皆得其死力～虽汉高帝不及也。至于轻出微行～从官不暇严～吏卒常苦之。夫君人者不重则不威～愿少留意。?策曰:‚君言是也。? 翻出为富春长。策薨～诸长吏并欲出赴丧～翻曰:‚恐邻县山民或有奸变～远委城郭～必(致不虞。?因留臸服行丧。诸县皆效之～咸以安宁。翻与少府孔融书～并示以所著易注。融答书曰:‚闻延陵之理乐～睹吾子之治易～乃知东南之美者～非徒会稽之竹箭也。? ( 孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争～权不能悦～又性不协俗～多见谤毁～坐徙丹杨泾县。( 吕蒙图取关羽～以翻兼知医术～请以自随。后蒙举军西上～南郡太守麋芳开城出降。蒙未据郡城而作乐沙上～翻谓蒙曰:‚今区区一心者麋将军也～城中之人岂可尽信～何不急入城持其管籥乎,?蒙即从之。权既为吴王～欢宴之末～自起行酒～翻伏地阳醉～不持。权去～翻起坐。权于是大怒～( 手剑欲击之～侍坐者莫不惶遽～惟大司农刘基起抱权谏曰:‚大王以三爵之后手杀善士～虽翻有罪～天下孰知之,且大王以能容贤畜众～故海内望风～今一朝弃之～可乎,?翻由是得免。翻尝乘船行～与麋芳相逢～芳船上人多欲令翻自避～先驱曰:‚避将军船:?翻厉声曰:‚失忠与信～何以事君,倾人二城～而称将军～可乎,?芳阖户不应而遽避之。后翻乘车行～又经芳营门～吏闭门～车不得过。翻复怒曰:‚当闭反开～当开反闭～岂得事宜邪,?芳闻之～有惭色。翻性疏直～数有酒失。权与张昭论及神仙～翻指昭曰:‚彼皆死人～而语神仙～世岂有仙人邪:?权积怒非一～遂徙翻交州。虽处罪放～而讲学不倦～门徒常数百人。 ,节选自《三国志〃吴书》, 5(对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ? ) ,(远委城郭，必致不虞委派 ( ,(闻延陵之理乐，睹吾子之治易研究 ( ,(又性不协俗，多见谤毁诽谤 ( ,(自起行酒，翻伏地阳醉假装 ( 答案 A 解析委，委弃 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 15 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 6(下列句子中，全都属于虞翻“性疏直”的一组是( ? ) ?至于轻出微行，从官不暇严，吏卒常苦之 ?翻与少府孔融书，并示以所著易注 ?翻数犯颜谏争 ?失忠与信，何以事君 ?彼皆死人，而语神仙 ?虽处罪放，而讲学不倦 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 B 解析排除??，?写虞翻的学问，?写虞翻的讲学 7(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ? ) ,(虞翻先后两度担任会稽郡功曹，先是侍奉太守王朗，后是归附孙策，并受到了孙策的礼遇，孙策还亲自到虞翻家看望他。 ,(虞翻兼有多方面的才能，担任地方长官能够审时度势，随军作战又能出谋划策，并且知晓医术，擅长音乐，精通易经。 ,(虞翻的学问受到了孔融的赏识，被称为“东南之美”;而他的才干也受到了同僚的肯定，大司农刘基就认为他是个“善士”。 ,(虞翻常直言进谏，孙权早就心怀不满，在酒宴上竟要杀了他，后来又因虞翻讥评谈论神仙之事，将他流放到了偏远的交州。答案 B 解析擅长音乐的是延陵而不是虞翻 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 ,1,夫君人者不重则不威，愿少留意。 ,2,且大王以能容贤畜众，故海内望风，今一朝弃之，可乎, ,3,当闭反开，当开反闭，岂得事宜邪, 答案 (1)做君主的如果不持重就无法展示威严，希望您稍微注意。(前句2分，后句1分) (2)况且大王因为能容纳贤才，所以天下才俊都来投奔，如今一下子舍弃了这个美德，怎么行呢? (3)该关城门的时候反而打开，该打开营门的时候反而关闭，哪能算得上为人处世恰当呢? 参考译文虞翻～字仲翔～会稽馀姚,今浙江余姚,人。会稽太守王朗任命他为功曹。孙策征讨会稽～王朗抵抗孙策～被打败～逃到海上。虞翻一直追随并保护着他～王朗对虞翻说:‚你家里还有老母亲～你可以回家了。?虞翻回来以后～孙策依然任命他为功曹～用对待朋友的礼节对待他～还亲自到虞翻的家里探望他。孙策喜欢骑马打猎～虞翻劝谏说:‚您聚集乌合之众～统领涣散的人们～竟使得他们都对您效死力～就算是汉高祖也比不上您。至于您随便地微服出行～侍卫来不及戒备～官兵们经常为这事苦恼。做君主的如果不持重就无法展示威严～希望您稍微注意。?孙策说:‚你说得对。? 虞翻调出会稽担任富春县长。孙策去世～各县官员都打算出城奔丧～虞翻说:‚,我,担心邻县的山民可能有变乱～官员远离城池～一定会导致动乱。?因此留下来臸作孝服服丧。各县效仿他～都得以平安无事。虞翻给少府孔融写信～并把自己著作的《易注》给他看。孔融回信说:‚听延陵,人名,整理的音乐～看你著作的《易注》～才知道东南地区美好的～不只是会稽的竹箭。? 孙权任命虞翻为骑都尉。虞翻多次冒犯孙权极言劝谏～孙权很不高兴。虞翻又生性不合世俗～经常被诽谤陷害～因此被贬到丹杨泾县。吕蒙图谋打败关羽～因为虞翻也懂医术～请他跟随自己。后来吕蒙带领大军向西进发～南郡太守麋芳打开城门投降。吕蒙还没有占领郡城就在沙场上作乐。www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 16 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家虞翻对吕蒙说:‚如今和您一条心的只有麋将军一人～城中的人怎么都能相信呢～为何不赶紧入城收缴他们的府库的钥匙呢??吕蒙马上听从了他的建议。孙权做了吴王以后～有一次宴席快结束的时候～亲自起来劝酒～虞翻趴在地上装醉～不端酒杯。孙权离开后～虞翻又直起身坐下。孙权于是大怒～拔出佩剑要杀他～在座的都很惶恐。只有大司农刘基起身抱住孙权劝说道:‚大王酒一喝多竟要杀掉良臣～就算虞翻有罪～天下人谁相信,况且大王因为能容纳贤才～所以天下才俊都来投奔～如今一下子前功尽弃～怎么行呢??虞翻因此得以免死。虞翻曾经乘船出行～和麋芳相遇～糜芳船上人大多想让虞翻主动避让～前面开路的人说:‚给麋将军让路!?虞翻大声骂道:‚丧失了忠信～拿什么侍奉君主?献出人家,蜀国,两座城～还称将军～行吗??糜芳关上船窗不应～赶紧回避了。后来虞翻乘车出行～又经过糜芳的军营大门～军官关上营门～虞翻的车马过不去。虞翻又大怒说:‚该关城门的时候反而打开～该打开营门的时候反而关闭～哪里能算事情办得妥当呢??糜芳听到后～露出惭愧的表情。虞翻生性疏狂直率～多次酒后失礼。孙权和张昭谈论神仙～虞翻指着张昭说:‚他们都是死人～你们还说是神仙～世上怎么会有神仙!?孙权恼恨他不止一次了～于是把他流放到交州。虽然他被流放～但是依然讲学不止～来听讲的门徒常常多达好几百人。六、(江西省于都县教研室2010届4月高考模拟卷)阅读下面文言文，完成10—14题。唐论曾巩成、康?殁而民生不见先王之治，日入于乱，以至于秦，尽除前圣数千载之法。天下既攻秦而亡之，以归于汉。汉之为汉，更二十四君，东西再有天下，垂四百年。然大抵多用秦法，其改更秦事，亦多附己意，非效先王之法，而有天下之志也。有天下之志者，文帝而已。然而天下之材不足，故仁闻虽美矣，而当世之法度，亦不能效于三代。汉之亡，而强者遂分天下之地。晋与隋虽能合天下于一，然而合之未久而已亡，其为不足议也。代隋者唐，更十八君，垂三百年，而其治莫盛于太宗。太宗之为君也，诎己从谏，仁心爱人，可谓有天下之志。以租庸?任民，以府卫任兵，以职事任官，以材能任职，以兴义任俗，以尊本任众。赋役有定制，兵农有定业，官无虚名，职无废事，人习于善行，离于末作。使之操于上者，要而不烦;取于下者，寡而易供。民有农之实，而兵之备存;有兵之名，而农之利在。事之分有归，而禄之出不浮;材之品不遗，而治之体相承。其廉耻日以笃，其田野日以辟。以其法修则安且治，废则危且乱，可谓有天下之材。行之几岁，粟米之贱，斗至数钱，居者有余蓄，行者有余资，人人自厚，几致刑措，可谓有治天下之效。夫有天下之志，有天下之材，又有治天下之效，然而不得与先王并者，法度之行，拟之先王未备也;礼乐之具，田畴之制，庠序之教，拟之先王未备也。躬亲行阵之间，战必胜，攻必克，天下莫不以为武，而非先王之所尚也;四夷万里，古所未及以政者，莫不服从，天下莫不以为盛，而非先王之所务也。太宗之为政于天下，得失如此。由唐、虞之治，五百余年而有汤之治;由汤之治，五百余年而有文、武之治;由文、武之治，千有余年而始有太宗之为君。有天下之志，有天下之材，又有治天下之效，然而又以其未备也，不得与先王并而称极治之时。是则人生于文、武之前者，率五百余年而遇治世;生于文、武之后者，千有余年而未遏极治之时也。非独民之生于是时者之不幸也。士之生于文、武之后，千有余年，虽孔子之圣、孟轲之贤而不遇。虽太宗之为君，而未可以必得志于其时也。是亦士之生于时者之不幸也。故述其是非得失之迹，非独为人君者可以考焉，士之有志于道，而欲仕于上者，可以鉴矣。 (选自上海古籍出版社《曾巩散文选集》，有删改) 【注】?成、康:指周成王和周康王。其统治之时被后人认为周之盛世。?租庸:即租庸调，唐代赋役制度。 10(对下列句子加点词的解释，不正确的一项是( ) www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 17 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 A(成、康殁而民生不见先王之治。治:太平盛世 B(其廉耻日以笃，其田野日以辟。日:一天天地 C(庠序之教，拟之先王未备也。庠:学校 D(其未备也，不得与先王并而称极治之时。备:准备答案 D 解析完善 11(下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是 ( ) A(天下既攻秦而亡之 \ 以先国家之急而后私仇也 B(太宗之为君也，诎己从谏 \ 季布为朱家钳奴 C(废则危且乱 \ 若属皆且为所虏 D(又有治天下之效 \ 屈平疾王听之不聪也答案 B 解析 B两个 “为”都是动词，“做”。A第一个“而”是连词，表示承接关系;第二个“而”是连词，表示并列关系。C第一个“且”是连词，表示并列关系，“又”:第二个“且”是副词，“将要”。D第一个 “之”是助词，“的”;第二个“之”是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。 12(下列各组句子中，分别论述唐太宗施政“得”与“失”的一组是 ( ) A(诎己从谏，仁心爱人其改更秦事，亦多附己意 B(有兵之名，而农之利在材之品不遗，而治之体相承 C(以材能任职，以兴义任俗躬亲行阵之间 D(战必胜，攻必克古所未及以政者，莫不服从答案 C 解析 A第二句说的是汉文帝，B两句都论述唐太宗之“得”，D两句都论述唐太宗之“失”。 13(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A(文章论述唐太宗为政之得失，先褒后贬，得出了唐太宗虽有治天下之志和治天下之才，又有治天下之效，但仍然“不得与先王并”的结论。 B(作者认为，唐太宗时期法度的施行、礼乐的设施、田亩的制度、学校的教育等方面还存在种种不足，所以唐太宗不能和前代圣王相提并论。 C(生于周文王、周武王之后，不仅是一般百姓的不幸，也是士人的不幸，因为在那个时代，即使像孔子、孟轲这样的人，也会得不到君主的赏识。 D(作者在文章中论述了汉文帝虽然有治理天下的志向，但汉文帝治天下之才和治天下之效都不足，这样安排的目的是通过对比突出唐太宗。答案 D 解析文中没有涉及汉文帝“治天下之效”，故D错。 14(把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)汉之为汉，更二十四君，东西再有天下，垂四百年。 (2)晋与隋虽能合天下于一，然而合之未久而已亡，其为不足议也。 (3)天下莫不以为盛，而非先王之所务也。答案 (1)汉朝建立以来，更换了二十四位国君，西汉、东汉两度拥有天下，相传四百年。 (2)晋朝与隋朝虽然统一了天下，但是统一不久就灭亡了，它们的政治措施就不值得评价了。 (3)天下没有谁不认为他是强盛的，但这并不是前代圣王追求的事业。参考译文 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 18 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家周成王、周康王死后，百姓见不到土古圣王那样的太平盛世了，天下一天天地陷入混乱，一直到秦代，完全废除了前代圣王沿用了数千年的法度。天下群起攻秦，使它灭亡了，政权归于汉室。汉朝建立以来，更换了二十四位君主，西汉、东汉两度拥有天下，相传四百年。但汉代大都沿用秦法，即使改变一些秦的成例，也多数是根据自己的意图，而不是仿效上古圣王的法度，有治理天下的志向。有治理天下志向的君主只有文帝一天而已。但文帝治理天下的才能不足，所以，尽管有仁爱的美名，而他在位时的法度，也不能与夏、商、周三代相仿。东汉亡后，几个强大的势力集团就把天下瓜分了。晋朝与隋朝虽然统一了天下，但是统一不久就灭亡了，它们的政治措施就不值得评价了。取代隋朝的是唐，前后更换了十八位君主，相传三百年，它的国势没有比太宗时代更兴盛的了。太宗作为君主，能够屈己意倾听劝谏，用仁心爱护百姓，可以说是有治理天下的志向。他定租庸征民赋役，置府兵保养军队，因政务设立官职，视才能委任官吏，用礼仪改良风俗，重农业劝导百姓。赋役有规定的制度，兵农有安定的职业，官吏不挂空名，职事不会废弛，人民习惯于行善，离弃了末作贱业。使在上掌权的，政务切要而不繁难;向百姓征取的，数量不多而易供应。百姓能切实务农，国家也不废军备;既保持了军队编制，又得到了农田利益。大小政务都有专人负责，俸禄支出都实而不虚;人才都能得到录用，治国的体制可以一派相承。人们的廉耻观念一夭比一天加深，国家的耕地面积一天比一天扩大。用他的这套法令制度治理天下，天下就安宁太平;废弛了，天下就危险混乱，可以说他有治理的才能。实行这套法令制度几年以后，粮食的价格贱到一斗米只要几个钱，居家的人都有积蓄，出门的人也有余财，人人都懂得自尊自爱，几乎连刑法都废置不用了，可以说他有治理天下的成效。太宗虽然有治理天下的志向，有治理天下的才能，又有治理天下的成效，却还不能与前代圣王相提并论，这是因为他的法度的施行，与前代圣王相比还有不完备的地方;礼乐的设施，田亩的制度，学校的教育，与前代圣王相比还有不完备的地方。他亲临作战阵地，战必胜，攻必克，天下没有人不认为他是勇武的，但这并不是前代圣王所崇尚的行为;四方万里之外的异族，古代未及推行政教的地方，没有不顺服的，天下没有人不认为他是强盛的，但这并不是前代圣王所追求的。太宗治理天下，得失就是这样。从唐尧、唐舜的治世，经历五百余年才有商汤的治世;从商汤的治世，经历五百余年才有周文王、周武王的活世;从周文王、(周武王的治世，又经历了一千多年才遇到太宗做国君。太宗有治理天下的志向，有治理天下的才能，又有治理天下的成效，但又因为他不够完善，不能与前代圣王并论而称为极治之时。这样看来，生活在周文王、周武王之前的人，大致相隔五百年遇到一次太平盛世;生活在周文王、周武王之后的人，经历一千多年也没有遇到极盛之世。不只是生在这个时代的平民百姓是不幸的。生在周文王、周武王之后的士人，一千多年来，即使像孔子这样的圣人、孟轲这样的贤人，也遇不着君主的赏识。即使太宗做他们的国君，他们也不一定可以得志于那个时代。这也是生在那个时代的士人的不幸。所以论述唐太宗是非得失的原委，不仅做国君的人可以参考，士人中有志于先王之道，而又想为朝廷服务的人，也可借鉴。七、(山东省潍坊市2010年高考模拟训练A)阅读下面的文言文，完成9~13题。张安世字子孺，少以父任为郎。用善书给事尚书，精力于职，休沐未尝出。上行幸河东，尝亡书三箧，诏问莫能知，唯安世识之，具作其事。后购求得书，以相校无所遗失。上奇其( 材，握为尚书令，迁光禄大夫。昭帝即位，大将军霍光秉政，以安世笃行，光亲重之。久之，天子下诏曰:“右将军光禄(((((((((((((((((( 勋安世辅政宿卫，萧敬不怠，十有三年，咸以康宁。夫亲亲任贤，唐、虞之道也，其封安世(为富平侯。” 大将军光薨后数月，御史大夫魏相上封事曰:“车骑将军安世事孝武皇帝三十余年，忠信馑厚，勤劳政事，国家重臣也，宜尊其位，以为大将军。”上亦欲用之。安世闻之，惧不敢当。www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 19 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家请闻求见，免冠顿首曰:“老臣诚自量不足以居大位，继大将军后，唯天子财哀，以全老臣之命。”上笑曰:“君言太谦。君而不可，尚谁可者～”安世深辞弗能得。 ( 尝有所荐，其人来谢，安世大恨，以为举贤达能，岂有私谢邪,绝勿复为通。有郎功高((不调，自言，安世应曰:“君之功高，明主所知。人臣执事，何长短而自言乎～”绝不许。已而郎果迁。莫府长史迁，安世问以过失。长史曰:“将军为明主股肱，而士无所进，论者以为饥。”安世曰:“明主在上，贤不肖较然，臣下自修而已，何知士而荐之,”其欲匿名迹远权势如此。安世自见父子尊显，怀不自安，为子延寿求出补吏，以上为北地太守。安世尊为公侯，( 食邑万户，然身衣弋绨，夫人自纺绩，家童七百人，皆有手技作事，内治产业，累织纤微，是以能殖其货，富于大将军光。天子甚尊惮大将军，然内亲安世，心密于光焉。 ( 元康四年春，安世病，上疏归侯，乞骸骨。天子报曰:“将军年老被病，朕甚闵之。虽不能视事，折冲万里，君先帝大臣，明于治乱，朕所不及，得数问焉，何感而上书大将军、富平侯印,薄朕忘故，非所望也～愿将军强餐食，近医药，专精神，以辅天年。”安世复强起视事，至秋薨。天子赠印绶，送以轻车介士，谥曰敬侯。 ( (选自《汉书?张安世传》) 9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.唯安世识之，具作其事识:通“志”，记住 ( B.绝勿复为通通:通报，举荐 ( C.其人来谢，安世大恨恨:遗憾 ( D.是以能殖其货殖:增加 ( 答案 B 解析通:交往，往来。 10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.?君而不可，尚谁可者 ?秦人以城求璧而赵不许，曲在赵 (( B.?其封安世为富平侯 ?其闻道也固先乎吾 (( C.?为子延寿求出补吏 ?有如此之势，而为秦人积威所劫 (( D.?送以轻车介士 ?以其无礼于晋，且贰于楚也 (( 答案 A 解析两个“面’都是连词，表假设，可以译为“如果”。B项，?副词，表祈使语气，可不译;?代词，可译为“他、他们”。C项，?介词，给、替;?介词，表被动。D项，?介词，用;?连词，因为 11. 以下六句话分别编为四组，全都表现张安世“满而不溢”的一组是( ) ?君之功高，明主所知 ?食邑万户，然身衣弋绨 ?见父子尊显，怀不自安，为子延寿求出补吏 ?然内亲安世，心密于光焉 ?臣下自修而已，何知士而荐之 ?上疏归侯，乞骸骨 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 B 解析 ?说的不是张安世，?说皇上对安世的态度?是说安世因生病要告老还乡 12. 下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.皇上巡视河东，曾经丢失三箱书，张安世把书中的内容详备地写出来，皇上认为他的www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 20 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家才能不同一般，提拔他做了尚书令，调任光禄大夫。 B.霍光死后，有人奏请皇上让张安世接任大将军之职。张安世得知此事，不喜反忧，向皇帝极力推辞。 C.张安世身兼选贤拔能的大权，这本是能给他带来利益的肥差，可他却从不让被提拔的人知道是他荐举的结果。 D.张安世对家人的要求尤其严格。儿子为光禄勋，他认为父子俱为显贵，不宜同朝为官，便请求将儿子调离京城做北地太守。答案 D 解析 “便请求将儿子做北地太守”有误，原文是“上以为北地太守”。 l3. 把文言文阅读材科中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)大将军霍光秉政，以安世笃行，光亲重之 (2)将军为明主股肱，而士无所进，论者以为饥 (3)天子甚尊惮大将军，然内亲安世，心密于光焉。答案 (1)大将军霍光执掌政权，因为张安世品行忠厚，霍光亲近重用他。 (2)将军作为皇上左右辅助得力的人，却没有被推荐的士人(或者没有推荐士人)，评论的人认为这样做值得讥讽 (3)天子非常敬畏大将军霍光，然而在心里亲近张安世，比对霍光更亲密。参考译文张安世表字子孺，年轻时因父亲关系作了郎官。因擅长书法而供职尚书，尽心尽力于职责，例行假日没有外出过。皇上巡视河东，曾经丢失三箱书，下诏询问没有人能知道，只有张安世记住了那些书的内容，把书中的内容详备地写出来。后来悬赏征求找到了那些书，用来校对有什么遗漏的。皇上认为他的才能不同一般，提拔他做了尚书令，调任光禄大夫。汉昭帝即位。大将军霍光执掌政权，因为张安世品行忠厚，霍光亲近重用他。过了一段时间，天子下昭书说:“右将军光禄勋张安世辅佐政务，担任宿卫，严肃恭敬，从不怠慢，十三年了，都能康乐安宁。信任亲人任用贤人，是唐虞时代的治国原则，封张安世为富平侯。” 大将军霍光死后几个月，御史大夫魏相密奏皇帝说:“车骑将军安世侍奉孝武皇帝三十多年，忠心诚信谨慎厚道，勤于国事，他是国家的重臣，应该加封他的地位，让他做大将军”皇帝也想任用他。安世听到这件事情，内心恐惧，不敢接受。于是，前去拜见皇帝，摘掉官帽叩头说:“我实在是认为自己的才能不足以作这样的高官，接替大将军霍光的职位，恳请您稍加哀怜，来保全我的性命。”皇帝笑着说:“你说的太谦虚了。如果你不能够胜任这一职务、还有谁能够胜任呢～”安世再三推辞没能成功。曾经有所推荐，那人来道谢，安世非常遗憾，认为推荐贤良，介绍有才能的人，哪里有私人感谢的道理,于是跟这个人断绝了关系，不再跟他来住。有个郎官功劳很大，官职得不到升迁，自己找张安世谈起这事，张安世回答说:“您的功劳大，英明的皇上是知道的。臣下是供职的，有什么功劳大小可以自夸呢～”拒绝了，没有答应。没多久，郎官果然升迁了。莫府长史升了官，安世问他自己的过失。长史说:“将军是皇帝的股肱之臣，但是没有推荐士人，谈论此事的人都瞧不起您。”安世说:“皇帝贤明，对于臣子中的贤与不贤分得很清楚，我修养自己罢了，怎么能够了解士人并推荐呢,”他要隐藏名声疏远权势就是这样。张安世自己发觉父子地位尊贵显耀，内心很不安，就替儿子延寿请求外出做官，皇帝让他做了北地太守。安世居于烈侯的高位，封地万户，然而自己穿着黑色粗厚的丝绸，夫人自www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 21 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家己纺织绩麻，七百家奴，都有手艺活做，在家里经营产业，经常积蓄细微的财物，因此能够不断增加财产，此大将军霍光还富有。天子非常敬畏大将军霍光，然而内心亲近张安世，比对霍光更亲密。元康四年的春天，张安世病，呈上报告归还侯爵，请求退休。皇帝回复说:“将军年事已高且疾病缠身，我非常同情。即使不能够主持事务，用谋略和智慧克敌制胜，你是先帝是重臣，擅长治乱之事，我比不上你，所以多次征求你的意见，是什么怨恨让你想要上书归还大将军、富平侯的官印呢,今速求去，是待朕不厚，而忘旧恩，这不是我所希望的啊～希望将军多吃点饭，找医生看看，安心养神，来辅助我。”安世又勉强主持事务，到秋天去世。皇帝赠给他印绶，用战车和武士为他送葬，谥号为“敬候”。八、(2010届湖南六大名校高三高考模拟仿真联考(教师版))阅读下面的文言文，完成6,10题。桂州裴中丞作訾家洲亭记柳宗元大凡以观游名于代者，不过视于一方，其或傍达左右，则以为特异。至若不骛远不陵危环山洄江四出如一夸奇竞秀咸不相让遍行天下者惟是得之。桂州多灵山，发地峭坚，林立四野。署之左曰漓水，水之中曰訾氏之洲。凡峤南之山川，达于海上，于是毕出，而古今莫能( 知。【参考译文】大凡以观赏游览而著称于一代的名胜，不过是相对于一个地方，如果能够与周边其他地方比较，就被认为是特别突出的了。至于不必远道跋涉，不必登高临险，山环水抱，四面风景一样优美，争奇竞秀，各不相让，遍行天下而无处能比的景观，只有这里能称得上。桂州有许多钟灵毓秀的山，拔地而起，峭然耸立，遍布四野。州衙左边有条漓江，江中有一片陆地叫做訾家洲。大凡岭南的山川，直通大海的，都在这里出现了，但古往今来没有人知道。元和十二年，御史中丞裴公来莅兹邦，都督二十七州事。盗遁奸革，德惠敷施。期年政( 成，而富且庶。当天子平淮夷，定河朔，告于诸侯，公既施庆于下，乃合僚吏，登兹以嬉。( 观望修长，悼前之遗。于是厚货居氓，移民于闲壤。伐恶木，刜奥草，前指后画，心舒目行。忽焉如飘浮上腾，以临云气。万山面内，重江束隘，联岚含辉，旋视其宜，常所未睹，倏然( 互见，以为飞舞奔走，与游者偕来。乃经工庀材，考极相方。南为燕亭，延宇垂阿，步檐更衣，周若一舍。北有崇轩，以临千里。左浮飞阁，右列闲馆。比舟为梁，与波升降。苞漓山，涵龙宫，昔之所大，蓄在亭内。日出扶桑，云飞苍梧。海霞岛雾，来助游物。其隙则抗月槛于回溪，出风榭于篁中。昼极其美，又益以夜，列星下布，灏气回合，邃然万变，若与安期、 ?羡门接于物外。则凡名观游于天下者，有不屈伏退让，以推高是亭者乎, ( 【参考译文】元和十二年，御史中丞裴公来到桂州，总管二十七州的军政大事。从此盗贼遁迹，奸邪(被)扫清，德行惠政，遍施于民。到任一年，政教有成，人民富庶。当时正值天子平定淮夷、河朔的叛乱，告谕天下百官。裴公为表示庆贺，便聚集同僚属吏，登上訾家洲游玩。他四处观望了很久，深为这里的风光以前为人所忽略而遗憾。于是他付给洲上的居民很多钱，让他们搬到别的空地上去住，然后砍掉了杂树，铲除了荒草，(经过)前后指点规划，(这里的景色)让人心情舒畅，视野开阔。面对美景，人们忽然像飘浮在空中，腾云驾雾，凌虚驭气。这里群山环抱，两江相缠，山岚江雾，隐含光辉，环视四周，处处宜人，平常没有看到过的景致，突然都出现在眼前，好像是飞舞着、奔跑着，同游览的人一同来到。于是裴公经营建筑工具，筹集材料，(鸠工庀材:招集工匠准备材料)考察方位，确定施工方案。在南面建起燕亭，伸展的屋宇，下垂的屋檐，走廊、休息室相连，四周仿佛是一所房屋。北面建起www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 22 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家一座高楼，用来登临，眺望远方。左边浮起飞阁，右边列着闲馆。在江面上排列小舟联成桥梁，随波起伏。视野包含着漓山，涵容着龙宫，往日以为很大的东西，现在仿佛都藏在亭中。太阳从东方升起，云烟向西方飞去，海上的霞光，岛上的雾气，都来增添景致。在这些景物的空隙之处，则有月槛耸立在曲折的溪流之间，风榭显露在幽静的竹林之内。白天的风光已经够美了，又加上夜晚另有一番景象。群星密布，白茫茫的雾气四面笼罩，深远莫测，瞬息万变，人们好像和安期、羡门一起超脱于尘世之外。那么凡是以观游而著称于天下的，还有不折服退让来推崇这座亭子的吗, 既成以燕，欢极而贺，咸曰:昔之遗胜概者，必于深山穷谷，人罕能至，而好事者后得，( 以为己功。未有直治城，挟阛阓?，车舆步骑，朝过夕视，讫千百年，莫或异顾，一旦得之，遂出于他邦，虽物辩口，莫能举其上者。然则人之心目，其果有辽绝特殊而不可至者耶,盖( 非桂山之灵，不足以瑰观;非是州之旷，不足以极视;非公之鉴，不能以独得。噫～造物者( 之设是久矣，而尽之于今，余其可以无藉?乎, 【参考译文】亭子落成，大开酒宴，酣畅至极，人们纷纷致贺。大家都说:以往被人们忽略的名胜，必定藏在深山幽谷、人迹罕至之处，好事者后来发现了它们，就当做自己的功劳。从来没有(哪一处)像现在这处胜景，面对着州城，靠近市区，车马行人早晚经过，千百年过去了，也没有谁对它另眼相看，一旦被发现，就高出其他地方，即使有人博览万物、能言善辩，也不能举出超过它的名胜。既然这样，那么人的心机眼光，难道果真有深远独到、非常特殊、旁人所不可及的吗,如果没有桂山的灵秀，就不能有此奇伟的景观;如果没有这訾家洲的空旷，就不能极目远望;如果没有裴公的眼光，就不会有此独到的发现。唉～大自然设置这个地方很久了，到现在才完全被发现，我难道能不记下来吗, 【注】?安期、羡门:指已悟道成仙的人。?阛阓(huánhuì):市场，商场。?藉:记 6. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) ((( A.署之左曰漓水署:署名 ( B.盗遁奸革，德惠敷施革:(被)扫清 ( C.非公之鉴，不能以独得鉴:明察 ( D.既成以燕，欢极而贺燕:开宴 ( 答案 A 解析署:官衙。 7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( ) A.乃合僚吏，登兹以嬉 ( 此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教 ( B.若与安期、羡门接于物外 ( 以其无礼于晋 ( C.忽焉如飘浮上腾 ( 盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡 ( D.其果有辽绝特殊而不可至者耶 ( 愚人之所以为愚，其皆出于此乎 ( 答案 C 解析 A项，顺接连词，于是，就;副词，才。B项，介词，在;介词，对。C项，都为词尾，相当于“然”， www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 23 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 “„„的样子”。D项，表反问的副词，难道;表推测的副词，大概。 8. 下列对本文的理解，不正确的一项是( ) ((( A.作者赞美訾家洲于桂林的灵山秀水中胜景独擅，惋惜其不为人所知，颂扬裴公于惠施德政之余，慧眼独具，建亭于斯，遂使其撮奇得要，景甲桂林。 B.柳宗元的散文立意深刻，在对訾家洲亭的景色描绘中，寄寓了自己不遇的慨叹和求荐望举的希冀，同时也表达了作者旷达的人生态度。 C.本文构思新颖，起始突兀，以表现訾家洲之不凡，然后描写亭景含宏蕴元，变化奇异可谓形容尽致，结尾处层层转深，跌宕多姿。 D.本文的风格雄深雅健，简古峭拔，情感表达含蓄隽永，以贬谪期间个人的全部感情观照山水，又借山水的描摹以传达心境，达到“心凝形释，与万化冥合”的意境。答案 B 解析文中没有旷达，在含蓄地表达内心不遇的慨叹和求荐望举的希冀时，有着一种被压抑的悲凉凄婉的心境。另“求荐望举”不对。 9. 下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A.至若不骛远不陵危/环山洄江/四出如一/夸奇竞秀/咸不相让/遍行天下者/惟是得之 B.至若不骛/远不陵危/环山洄江/四出如一/夸奇竞秀/咸不相让/遍行天下者/惟是得之 C.至若不骛远/不陵危/环山洄江/四出如一/夸奇竞秀/咸不相让遍行天下者/惟是得之 D.至若不骛远/不陵危/环山洄江/四出如一/夸奇竞秀/咸不相让/遍行天下者/惟是得之答案 D 10. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)于是厚货居氓，移民于闲壤。 (2)则凡名观游于天下者，有不屈伏退让，以推高是亭者乎, (3)造物者之设是久矣，而尽之于今，余其可以无藉乎, 答案 (1)于是他付给洲上的居民很多钱，让他们搬到别的空地上去住。 (2)那么凡是以观游而著称于天下的，还有不折服退让来推崇这座亭子的吗, (3)大自然设置这个地方很久了，到现在才完全被发现，我难道能不记下来吗,(或:造物者设置这个洲已很久了，而到现在才使它尽显妙处，我怎么能够不加以记叙呢,) 2010年4月更新一、(福建省东山二中2010届高三质量检测模拟考试)阅读下面的文字，完成2—4题. 义田记 [宋]钱公辅范文正公?～苏人也。平生好施与～择其亲而贫、疏而贤者～咸施之。方贵显时～臵负郭?常稔之田千亩～号曰‚义田?～以养济群族之人。日有食～岁有衣～嫁娶婚葬皆有赡。择族之长而贤者主其计～而时共其出纳焉。日食～人一升,岁衣～人一缣。嫁女者五十千～再嫁者三十千,娶妇者三十千～再娶者十五千,葬者如再嫁之数～葬幼者十千。族之聚者九十口～岁入给稻八百斛～以其所入～给其所聚～沛然有馀而无穷。屏?而家居俟代者～与焉,(www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 24 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家仕而居官者～罢其给。此其大较也。初～公之未贵显也～尝有志于是矣～而力未逮者二十年。既而为西帅～及参大政～于是( 始有禄赐之入而终其志。公既殁～后世子孙修其业～承其志～如公之存也。公虽位充禄厚～而贫终其身,殁之日～身无以为敛～子无以为丧,惟以施贫活族之义～遗其子而已。 ( 昔晏平仲敝车羸马～桓子曰:‚是隐君之赐也。?晏子日:‚自臣之贵～父之族～无不乘车者,母之族～无不足于衣食者,妻之族～无冻馁者,齐国之士～待臣而举火者三百馀人。如此～而为隐君之赐乎,彰君之赐乎,?于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁～齐侯知贤～而桓子服义?也。又爱晏子之仁有等级～而言有次第也:先父族～次母族～次妻族～而后及其疏远之贤。孟子曰‚亲亲而仁民～仁民而爱物。?晏子为近之。今观文正之义田～贤于平仲,其规模远举～又疑过之。呜呼:世之都三公位～享万钟禄～其邸第之雄～车舆之饰～声色之多～妻孥之富～止乎一己而已,而族之人不得其门而入者～岂少也哉:况于施贤乎:其下为卿～为大夫～为士～廪稍?之充～奉养之厚～止乎一己而已。而族之人～操壶瓢为沟中瘠?者～又岂少哉,况于他人乎:是皆公之罪人也。公之忠义满朝廷～事业满边隅～功名满天下～后世必有史官书之者～予可无录也。独高(其义～因以遗其世云。选自《古文观止》【注释】?范文正公:即范仲淹，字希文，谥文正。?负郭:距城很近。?屏:弃，指丢了官。?服义:在正确的道理或正义面前，表示心服。这里指桓子受觞而不辞。?廪稍:公家给予的粮食。?沟中瘠:指饿死在沟渠中。瘠，通“胔”(zì)。 2(下列语句中加点的词解释不正确的一项是, , A(屏而家居俟代者，与焉俟:等待 ( B(而力未逮者二十年逮:达到 ( C(殁之日，身无以为敛敛:约束，节制 ( D(独高其义，因以遗其世云高:推崇 ( 答案 C 解析 C项中的“敛”通“殓”，为死者穿衣下棺 3(全都能表现作者“高其(范文正公)义”的原因的一组是 ( ) ? 屏而家居俟代者，与焉。 ? 先父族，次母族，次妻族 ? 公虽位充禄厚，而贫终其身。 ? 日有食，岁有衣，嫁娶婚葬皆有赡。 ? 殁之日，身无以为敛，子无以为丧。? 廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已。 A(???? B(???? C(???? D(???? 答案 B 解析 ?是晏子之仁有等级 ?是说卿、大夫、士，他们享受着公家的供给，奉养优厚，都不过是供自己一人享受罢。 4(把原文中划横线的句子翻译成现代汉语。 (1)于是始有禄赐之入而终其志。 (2)昔晏平仲敝车羸马，桓子曰:“是隐君之赐也。” (3)于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 25 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 (1)于是才有俸禄赏赐的收入，实现(完成)了自己的志愿。 (2)从前，晏平仲坐的是破败的车辆，驾的是瘦弱的马匹。桓子说:“你这是隐藏(掩盖)君上给予的赏赐啊～” (3)于是齐侯拿起晏子的酒杯，罚桓子喝酒。【参考译文】范文正公～苏州人。生平喜欢以财物助人～选择那些亲近而贫穷、疏远而贤良的人～都给以救济。当他显贵的时候～买了靠近城市而且常年丰收的田约千亩～叫做义田～用来供养、救济全族的人。使他们天天有饭吃～年年有衣穿,嫁娶丧葬～都有供养、补贴。选择同族中年长而又贤明的人管理这件事～按一定时间共同结算收支账目。每天供给吃的～每人一升米,每年供给穿的～每人一匹绢绸。嫁女的给五十千钱,再嫁的给三十千钱,娶妻的给三十千钱～再娶的给十五千钱。葬的跟再嫁的补贴数目一样～葬小孩的给十千钱。族人聚居在一起接受供给的共九十人～从每年的收入中～供给稻谷八百斛。用千亩田的收入～供给聚居的族人～绰绰有余～并且没有穷尽的时候。退职回家的等待缺额的人～可以享受供给,出去做官的～便停止供给。这就是他举办义田的大概情况。起初～范文正公尚未显贵的时候～就曾有志举办义田～由于力量达不到～耽搁了二十年。后来～他做了陕西路的大帅～接着参与了国家的大政～于是才有俸禄赏赐的收入～实现,完成,了自己的志愿。他死了以后～后世的子孙继续他办义田的事业～继承他好施舍的遗志～就像他活着的时候一样。他虽然官位高俸禄厚～但是贫穷一生,他死的时候～连殡殓的衣服也没有～子女没有钱给他办理丧事,他只是把布施穷人和养活族人的义举～传给子孙罢了。从前～晏平仲坐的是破败的车辆～驾的是瘦弱的马匹。桓子说:‚你这是隐藏君上给予的赏赐啊:?晏子说:‚我自从显贵到现在～父亲这一族人～出外没有不乘坐车辆的,母亲这一族人没有不丰衣足食的,妻子这一族人～没有挨冻受饿的,齐国等着我的救济生火做饭的士人～有三百多人。这样～算是隐藏君上的赏赐呢～还是彰明君上的赏赐呢,?于是齐侯拿起晏子的酒杯～罚桓子喝酒。我曾经仰慕晏子的好仁～齐侯的知贤～以及桓子的服义。又爱晏子的仁爱有等级～说话有次第:先是父族～次是母族～再次是妻族～然后才说到疏远而贤良的人。孟子说:‚亲爱亲族～因而能够仁爱百姓～仁爱百姓～因而能够爱惜万物。?晏子是接近这一点的。现在看范文正公设臵义田的办法～比晏子高明,他规划得很远～似乎还要胜过晏子。唉～世上久居三公爵位～享受万钟俸禄的人～他们官府宅第的雄伟～车辆服饰的华丽～声色女乐的繁盛～妻室子女众多～都不过是供自己一人享受罢了,但同族的人连他的门也不能进的～难道少吗,何况是疏远的贤人呢,三公爵位之下是卿、大夫、士～他们享受着公家的供给～奉养优厚～都不过是供自己一人享受罢了,而同族的人～拿着壶瓢讨饭～以至饿死在沟渠中的～又难道少吗,何况是对于其他的人呢,这些人都是文正公的罪人啊: 文正公的忠义满朝廷～事业的成就满边疆～功名满天下～后世一定有史官来书写他～我可以不必记述了。只是推崇它的义举～因而把他写下来～以便在世上流传。二、(2010吉林市高三第二次市统考)阅读下面的文言文，完成4-7题。金安节～字彦亨～歙州休宁人。资颖悟～日记千言～博洽经史～尤精于《易》。宣和六年～( 由太学擢进士第～调洪州新建县主簿。迁殿中侍御史。韩世忠子彦直直秘阁～安节言:‚今彦直复因父任而授～是自废法也。?不报。任申先除待臸致仕?～安节劾其忿戾～乞追夺。秦桧兄梓知台州～安节劾其附丽梁师成～梓遂罢～桧衔之。未几～丁母忧?去～遂不出。桧死～( 起知严州～除浙西提刑。迁礼部侍郎。迁侍讲、给事中。金主亮犯淮～安节陈进取、招纳、备守三策～而以备守www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 26 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家为进取、招纳之本。杨存中议省江、淮州县～安节言:‚庐之合肥～和之濡须～皆昔人控扼孔道。魏明帝云:‘先帝东臵合肥～南守襄阳～西固祁山～贼来辄破于三城之下’。孙权筑濡须坞～魏军累攻不克～守将如甘宁等～常以寡臸众。盖形势之地～攻守百倍～岂有昔人得之成功～今日有之而反弃之耶,且濡须、巢湖之水～上接店步～下接江口～可通漕舟～乞择将经理。?存中议遂格。 ( 孝宗嗣位～龙大渊、曾觌以潜邸?旧恩～隆兴改元～大渊、觌并除知阁门事～时台谏相继论列～奏入不出～上意未回～安节与给事中周必大奏:‚陛下即位～台谏有所弹劾～虽两府大将～欲罢则罢～欲贬则贬～独于二臣乃为迁就讳避。臣等若奉明诏～则臣等负中外之谤,大臣若不开陈～则大臣负中外之责,陛下若不俯从～则中外纷纷未止也。?上怒～安节即自劾乞窜～上意解。潜邸旧人李珂擢编修官～安节又奏罢之～上谕之曰‚朕知卿孤立无党。?张浚( 闻之～语人曰:‚金给事真金石人也。? 与秦桧忤～不出者十八年～及再起～论事终不屈～人以此服之。拜兵部侍郎。逾年～权吏部尚书兼侍读。乾道六年卒～年七十七。有文集三十卷、《奏议表疏》、《周易解》。 (节选自《宋史》卷三八六) 注:?待制致仕:待制，官名;致仕，交还官职。 ?丁忧:遭父母之丧。 ?潜邸:皇帝即位前的住所。 4(下面对加点词的解释不正确的一项是( ) A(博洽经史洽:广博 ( B(梓遂罢，桧衔之衔:抓住 ( C(存中议遂格格:被搁置 ( D(上怒，安节即自劾乞窜窜:放逐 (答案 B 解析衔:心中怀恨 5(以下句子中，具体表明金安节心志坚定、忠贞于国的一组是( ) ?任申先除待制致仕，安节劾其忿戾，乞追夺 ?未几，丁母忧去，遂不出 ?庐之合肥，和之濡须，皆昔人控扼孔道 ?陛下若不俯从，则中外纷纷未止也 ?上怒，安节即自劾乞窜 ?潜邸旧人李珂擢编修官，安节又奏罢之 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 C 解析 ?在家服丧;?分析形势，只是间接的;?当皇帝发怒时金安杰的自救表现 6(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A(金安节认为韩世忠之子凭借韩世忠的官位而将被授官直秘阁一事不符合国家法度，而未将此予以向上报请。 B(金安节嫉恶如仇，因与奸臣秦桧政见不合，于是弹劾在台州任职的秦梓，秦梓最后被罢官。 C(金安节在金主完颜亮率军侵犯淮河流域之际，反对杨存中放弃长江、淮河流域各州县的建议，并呼吁派驻强将防守庐州、和州等地。 D(宋孝宗即位后，时任给事中的金安节与同僚劝谏孝宗广纳雅言，亲贤臣，却因此遭致孝宗的不满，而有的朝中官员赞誉他是心志坚定、忠贞不贰的人。答案 B 解析弹劾秦梓的原因是秦梓依附梁师成，而不是因为与秦桧不和 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 27 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (1)盖形势之地，攻守百倍，岂有昔人得之成功，今日有之而反弃之耶, (2)虽两府大将，欲罢则罢，欲贬则贬，独于二臣乃为迁就讳避。答案 (1)地形险要(有利)的地方，攻与守差异百倍，难道有古人得到这些作战能成功，今天有这些却反而要放弃它吗, (2)即使是两府的大将，要罢免的就罢免，要贬谪的就贬谪，唯独在二位大臣身上却是(竟然)调动官职、隐匿回避。参考译文: 金安节，字彦亨，是歙州休宁县人。天资聪明有悟性，一日能记住千字文章，通晓经书史籍，尤其精通于《易经》。宣和六年，由太学提拔为进士及第，调任洪州新建县主簿。升殿中侍御史。韩世忠的儿子韩彦直将在直秘阁任职，安节说:“现在韩彦直又因父亲在任而授予官职，这是从韩彦直废弃法律啊。”不上报。任申先升任待制辞去原有官职，金安节弹劾他蛮横无理、动辄发怒，请求追究其责任削夺官职。秦桧的哥哥秦梓任台州知府，金安节弹劾他依附梁师成，秦梓于是被罢官，秦桧怨恨他。不久，金安节因母亲丧事辞去官职，于是不出任官职。秦桧死后，被起用为严州知府，任浙西提刑。升为礼部侍郎。又升作侍讲、给事中。金国首领完颜亮进犯淮水流域，金安节陈述进攻夺取、招引接纳、备物防守三条策略，把备物防守作为进攻夺取、招引接纳的根本。杨存中议论放弃(除去、裁减)长江、淮水的一些州县，金安节说:“庐州的合肥，和州的濡须，都是古人控制把守的咽喉要道。魏明帝说:‘先帝在东面布置合肥，在南面把守襄阳，在西面巩固祁山，乱贼来进攻就在三城的下面击破他们’。孙权修筑濡须坞，魏军多次进攻久攻不下，守将象甘宁等人，常以少胜多。地形险要的地方，攻与守差异百倍，难道有古人得到这些作战能成功，今天有这些却反而要放弃它吗,况且濡须、巢湖的水，上边连接着店步，下边直通长江口，可以通行漕运船只，请求选择强将驻守防御(经营管理)。”杨存中的奏议于是被搁置。宋孝宗继位，龙大渊、曾觌凭借皇帝即位前的住所原来的情谊，隆兴改元这一年，龙大渊、曾觌一道任命为知阁门事官职，当时台府谏官连续不断上书检举弹劾，奏章进入不发出来，皇上的意思没有表明，金安节与给事中周必大上奏说:“陛下即位，台谏有弹劾的的，即使是两府的大将，要罢免的就罢免，要贬谪的就贬谪，唯独在二位大臣身上却是调动官职、隐匿回避。我们如果遵奉公开的诏书，那么我们背负朝廷内外(中央和地方)的批评;大臣们如果不陈述，那么大臣背负朝廷内外(中央和地方)的批评;陛下如果不听从，那么朝廷内外(中央和地方)奏章纷纷不停止。”皇帝发怒，金安节于是自动请求放逐，皇帝怒意消除。皇帝即位前的住所之人李珂提拔为编修官，金安节又上奏罢免他，皇上口谕他说:“我知道你独立不结党营私。”张浚听说这件事，告诉别人说:“金给事真是心志坚定、忠贞的人啊。” 与秦桧违逆(不合作)，不出来做官的时间有十八年，等到再次被起用，议论事情始终不屈从别人(正直无私)，人们因为这佩服(服从)他。任兵部侍郎。过一年，任吏部尚书兼侍读。宋孝宗乾道六年死，年龄七十七岁。著有三十卷文集、《奏议表疏》、《周易解》。三、(2010年吉林市高三上学期期末统考)阅读下面的文言文，完成4-7题。送石处士?序韩愈河阳军节度、御史大夫乌公，为节度之三月，求士于从事之贤者。有荐石先生者。公曰:“先生何如?”曰:“先生居嵩、邙、瀍、榖之间，冬一裘，夏一葛，食朝夕，饭一盂，蔬一盘。人与之钱，则辞;请与出游，未尝以事免;劝之仕，不应。坐一室，左右图书，与之语道理，辨古今事当否，论人高下，事后当成败，若河决下流而东注，若驷马驾轻车就熟路，而王良、造父?为之先后也，若烛照、数计而龟卜也。”大夫曰:“先生有以自老,无求于人，其肯为某来邪,”从事曰:“大夫文武忠孝，求士为国，不私于家。方今寇聚于恒，师环其疆，( 农不耕收，财粟殚亡。吾所处地，归输之涂，治法征谋，宜有所出。先生仁且勇，若以义请而强委重焉，其何说之辞,”于是撰书词，具马币，卜日以受使者，求先生之庐而请焉。 ( 先生不告于妻子，不谋于朋友，冠带出见客，拜受书礼于门内。宵则沐浴，戒行李，载((书册，问道所由，告行于常所来往。晨则毕至，张上东门?外，酒三行，且起。有执爵而言者曰:“大夫真能以义取人，先生真能以道自任，决去就。为先生别。”又酌而祝曰:“凡去就www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 28 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家出处何常，惟义之归。遂以为先生寿。”又酌而祝曰:“使大夫恒无变其初，无务富其家而饥其师，无甘受佞人而外敬正士，无昧于谄言，惟先生是听;以能有成功，保天子之宠命。”又祝曰:“使先生无图利于大夫，而私便其身图。”先生起拜祝辞曰:“敢不敬蚤夜以求从祝规。”( 于是东都之人士咸知大夫与先生果能相与以有成也。遂各为歌诗六韵，遣愈为之序云。 (选自《古文观止》) 注:?石处士:古代称有才德而不愿做官的知识分子为处士。这里指洛阳人石洪。德高望重，颇具才略。 ?王良、造父:古代驾车的能手。 ?上东门:洛阳城北门。 4(下面加点的词语解释不正确的一项是( ) A(求士为国，不私于家私:谋私利 ( B(撰书词，具马币币:礼物 ( C(宵则沐浴，戒行李行李:出使的官吏 (( D(使先生无图利于大夫，而私便其身图图:谋取 ( 答案 C 解析行李，与现代汉语相同 5(下面句子中全是对石处士的赞扬或勉励之辞的一组是 ( ) ?能以义取人 ?能以道自任 ?恒无变其初，无务富其家而饥其师 ?无甘受佞人而外敬正士 ?无图利于大夫，而私便其身图 A(?? B(?? C(?? D(?? 答案 C 解析 ???均是在说乌公 6(下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是 ( ) A(本文善用比喻来表现石处士议论和识见的高明。如用黄河奔腾东流比喻他雄辩滔滔;用驾轻就熟来比喻他对所议论之事了如指掌，万无一失;用烛照、数计、龟卜比喻他料事准确无误。 B(乌公考虑石先生一向无求于人，怕他不肯出来任职。从事说石先生仁爱而且勇敢，如果凭借大义去聘请他，他会答应。于是乌公亲自到石处士的住处，可见他对求贤士极为重视。 C(石处士虽爱隐逸山林、布衣蔬食的生活，但大敌当前，他毫不犹豫地接受了河阳军节度使乌公的委任。 D(这篇序赞扬了石先生的为人和为仕之道，也赞扬了乌先生以义取人，并表示了对他们的希望，但写法上与一般不同，主要运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。答案 B 解析 “亲自去”错，应是派使者去 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)先生仁且勇,若以义请而强委重焉 (2)先生起拜祝辞曰:“敢不敬蚤夜以求从祝规。” 答案 (1)石先生仁义并且勇敢，如果凭仁义敦请他并对他坚决委以重任 (2)石先生起身拜谢回复道:“怎敢不日夜敬忠职守来做到遵从你们的祝愿和规劝～” 参考译文: 河阳军节度使、御史大夫乌大人，做节度使三个月，向手下贤能的人们征求贤士。有人www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 29 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家举荐石先生，乌大人说 :“石先生怎么样,”回答说:“石先生居住在嵩邙山、瀍谷河之间，冬天一件皮衣，夏天一件麻布衣服;吃的吗，一天吃一盆饭、一盘蔬菜。别人给他钱，就谢绝;请他一起出游，没有找借口拒绝的;劝他当官，便不理睬;坐的只有一间房间，左右全是图书。跟他谈道论理，辩论古今的事物的得失，评论人物的高下，事后成败与否，就如同河流决堤向下游奔流注入东海，就如同四匹马驾驶着轻车走熟路，而由历史著名驾御高手王良、造父做他的助手，听了他的话就如同明烛高照一样地亮堂、就如同数目计算了一样清楚并且可以预卜未来。”乌大夫说:“石先生有志于隐居自在到老，不求于人，他肯为我来当官吗,”手下的人说:“大夫您文武全才忠孝具备，为国家求才，不是为自家私利。当今反寇聚集在恒地，敌军环视着边境，农田无法耕种没有收成，钱财粮草殆尽，我们所处的地方，是回归中原运输的要道，治理的方略惩叛的谋划，应该有适当的人来出谋划策。石先生仁义并且勇敢，如果凭仁义敦请他并对他坚决委以重任，他能有什么推脱的言辞呢,”于是撰写邀请函，准备好车马和礼物，占卜选择好吉日交给使者，找到石先生的住处拜请他。石先生没有告诉妻儿，没有与朋友商量，戴好帽子系好衣带正装接见客人，在家里拜受聘书和礼物。晚上就沐浴更衣，准备好行装，书籍装上马车，问清楚道路，与经常来往的朋友告别。清晨他们就全到了，在东门外布置好饯行仪式，酒过三巡，将要起身的时候，有人拿着酒杯说:“乌大夫的确能够凭义理选取人才，先生您的确按照道理给自己责任，决定去留。为先生您饯行了。”又有人敬酒祝愿说:“凡是辞官上任离别相处又有什么长久不变的呢,惟有不变的是以道义作为依归。这就为先生干杯。”又有人敬酒祝愿道:“愿先生让乌大夫不要改变初衷，不要为了自家富裕而使军队饥饿，不是内心喜好阿谀奉承的人而只在表面上尊重正直的人，不被谗言所蒙蔽，只愿他听从石先生的意见，这样做了就能获得成功，确保天子的宠信和任命。”又有人祝愿道:“希望先生不要在乌大夫那图谋利益，私下里方便了自己的意愿。”石先生起身拜谢回复道:“怎敢不日夜敬忠职守来做到遵从你们的祝愿和规劝～” 于是东都的人士，都知道乌大夫和石先生果然能够互相合作而有所成就。便各自做十二句的诗歌，让我为这作序。四、(2010年江苏省姜堰市高三第二次模拟考试)阅读下面的文言文，完成5—8题。阎典史传邵长蘅崇祯十四年，阎应元迁江阴县典史。始至，有江盗百艘，张帜乘潮阑入内地，将薄城。应元带刀鞬出，跃马大呼于市曰:“好男子，从我杀贼护家室～”一时从者千人，然苦无械。应元又驰竹行呼曰:“事急矣，人假一竿，值取诸我。”千人者，布列江岸，矛若林立，士若堵墙。应元往来驰射。贼连毙者三，气慑，扬帆去。巡抚状闻，以钦依都(司掌徼巡县尉，得张黄盖，拥纛，前驱清道而后行。非故事，邑人以为荣。豫王大军渡江，弘光帝寻被执。诸生欲奉新尉陈明选主城守。明选乃夜驰骑往迎应元。应元投袂起，夜驰入城。是时城中兵不满千，又饷无所出。应元至，则料尺籍，治楼橹，令户出一男子乘城，余丁传餐。令曰:“输不必金，出粟、菽、帛、布及他物者(( 听。” 时大军薄城下者已十万，乃驾大炮击城，城垣裂。应元命用铁叶裹门板，取空棺实以土，障溃处。会城中矢少，应元乘月黑，束藁为人，人竿一灯，兵士伏垣内，击鼓叫噪，若将缒城斫营者。大军惊，矢发如雨。比晓，获矢无算。 ( 帅刘良佐拥骑至城下。刘良佐者，故弘光四镇之一，封广昌伯，降本朝总兵者也。遥语应元:“弘光已走，江南无主，君早降，可保富贵。”应元曰:“某明朝一典史耳，尚知大义。将军为国重镇，不能保障江淮，乃为敌前驱，何面目见吾邑义士民乎,”良佐惭退。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 30 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家应元性严毅，号令明肃。轻财，赏赐无所吝。伤者手为裹创，死者厚棺殓，酹而哭之。与壮士语，必称好兄弟，不呼名。贝勒面缚两降将，跪城下说降。应元骂曰:“败军之将，被禽不速死，奚喋喋为～”又遣人谕令:“斩四门首事各一人，即撤围。”应元厉声曰:“宁斩吾头，奈何杀百姓～”叱之去。贝勒既觇知城中无降意，攻愈急。应元慷慨登陴，意气自若。旦日，城俄陷，大军蜂拥而上。应元率死士百人，驰突巷战者八，所当杀伤以千数。应元度不免，踊身投前湖，水不没顶。见贝勒，挺立不屈。一卒持枪刺应元贯胫，胫折踣地。俄而，应元死。 5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) ((( A. 巡抚状闻闻:使听到 ( B. 令户出一男子乘城乘:登 ( C. 输不必金必:一定 ( D. 若将缒城斫营者斫:砍 ( 答案 D 解析 “斫”应解释为“偷袭、袭击” 6. 下列句子中，全都表现阎应元足智多谋的一组是( ) (((( ?应元带刀鞬出，跃马大呼于市 ?应元至，则料尺籍，治楼橹 ?取空棺实以土，障溃处 ?应元乘月黑，束藁为人„„击鼓叫噪 ?与壮士语，必称好兄弟，不呼名 ?宁斩吾头，奈何杀百姓 A. ??? B. ??? C. ??? D. ??? 答案 C 解析 ?表明他勇敢，?表明他重兄弟情义，?表明他爱护百姓 7. 下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是( ) ((( A. 阎应元刚任职，江盗猖獗。紧急关头，他挺身而出，号召民众抵抗，从者千人，布列江岸，击退江贼，为民除害。 B. 清兵过江，十万士兵包围江阴城，诸生拥戴陈明选守城。城中兵不足，粮饷无着落。阎应元动员百姓捐物捐钱做好守城准备。 C. 刘良佐是弘光朝的总兵，投降清朝后，来劝降阎应元。阎应元深明大义，不为荣华富贵所诱，以忠诚之心拒绝投降。 D. 城破时，阎应元率领百名敢死队，英勇杀敌，临死毫无畏惧，坚贞不屈，和降将刘良佐对比更显浩然正气。答案 B 解析诸生拥戴陈明选守城时，江阴城还没有被包围，否则阎应元无法进城 8. 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)事急矣，人假一竿，值取诸我。 (2)伤者手为裹创，死者厚棺殓，酹而哭之 (3)驰突巷战者八，所当杀伤以千数答案 (1)情况十分紧急，每人先借一根毛竹，货款将由我统付。(“假”和“值”各1分，句意1分); (2)他亲手为受伤者包扎伤口，为死者准备上等棺木殓葬，并洒酒于地祭奠哭别他们。 (3)阎应元四面出击(左冲右突)进行了八次巷战，抵挡他们的清军被杀伤上千人。文言译文: www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 31 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家崇祯十四年(1641)年，阎应元调任江阴县典史。刚到任，正碰上江上的强盗驾着数百艘船，张挂着旗帜乘涨潮侵入内地，将要迫近江阴县城。阎应元带着刀箭赶出来，在街上策马飞驰，大声呼喊:“是好汉的，跟我一起去杀强盗，保卫亲人～”不一会，身边就集聚了上千人。但苦于没有兵器。阎应元又飞驰到竹行前高喊:“情况十分紧急，每人先借一根毛竹，货款将由我统付～”这一千人排列在江岸，手持毛竹如刀枪林立，人靠人像一道长墙。阎应元来回地飞马射击。一连射死三人，强盗的气焰被压了下去，扯上帆逃走了。巡抚写文状向上报告退江盗的情况，用皇帝的名义让阎应元参同都司的官衔，执掌巡回检查的县尉职权，外出可以乘车加黄盖，打大旗，由引路士卒清除道路而后通过。这是惯例中所没有的待遇，当地人把它作为荣耀的事。豫王多铎的大军渡过长江，不久，弘光帝朱由崧被俘获。诸生打算拥戴新县尉陈明选主持县城守备。陈明选于是连夜飞马赶去迎请阎应元。阎应元连夜飞驰入城。当时城里士兵不足一千，而且粮饷尚无着落。阎应元进了城，便整理军中文件簿籍，修建城防工事，下令每家出一名男子登城守卫，剩余的男子为军中送饭。传令说:“捐送不一定都是金钱，捐粮食、布匹听便。” 这时迫近城下的清军已达十万。清军驾起大炮轰击城墙，城上的矮墙被炸裂。阎应元命令用铁叶裹着门板，再用泥土装在空棺材里，堵在倒塌处。碰上城中缺箭，阎应元乘着无月的黑夜，用禾秆扎成人形，每个草人竹竿上挂一盏灯，让士兵伏在城上矮墙后，击鼓呼喊，佯装要缒下城去偷袭军营的样子。清军十分惊慌，向城上发射如雨点般的密箭。到拂晓，得到的箭不计其数。攻城主帅刘良佐由骑兵簇拥着来到城下。刘良佐，是以前弘光朝的四镇之一，被封为广昌伯，投降清朝的总兵。他远远地对阎应元说:“弘光帝已经逃走，江南再没有国君，您及早投降，可以保证富贵荣华。”阎应元回答说:“我不过是明一个小典史，还能明晓大义。将军你身为国家的重镇，不能守住江淮，却甘做敌人的马前卒，有什么脸来见我们城里深明大义的士民呢,”刘良佐惭愧地转身走了。阎应元性格严厉刚毅，号令严明整肃。他轻财重赏，毫不吝惜。亲自为受伤者包扎伤口，为死者准备上等棺木殓葬，并洒酒于地哭祭。和壮士说话，一定称呼“好兄弟”，而不直呼其名。贝勒把两员降将反绑，让他们跪在城下劝降。阎应元骂道:“吃败仗的家伙，给敌人俘虏了不快点死掉，干什么还啰里啰苏～”贝勒又派人宣令:“只要杀掉四门首先起事的各一人，我们就撤去包围。”阎应元高声回答:“宁可斩我的头，凭什么要杀害老百姓～”喝令传话的清卒滚开。贝勒已经察知城中无投降之意，攻城更加紧急。阎应元斗志昂扬地登上城楼，神情气度一如平日。第二天，城一会儿就被攻破,清军蜂拥而上。阎应元率领百名敢死队，四处出击进行了八次巷战，与他们遭遇的清兵被杀伤上千人。阎应元料想已不能幸免，跃起投入前湖，但湖水太浅，淹不没头顶。阎应元看见贝勒，挺身站立，不肯弯腰。一名清兵用长枪刺穿阎应元的小腿，小腿折断，阎应元跌倒在地。不久，应元气绝身亡。五、(2010浙江高考模拟试卷(二十))阅读下面的文言文，完成17—21题。高允～字伯恭～渤海人也。少孤夙成～有奇度～清河崔玄伯见而异之～叹曰:‚高子黄中内润～文明外照～必为一代伟器～但恐吾不见耳。?年十余～奉祖父丧还本郡～推财与二弟而为沙门～名法净。未久而罢。性好文学～担笈负书～千里就业～终有所成～博通经史天文术数～尤好《春秋公羊》。世祖引允与论刑政～言甚称旨。因问允曰:‚万机之务～何者为先,?是时多禁封良田～又京师游食者众～允因言曰:‚臣少也贱～所知唯田～请言农事。古人云:方一里则为田三顷七十亩～百里则田三万七千顷。若勤之～则亩益三斗～不勤则亩损三斗。方百里损益之率～为粟二百二十二万斛～况以天下之广乎,若公私有储～虽遇凶年～复何忧哉,?世祖善之。遂除田禁～悉以授民。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 32 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家辽东公翟黑子宠世祖～奉使并州～受布千匹～事寻发觉。黑子请计于允曰:‚主上问我～为首为讳乎,?允曰:‚公帷幄宠臣～答诏宜实。又自告忠诚～罪必无虑。?中书侍郎崔览、公孙,等咸言首实罪不可测～宜讳之。黑子以览等为亲己～而反怒允曰:‚如君言～诱我死～何其不直:?遂绝于允。黑子以不实对～竟为世祖所疏～终获罪戮。给事中郭善明～性多机巧～欲逞其能～劝高宗大起宫室。允谏曰:‚昔太祖其所营立～非因农隙～不有所兴。今建国已久～宫室已备～永安前殿足以朝会万国～西堂温室足以安御圣躬～紫楼临望可以观望远近。若广修壮丽为异观者～宜渐致之～不可仓卒。计斫材运土及诸杂役须二万人～丁夫充作～老小供饷～合四万人～半年可讫。古人有言:一夫不耕～或受其饥,一妇不织～或受其寒。况数万之众～其所损废～亦以多矣。推之于古～验之于今～必然之效也。诚圣主所宜思量。?高宗纳之。(选自《魏书》～有删节) 注:黄中内润:内心高尚～德才深藏不露。 17(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A. 担笈负书，千里就业就业:求学 B. 则亩益三斗益:增加 C. 辽东公翟黑子宠世祖宠:受宠 D. 为首为讳乎首:头领答案 D 解析首:主动坦白 18(下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( ) A(推财与二弟而为沙门世祖引允与论刑政 (( B(悉以授民黑子以览等为亲己 (( C(复何忧哉何其不直 (( D(黑子请计于允曰遂绝于允 (( 答案 B 解析均为介词，把。A(前为动词，给;后为介词，跟、同。C(前为代词，前置宾语，什么;后为副词，多么。D(前为介词，向;后为介词，同 19.下列六句话编为四组，能说明高允有远见的一组是( ) ?与论刑政～言甚称旨 ?遂除田禁～悉以授民 ?又自告忠诚～罪必无虑 ?竟为世祖所疏 ?非因农隙～不有所兴 ?宜渐致之～不可仓卒 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 D 解析 ?非有远见，只是很合世祖的心意;?为世祖所做的事，并非高允远见;??为预测翟黑子之结果，说明其有远见;?为高祖的做法;?为有远见 20. 根据文意，下列分析和评说不正确的一项是( ) A(高允针对当时禁封良田的弊端，通过数据说明它的危害，说服世祖解除田禁，将良田还给百姓耕种。 B(翟黑子是世祖的宠臣，但他犯了受贿之罪，被高祖发觉。高允认为如果翟黑子按实际情况回答，承认错误，一定会免于责罚，说明高允是个忠诚明智之人。 C(翟黑子不听高允劝告，听信了崔览、公孙质等人的话，认为高允在诱骗他。因他向皇上隐瞒罪过，被皇上杀了。 D(郭善明怂恿高宗大建宫殿，高允援古论今，说明大建宫殿的危害，高宗接受了高允的劝谏。答案 C 解析 “被皇上杀了”错，原文为“竟为世祖所疏” 21(翻译下面的句子。 ?少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯见而异之。 ?昔太祖其所营立，非因农隙，不有所兴。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 33 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 ?(高允)很小就成为孤儿，有些早熟，有非凡的气度，清河人崔玄伯见到他后极为惊异。 ?从前太祖如果建造宫室，不是趁着农闲时候，是不建造的。文言参考译文: 高允，字伯恭，渤海郡人。高允很小就成为孤儿，早熟，有非凡的气度，清河人崔玄伯见到他后极为惊异，赞叹道:“高允内心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如镜子闪光一般，将来必定是一代人杰，只可惜我见不到了。”十几岁时，为祖父奔丧，回到家乡，把家产交给两个兄弟管理，而自己作了和尚，法名法净。不久就还俗了。他生性喜欢文史典籍，身背书籍，远到千里之外拜师求学，学有所成，精通儒家经典和天文历法占卜等，特别喜欢《春秋公羊》。魏世祖召高允谈论刑法和政务，高允的话很合世祖的心意。于是世祖问:“国家众多事务中，哪一件是首先应该做的,”这时国家常占据良田而且京城中不从事农业生产的人很多，高允于是说:“我从小出身微贱，知道的只是种田，请允许我讲一讲农事。古人说，方圆一里地有田地三顷七十亩，方圆百里就有田三万七千顷。如果辛勤耕地一亩就多收三斗，不辛勤每亩就少收三斗。方圆百里一减一增，粮食就有二百二十万斛之数，况且这么广大的天下呢 ?如果官府和百姓都有储备，即使遇上荒年又有什么可担忧呢 ?”世祖认为他说得好，于是就解除了田禁，把良田都拿出来分给百姓。辽东公翟黑子受世祖宠信，奉命出使并州，接受了下级一千匹布的贿赂，不久这件事被人发觉了。黑子向高允请教应付的办法，说:“皇上问我，我是坦白自首呢，还是隐瞒 ?”高允说:“你是皇上身边的宠臣，回答皇上问话应该忠实，如果能表明自己的忠诚，治罪之事肯定不用担忧。”中书侍郎崔览、公孙质等都说主动讲实话，治罪是很严重的，应该隐瞒这些事。黑子认为崔览等人和自己亲近，反而对高允怨怒，说:“按你说法，是诱骗我去死，还不如不直说呢!”于是和高允继绝了关系。黑子因为不诚实回答皇上而终被世祖疏远了，后来获罪被杀。给事中郭善明，性情擅于投机取巧，想表现自己的才能就怂恿高宗大造宫室。高允劝谏说:“从前太祖如果建造宫室，不趁着农闲时，是不建造的。现在建国已久，宫室已经齐备，永安前殿完全可以用来使各国朝见，西温室完全可以使皇上用来安居，紫楼上登高远望，完全可见远近之风景奇观的壮丽殿堂应该慢慢来完成它，不可一时实现。计算一下，砍伐木材，运土石及各种杂工要二万人，又有人充当工匠，老人孩子送饭，总计要四万人，半年才能完成。古人有句话:“一个男人不种田就有人因为他而受饿;一个女子不织布就有人因她而受寒。何况几万人呢,那荒废损耗的数量已经很多了～从古人的道理来推断，有今人的事实来证明，都一定会是这种结果。希望君主圣明，再三思量。”高宗采纳了他的建议。六、(2010浙江高考模拟试卷(十八))阅读下面短文，完成7—11题。南宫生传南宫生～吴人。伟躯干～博舒书传。少任侠～喜击剑走马～尤善弹～指飞鸟下之。家素厚藏～生用周养宾客～及与少年饮博游戏～尽丧其资。逮壮～见天下大乱～思自树功业～乃(?谢酒徒去～学兵～得风后握奇陈法。将北走中原～从豪杰计事～会道梗～周流无所合。遂溯大江～游金陵～入金华、会稽诸山～渡浙江～泛具区而归。家居以气节闻～衣冠慕之～争往迎候～门止车日数十两。生亦善交～无贵贱～皆倾身与( 相接。有二军将恃武横甚～数殴辱士类～号虎冠。其一尝召生饮～或曰:‚彼酗～不可近也。?生笑曰:‚使酒人恶能勇,吾将柔之矣。?即命驾往～坐上座～为语古贤将事。其人竦听～居樽下拜起为寿～至罢会～无失仪。其一尝遇生客饮～顾生不下己～目舑生而起。他日见生独( 骑出～从健儿～带刀策马踵生后～若将肆暴者。生故缓辔当中道路～不少避。知生非懦懦～遂引去～不敢突冒呵避。明旦介客诣生谢～请结欢。生能以气服人类如此。 (( 性抗直多辩～好箴切友过。有忤己～则面数之～无留怨。与人论议～蕲必胜～然援事析(?理～众莫能折。时藩府数用师～生私策其隽蹶多中。有言生于府～欲致生幕下～不能得～将( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 34 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家中生法～生以臹免。家虽以贫～然喜事故在～或馈酒肉～立召客与饮啖相乐。四方游士至吴( 者～生察其贤～必与周旋款曲～延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者～以告生～辄令削牍疏所(?乏～为请诸公间营具之～终饮其德不言。故人皆多生～谓似楼君卿、原巨先而贤过之。 ((???久之～稍厌事～阖门寡将迎。辟一室～庋历代法书周彝汉砚唐雷氏琴～日游其间以自(?娱。素工草隶～逼钟、王～患求者众～遂自秘～希复执笔。歆慕静退～时赋诗见志～怡然处约～若将终身。生姓宋～名克～家南宫里～故自号云。 (选自明代高启《高太史凫藻集》) 【注】?风后:传说是黄帝时的一个大官，曾作《握奇经》(讲兵法的书)。?藩府:指元朝末年张士诚占据苏州，称吴王。?楼君卿、原巨先:都是任侠好客的人。?庋:收藏。?周彝:周代的铜器。?雷氏琴:传说唐代雷威用松木制的琴。?钟、王:钟繇、王羲之。 17(下列各句中加点的字词解释不正确的一项是( ) A(逮壮，见天下大乱逮:等到、到 ( B(欲致生幕下致:招揽 ( C(明旦介客诣生谢，请结欢谢:道谢 ( D(故人皆多生多:称赞 ( 答案 C 解析赔礼道歉 18(下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) A(衣冠慕之，争往迎候之二虫又何知 (( B(生能以气服人类如此是时以大中丞抚吴者 (( C(家虽以贫，然喜事故在黟然黑者为星星 (( D(为请诸公间营具之自令放为 (( 答案 B 解析介词，凭;,(代词，他,指示代词，这;C(然而,„„的样子;D(介词，替,疑问词，呢 19(下列各句括号中补出的省略成分，正确的一项是( ) A((藩府)欲致生幕下 B(为(南宫生)语古贤将事 C(其一尝遇生(与)客饮 D(皆倾身与(南宫生)相接答案 A 解析 B(应是“其一军将”;C(应是“于”，原句是状语后置:其一尝遇生(于)客饮;D(应是“其”，指 “无贵贱”之人。 20(下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A(南宫生的“任侠”可以用两个字来概括，那就是“勇”和“义”，文章也正是从这两个方面举例说明的。 B(作者表现南宫生的“气节”，引的事例很突出，叙述、描写生动、细腻，所以能够给读者以深刻的印象。 C(文章末尾推崇南宫生由进取变为退隐，这是旧时代一部分士大夫的思想，我们今天应该批判地对待。 D(南宫生壮年时见天下大乱，便发奋图强，想要建功立业，曾经北走中原，溯游江浙，同各路豪杰共商救国大计。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 35 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 D 解析文中“将北走中原，从豪杰计事，会道梗，周流无所合”意思是“准备往北到中原去，跟随豪杰们图谋大的事业，正赶上道路不通，各处走走都不如意”，所以，南宫生并没有“北走中原”，也没有实现“同各路豪杰共商救国大计”。 21(把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。 (1)生亦善交，无贵贱，皆倾身与相接 (2)有忤己，则面数之，无留怨。答案 (1)南宫生也喜爱跟人结交，无论贵贱，都弯着身子恭敬地跟他们交往。 (2)朋友中有抵触自己的，就当面指出他的过错，一点也不记仇。【参考译文】南宫生，是苏州人。身材高大，读书很多。年轻时喜爱侠义的行为，爱好击剑和骑马，尤其长于用弹弓，对准飞的鸟就能击落它。家中向来财物多，南宫生就用家中的财物供养宾客，并且和少年们一起喝酒赌钱，花尽了家中的资产。到了壮年，见天下大乱，就想着要建功立业，于是离开酒肉朋友们，去学习兵法，学得了风后布阵打仗的方法。准备往北到中原去，跟随豪杰们图谋大的事业，正赶上道路不通，各处走走都不如意，就沿着长江往上走，到了南京，又到了金华县和会稽山，渡过钱塘江，在太湖上游行过一通后归来。南宫生在家乡一向以有气节而出名，士大夫们都仰慕他，争着到他家请他或问候他，他家门前停放(来宾)的车一天有几十辆。南宫生也喜爱跟人结交，无论贵贱，都弯着身子恭敬地跟他们交往。有两个武官靠着有武力，很蛮横，多次殴打侮辱读书人，(人们)称说(他们)是戴着帽子的老虎。其中一个人曾经请南宫生喝酒，有人说:“那个人酒醉后会行凶伤人，不能跟他接近。”南宫生笑着说:“依仗酒醉撒酒风的人怎么会勇悍,我将要制服他。”即命令仆人套车前往，酒席上南宫生坐在上座，给(那个军将)讲说古代好将帅的故事。那个人非常恭敬地听着，还在下面行礼敬酒，一直到宴会结束，也没有失礼的地方。另外一个人曾经在别人家作客饮酒时遇到南宫生，看到南宫生不把自己放在眼里，就怒目而视南宫生并离开了。某一天看见南宫生一个人骑着马出去，就带了一些打手，拿着刀策马跟在南宫生的后面，好像就要动手打人。南宫生故意放慢缰绳在路中央走，一点也不躲避。那个人知道南宫生不是软弱的人，就带着人走了，不敢冲撞冒犯叫他避开道。第二天早上那个人还由朋友引见到南宫生那里赔礼，请求交好。南宫生能以气节服人大多像这样。南宫生性格刚直，善于谈论，喜爱规劝朋友的过错。朋友中有抵触自己的，就当面指出他的过错，一点也不记仇。跟人谈论，总是求胜，能引证事实，分析道理，众人没有能驳倒他的。当时藩府多次用兵打仗，南宫生私下推断藩府的胜败大多能猜中。有人到藩府说南宫生(如何推断军事胜败)，(张士诚)想招致南宫生到藩府作幕客，没有办成，就设计让南宫生受到法律制裁，南宫生靠巧妙的主意没有受到危害。家里虽然因为受人陷害的事穷了，但喜爱跟人结交仍然那样，有时赠送酒肉(给朋友)，站着召朋友一起喝酒吃肉以娱乐。四方到苏州游玩的士人，南宫生了解到他们是有贤德的，一定要殷勤恳切地和他们交往，在各种场合宣扬他们的美德。相识的人家中死了人或生了病没有钱财以供安葬或治病的，告诉南宫生，他就让人用纸写清缺少什么，替他们到公众之中去筹画办理，最后做了好事也不说。所以人们大多称赞他，说他像任侠好客的楼君卿、原巨先甚至超过了他们两人。很长时间以后，渐渐地不愿意到外面活动了，就关闭家门少接待宾客。清扫出一间屋子，收藏名书法家写的可以效法的字、周朝的铜器、汉代的笔砚和唐代的雷氏琴，天天在那里自娱自乐。他一向工于草书和隶书，近于钟繇、王羲之的造诣，但苦于索求的人太多，就隐藏不露，很少再拿笔写字。他羡慕安静退隐(的生活)，常常作诗来表示自己的心意，安乐地过www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 36 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家着朴素谦退的生活，像是要这样度过一生。南宫生姓宋，名克，家在南宫里，所以自己给自己取号为“南宫里”。七、(2010浙江高考模拟试卷(十九))阅读下面的文言文，完成17—20题。书左仲甫事张惠言霍丘知县阳湖左君～治霍丘既一载～其冬有年。父老数十人～来自下乡～盛米于筐～有稻有稉～豚蹄鸭鸡～伛偻提携～造于县门。君呼之入～曰:‚父老良苦～曷为来哉,?顿首曰:‚边界之乡～尤扰益偷。自耶之至～吾民无事～得耕种吾田。吾田幸熟～有此新谷～皆耶之赐～以为耶尝。?君曰:‚天降吾民丰年～乐与父老食之,且彼家畜～胡以来??则又顿首曰:‚往耶未来～吾民之猪鸡鹅鸭～率用供吏～余者盗又取之。今视吾圈栅～数吾所育～终岁不一失～是耶为吾民畜也～是耶物非民物也。?君笑而受之～劳以酒食。皆欢舞而去～曰:‚本以奉耶～反为耶费焉。?士民相与谋曰:‚吾耶无所取于民～而禄不足以自给～其谓百姓何?请分乡为四～各以月入米若薪。?众曰:‚善。?则请于君～君笑曰:‚百姓所以厚我～以我不妄取也～我资米若薪于百姓～后之人必尔乎索之～是我之妄取无穷期也。?不可。亳州之民～有诉于府者曰:‚亳旧寡盗～今而多～其来自霍丘。霍丘左耶不容盗～以祸亳～愿左耶兼治之。?嘉庆四年十二月～霍丘有吴生在京师～为余说如此。余同年友仁和汤吉士金钊告余曰:‚往岁北来～道凤、颍间～往往询其民人繇俗。有刑狱不当、赋役无节者～民曰:‘非霍丘左耶来～谁与辨之?’有风俗乖忤、水旱冤抑者～又曰:‘非霍丘左耶来～吾属不安乐矣。’曰:‘霍丘左耶能为河南省治狱。’吾不识左君何如人也。?余曰:‚吾友左君二十余年～其为人守规矩～,重不可徙～非有超绝不可及之才～特以其忠诚悱愉之心～推所学于古者而施之～治效遂如此。今之为治者～辄曰儒者迂阔～患才不任事。以吾观左君～迂阔人也～如其才～如其才!? 左君名辅～字仲甫～以进士分发安徽为知县。初为南陵～调霍丘。嘉庆三年～坐征南陵钱粮不如期～落职。入见～仍用知县。未补～又坐征霍丘钱粮不如期～落职。巡抚为请～天子知其名～特许补合肥县云。吴生～名书常～亦笃实君子人也。 ,选自《茗柯文三编》～有删改, 17(对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A(君笑而受之，劳以酒食劳:劳烦 ( B(我资米若薪于百姓薪:获取钱财 ( C(有刑狱不当、赋役无节者节:节制 ( D(坐征南陵钱粮不如期坐:因„„而犯罪 ( 答案 A 解析劳:犒劳 18(下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A(推所学于古者而施之冰，水为之，而寒于水 (( B(是我之妄取无穷期也师道之不传也久矣 (( C(有风俗乖忤、水旱冤抑者然而不王者，未之有也 (( D(以进士分发安徽为知县是以蓼洲周公忠义暴于朝廷 (( 答案 B 解析主谓间取消句子独立性，A(从/比;C(„„的情况/表停顿;D(以„„身份/是以，因此 19(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A(在文中，百姓称呼左仲甫为“耶”，“耶”是主人得意思，这称呼表达来人民对他的爱戴www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 37 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家之情;作者称其为“君”，流露了作者对左君的尊重。 B(左仲甫善政的影响不仅仅局限在南陵、霍丘一带，亳州的百姓也希望他来治理，而且在凤阳、颍川一带依旧能感受到那样的影响。 C(左仲甫治理霍丘，受到百姓的欢迎。在获得丰收以后，大家带着食物来感谢左仲甫，他也欣然接受了大家馈赠的食物。 D(张惠言通过文章塑造了一位廉洁奉公、勤政爱民的清官形象，在对左仲甫赞不绝口的同时，流露了“以儒者治天下”的政治心声。答案 B 解析在南陵有影响的说法没有依据 20(把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ?霍丘左耶不容盗，以祸亳，愿左耶兼治之。 ?今之为治者，辄曰儒者迂阔，患才不任事。答案 ?霍丘左君不能容忍盗贼，因而害了亳州，希望左君同时治理亳州。 ?如今的治理国家的人，往往说儒者不切合实际，担忧其才能不能委以职事。【参考译文】霍丘的知县阳湖人左君，治理霍丘已满一年，那一年冬天收成不错。父老乡亲几十人，从下面的乡里来到府衙，筐里装满了大米，还有猪蹄鸡鸭，老老少少，来到县衙门。左君叫他们进来，说:“父老乡亲实在辛苦了，为什么要到这里来呢,”父老叩头说:“我们所生活的边界地区，多侵扰、盗窃之事。从您来到这里，我们百姓没有不快之事，能够耕种自己的田地。我们的田地幸亏您而能丰收，有这新米，都是您赐予的，我们带来给您尝尝。”左君曰:“上天赐予百姓丰年，乐意给予百姓东西让大家吃;再说那些家畜，凭什么而来呢?”父老就又叩头说:“往年您没有来的时候，我们的猪鸡鹅鸭，都用来提供给官吏了，剩下的又被偷走。如今看看我们饲养牲口的圈栏，点点我们所豢养的牲口，一年到头没有丢失一只牲口，这是您为我们蓄养的牲口啊，这些都是您的东西不是我们的东西。”左君微笑着而接受了这些东西，用酒食犒劳了送东西来的父老乡亲。大家都欢欣鼓舞地离开，说道:“本来想把这些东西奉送给县令，反而让县令破费了。”士民一起商量说:“我们县令不拿取百姓的东西，而俸禄又不足以供养自己，让百姓怎么办呢?请把乡邑一分为四，各自按月份送大米或柴火。”大家说:“好。”大家就向左君请求，左君笑着说:“百姓厚待我的原因，是因为我不胡乱拿取百姓的东西，我向百姓求取大米或柴火，后来的人必然依照这个惯例来索取薪米，这样我胡乱拿取百姓的东西就变得没完没了了。”没有答应。亳州有百姓向官府诉讼:“亳州以前没有偷盗之事，如今多了，那些盗贼来自霍丘。霍丘左君不能容忍盗贼，因而害了亳州，希望左君同时治理亳州。”嘉庆四年十二月，京城有个来自霍丘的姓吴的读书人，对我讲了这些话。我同科好友仁和人汤金钊(吉士:明清时庶吉士的简称)告诉我说:“往年到北方来，取道凤阳、颍州一带，我常常询问当地百姓那里的民风。如果遇见案件处置不当的、赋税徭役没有节制的，百姓就说:‘如果不是霍丘的左君到来，谁会给我们分辨事实呢,’如有风俗相抵触、水旱灾害以及冤屈的情况，人们又会说:‘如果不是霍丘的左君到来，我们不会快乐啊。’又说:‘霍丘的左君能替河南省治审理案子。’吾不了解左君是个什么样的人。”余曰:“我和左君结交二十多年了，他为人守规矩，诚朴敦厚不可改变志向，没有超出常人、不可企及的才能，只是凭借着忠诚而洞达的心，推广实施从古人那里学来的东西，于是达到了这样的治理效果。如今的治理国家的人，往往说儒者不切合实际，担忧其才能不能委以职事。依据我观察到的左君，是个不切合实际的人，这就是他的才能，这就是他的才能!” 左君名叫辅，字仲甫，凭进士的身份被分发到安徽担任知县。起初担任南陵知县，后来调任霍丘知县。嘉庆三年，因为不能如期征收南陵应上缴的钱粮而获罪，被罢免了官职。入朝觐见，仍被起用为知县。未补受职务，又因为不能如期征收霍丘应上缴的钱粮而获罪，被www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 38 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家罢免了官职。巡抚替他向朝廷请罪，天子知道他的名声，特别允许补授合肥知县。吴生，名叫书常，也是个纯厚朴实的君子。八、(安徽省合肥市2010届高三第二次质检)阅读下面的文言文，完成4—7题。赵歧传范晔赵岐字邠卿～京兆长陵人也。歧少明经～有才艺。仕州郡～以廉直疾恶见惮。永兴二年～辟司空掾。议二千石得去官为亲行服～朝廷从之。会河东太守刘祜去郡～而中常侍左( 悺兄胜代之～岐耻疾宦官～即日西归。京兆尹延笃复以为功曹。先是中常侍唐衡兄玹为京兆虎牙都尉～郡人以玹进不由德～皆轻侮之。岐及从兄袭又数为贬议～玹深毒恨。延熹元年～玹为京兆尹～岐惧祸及～乃与从子戬逃避之。玹果收岐家属宗亲～陷以重法～尽杀之。岐遂逃难四方～江淮海岱～靡所不历。自匿姓名～卖饼北海市中。时安丘孙嵩年二十余～游市见岐～察非常人～停车呼与共载。岐惧失色～嵩乃下帷～令骑屏行人。密问岐曰:‚视子非卖饼者～又相问而色动～不有重怨～即亡命乎,我北海孙宾石～阖( 门百口～势能相济。?岐素闻嵩名～即以实告之～遂以俱归。嵩先入白母曰:‚出行～乃得死((友。?迎入上堂～飨之极欢。藏岐复壁中数年～岐作《厄屯歌》二十三章。 ( 后诸唐死灭～因舎乃出。三府闻之～同时并辟。九年～乃应司徒胡广之命。会南匈奴、乌桓、鲜卑反叛～公卿举岐～擢拜并州刺史。岐欲奏守边之策～未及上～会坐党事免～因撰次以为《御寇论》。灵帝初～复遭党锢十余岁。中平元年～四方兵起～诏选故刺史、二千石有文武才用者～征岐拜议郎。车骑将军张温西征关中～请补长史～别屯安定。大将军何进举为敦煌太守～行至襄武～岐与新除诸郡太守数人俱为贼边章等所执。贼欲胁以为帅～岐诡辞得免～展转还长( 安。及献帝西都～复拜议郎～稍迁太仆。及李傕专政～使太傅马日磾抚慰天下～以岐为副。日磾行至洛阳～表别遣岐宣扬国命～所到郡县～百姓皆喜曰:‚今日乃复见使者车骑。? 曹操时为司空～举以自代。光禄勋桓典、少府孔融上书荐之～于是就拜岐为太常。年九( 十余～建安六年卒。先自为寿藏～图季札、子产、晏婴、叔向四像居宾位～又自画其像居主位～皆为赞颂。敕其子曰:‚我死之日～墓中聚沙为床～布簟白衣～散发其上～覆以单被～即日便下～下讫便掩。?岐多所述作～著《孟子章句》、《三辅决录》传于时。 ( (摘自《后汉书?吴延史卢赵列传第五十四》) 4(下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) ((( A(永兴二年，辟司空掾辟:征召 ( B(阖门百口，势能相济济:成功 ( C(迎入上堂，飨之极欢飨:款待 ( D(即日便下，下讫便掩讫:完毕 ( 答案 B 解析本题考查“理解常见文言实词在文中的意义”的能力。B项的“济”是个常用的多义词，结合上下文，这里的“济”应该是“接济”、“帮助”的意思。 5(下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 ( ) A(出行，乃得死友问今是何世，乃不知有汉 (( B(不有重怨，即亡命乎夫庸知其年之先后生于吾乎 (( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 39 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 C(俱为贼边章等所执请以赵十五城为秦王寿 (( D(于是就拜岐为太常于是余有叹焉 (( 答案 A 解析本题考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”。A项的“乃”，均是副词，强调某一行为出乎意料，相当于“竟然”。B项的第一个“乎”表推测语气，第二个“乎”是表示反问语气。C项第一个“为” 与后面的“所”表被动，第二个“为”是动词，“作为”的意思。D项第一个“于”与“是”组成凝固词语，是连词，表示因果关系，相当于“因此”;第二个“于”是介词，相当于“对”。该题的瑕疵是选了一个不是虚词的例证:C项中第二句的“为”。 6(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) ((( A(赵歧年轻时就通晓经书，富有才华，曾经建议俸禄二千石的官员应该辞去官职为父母守孝，后因宦官担任太守职位而感到羞耻，于是愤而辞职回到家中。 B(延熹元年，赵歧因为躲避唐玹的迫害而在各地逃难，孙嵩把他藏在家里的复壁之中，他才得以保全性命，遇赦之后因边疆发生战事被提拔任命为并州刺史。 C(中平元年，朝廷征召赵歧为议郎，车骑将军张温请求任命他为长史，大将军何进推举他担任敦煌太守。等汉献帝定都长安，又拜为议郎，逐渐升为太仆。 D(在曹操担任司空的时候，赵歧曾经推举他担任自己的官职，而他自己也被推举担任了太常。建安六年去世的时候，他吩咐儿子丧事从简，态度极为豁达。答案 D 解析本题考查“筛选文中的信息”“归纳内容要点”的能力。B项中“赵歧曾经推举他担任自己的官职” 说反了。该题中的C项“逐渐升为太仆”的“逐渐”，不如译为“慢慢地”，或意译为“不久”。 7(把原文中划线的句子翻译成现代汉语。 (1)仕州郡，以廉直疾恶见惮。答案在州郡担任官职，因为廉洁正直嫉恶如仇而被人忌惮。 (2)岐欲奏守边之策，未及上，会坐党事免，因撰次以为《御寇论》。答案赵歧想要呈奏防守边疆的策略，还未来得及献上，恰逢因为党锢的事情而被罢免，于是撰写编排为《御寇论》一书。 (3)贼欲胁以为帅，岐诡辞得免，展转还长安。答案叛贼想要胁迫赵歧担任元帅，赵歧说假话敷衍才得以避免，辗转回到了长安。参考译文: 赵岐字邠卿～是京兆长陵人。赵歧少年时就读通了经书～颇有才学。在州郡担任官职～因为廉洁正直嫉恶如仇而被人忌惮。上书建议二千石官员可以辞职为父母服丧～朝廷采纳了他的建议。正赶上河东太守刘祐离开职位～而用中常寺左悺的兄长左胜代替他～赵歧鄙视痛恨宦官～当天就丢官回家去了。京兆尹延笃又请他来担任功曹。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 40 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家这以前～中常寺唐衡的哥哥唐玹担任京兆虎牙都尉～同乡认为唐玹不是凭自身才德晋升的～所以都瞧不起他。赵歧及其堂兄赵袭又往往说些贬斥唐玹的话～唐玹就对他们恨得咬牙切齿。桓帝延熹元年～唐玹担任京兆尹～赵歧害怕祸事临头～就与侄子赵戬逃走躲避他。唐玹果然收捕赵歧的家属宗亲～用重法来构陷他们～,他们,全被杀害了。赵歧便逃难四方～长江、淮水、海边、岱山～没有不曾去过的地方。隐藏了自己的姓名～在北海的集市上卖饼。这时有位安丘人叫孙嵩的～年纪二十岁～在集市上游玩～见到赵歧～一看就觉得赵歧不是一般人～于是停下车子喊赵歧上车同行。赵歧大惊失色～孙嵩就拉下车帷幔～让骑马的随从们赶走行人。秘密地问赵歧:‚我看你不是买饼的人～我一问你～你的脸色就变了～人如果没有深重的冤苦怎么回亡命呢,我是北海孙宾实～全家有百口人～情势上能够救助你。?赵歧平日里就知道孙嵩的名字～就把事实原委告诉了他～于是一起回了家。孙嵩抢先一步禀告母亲说:‚我出去走走～竟得到一位可以以命相托的朋友。?迎进客厅～饭菜招待～十分高兴。把赵歧藏在复壁中好几年～赵歧作《厄屯歌》二十三章。后来唐玹一帮人都死绝了～赵歧遇舎重见天日。朝廷三府听到后～都来征招他。延熹九年～司徒胡广聘他～他才应允。这时～正赶上南匈奴、乌桓、鲜卑反叛朝廷～公卿推举赵歧～提拔他任并州刺史。赵歧准备奏上一本防守边疆的策略～还未来得及献上～恰逢因为党锢的事情而被罢免～于是撰写编排为《御寇论》一书。灵帝初年～又遭遇党锢之禁上来年。中平元年～各地兵起～,皇帝,下诏挑选曾经任过刺史、二千石而有文武才能可以任用的人～于是征聘赵歧为议郎。车骑将军张温西征关中时～请求补,赵歧,为长史～另外领一支人马屯驻安定。大将军何进又推举赵歧为敦煌太守～走到襄武～赵歧和新任命的诸郡太守多人都被叛贼边章等人抓获。叛贼想要胁迫赵歧担任元帅～赵歧说假话敷衍才得以避免～辗转回到了长安。到献帝西都长安时～他又被任命为议郎～不久升迁为太仆。等到李傕当权～派太傅马日磾去安抚天下～让赵歧作为副使。马日磾走到洛阳～上表另派赵歧去外地宣扬国命～,赵歧,所到郡县～百姓都高兴地说:‚今日竟能重新看到朝廷使者的车马。? 这时～曹操担任司空～推举赵歧代替自己。光禄勋桓典、少府孔融上书推荐他～因此就地任命他为太常。九十多岁～建安六年去世。,死前,吩咐他的儿子说:‚我死的时候～墓穴中用沙堆起来作为床～用布衿白衣～散放上面～再用单被盖起来。当天就下葬～下葬后就埋起来。?赵歧有很多著述～有专著《孟子章句》及《三辅决录》～在世上流传。古诗鉴赏选自清人郑珍的《晚望》～不论是作家还是作品～对广大师生来说都是较为生疏的～这也与安徽卷古诗鉴赏一贯剑走偏锋的特点相吻合——2006年的宋词～2007年的清词～2008年的宋诗～2009年的元词。如果按照诗词轮流转的规则～2010年考查诗的可能性将大大增加。九、(山西省太原市2010届高三上学期期末调研考试)阅读下面文言文，完成8—11题。传是楼记 “清”汪琬昆山徐健庵先生～筑楼于所居之后～凡七楹。间命工木为橱～贮书若干万卷～区为经史子集四种～经则传注义疏之书附焉～史则日录家乘山经野史之书附焉～子则附以卜筮医药之 ?书～集则附以乐府诗余之书～凡为橱者七十有二～部居类汇～各以其次～素标缃帙～启钥灿(然。于是先生召诸子登斯楼而诏之曰:‚吾何以传女曹哉,吾徐先世～故以清白起家～吾耳目濡染旧矣。盖尝慨夫为人之父祖者～每欲传其土田货财～而子孙未必能世富也,欲传其金玉(?珍玩、鼎彝尊斝之物～而又未必能世宝也,欲传其园池台榭、舞歌舆马之具～而又未必能世享其娱乐也。吾方以此为鉴。然则吾何以传女曹哉,?因指书而欣然笑曰:‚所传者惟是矣:?遂名其楼为‚传是?～而问记于琬。琬衰病不及为～则先生屡书督之～最后复于先生曰: www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 41 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家甚矣～书之多厄也:由汉氏以来～人主往往重官赏以购之～其下名公贵卿～又往往厚金帛以易之～或亲操翰墨～及分命笔吏以缮录之。然且裒聚未几～而辄至于散佚～以是知藏书( 之难也。琬顾谓藏之之难不若守之之难～守之之难不若读之之难～尤不若躬体而心得之之难。是故藏而勿守～犹勿藏也,守而弗读～犹勿守也。夫既已读之矣～而或口与躬违～心与迹忤～(?采其华而忘其实～是则呻佔记诵之学所为哗众而窃名者也～与弗读奚以异哉: 古之善读书者～始乎博～终乎约～博之而非夸多斗靡也～约之而非保残安陋也。善读书者根柢于性命而究极于事功:沿流以溯源～无不探也,明体以适用～无不达也。尊所闻～行所知～非善读书者而能如是乎: 【注】?缃帙(zhì):浅黄色的书套。 ?彝(yí):古代盛酒的器具，也泛指祭器。斝(jiǎ):古代盛酒的器具。 ? 呻佔(zhān):诵读。 8(对下列句子中加点词解释，不正确的一项是 ( ) A(启钥灿然启:启发 ( B(盖尝慨夫为人之父祖者慨:叹息 ( C(又往往厚金帛以易之易:交换 ( D(而或口与躬违，心与迹忤迹:行为 ( 答案 A 解析启，打开。 9(以下句子分别编为四组，全部属于汪琬认为是正确的读书方法的一组是 ( ) ?部居类汇，各以其次 ?藏而勿守，犹勿藏也 ?采其华而忘其实 ?始乎博，终乎约 ?沿流以溯源，无不探也 ?尊所闻，行所知 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 D 解析 ?是楼主人关于藏书的做法;?和读书无关;?是错误的读书方法。 10(下列对原文的赏析，不正确的一项是 ( ) A(作者描述徐健庵造楼藏书的言行，交代了“传是楼”的来历。 B(楼主人认为把书传给子孙更有价值，因此汪琬将其楼命名为“传是楼”。 C(文章由藏书写到守书，再写到读书，由表及里，思想有深度，启人深思。 D(因为生病，为楼主人写记的事一拖再拖，最后在楼主人的催促下才完成。答案 B 解析 “传是楼”是由楼主人命名的。 11(把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)吾方以此为鉴。然则吾何以传女曹哉,”因指书而欣然笑曰:“所传者惟是矣～” (2)古之善读书者，始乎博，终乎约，博之而非夸多斗靡也，约之而非保残安陋也。答案 (1)“我正把这些事例看作教训。那么我拿什么东西来传给你们呢?”这时他指着书高兴地笑着说:“我传给你们的，就是这些了!” (2)古代善于读书的人，开始时博览，到最后就专攻，博览群书并不是为了炫耀自己的广博，专攻一门也不是抱残守残。【参考译文】 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 42 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家昆山徐健菴先生在他的住宅后面造了一幢楼房，共有七间，同时命工匠砍削木材，起造大橱，贮书若干万卷，区分为经史子集四部，经部中附以经传义疏等方面的书，史部中附以日录、家乘、山经、野史等方面的书，子部中附以卜筮、医药等方面的书，集部中附以乐府、诗余等方面的书，共有七十二个橱，按照部类置放，都有一定秩序，白色的标签，浅黄的封套，打开橱门，灿然在目。于是先生召集儿孙，登楼而教训他们说:“我用什么东西来传给你们呢,我们徐家先世，本来就身家清白，以读书应试起家，我耳濡目染已很久了。我曾感慨那些做父祖辈的，有的想把土地家产传下去，而子孙不一定能世世代代富下去;有的想把金玉珍玩、鼎彝尊斝之类的宝贵文物传下去，而子孙又不一定能够世世宝爱这些东西;有的想把园池台榭、舞歌车马之类传下去，而子孙后代又不一定能世世享受这些娱乐。我正把这些事例看作鉴戒。那么我拿什么东西来传给你们呢,”这时他指着书高兴地笑着说:“我传给你们的，就是这些了～”于是就以“传是”两字作为楼名，而要我作一篇记。我体衰多病，不能一下子写出来，先生多次写信催促，最后我只得用下面这些话来回复先生: 书遇到的灾难太厉害了～从汉代以来，皇帝常常用官家的丰厚赏金去买书，皇帝以下，名公贵卿又常常用许多钱物去换书，有的亲自动笔，有的雇请抄手，加以誉录。但是聚集不久，就常常遭故散失，由此可知藏书之难了。不过，我以为藏书之难还比不上守书之难，守书之难又比不上读书之难，更比不上亲身去实行了而有所体会之难。所以藏书而不能守，同不藏书没有什么两样;守住了而不能读，同守不住没有什么两样。虽然已经读了，而如果嘴上是一套，实行的又是另一套，心中想的和实际做的不一致，采了它的花而忘记了它的果实，那么就是用记诵之学来骗骗众人而欺世盗名的人了，同不读书又有什么不同呢, 古代善于读书的人，开始时博览，到最后就专攻，博览群书并不是为了炫耀自己的广博，专攻一门也不是抱残守残。善于读书的人以性命之理为基础，而最终则要体现在事业和功绩中:循着流追溯源，没有什么不能弄明白的;明白了道理再去实行，没有不能做到的。尊重所听到的教诲，力行所学到的道理，不是善于读书的人能这样吗, 十、(福建省东山二中2010届高三第五次月考)阅读下面文言文，完成2-4题。灌将军夫者～颍阴人也。夫父张孟～尝为颍阴侯灌婴舍人～得幸～因进之至二千石～故蒙灌氏姓为灌孟。吴楚反时～颍阴侯灌何为将军～属太尉～请灌孟为校尉。夫以千人与父俱。灌孟年老～颍阴侯强请之～郁郁不得意～故战常陷坚～遂死吴军中。军法～父子俱从军～有死事～得与丧归。灌夫不肯随丧归～奋曰:‚愿取吴王或将军头～以报父之仇。?于是灌夫被甲持戟～募军中壮士所善愿从者数十人。及出壁门～莫敢前。独二人及从奴十数骑驰入吴军～至吴将麾下～所杀伤数十人。不得前～复驰还～走入汉壁～皆亡其奴～独与一骑归。夫身中大创十馀～适有万金良药～故得无死。夫创少瘳～又复请将军曰:‚吾益知吴壁中曲折～请复往。?将军www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 43 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家壮义之～恐亡夫～乃言太尉～太尉乃固止之。吴已破～灌夫以此名闻天下。颍阴侯言之上～上以夫为中郎将。数月～坐法去。后家居长安～长安中诸公莫弗称之。孝景时～至代相。孝景崩～今上初即位～以为淮阳天下交～劲兵处～故徙夫为淮阳太守。建元元年～入为太仆。二年～夫与长乐卫尉窦甫饮～轻重不得～夫醉～搏甫。甫～窦太后昆弟也。上恐太后诛夫～徙为燕相。灌夫为人刚直使酒～不好面谀。贵戚诸有势在己之右～不欲加礼～必陵之,诸士在己之左～愈贫贱～尤益敬～与钧。稠人广众～荐宠下辈。士亦以此多之。夫不喜文学～好任侠～已然诺。诸所与交通～无非豪桀大猾。家累数千万～食客日数十百人。陂池田园～宗族宾客为权利～横于颍川。颍川儿乃歌之曰:颍水清～灌氏宁,颍水浊～灌氏族。《史记?魏其武安侯列传》有删节 2(下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A(复驰还，走入汉壁壁:军营 ( B(故徙夫为淮阳太守徙:贬官 ( C(诸所与交通，无非豪桀大猾交通:结交 (( D(士亦以此多之多:称赞 ( 答案 B 解析徙:调任。 3(下面对文章的分析和概括，不正确的一项是( ) A. 灌夫本姓张，后因其父受到灌婴的重用，才做上了大官，并改姓为灌。 B. 灌夫为报父仇，带领几十名手下勇闯吴营，最后只有一人和他回来，他自己也身受重伤。 C. 灌夫与长乐卫尉窦甫喝酒，灌夫喝醉了，打了窦甫。而窦甫又是窦太后的兄弟。皇上恐怕窦太后杀灌夫，调派他担任了燕国国相。 D. 对地位在自己之下的许多士人，越是贫贱的，就更加恭敬，并且给他们很多钱财，还在大庭广众之下，推荐夸奖那些比自己地位高的人。答案 D 解析 “并且给他们很多钱财”有误，原文“与鈞”的含义是“和他们平等相待”。 “高”改为“底” 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)军法，父子俱从军，有死事，得与丧归。 (2)于是灌夫被甲持戟，募军中壮士所善愿从者数十人 (3)贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之答案 (1)按照当时军法(的规定)，父子一起从军参战，有一个为国战死，未死者能够护送灵柩回来。 (2)于是灌夫披上铠甲，手拿戈戟，召集了军中与他素来有交情又愿意跟他同去的勇士几十个人。 (3)对皇亲国戚及有势力的人，凡是地位在自己以上的，他不但不想对他们表示尊敬，反而要想办法去凌辱他们。【参考译文】 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 44 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家灌将军夫是颍阴人。灌夫的父亲是张孟～曾经做过颍阴侯灌婴的家臣～受到灌婴的宠信～便推荐他～官至二千石级～所以冒用灌氏家的姓叫灌孟。吴楚叛乱时～颍阴侯灌何担任将军～是太尉周亚夫的部下～他向太尉推荐灌孟担任校尉。灌夫带领一千人与父亲一起从军。灌孟年纪已经老了～颍阴侯勉强推荐他～所以灌孟郁郁不得志～每逢作战时～常常攻击敌人的坚强阵地～因而战死在吴军中。按照当时军法的规定～父子一起从军参战～有一个为国战死～未死者可以护送灵柩回来。但灌夫不肯随同父亲的灵柩回去。他慷慨激昂地表示:‚希望斩取吴王或者吴国将军的头～以替父亲报仇。?于是灌夫披上铠甲～手拿戈戟～召集了军中与他素来有交情又愿意跟他同去的勇士几十个人。等到走出军门～没有人敢再前进。只有两人和灌夫属下的奴隶共十多个骑兵飞奔冲入吴军中～一直到达吴军的将旗之下～杀死杀伤敌军几十人。不能再继续前进了～又飞马返回汉军营地～所带去的奴隶全都战死了～只有他一人回来。灌夫身上受重创十多处～恰好有名贵的良药～所以才得不死。灌夫的创伤稍稍好转～又向将军请求说:‚我现在更加了解吴军营垒中路径曲折～请您让我再回去。?将军认为他勇敢而有义气～恐怕灌夫战死～便向太尉周亚夫报告～太尉坚决地阻止他。等到吴军被攻破～灌夫也因此名闻天下。颍阴侯把灌夫的情况向皇上汇报了～皇上就任命灌夫担任中郎将。过了几个月～因为犯法而丢了官。后来到长安安了家～长安城中的许多显贵没有不称赞他的。汉景帝时～灌夫官至代国国相。景帝去世～当今皇上武帝刚即位～认为淮阳是天下的交通枢纽～必须驻扎强大的兵力加以防守～因此调任灌夫担任淮阳太守。建元元年,前140,～又把灌夫内调为太仆。二年,前139,～灌夫与长乐卫尉窦甫喝酒～灌夫喝醉了～打了窦甫。窦甫～是窦太后的兄弟。皇上恐怕窦太后杀灌夫～调派他担任了燕国国相。灌夫为人刚强直爽～好发酒疯～不喜欢当面奉承人。对皇亲国戚及有势力的人～凡是地位在自己以上的～他不但不想对他们表示尊敬～反而要想办法去凌辱他们,对地位在自己之下的许多士人～越是贫贱的～就更加恭敬～跟他们平等相待。在大庭广众中～推荐夸奖那些比自己地位低的人。士人们因此而推重他。灌夫不喜欢文章经学～爱打抱不平～已经答应了别人的事～一定办到。凡和他交往的那些人～无不是杰出人士或大奸巨猾。他家中积累的资产有几千万～每天的食客少则几十～多则近百。为了在田园中修筑堤塘～灌溉农田～他的宗族和宾客扩张权势～垄断利益～在颍川一带横行霸道。颍川的儿童于是作歌唱道:‚颍水清～灌氏宁,颍水浊～灌氏族。 2010年3月更新一、(福建省三明市市区三校2010届高三联考)阅读下面的文言文，完成2—4题。张祜～字承吉～南阳人(来寓姑苏～乐高尚～称处士。骚情雅思～凡知已者悉当时英杰。然不业程文。元和、长庆间～深为令狐文公器许～镇天平日～自草表荐～以诗三百首献于朝～辞略曰:‚凡制五言～包含六义～近多放诞～靡有宗师。祜久在江湖～早工篇什(研几甚苦～搜象颇深～辈流所推～风格罕及。谨今缮录～诣光顺门进献～望宣付中书门下。?祜至京师(属元稹号有城府～偃仰内庭(上因召问祜之词藻上下。稹曰:‚张祜雕虫小巧。壮夫不为～若奖激大过～恐变陛下风教。?上颔之。由是寂寞而归。遂客淮南。杜牧时为度支使。极相善待～有赠云:‚何人得似张公子～千首诗轻万户侯。?祜苦吟～妻孥每唤之皆不应～曰:‚吾方口吻生花～岂恤汝辈乎。?性爱山水(多游名寺～如杭之灵隐、天竺～苏之灵岩、楞伽～常之惠山、善权～润之甘露、招隐～往往题咏绝唱。尝谒淮南李相(祜称‚钓鳌客?～李怪之曰:‚钓鳌以何为竿??曰:‚以虹。?‚以何为钩??曰:‚新月。?‚以何为饵??曰:‚以’短李’相也。?绅壮之～厚赠而去。初过广陵曰:‚十里长街市井连～月明桥上看神仙。人生只合扬州死～禅智山光好墓田。?大中中(果卒于丹阳隐居～人以为谶云。诗一卷～今传。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 45 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家卫蘧伯玉?耻独为君子(令狐公其庶几～元稹则不然矣。十誉不足～一毁有余～其事业浅深～于此可以观人也。稹谓祜雕虫琐琐～而稹所为～有不若是耶?忌贤嫉能～迎户而噬～略己而过人者(穿窬之行也。祜能以处士自终其身～声华不借钟鼎～而高视当代～至今称之。不遇者天也～不泯者亦天也～岂若彼取容阿附～遗臭之不已者哉。注?:卫蘧伯玉:卫国的蘧伯玉～人名。 (选自《唐才子传》，有删节) 2(对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是:( ) A(遂客淮南客:客居 B(尝谒淮南李相谒:拜见 C(李怪之曰怪:对„„感到奇怪 D(十誉不足，一毁有余毁:毁坏答案 D 解析 “毁”的意思是“诋毁”。 3(下列对原文内容分析和概括有误的一项是:( ) A(当皇帝问张祜的诗时，元稹回答说张祜的诗只是一些花巧的东西，如果皇上奖励过多，恐怕于整个朝廷的文风无益。皇帝采纳了元稹的意见，张祜扫兴而归。 B(杜牧任淮南节度使掌书记，很热情地接待了张祜，做诗送给张祜，诗中写道:“何人得似张公子，千首诗轻万户侯。”对张祜的遭遇表示愤愤不平和怜悯。 C(张祜性喜山水，多游名寺。所到之处，必有题诗绝唱。生前非常喜欢丹阳这个地方，曾做过诗:“人生只合扬州死，禅智山光好墓田。”最后也是死在这里。 D(元稹忌贤嫉能，不是君子所为(为人所不齿;张祜虽然终身不仕，但诗名、才名冠绝! 当代，至今为人们称赞。因此作者评论说是非功过历史自有定论。答案 B 解析 B项中“对张祜的遭遇表示愤愤不平和怜悯”不当，原文只是说杜牧写诗赠给他，而没有表示愤愤不平和怜悯。 4(翻译下面句子。 (1)卫蘧伯玉耻独为君子，令狐公其庶几，元稹则不然矣。 (2)不遇者天也，不泯者亦天也。答案 (1)卫国蘧伯玉以独自是君子为耻辱，令狐公大概也差不多这样，元稹却不是这样。(耻、其、庶几、然各一分，句子通顺一分) (2)他未得君王赏识，是天意;他的美名不被泯没，也是天意! (遇、泯、判断句各一分，句子通顺一分)【参考译文】张祜～字承吉～南阳人～来到姑苏寓居。他为人清高～就称自己为处士。张祜颇有诗才～他的知心朋友都是当时的杰出人物。然而可他却不习科举文章。在元和至长庆年间～张祜深受令狐楚器重～令狐楚任天平军节度使时～亲自起草奏章荐举张祜～把张祜的三百首诗献给朝廷。令狐楚的奏章大意说:‚凡作五言诗(应包含六艺。如今人多文笔放诞。诗坛没有宗师。张祜多年流落江湖～很久以来精于诗赋。他钻研深入用心良苦～搜求意象功力很深～受到同辈诗人推崇～诗赋风格罕有人比。谨此请人抄写其诗作～到光顺门进献～乞望皇上交给中书省、门下省办理。?张祜到京城～正值元稹号称心机深陷难测～在朝廷里权势很大～皇上于是把元稹召来～问他张祜的诗写得好不好(元稹说:‚张祜的诗乃雕虫小技～大丈夫不会像他那么写。若奖赏他太过分～恐怕会影响陛下的风俗教化。?皇上听了点点头。就这样～张祜寂寞归乡。张祜于是寓居淮南。当时杜牧当度支使～待张祜十分优厚～www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 46 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家杜牧有一首诗赠给张祜说:‚何人得似张公子～千首诗轻万户侯。?张祜作诗常反复吟诵～雕琢字句～妻子儿女每次叫他他都不应～说:‚我正要口里生花～难道还顾得上你们吗??张祜生性喜爱山水～游览了许多有名的佛寺～例如杭州的灵隐寺、天竺寺～苏州的灵岩寺、楞伽寺～常州的惠山寺、善权寺(润州的甘露寺、招隐寺～所到之处往往题诗作赋。张祜曾谒见淮南节度使李绅相公～张祜自称为‚钓鳌客?。李绅觉得不同寻常(就闹:‚你钓鳌用什么做鱼竿??张祜说:‚用彩虹。?‚用什么做鱼钩??回答说:‚用弯曲的新月。?又问:‚用什么做鱼饵??回答说:‚用短李相公做鱼饵。?李绅觉得张祜气势雄壮～就赠给他很多礼物让他走了。张祜当初经过广陵～写诗道:‚十里长街市井连～明月桥上看神仙。人生只合扬州死～禅智山光好墓田。?大中年间～他果然死在丹阳隐居之地～据说人们认为这是诗谶。张祜著有诗集一卷～流传至今。卫同蘧伯玉以独为君子为耻～令狐楚先生大致与他相似～元稹却不是这样了。十次赞誉尚嫌不足～一次毁谤就已有余。人的成就大小不同～从这里可以看出他的为人。元稹说张祜的成就是琐细的雕虫小技～而元稹的本事也还不就是这一套?忌恨贤才～不等他进门就加以陷害～宽待自己而苛求他人(是穿壁翻墙的小人勾当。张祜能以处士身份终其一生～他美好的名声不靠钟鼎而传扬(却能高视阔步于那个时代～至今为人称道。他未得君王赏识～是天意,他的美名不被泯没～也是天意!这难道是那种曲从讨好、阿谀逢迎而遗臭万年的人所能比得了的吗? 二、(湖南省衡阳市2010届高三两校联考)阅读下面的文言文，完成6—10题。周行逢，朗州武陵人。少无赖，不事家人生产，尝犯法，配发静江军卒。以骁勇，累迁裨校。王逵攻边镐，行逢别破益阳，杀唐兵二千余人，执其将李建期。当是时，隶朗州刘言麾下者指挥使十人，咸以知兵名，行逢能谋，张文表善战，潘叔嗣果敢，三人多相须成功，而行逢与王逵则又情款甚昵焉。及逵为武安节度使，拜行逢集州刺史，为逵行军司马。显德元年，拜行逢武清军节度使，权知潭州军府事。潘叔嗣既杀逵，遣其客将李简率朗人迎行逢为帅。行逢入城，或请以潭州与叔嗣，行逢曰:“叔嗣杀主帅，罪当死，若与武安，是吾使之杀主公也。”召以为行军司马。叔嗣怒，称疾不至。乃阳以武安与之，召使至府受命。至则遣人执之立庭下，责之曰:“汝为小校，无大功，王逵用汝为团练使，一旦反杀主帅。吾未忍斩汝，乃敢拒吾命乎～”遂杀之。行逢，故农家子，起微贱，知民间疾苦，励精为治，公而无私。婿唐德求补吏，行逢曰:“汝才不堪为吏。吾今私汝，则可矣;汝居官无状，吾不敢以法贷汝。”与之农具而遣之。辟署僚属，皆取廉介之士。约束简要，吏民便之。又性勇敢，果于杀戮，将士恃功骄慢者，一以法绳之。大将十余人，谋为乱;行逢召宴诸将，酒半，呼壮士曳下斩之，一军皆畏服。民过无大小俱死，妻勋国夫人严氏谏曰:“人情有善恶，安得一概滥杀,”行逢怒曰:“此外事，妇人何知～”严氏不悦，绐曰:“家田佃户，以公颇贵，不力农，请往视之。”至则营居以老，岁时衣青裙押佃户送租入城，行逢行止之，不从曰:“税，官物也，若主帅自免其家，何以率下,”一日行逢往就之，劳曰:“吾贵矣，夫人何自苦,”严氏曰:“公思做户长时乎,民租后时，常苦鞭抶，今贵矣，奈何忘陇亩间邪,”行逢命群妾强拥升肩舆，严氏卒无留意，因曰:“公用法太严而失人心所不欲留者仓卒祸起田野间易逃死尔。”行逢为之稍损。 (选自《春秋十国》有删节) 6. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A(以骁勇，累迁裨校迁:调职 B(吾今私汝，则可矣私:偏爱 C(辟署僚属，皆取廉介之士署:任命 D(严氏不悦，绐曰绐:欺骗答案 A www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 47 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家解析迁:升迁。 7. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) A. 乃阳以武安与之 / 乃敢拒吾命乎 B. 励精为治，公而无私 / 与之农具而遣之 C. 至则营居以老 / 咸以知兵名 D. 此外事，妇人何知 / 若主帅自免其家，何以率下答案 D 解析均为疑问代词，什么;A于是/竟然B，均为连词，前者表并列关系/后者表顺承关系;C表目的的连词，用来/介词，凭。 8. 给下面的句子断句正确的一项是( ) 公用法太严而失人心所不欲留者仓卒祸起田野间易逃死尔 A(公用法太严而失人心 / 所不欲留者 / 仓卒祸起田野间 / 易逃死尔 B(公用法太严而失 / 人心所不欲留者 / 仓卒祸起田野间 / 易逃死尔 C(公用法太严而失人心 / 所不欲留者 / 仓卒祸起 / 田野间易逃死尔 D(公用法太严而失 / 人心所不欲留者 / 仓卒祸起 / 田野间易逃死尔答案 C 9. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A(周行逢出生于低微的农家，年轻时不务正业，曾因犯法被发配充军，后凭着勇敢和谋略成了当时有名的军事将领。 B(潘叔嗣和周行逢都曾经是王逵的部下，叔嗣杀了王逵后请行逢为主帅，后因不听从安排被行逢骗离驻地加以杀害。 C(周行逢为官公正无私，以清廉正直和有才能为标准选拔官吏，即使对自己的女婿也不例外，确实难得。 D(周行逢的妻子劝谏丈夫不要滥杀无辜，却遭责怪，后来又提醒他富贵后不要忘本，他仍没有接受意见。答案 D 解析 “滥杀无辜”错误，依据原文“民过无大小俱死”可知;“仍没有接受意见”错误，依据原文“行逢为之稍损” 可知。 10. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)三人多相须成功，而行逢与王逵则又情款甚昵焉。 (2)汝居官无状，吾不敢以法贷汝。 (3)将士恃功骄慢者，一以法绳之。答案 (1)三人大多互相依靠成就功名，而行逢和王逵又感情深非常亲近。 (2)你做官不像样，我按法律不敢宽恕你。 (3)倚仗功劳骄横傲慢的将士，全部用法律惩治他们。【文言文翻译】周行逢，是朗州武陵人。年少时游手好闲，不顾家人和生产，曾经违犯法律，(脸上刺字)发配到静江充军。凭着骁勇，多次升迁后做了裨校。王逵攻打边镐时，行逢分兵攻破益阳，杀了唐兵二千多人，抓获了唐兵的将领李建期。在这个时候，隶属朗州刘言部下的指挥使有十个，他们都凭着通晓军事而知名，行逢善于谋划事情，张文表善于战斗，潘叔嗣行事果断勇敢，三人大多互相依靠成就功名，而行逢和王逵又感情深厚非常亲近。等到王逵做了武安www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 48 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家节度使，任命行逢为集州刺史，做王逵的行军司马。显德元年，任命行逢为武清军节度使，暂时管理潭州的军政事务。潘叔嗣已经杀了王逵后，派他的客将李简率领朗州人迎接行逢为主帅。行逢进城后，有人请求把潭州交给叔嗣，行逢说:“叔嗣杀了主帅，(按法律)应该判死罪，如果给他武安，这(表明)是我指使他杀害了主公啊。”拿行军司马的职位征召叔嗣。叔嗣发怒，称病不到任。于是假装把武安给他，下令让他来自己的官府接受任命。叔嗣到了就派人逮捕他让他站在庭下，责备他说:“你作为小小的校官，没有大功，王逵任用你做团练使，(你却)突然反过来杀了主帅。我不忍心杀你，你竟然敢抗拒我的命令吗～”于是杀了他。逢以前是农家子弟，出身低微，知道民间疾苦，振奋精神进行治理，大公无私。他的女婿唐德请求补充为官吏，行逢说:“你的才能不胜任做官吏。我现在偏袒你，是可以的;你做官不像样，我按法律不敢宽恕你。”给他农具送走了他。他征召任命幕僚和下属，都选择廉洁正直的读书人。政令简明扼要，吏民都感到很方便。他的性格勇敢，对于杀戮很果决，倚仗功劳骄横傲慢的将士，他全部用法律惩治他们。有十多个大将，阴谋作乱，行逢召集宴请诸将，酒喝到一半的时候，叫来武士把这些人拖下去杀了，全部军中都害怕他服从他。老百姓犯了过错无论大小都判死罪，他的妻子勋国夫人严氏进谏说:“人之常情有善有恶，怎么能够一律滥杀呢,”行逢发怒说:“这是家外的事情，你这个妇女知道什么～”严氏不高兴，欺骗说:“家里种田的佃户，因为您非常富贵，不努力从事农业生产，请让我去巡视一下。”到了那里就营造居室用来养老，过年时穿着青色的裙子押着佃户送租税进城，行逢过去阻止她，她不听从，说:“税是官府的东西，如果主帅自己免除自家的租税，用什么统率下面的人,”有一天行逢去接她，慰问她说:“我富贵了，夫人为什么使自己这么辛苦呢,”严氏说:“您想起做户长的时候吗,老百姓交租税迟于规定的时间，(您)常常苦于被鞭打，现在富贵了，怎么忘了当时在民间的事情呢,”行逢命令小妾们强行抱着她登上轿子，严氏最终没有留下来的意思，趁机说:“您执法太严格因而失去人心，我不想留下来的原因，(是如果)仓猝之间灾祸发生，田野间容易逃命罢了。”行逢因为她的话而稍微克制自己。三、(江西省六所重点中学2010届高三第二次联考)阅读下面的文言文，完成9—13题。与曹操论盛孝章书 (汉)孔融岁月不居,时节如流。五十之年,忽焉已至。公为始满,融又过二。海内知识,零落殆尽,惟有会稽盛孝章尚存。其人困于孙氏,妻孥湮没,单孑独立,孤危愁苦。若使忧能伤人,此子不得永年矣! 《春秋传》曰:“诸侯有相灭亡者,桓公不能救,则桓公耻之。”今孝章实丈夫之雄也,天下谈士,依以扬声,而身不免于幽絷,命不期于旦夕,吾祖不当复论损益之友,而朱穆所以绝交也。公诚能驰一介之使,加咫尺之书,则孝章可致,友道可弘矣。今之少年,喜谤前辈,或能讥评孝章。孝章要为有天下大名,九牧之人,所共称叹。燕君市骏马之骨,非欲以骋道里,乃当以招绝足也。惟公匡复汉室,宗社将绝,又能正之。正之之术,实须得贤。珠玉无胫而自至者,以人好之也,况贤者之有足乎!昭王筑台以尊郭隗,隗虽小才,而逢大遇,竟能发明主之至心,故乐毅自魏往,剧辛自赵往,邹衍自齐往。向使郭隗倒悬而王不解,临难而王不拯,则士亦将高翔远引,莫有北首燕路者矣。凡所称引,自公所知,而复有云者,欲公崇笃斯义也。因表不悉。 9(下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A(海内知识,零落殆尽知识:有才华的人 B(而身不免于幽絷幽絷:囚禁 C(或能讥评孝章讥: 讥讽 D(欲公崇笃斯义也笃:深厚 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 49 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 D 解析 “笃”为动词“尊崇”，“推崇”。 10(下列句子中加点字的意义和用法都不相同的一项是( ) A(?其人困于孙氏 B(?隗虽小才,而逢大遇 ?臣诚恐见欺于王而负赵 ?虽大风浪不能使之鸣也 C(?天下谈士,依以扬声 D( ?因表不悉 ?不赂者以赂者丧 ?因宾客至蔺相如门谢罪答案 A 解析 A项两个“于”都是介词，表被动。B项前一个“虽”是连词，表转折，虽然;后一个“虽”也是连词，表让步，即使。C项前一个“以”是连词，表目的;后一个“以”是介词，因为。D项前一个“因”介词，凭借;后一个也是介词，通过。 11(下列句子分别编为四组，全都表明作者向曹操推荐盛孝章的一组是( ) ?岁月不居,时节如流 ?(其人)单孑独立,孤危愁苦 ?孝章要为有天下大名 ?友道可弘矣 ?或能讥评孝章 ?正之之术,实须得贤 A(???? B(???? C(???? D(???? 答案 D 12(下面对文章内容的评述不正确的一项是( ) A(孔融与盛孝章友善，忧其不能免祸，于是给曹操写信，希望曹操象历史上一些能够重用贤才的人物一样，对盛孝章加以援引。 B(如果不救盛孝章，那末孔融的祖父就不会说他有益友，并且朱穆将会与他绝交。 C(孔融认为盛孝章确实是当今男子中的豪杰，是一个盛名天下、为天下所称赏赞美的人。 D(孔融引用“燕君市骏马之骨”的历史事实，是为了说明纵然盛孝章不是绝顶的贤才，但招致他可以收取好贤的名望，贤人必将接踵而来。答案 B 解析 “吾祖”是指孔子，读书人的祖师。 13(把第?卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)诸侯有相灭亡者,桓公不能救,则桓公耻之。 (2)公诚能驰一介之使,加咫尺之书,则孝章可致,友道可弘矣。 (3)珠玉无胫而自至者,以人好之也,况贤者之有足乎! 答案 (1) 诸侯之间有相互并吞的，齐桓公没有加以救援，他自己也感到是一种羞耻。 (2)您如果能赶快派遣一个使者，再带上一封短信，就可以把孝章招来，而交友之道也可以发扬光大了。 (3) 珠玉不生脚，却能够到人的身边来，就是因为有人喜欢它们，贤士们生了脚却不来，是君王不求贤的缘故。【译文】光阴不能停留，像流水一样消逝，很快就到了五十岁的年龄。您是刚满，而我却已经超过两岁了。国内的相识知交，差不多都要死光了，只有会稽的盛孝章还活着。他受到东吴孙氏政权的困辱，妻子儿女都已死去，只留下他孤单无助的一个人，处境非常危险，心情十分痛苦。假使忧愁可以损害人的健康，孝章恐怕不能长寿了。《春秋公羊传》里说:“诸侯之间有相互并吞的，齐桓公没有加以救援，他自己也感到是一种羞耻。”盛孝章确实是当今男子中的豪杰，天下一些善于言谈议论的人，常要依靠他来宣扬自www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 50 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家己的名声，而他本人却不能避免被囚禁，生命朝不保夕，那末孔子就不应该谈论朋友好坏的问题，也无怪朱穆所以要写他的《绝交论》了。您如果能赶快派遣一个使者，再带上一封短信，就可以把孝章招来，而交友之道也可以发扬光大了。现在的年轻人喜欢说前辈的坏话，或许有人会对孝章加以讥讽评论。总的说来孝章是一个盛名天下、为天下人所称赏赞美的人。燕君购买骏马的尸骨，不是要它在道路上奔驰，而是通过它来招致千里马。我想您正在拯救和恢复汉朝王室，使将要覆灭的政权重新安定下来。天下要安定，关键在于得到贤才。珠玉不生脚，却能够到人的身边来，就是因为有人喜欢它们，贤士们生了脚却不来，是君王不求贤的缘故。燕昭王筑了黄金台来尊崇郭隗，郭隗虽然是一个才能不高的人，但却得到厚待，终竟能传播明主的诚心，所以乐毅从魏国前去，剧辛从赵国前去，邹衍从齐国前去。假如当初郭隗处于困苦危急之中，昭王不去帮助他，正像落水将要淹死的时候不去援救他，那末其他贤士也都将远走高飞，没有肯到北方燕国来的人了。上面所说的一些事情，本来就是您所熟悉的，而我还是要再说一下，无非是想提请您对交友之道加以重视罢了。凭借这封信实在不能详尽地表达我的意思。四、(山东省聊城一中2010届高三期末考试)阅读下面的文言文，完成9—13题。 ? 于慎行～字无螈～东阿人。年十七～举于乡。御史欲即鹿呜宴冠之～以未奉父命辞。隆庆二年成进士。授编修。万历初～《穆宗实录》成～进修撰～充日讲官。故事～率以翰林大僚真日进～无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛咸以史官得之～并数也。尝讲罢～帝出御府图画～令讲官分题。慎行不善书～诗成～属人书之～具以实对。帝悦～尝大书( ‚责难陈善?四字赐之～词林传为盛事。 ?御史刘台以劾张居正被逮～僚友悉避匿～慎行独往视之。及居正夺情～偕同官具疏谏。吕调阳阻之～不得上。居正闻而怒～他日谓慎行日:‚子吾所厚～亦为此耶??慎行从容对日:( ‚正以公见厚故耳。?居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒～起故宫。时居正已败～侍郎丘擤往(?籍其家。慎行遗书～言居正母老～诸子覆巢之下～颠沛可伤～宜推明主帷盖恩～全大臣簪履之谊。词极恳挚～时论韪之。 ??慎行明习典臸～诸大礼多所裁定。先是～嘉靖中孝烈后升榭～祧仁宗。万历改元～穆宗升褙～复祧宣宗。慎行谓非礼～作《太庙祧迁考》～引晋、唐、宋故事为据～其言辨而核。事虽不行～识者服其知礼。又言:‚南昌、寿春等十六王～世次既远～宜别祭陵园～不宜拊享太庙。?亦寝不行。 ( 十八年正月～疏请旱建东宫～出阁讲读。及冬～又请。帝怒～再严旨诘责。慎行不为舑～明日复言:‚册立臣部职掌～臣等不言～罪有所归。幸速决大计～放归田里。?帝益不悦～责以要君疑上、淆乱国本～及僚属皆夺俸。山东乡试～预传典试者名～已而果然。言者遂劾礼官～皆停俸。慎行引罪乞休。章累上～乃许。家居十余年～中外屡荐～率报寝。三十三年～( 始起掌詹事府。疏辞～复留不下。居二年～廷推阁臣七人～首慎行。诏加太子少保兼东阁大学士～入参机务。再辞不允～乃就道。时慎行已得疾。及廷谢～拜起不如仪～上疏请罪。归卧于家～遂草遗疏～请帝亲大臣、录遗逸、补言官。数日卒～年六十三。 ——《明史?于慎行传》【注】?鹿鸣宴:乡试放榜次日，按例举行乡饮之礼，欢宴考官和中试举人。 ?夺情;古礼，官员遭父母丧应弃官家居守制，服满再行补职。张居正父亲病故，他不想遵制守丧，授意门生提出“夺隋”。 ?帷盖:受恩乞恩之典。 ?升拊:升入祖庙附祭于先祖。 ?祧(tiāo):迁庙。 9(对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 51 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 A(年十七，举于乡举:举荐 ( B(属人书之，具以实对属:委托 ( C(偕同官具疏谏疏:给皇帝的奏章 ( D(亦寝不行寝:废止 ( 答案 A 解析应解释为“中举” 10(下列各组语句中加点的词语，意义和用法都相同的一组是( ) A(居正闻而怒与赢而不助五国也 (( B(正以公见厚故耳臣以险衅，夙遭闵凶 (( C(引晋、唐、宋故事为据谁为大王为此计者 (( D(章累上，乃许乃令张仪佯去秦 (( 答案 B 解析均为介词“因为”。A项前者表承接关系，后者表并列关系。C项前者为动词“作为”，后者为动词“设计”“制定”。D项前者为副词“才”，后者为副词“于是”。 11(以下各组句子中，分别表明于慎行“厚道”和“耿直”的一组是( ) A(慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤居二年，廷推阁臣七人，首慎行 B(御史欲即鹿鸣宴冠之，以未奉父命辞十八年正月，疏请早建东官，出阁讲读 C(属人书之，具以实对及居正夺情，偕同官具疏谏 D(词极恳挚，时论韪之再辞不允，乃就道答案 C 解析 A项后句是记叙于慎行被推荐做内阁大臣之事。B项前句写于慎行淡泊内敛的个性，后句只写于慎行提出建议。D项写当时人们对他的赞誉，辞职没被允许的情况 12(下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A(于慎行充当日讲官后，皇上曾经让日讲官分别在图画上赋诗题字，于慎行写成诗后，委托人书写，并把实情告诉了皇上。 B(于慎行为人正直坦荡，对因得罪张居正而被捕的刘台，他仍去探视。对张居正不合礼制的做法，不因为张居正对自己的厚爱而放弃原则。 C(直到万历年间，明朝的宗族祠庙祭祖礼制存在不合理的地方。于慎行熟悉历代典章制度，引古代有关的事例来论说，令有见识的人敬佩。 D(万历十八年，于慎行上书建议早立太子，皇上两次降旨责备，于慎行以辞官归乡再次劝谏，万历皇上很不高兴，停了他的薪俸，于慎行引咎辞职。答案 D 解析 “停了他的薪俸，于慎行引咎辞职”有误，停了他的下属的俸禄，于慎行是因为考试出问题而引咎辞职的。 13(把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 52 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (2)帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。答案 ?按旧例，都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官，没有到史官这一级别的。 ?皇上更加不高兴，拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他，把他的下属官员都停了俸禄。【参考译文】于慎行～字无垢～东阿,今山东平阴县,人。17岁时乡试中举。御史想在鹿鸣宴上为他举行加冠礼(即成人之礼)～他以未奉父命而婉言谢绝。隆庆二年成为进士～授翰林院编修官。万历初年～《穆宗实录》编成～他被推荐为修撰～担任日讲官。按旧例～都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官～没有到史官这一级别的。于慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛都以史官得到这一职位～有不同一般的命数啊。曾经讲课完毕～皇帝拿出御府的图画～叫讲官分别赋诗题字。慎行不擅长写字～自己写成诗后～委托人写在上面～把实际情况全部告知皇上。皇上很高兴～曾写了‚责难陈善?四个大字赐他～词林传为盛事。御史刘台因为弹劾张居正被逮捕～同僚朋友都躲避他～只有于慎行去探视他。等到张居正授意门生‚夺情?～于慎行与同僚上书劝谏～吕调阳阻止～没能上书。张居正听了之后很生气～有一天对于慎行说:‚你是我所厚爱的学生～也做这样的事吗,?于慎行从容地回答说:‚正是因为你厚爱我的缘故啊:?张居正听了很不高兴。不久～于慎行因为疾病归乡。张居正死了之后～于慎行被重新起用～官复原职。当时张居正家道已经败落～侍郎丘橓前往登记家产、抄没全家。于慎行写信给丘橓～说张居正的母亲年事已高～孩子们再没有家～困苦潦倒～令人悲伤～应该推行贤明的君主不轻易离弃的恩德～顾全大臣的旧日情分。言词非常诚恳～当时人们评论他～认为他做得对。于慎行清楚熟悉典章臸度～大的礼臸多由他来裁定。在此之前～嘉靖年间孝烈后升入祖庙附祭于先祖～迁庙于仁宗～穆宗升入祖庙附祭于先祖～又迁庙于宣宗。于慎行认为不合礼臸。写《太庙祧迁考》～引晋、唐、宋的旧例作为依据～他的语言明晰而实在。事情虽然没有被实行～但是有见识的人都佩服他懂礼臸。他又说:‚南昌、寿春等十六位王～世次已经很远～应该另外在陵园祭祀～不应该享受在太庙祭祀。?也废止而没有实行。万历十八年正月～上书请求早立太子～接受教育。到了冬天～又上书请求。皇帝很生气～两次降旨严厉指责。于慎行不为所震舑～第二天又上书说:‚册立太子是我部掌管～我们不说～过失应归到我们身上。希望皇上赶快定下大计～我宁可弃官归里。?皇上更加不高兴～拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他～把礼部下属官员都停了俸禄。山东进行乡试～预先传出了主持考试者的名字～不久果然如此。进言者于是就弹劾礼部～官员都停了俸禄。于慎行决定引咎辞职。奏章多次呈上～皇帝才准许了他的请求。在家呆了十多年～里外之人多次举荐～,他,都回绝了。万历三十三年～开始被起用主管詹事府。上奏章辞职～皇上再次挽留不下。过了两年～朝廷推举内阁大臣七人。于慎行名列七人之首。神宗命他以原官加太子少保兼东阁大学士的身份～参加机密要务。于慎行再三推辞不被批准～只好离家上路。当时于慎行已经得了疾病～等到在朝廷上谢恩时～不能按照礼仪拜起～遂上奏章请罪。归家后卧病不起～于是起草遗疏～请皇上亲善大臣～录用前朝官员～补充谏官。几天后他就去世了～享年六十三岁。五、(陕西省西安铁一中2010届高三上学期期末考试)阅读下面的文言文，完成4—7题。张平～青州临朐人。弱冠寓单州～依刺史罗金山。金山移滁州～署平马步都虞候。太宗尹京兆～臵其邸。及秦王廷美领贵州～复署为亲吏。后数年～有诉平匿府中钱物～秦王白太宗鞫之～无状～秦王益不喜～遂遣去。太宗怜其非罪～以属徐帅高继冲～继冲署为镇将。平(( 叹日:‚吾命虽蹇～后未必不为福也。? 太宗即位～召补右班殿直～监市木秦、陇。平悉更新臸～建都务～计水陆之费～以春秋二时联巨筏～自渭达河～历砥柱,山名,以集于京。期岁之间～良材山积。太宗嘉其功～迁www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 53 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家供奉官～监阳平都木务兼造船场。旧官造舟既成～以河流湍悍～备其漂失～凡一舟调三户守之～岁役户数千。平遂穿池引水～系舟其中～不复调民。有寇阳拔华者～往来关辅间～为患积年。朝廷命内侍督数州兵讨之～不克。平以好辞遣人说之～遂来归。改崇仪副使～仍领其务。凡九年～计省官钱八十万缗。平好史传～微时遇异书～尽日耽玩～或解衣易之。及贵～聚书数千卷。在彭门日～郡吏( 有侮平者数辈～后悉被罪配京窑务。平子从式适董其役～见之～以语平。平召至第～为舔馔( 劳之～曰:‚公等不幸～偶罹斯患～慎勿以前为念。?给以缗钱～且戒从式善视之。未几～遇舎得原～时人称其宽厚。论曰:太宗居潜～左右必求忠厚强干之士。及即位～修旧邸之功～陈从信、张平等六人者～咸备任使～又皆畀以兵食之重寄～而各振举其职焉～有足称者矣～然平不修旧怨～庶几进于士夫之度。从信所进邪佞以术蛊惑上心～犹不免于近侍之常态欤! (选自《宋史?张平列传》) 4(对下列加点词语的解释，不正确的一项是( ) ((( A(秦王白太宗鞫之鞫:审问 (( B(秦王益不喜益:渐渐 (( C(微时遇异书微:年幼 (( D(平子从式适董其役董:督察 (( 答案 C 解析微:地位低贱、卑微。 5(下列各组句子中，分别表现太宗重视张平和体现张平治理业绩的一组是( ) A(太宗尹京兆，置其邸悉更新制，建都务 B(畀以兵食之重寄凡九年，计省官钱八十万缗 C(改崇仪副使，仍领其务时人称其宽厚 D(各振举其职焉系舟其中，不复调民答案 B 解析 A“悉更新制，建都务”是治理措施，并非业绩;C(“时人称其宽厚”是评价其品行;D(“各振举其职焉”是这几位臣子自己的表现。 6(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) ((( A(张平曾在秦王手下供职，最初应该是颇受信任的。后来有人指控他暗中贪污，可是查无实据，但张平还是被秦王遣离了。 B(张平在采办秦、陇林木时改革了旧制，在造船场想办法减轻百姓的劳役，用和平方式解决盗贼问题，这些都取得了很好的成效。 C(张平为人宽厚，曾经有郡吏侮辱他，后来这些郡吏犯了罪被发配去做苦力，张平知道后以德报怨，并嘱咐儿子善待他们，想方设法赦免他们。 D(作者在最后一段议论中，扬张抑陈，是就其人品而言的，但从他们的工作能力来说，评论者都作了充分的肯定。答案 C 解析不是“这些郡吏犯了罪”，是因侮辱张平的事被定罪;“想方设法赦免他们”也不是事实。 7(把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)平以好辞遣人说之，遂来归。 (2)平子从式适董其役，见之，以语平。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 54 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (3)然平不修旧怨，庶几进于士夫之度。答案 (1)张平强人去用好话劝说他，于是盗匪就归附了。 (2)张平的儿子从式刚好去督察那里的工役，发现了他们(就把这事告诉了张平。 (3)但张平不计较过去的怨仇，该是(差不多)超出了士大夫的胸襟吧。【参考译文】张平～是青州临朐人～20岁时寄居在单州～依附刺史罗金山。罗金山调任滁州。委任张平为马步都虞侯。太宗做京兆尹时～把张平安臵在家里办事。等到秦王廷美兼任贵州府职务时～张平又被任命为亲吏。以后几年～有人上告张平藏匿府中的钱物～秦王报告太宗审问了他～没有证据。秦王渐渐地不喜欢他了～于是让他离开了。太宗怜悯他并没有犯罪～把他托付给徐帅高继冲～继冲任命他做了镇将。张平感叹说:‚我的命运虽然不顺～但以后未必没有福分。? 太宗做了皇帝后～征召张平补任右班殿直～监管秦、陇的木材交易。张平全部更换了新的臸度。舔立都务～计算水陆运输费用～在春秋两季的时候连接大型竹筏～把木材从渭河运抵黄河～经过砥柱山汇集到京城。一年之间～上等的木材像山一样堆积起来了。太宗嘉奖他的功劳～升任他为供奉官～监理阳平都的木材事务～还兼管造船场。原来的官员造好船只后～因为河流湍急凶悍～为防备船只漂失～每只船要调派三户人守护～每年有几千户人家被役使。张平就挖池引水～把船系在池中～不用再调用民力了。有一个叫阳拔华的盗贼～在关辅—带活动～祸害许多年了。朝廷命内侍率领数州的兵力讨伐～没有消灭。张平派人去用好话劝说他～于是盗匪就归附了。张平改任崇仪副使～依旧兼任原职。任职总共九年～计算下来节省官钱八十万缗。张平喜欢史传～地位卑徽的时候～如果找到奇特的书籍～就整天玩味～有时候脱下衣服去换书。等到显贵时～收集了几千卷书。在彭门的时候～有几个侮辱张平的郡史～后来全都获罪发配到京窑做苦工。张平的儿子从式刚好去督察那里的工役～发现了他们～就把这事告诉了张平。张平把他们召来府第～为他们舔宴安慰他们～说:‚你们不幸啊(突然遭遇这种祸患～千万不要把原来的事情放在心上。?还拿钱送给他们～并且告诚从式好好地对待他们。没多久～这些人就得到舎免回到原来的地方～当时的人称赞张平宽恕厚道。 (作者)议论:太宗还没有显要的时候～身边必然耍寻求忠厚能干的人才。等到即位后～提拔原来身边有功的人～陈从信、张平等六人～都被充分的任用(还把军需这样重要的托付全交给他们～因而每个人都振作努力于自己的工作～都有值得称道的地方啊。但张平不计较过去的怨仇～该是(差不多)超出了士大夫的胸襟吧。陈从信进献的歪门邪道～用方术欺骗迷惑皇上。还是跟皇上近侍常有的态度差不多的啊! 六、(河南省许昌市2010届高三上期期末考试)阅读下面一段文言文，完成8,11题。伯颜～蒙古入邻部人～长于西域。至元初～旭烈兀遣入奏事～世祖见其貌伟～听其言厉～曰:‚非诸侯王臣也～其留事朕。?与谋国事～恒出廷臣右～世祖益贤之～敕以中书右丞相安(童女弟妻之～曰‚为伯颜妇～不惭尔氏矣?。二年七月～拜光禄大夫、中书左丞相。诸曹白事～(有难决者～徐以一二语决之。众服曰:‚真宰辅也。? 甲戌～会师于襄阳～分军为三道并进。丙戌～伯颜与平章阿术由中道循汉江趋郢州。万户武秀为前锋～遇水泊～霖雨水溢～无舟不能舒。伯颜曰:‚吾且飞渡大江～而惮此潢潦耶!?乃召一壮士～负甲仗～骑而前导～麾诸军毕济。癸巳～次盐山～距郢州二十里。郢在汉水北～以石为城～宋人又于汉水横铁绳～锁战舰～密树桩木水中。伯颜荡舟由藤湖入汉江。诸将请曰:‚郢城～我之喉襟～不取～恐为后患。?伯颜曰:‚用兵缓急～我则知之。攻城～下策也～大军之出～岂为此一城哉!?遂舍郢～顺流下。伯颜殿后～不满百骑。十月戊午～行大泽中～郢将赵文义、范兴以骑二千来袭～伯颜未及介胄～亟还军迎击之。伯颜手杀文义～擒范兴杀之。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 55 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家丙戌～次复州～知州翟责以城降。诸将请点视其仓库军籍～遣官镇抚～伯颜不听～谕诸(将不得入城～违者以军法论。阿术使右丞阿里海牙来言渡江之期～伯颜不答。明日又来～又不答。阿术乃自来～伯颜曰:‚此大事也～主上以付吾二人～可使令人知吾实乎??潜刻期而(去。乙未～军次蔡店。丁酉～往观汉口形势。宋淮西臸臵使夏贵等～以战舰万艘～分据要害～兵不得进。乃围汉阳军～声言由汉阳渡江～贵果移兵援汉阳。伯颜乘虚兵进汉口～大捷。丙子～希贤与严忠范等奉命使宋～请兵自卫。伯颜曰:‚行人以言不以兵～兵多～徒为累使事。?希贤固请～与之。世祖崩～伯颜总百官以听。适有盗内府银者～宰执以其幸舎而盗～欲诛之。伯颜曰:‚何时无盗～今以谁命而诛之??人皆服其有识。伯颜深略善断～将二十万众伐宋～若将一人～诸帅仰之若神明。毕事还朝～归装惟衣被而已～未尝言功也。大德八年～卒～追封淮安王～谥忠武。 ,选自《元史〃列传十四》～有删节, 8( 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( ) A(敕以中书右丞相安童女弟妻之敕:下令，命令 ( B(谕诸将不得入城谕:告诫 ( C(诸曹白事，有难决者曹:同辈 ( D(潜刻期而去刻:约定 ( 答案 C 解析曹:部门，官署。诸曹:各部门、各官署。 9(下列选项中能体现伯颜深略善断的一组是( ) ?非诸侯王臣也，其留事朕 ?诸曹白事，有难决者，徐以一二语决之 ?大军之出，岂为此一城哉!遂舍郢，顺流下 ?伯颜手杀文义，擒范兴杀之 ?谕诸将不得入城，违者以军法论 ?伯颜不答。明日又来，又不答 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 A 解析 ?是由于伯颜的外貌和语言很特别而获得世祖的欣赏?写伯颜的勇武 10(下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( ) A(伯颜长相魁梧，英勇善战，深略善断，因而世祖很欣赏他，并下令将右丞相的妹妹许配给他。 B(伯颜身先士卒，当军队渡河遇到困难的时候，他充满豪情地勉励大家，然后穿好盔甲，自己作为前导，带领军队渡过了河。 C(伯颜为人清廉，能严格约束部下，所以攻占复州后，当诸将请求派人接管时，他没有同意，并且明确宣布，诸将不得入城。 D(选文在文字安排上详略得当。详写他的军功武略，略写他谦恭廉洁忠诚的人品，人物的形象显得比较丰满。答案 D 解析 A(英勇善战、深略善断是伯颜受到世祖欣赏并重用之后显示出来的才能。B(伯颜不是身先士卒，而是果断地指挥军队。C(“因为伯颜清廉才下令众将不得人城”，文中无此因果内容。 11(把第?卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ?乃召一壮士，负甲仗，骑而前导，麾诸军毕济。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 56 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ?行人以言不以兵，兵多，徒为累使事。 ?适有盗内府银者，宰执以其幸赦而盗，欲诛之。答案 (1)就叫来一个壮士，背着铠甲兵器，骑马在前面引路，然后(自己亲自)指挥部队全部涉水过了这个湖泊。 (2)出使的人靠的是语言能力而不是靠随从武士，随从武士多，只能使出使的事情受到牵累。 (3)正好有盗窃内府银钱的人(被抓住)，宰执认为盗贼是希望(逢新王登基)将大赦天下而故意偷盗，想杀掉他。【文言文翻译】伯颜，是蒙古八邻部落的人，在西域长大。至元初，旭烈兀派他进宫禀报公务，世祖看到他长得魁梧，听到他说话声音洪亮、激昂，就对他说:“你虽然不是诸侯王臣，还是希望你能够留在我身边侍奉我。”后来参与谋划国家大事，他提出的谋略常常比那些那些朝官高明，世祖更加认为他是贤能的人，下令把中书右丞相安童的妹妹许配给他做妻子，并说:“你做伯颜的妻子，是不会辱没(愧对)你的家族的。”至元二年七月，官拜光禄大夫，中书左丞相。各部门的官员向他禀报事务，碰到有难于解决的，他往往会在不急不忙中用一二句话就决断了。大家都很佩服地说:“真正的了不起的宰相啊。” 甲戌，与阿术在襄阳会师后，就分兵三路一齐继续南下进兵。丙戌，伯颜与平章阿术率领军队从中路沿着汉江直奔郢州。万户武秀做先锋，部队遇到了一个湖泊，正好下大雨涨水，没有船，不能从湖中过去。伯颜说:“我们将要横渡大江南下，竟然会怕这个小小的湖泊吗?”就叫来一个壮士，背着铠甲兵器，骑马在前面引路，然后自己亲自指挥部队全部涉水过了这个湖泊。癸巳，部队驻扎在盐山，距离郢州城二十里。郢州在汉水的北面，是用石头筑构的城，宋人又在汉水中横拉铁绳，抵挡战舰过江，还在水中密密地插了很多桩木。伯颜打算率部队从藤湖乘船过汉江。诸将请求说:“郢州是我军南下进兵的咽喉要地，如果不攻取，担心会成为我们的后患。”伯颜说:“行军打仗时，什么是紧急的，什么是不紧急的，我是很清楚的。一味的攻取城池，是下策啊。大军一旦出动，难道目标仅仅是为了攻取一座城池吗?”于是就舍弃攻打郢州，顺流而下。伯颜亲自负责殿后，随从将士不超过百人。十月戊午，部队在大泽中行进，郢州将领赵文义、范兴率领二千骑兵来偷袭，伯颜还来不及穿上铠甲，急忙率领部队迎头攻击他们。亲手杀死了文义，捉拿到范兴后也杀了。丙戌，驻扎在复州，知州翟贵把城池献给伯颜来投降。诸将要求清点查看仓库和军队名册，派遣官员镇守并安抚百姓，伯颜没有接受这个意见，并晓谕众将领不得进城，违反军令者按照军法论处。阿术使右丞阿里海牙过来询问渡江的时间，伯颜没有回答。第二天又来，伯颜又没有回答，于是阿术亲自前来，伯颜说:“渡江南下这是重大的军机，皇上把它交给我们两个人，可以让其他人知道我们的实际情况吗?”于是暗中约定时间才离开。乙未，军队驻扎在菜店。丁酉，他前往汉口观察敌人的防务情况。宋朝淮西制置使夏贵等，用万艘战舰。分别据守要害之处，伯颜的军队不能越过敌军的防务而前进。于是就指挥军队围攻汉阳的宋军，并扬言说要由汉阳渡江南下，夏责听到这个消息后果然调遣军队支援汉阳。伯颜于是乘汉口防守空虚而发兵进攻，取得了很大的胜利。丙子，希贤与严忠范等人奉命出使宋朝，向伯颜请求派兵自卫。伯颜说:“出使的人靠的是语言能力而不是靠随从武士，随从武士多，只能徒然使出使的事情受到牵累。”希贤坚决请求，最后答应给他派兵护卫。世祖驾崩，伯颜掌管百官，听命于朝廷，正好有盗窃内府银钱的人被抓住，宰执认为盗贼是希望逢新王登基将大赦天下而故意偷盗，所以想杀掉他。伯颜说:“什么时候没有盗贼呢?现在根据谁的命令来杀掉他们?“大家都佩服他有见识。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 57 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家伯颜有很深的谋略善于决断，率领二十万军队攻打宋朝，就好像是率领一个人一样。众将领对待他像对待神明一样。伐宋事情完成后回朝，他的行装仅仅是一些衣服被子而已，也从来不夸口言说自己的功劳。死于大德八年，追封为淮安王，谥号忠武。七、(山东省寿光市2010届高三上学期阶段性监测)阅读下面的文言文，完成9—13题。贞观十一年～太宗谓魏征曰:‚比来所行得失政化～何如往前??对曰:‚若恩威所加～远夷朝贡～比于贞观之治～不可登基而言。若德义潜通～民心悦服～比于贞观之初～相去又甚远。?太宗曰:‚远夷来服～应由德义所加。往前功业～何因益大??征曰: ‚昔者四方未定～常以德义为心。旋以海内无虞～渐加骄奢自溢。所以功业虽盛～终不如往初。?太宗又曰:‚所行比往前何为异??征曰: ‚贞观之初～恐人不言～导之使谏。三年已后～见人谏～悦而从之。一二年来～不悦人谏～虽黾勉听受～而意终不平～谅有难色。?太宗曰:‚于何事如此??对曰:‚即位之初～处元律师死罪～孙伏伽谏曰: ‘法不致死～无容滥加酷刑’遂赐以兰陵公主园～直钱百万。人或曰: ‘所言乃常事～而所赏太厚。’答曰:‘我即位来～未有谏者～所以赏之。’此导之使言也。徐州司户柳雄于隋资妄加阶级?。人有告之者～陛下令其自首～不首与罪。遂固言是实～竞不肯首。大理推得其伪～将处雄死罪～少卿戴胄奏法止合徒。陛下曰:‘我已与其断当讫～但当与死罪。’胄曰,‘陛下既不然～即付臣法司。罪不合死～不可酷滥～陛下作色遣杀～胄执之不已～至于四五～然后舎之。乃谓法司曰:‘但能为我如此守法～岂畏滥有诛夷。’此则悦以从谏也。往年陕县丞皇甫德参上书～大忤圣旨～陛下以为讪谤。臣奏称上书不激切～不能起人主意～激切即似讪谤。于时虽从臣言～赏物二十段～意甚不平～难于受谏也。?太宗曰:‚诚如公言～非公无能道此者。人皆若不自觉～公向未道时～都自谓所行不变。及见公论说～过失堪惊。公但存此心～朕终不违公语。? ,选自《贞观政要〃论纳谏第五》, ?阶级:古时官位俸禄的等级。 9(对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A(比来所行得失政化比:近来，最近 B(应由德义所加加:施与 C(旋以德内无虞虞:忧患 D(我已与其断当讫断:推断答案 D 解析判决 10(下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的—组是( ) A(旋以海内无虞赵王岂以一壁之故欺秦也 B(见人谏，阅而从之君子博学而日参省乎己 C(于何事如此? 于其身也，则耻师焉 D(此导之使言也师道之不传也久矣答案 A 解析都是“因为”的意思。B项前者表承接，后者表递进;C项前者为介词“在”，后者为介词“对于”;D项前者是代词，代“大家”，后者是助词，用在主谓之间，取消句子独立性 11(以下六句话分别编为四组，全都说明唐太宗喜纳谏言的一组是 ( ) ?遂赐以兰陵公王园，直钱百万 ?我即位来，未有谏者，所以赏之 ?胄执之不已，至于四五，然后赦之 ?但能为我如此守法，岂畏滥杀诛夷 ?从臣言，赏物二十段，意甚不平 ?公但存此心，朕终不违公语 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 A www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 58 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 12(下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A(魏确认为当时的唐王朝功业比贞观初年要大，但是在德行仁:义方面却不如贞观初年。唐太对此很不理解。 B(孙伏伽进谏，唐太宗虚心听取，并对他给予丰厚的奖赏，有人认为赏赐太重，但唐太宗认事出有因，奖赏恰当。 C(戴胄为柳雄求情，在唐太宗大怒变了脸色要杀自己的时候，也仍然坚持主见，可以看出戴电是一个敢于直谏的人。 D(魏征分析了唐太宗即位以来对待谏言的态度，由极力倡导、闻谏言则喜到表面采纳实际上内心不满的变化，受到了太宗的赞扬。答案 C 解析唐太宗是想杀柳雄，不是杀戴胄 13(把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语 ?若恩威所加，远夷朝贡，比于贞观之始，不可等级而言。 ?法不至死，无容滥加酷罚。 ?人皆苦不自觉，公向未道时，都自谓所行不变。及见公论说，过失堪惊。答案 (1)如果就恩泽声威所能达到，远处的外族前来朝贡的情况来说，与贞观初年相比是不能相提并论的。 (2)按照法律，不至于判死罪，不能容许无节制的处以严酷的刑罚。 (3)人都苦于不能白己察觉毛病，你刚未讲时，我自认为所仿的事没有变化，等到听见你的分析(才知道)我的过失己足以令人吃惊。【参考泽文】贞观十一年～太宗对魏征说: ‚近来我所作的事的得失及政治教化～比以前如何??魏征回答说:‚如果就恩泽声威所能达到～远处的外族前来朝贡的情况来说～与贞观初年相比足不能相提并论的。如果从德义与百姓暗中相通～民心高兴诚服来说～比贞观初年又相差很远。?太宗说:‚远方处族来归服～应当是由于施与德义～过去的功业为什么反而更大呢??魏征说:‚过去天下未安定～常把德义铭记在心～不久～因国内平安无事～逐渐增加骄奢自满的情绪。所以功业虽然盛大～德义始终赶不上贞观初年～太宗又说: ‚所作的事比以前有哪些不同??魏征说: ‚贞观初年～担心别人不进言～引导大家规谏。三年以后～见有人进谏～能高兴采纳听从。最近一两年来～不喜欢别人进谏～虽然努力听取和接受～而内心始终不高兴～确买有为难的样子～太宗说: ‚在哪些事情上是这样的??魏征回答说:‚即位的初期判处元律师死刑～孙伏伽劝谏说: ‘按照法律～不至于判死罪～不能容许无节臸地处以严酷的刑罚。’陛下就把兰陵公主固赏赐给他～价值万元钱。有人说:‘孙伏伽的所说的是一般的道理～而所赏赐的太优厚了～陛下当时说:‘自我即位以来～没有进谏的人～所以赏赐他。’这就是引导大家进诛。徐州司户柳雄对隋朝留下的人～妄自给子俸禄等级:有人控告他～陛下就命令柳雄自己坦白～不坦白就给他定罪。柳雄始终坚持说是照实办理～竟然不肯坦白。大理寺查究得知柳雄的欺诈～将对柳雄处以死罪～少卿戴胄禀奏说～按照法律～只应处以徒刑。陛下说:‘我己对柳雄裁断完毕～只应处以死罪’戴胄说:‘陛下既然不认为我的话对～请立即把找我交到司法部门去。罪不该死～不能乱用酷刑～陛下很生气的派人去杀柳雄～戴胄拉住不放～反发达四五次～然后舎免了柳雄。于是对司法部门的人说:‘只要能为我这样坚守法臸～难道还怕滥用刑罚杀人夷族的事～这就是以喜悦的心情来接受劝谏。往年～陕县丞皇甫德参上书触犯圣上旨意～陛下认为是诽谤。我上奏说～土书不激烈迫切～不能激励国君的意志～激烈迫切就相似于诽谤。当时虽然听从我的话～赏赐了物品二十种～思想上却很不,服～这是难于接受劝谏～太宗说: ‚的确如你说的～除了你是没有人能说出这样的话的。人都苦于不能自己察觉毛病～你刚才未讲时～我自认为所做的事没有变化～等到听你论说后～我的过失www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 59 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家已很惊人。你只要保持这样白'忠心～我终究不违背你话的。? 八、(安徽省2010届高三六校联考)阅读下面的文言文，完成4,7题。庆历三年～轼始总角入乡校～士有自京师来者～以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观～则能诵习其词。问先生以所颂十一人者～何人也。先生曰:‚童子何用知之,?轼曰:‚此天人也耶～则不敢知,若亦人耳～何为其不可,?先生奇轼言～(尽以告之～且曰:‚韩、范、富、欧阳～此四人者～人杰也:?时虽未尽了～则已私识之矣。 (( 嘉祐二年～始举进士～至京师～则范公殁。既葬～而墓碑出～读之至流涕～曰:‚吾得其为人～盖十有五年～而不一见其面～岂非命也欤:?是岁登第～始见知于欧阳公～因((公以识韩、富～皆以国士待轼～曰:‚恨予不识范文正公。?其后三年～过许～始识公之仲子今丞相尧夫。又六年～始见其叔彝叟京师。又十一年～遂与其季德孺同僚于徐～皆一见如旧～且以公遗稿见属为叙。又十三年～乃克为之。呜呼!公之功德～盖不待文而显～其文～亦不待叙而传。然不敢辞者～以八岁知敬爱公～今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游～而公独不识～以为平生之恨,若获挂名其文字中～以自托于门下士之末～岂非畴昔之愿也哉! 古之君子～如伊尹、太公、管仲、乐毅之流～其王霸之略～皆定于畎亩中～非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中～论刘、项长短～画取三秦～如指诸掌～及佐帝定天下～汉( 中之言～无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中～与先主策曹操、孙权～规取刘璋～因蜀之资～(((以争天下～终身不易其言。此岂口传耳受～尝试为之～而侥幸其或成者哉, 公在天圣中～居太夫人忧～则已有忧天下、致太平之意～故为万言书以遗宰相～天下(传诵。至用为将～擢为执政～考其平生所为～无出此书者。 ,节选自苏轼《<范文正公集>叙》, 4(下列各句中加点字的解释，不正确的一项是( ) ((( A(先生奇轼言，尽以告之奇:感到惊奇。 ( B(又十三年，乃克为之克:能够。 ( C(汉中之言，无一不酬者酬:兑现、实现。 ( D(与先主策曹操、孙权策:驱赶。 ( 答案 D 解析 “策”是“计策、计谋”义的动用，当“制定某计划 ”讲。 5(下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是( ) 先生奇轼言，尽以告之且曰:“韩、范、欧阳，此四人者，人杰也～” (( A( B( 故为成言书以遗宰相不义而富且贵，于我如浮云 (( 始见知于欧阳公因公以识韩、富 (( C( D( 淮阴侯见高帝于汉中因蜀之资以争天下 (( 答案 B 解析而且。A(把/来，用来。C(表被动/在。D(经由、通过/依靠、凭借。 6(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) ((( A(叙(序)文是写在正文前的文章，这篇叙(序)文以作者自己对范文正公的景仰www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 60 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家为主线行文，感情深挚，读来自然而亲切。 B(作者写此文，一来慰藉自己平生未识“公”面之恨，二来满足“自托于门下之士之末”的夙愿，三是颂扬范文正公的功德。 C(作者从“见属为叙”到动笔“为之”，时隔十三年之久，“然不敢辞”，足以体现他对写这篇序文的重视和谨慎的态度。 D(第一段虽用大量文字写作者幼年聪颖好学，求知欲强，但实际上是写范文正在社会上的影响及自己对他的景仰之情。答案 C 解析本文是通过叙述自己与范公生平未识的遗憾来表达对范公的敬仰之情，通过想当范公学生的说法抒发对范公的崇拜之情，通过赞扬范公的功绩，说明范公之诗文是由于他“有德”。C项不妥。受人之托十三年后才完成，是有其他种种原因。 7(将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 (1)此天人也耶，则不敢知;若亦人耳，何为其不可, (2)又十一年，遂与其季德孺同僚于徐，皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。答案 (1)(如果)这些人是天上人，就不敢了解了;如果也是人，为什么不可以了解呢? (2)又过了十一年，就与他的四儿子(小儿子)范德孺一起在徐州当官，都是一见如故，并且把范公的遗稿 (给我)，嘱托我作序。【文言文参考译文】庆历三年，我以童年之身进入乡校(读书)，有一个从京城来的读书人，把山东人石介写的《庆历圣德诗》给我的老师看。我从旁边偷偷地看，就能背诵那词句，(我)问老师，诗中称颂的十一人是什么人啊。老师说:“小孩子何必知道他们。”我说:“(如果)这些人是天上人，就不敢问知了;如果也是人，为什么不可以知道呢,”老师对我的话很感惊奇，于是就把(他们的情况)告诉了我，并且说:“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修这四个，是人中之杰。”当时虽然不全明白，却已暗暗记下了。嘉祐二年，我才中进士，到了京城，就(碰到)范公去世，安葬以后，墓碑之文流传出来，(我)读着它以至流下泪来，说:“我知道他的为人已十五年了，没有见他一面，难道不是命吗～”这一年我应考及第，才被欧阳公引为知已，通过欧阳公认识了韩琦、富弼，都以待国内杰出人才的礼节待我，说:“遗憾的是您没见到范文正公。”这以后第三年，经过许郡才认识了范公的二儿子现在的丞相范纯仁。又过了六年，才在京城见到范公的三儿子范纯礼。又过了十一年，就与他的小儿子范德孺一起在徐州当官，都是一见如故，并且把范公的遗稿(给我)，嘱托我作序。又过了十三年，才能够写出它来。呜呼～公的功德不用通过文章就彰显了，您的文章也不需要序就流传天下了，但是不敢推辞的原因，是因为我敬爱您，现在已经四十七年了。那三杰我都跟他们游学过，而您我唯独不认识，(我)认为(这)是平生的遗憾;如果能够挂名在您的文章中，而自挂名于您门下读书人的未尾，难道不是我过去的心愿吗! 古代的君子，像伊尹、姜太公、管仲、乐毅这一类人，他们的治国方略，是早就在当平民时定下了的，不是从政后才学习的。淮阴侯韩信在汉中见到汉高祖，评论刘邦、项羽的长处和短处，计划攻取三秦，如同指着手掌(谈论一般地容易)，等到辅佐高帝平定天下，他在汉中所说，没有一样不实现的。诸葛孔明卧于草庐之中，与刘备(共同)制订对付曹操、孙权www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 61 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家的计策，规划夺取刘璋(之地)，凭借蜀地的资源，来争夺天下，终身不改他的话。这难道是靠别人口传自己听取，再试探着做，就能侥幸成功的吗? 范公在天圣年间，为母居丧时，已有忧念天下达到太平的心愿，所以写了万言书来送给宰相(晏殊)，天下传诵。到被任用为将领，拔擢为朝廷官员，考察其平生所做的，没有超出这本书的。九、(福建省莆田一中2010届高三上学期期末考试)阅读下面的文言文，完成2,4题。朱敬则～字少连～亳州永城人。以孝义世被旌显～一门六阙?相望。敬则志尚恢博～好学～重节义然诺～善与人交～振其急难～不责报于人。与左史江融、左仆射魏元忠善。咸亨中～高宗闻其名～召见～异之。为中书令李敬玄所毁～故授洹水尉。久之～除右补阙。初～武后称制～天下颇流言～遂开告密罗织之路～兴大狱～诛将相大臣。至是～已革命～事益宁。敬则谏曰:‚臣闻李斯之相秦也～行申商之法～重刑名之家～杜私门～张公室～弃无用之费～损不急之官～惜日爱功～亟战疾耕。既庶而富～遂屠诸侯。此救弊之术也。故曰:刻薄可施于进趋～变诈可陈于攻战。天下已平～故可易之以宽简～润之以淳和。秦乃不然～淫虐滋甚～往而不反～卒至土崩。此不知变之祸也。陆贾、叔孙通事汉祖～当荥阳、成皋间～粮饷穷～智勇困～未尝敢开一说～效一奇～唯进豪猾贪暴之人。及区宇适定～乃陈《诗》、《书》～说礼、乐～开王道。高帝忿然曰:‘吾以马上得之～安事《诗》、《书》,’对曰:‘马上得之～可马上治之乎,’帝默然。於是贾著《新语》～通定礼仪。此知变之善也。向若高帝斥二子～臵《诗》、《书》～重攻战～尊首级～则复道争功～拔剑击柱～晷漏之不保～何十二帝二百年乎,故曰:仁义者～圣人之蘧庐,礼者～先王之陈迹。祠祝毕～刍狗?捐,淳精流～糟粕弃。仁义尚尔～况其轻乎,? 后善其言～迁正谏大夫～兼修国史。以老疾还政事～俄改成均祭酒、冬官侍郎。易之等集名儒撰《三教珠英》～又绘武三思、李峤～苏味道、李迥秀、王绍宗等十八人像以为图～欲引敬则～固辞不与～世洁其为人。出为郑州刺史～遂致仕。侍御史冉祖雍诬奏与王同皎善～贬涪州刺史。既明其非罪～改庐州。代还?～无淮南一物～所乘止一马～子曹步从以归。卒年七十五。 (《新唐书》) 【注】?阙:仕宦之家门前所建用以表彰的建筑物。?刍狗:祭祀时用的用草扎成的狗。?代还:朝臣出任外官者重新被调回朝廷任职。 2(下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) ((( A(以孝义世被旌显被:受到 ( B(故可易之以宽简易:代替 ( C(祠祝毕，刍狗捐捐:捐献 ( D(出为郑州刺史，遂致仕致:交还 ( 答案 C 解析捐是“抛弃”的意思 3(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) ((( A(朱敬则家世代因孝义而得到表彰。他自己志向远大，品行高洁，并得到唐高宗的赏识，www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 62 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家但因有人毁谤他，所以当时只当了个小官。 B(朱敬则认为，李斯为相，严刑峻法，富国强兵，使秦国得以一统天下;但此后秦国没有及时调整国策，施行仁政，最终导致亡国，因此为政者需要审时度势，善于变通。 C(武后执政之初立足未稳，鼓励告密大施酷刑，身为右补阙的朱敬则当时并没有提出批评。在武后政权稳定之后，朱敬则便提出仁义诗书有时的确可以丢开，但有时却必须把它拿出来。 D(朱敬则为人正直，对张易之等奸佞权臣采取拒不合作的态度，受到世人的称赞。出任地方官，廉洁自律，不贪任何财物，回京时只有一匹马随行，家人甚至步行而从。答案 C 解析武后执政之初朱敬则还没担任右补阙的官职 4(把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ?善与人交～振其急难～不责报于人。 ?欲引敬则，固辞不与，世洁其为人。答案 ?善于与人交往，救济别人的急难，不向人要求报答。 ?(他们)想聘请敬则，敬则坚决拒绝，不肯参与，世人都认为他品行高洁。【参考译文】朱敬则～字少连～亳州永城人。凭着孝义世代受到表彰～他一家门外就有六个阙挨在一起。敬则志向宏大～爱好学习～重视节义和承诺～善于与人交往～救济别人的急难～不向人要求报答。与左史江融、左仆射魏元忠有交情。咸亨年间～高宗听说了他的名声～召见他～觉得他很非同一般。但被中书令李敬玄诽谤～所以只授予他洹水县尉的官职。过了很长时间～被授予右补阙的官职。当初～武后代行皇帝的职权～天下有很多议论～武后就大开告密罗织罪名的渠道～制造大案～诛杀将相大臣。到朱敬则做右补阙时候～武后已经称帝～社会很安定了。敬则进谏说:‚我听说李斯做秦国丞相的时候～实行申不害、商鞅的法令～重视法家学说～限制私人势力～扩张公家权势～杜绝没有实效的花费～减少并不急需的官职～珍惜时间讲究功效～积极备战致力农耕。人多财富之后～就开始消灭诸侯割据势力～这才是拯救弊病的办法。所以说:严刑峻法可以用于努力向上时期～机变诡诈可以用在攻城野战方面。天下已经太平～所以可以用宽松代替严酷～用仁厚平和的政策来润泽百姓。秦朝却不是这样～荒淫暴虐更加厉害～实行下去就不再改变～最后到了土崩瓦解的结局。这是不懂得变通的祸患。陆贾、叔孙通侍奉汉高祖～在荥阳、成皋一带打仗的时候～粮饷匮乏～智穷力竭～他们不曾敢提出一种主张～进献一个奇谋～只是推荐一些狡猾残暴的人。等到社会刚安定下来～就摆出《诗》《书》～宣扬礼制～开辟仁政之道。高帝生气地说:‘我是从马上得到天下的～哪里用得上《诗》《书》呢,’他们回答说:‘马上得到天下～可以马上治理天下吗,’高帝默然不语。于是陆贾编著《新语》～叔孙通制定礼仪～这是懂得变通的好处。如果高帝斥退这两个人～抛弃《诗》《书》～一味重视攻城野战～看重杀敌数量～那么满路都是争功的人～为争论功劳闹得剑拔弩张～国家连片刻时间都不能保有～哪来十二个皇帝二百年江山呢,所以说～仁义是圣人暂住的旅馆,礼乐～是先王遗留的旧迹。祭祀祷告结束了～刍狗就应该抛弃,醇酒已经流出来了～糟粕就要丢掉。仁义尚且这样～何况那些没有它重要的东西呢,?武后觉得他的意见很好～提拔他做正谏大夫～同时主持编修国史的工作。后来因为年老有病辞去了职务～不久又改任成均祭酒、冬官侍郎。张易之等人召集有名望的学者编撰《三教珠英》～又绘制武三思、李峤～苏味道、李迥秀、王绍宗等十八人的画像作为插图～他们想聘请敬则～敬则坚决拒绝～不肯参与～世人都认为他品行高洁。后来被外派担任郑州刺史～于是辞官退休。侍御史冉祖雍诬告他和王同皎关系很好～他被贬为涪州刺史。等到弄清他没有罪过之后～又改任庐州刺史。再次被召回朝廷时～没有带淮南一件东西～所乘坐的只有一匹马～子女都跟着他步行而回。去世的时候七十五岁。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 63 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家十、(江西省玉山一中2010届高三上学期期末考试)阅读下面的文字，完成，9,13题。让县自明本志令曹操孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教以建立名誉，使世士明知之;故在济南，始除残去秽，平心选举，违迕诸常侍。以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。去官之后，年纪尚少，顾视同岁中，年有五十，未名为老，内自图之，从此却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳。故以四时归乡里，于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎，求低下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望，然不能得如意。后征为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言‘汉故征西将军曹侯之墓’，此其志也。而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之;所以然者，多兵意盛，与强敌争，倘更为祸始。故汴水之战数千，后( 还到扬州更募，亦复不过三千人，此其本志有限也。 ( 后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，下皆称臣，名门曰建号门，衣被皆为天子之制，两妇预争为皇后。志计已定，人有劝术使遂即帝位，露布天下，答言‘曹公尚在，未可也’。后孤讨禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而已。及至袁绍据河北，( 兵势强盛，孤自度势，实不敌之，但计投死为国，以义灭身，足垂于后。幸而破绍，枭其二( 子。又刘表自以为宗室，包藏奸心，乍前乍却，以观世事，据有当州，孤复定之，遂平天下。身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣。今孤言此，若为自大，欲人言尽，故无讳耳。设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。或者人见孤强盛，又性不信天命之事，恐私心相评，言有不逊之志，妄相忖度，每用耿耿。齐桓、晋文所以垂称至今日者，以其兵势广大，犹能奉事周室也。论语云‘三分天下有其二，以服事殷，周之德可谓至德矣’，夫能以大事小也。昔乐毅走赵，赵王欲与之图燕，乐毅伏而垂泣，对曰:‘臣事昭王，犹事天王;臣若获戾，放在他国，没世然后已，不忍谋赵( 之徒隶，况燕后嗣乎～’胡亥之杀蒙恬也，恬曰:‘自吾先人及至子孙，积信于秦三世矣;今臣将兵三十余万，其势足以背叛，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以忘先王也。’孤每读此二人书，未尝不怆然流涕也。孤祖父以至孤身，皆当亲重之任，可谓见信者矣，以及子(桓兄弟，过于三世矣。孤非徒对诸君说此也，常以语妻妾，皆令深知此意。孤谓之言:‘顾我万年之后，汝曹皆当出嫁，欲令传道我心，使他人皆知之。’孤此言皆肝鬲之要也。所以勤勤恳恳叙心腹者，见周公有金縢之书以自明，恐人不信之故。然欲孤便尔委捐所典兵众以还执事，归就武平侯国，实不可也。何者,诚恐己离兵为人所祸也。既为子孙计，又己败则国家倾危，是以不得慕虚名而处实祸，此所不得为也。前朝恩封三子为侯，固辞不受，今更欲受之，非欲复以为荣，欲以为外援，为万安计。孤闻介推之避晋封。申胥之逃楚赏，未尝不舍书而叹，有以自省也。奉国威灵，仗钺征伐，推弱以克强，处小而禽大，意之所图，动无违事，心之所虑，何向不济,遂荡平天下，( 不辱主命，可谓天助汉室，非人力也。然封兼四县，食户三万，何德堪之～江湖未静，不可( 让位;至于邑土，可得而辞。今上还阳夏、柘、苦三县户二万，但食武平万户，且以分损谤(议，少减孤之责也。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 64 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 9(下列各加点词理解错误的一项是( ) A(然常自损，不欲多之多:扩充 ( B(遂使术穷亡解沮，发病而已已:死亡 ( C(然封兼四县，食户三万，何德堪之堪:忍受 ( D(但计投死为国，以义灭身投:接近 ( 答案 C 解析承担承受匹配 10(下列各组加点词意义和用法相同的一项是( ) A(乐毅伏而垂泣处小而禽大 (( B(此其本志有限也余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 (( C(皆当亲重之任，可谓见信者矣君既若见录 (( D(且以分损谤议且庸人尚羞之 (( 答案 C 解析 A修饰，转折;B，我 C被，我;D姑且;况且 11(请选出不能说明曹操是一个风流倜傥、雄才大略之人，又有一些居高临下、踌躇满志之气的一项( ) A(奉国威灵，仗钺征伐意之所图，动无违事 B(荡平天下，不辱主命江湖未静，不可让位 C(身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣皆当亲重之任，可谓见信者矣 D(讨禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮孤复定之，遂平天下答案 C 解析表现曹操忠君之心 12(选出对文章理解不正确的一项( ) A(这是曹操为退还三县封邑所写的一篇“令”，解剖自己，抒写心迹，表明抱负，气概豪迈，苍劲悲凉，造语质朴自然，内容充实真挚，请峻通晓，简约严明。 B(曹操年纪轻轻时，自以为不是那种隐居深山而有名望的人士，恐怕被天下人看作是平庸无能之辈，所以想当一个郡的太守，把政治和教化搞好，来建立自己的名誉，让世人清楚了解他。 C(曹操兴兵讨伐董卓、招募兵士时常常自我克制，不想多招，但后来事实是兵多了意气骄盛，与强敌抗争，重新引起祸端。 D(文章以齐恒、晋文和周公自励自况，历叙古人行事，写乐毅不忍图燕，蒙恬自知必死而守义，非常感人。答案 C 13(把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ?齐恒、晋文所以垂称至今日者，以其兵势广大，犹能奉事周室也。 ?然欲孤便尔委捐所典兵众以还执事，归就武平侯国，实不可也。 ?奉国威灵，仗钺征伐，推弱以克强，处小而禽大，意之所图，动无违事，心之所虑，何向不济, www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 65 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案参照译文画线处【译文】我被举为孝廉时，年纪很轻，自以为不是那种隐居深山而有名望的人士，恐怕被天下人看作是平庸无能之辈，所以想当一个郡的太守，把政治和教化搞好，来建立自己的名誉，让世上的人都清楚地了解我。所以我在济南任国相时，开始革除弊政，公正地选拔、推荐官吏，这就触犯了那些朝廷的权贵。因而被豪强权贵所恨，我恐怕给家族招来灾祸，所以托病还乡了。辞官之后，年纪还轻，回头看看与我同年被荐举的人当中，有的年纪已五十多岁了，还没有被人称作年老。自己内心盘算，从现在起，往后再过二十年，等到天下安定太平了，我才跟同岁中那些刚被举为孝廉的人相等罢了。所以返回家乡，整年不出，在谯县东面五十里的地方建了一栋精致的书房，打算在秋夏读书，冬春打猎，只希望得到一点瘠薄的土地，想老于荒野、不被人知，断绝和宾客交往的念头。但是这个愿望没有能实现。后来我被征召做了都尉，又调任典军校尉，心里就又想为国家讨贼立功了。希望得到封侯，当个征西将军，死后在墓碑上题字说:“汉故征西将军曹侯之墓”。这就是我当时的志向。然而遇上董卓犯上叛乱，各地纷纷起兵讨伐。这时我完全可以招集更多的兵马，然而我却常常裁减，不愿扩充;所以这样做，是因为兵多了意气骄盛，要与强敌抗争，就可能重新引起祸端。所以汴水之战时，我部下只有几千人，后到扬州再去招募，也仍不过三千人，这是因为我本来的志向就很有限。后来我担任兖州刺吏，击败了黄巾农民军，收编了三十多万人。再有袁术在九江盗用皇帝称号，部下都向他称臣，改称城门为建号门。衣冠服饰都按照皇帝的制度，两个老婆预先抢着当皇后。计划已定，有人劝说袁术立即登基，向天下人公开宣布。袁术回答说:“曹公尚在，还不能这样做。”此后我出兵讨伐，擒拿了他的四员大将，抓获了大量部属，致使袁术势穷力尽，瓦解崩溃，最后得病而死。待到袁绍占据黄河以北，兵势强盛，我估计自己的力量，实在不能和他匹敌;但想到我这是为国献身，为正义而牺牲，这样也足以留名后世。幸而打败了袁绍，还斩了他的两个儿子。还有刘表自以为是皇室的同族，包藏奸心，忽进忽退，观察形势，占据荆州，我又平息了他，才使天下太平。自己当上了宰相，作为一个臣子已经显贵到极点，已经超过我原来的愿望了。今天我说这些，好象很自大，实是想消除人们的非议，所以才无所隐讳罢了。假使国家没有我，还不知道会有多少人称帝，多少人称霸呢～可能有的人看到我的势力强大，又生性不相信天命之事，恐怕会私下议论，说我有夺取帝位的野心，这种胡乱猜测，常使我心中不得安宁。齐桓公、晋文公名声被传颂至今日的原因，是他们的兵势强大，仍能够尊重周朝天子啊。《论语》说:“周文王虽已取得了三分之二的天下，但仍能尊奉殷王朝，他的道德可说是最崇高的了。”因为他能以强大的诸侯来侍奉弱小的天子啊。从前燕国的乐毅投奔赵国，赵王想与他图谋攻打燕国。乐毅跪伏在地上哭泣，回答说:“我侍奉燕昭王，就象侍奉大王您，我如果获罪，被放逐到别国，直到死了为止，也不会忍心谋害赵国的普通百姓，何况是燕国的后代呢,”秦二世胡亥要杀蒙恬的时候，蒙恬说:“从我的祖父、父亲到我，长期受到秦国的信用，已经三代了。现在我领兵三十多万，按势力足够可以背叛朝庭，但是我自知就是死也要恪守君臣之义，不敢辱没先辈的教诲，而忘记先王的恩德。”我每次阅读有关这两个人的书，没有不感动得悲伤流泪的。从我的祖父、父亲直到我，都是担任皇帝的亲信和重臣，可以说是被信任的，到了曹丕兄弟，已经超过三代了。我不仅是对诸位来诉说这些，还常常将这些告诉妻妾，让他们都深知我的心意。我告诉他们说:“待到我死去之后，你们都应当改嫁，希望要传述我的心愿，使人们都知道。”我这些话都是出自肺腑的至要之言。我所以这样勤勤恳恳地叙说这些心腹话，是看到周公有《金縢》之书可以表明自己的心迹，恐怕别人不相信的缘故。但要我就此放弃所统率的军队，把军权交还朝庭，回到武平侯的封地去，这实在是不行的啊。为什么呢,实在是怕放弃了兵权会遭到别人的谋害。这既是为子孙打算，也是考虑到自己垮台，国家将有颠覆的危险。因此不能贪图虚名而使自己遭受实际的祸害。这是不能干的啊。先前，朝庭恩封我的三个儿子为侯，我坚决推辞不接受，现在我改变主意打算接受它。这不是想再以此为荣，而是想以他们作为外援，从确保朝廷和自己的绝对安全着想。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 66 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家每当我读到介子推逃避晋文公的封爵，申包胥逃避楚昭王的赏赐，没有不是放下书本而感叹，以此用来反省自己的。我仰仗着国家的威望，代表天子出征，以弱胜强，以小胜大。想要办到的事，做起来无不如意，心里有所考虑的事，实行时无不成功。就这样扫平了天下，没有辜负君主的使命。这可说是上天在扶助汉家皇室，不是人力所能企及的啊。然而我的封地占有四个县，享受三万户的赋税，我有什么功德配得上它呢～现在天下还未安定，我不能让位。至于封地，可以辞退一些。现在我把阳夏、柘、苦三县的二万户赋税交还给朝庭，只享受武平县的一万户。姑且以此来平息诽谤和议论，稍稍减少别人对我的指责吧～十一、(山东省枣庄市2010届高三上学期期末考试)阅读下面的文言文，完成9—13题。鲁恭字仲康～扶风平陵人也。其先出于鲁顷公～为楚所灭～迁于下邑～因氏焉。祖父匡～王莽时～为羲和～有权数～号曰‚臹囊?。父某～建武初～为武陵太守～卒官。时恭年十二～弟丕七岁～昼夜号踊不绝声～郡中赙赠?无所受～乃归服丧～礼过成人～乡里奇之。十五～与母及丕俱居太学～习《鲁诗》～闭户讲诵～绝人闲事～兄弟俱为诸儒所称～学士争归之。太尉赵憙慕其志～每岁时遣子问以酒粮～皆辞不受。恭怜丕小～欲先就其名～托疾不仕。郡数以礼请～谢不肯应～母强遣之～恭不得已而西～因留新丰教授。建初初～丕举秀才～恭( 始为郡吏。憙复举恭直言?～待诏公车～拜中牟令。恭专以德化为理～不任刑罚。讼人许伯等争田～累守令不能决～恭为平理曲直～皆退而自责～辍耕相让。亭长纵人借牛而不肯还之～牛主讼于恭。恭召亭长～敕令归牛者再三～犹不从。恭叹曰:‚是教化不行也。?欲解印绶去。掾史涕泣共留之～亭长乃惭悔～还牛～诣狱受罪～恭贳不问。于是吏人信服。建初七年～郡国螟伤稼～犬牙缘界～不入中牟。河南尹袁安闻之～疑其不实～使仁恕掾肥亲?往廉之。恭随行阡陌～俱坐桑下～有雉过～止其傍。傍有童儿～亲曰:‚儿何不捕之,?儿言:‚雉方将雏。?亲瞿然而起～与恭诀曰:‚所以来者～欲察君之政迹耳。今虫不犯境～此一异也,化及鸟兽～此二异也,竖子有仁心～此三异也。久留～徒扰贤者耳。?还府～具以状白安。恭在事三年～会遭母丧去官～吏人思之。其后拜为《鲁诗》博士～由是家法学者日盛。迁侍中～数召宴见～问以得失～赏赐恩礼宠异焉。迁乐安相。是时东州多盗贼～群辈攻劫～诸郡患之。恭到～重购赏～开恩信～其渠帅张汉等率支党降～恭上以汉补博昌尉～其余遂自相捕击～尽破平之～州郡以安。恭在公位～选辟高第～至列卿郡守者数十人。而其耆旧大姓～或不蒙荐举～至有怨望者。恭闻之～曰:‚学之不讲～是吾忧也。诸生不有乡举者乎,?终无所言。恭性谦退～奏议依经～潜有补益～然终不自显～故不以刚直为称。三年～以老病策罢。六年～年八十一～卒于家。 (节选自《后汉书?鲁恭传》) 注:?赙赠:赠送财物给办丧事的人家。?直言:汉晋时期察举科目名，意为直言敢谏。?仁恕掾:官名;肥亲，人名。 9(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A(太尉赵憙慕其志慕:仰慕 ( B(郡数以礼请，谢不肯应谢:推辞 ( C(雉方将雏雏:幼鸟 ( D(或不蒙荐举，至有怨望者望:责备 ( 答案 C 解析 “雏”在这里用作动词，应解释为“孵雏” 10(下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A(?皆退而自责，辍耕相让 ?亲瞿然而起 (( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 67 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 B(?兄弟俱为诸儒所称，学士争归之 ?为羲和，有权数，号曰:“智囊” (( C(?还府，具以状白安 ?故不以刚直为称。 (( D(?郡中赙曾无所受，乃归服丧 ?掾史涕泣共留之，享长乃惭悔 (( 答案 D 解析连词，于是，就。A连词，表顺承;连词，表修饰。B介词，“被”;动词，担任。C介词，“用”;副词，“因为” 11(以下六句话，分别编为四组，全部表现鲁恭“以德化为理”的一组是( ) ?闭户讲诵，绝人闲事 ?恭怜丕小，欲先就其名，托疾不仕 ?恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让 ?不以刚直为称 ?掾史涕泣共留之，亭长乃惭悔 ?郡国螟伤稼，犬牙缘界，不入中牟 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 C 解析 ?是说鲁恭兄弟俩读书专心。?是说鲁恭体谅弟弟。?是说鲁恭性谦退 12(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A(鲁恭的祖先是鲁顷公，被楚国灭亡之后，迁居到下邑，于是改姓鲁。祖父鲁匡，王莽时担任羲和的官职。鲁恭的父亲，在建武初年，担任武陵太守，死在官任上。 B(太尉时常派儿子送酒和粮食给鲁恭，鲁恭拒不接受。鲁恭想先成就弟弟的功名，就推托自己生病，不肯做官。直到弟弟在建初初年考取了秀才，他才到州郡担任官吏。 C(鲁恭担任中牟令，重视道德的教化作用，不施用刑罚，出现了令仁恕掾肥亲赞叹不已的“三异”局面:虫害不侵犯边境，德化及于禽兽，小孩子有仁爱之心。 D(鲁恭担任《鲁诗》博士时，东州一带盗贼横行，鲁恭选拔任用几十位官员，任命他们为汉地博昌县太尉，其余盗贼就进行捕杀，最终平定了盗贼。答案 D 解析 “选拔任用官员”是在公爵位之时。 13(把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 ?每岁时遣子问以酒粮，皆辞不受。 ?竖子有仁心，此三异也。久留，徒扰贤者耳。 ?学之不讲，是吾忧也。诸生不有乡举者乎, 答案 ?每年时常派儿子送酒和粮食慰问他们，他们都推辞不接受。 ?小孩子有仁爱之心，这是第三个特异之处。我再长时间逗留，只会是干扰贤能之人了。 ?学问不勤于研习，这是我所忧虑的啊。诸生(如能勤于研习)不是还有乡里可以推举吗? 【文言文翻译】鲁恭字仲康～挟风平陵人。他的祖先是鲁顷公～被楚国灭亡后～迁居到下邑。因此就姓鲁。祖父叫鲁匡～王莽时担任羲和的官职～有机臹善变的能力～被称为‚臹囊?。他的父亲～在建武初年～担任武陵太守～死在官任上。当时鲁恭十二岁～弟弟鲁丕七岁～兄弟俩整天整夜号哭不停～郡里赠送的财物一概没有接受～办完了丧事～礼数超过成年人～乡里人都啧喷称奇。十五岁的时候～和母亲及弟弟都住在太学里面～学习<鲁诗>～闭门诵读。远离与自己无关的事～兄弟俩都受到儒生们的称赞～在学之士都争着归附他们。太尉赵亳仰慕他们的志向～每年时常派儿子送酒和粮食慰问他们～他们都推辞不接受。鲁恭同情鲁丕年龄小～www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 68 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家想先成就他的名声～推托生病不做官。州郡多次以礼相邀(他都谢绝不肯答应～母亲再三强求～鲁恭迫不得已才西行～到新丰做了教授的学官。建初初年～鲁丕被举荐了秀才～鲁恭才做了郡县的官吏。赵嘉又向‚直言?举荐鲁恭～在公车署里等待皇帝的诏令～被授予中牟令的官职。鲁恭一直把道德教化作为政理～不施用刑罚。许伯等人为田产打官司～多位太守和县令都不能决断～鲁恭替他们分析是非曲直～许伯等人回家自我检讨～停止耕种相互谦让。亭长放纵他人借牛却不肯归还～牛主人告到鲁恭那里。鲁恭召来亭长～再三责令他归还他人之牛～还是不肯听从。鲁恭叹息说:‚这是教化不能施行啊。?要解开印绶辞官离古。掾史们哭着挽留他～亭长于是感到惭愧后悔～归还了人家的牛～到刑狱接受处罚～鲁恭宽恕了他不再追究。于是官吏们很是信服他。建初七年～郡县蝗虫危害庄稼～犬牙相错环绕县界。就是不进入中牟县。河南尹袁安听说后～怀疑这件事的真实性～派仁恕掾肥亲前去察看。鲁恭随行田问～一起坐在桑树下休息～有一只雉乌飞过～停留在他们身边。旁边有个小孩～肥亲问他:‚你为什么不捕捉雉乌??小孩说:‚它将要生小鸟,不能害它,。?肥亲惊讶地站起身～和鲁恭诀剐说:‚我之所以要来～是要看看你为政的情形。现在虫害不侵犯边境～这是第一个特异之处,德化能及于禽兽～这是第二个特异之处,小孩子有仁爱之心～这是第三个特异之处。我再长时间逗留～只会是干扰贤能之人了。?回到府衙～把情况详细禀报袁安。鲁恭在位三年～适逢母亲去世～辞官～官吏-ff(,~都很想念他。后来被授予《鲁诗》博士～从此到他家求学的人一天比一天多。升任为侍中～皇上多次召见。向他询问政事得失情况～得到的赏赐恩遇礼节宠爱非同一般。升任乐安相。当时～东州一带有许多盗贼～他们一同劫略百姓～各郡县都深感忧虑。鲁恭到任后～加重悬赏～广施恩信～盗贼的统帅张汉等人带着党羽前来归降～鲁恭上书朝廷任命他们为汉地博昌县的县尉～其余的盗贼就进行捕杀～全部击破平定了盗贼～州郡于是得以安宁。鲁恭在公爵之位～选拔征召才学优良者～大到各级卿相小到郡守多达几十人。那些年高而久负声望的大族～有的没能得到举荐～因而心有怨愤责备。鲁恭听说后～说:‚学问不勤于研习。这是我所忧虑的啊。诸生,如能勤于研习,不是还有乡里可以推举吗?,哪里还要待三公征辟呢?,?最终没有人再说三道四。鲁恭性情谦恭礼让～奏议依据经书～对治理国家大有益处～但他始终不显耀自己～所以不因刚直著称。三年～因年老多病上书请求辞官。六年～八十一岁～在家中去世。十二、(河北省石家庄市2010届高三复习教学质检(二))阅读下面的文言文，完成8—11题。姚僧垣传姚僧垣字法卫，吴兴武康人。梁武帝大同九年领殿中医师。时葛修华宿患积时，方术莫效，梁武帝乃令其视之。还，具说其状，并记增损时候。梁武帝叹曰:“卿用意绵密，乃至于此，以此候疾，何疾可逃吴,” ( 后为太祖征。天和元年，大将军、乐平公窦集暴感风疾，精神瞀乱，无所觉知。诸医先视者，皆云已已不可救。僧垣后至，曰:“困则困矣，终当不死。若专以见付，相为治之。”其家忻然，请受方术。僧垣为合汤散，所患即瘳。建德四年，高祖亲戎东讨，至河阴遇疾。口不能言;睑垂覆目，不复瞻视;一足短缩，( 又不得行。僧垣以为诸藏俱病，不可并治。军中之要，莫先于语。乃处方进药，帝遂得言。次又治目，目疾便愈。末乃治足，足疾亦瘳。比至华州，帝已痊复。宣政元年，高祖行幸云阳，遂寝疾。乃诏僧垣赴行在所。内史柳昂私问曰:“至尊贬膳日久，脉候如何,”对曰:“天( 子上应天心，或当非愚所及。若凡庶如此，万无一全。”寻而帝崩。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 69 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家宣帝初在东宫，常苦心痛。乃令僧垣治之，其疾即愈。帝甚悦。及即位，恩礼弥隆。常从容谓僧垣曰:“常闻先帝呼公为姚公，有之乎,”对曰:“臣曲荷殊私，实如圣旨。”帝曰:( “此是尚齿之辞，非为贵爵之号。朕当为公建国开家，为子孙永业。”乃封长寿县公，邑一千户。册命之日，又赐以金带及衣服等。大象二年，除太医下大夫。帝寻有疾，至于大渐。僧垣宿直侍。帝谓随公曰:“今日性命，唯委此人。”僧垣知帝诊候危殆，必不全济。乃对曰:“臣荷恩既重，思在效力。但恐庸短不逮，敢不尽心。”帝颔之。及静帝嗣位，迁上开府仪同大将军。隋开皇初，进爵北绛郡公。三年卒。时年八十五。 (节选自《周书?姚僧垣传》) 8(对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A(以此候疾候:侍候。 ( B(高祖亲戎东讨戎:统率军队。 ( C(至尊贬膳日久贬:减少。 ( D(臣曲荷殊私私:偏爱 ( 答案 A 解析候:诊察，诊治 9(以下句子中，全都直接表现姚僧垣医术高妙的一组是( ) 1梁武帝大同九年领殿中医师 2僧垣为合汤散，所患即瘳 3乃处方进药，帝遂得言 4若凡庶如此，万无一全 5帝甚悦。及即位，恩礼弥隆 6僧垣知帝诊候危殆，必不全济 A(135 B(146 C(236 D(245 答案 C 解析 ??均为间接表现 10(下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A(姚僧垣医术高超，为葛修华治疗痼疾时非常细心，全面了解病人的症状，记录病情变化，使得梁武帝赞叹有加。 B(高祖东征时身患疾病，姚僧垣根据病情的轻重缓急确定详细的治疗方案，然后对症下药，很快把高祖的病全都治好了。 C(宣帝先前曾患心痛病，经姚僧垣治疗得以痊愈。宣帝非常感激，后来给他赐爵封地，使他拥有子孙相传的基业。 D(姚僧垣一生侍奉几代帝王，能够做到兢兢业业，恪尽职守，并且还很谨慎，在宫中应对得体，深得信任，屡屡升迁。答案 B 解析 “根据病情的轻重缓急”错误，应为“根据军情需要” 11(把第三题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 (1)诸医先视者，皆云已已不可救。僧垣后至，曰:“困则困矣，终当不死。” (2)“臣荷恩既重，思在效力。但恐庸短不逮，敢不尽心。”帝颔之。答案 (1)先前为他治(看)病的各位医生，都断言(说)已经不可救治。僧垣后到，他说:“难治是难治，最终应当不会死。 (2)“我承受皇恩已经很厚重，想尽全力效劳(心思就在于尽心效力)。只恐怕能力有限(不够)不能及(达到)，怎敢不尽心而为。”皇帝点头称是。【参考译文】 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 70 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家姚僧垣～字法卫～吴兴武康人。梁武帝大同九年时兼任殿中医师之职。当时葛修华患病多时～各种医卜星相之术都不能治得好～梁武帝就让姚僧垣去看他。姚僧垣回来后～具体全面地叙述他的症状～并且记录了病情轻重变化的情况。梁武帝感叹说:‚僧垣用心仔细严谨～竟然到这种地步～用这样的态度诊治疾病～什么病治不了呢,? 后来姚僧垣被周太祖征召。天和元年～大将军、乐平公窦集突然感染风寒～精神错乱～对任何事情无所知觉。先前为他看病的各位医生都断言已经不可救治。僧垣后到～他说:‚难治是难治～最终应当不会死。如果把病单独,专一,交给我治～我将为他治病。?他的家人欣然从命～请他授予治病的处方、办法。僧垣为他调臸汤散～治好了他的病。建德四年～高祖亲自统帅军队向东讨伐,北齐,～到河阴患病。不能说话～眼睑垂下盖住眼睛～又不能向上看,一脚抽缩～不能行走。僧垣认为五脏均病～不可同时治疗。带兵打仗最要紧的事～莫过于语言～于是开方用药～皇帝得以开口说话,然后又治眼睛～眼疾消除,最后治脚～脚也痊愈。等到到了华州～皇帝已恢复健康。宣政元年～高祖出行到达云阳～竟然卧病在床～于是召僧垣赴云阳。内史柳昂私下问:‚高祖饭食减少时间长了～脉象怎么样,?僧垣回答:‚,高祖,是天子～上承天意～或许不是我力所能及的。如果凡人百姓那样～无人不死。?不久高祖驾崩。宣帝当初在东宫时～长苦于心痛～于是命僧垣予以治疗～其病很快痊愈。为此宣帝非常高兴。等到他即位～对僧垣礼遇更为隆重。曾经很随意地对僧垣说,‚曾听先帝称您为姚公～有这事儿吗,?僧垣答:‚承蒙君王特别偏爱～但确实如圣上所说。?皇帝说:‚此为尊尚老人之称～不是尊贵的爵位封号。我应为您赐爵封地～成为子孙永远相传的基业。?于是封他为长寿县公～封地一千户。下达册封命令之时～又赏赐他金带和衣服等物品。大象二年～姚僧垣任太医下大夫。不久皇帝患病～到了病危的程度。姚僧垣夜里也值班侍奉皇帝。宣帝对随公说:‚我的生命现在只有委托他。?僧垣知道宣帝病重垂危～不可能完全康复。就回答说:‚我承受皇恩已经很厚重～想尽全力效劳。只恐怕能力有限不能及～怎敢不尽心而为。?皇帝点头称是。到静帝即位僧垣升为上开府仪同大将军。隋朝开皇初年～他进爵为北绛郡公。三年～姚僧垣去世～时年八十五岁。十三、(云南省2010届高考复习模拟试卷(1))阅读下面的文言文，完成2,4题。马武字子张～南阳湖阳人也。少时避仇～客居江夏。王莽末～竟陵、西阳三老起兵于郡界～武往从之～后入绿林中～遂与汉军合。更始立～以武为侍郎～与世祖破王寻等～拜为振威将军～与尚书令谢躬共攻王郎。及世祖拔邯郸～请躬及武等臵酒高会～因欲以图躬～不克。既罢～独与武登丛台～从容www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 71 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家谓武曰:‚吾得渔阳、上谷突骑～欲令将军将之～何如??武曰:‚驽怯无方略。?世祖曰:‚将( 军久将～习兵～岂与我掾史同哉!?武由是归心。及谢躬诛死～武驰至射犬降～世祖见之甚悦～引臵左右～每劳飨诸将～武辄起斟酌于前～世祖以为欢。复使将其部曲至邺～武叩头辞以不愿～世祖愈美其意～因从击群贼。世祖击尤来、五幡等～败于慎水～武独殿～还陷阵～故贼不得迫及。进至安次、小广阳～武常为军锋～力战无前～诸将皆引而随之～故遂破贼～穷追至平谷、浚靡而还。世祖即位～以武为侍中、骑都尉～封山都侯。十三年～增邑～更封鄃侯。将兵北屯下曲阳～备匈奴。坐杀军吏～受诏将妻子就国。武径诣洛阳～上将军印绶～削户五百～定封为杨( 虚侯～因留奉朝请。帝后与功臣诸侯宴语～从容言曰:‚诸卿不遭际会～自度爵禄何所至乎??武曰:‚臣以武勇～可守尉督盗贼。?帝笑曰:‚且勿为盗贼～自致亭长～斯可矣。?武为人嗜酒～阔达敢言～时醉在御前面折同列～言其短长～无所避忌。帝故纵之～以为笑乐。显宗初～西羌寇陇右～覆军杀将～朝廷患之～复拜武捕虏将军～合四万人击之。到金城～与( 羌战～斩首六百级。又战于洛都谷～为羌所败～死者千余人。羌乃率众引出塞～武复追击到东、西邯～大破之～斩首四千六百级～获生口千六百人～余皆降散。武振旅还京师～增邑七百户～并前千八百户。永平四年～卒。 (选自《后汉书?马武传》，有删节) 2(对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A(因欲以图躬，不克克:成功 ( B(驽怯无方略驽:驽钝 ( C(受诏将妻子就国国:诸侯的封地 ( D(西羌寇陇右寇:贼寇 ( 答案 D 解析寇:侵扰。 3(下列句子中，全都直接表现马武“忠勇”的一组是 ( ) ?复使将其部曲至邺，武叩头辞以不愿 ?武常为军锋，力战无前 ?坐杀军吏，受诏将妻子就国 ?武径诣洛阳，上将军印绶 ?帝故纵之，以为笑乐 ?斩首四千六百级，获生口干六百人，余皆降散 A.??? B(??? C(??? D(??? 答案 A 解析 ?是说马武受处分;?是说皇帝纵容马武。其余各句均体现了他的忠勇，故选A。 4(把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)世祖愈美其意，因从击群贼。 (2)时醉在御前面折同列，言其短长。 (3)覆军杀将，朝廷患之。答案 (1)光武帝更加赞许他的心意，因此马武跟随光武击讨群贼。 (2)(马武)经常醉后在御座前当面折损同僚，评论他人的长短。 (3)(西羌)消灭全部汉朝军队杀死汉将，朝廷以之为患。【参考译文】马武字子张～南阳郡湖阳县人。年轻时为避仇～客居在江夏。王莽末年～竟陵、西阳三www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 72 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家老在郡界起兵～马武前往跟从起义～后进入绿林军～就与汉军汇合。更始帝即位～任命马武为侍郎。(后来马武)与光武帝一起打败了王寻等人～被封为振威将军～与尚书令谢躬一起攻打王郎。等到光武帝攻占邯郸～摆酒举行丰盛宴会～请谢躬及马武等人～乘机要在宴席除掉谢躬～没有成功。图谋作罢～光武帝单独与马武登临丛台～随口对马武说:‚我得到了渔阳、上谷的突击骑兵～想让将军你统率他们～怎么样??马武说:‚我愚笨怯懦～没有谋略。?光武帝说:‚将军长久统率部队～熟悉军事～岂能与我这个文笔小吏相同!?马武从此归心光武帝。等到谢躬被诛死～马武驰奔到射犬投降～光武帝见到他非常高兴～把他安臵在自己的身边～每当犒劳诸将～马武就起身斟酒于前～光武帝以此为快事。又让马武率领旧部屯守邺城～马武叩头辞谢说不愿去～光武帝更加赞许他的心意～因此马武跟随光武帝击讨群贼。光武帝攻打尤来、五幡等反贼～在慎水战败～马武独自殿后～返身冲进敌阵～因此贼军不得迫近赶上。进军到安次、小广阳～马武常为先锋～力战在前～诸将都跟随他～因此击溃了贼军～一直追到平谷、浚靡才返回。光武帝即位～任命马武为侍中、骑都尉～并封他为山都侯。建武十三年～增赐马武封邑～改封为郇侯。马武率军在北屯攻下曲阳～防御匈奴。囚犯杀军吏罪～受诏带着妻儿回到他的封国。马武径直到洛阳～交还了将军印绶～削减食邑五百户～定封为杨虚侯～因此被留京师～担任奉朝请。光武帝日后与功臣诸侯聚在一起叙谈～随口说:‚各位卿家如果不逢遇时机受封～自认为爵禄能到哪里??马武说:‚臣下凭武勇～可以当守尉督捕盗贼。?光武帝笑着说: ‚你不去当盗贼就已经是万幸了～靠自己的本事当亭长～还是可以的。?马武生性嗜酒～豁达敢言～经常醉后在御座前当面折损同僚～评论他人的长短～没有什么避讳和顾忌的。光武帝故意放纵他～以这作为笑乐之事。显宗初年～西羌侵扰攻打陇右～消灭全部汉朝军队杀死汉将～朝廷以之为患～又拜马武为捕虏将军～聚合四万人出击。到金城～与西羌交战～斩敌六百人。又与西羌战于洛都谷～被西羌打败～死了一千多人。西羌就率部众引兵出塞～马武又追击到东、西邯～大败西羌～斩敌四千六百人～俘获一千六百人～其余都投降逃散。马武整顿军队班师还京～增加食邑七百户～加上以前的封邑共一千八百户。永平四年～马武去世。十四、(重庆八中2010届高三上学期第四次月考)阅读下文，完成第8—11题。伯夷、叔齐～孤竹君之二子也。父欲立叔齐～及父卒～叔齐让伯夷。伯夷曰:“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老～盍往归焉,(及至～西伯卒～武王载木主?～号为文王～东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰:“父死不葬～爰( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 73 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ?及干戈～可谓孝乎,以臣弑君～可谓仁乎,”左右欲兵之。太公曰:“此义人也。”扶而去之。( 武王已平殷乱～天下宗周～而伯夷、叔齐耻之～义不食周粟～隐于首阳山～采薇而食之。及饿且死～作歌。其辞曰:“登彼西山兮～采其薇矣。以暴易暴兮～不知其非矣。神农、虞、夏( 忽焉没兮～我安适归矣,于嗟徂?兮～命之衰矣:”遂饿死于首阳山。由此观之～怨耶非耶, (( 或曰:“天道无亲～常与善人。”若伯夷、叔齐～可谓善人者非耶,积仁洁行如此而饿死～世莫之知也。且七十子之徒～仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空～糟糠不厌～而卒蚤夭。天之报施善人～其何如哉,盗跖日杀不辜～肝人之肉～暴戾恣睢～聚党数千人横行天下～竟以寿终。是遵何德哉,此其尤大彰明较著者也。若至近世～操行不轨～专犯忌讳～而终身逸乐～((富厚累世不绝。或择地而蹈之～时然后出言～行不由径～非公正不发愤～而遇祸灾者～不可胜数也。余甚惑焉～傥所谓天道～是耶非耶, 子曰:“道不同～不相为谋”。亦各从其志也。故曰:“富贵如可求～虽执鞭之士～吾亦为之。如不可求～从吾所好”。“岁寒～然后知松柏之后凋”。举世混浊～清士乃见。岂以其重若彼～其轻若此哉, [注]?木主:死人的牌位。?爰:于是;就。?徂:通“殂”，死亡。 (节选自《史记?伯夷列传》，有改动。) 8(对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A(盍往归焉盍:何不 ( B(伯夷、叔齐叩马而谏叩:通“扣”，拉住 ( C(左右欲兵之兵:施刑，杀害 ( D(我安适归矣适:刚才 ( 答案 D 解析适:往、到 9(下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) A. 若至近世，操行不轨覆之以掌，虚若无物。 (( B(遂饿死于首阳山今是溪独见辱于愚，何哉, (( C(操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐自其不变者而观之 (( D. 及饿且死，作歌彼且奚适也, (( 答案 D (( 解析 A若:至于;好像。B于:在;表被动。C而:连词，表转折关系;后者为顺承关系。D将要。 10(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A(伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，二人因不肯继承君位而相继逃走，国人只好另立他人。 B(周武王在文王尸骨未寒就征讨纣王，伯夷、叔齐认为武王不“孝”不“仁”，因此不吃周粮而饿死。 C(颜渊敏而好学，学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困。其命运与残暴滥杀的盗跖这类人正好相反，作者颇感困惑。 D(作者认为世俗混浊不堪，清高的人才会显现出来，并不是因为重视富贵就成为世俗之人，轻视富贵就成为清高之人。答案 C 解析 “回也屡空”与“学习伯夷、叔齐坚守节操”无因果关系。 11(把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ?武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。 ?若伯夷、叔齐，可谓善人者非耶,积仁洁行如此而饿死，世莫之知也。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 74 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 (1) 武王已经平定了商纣的暴乱，天下都归顺了周朝，可是伯夷、叔齐却认为这是耻辱的事情。他们坚持仁义，不吃周朝的粮食。 (2) 像伯夷、叔齐应该说是好人呢，还是不该说是好人呢,他们如此地积累仁德，保持高洁的品行，却终于饿死～没有人了解他们啊。【参考译文】伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。父亲想要立叔齐为国君，等到父亲死了，叔齐要把君位让给伯夷。伯夷说:“这是父亲的遗命啊～”于是逃走了。叔齐也不肯继承君位逃走了。国人只好拥立孤竹君的次子。这时，伯夷、叔齐听说西伯昌能够很好地赡养老人，就想何不去投奔他呢～可是到了那里，西伯昌已经死了，他的儿子武王追尊西伯昌为文王，并把他的木制灵牌载在兵车上，向东方进兵去讨伐殷纣。伯夷、叔齐勒住武王的马缰谏诤说:“父亲死了不葬，就发动战争，能说是孝顺吗,作为臣子去杀害君主，能说是仁义吗,”武王身边的随从人员要杀掉他们。太公说:“这是有节义的人啊。”于是搀扶着他们离去。等到武王已经平定了商纣的暴乱，天下都归顺了周朝，可是伯夷、叔齐却认为这是耻辱的事情，他们坚持仁义，不吃周朝的粮食，隐居在首阳山上，靠采摘野菜充饥。到了快要饿死的时候，作了一首歌，那歌辞是:“登上那西山啊，采摘那里的薇菜。以暴臣换暴君啊，竟认识不到那是错误。神农、虞、夏的太平盛世转眼消失了，哪里才是我们的归宿,唉呀，只有死啊，命运是这样的不济～”于是饿死在首阳山。从这首诗看来，他们是怨恨还是不怨恨呢, 有人说:“天道是没有偏私的，总是经常帮助好人。”像伯夷、叔齐应该说是好人呢，还是不该说是好人呢,他们如此地积累仁德，保持高洁的品行，却终于饿死～再说，孔子七十名得意的学生里，只有颜渊被推重为好学;然而颜渊总是穷困缠身，连粗劣的食物都吃不饱，终于过早地死去了。天道对好人的报偿又是怎样的呢,盗跖成天杀无辜的人，烤人的心肝当肉吃，凶残放纵，聚集党徒几千人在天下横行，竟然长寿而终。这是遵循的什么道德呢,这是极大而又显著的事啊。至于说到近代，那些不走正路、专门违法犯禁的人，却能终生安逸享乐，过着富裕优厚的生活，世世代代都不断绝。而有的人，选好地方才肯迈步，适宜的机会才肯说话，走路，不敢经由小路，不是公正的事决不发愤去做，像这样小心审慎而遭祸灾的人，数都数不过来。我深感困惑不解。倘若有所谓天道，那么这是不是天道呢, 孔子说:“思想志向不一致的人，不能在一起商量谋划。”也只有各人按着自己的意志行事。所以他又说:“假如富贵是可以寻求得到的话，即使作个卑贱的赶车人，我也愿去做;假如寻求不到，那还是依照自己的爱好去做。”“到了严寒季节，才知道松柏是最后凋谢的。”整个社会混乱污浊的时候，品行高洁的人才会显露出来。难道是因为他们把道德看得太重，或将富贵看得太轻吗,十五、(甘肃省皋兰一中2010届高三第四次月考)阅读下面的文言文，完成10,13题。醉白堂记 (宋)苏轼故魏国忠献韩公?～作堂于私第之池上～名之曰‚醉白?。取乐天《池上》之诗～以为醉白堂之歌。意若有羡于乐天而不及者。天下之士～闻而疑之～以为公既已无愧于伊周?矣～而犹有羡于乐天～何哉, 轼闻而笑曰:公岂独有羡于乐天而已乎,方且愿为寻常无闻之人而不可得者。天之生是人也～将使任天下之重～则寒者求衣～饥者求食～凡不获者求得～苟有以与之～将不胜其求。是以终身处乎忧患之域～而行乎利害之涂～岂其所欲哉:夫忠献公既已相三帝安天下矣～浩( 然将归老于家～而天下共挽而留之～莫释也。当是时～其有羡于乐天～无足怪者。然以乐天( 之平生而求之于公～较其所得之厚薄浅深～孰有孰无～则后世之论～有不可欺者矣。文致太平～武定乱略～谋安宗庙～而不自以为功。急贤才～轻爵禄～而士不知其恩。杀伐果敢～而www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 75 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家六军安之。异域遐陬～想闻其风采～而天下以其身为安危。此公之所有～而乐天之所无也。乞身于强健之日～退居十有五年～日与其朋友赋诗饮酒～尽山水园池之乐。府有余帛～廪有余粟～而家有声伎之奉。此乐天之所有～而公之所无也。忠言嘉谋～效于当时～而文采表于后世,死生穷达～不易其操～而道德高于古人～此公与乐天之所同也。公既不以其所有自多～亦不以其所无自少～将推其同者而自托焉。方其寓形于一醉也～齐得丧～忘祸福～混贵贱～(( 等贤愚～同乎万物～而与造物者游～非独自比于乐天而已。古之君子～其处己也厚～其取名也廉。是以实浮于名～而世诵其美不厌。以孔子之圣～而自比于丘明～自以为不如颜渊。后之君子～其实不至～而皆有侈心焉。扬雄自以为孟轲～崔浩自以为子房～然后世终莫之许也。由此观之～忠献公之贤于人也远矣。昔公尝告其子忠彦～将求文于轼～以为记而未果。既葬～忠彦以告～轼以为义不得辞也～乃泣而书之。 (选自《文法津梁》上册，有删改) 【注】?魏国忠献韩公——即韩琦，谥忠献。?伊周——指商伊尹和西周周公旦。 ,韩,琦早有盛名～识量英伟～临事喜怒不见于色。论者以重厚比周勃～政事比姚崇。其为学士临边～年甫三十～天下已称为‚韩公?。宋嘉佑、治平间～再决大策～以安舓稷。当是时～朝廷多故～琦处危疑之际～知无不为。或谏曰:‚韩琦所为诚善～万一蹉跌～岂惟身不(( 自保～恐家无处所。?琦叹曰:‚是何言也,人臣尽力事君～生死度外～岂可豫忧其不济～遂辍不为哉,?闻者愧服。 (节选自《宋史?韩琦传》) 10.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) ((( A.而行乎利害之涂涂:通“途”，道路 ( B.而天下共挽留之，莫释也释:释手，放弃 ( C.方其寓形于一醉也寓形:寄托形骸 (( D.韩琦所为诚善诚善:诚实善良 (( 答案 D 解析诚善:诚，的确，确实;善，好，对。 11.下列各组语句中，全都直接表现忠献公“无愧于伊周”的一组是 ?终身处乎忧患之域，而行乎利害之涂 ?既已相三帝安天下矣( ) ?急贤才，轻爵禄，而士不知其恩 ?与其朋友赋诗饮酒，尽山水园池之乐 ?忠言嘉谋，效于当时，而文采表于后世 ?不以其所有自多，亦不以其所无自少 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 B 解析排除???，?泛指担任治理天下工作辛劳繁重?说的是白乐天?写韩琦不在乎个人得失。 12.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( ) ((( A.韩琦生前曾经在自己的宅第旁园池之上建造一座娱乐休憩的厅堂，并且把这座厅堂命名为“醉白”，借以寄托自己的情趣怀抱。 B.韩琦操劳一生，辅佐三帝，功勋卓著，任大责重，求去不得;但晚年羡慕白乐天享受山水园池之乐。因此遭到世人的责怪。 C.古之君子对自己要求严，孔子认为自己不如学生颜渊。韩琦能够自比白乐天，可见他也像孔子一样“其处己也厚，其取名也廉”。 D.宋史《韩琦传》选段赞美韩琦识量英伟，年轻有为，肯定他在国家危疑之际不顾个人生死安危，知无不为，勇于担当。答案 B 解析 “遭到世人的责怪”错，世人只是觉得韩琦可比伊尹，对他羡慕乐天不能理解，没www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 76 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家有责怪之意。 13.把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语 ,1,当是时，其有羡于乐天，无足怪者 (2)后之君子，其实不至，而皆有侈心焉 (3)人臣尽力事君，生死度外，岂可豫忧其不济，遂辍不为哉答案 (1)在这个时候，他对白乐天有羡慕的感情，(或:他羡慕白乐天)是不值得奇怪的。 (2)后世君子，他们的实际才能不能达到，可是都有奢求名声的愿望。 (3)人臣竭尽力量为国君做事，把个人生死置之度外，怎么能够预先忧虑事情不能成功，就停止下来不去尽力做呢, 【文言文译文】已故魏国忠献公韩琦在自己府第池塘之上建造了一座厅堂～取名为‚醉白?。选取白居易《池上》一诗～作醉白堂歌。意思好像是羡慕白居易并且认为自己有不及白居易的地方。天下士人～听说后心生疑虑～认为忠献公已经无愧于商代的伊尹和西周的周公旦～却还羡慕白乐天～是何道理。我听了这些士人的议论感到好笑～我说:忠献公哪里只是羡慕白乐天啊～人家忠献公正想做一个普通人却得不到。老天生出这个人～将要让他担当天下重任～那么受冻的人找他求衣穿～挨饿的人找他要饭吃。凡是不能满足的都想要得到满足。如果有谁能够帮助他们～那他将穷于应付。因此他将一辈子处在辛勤劳苦之中～遭遇各种利害冲突。这难道是人所愿意做的吗,忠献公治理国家已经辅佐三个皇帝。晚年萌生告老还乡的强烈愿望～可是大家一起挽留他继续任职～他不能够放弃。在这个时候～他对白乐天有羡慕的感情～是不值得奇怪的。但是把白乐天平生行事和忠献公比较～人生收获的大小多少～那么后世的评论～相信一定会公允无欺。治理天下～平定叛乱～安抚国家～却不居功自傲。渴求贤才～拿爵禄赏赐天下贤才～而世人并不知道对他感恩。勇敢征战～安定六军。遥远边陲地域的人也仰慕他的风采～而国家安危系于一身。这些都是忠献公做到的～而白乐天没有做到。在自己身体强健时乞求告老还乡～退隐田园十五年～每天和朋友们饮酒赋诗～尽享山水田园乐趣。家里有穿不完的布帛～吃不完的粮食～歌舞作乐享受不尽。这些就是白乐天所拥有的～而忠献公享受不到这些。忠诚言论～美好计谋～为国家效劳～而且灿烂文采在后代显露,处境困穷～不改变操守～道德人品比古人还高～这些方面忠献公和白乐天都是一样的拥有。忠献公既不因为自己所拥有的而自夸～也不因为自己所缺少的而自卑。只是将寄托情趣在与白乐天相同的爱好中。当他在一醉之中寄托自己的情怀～看淡得失～忘记祸福～混淆贵贱～等同贤愚～等同世间万物。完全融入自然之中～不仅仅是和白乐天相比较。古代君子对自己要求繁多～对个人身名要求低廉。因此他们实际才能超过名声～因而世人对他们盛赞不厌。圣人如孔子～却把自己比为左丘明～自认为不如学生颜渊。后世君子～他们的实际才能不能达到～可是都有奢求名声的愿望。杨雄自比为孟轲～崔浩自比为张良～然而后世人始终不赞同他们。由此看来～忠献公之贤能比他们要高出很多。过去忠献公曾对他儿子忠彦说～想求我为醉白堂写一篇记没有实现。死后～忠彦告诉我～我认为自己义不容辞～于是流着泪写了这篇记。十六、(河北省唐山一中09-10学年高三第一次调研考试)阅读下面文言文，完成8,11题。华歆字子鱼～平原高唐人也。太祖征孙权～表歆为军师。魏国既建～为御史大夫。文帝( 即王位～拜相国～封安乐乡侯。及践阼～改为司徒。黄初中～诏公卿举独行君子～歆举管宁～帝以安车征之。明帝即位～进封博平侯～转拜太尉。歆称病乞退～让位于宁。帝不许。临当大会～乃遣散骑常侍缪袭奉诏喻指曰:‚朕新莅庶事～一日万几～惧听断之不明。赖有德之臣～左右朕躬～而君屡以疾辞位。夫量主择君～( 不居其朝～委荣弃禄～不究其位～古人固有之矣～顾以为周公、伊尹则不然。洁身徇节～常((人为之～不望之于君。君其力疾就会～以惠予一人。将立席几筵～命百官总己～以须君到～(((朕然后御坐。?又诏袭:‚须歆必起～乃还。?歆不得已～乃起。 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 77 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家太和中～遣曹真从子午道伐蜀～车驾东幸许昌。歆上疏曰:‚兵乱以来～过逾二纪。大魏承天受命～陛下以圣德当成、康之隆～宜弘一代之治～绍三王之迹。虽有二贼负险延命～苟( 圣化日跻～远人怀德～将襁负而至。夫兵不得已而用之～故戢而时动。臣诚愿陛下先留心于(治道～以征伐为后事。且千里运粮～非用兵之利,越险深入～无独克之功。如闻今年征役～颇失农桑之业。为国者以民为基～民以衣食为本。使中国无饥寒之患～百姓无离土之心～则天下幸甚～二贼之衅～可坐而待也。臣备位宰相～老病日笃～犬马之命将尽～恐不复奉望銮( 盖～不敢不竭臣子之怀～唯陛下裁察!?帝报曰:‚君深虑国计～朕甚嘉之。贼凭恃山川～二祖劳于前世～犹不克平～朕岂敢自多～谓必灭之哉!诸将以为不一探取～无由自弊～是以观兵以窥其衅。若天时未至～周武还师～乃前事之鉴～朕敬不忘所戒。?时秋大雨～诏真引军还。太和五年～歆薨～谥曰敬侯。子表嗣。(选自《三国志?华歆传》) 8. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) ((( ,. 洁身徇节，常人为之徇节:为保全节操而死 (( ,. 命百官总己，以须君到总己:各管自己的职事 (( ,. 宜弘一代之治，绍三王之迹绍:陈述 ( ,. 二贼之衅，可坐而待也衅:祸乱 ( 答案 C 解析 “绍”在文中是 “继承”的意思。 9. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) ,. 惧听断之不明 ,. 君其力疾就会，以惠予一人 (( 项伯乃夜驰之沛公军今其智乃反不能及，其可怪也欤 (( ,. 须歆必起，乃还 ,. 臣诚愿陛下先留心于治道 (( 项伯乃夜驰之沛公军明于治乱，娴于辞令 (( 答案 D 解析 A助词/动词B测度语气副词/反诘语气副词C才/就D均为介词“对” 10. 华歆的上疏称为《止战疏》下列对其内容的阐述不正确的一项是( ) ((( ,.三国鼎立局面业已形成，“二贼”依托险要的地势尚可自保，当前应该收揽民心，于民休养生息，使社会生产力得到恢复和发展。 ,.应该把治国放在首位，讨伐放在第二位，不能本末倒置。而治国的核心是民众的安居乐业，只有这样，国人欢迎，东吴、西蜀的民众也会拖儿带女地前来投奔。 ,.对当朝的政策提出了尖锐的批评，这既是出于对民众的关怀爱护，也是为了保护社会生产力，从而保证国家的强大繁荣，为以后统一国家做准备。 ,.华歆认为统一中国的大业当然要完成，但是欲速则不达，需要静待时机。这个观点跟魏明帝以至《出师表》中诸葛亮对战争形势看法还存在较大分歧。答案 D 解析魏明帝在看《止战疏》时，也感慨道:“两位先祖(指曹操、曹丕)为消灭西蜀、东吴两个政权毕生操劳，尚且没有收复，我哪敢说自己比先祖的才能高，就一定能使他们灭亡吗,”显然，这一对君臣对战争形势判断是一致的。 11(将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ?夫兵不得已而用之，故戢而时动。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 78 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ?二祖劳于前世，犹不克平，朕岂敢自多，谓必灭之哉! 答案 ?战争是在不得已时才发动的，不可以轻启战端，要等持时机才偶尔一用。 ?祖父、父亲两人为消灭他们毕生操劳，尚且不能平定。我怎敢夸耀自己(比先祖的才能高)，认为自己一定能灭亡他们呢～【参考译文】华歆字子鱼，是平原郡高唐县人。曹操证讨孙权时，奏清皇帝任命华歆为军师。魏国(曹操受九锡封为魏王)建立后，任御史大夫，曹丕即任魏王时，拜华歆为相国，安乐乡侯。曹丕代汉称帝后，改任相国为司徒。黄初年间，曹丕下诏要求宫廷大臣向他举荐独行特立的隐士，华歆推举了管宁，曹丕派车专门去迎接。魏明帝即位，封华歆为博平候，后改任太尉。华歆称病请求退休，愿将太尉一职让与管宁，魏明帝没有同意。在设筵大会朝臣时，派散骑常侍缪袭持诏书宣喻华歆:“朕新接手这些烦杂事务，一日万机，怕的是难分辨是非并做出错误的决断。幸好有有德操的大臣们在朕左右，而您却屡屡以病推辞。量主择君，不肯做官，抛弃荣禄，不就其位者，古人的确曾有过，但周公、伊尹则不然。洁身自好为国家死节的事，是其他人应该做的，但我不敢让您也那样。您应该克服病痛的困扰参加朝会，施惠泽于朕。(朕)将让凳子空着，站在筵席前，命令朝廷百官都各管自己的职事，来等待您的到来，(只有那时)朕才能落座。”又特别叮咛缪袭:“必须在华歆起身赴会时，你才能回来。”华歆不得已，只好赴会。太和年间，派遣曹真从子午道出兵伐蜀，皇帝也亲临许昌(阅兵以壮行色)。华歆上书说:“自兵乱以来，已经二十多年了，我魏国承奉上天之命，陛下以至高之德，正逢成王、康王的处境，应该成就一代盛世，步尧、舜、禹三王的足迹。虽然今天有二贼(东吴西蜀)凭险割据，如果我们坚持民本思想，使与民休养生息的仁政发扬光大，那么，敌方民众也会被感动，势必抱着小孩，背着行李前来投奔。战争是在不得已时才发动的，不可以轻启战端，要等持时机成熟，我望陛下能把精力集中在治国之道，把讨伐作为后事。况且若出兵讨伐，需千里运粮，这在军事上则处被动;而越过天险深入敌后，也没有必胜的把握。就说今年征兵征差这件事情，已经对农业蚕桑业造成重大损失。治理国家者，是以民众为基础;民众把穿衣吃饭看成天大的事情。能使中国无缺衣乏食、饥寒交迫的祸患，百姓没有离乡背景、四处逃难的冤苦，那是举国的大幸大福。至于二贼的祸乱，可平心静气地坐下来等待时机。我忝居宰相之位，年老与疾病日甚一日，像犬马那样奔波的生命也即将结束，恐怕不再能侍奉和问候陛下，生命将尽，不敢不竭尽属下的忠诚，希望陛下仔细思考，做出决断。”魏明帝(看过《止战疏》后)派人告诉华歆说:“对您能深思熟虑国家的大政方针，朕非常佩服，贼依凭秦岭长江分裂国家，祖父、父亲两人生前一直为消灭他们而不辞劳苦，也没有平定。朕岂敢以为自己比祖辈能行，吹嘘必然能踏平他们～军事将领们认为，不把二贼一一消灭，是无端地自取凋敝，所以朕才检阅军队窥察时机准备出兵。(但是)如果时机不到，周武王曾休兵罢战的先例，就是借鉴，朕以非常谨恭的心情，决不会忘记您的劝戒。”适在此时，秋雨连锦，魏明帝下诏令曹真退军。太和五年华歆亡故，皇帝追赠为敬侯，儿子华表袭其爵位。十七、(山东省济宁一中2010届高三第四次反馈练习)阅读下面的文言文，完成9,13题。赵韩王普?为相～太祖即位之初～数出微行～或过功臣之家～不可测。一日大雪～向夜～叩赵普门。普亟出～惶惧迎拜～问日:‚夜久甚寒～陛下何以出??帝日:‚吾睡不能着～一榻之外～皆他人家也～故来见卿。?普日:‚陛下小天下耶?南征北伐～今其时也～愿闻成算所向?。?帝日:‚吾欲下太原。?普默然久之～日:‚非臣所知也。?帝问其故～普日:‚太原当西北二边～使一举而下～则二边之患(我独当之。何不姑留～以俟削平诸国。?帝笑日:‚吾意正如此～特试卿尔。?遂定下江南之议。太祖既得天下～召普问日:‚自唐季以来～数十年间～帝王凡易十姓～兵革不息～其故何www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 79 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家也?吾欲息天下之兵～为国家建长久计～其道如何??普日:‚镇节太重～君弱臣强而已。惟稍夺其权～臸其钱谷～收其精兵～则天下自安矣。?语未毕～上日:‚卿勿复言～吾已谕矣。?上因晚朝～与故人石守信、王审琦等饮～酒酣～上日:‚人生如白驹之过隙～所为富贵～不过多积金帛～厚自娱乐～使子孙无贫乏尔。汝曹何不释去兵权～择好田宅～重为子孙久远之业～多臵歌儿舞女～日饮酒相欢～以终其天年。君臣之问～两无猜嫌～上下相安～不亦善乎??皆再拜日:‚陛下念臣及此～所谓生死肉骨也。明日皆称疾～请解兵权。上许之～皆以散官就第～赐赉甚厚～诸功臣皆以善终。赵韩王事太祖时～有臣立功～当迁官。上素嫌其人～不与。普坚以为请～日:‚刑以惩罪～赏以酬功～古今之通道也。且刑赏者～天下之刑赏～非陛下之刑赏～岂得以喜怒专之。?上怒甚～起～普亦随之。上入宫～普立于宫门～久之不去。上寤～乃可其奏。普欲除某人为某官～不合太祖意～不用。明日～普复奏之～又不用。明日又奏之～太祖怒～取其奏坏裂投地～普颜色自若～徐拾奏归补缀～明日复进之。上乃寤～用之～后果称职。赵韩王为相～每朝廷遇一大事～定一大议～才归第～则亟合户～启箧取一书而读之～有终日者～虽家人不测也。及翌日出～则是事决矣。后普薨～家人始开箧见之～则《论语》二十篇也。太宗?欲相普～或谮之日:‚普～山东学究～惟能读《论语》耳!?太宗疑之～以告普。普日:‚臣实不知书～但能读《论语》佐艺祖?定天下～才用得半部～尚有一半可以辅陛下。?上意释然～卒相之。 ,选自《言行龟鉴》～有改动, [注】?宋乾德二年(964年)，赵普被任命为宰相，晋封为韩王。 ?成算所向:以后的打算 ?太宗，指宋太宗赵光义，继宋太祖赵匡胤后为帝。 ?艺祖:指一朝开国的帝王。 9(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A(吾意正如此，特试卿尔特:只，不过 ( B(为国家建长久计，其道如何? 道，道理 ( C(惟稍夺其权稍:渐渐地，慢慢地 ( D(上素嫌其人，不与与:赞成 ( 答案 B 解析道，方法。 10(下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是 ( ) A(使一举而下填然鼓之，丘刃既接，弃甲曳兵而走。 (( B(上因晚朝肉袒负荆，因宾客至蔺相如们谢罪 (( C(岂得以喜怒专之，百姓皆以王为爱也 (( D(则《论语》二十篇也位卑则足羞，官盛则近谀。 (( 答案 A( 解析连词，表修饰B(因，介词，趁机:介词，经由C(介词，凭;动词，认为。D(连词，表因果，原来是;连词，表并列，就。 11(《续资治通鉴?宋纪》中评价赵普“以天下事为己任”，以下六句话分别编为四组，全部体现这一点的是( ) ?何不姑留，以俟削平诸国 ?稍夺其权，制其钱谷 ?君臣之间，两无猜嫌 ?天下之刑赏，非陛下之刑赏 ?徐拾奏归补缀，明日复进之 ?及翌日出，则是事决矣 A(??? B(??? C(??? D(??? www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 80 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 A 解析 ?是宋太祖劝解兵权的委婉之词?是说赵普善用《论语》治政 12(下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A(宋太祖刚刚即位之时经常微服私访，有时经过功臣的家门但不进去。不过有一次却雪夜访赵普，拿攻打太原的事情来试探他。 B(赵普指出将领的权力太大导致君弱臣强，这是战争不断的主要原因。在他的提示下，宋太祖“杯酒释兵权”，很多功臣因此得以善终。 C(赵普向太祖推荐人选，并不受太祖好恶的影响。他认为惩罪赏功是古今公理，事实证明他推荐的人选果然是合格的。 D(面对别人的诬陷，赵普承认自己读书不多，仅凭半部《论语》辅佐先帝?宋太宗明白这是他的自谦，也是他的自信，所以最终继续任他为相。答案 A 解析错在“经过功臣的家门但不进去”，应为“探访功臣的家，不可预测”。 13(把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)陛下小天下耶?南征北伐，今其时也。 (2)皆再拜日:“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。” (3)才归第，则亟合户，启箧取一书而读之，有终日者，虽家人不测也。答案 (1)陛下认为天下狭小吗?南征北伐现在正是时候。 (2)(石、王等)都拜了两拜说:“陛下顾念我们到这种程度，这就是所说的使死人复生、使白骨长肉啊。” (3)刚刚回到家，就急忙关上门，打开箱子拿出一本书读，有一整天，即使家人也不能猜出(他读的是什么)。【文言文译文】韩王赵普做宰相。太祖刚刚即位，多次出去微服私访，有时探访功臣的家，不可预测。一天，大雪下到夜里，皇上敲赵普的家门，赵普赶忙出来，慌忙叩拜迎接，问:“夜深寒冷，陛下为什么出来?”皇上说:“我睡不着，一张床之外，都是别人的家，所以来看看你。”赵普说:“陛下认为天下狭小吗?南征北伐，现在正是时候，希望能听听您以后的打算。”皇帝说:“我想攻打太原。”赵普很长时间没有说话，说:“这不是我所能了解的。”皇帝问其中的缘故，赵普说:“太原阻挡着西、北两面，假使一举攻下太原，那么两边的祸患就要由我们来独挡了，为什么不暂且留着等待平定各国(之后再攻打太原呢)。”太祖笑道:“我的想法正是这样，只是试探一下你罢了。”于是定下攻打江南的决议。太祖取得天下以后，召见赵普问道:“自从唐朝末年以来，数十年问，帝王总共换了十个姓氏，战争不断，是什么原因呢?我想停止天下战争，替国家建立长治久安之计，有什么方法呢?”赵普说:“藩镇节度使的权力太重，君弱臣强罢了。只有渐渐地削夺他们的权力，控制他们的钱粮，收回他们的军队，那么天下自然安定了。”话未说完，皇上说:“你不要再说了，我已经明白了。”皇上趁着晚朝，和老将石守信、王审琦等人喝酒，酒喝到最畅快的时候，宋太祖开口道:“人生在世，好像骏马掠过缝隙一样快，所求的富贵，不过多积聚些金银:多一些自我娱乐，让子孙没有贫乏罢了。你们为什么不解去兵权，选择好田产房屋作为子抓长久之业，多养些歌儿舞女每天饮酒相欢，来度过一生。君臣之间，无所猜嫌，上下相安，不是很好吗?，，石守信等都拜了两拜说:“陛下顾念我们到如此地步，这就是所说的使死者复生、白骨长肉啊!”第二日，都托言有病，乞求解除兵权。宋太祖答应了，都让他们以散官的身份回家养老，给他们的赏赐也特别优厚，众多功臣都因此善终。赵普辅佐太祖时，有一名大臣立功应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不赞成升他的官。赵普坚决地为他请求'说:“刑法是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 81 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢?”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，太祖入宫，赵普立在宫门口，过了很长时间也不离去。太祖醒悟了，才认可他的上奏。赵普想任命某人为某官，不合太祖的意愿，太祖不采纳。第二天，赵普又上奏，太祖又不采纳。第二天又上奏，太祖大怒，拿过奏折撕裂扔到地上，赵普脸色不变，慢慢拾起奏折回家后修补连缀，第二天又呈上去，太祖才醒悟过来，采纳了他的意见，后来那个人果然称职。赵普做了宰相，每当朝廷遇到大事，商定重要决议，刚一回到家，就马上关起门，开箱取书，整天阅读，即使家人也猜不出他读的是什么。等第二天处理政务，得心应手。后来他去世后，家里人才打开箱子看，原来是《论语》二十篇。太宗想任他为相，有人诬陷说:“赵普，山东学究，只是能读《论语》罢了!”太宗怀疑，把这件事告诉赵普。赵普说:“我确实不懂得读书，只是能读一本《论语》辅佐先帝安定天下，才用了半部还有一半可以辅佐陛下。”太宗疑虑消释，最终任命他为相。十八、(山东省沂南一中2010届高三期末考试)阅读下面的文言文，完成9--13题。薛奎，字宿艺，绛州正平人。进士及第，为隰州军事推官。州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，血偶涴衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。奎独疑之，白州缓其狱，后( 果得杀人者。徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会久雨，粟麦渍腐，奎白转运卢之翰，请( 纵民还州而偿所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐曰:“用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用( 此陈腐以困民哉～”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。知并州，改秦州。州宿重兵，经费常不足，奎务为俭约，教民水耕，岁中积粟三百万。知益州，秦民与夷落数千人列奎治状，请留，玺书褒谕，不许。成都民妇讼其子不孝，诘之，乃曰:“贫无以为养。”奎出俸钱与之，戒曰:“若复失养，吾不贷汝矣～”其母子遂如初。尝(((( 夜宴，有戍卒杀人，人皆奔走，奎密遣捕杀之，坐客莫有知者。临事持重明决，多此类也。召为龙图阁学士，遂参知政事。帝谕曰:“先帝尝以为卿可任，今用卿，先帝意也。”俄迁给事中。帝尝谓辅臣曰:“臣事君鲜有克终者。”奎曰:“保终之道，匪独臣不然也。”历数(唐开元、天宝时事以对，帝然之。奎性刚不苟合，遇事敢言，真宗时数宴大臣，至有沾醉者。奎谏曰:“陛下即位之初，励精万机而简宴幸。今天下诚无事，而宴乐无度，大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也。”真宗( 善其言。 (《宋史卷二百八十六?列传第四十五?薛奎》) 9(对下列句的词语的解释，不正确的一项是( ) ,.博者适至，血偶涴衣适:恰好 ( ,.尝部丁夫运粮至盐州部:率领 ( ,.请纵民还州而偿所失纵:放归 ( ,.若复失养，吾不贷汝矣贷:借给 ( 答案 D 解析贷:宽恕 10(下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) ,.贫无以为养祖母无臣,无以终余年 (((( ,.奎出俸钱与之失其所与，不知 (( ,.匪独臣不然也然不自意能先入关破秦 (( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 82 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ,.励精万机而简宴幸吾尝跂而望矣 (( 答案 A 解析 A(没有用来„„的办法;B(给,结交;C(这样,但是;D(表并列,表修饰。 11(下列各组句子中，都能表现薛奎刚直敢谏的一组是( ) ?奎独疑之，白州缓其狱 ?奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失 ?凡民所失，悉奏除之 ?奎密遣捕杀之，坐客莫有知者 ?保终之道，匪独臣不然也 ?大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也 ,.??? ,.??? ,.??? ,.??? 答案 B 解析排除??句。?为卢之翰所为，?言薛奎遇事能沉稳果断处置。 12(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) ,.薛奎断案明察。有个赌徒身着血衣在杀人劫财的案发现场被捕，且已招认，但薛奎却觉得案情可疑，力请缓决，最终抓获了真凶，避免了冤狱。 ,.薛奎体察百姓疾苦。他能体谅因雨造成军粮毁损的民伕，请求上司停运。上司起初虽怒而欲弹劾薛奎，但最终被他说服，并免除了民伕赔偿损失。 ,.薛奎深得百姓爱戴。在军费负担沉重的秦州，他力求节俭，教百姓改进耕作方法，发展生产，为民谋利。因此。在他调任时，百姓极力争取他留任。 ,.薛奎为政恩威并用。对于因贫穷无力赡养母亲而被告不孝的儿子，他以财相赠，耐心劝说;对于杀人造成社会动乱的戍卒，他果断下令严处，杀一儆百。答案 A 解析赌徒是严刑审讯后屈意招认的，而不是主动认罪的。 13(把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉～ (2)大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也。答案 (1)现在幸好军粮有余，为什么要因为这些陈腐的粮食而使百姓困苦呢! (2)大臣们屡次醉酒，失掉了庄严的容止，这不是用来加重朝廷的权威的做法啊。【参考译文】薛奎，字宿艺，绛州正平(今山西临汾)人。考中了进士，任隰州军事推官。隰州的百姓经常在寺庙里聚众赌博，有一天，盗贼杀了寺里的奴仆抢走了钱财，赌博的人正好到来，衣服偶然染上了血迹，巡逻的士兵将他逮捕送到州府，严刑审讯后屈意招认。只有薛奎对此怀疑，请求州官暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。薛奎升任仪州推官，曾经率领民夫运粮去盐州，恰逢大雨连绵，粮食被水浸泡腐烂，薛奎就请求转运使卢之翰，让民夫回仪州，而后再赔偿损失的粮食。卢之翰大怒，准备上书弹劾薛奎。薛奎慢慢地劝说他道:“兴兵作战已经很久了，百姓都因转运军饷而疲惫不堪，现在幸好军粮有余，为什么要因为这些陈腐的粮食而使百姓困苦呢!”卢之翰的怒气消除了，所有因民夫而损失的粮食，他都上奏免除了赔偿。薛奎任并州知州，后改任秦州知州，秦州驻有重兵，经费常不足用。薛奎力求节俭，教百姓改用灌溉耕作的方法，一年之内就积余了粮食三百万石。改任益州知州，秦州百姓和少数民族部落数千人列数薛奎的政绩，请求朝廷让薛奎留任，朝廷下圣谕予以褒扬，但没有同意让薛奎留任。成都有一个妇女告发她的儿子不孝，薛奎责问那个儿子，他才说:“是因为贫穷没有办法赡养。”薛奎就拿出自己的俸禄给他，并告诫他说:“如果再不赡养母亲，我就不再宽恕你了!”他们母子于是和好如初。薛奎曾经在夜里设筵待客，有守边的士兵杀人，人们都吓得奔逃，薛奎暗中派人将他逮捕处死，赴宴的宾客都没有人觉察到此事。薛奎遇事能沉稳处置、果断决策，有很多类似的情况。薛奎被召入朝任龙图阁学士，后任参知政事。皇上告诉他说:“先帝曾经认为你可以重用，现在任用你，是先帝的意见。”不久薛奎升任给事中。www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 83 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家皇上曾经对辅政大臣说:“臣子侍奉君主，很少有善始善终的。”薛奎说:“不仅是臣下应该做到善始善终。”并列举了唐代开元、天宝年问的史事来回让，皇上同意他的话。薛奎性情刚直，不肯随便附和别人的意见，遇事敢于说话。宋真宗时多次宴请群臣，以至于有大臣喝得大醉。薛奎进谏说:“陛下刚即位的时候，振作精神，对于宴享临幸是从简的。现在天下确实是太平无事，但宴饮游乐却无节制，大臣们多次醉酒，失掉了庄严的容止，这不是用来加重朝廷的权威的做法啊。”真宗很赞赏他的说法。 2010年1月更新一、(安徽省利辛二中2010届高三上学期第四次月考)阅读下面的文言文，完成4—7题鲁宗道，字贯之，亳州谯人。少孤，鞠于外家，诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉读书。袖所著文谒戚纶，纶器重之。举进士，为濠州定远尉，再调海盐令。县东南旧有港，导海水至邑下，岁久湮塞。宗道发乡丁疏治之，人号“鲁公浦”。天禧元年，始诏两省置谏官六员，考所言为殿最，首擢宗道与刘烨为右正言。谏章由阁 ?门始得进而不赐对，宗道请面论事而上奏通进司，遂为故事。宗道风闻。多所论列，帝意颇厌其数。后因对，自讼曰:“陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪,臣窃耻尸禄，请得罢去。”帝抚谕良久，他日书殿壁曰“鲁直”，盖思念之也。章献太后临朝，问宗道曰:“唐武后何如主,”对曰:“唐之罪人也，几危社稷。”后默然。时有请立刘氏七庙者，太后问辅臣，众不敢对。宗道不可，曰:“若立刘氏七庙，如嗣君何,”帝、太后将同幸慈孝寺，欲以大安辇先帝行，宗道曰:“夫死从子，妇人之道也。”太后遽命辇后乘舆。时执政多任子于馆阁读书。宗道曰:“馆阁育天下英才，岂纨绔子弟得以恩泽处邪,”枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折之。自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。再迁尚书礼部侍郎、祥源观使。疾剧，帝临问，赐白金三千两。既卒，皇太后临奠之，赠兵部尚书。宗道为人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰:“即上怪公来迟。何以为对,”宗道曰:“第以实言之。”使者曰:“然则公当得罪。”曰:“饮酒，人之常情;欺君，臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之宗道谢曰有故人自乡里来臣家贫无杯盘故就酒家饮。帝以为忠实可大用，尝以语太后。太后临朝，遂大用之。(节选自《宋史?列传第四十五》) [注]?不赐对:不能跟皇帝当面谈意见。?章献太后:姓刘，是宋真宗的皇后。真宗去世后，仁宗即位时年幼，章献太后遂垂帘听政。后归政仁宗，卒谥“章献明肃。”?七庙:历代帝王为进行宗治统治，设七庙供奉七代祖先。七庙只有天子才能设立。 4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A、少孤，鞠于外家孤:幼年丧父 ( B、诸舅皆武人，颇易宗道易:轻视，看不起 ( C、欲以大安辇先帝行先:已故的，多用于尊长 ( D、宗道屡于帝前折之折:指责 ( 答案 C www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 84 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家解析先:„„之前 5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A、宗道请面论事而上奏通进司，遂为故事赂秦而力亏，破灭之道也 (( B、后因对，自讼曰今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。 (( C、使者及门久之，宗道方自酒肆来鸷鸟之不群兮，自前世而固然 (( D、宗道曰:“第以实言之。” 俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀 (( 答案 B 解析 A、而:并列关系/因果关系;B、因:趁着、趁机;C、之:音节助词/结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性;D、以:把/因为 6、下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是( ) A、鲁宗道任海盐县令时，县东南原来有小河道，能够引海水到城下。但是年久堵塞，宗道派遣乡丁疏通治理好了这条河道。人们从此称这条河道为“鲁公浦”。 B、宗道在朝廷上多次进谏从传闻得知的事情，皇上心里很是讨厌他说得太多。鲁宗道为自己辩解不成无奈辞职，皇上在大殿上写上“鲁直”二字，来表示对宗道的思念。 C、宗道曾指责章献太后不应该在七庙中设立自己的牌位，又当众阻拦太后的车队。要求太后不能无视先皇礼制弃车乘辇。对于这些指责，章献太后都能虚心接受并一一改正。 D、鲁宗道为人忠实，有次陪故人去酒店饮酒时遇到皇上紧急传唤他，他如实告诉了皇上，皇上果然不但没有怪罪他，反而重用了他。答案 A 解析 B、鲁宗道最终并没有因此而无奈辞职;C、在七庙中设立牌位并不是章献太后的主张，更没有成为事实;鲁宗道也并没有“当众阻拦太后的车队”;鲁宗道要求太后出行应该跟在皇帝后面，章献太后都能虚心接受并一一改正这个说法也不尽正确;D、重用他的不是皇帝而是太后 7(翻译。 (1)自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。 (2)宗道为人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。答案 (1)从贵戚到当权者都怕他。把他看成“鱼头参政”，因他姓鲁，而且说他的秉性像鱼头那样硬。 (2)宗道为人刚毅正直。痛恨邪恶，不能容忍，遇到事情敢于说话，不注意细枝末节。文言文参考译文鲁宗道字贯之，亳州谯人。幼年丧父成了孤儿，寄养在外祖母家。舅舅们都是行武之人，很轻视宗道，宗道越发奋厉读书。(宗道)拿着自己所写的专章拜见戚纶，戚纶很器重他。中www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 85 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家了进士，做了濠州定远尉，两次调动任海盐县令。县东南原来有小河;能够引海水到城下，但是年久堵塞，宗道派遣乡丁疏通治理好了这条河道，人们称这个水利工程为“鲁公浦”。天禧元年，朝廷开始诏令两省设置六名谏官。考核宗道的政绩为上等。两省首先提拔宗道与刘烨担任右正言，(过去)谏官的奏章都要通过“阁门使”才能送到皇帝手中，并且谏官无法与皇帝面陈意见，鲁宗道请求当面与皇帝论事，奏章通过“通进司”直达皇帝，于是成了定例。宗道从传闻得知的事情，在朝廷上进谏多次，皇上心里很是讨厌他说得太多。后来趁回答皇上问话之机，宗道为自己辩解说:“皇上任用我，难道只是想有纳谏的虚名吗,我为自己不做事而白拿俸禄感到羞耻，请求罢免我的官职让我离去。”皇上反思了好长时间，终于明白了他的意思，后来在大殿的墙壁上写上“鲁直”二字，大概是想念宗道。章献太后执掌朝政，问宗道说:“唐代的武后是个怎样的君主呢,”回答说:“她是唐代的罪人，差点危害国家。”太后默不作声。当时有人请求在七庙中设立刘氏的牌位。太后问辅臣们，大家都不敢回答。宗道不赞成这么做，说:“如果在七庙中设立刘氏的牌位，那后代君主怎么办,”有一天。仁宗皇帝、太后将一同到慈孝寺去，想先安排太后坐辇车在皇帝前边走，鲁宗道:“丈夫死了跟从儿子是妇人立身的道义。”太后就立即改为在皇上的车子之后乘辇前往。当时很多当权者都让自己的孩子在馆阁读书，宗道说:“馆阁是培育天下英才的地方，怎么是纨绔子弟们凭父辈的恩泽待的地方呢,”枢密使曹利用依仗权势骄横跋扈，宗道多次在皇上面前指责他，从贵戚到当权者都怕他，把他看成“鱼头参政”，因他姓鲁，而且说他的秉性像鱼头那样硬。两次升职做尚书礼部侍郎、祥源观使。病重的时候，皇上亲自来慰问，赐给他白金三千两。死了以后，太后亲自去祭奠他，追封他为兵部尚书。宗道为人则毅正直，痛恨邪恶，不能容忍，遇到事情敢于说话，不注意细枝末节。做谕德时，住得离酒馆很近，曾在出征途中到酒肆喝酒，遇到真宗紧急召见，派去传旨的使者到他家中等了很久，他才从酒店回来。到了宫中，使者要先进入禀报，就给他打招呼说:“皇上如果怪罪鲁公子何来得那么迟，该找个什么的理由回答呢,”鲁宗道说:“只管将实情告诉皇上。”使者说:(如果)这样，那么鲁公就获罪了。“”鲁宗道说:“喝酒是人之常情;欺蒙君王，就是做人臣的大罪过了。”到了真宗那里，真宗果然诘问他(为何迟迟而来)，使者就完全按照鲁宗道所说的话如实向皇上禀报。宋真宗责问鲁宗道，鲁宗道谢罪说:“有老朋友从家乡来，我家贫，没有像样的杯盘，所以就到酒店去招待他。”真宗听了不但未怪罪他，而且认为鲁宗道忠实可大用，并把这个意见告诉了刘太后。(真宗死后)刘太后临朝，鲁宗道就得到提升重用。二、(广东省2010届高三六校第三次联考)阅读下面的文言文，完成5,9题。相州昼锦堂记 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 86 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家欧阳修 ?仕宦而至将相～富贵而归故乡。此人情之所荣～而今昔之所同也。 ?盖士方穷时～困厄闾里～庸人孺子～皆得易而侮之。若季子不礼于其嫂～买臣见弃于其妻。一旦高车驷马～旗旄导前～而骑卒拥后～夹道之人～相与骈肩累迹～瞻望咨嗟,而所谓庸夫愚妇者～奔走骇汗～羞愧俯伏～以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士～得志于当时～而意气之盛～昔人比之衣锦之荣者也。 ?惟大丞相魏国公[1]则不然:公～相人也～世有令德～为时名卿。自公少时～已擢高科～( 登显仕。海内之士～闻下风而望余光者～盖亦有年矣。所谓将相而富贵～皆公所宜素有,非如穷厄之人～侥幸得志于一时～出于庸夫愚妇之不意～以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛[2]～不足为公荣,桓圭衮裳～不足为公贵。惟德被生民～而功施舓稷～勒之金石～播之声诗～以耀后世而垂无穷～此公之志～而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉: ?公在至和中～尝以武康之节～来治于相～乃作‚昼锦?之堂于后圃。既又刻诗于石～以遗相人。其言以快恩仇、矜名誉为可薄～盖不以昔人所夸者为荣～而以为戒。于此见公之((视富贵为何如～而其志岂易量哉:故能出入将相～勤劳王家～而夷险一节。至于临大事决大( 议垂绅正笏不动声色而措天下于泰山之安可谓舓稷之臣矣其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也。 ?余虽不获登公之堂～幸尝窃诵公之诗～乐公之志有成～而喜为天下道也。于是乎书。 ?尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。 ,选自《欧阳文忠公文集》, 注:[1]魏国公:韩琦～河南相州人～北宋著名的大臣。[2]纛,dào,:古代军队里的大旗。 5(下列句子中，加点文言实词的解释正确的一项是( ) (( A(盖士方穷时，困厄闾里穷:贫穷，缺少钱粮 ( B(庸人孺子，皆得易而侮之易:随便，轻易 ( C(世有令德，为时名卿令:美好的 ( D(乐公之志有成，而喜为天下道也道:规律，道理 ( 答案 C 解析 A、不得志 ,不显贵 B、轻视 D、叙述, 宣讲 6(下列各组句子中，加点文言虚词的意义和用法完全相同的一组是( ) (((( A(惟大丞相魏国公则不然于其身也，则耻师焉 (( B(既又刻诗于石，以遗相人余船以次俱进 (( C(于此见公之视富贵为何如而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 (( D(而其志岂易量哉尔其无忘乃父之志 (( 答案 A 解析两个都是连词，表转折。B连词，表目的 ;介词，按照 C助词，主谓间，取消独立性;代词，他们。 D代词，他的;副词，表期望 7. 下列各句中，与“若季子不礼于其嫂”句式一致的一句是( ) (((( A(以自悔罪于车尘马足之间 B. 此公之志，而士亦以此望于公也 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 87 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 C(尝以武康之节，来治于相 D. 买臣见弃于其妻答案 D 解析 D项和例句都是被动句。 8(对本文有关内容的分析和概括，有误的一项是( ) (( A. 作者将“仕宦至将相，富贵归故乡”改为“仕宦而至将相，富贵而归故乡”，是因为读起来语气由急促变为舒缓，音节和谐，增加了语言抑扬顿挫之美。 B. 开篇四句，即揭示了全文大意。《史记》记载:“富贵不归故乡，如衣锦夜行，谁知之者,”“昼锦”之说就来源于此。“富贵而归故乡”正如同当昼衣锦。 C. 本文层次清晰，结构严谨:文章第一、二段写世人追求富贵，以衣锦还乡为荣，为下文写魏国公做陪衬;第三段写魏国公的身世和经历，然后第四、五两段写魏国公的志向和抱负。 D. 全文词藻丰赡，意蕴深厚;既有精当的议论，也不乏鲜明的形象;说理生动透辟，行文舒展酣畅，无怪乎古人盛赞:“天下文章，莫大于斯。” 答案 C 解析第五段说明写作此记的缘由——“乐公之志有成”。 9(翻译。 (1)勒之金石，播之声诗，以耀后世而垂无穷 (2)其言以快恩仇、矜名誉为可薄，盖不以昔人所夸者为荣，而以为戒答案略【参考译文】做官做到将相～富贵之后返回故乡～这从人情上说是光荣的～从古到今都是如此啊。大概士人在仕途不通的时候～困居乡里～那些平庸之辈甚至小孩～都能够轻视欺侮他。就像苏季子不被他的嫂嫂礼遇～朱买臣被他的妻子嫌弃一样。可是一旦坐上四匹马拉的高大车子～旗臶在前面导引～而骑兵在后面簇拥～街道两旁的人们～一齐并肩接踵～一边瞻望一边称羡～而那些庸夫愚妇～恐惧奔跑～汗水淋漓～羞愧地跪在地上～面对车轮马足扬起的灰尘～十分后悔～暗自认罪。这么个小小的士人～在当世得志～那意气的壮盛～以前的人们就将他比作穿着锦绣衣裳的荣耀。只有大丞相魏国公却不是如此～魏国公～是相州人士。先祖世代有美德～都是当时有名的大官。魏国公年轻时就已考取高等的科第～当了大官。全国的士人们～听闻他传下的风貌～仰望他余下的光彩～大概也有好多年了。所谓出将入相～富贵荣耀～都是魏国公平素就应有的。而不像那些困厄的士人～靠着侥幸得志于一时一事～出乎庸夫愚妇的意料之外～为了使他们害怕而夸耀自己。如此说来～高大的旗臶～不足以显示魏国公的光荣～玉圭官服～也不足以显示魏国公的富贵。只有用恩德施于百姓～使功勋延及国家～让这些都镌刻在金石之上～传扬,或译为‚传布?、‚传播?,在乐歌之中～使荣耀传于后世而无穷无尽～这才是魏国公的大志所在～而士人们也把这些寄希望于他。难道只是为了夸耀一时～荣耀一乡吗, 魏国公在至和年间～曾经以武康节度使的身份来治理过相州～便在官府的后园建造了一座‚昼锦堂?。后来又在石碑上刻诗～赠送给相州百姓。诗中认为～那种以计较恩仇为快事～www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 88 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家以沽名钓誉而自豪的行为是可耻的。不把前人所夸耀的东西当作光荣～却以此为鉴戒。从中可见魏国公是怎样来看待富贵的～而他的志向难道能轻易地衡量吗,因此能够出将入相～辛勤劳苦地为皇家办事～而不论平安艰险气节始终如一。至于面临重大事件～决定重大问题～都能衣带齐整～执笏端正～不动声色～把天下国家臵放得如泰山般的安稳～真可称得上是国家的重臣啊。他的丰功伟绩～因此而被铭刻在鼎彝之上～流传于弦歌之中～这是国家的光荣～而不是一乡一里的光荣啊。我虽然没有获得登上昼锦堂的机会～却荣幸地曾经私下诵读了他的诗歌～为他的大志实现而高兴～并且乐于向天下宣传叙述～于是写了这篇文章。尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。三、(江苏省姜堰市溱潼中学2010届高三第一次月质量检测)阅读下面的文言文，完成5,8题。杨公则，字君翼，天水西县人也。氐贼李乌奴作乱，攻白马，公则固守经时，矢尽粮竭，陷于寇，抗声骂贼。乌奴壮之，更厚待焉，要与同事。公则伪许而图之，谋泄，单马逃归。梁州刺史王玄邈以事表闻，齐高帝下诏褒美。迁扶风太守，母忧去官。顷之，荆州刺史巴东王子响构乱，公则率师进讨。事 ( 平，迁武宁太守。在郡七年，资无担石，百姓便之。高祖勒众军次于沔口，公则率湘府之众会于夏口。郢城平，高祖命众军即日俱下，公则受命先驱，径掩柴桑。江州既定，连旌东下，直造京邑。公则号令严明，秋毫不犯，所在莫不赖焉。大军至新林，公则自越城移屯领军府垒北楼，与南掖门相对，尝登楼望战。城中遥见麾盖，纵神锋弩射之，矢贯胡床，左右皆失色。公则曰:“几中吾脚。”谈笑如初。东昏夜选勇士攻公则栅，军中惊扰，公则坚卧不起，徐命击之，东昏军乃退。湘州寇乱累年，民多流散，公则轻刑薄敛，顷之，户口充复。为政虽无威严，然保己廉慎，为吏民所悦。湘俗单家以赂求州职，公则至，悉断之，所辟引皆州郡著姓，高祖班下诸州以为法。时朝廷始议北伐，以公则威名素著，至京师，诏假节先屯洛口。公则受命遘疾，( 谓亲人曰:“昔廉颇、马援以年老见遗，犹自力请用。今国家不以吾朽懦，任以前驱，( 方于古人，见知重矣。虽临途疾苦，岂可僶俛辞事。马革还葬，此吾志也。”遂强起登舟。至洛口，寿春士女归降者数千户。魏、豫州刺史薛恭度遣长史石荣前锋接战，即斩石荣，逐北至寿春，去城数十里乃反。疾卒于师，时年六十一。高祖深痛惜之，即日举哀，赠车骑将军，给鼓吹一部。谥曰烈。公则为人敦厚慈爱，居家笃睦，视兄子过于其子，家财悉委焉。性好学，虽居军旅，手不辍卷，士大夫以此称之。 (选自《南史》( (卷55，列传45)，有删节) 5(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) ((( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 89 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 A(母忧去官忧:忧虑，担心 ( B(高祖勒众军次于沔口勒:统率 ( C(士大夫以此称之称:赞扬 ( D(昔廉颇、马援以年老见遗见:被 ( 答案 A 解析忧:(父母的)丧事 6(下列句子中，表现杨公则“忠烈”的一组是( ) ?陷于寇，抗声骂贼 ?资无担石，百姓便之 ?公则号令严明，秋毫不犯 ?马革还葬，此吾志也 ?遂强起登舟 ?虽居军旅，手不辍卷 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 B 解析本题重点考查考生筛选文中信息的能力。 ?突出他的廉洁 ?纪律严明 ?热爱读书 7(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) ((( A(李乌奴叛乱时，杨公则弹尽粮绝被抓，但仍不屈服，假装答应与其共事，最终骑马逃回。 B(杨公则所率部队纪律严明、秋毫无犯，得到了百姓的拥护和帮助。在新林面对敌人的突袭，能够沉着应战，从而取得了胜利。 C(杨公则对百姓轻刑薄赋，人口发展很快。在选用人才上，他不允许用钱买官，而是征用州郡的大姓做官，得到了高祖的肯定。 D(在北伐时，杨公则接受命令带病出征，立志要马革裹尸还。在战争中打败了敌人，最后在军中病逝，齐高祖当天就为他的去世而哀悼。答案 B 解析 “得到了百姓的拥护和帮助”无中生有。 8(把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)乌奴壮之，更厚待焉，要与同事。 (2)为政虽无威严，然保己廉慎，为吏民所悦。 (3)今国家不以吾朽懦，任以前驱，方于古人，见知重矣。答案 (1) 李乌奴认为他的行为壮烈，更加好好地对待他，邀请他与自己共事。 (2) 杨公则做官虽然缺少威严，但是自己保持廉洁谨慎，官吏和百姓都很高兴。 (3) 现在国家不因为我衰朽懦弱，任命我为前锋，与古人相比，可见朝廷对我还是看重的啊。译文: 杨公则，字君翼，天水西县人也。氐贼李乌奴作乱，攻白马，公则固守经时，矢尽粮竭，陷于寇，抗声骂贼。乌奴壮之，更厚待焉，要与同事。公则伪许而图之，谋(泄，单马逃归。梁州刺史王玄邈以事表闻，齐高帝下诏褒美。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 90 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家杨公则，字君翼，是天水县人。当时氐人李乌奴叛乱，攻打白马，公则顽强地守卫经时，弹尽粮绝，被敌人俘虏，大声骂敌人。李乌奴认为他的行为壮烈，更加好好地对待他，邀请他与自己共事。杨公则假装答应他而图谋(袭击)他，计谋泄露，一人骑马逃回。梁州刺史王玄邈把这件事上表给皇上，让皇上知道这件事，齐高帝下诏褒扬了他。迁扶风太守，母忧去官。顷之，荆州刺史巴东王子响构乱，公则率师进讨。事平，(迁武宁太守。在郡七年，资无担石，百姓便之。调任为扶风太守，母亲去世而辞去官职。不久，荆州刺史巴东王子响作乱，杨公则率领军队前去讨伐。事件平定后，调为武宁太守。在武宁郡担任太守七年，财产很少，百姓安定。高祖勒众军次于沔口，公则率湘府之众会于夏口。郢城平，高祖命众军即日俱下，公则受命先驱，径掩柴桑。江州既定，连旌东下，直造京邑。公则号令严明，秋毫不犯，所在莫不赖焉。大军至新林，公则自越城移屯领军府垒北楼，与南掖门相对，尝登楼望战。城中遥见麾盖，纵神锋弩射之，矢贯胡床，左右皆失色。公则曰:“几中吾脚。”谈笑如初。东昏夜选勇士攻公则栅，军中惊扰，公则坚卧不起，徐命击之，东昏军乃退。齐高祖率领军队驻扎在沔口，杨公则率湘州的军队在夏口与齐高祖的军队会师。郢城平定后，高祖命令所有军队当天全部继续东下，杨公则受命为先头部队，直接攻向柴桑。江州平定以后，合军东下，直抵建邺。杨公则号令严明，秋毫不犯，所过之处无不仰赖他而平安无事。大军到新林，杨公则把领军府从越城转移北楼到驻防，和南掖门相对，杨公则曾经登上北楼观战。城内远远望见将帅用的旌旗伞盖，记神弩手射箭，箭穿入杨公则坐的胡床，左右的人都大惊失色。杨公则说:“几乎射中我的脚。”谈笑如初。东昏侯选勇士在夜晚攻打杨公则的栅营，栅营中的军队惊恐扰乱，杨公则安睡着不起，只是慢慢地命人回击敌人，东昏侯的军队就退回了。湘州寇乱累年，民多流散，公则轻刑薄敛，顷之，户口充复。为政虽无威严，然保己廉慎，为吏民所悦。湘俗单家以赂求州职，公则至，悉断之，所辟引皆州郡著姓，高祖班下诸州以为法。湘州多年遭受匪乱，人民大多流离失散，杨公则减轻刑罚，减少赋税，不久，户口就增加了。杨公则做官虽然缺少威严，但是自己保持廉洁谨慎，官吏和百姓都很高兴。湘州的习俗单姓人家用赂贿求得州中的职务，杨公则到后，全部断绝这种做法，所征用的都是州郡的大姓，高祖颁诏，要求中州都要效法。时朝廷始议北伐，以公则威名素著，至京师，诏假节先屯洛口。公则受命遘疾，( 谓亲人曰:“昔廉颇、马援以年老见遗，犹自力请用。今国家不以吾朽懦，任以前驱，方于古人，见知重矣。虽临途疾苦，岂可僶俛辞事。马革还葬，此吾志也。”遂强起登舟。至洛口，寿春士女归降者数千户。魏、豫州刺史薛恭度遣长史石荣前锋接战，即斩石荣，逐北至寿春，去城数十里乃反。疾卒于师，时年六十一。高祖深痛惜之，即日举哀，赠车骑将军，给鼓吹一部。谥曰烈。当时朝廷开始讨论北伐的事，因为杨公则一向享有很高的威名，到京师后，下诏赐假节给他，命令他先在洛口屯兵。杨公则接受命令正要出发，得病，对亲人说:“过去廉颇、马援因为年老被遗，但他们还勉力请求任用。现在国家不因为我衰朽懦弱，任命我为前锋，与古人相比，可见朝廷对我还是看重的啊。虽然临出发得了病，怎么可以一下就推诿任务啊,马革裹尸，还葬家乡，这是我的志向啊。”就勉强起来登上船。到了洛口，寿春投降的男女有几千户。魏、豫州刺史薛恭度派遣长史石荣为前锋来迎战，杨公则就斩杀了石荣，追杀败兵一直到寿春，离城几十里才返回。在军中病逝，享年六十一岁。高祖非常悲痛为他惋惜，当天就举哀(丧礼用语，指高声号哭)，赠车骑将军，给鼓吹一部。谥号是烈。公则为人敦厚慈爱，居家笃睦，视兄子过于其子，家财悉委焉。性好学，虽居军旅，手不辍卷，士大夫以此称之。(选自《南史》(卷55，列传45)，有删节) 杨公则为人宽厚慈爱，在家日常生活淳厚和睦，对待自己的侄子比自己的孩子还好，家www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 91 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家财都委托给他。生性好学，即使在军中，他仍然手不释卷，士大夫因此称赞他。四、(内蒙古赤峰平煤高级中学2009届高三12月月考)阅读下面的文言文，完成8—11题。赵煚?～字贤通～煚少孤～养母至孝～年十四～有人盗伐其父墓中树者～煚对之号恸～因执送官。及长～深沉有器局～略舒书史。周太祖引为相府参军事～闵帝受禅～迁陕州刺史。时周人于江南岸臵安蜀城以御陈～属霖雨数旬～城颓者百余步～蛮酋郑南乡叛～引陈将吴明彻欲掩安蜀。议者皆劝煚益修守御～煚曰:‚不然～吾自有以安之。?乃遗使说诱江外生蛮向武阳～令乘虚掩袭所居～获其南乡父母妻子。南乡闻之～其党各散～陈兵遂退。明年～吴明彻屡为寇患～煚勒兵御之～前后十六战～每挫其锋。获陈裨将覃冏、王足子、吴朗等三人～( 斩首百六十级。寻从上柱国于翼率众数万～自三鸦道以伐陈～克陈十九城而还。以谗毁～功不见录～除益州总管长史。煚与宗伯斛斯徵素不协～徵后出为齐州刺史～坐事下狱～自知罪重～遂逾狱( 而走。帝大怒～购之甚急。煚上密奏曰:‚徵自以负罪深重～惧死遁逃～若不北窜匈奴～则南( 投吴越。徵虽愚陋～久历清显～奔彼敌国～无益圣朝。今者炎旱为灾～可因兹大舎。?帝从之。徵赖而获免～煚卒不言。及(高祖)践阼～拜相州刺史。朝廷以煚晓习故事～征拜尚书右仆舐。视事未几～以忤旨～(( 寻出为陕州刺史～俄转冀州刺史～甚有威德。煚尝有疾～百姓奔驰～争为祈祷～其得民情如此。尝有人盗煚田中蒿者～为吏所执。煚曰:‚此乃刺史不能宣风化～彼何罪也。?慰谕而遣之～令人载蒿一车以赐盗者。盗者愧恧?～过于重刑。其以德化民～皆此类也。开皇十九年卒～时年六十八。 ,节选自《隋书•赵煚传》, 【注】?煚:音jiǒng。 ?恧,音nǜ,～惭愧。 8(对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A(煚勒兵御之勒:统率 ( B(坐事下狱坐:因为„„犯罪 ( C(购之甚急购:购买 ( D(朝廷以煚晓习故事故事:旧例;旧的典章制度 (( 答案 C 解析 “购”是“悬赏捉拿”的意思 9(下列各组句中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) A( ?时周人于江南岸置安蜀城以御陈 ( ?君臣固守以窥周室 ( B( ?遂逾狱而走 ( ?泉涓涓而始流 ( C( ?盗者愧恧，过于重刑 ( ?而耻学于师 ( D( ?今者炎旱为灾，可因兹大赦 ( ?惠文、武、昭囊，蒙故业，因遗策 ( 答案 A 解析 A，两个“以”都是目的连词，译为“来”。B?“而”是表示承接关系的连词，?“而”是表示修饰关系的连词，C?“于”是表示比较的介词;?“于”是引出对象的介词，D?“因”是表示凭借的介词; www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 92 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ?“因”是动词，意思是“沿袭”。 10(下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( ) A(赵煚孝顺父母，又非常精通知识，所以后来周太祖、闵帝都非常信任他，分别让他担任了重要职务。 B(赵煚打仗有勇有谋，在陈将即将攻打安蜀城的情况下，巧用计谋，不战而退人之兵。 C(赵煚与人为善，宽大为怀，绝不因为个人恩怨而加害他人。 D(赵煚治民，胸襟宽广，勇于自责，以自己的实际行动教育感化了老百姓。答案 A 解析因果关系分析不够准确，原文并未说他“精通知识”，只是“略涉书史”。主要原因应为“深沉有器局，略涉书史”。 11(把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以谗毁，功不见录，除益州总管长史。 (2)视事未几，以忤旨，寻出为陕州刺史，俄转冀州刺史，甚有威德。答案 (1)因为小人的谗言，赵煚的功劳没有被朝廷记录，只是被授予一个益州总管长史的职务。 (2)赵煚上任不久，因为违背圣旨，不久就被外贬为陕州刺史，很快又被改任冀州刺史，(这期间)他(在百姓中)很有威信和恩德。文言文译文赵煚,音jiǒng,～字贤通～赵煚少年丧父～赡养母亲至孝。十四岁那年～有人偷偷砍伐他父亲墓中的树～赵煚号叫恸哭～把这个盗树者送交官府。等到赵煚长大～沉着稳重又做事得体大方～略微舒猎书史。周,后周,太祖把他引荐为相府参军事。闵帝继位(受禅)～调任陕州刺史。当时周人在长江南岸建造高大的城墙以防御陈国侵袭～然而这时连下了数十天大雨～城墙塌陷的距离长达百余步。蛮酋郑南乡谋反作乱～勾结陈将吴明彻欲袭击安蜀。大家都议论着认为赵煚应该修城墙～赵煚说:‚不然～我自有办法退兵。?于是遣使游说引诱江外生蛮攻打武阳～令乘虚攻打他们所居之地～获其南乡父母妻儿。南乡听说了这件事～便解散了他的军队～陈兵也就退却了。第二年～吴明彻多次聚兵起义～赵煚带领士兵抵御～前后十六次战役～都狠狠挫败了他的气势。俘获陈裨将覃冏、王足子、吴朗等三人～斩首百六十级。不久跟随上柱国于翼带数万士兵～从三鸦道攻打陈国～攻克陈国十九城然后回来。因为小人的谗言～赵煚的功劳没有被朝廷记录～只是被授予一个益州总管长史的职务。赵煚与宗伯斛斯徵素不和睦～徵后出任齐州刺史～因为犯罪被关在狱里～自知罪重～遂越狱而逃。帝大怒～悬赏捉拿～非常急迫。赵煚上密奏说:‚徵自认为负罪深重～惧死遁逃～若不向北逃向匈奴～则向南投奔吴越。徵虽然愚陋～但世面见的够多了～若他逃向敌国～对您的圣朝没有好处。现在天下大旱～可借这个理由大舎天下。?皇帝听从了这个建议。徵因此而获免～赵煚却没告诉他。等到高祖继位的时候,践阼,～赵煚拜相州刺史。朝廷因为煚知晓古今之事～征拜尚书右仆舐。赵煚上任不久～因为违背圣旨～不久就被外贬为陕州刺史～很快又被改任冀州刺史～,这期间,他,在百姓中,很有威信和恩德。赵煚曾经有一次得病～百姓们都跑来～争着为他祈祷～可见他如此得民心。曾经有人盗赵煚田中蒿草～被小吏抓住。赵煚说曰:‚这是因为刺史,就是说他自己,不能宣传好的民风教化～你有什么罪呢。?安慰宽谕地送他回家～令人装上一车蒿草赐给那个偷盗的人。那个偷盗的人非常惭愧～比受了重刑还难受。他用自己的品德来感化人民～都是这样做的。赵煚于开皇十九年逝世～享年六十八岁。五、(内蒙古赤峰市2009年高三年级统一考试)阅读下面的文字，完成8,11题。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 93 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家耶律隆运，姓韩，名德让，西南面招讨使匡嗣之子也。统和十九年，赐名德昌;二十二年，赐姓耶律;二十八年，复赐名隆运。重厚有智略，明治体，喜建功立事。侍景宗，以谨饬闻，加东头承奉官。代其父匡嗣为上京留守，权知京亭，甚有声。寻复代父(???守南京，时人荣之。宋兵取河东，侵燕，五院详稳奚底、统军萧讨古等败归，宋兵围城，招胁甚急，人怀二心。隆运登城，日夜守御。援军至，围解。及战高梁河，宋兵败走，隆运邀击，又破之。景宗疾大渐，与耶律钭轸俱受顾命，立梁王为帝，皇后为皇太后，称制，隆运总宿卫事，太后益宠任之。统和元年，兼政事令。四年，宋遣曹彬、米信将十万众来侵，隆运从太后出师败之，加守司空，封楚国公。师还，与北府宰相室昉共执国政。上言山西四州数被兵，加以岁饥，宜轻税赋以来流民，从之。六年，太后观击鞠，胡里室突隆运坠马，命立斩之。诏( 率师伐宋、围沙堆，敌乘夜来袭，隆运严军以待，败走之，封楚王。九年，复言燕人挟奸、 ?苟免赋役，贵族因为囊橐，可遣北院宣慰使赵智戒谕，从之。 (?十二年六月，奏三京诸鞫狱官吏，多因请托，曲加宽贷，或妄行掠，乞行禁止。上可其奏。又表请任贤去邪，太后喜曰:“进贤辅政，真大臣之职。”优加赐赉。会北院枢密使耶律斜轸薨，诏隆运兼之。久之，拜大丞相，进王齐;总二枢府事。以南京、平州岁不登，奏免(百姓农器钱，及请平诸郡商贾价，并从之。从伐高丽还，得末疾，帝与后临视医药。薨，年七十一。赠尚书令，谥文忠，官给葬具，建庙乾陵侧。 (《辽史?耶律隆运传》有删改) [注]?南京:辽设立五京，以今北京为南京。?五院:辽代皇室的一个官署名。?详稳:辽代皇后家族的最高指挥官。?囊窠:口袋。此处指中饱私囊。?鞫狱:审查案件。 8(对下列各句中加点的词解释错误的一项是( ) A(侍景宗，以谨饬闻以:凭借 ( B(贵族因为囊橐因:趁机 ( C(以南京、平州岁不登登:丰收 ( D(胡里室突隆运坠马突:突然 ( 答案 D 9(下列句子分别表明耶律隆运“有智略，明治体”的一组是( ) ?侍景宗，以谨饬闻，加东头承奉官。 ?代其父匡嗣为上京留守，权知京事，甚有声。 ?宋兵败走，隆运邀击，又破之。 ?敌乘夜来袭，隆运严军以待，败走之。 ? 复言燕人挟奸，苟免赋役，贵族因为囊橐。 ?奏免百姓农器钱，及请平诸郡商贾价。 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 B 10(下列对原文有关的内容的概括和分析有错误的一项是( ) A(耶律隆运原名韩德让，其父韩匡嗣。因为功勋卓著，在统和年间赐姓耶律，两次赐名，并且成为辽代皇族成员。 B(耶律隆运很有政治才能，两次代父镇守南京，都受到了世人的赞誉。而且军事才干突出，多次随太后出征，都是获胜而还。 C(耶律隆运很关心百姓生活，在和室昉共同执政时，提出为山西四州减轻赋税的奏议; 在总枢府事时，为南京、平州百姓奏请免除了“农器钱”。 D(耶律隆运的官职一再升迁，除了个人在军事上建立的功业，在治理国家时提出不少好的建议外，还与太后的信任有很大关系，这也说明太后是个知人善任的领导者。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 94 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 B 11(把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。 (1)寻复代父守南京，时人荣之。 ?上言山西四州数被兵，加以岁饥，宜轻税赋以来流民，从之。答案 (1)不久又代替父亲镇守南京，当时的人们都把他(任自己所在地的地方官)当作荣耀的事。 (2)他上奏疏说山西四个州多次遭受战争，再加上年成不好，应当减轻赋税来使流亡的百姓聚拢来，(朝廷或皇上)采纳了他的建议。参考译文耶律隆运，本来姓韩，名字叫德让，是西南面招讨使韩匡嗣的儿子。在统和十九年，被赐名字德昌;统和二十二年，被赐予国姓耶律;统和二十八年，再赐予名字隆运。他持重(稳重)宽厚有智谋韬略，明了治国的关键、根本，喜欢建功立业。侍奉景宗时，凭(自已)办事谨慎周到而闻名，(景宗)加封他做东头承奉官。代替自己的父亲韩匡嗣做上京留守，代理京城的政务，非常有名望。不久又代替父亲镇守南京，当时的人们都把他(任自己所在地的地方官)当作荣耀的事。宋国军队攻下辽河以东的地区，侵犯燕地(东北方的土地)。五院详稳奚底、统军萧讨古等溃败。回到南京，宋国军队包围了南京城，招降、武力威胁很紧急，人们都迟疑不决。耶律隆运登上城墙，(和士兵一起)日夜守卫。(后来)增援的部队到了，(宋国的)包围圈才散去。等到在高粱河的战斗中，宋国军队溃败逃走时，耶律隆运(在半路)截击，再次击溃宋军。景宗的疾病加剧，郡律隆运和耶律斜轸一起接受遗命，立粱王为皇帝，(景宗)皇后为皇太后，行使皇帝权力。耶律隆运，总领宫廷宿卫事务，太后更加宠爱他。统和元年，兼任政事令。统和四年，宋国派遣曹彬、米信率领十万大军来侵犯辽国，耶律隆运跟随太后出兵击败了宋军，加封守司空，封为楚国公。部队回到京城，隆运和北府军宰相室昉一同主持国家政务。他上奏疏说山西四个州多次遭受战争，再加上年成不好，理当减轻赋税来使流亡的百姓聚拢来，太后采纳了他的建议。统和六年，太后观看马球比秦，胡里室冲撞隆运，让他掉下马来，太后下令立刻斩了胡里室。皇帝下令率领部队攻打宋国，包围沙堆，宋军趁着夜色来袭击辽军，隆运严整军队等待敌人，(把宋军)击败，让他们逃走了，(因此)被封为楚王。统和九年，又上奏疏说燕地的人怀奸藏诈，如果免除他们的赋税徭役，那些显贵的家族会趁机作出中饱私囊的事(囤积粮食)，可以派遣北院宣慰使赵智去告诫他们，太后采纳了他的建议。统和十二年六月，上奏指出三京(上、中、南)那些负责审查案件的官吏，大多经由别人请求或托关系，偷偷地(对犯人)宽恕、赦免，或者随便的拷打，请求禁止这些不法行径。皇上允许了他的奏疏。又上表章，请求任用贤能去除奸佞，太后高兴的说:“举贤荐能的人辅助国家政务，这才真是大臣的职责啊。”赏赐更加优厚。恰赶上北院枢密使耶律斜轸死了，朝廷下令隆运兼任。过了一段时间，任命为大丞相，举荐了王齐，总管二院枢府事务。因为南京、平州的年成没丰收，上奏免除百姓应缴纳的农器钱，和请求平抑各郡县商贾们商品的价钱，朝廷都采纳了。跟随(皇帝)攻打高丽回来后，脚上有了病，皇帝与太后亲自近前探视医药。死时，享年七十一。迫赠尚书令，溢号文忠，官府给予丧葬的器具，在乾陵旁边设置庙宇。六、(山东省淄博市2010届高三上学期期末考试)阅读下面的文言文，完成9,13题李自良～兖州泗水人。初～禄山之乱～自良从兖郓节度使能元皓～以战功累授右卫率。(后从袁傪讨袁晁、陈庄二贼～积功至试殿中监～隶浙江东道节度使薛兼训。兼训移镇太原～www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 95 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家自良从行～授河东军节度押衙。兼训卒～鲍防代～又事防为牙将。会回鹘入寇～防令大将焦伯瑜、杜荣国将兵击之。自良谓防曰:‚回鹘远来求战～未可与争锋。但于归路筑二垒～以兵守之～坚壁不动～虏求战不得～师劳自旋。俟其返～即乘之～纵不甚捷～虏必狼狈矣。二垒厄其归路～策之上也。?防不从～促伯瑜等逆战～遇虏于百井。伯瑜等大败而还～由是稍知名。 ((( 马燧代防为帅～署奏自良代州刺史、兼御史大夫～仍为军候。自良勤恪有谋～燧深委信之。建中年～田悦叛～燧与抱真东讨,自良常为河东大将～摧锋陷阵～破田悦。及讨李怀光于河中～自良专河东军都将～前后战绩居多。燧之立功名～由自良协辅之力也。 ( 贞元三年～从燧入朝～罢燧兵权～德宗欲以自良代燧。自良恳辞事燧久～不欲代为军帅～( 物议多之～乃授右龙武大将军。德宗以河东密迩胡戎～难于择帅～翌日～自良谢～上谓之曰:( ‚卿于马燧存军中事分～诚为得礼～然北门之寄～无易于卿。?即日拜检校工部尚书、兼御史大夫、太原尹、北都留守、河东节度支度营田观察使。在镇九年～以简俭守职～军民胥悦。虽出身戎伍～动必循法～略不以暴戾加人。十一年五月～卒于军～年六十三～上甚嗟惜之～( 废朝一日～赠左仆舐～赙,fù～拿钱财帮助别人办理丧事,布帛米粟有差。 (选自《旧唐书?列传第九十六》) 9(下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A(以战功累授右卫率累:多次 ( B(二垒厄其归路厄:切断 ( C(伯瑜等大败而还，由是稍知名稍:稍微 ( D(不欲代为军帅，物议多之多:赞美 ( 答案 C 解析稍:逐渐 10(下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( ) A(促伯瑜等逆战，遇虏于百井 / 彼其于世，未数数然也 (( B(燧之立功名，由自良协辅之力也 / 臣之进退，实为狼狈 (( C(德宗欲以自良代燧 / 赵王岂以一璧之故欺秦邪 (( D(乃授右龙武大将军 / 今其智乃反不能及 (( 答案 B 解析 A项，第一个是介词“在”，第二个是介词“对于”。B项，都是结构助词，主谓之间取消独立性，不译。C项，第一个是介词“用”，第二个是介词“因为”。D项，第一个是副词“于是，就”，第二个是连词 “却”。 11(下列五句话，分别编为四组，都能体现李自良“战略眼光”的一组是( ) ?自良从兖郓节度使能元皓 ?回鹘远来求战，未可与争锋 ?虏求战不得，师劳自旋 ?二垒厄其归路，策之上也 ?虽出身戎伍，动必循法，略不以暴戾加人 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 C 解析 ?是交代李自良跟从能元皓的事，没有体现战略眼光。?是叙述李自良遵循法规，www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 96 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家不对人施以暴戾的事。 12(下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A(平定安禄山叛乱时，李自良跟从兖郓节度使能元皓征战，因为战功卓著，被提拔为右卫率。 B(薛兼训死后，李自良做了鲍防的牙将。焦伯瑜因未听从李自良的建议，导致与回鹘作战失败。 C(李自良勤勉、谨慎有谋略，深受元帅马燧的信任。在多年的征战中，他辅助马燧成就了许多功名。 D(德宗非常欣赏李自良，想用他代替马燧的职务，李自良以长时间做马燧下属的理由诚恳地拒绝了。答案 B 解析元帅鲍防未听从李自良的建议导致焦伯瑜的失败。 13(翻译下列句子。 (1)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 (2)项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。 (3)蚓无爪牙之利，筋骨之强。答案 (1)因此知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。(关键词:固、一、齐) (2)项伯于是在夜晚跑到沛公军中，偷偷约见张良，把事情全部告诉他。(关键词:夜、之、具，介宾短语后置) (3)蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。(定语后置句) 参考译文: 李自良，是兖州泗水人。起初，安禄山叛乱，李自良跟从兖郓节度使能元皓，因战功多次加授直到右卫率。后来跟从袁傪讨伐袁晁、陈庄两个叛贼，屡建军功做到试殿中监，隶属浙江东道节度使薛兼训。薛兼训改任去镇守太原，李自良从随行，授任河东军节度押衙。薛兼训死后，鲍防代替他，李自良又侍奉鲍防做了牙将。当时恰巧赶上回鹘入侵，鲍防命令大将焦伯瑜、杜荣国率兵迎击他们。李自良对鲍防说:“回鹘远道而来寻求交战，我们不能和他们争高下。只需在他们回去的路上修筑两座保垒，派兵驻守在那，坚守不动，回鹘军求战不得，军队疲惫必然自行撤退。等到他们撤退时，我们再出兵袭击，即使不会大胜，虏兵也会狼狈不堪。目前，设置两座堡垒切断他们的归路，这是上策。” 鲍防没有听从，督促焦伯瑜、杜荣国迎战，在百井与回鹘军遭遇。焦伯瑜、杜荣国大败而归，李自良因为这件事逐渐出了名。马燧代替鲍防为帅，上奏朝廷任命李自良为代州刺史，兼任御史大夫，兼任军候。李自良勤勉、谨慎有谋略，马燧非常信任他。建中年间，田悦反叛，马燧与李抱真向东讨伐;李自良经常为河东大将，冲锋陷阵，打败田悦。等到在河中讨李怀光的时候，李自良专任河东军都将，前后所立战功最多。马燧所建立的功名，大都是由于李自良辅助的结果。贞元三年，李自良随从马燧入朝，朝廷罢免了马燧的兵权，德宗想用李自良代替马燧。李自良用长久侍奉马燧的理由诚恳推辞，不想代替马燧做军帅，受到舆论的赞美，于是任为右龙武大将军。德宗因为河东接近胡戎，挑选合适的人选任节帅很困难，第二天，李自良前来谢恩，皇上对他说:“你为马燧保存军中名分，确实符合礼节，但是作为北方门户的保障，没有人能够替代得了你。”当天授予他检校工部尚书、兼御史大夫、太原尹、北都留守、河东节度支度营田观察使。在镇所九年，因为简约勤俭恪守职责，军民悦服。李自良虽然是军人出身，行动都遵循法规，一般不对人施以暴戾。十一年五月，死在军中，时年六十三岁，皇上感到非常痛惜，为他停止朝会一天，追赠为左仆射，赐给丧葬布帛米粟等物。七、(河南省实验中学2010届高三上学期第二次月考)阅读下面的文字，完成8,11题。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 97 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰:“蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰:“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。”太祖如其言。权闻之，即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰:“卿所闻见天下风教何如?”济对曰:“未有他善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。时中书监、令号为专任，济上疏曰:“大臣太重者，国危;左右太亲者，身蔽。古之至戒也。”诏曰:“夫直臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰:“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。”诏曰:“微护军，吾弗闻斯言也。” 齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓飏等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰:“太傅奋独断之策，陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。”固辞，不许。是岁薨，谥曰景侯。 (选自《三国志蒋济传》) 8(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A(权闻之，即引兵西袭公安、江陵引:率领 ( B(太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都徙:迁移 ( C(凡使民必须农隙，不夺其时夺:改变 ( D(微护军，吾弗闻斯言也微:如果没有 ( 答案 C 解析 “夺”是“耽误” 的意思 9(以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济是“刚直之臣”的一组是( ) ?许割江南以封权，则樊围自解 ?未有他善，但见亡国之语耳 ?凡使民必须农隙，不夺其时 ?大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也 ?诚未得高枕而治也 ?进封都乡侯，邑七百户 A(? ? ? ? B(? ? ? ? C(? ? ? ? D(? ? ? ? 答案 B 解析 ?说明他有远见;?是皇上对他的赏赐。 10(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A(孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少;蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。 B(蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言,以“但见亡国之语耳” 回答;齐王时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 98 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 C(凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。 D(蒋济文武兼备，忠诚奋发，在太祖、明帝、齐王等数位人主手下任职，提出恳切建议，深受器重。答案 B 解析 “明帝”时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓 11(把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。权信之，遽烧围走，城用得全。译文: (2)济对曰:“未有他善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。译文: 答案 (1)蒋济于是秘密禀报(报告、向……汇报)刺史，假称得到了张喜的书信，说((((((( 前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。孙权相信了，立即(马上)烧毁围城的营阵就撤离了，(((( 合肥城因此得以保全。 (( (2)蒋济回答说:“没有听到其他的好话，只(仅仅)听到要亡国的话罢了。”文帝显出((( 愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济都一一(详细、具体)地回答，于是文帝的怒气消解了。 ((((((((文言文参考译文蒋济，字子通，楚国平阿人。建安十三年，孙权率兵围攻合肥。这时，太祖的大军正在攻打荆州，军中发生了瘟疫，只有派遣将军张喜一个人带领一千骑兵，领汝南的士兵来解合肥之围。蒋济于是秘密禀报(报告、向……汇报)刺史，假称得到了张喜的书信，说前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。孙权相信了，立即(马上)烧毁围城的营阵就撤离了，合肥城因此得以保全。后来任命蒋济为丹阳太守。有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人，太祖听说后，说:“蒋济难道会做这种事!如果做了这种事，那我是不了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故意扰乱，道听途说罢了。”征召蒋济担任丞相主簿西曹属。关羽带兵围攻樊城和襄阳。太祖认为汉献帝在许都，离关羽的军队比较近，想要迁都。蒋济劝阻太祖说:“刘备、孙权，表面关系亲近，实际上却各有打算，关羽军事上得势，这是孙权一定不希望看到的。可派遣人去游说孙权，劝他在后面偷袭关羽，许诺割让江南来赐封孙权，这样樊城的围困就自动解除了。”太祖按照他的话去做。孙权听了后，立即带兵向西偷袭公安、江陵。关羽于是被孙权擒获。文帝即位，蒋济从京城出来，担任东中郎将。文帝问他说:“你所看到的天下风俗教化好不好?”蒋济回答说:“没有听到其他的好话，只(仅仅)听到要亡国的话罢了。”文帝显出愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济都一一(详细、具体)地回答，于是文帝的怒气消解了。www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 99 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家明帝即位，蒋济升为中护军。当时中书监、令专有大权，蒋济上疏说:“大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。”明帝下召表扬说:“刚直的大臣，是国君所仰仗的。蒋济文武兼备，任职勤劳，极尽节操，每有军国大事，当场有提出建议的奏议，对朝廷忠诚，做事奋发努力，我非常欣赏他的勇敢。”景初年间，对外征战频繁，国内大建宫室，长期分离的人很多，并且连年饥荒，谷物匮乏。蒋济上疏说:“陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧地治理的时候。”凡是要役使老百姓时，一定要在农闲时候，不能耽搁他们耕作的时间。那些想建立伟大功业的国君，先要估计老百姓的能力并安抚他们的疾苦。”明帝下诏表扬说:“如果没有护军(蒋济)，我就听不到这样的话。” 齐王即位，蒋济升迁为太尉。这时，曹爽专政，丁谧、邓颺、等随意改变法律法规。凭着跟随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥，诛杀曹爽等人的功劳，加封为都乡侯，邑七百户。蒋济上疏说:“太傅独自决断，想出高明的计谋，陛下彰显他忠心和节操，罪人伏法，这是国家的福气。分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划，我事先并不知道，说到打仗，并不是我亲自统率的。”坚决地推辞，齐王不答应。这一年蒋济死了，皇上给他的谥号是“景侯”。八、(宁夏银川一中2010届高三上学期第五次月考)阅读下面一段文言文，完成4—7题。屈突通～其先盖昌黎徒何人～后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆陇西牧簿～得隐马二万匹～帝怒～收太仆卿慕容悉达、监牧官史千五百人～将悉殊死。通曰:‚人命至重～死不复生。陛下以至仁育四海～岂容以畜产一日而戮千五百士,?帝叱之～通进顿首曰:‚臣愿身就戮～以延众死。?帝寤～曰:‚朕不明～乃至是。今当免悉达等～旌尔善言。?遂皆以减论。( 擢左武卫将军。莅官劲正～有犯法者～虽亲无所回纵。炀帝即位～遣持诏召汉王杨谅。先是～文帝与谅约～若玺书召～验视敕字加点～又与玉麟符合～则就道。及是～书无验～谅觉变～诘通～通占对无屈～竟得归长安。大业中～与宇( 文述共破杨玄感～以功迁左骁卫大将军。秦、陇盗起～授关内讨捕大使。安定人刘迦论反～众十余万据雕阴。通发关中兵击之～次安定～初不与战～军中意其怯。通阳言旋师～而潜入( 上郡。贼未之觉～引而南～去通七十里舍～分兵徇地。通候其无备～夜简精甲袭破之～斩迦( 论并首级万余～筑京观于上郡南山～虏老弱数万口。后隋政益乱～盗贼多～士无斗志～诸将多覆。通每向必持重～虽不大克～亦不败负。高祖起～代王遣通守河东～战久不下～高祖留兵围之。通势蹙～或说之降～曰:‚吾蒙国厚恩～事二主～安可逃难,独有死报尔:?每自摩其颈曰:‚要当为国家受人一刀:?其训勉士卒必流涕～故力虽穷～而人尚为之感奋。帝遣其家僮往召～通趋斩之。俄闻京师平～家尽没～乃留桑显和保潼关～率兵将如洛。刘文静遣窦琮、段志玄精骑追及于稠桑～通结阵拒之。琮www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 100 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家纵其子寿往谕使降～通大呼曰:‚昔与汝父子～今则仇也:?命左右舐之～显和呼其众曰:‚京师陷～诸君皆家关西～何为复东,?众皆舍兵。通知不免～遂下马东南向～再拜号哭曰:‚臣力屈兵败～不负陛下。?遂被禽～送长安。帝劳曰:‚何相见晚邪,?泣曰:‚通不能尽人臣之节～故至此～为本朝羞。?帝曰:‚忠臣也:?释之～授兵部尚书、蒋国公～为秦王行军元帅长史。 4(对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A(今当免悉达等，旌尔善言旌:表彰 ( B(通占对无屈，竟得归长安竟:最终 ( C(通兵关中兵击之，次安定次:依次 ( D(通候其无备，夜简精甲袭破之简:选拔 ( 答案 C 解析次:驻扎。 5(下列各组句子中，分别表明屈突通“善战”和“忠诚”的一组是( ) A(?与宇文述共破杨率 ?帝遣其家僮往召，通趋斩之 B(?通发关中兵击之 ?要当为国家受人一刀 C(?通侯其无备，夜简精甲袭破之 ?有犯法者，虽亲无所回纵。 D(?通每句必持重，虽不大克，亦不败负 ?释之，授兵部尚书、蒋国公答案 A 解析 B项?是奉命发兵，并非显其“善战”;C项?言其为官刚正，非见其“忠心”;D项?言其被唐高祖授予官职，并不能表明其“忠心”。 6. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A(屈突通祖籍昌黎徒何，后迁居长安，曾出仕隋朝为官。屈突通十分爱惜士人，曾冒死劝议谏隋文帝，反对因牲畜财产而滥杀士人，深得文帝常识。 B(屈突通遇事从容，机智灵活。隋炀帝时，他奉诏前去召见汉王杨谅，在杨谅觉得事情有变，心生狐疑时，屈突通沉着应对，最终圆满完成任务。 C(屈突通骁勇善战，深谙兵法，曾与他人一起击败杨玄感，用奇计平定刘迦论的叛军，即使在军无斗志的情况下，仍然能大获全胜，一生从无败绩。 D(屈突通崇尚气节，忠心耿耿，先后侍奉过隋代二帝，即使在隋朝政事混乱时也从无叛心，后兵败被俘，虽未殉节而死，但其忠心依然为唐高祖所称道。答案 C 解析 “仍然能大获全胜，一生从无败绩”分析有误。 7(把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)贼未之觉，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 101 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家译文: (2) 通不能尽人臣之节，故至此，为本朝羞。译文: 答案 (1)贼军未能发觉，率军南下，在距离屈突通七十里的地方驻军，分兵侵占土地。 (2)我未能尽人臣的忠节，所以到了这个地步，让本朝蒙羞。译文: 屈突通～他的祖先大概是昌黎徒何人～后迁居长安。出仕隋朝虎贲郎将。隋丈帝命人复核陇西牧的文簿～查出隐匿的两万匹马。文帝大怒～收捕太仆卿慕容悉达、监牧官吏共一千五百人～准备全部斩首。屈突通对文帝说:‚人命至关重大～人死不能复生。陛下用最仁慈的政令抚育天下～难道容许因牲畜财产而在一天之内杀戮一千五百人,?帝叱责他～屈突通上前叩头说:‚我情愿自身受杀戮～来免除众人的死罪。?文帝醒悟了～说:‚我不明此理～竞至于此。现在应当免除慕荣悉达等人的死罪～表彰你的好建议。?于是全部按照减刑论处。后擢升为左武卫将军。上任后为官刚正～有人犯法时～即使是亲朋也不放纵。隋炀帝即位后～派也带着诏书去召见汉五杨谅。在这之前～文帝与杨谅约定～如果有玺书召～验看敕字加点～还要与玉麟符相合～那么就能上路。待到这时～验看诏书没有点～杨谅觉得事情有变～责问屈突通～屈突通随口对答～毫无破绽～最终得以返回长安。大业年间～与宇文述一起击败杨玄感～因功升迁为左骁大将军。秦、陇等地群盗兴起～(屈突通)被授任为关内讨捕大使。安定人刘迦论造反～拥兵十余万盘踞在雕阴。屈突通调发关中军队进击敌军～驻扎安定～起初不与敌军交点～军中人都猜想他胆怯。屈突通假意说要撤军～(其实)却悄悄进入上郡。贼军未能发觉～率军南下～在距离屈突通七十里的地方驻军～分兵侵占土地。屈突通乘敌军毫无防备～夜晚选择精锐士兵偷袭打败敌军～斩杀刘迦论连同其他贼人共万余首级～埋在上郡南山封土做成高冢～俘虏老弱数万人。后来隋朝政治更加混乱～盗贼越来越多～(朝廷)军士毫无斗志～诸将大多沦陷。屈突通所到之处非常谨慎～虽无大胜～也未打过败仗。高祖起兵～代王派屈突通守河东～交战后久攻不下～高祖于是留下兵部分力包围河东。屈突通形势危急～有人游说他投降～他说:‚我蒙受国家厚恩～侍奉二主～怎能逃避国难,只能以死报国!? 时常自己抚摸着脖颈说:‚应当为国家受人一刀!?他训导勉励士兵时必定流下热泪～所以士兵们力气虽然用尽～但人们还是被他的精神激励。皇帝派他的家僮前往招降～屈突通催令斩杀家僮。不久听说京城平定～家人全都沦陷～于是留下桑显和保卫潼关～自己率兵将前往洛阳。刘文静派遣窦琮、段志玄率精锐骑兵追至稠桑～屈突通列阵抵抗他们。窦琮让他的儿子屈突寿前往劝降～屈突通大喊到:‚往昔与你是父子～现在就是仇敌了!?命令身边人舐杀屈突寿。桑显和对他的军兵大声喊道:‚京师陷落～各位都家住关西～为何还要向东去,?众人全都丢掉兵器。屈突通知道无法解脱～于是下马面向东南～连连叩拜哭喊到:‚我力尽兵败～没有辜负陛下。?于是被俘～押送到长安。皇帝慰劳他说:‚为何相见得这么晚呢,?www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 102 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家屈突通哭着说:‚我未能尽人臣的忠节～所以到了这个地步～让本朝蒙羞。?皇帝说:‚这是忠臣哪!?释放了他～授职为兵部尚书、蒋国公～担任秦王行军元帅长史。九、(安徽省两地三校2010届高三上学期元旦联考)阅读下面的文言文，完成10—13题。张廷尉释之者～堵阳人也～字季。有兄仲同居～以訾为骑郎～事孝文帝～十岁不得调～无所知名～释之曰:‚久宦减仲之产～不遂。?欲自免归～中郎将袁盎知其贤～惜其去～乃请徙释之补谒者～释之既朝毕～因前言便宜事～文帝曰:‚卑之～毋甚高论～令今可施行也。?(( 于是释之言秦汉之间事～秦所以失而汉所以兴者久之。文帝称善～乃拜释之为谒者仆舐。顷之～太子与梁王共车入朝～不下司马门～于是释之追止太子、梁王无得入殿门。遂劾不下公门不敬～奏之。薄太后闻之～文帝免冠谢曰:‚教儿子不谨。?薄太后乃使使承诏舎太( 子、梁王～然后得入。文帝由是奇释之～拜为中大夫。顷之～至中郎将。从行至霸陵～居北临厕。是时慎夫人从～上指示慎夫人新丰道～‚此走邯郸道也。?使慎夫人鼓瑟～上自倚瑟而歌～意惨凄悲怀～顾谓群臣曰:‚嗟乎:以北山石为 ??椁～用纻絮斮陈～蕠漆其间～岂可动哉:?左右皆曰:‚善。?释之前进曰:‚使其中有可欲者～虽锢南山犹有郄,使其中无可欲者～虽无石椁～又何戚焉:?文帝称善。其后拜释之为廷尉。其后有人盗高庙坐前玉环～捕得～文帝怒～下廷尉治。释之案律盗宗庙服御物者为奏～( 奏当弃市。上大怒曰:‚人之无道～乃盗先帝庙器～吾属廷尉者～欲致之族～而君以法奏之～非吾所以共承宗庙意也。?释之免冠顿首谢曰:‚法如是足也。且罪等～然以逆顺为差。今盗宗庙器而族之～有如万分之一～假令愚民取长陵一抔土～陛下何以加其法乎,?久之～文帝与太后言之～乃许廷尉当。是时～中尉条侯周亚夫与梁相山都侯王恬开见释之持议平～乃结( 为亲友。张廷尉由此天下称之。 (节选自《史记•张释之冯唐列传》) 注释:?纻(zhù)絮斮(zhuó)陈:将纻絮填塞于棺椁之间。?蕠(rú):粘著。 10(对下面各句中加点的词解释，不正确的一项是( ) A(因前言便宜事便宜:利于治国，合乎时宜 (( B(文帝免冠谢曰谢:谢罪、道歉 ( C(释之案律盗宗宙服御物者为奏案:查究 ( D(乃许廷尉当当:判决 ( 答案 C 解析案:同“按”，按照。 11(下列句子分别编为四组，全部表明张释之直言劝谏或执法不阿的一组是( ) ?遂劾不下公门不敬 ?使其中无可欲者，虽无石椁，又何戚焉 ?其后有人盗高庙坐前玉环，捕得 ?释之案律盗宗庙服御物者为奏，奏当弃市 ?吾属廷尉者，欲致之族 ?法如是足也 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 C 12(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A(张释之任官初期并不得志，任骑郎十年，不得升职，所以想辞官归家。 B(上至太子下至盗贼，只要违法，张释之都依法处置，执法公正，表现了他正直无私的www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 103 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家性格。 C(在霸陵，张释之与文帝对棺椁的看法有明显的不同，文帝最后还是接受了张释之的观点。 D(张释之执法如山，刚正不阿，这表明文帝是一位知错能改从善如流的开明皇帝。答案 D 13(把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)于是释之言秦汉之间事，秦所以失而汉所以兴者久之。译文: (2)使其中无可欲者，虽无石椁，又何戚焉～译文: 答案 (1)于是张释之谈起秦汉时期的事情，谈了很长时间关于秦失去天下和汉朝兴盛的原因。 (2)假使那里没有可贪求的东西，即使没有石椁，又有什么忧虑的呢。参考译文: 廷尉张释之，是堵阳人，字季。和他的哥哥仲生活在一起。由于家中资财多而作了骑郎，侍奉汉文帝，十年内得不到升迁，默默无名。张释之说:“长时间的做郎官，耗减了哥哥的资财，使人不安。”想要辞职回家。中郎将袁盎知道他德才兼备，惋惜他的离去。就请求汉文帝调补他做谒者。张释之朝见文帝后，就趋前陈说利国利民的大计方针，文帝说:“说些接近现实生活的事，不要高谈阔论，说的应该现在就能实施。”于是，张释之又谈起秦汉之际的事，谈了很长时间关于秦朝灭亡和汉朝兴盛的原因。文帝很赞赏他，就任命他做了谒者仆射。不久，太子与梁王同乘一辆车入朝，到了皇宫外的司马门也没有下车，当时张释之追上去阻止太子、梁王，不让他们进宫。并检举揭发他们在皇宫门外不下车犯了“不敬”罪，并报告给皇帝。薄太后知道了这件事，文帝摘下帽子陪罪说:“怪我教导儿子不严。”薄太后也派使臣带着她的赦免太子梁王罪过的诏书前来，太子、梁王才能够进入宫中。文帝由此更加看出了张释之的与众不同，任命他做了中大夫。又过了些时候，张释之升任中郎将。跟随皇帝到了霸陵，汉文帝站在霸陵的北面眺望。这时慎夫人也跟随前行，皇帝用手指示着通往新丰的道路给她看，并说:“这是通往邯郸的道路啊。”接着，让慎夫人弹瑟，汉文帝自己合着瑟的曲调而唱，心里很凄惨悲伤，回过头来对着群臣说:“唉～用北山的石头做椁，用切碎的苎麻丝絮充塞石椁缝隙，再用漆粘涂在上面，哪还能打得开呢,”在身边的近侍都说:“对的。”张释之走上前去说道:“假若里面有了引发人们贪欲的东西，即使封铸南山做棺椁，也还会有缝隙;假若里面没有引发人们贪欲的东西，即使没有石椁，又哪里用得着忧虑呢～”文帝称赞他说得好。后来任命他做了廷尉。后来，有人偷了高祖庙神座前的玉环，被抓到了，文帝发怒，交给廷尉治罪。张释之按法律所规定偷盗宗庙服饰器具之罪奏报皇帝，判处死刑。皇帝勃然大怒说:“这人胡作非为无法无天，竟偷盗先帝庙中的器物，我交给廷尉审理的目的，想要给他灭族的惩处，而你却一味按照法律条文把惩处意见报告我，这不是我恭敬奉承宗庙的本意啊。”张释之脱帽叩头谢罪说:“依照法律这样处罚已经足够了。况且在罪名相同时，也要区别犯罪程度的轻重不同。现在他偷盗祖庙的器物就要处以灭族之罪，万一有愚蠢的人挖长陵一捧土，陛下用什么刑罚惩处他呢,”过了一些时候，文帝和薄太后谈论了这件事，才同意了廷尉的判决。当时，中尉条侯周亚夫与梁国国相山都侯王恬开看到了张释之执法论事公正，就和他结为亲密的朋友。张释之由此得到天下人的称赞。十、(河南省郑州外国语学校2010届高三上学期第三次月考)阅读下面文段，完成8—11题包拯～宇希仁～庐州合肥人也。始举进士～除大理评事～出知建昌县。以父母皆老～辞不就。得监和州税～父母又不欲行～拯即解官归养。后数年～亲继亡～拯庐墓终丧～犹徘徊www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 104 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家不忍去～里中父老数来劝勉。久之～赴调～知天长县。有盗割人牛舌者～主来诉。拯曰:“第归～杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者～拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。徙知端州～迁殿中丞。端土产砚～前守缘贡～率取数十倍以遗权贵。拯命臸者才足贡数～岁满不持一砚归。去使契丹～契丹令典客谓拯曰:“雄州新开便门～乃欲谤我叛人～以刺疆事耶?”拯曰:“涿州亦尝开门矣～刺疆事何必开便门哉?”其人遂无以对。契丹聚兵近塞～边郡稍警～命拯往河北调发军食。拯曰:“漳河沃壤～人不得耕～刑、洺、赵三州民田万五千顷～率用牧马～请悉以赋民。”从之。解州盐法率病民～拯往经度之～请一切通商贩。除天章阁待臸、知谏院。数论斥权幸大臣～请罢一切内除曲恩。又列上唐魏郑公三疏～愿臵之坐右～以为龟鉴。拯立朝刚毅～贵戚宦官为之敛手～闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清～童臻妇女～亦知其名～呼曰“包待臸”。京师为之语曰:“关节不到～有阎罗包老。”旧臸～凡讼诉不得径造庭下。拯开正门～使得至前陈曲直～吏不敢欺。中官势族筑园榭～侵惠民河～以故河塞不通～适京师大水～拯乃悉毁去。或持地券自言有伪增步数者～皆审验劾奏之。迁谏议大夫、权御史中丞。奏曰:“东宫虚位日久～天下以为忧～陛下持久不决～何也?”仁宗曰:“卿欲谁立?”拯曰:“臣不才备位～乞预建太子者～为宗庙万世计也。陛下问臣欲谁立～是疑臣也。臣年七十～且无子～非邀福者。”帝喜曰:“徐当议之。” 拯性峭直～恶吏苛刻～务敦厚～虽甚嫉恶～而未尝不推以忠恕也。与人不苟合～不伪辞色悦人～平居无私书～故人、亲党皆绝之。虽贵～衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦～有犯赃者～不得放归本家～死不得葬大茔中。不从吾志～非吾子吾孙也。” (《宋史?包拯传》有删节) 8(下列句中加点的词解释错误的一项是 ( ) A(第归，杀而鬻之。第:只管。 ( B(寻复有来告私杀牛者。寻:不久。 ( C(出知建昌县。知;了解。 ( D(凡讼诉不得径造庭下造:到……去。 ( 答案 C 解析知，任……知县。 9(下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是( ) A(里中父老数来劝勉。数论斥权幸大臣，请罢一切内除曲恩。 (( B(久之，赴调，知天长县。顷之未发，太子迟之。 (( C(以父母皆老，辞不就。以故河塞不通 (( D，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。缘溪行，忘路之远近。 (( 答案 D 解析 A(两个“数”都是“屡次、多次”的意思;B(两个“之”都是音节助词，无实际意义;C(两个“以”都是 “因为”的意思;D(前一个“缘”是“借……的名义”的意思，后一个“缘”是“沿着”的意思。 10(下列对文章内容的概括与分析，不正确的一项是( ) A(包拯侍父母极孝，父母相继亡故后，他在墓前筑草庐而居，终日痛苦丧气，一直不肯离开。 B(包拯为政清廉，处处为老百姓考虑，连妇女孩童都知道他的名字，不畏权贵，在打击有不法行为的权贵时毫不留情。 C(包拯为国尽忠，直言不隐，多次向朝廷建言献策，甚至把魏征的三篇奏疏献给皇帝让他作为座右铭和借鉴。 D(包拯为人刚直，嫉恶如仇，但是对人却很宽厚，总是以忠厚宽恕之道推行政务。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 105 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 A 解析原文中的“终丧”是“到守丧期满”的意思，而不是“终日痛苦”。 11(翻译文中划线句子 (1)雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶? (2)臣不才备位，乞预建太子者，为宗庙万世计也。陛下问臣欲谁立，是疑臣也。答案 (1)雄州城新开了一个便门，是不是想招诱我国叛逆之人来刺探边疆情报呀? (2)微臣我没什么才能而担任朝廷官职，之所以请求皇上预立太子，是为国家长远考虑。陛下问我想让谁做太子，这是怀疑我啊。文言译文: 包拯～字希仁～庐州合肥人。最初考中进士～被授为大理评事～出任建昌县的知县。因为父母亲年纪都大了～包拯辞官不去赴任。得到监和州税的官职～父母又不想让他离开～包拯就辞去官职～回家赡养老人。几年之后～他的父母亲相继去世～包拯在双亲的墓旁筑起草庐～直到守丧期满～还是徘徊犹豫、不忍离去～同乡父老多次前来劝慰勉励。过了很长时间～包拯才去接受调遣～担任了天长县的知县。有盗贼将人家牛的舌头割掉了～牛的主人前来上诉。包拯说:“你只管回家～把牛杀掉卖了。”不久又有人来控告～说有人私自杀掉耕牛～包拯道:“你为什么割了人家的牛舌还要来控告别人呢?”这个盗贼听罢又是吃惊又是佩服。移任端州知州～升为殿中丞。端州这地方出产砚台～他的前任知州假借上贡的名义～随意多征几十倍的砚台来送给权责们。包拯命工式匠只按照上贡朝廷的数目臸造。一年过去～他没有拿一块砚台回家。包拯出使契丹～契丹让典礼官对包拯说:“雄州城新开了一个便门～是不是想招诱我国叛逆之人以刺探边疆情报呀?”包拯说:“涿州城也曾经开过便门～刺探边境情报何必用开便门的方式呢?”那人于是无言以对。契丹在边境附近集结军队～边境的州郡逐渐紧张起来～朝廷命令包拯到河北调发军粮。包拯说:“漳河地区土地肥沃～百姓却不能耕种～邢、洺、赵三州有民田一万五千顷～都用来牧马～请求全部给老百姓耕种。”朝廷答应了他的请求。解州盐法往往给百姓造成负担～包拯前往经营治理～请求朝廷全部进行通商贸易。包拯被任命为天章阁待臸、知谏院。多次议论和斥责受宠信的权臣～请求朝廷废止所有内授官职等不正当的恩宠。又罗列上陈唐代魏征的三篇奏疏～希望皇帝把它们当作座右铭和借鉴。包拯在朝廷为人刚毅～贵戚宦官为之收敛～听说过包拯的人都很怕他。人们把包拯笑比作黄河水清了～儿童妇女也知道他的大名～喊他为“包待臸”。京城称他说:“关节不到～有阎王爷包老。”以前的臸度规定～凡是告状不得直接到官署庭下。包拯打开官府正门～使告状的人能够直接到他面前陈述是非曲直～使胥吏不敢欺骗长官。朝中官员和势家望族私筑园林楼榭～侵占了惠民河～因而使河道堵塞不通～正逢京城发大水～包拯于是将那些园林楼榭全部www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 106 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家毁掉。有人拿着地券虚报自己的田地数～包拯都严格地加以检验～上奏弹勤弄虚作假的人。升任谏议大夫、权御史中丞。上奏说,“太子空缺的时间已经很久了～天下人都很担忧～陛下长时间犹豫不决～这是为什么?”仁宗说:“你想让谁立为太子呢?”包拯说:“微臣我没什么才能而担任朝廷官职～之所以请求皇上预立太子～是为国家长远着想。陛下问我想让谁做太子～这是怀疑我啊。我已年届七十～又没有儿子～并不是谋求好处的人。”皇帝高兴地说:“我会慢慢考虑这件事的。” 包拯性格严厉正直～对官吏苛刻之风十分厌恶～致力于敦厚宽容之政～虽然嫉恶如仇～但没有不以忠厚宽恕之道推行政务的～不随意附和别人～不装模作样地取悦别人～平时没有私人的书信往来～亲旧故友的消息都断绝了。虽然官位很高～但吃饭穿衣和日常用品都跟做平民时一样。他曾说:“后世子孙做官～有犯贪污之罪的～不得踏进家门～死后不得葬入大墓。不遵从我的志向。就不是我的子孙。” 十一、(湖南省长沙市一中2010届高三第六次月考)阅读下面的文言文，完成6—10题。贺知章传贺知章字季真～赵州永兴人。性旷夷～善谭说～与族姑子陆象先善。象先尝谓人曰:‚季( 真清谭风流～吾一日不见～则鄙吝生矣。? 证圣初～擢进士,超拔群类科～累迁太常博士。张说为丽正殿修书使～表知章及徐坚、(赵冬曦入院～撰《六典》等书～累年无功。开元十三年～迁礼部侍郎～兼集贤院学士～一日并谢。宰相源乾曜语说曰:‚贺公两命之荣～足为光宠,然学士、侍郎孰为美,?说曰侍郎衣((冠之选然要为具员吏学士怀先王之道经纬之文然后处之此其为间也。玄宗自为赞赐之。迁太( 子右庶子～充侍读。申王薨～诏选挽郎～而知章取舍不平～荫子喧诉,不能止～知章梯墙出首以决事～人皆靳之～坐徙工部。肃宗为太子～知章迁宾客～授秘书监～而左补阙薛令之兼侍读。时东宫官( 积年不迁～令之书壁～望礼之薄～帝见～复题‚听自安者?。令之即弃官～徒步归乡里。 ( 知章晚节尤诞放～遨嬉里巷～自号‚四明狂客?及‚秘书外监?。每醉～辄属辞～笔不停书～咸有可观～未始刊饬。善草隶～好事者具笔研从之～意有所惬～不复拒～然纸才十数字～世传以为宝。天宝初～病～梦游帝居～数日寤～乃请为道士～还乡里～诏许之～以宅为千秋观而居。(又求周宫湖数顷为放生池～有诏赐镜湖剡川一曲。既行～帝赐诗～皇太子百官饯送。擢其子曾子为会稽郡司马～赐绯鱼～使侍养。卒～年八十六。肃宗乾元初～以雅旧～赠礼部尚书。 ( ,选自欧阳修、宋祁编撰的《新唐书〃贺知章传》, 6(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) ((( A(表知章及徐坚表:上表推荐 ( B(侍郎衣冠之选衣冠:衣着，穿戴。 (( C(人皆靳之，坐徙工部靳:嘲笑，奚落 ( D(令之书壁，望礼之薄望:埋怨，怨恨 ( 答案 B www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 107 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家解析衣冠:代称缙绅、士大夫。 7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是( ) A(贺公两命之荣，足为光宠武父子亡功德，皆为陛下所成就 (( B(以宅为千秋观而居声非加疾也，而闻者彰 (( C(与族姑子陆象先善秦伯说，与郑人盟 (( D(以雅旧，赠礼部尚书使者大喜，如惠语以让单于 (( 答案 C 解析 A项中前一个“为”动词，可译为“成为”;后一个“为”介词，表被动，可译为“被”。B项中前一个“而” 表承接，可译为“然后，就”;后一个表转折，可译为“却”。C项中两个“与”均为介词，可译为“同，跟”。D项中前一个“以”介词，因为;后一个连词，表目的，可译为“来”。 8(下列用“/”给文中画波浪线部分断句，正确的一项是( ) A(说曰/侍郎衣冠之选/然要为具员吏学士/怀先王之道/经纬之文/然后处之/此其为间也 B(说曰/侍郎衣冠之选/然要为具员吏/学士怀先王之道/经纬之文/然后处之/此其为间也 C(说曰/侍郎衣冠之/选然要为具员吏/学士怀先王/之道经纬/之文然后处之/此其为间也 D(说曰/侍郎衣冠之选/然要为具员/吏学士怀先王之道/经纬之文然后处之/此其为间也答案 B 解析找出短句的标志性词语，如“曰”“然”“然后”“此”，在这类词语的前后断句。理清词语搭配，划定领管范围，如“怀”的领管范围是“之道”“之文”。了解古人行文习惯，如对仗、对举、互文，确定断句范围，“侍郎”对应“学士”。 9(下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是( ) ((( A(贺知章考中进士后，在仕途上平步青云，先后担任过太常博士、礼部侍郎、太子宾客、礼部尚书等职务。 B(本文为《贺知章传》，记叙中却插入了薛令之辞官回家之事，这样写的目的是为了衬托贺知章当时所受恩宠之深。 C(贺知章不仅诗文精佳，且书法品味颇高，尤擅草隶，他的寥寥十几个字的书法作品被当时人们视为珍宝收藏流传。 D(不论是玄宗还是肃宗，都很赏识贺知章，他不仅有在任时的“一日并谢”的恩宠，也有辞官回家时“帝赐诗”的厚遇。答案 A 解析礼部尚书是贺知章死后，肃宗追赠的，他生前不曾担任过。 10(把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ?象先尝谓人曰:“季真清谭风流，吾一日不见，则鄙吝生矣。” 译文: ?善草隶，好事者具笔研从之，意有所惬，不复拒。译文: ?每醉，辄属辞，笔不停书，咸有可观，未始刊饬。译文: 答案 ?陆象先曾经对别人说“季真言谈清雅，英俊有才华，我一天见不到他，浅陋和悔恨就会产生”。(注 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 108 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家意“谭”“风流”“鄙”的解释。) ?他擅长草书和隶书，有多事的人就准备好笔墨跟随他，贺知章心情愉悦的时候就不再拒绝。(注意“具” “研”“惬”的解释。) ?每次喝醉了，就撰写诗文，不停地写，所写诗文都有值得观赏的地方(指达到比较高的水平)，不曾删改和修饰润色。(注意“属辞”“可观”“刊”“饬”的解释。) 参考译文贺知章字季真，赵州永兴人。性情旷达平和，擅长谈论喜欢说笑，和姑表兄弟陆象先交好亲善。陆象先曾经对别人说“季真言谈清雅，英俊有才华，我一天见不到他，浅陋和悔恨就会产生”。 (唐武则天时代)证圣初年，贺知章考中进士，破格录取群类科，接连多次升迁后担任太常博士。(开元中)兵部尚书张说是丽正殿的修书使，上表推荐贺知章、徐坚、赵冬曦等进入丽正殿书院，一起修撰《六典》等书，多年没有什么成效。开元十三年，升迁为礼部侍郎，兼任集贤院学士，一日之间，两次谢恩(两次得到皇上的恩宠)。宰相源乾曜和张说谈论说:“贺公身兼双重使命的荣耀，足够看出他所受的恩宠;然而学士和侍郎哪个更好,”张说回答说:“侍郎是士大夫的选择，不过也只是一个备员充数的官;学士怀藏先王的治国之道和国家纲纪、法度的典籍，并懂得怎样运用它。这就是侍郎和学士的差别。”唐玄宗亲自称赞赏赐他，升迁他为太子右庶子，充任侍读。申王死，皇上下诏选牵引灵柩唱挽歌的挽郎，任礼部尚书的贺知章奉召挑选，选取和舍弃有失公平，那些落选的承荫子弟在他家门口大声地吵闹、诉说，贺知章的手下无法制止，贺知章就登梯子，爬上墙头探出脑袋来解决问题，人们都嘲笑他。因为这件事转调到工部。肃宗担任太子时，贺知章升迁为太子宾客，授予秘书监，左补阙薛令之兼任侍读。当时东宫的官员多年来没有得到升迁，薛令之就在东宫的墙壁上写了一首诗，诗中埋怨俸禄微薄，没有得到升迁，皇上(唐玄宗)看见了，就写了“听凭你自己的安置”。薛令之于是辞官，步行回到自己的家乡。贺知章晚年更加放荡不羁，常在平民聚居地游戏玩乐，自称“四明狂客”和“秘书外监”。每次喝醉了，就撰写诗文，不停地写，所写诗文都有值得观赏的地方(指达到比较高的水平)，不曾删改和修饰润色。他擅长草书和隶书，有多事的人就准备好笔墨跟随他，贺知章心情愉悦满足的时候就不再拒绝，然而只是在纸上写十几个字，世人把它视作珍宝流传。天宝初年，因为生病，他梦中游历帝居(天帝的宫殿)，几天才醒来，于是向皇上请求回到家乡当道士，皇上下诏同意他的请求，贺知章把家宅改名为“千秋观”，居住在那里。他又请求皇上赐周宫湖几顷水面作为放生池，皇上下诏赐给他镜湖剡川的一角。他辞官回家时，玄宗写诗送他，皇太子率百官为他饯行。后又升迁他的儿子曾子做会稽郡司马，赏赐他绯鱼，让他侍养。死时八十六岁。肃宗乾元初年，贺知章因为是皇上的旧臣，追赠为礼部尚书。 2009年联考题史传类一、(2009年安庆市高三模拟考试〈二模〉)阅读下面的文言文，完成1,4题。方以臹～字密之～桐城人。父孔炤～明湖广巡抚～为杨嗣昌劾下狱～以臹怀血疏讼冤～www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 109 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家得释。以臹～崇祯庚辰进士～授检讨。会李自成破潼关～范景文疏荐以臹～召对德政殿～语中机要～上抚几称善。京师陷～以臹哭临殡宫～至东华门～被执～加刑毒～两髁骨见～不屈。贼败～南奔～值马、阮乱政～修怨欲杀之～遂流离岭表。自作序篇～上述祖德～下表隐志。变姓名～卖药市中。桂王称号肇庆～以与推戴功～擢右中允。扈王幸梧州～擢侍讲学士～拜( 礼部侍郎、东阁大学士～旋罢相。固称疾～屡诏不起。尝曰:‚吾归则负君～出则负亲～吾其(缁乎,? 行至平乐～被絷。其帅欲降之～左臵官服～右白刃～惟所择～以臹趋右～帅更加礼敬～始听为僧。更名弘臹～字无可～别号药地。其闭关金陵高座寺也。友人钱澄之～亦客金陵～遇故中宫为僧者～问以臹～澄之曰:‚君岂曾识耶,?曰:‚非也。昔侍先皇～一日朝罢～上忽叹曰:‘求忠臣必于孝子:’ 如是者再。( 某跪请故～上曰:‘早御经筵～有讲官父巡抚河南～坐失机问大辟～某薰衣～饰容止如常时。不孝若此～能为忠乎,闻新进士方以臹～父亦系狱～日号泣～持疏求救～此亦人子也。’言讫复叹～俄释孔炤～而辟河南巡抚～外廷亦知其故乎,?澄之述其语告以臹～以臹伏地哭失声。 ( 以臹生有异禀～年十五～群经、子、史～略能背诵。博舒多通～自天文、舆地、礼乐、律数、声音、文字、书画、医药、技勇之属～皆能考其源流～析其旨趣。著书数十万言～惟通雅、物理小识二书盛行於世。 (选自《清史稿》～有删节) 1.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是 ( ) A.以与推戴功以致天下之士 (( B.吾其缁乎攻之不克，围之不继，吾其还也 (( C.求忠臣必于孝子亦将有感于斯文 (( D.而辟河南巡抚君子博学而日参省乎己 (( 答案 , 解析两个‚其?～都表示祈使语气～相当于‚还是?。A项两个‚以?～第一个介词～因为, 第二个顺接连词。C项两个‚于?～第一个介词～从,第二个介词～对。D项两个‚而?～第一个表承接,第二个表递进。 2.下列句子中，全都表现方以智“不屈”的一组是 ( ) ?以智怀血疏讼冤 ?京师陷，以智哭临殡宫 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 110 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ?变姓名，卖药市中 ?固称疾，屡诏不起 ?吾归则负君，出则负亲 ?惟所择，以智趋右 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 解析 ?只是为父申冤的举动,?方以臹为崇祯帝尽忠的表现,?只能说明方以臹作抉择时两难的心理。 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.方以智的父亲曾任湖广巡抚，被杨嗣昌弹劾而获罪，因为方以智血疏申冤才获释。 B.阮大铖当权，由于原先结下仇怨，想找借口杀方以智，使他在南都不能久留。 C.桂王在肇庆即位，任方以智为右中允。罢相之后扈王多次征召，他均称病不就。 D.方以智在平乐被清兵搜出。清帅反复逼降无效，最后方以智逃出来当了和尚。答案 , 解析是清帅最后听任方以臹做和尚。 4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)会李自成破潼关，范景文疏荐以智，召对德政殿，语中机要，上抚几称善。译文:_______________________________________________________________ (2)闻新进士方以智，父亦系狱，日号泣，持疏求救，此亦人子也。译文:________________________________________________________________ 答案 (1)适逢李自成攻破潼关，范景文上疏推荐方以智，(皇上)在德政殿召见方以智应对，他的回答切中要害，皇帝抚着几案说好。 (2)(我)听说新科进士方以智，他的父亲也被囚禁到牢里，他每天哭号、流泪，拿着奏疏求人解救(他父亲)，这(同样)也是做人的儿子啊～【参考译文】方以臹～字密之～桐城人。父亲方孔炤～明朝时任湖广巡抚～被杨嗣昌弹劾下狱～方以臹带着血写的奏疏上诉申冤～,他的父亲,才得以释放。方以臹～崇祯庚辰进士～被授予检讨之职。适逢李自成攻破潼关～范景文上疏推荐方以臹～,皇上,在德政殿召见方以臹应对～他的回答切中要害～皇帝抚着几案说好。京师,被李自成军队,攻陷～方以臹到殡宫痛哭～到东华门～被抓捕施加酷刑～两根髁骨骨头都露出来了～他始终不屈。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 111 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家李自成军队溃败～方以臹向南逃亡～正赶上马、阮乱政～,马士英、阮大铖,报复旧怨想杀他～方以臹于是流落岭外。他曾写过一篇文章～上陈述祖上之德～下表白自己隐居之志。更改姓名～在集市上卖药。桂王在肇庆登基～,方以臹,因为参与拥戴,桂王,有功～被提拔为右中允。扈王驾临梧州～,方以臹,被提拔为侍讲学士～官拜礼部侍郎、东阁大学士～很快被罢免宰相之职。后来多次被征召～他坚决借病推托～不出来为官。他曾经说:‚我若回朝廷任职～就辜负了国君,若出游又辜负了父母～我还是披缁为僧吧,? 后来到了平乐～他被,清兵,抓住。清帅想劝降他～左手拿着官服～右手拿着白晃晃的刀子～要他选择是,为官还是就刑,～以臹走向右边(选择死)～清帅对他更加礼敬～听任他做和尚。,方以臹,改名为弘臹～字无可～别号药地。 ,先前,方以臹还在金陵高座寺闭门打坐时～友人钱澄之也客居金陵～遇到一位原先在中宫为官、现出家为僧的熟人～,那僧人向钱澄之,问起以臹～澄之反问:‚你难道早先认识他吗,?,那人,说:‚不是。,我,过去陪侍先皇～有一次朝罢～皇上忽然叹息道:‘求忠臣一定要从孝子当中找:’像这样说了两次。我跪着问什么缘故～皇上说:‘早上听讲经～有个讲官的父亲在河南做巡抚～因为失职获罪被判杀头～那讲官,照样,薰衣～衣着、举止如同平常。像这样不孝～能成为忠臣吗,,我,听说新科进士方以臹～他的父亲也被囚禁到牢里～他每天哭号、流泪～拿着奏疏求人解救,他父亲,～这,同样,也是做人的儿子啊:’说完后再次叹息～,后来,很快释放了方孔炤～征召他做河南巡抚～外廷也知道这个缘故吗,?钱澄之把这些话转述给方以臹～方以臹匍匐在地痛哭失声。方以臹天资禀赋卓异聪颖～十五岁时～经、子、史书上的文章大体上都能背诵。他舒猎广泛～通晓天文、地理、礼乐、律数、音乐、文字、书画、医药、技勇之类,的学问,～考查它们的来龙去脉～分析其目的意图。著述有几十万字～,如今,只有《通雅》《物理小识》二书盛行于世。二、(安徽省江南十校2009届高三素质测试语文试题)阅读下面的文言文，完成1,4题。左思～字太冲～齐国临淄人也。家世儒学。父雍～起小吏～以能擢授殿中侍御史。思少 ?学钟、胡书及鼓琴～并不成。雍谓友人曰:‚思所晓解～不及我少时。?思遂感激勤学～兼善阴阳之术。貌寝～口讷～而辞藻壮丽。不好交游～惟以闲居为事。造《齐都赋》～一年乃成。复欲赋三都～会妹芬入宫～移家京师～乃诣著作郎张载～访 ?岷邛之事。遂构思十年～门庭籓溷皆著笔纸～遇得一句～即便疏之。自以所见不博～求为秘书郎。及赋成～时人未之重。思自以其作不谢班、张～恐以人废言。安定皇甫谧有高誉～思造而示之。谧称善～为其赋序。张载为注《魏都》～刘逵注《吴》《蜀》而序之曰:‚观中古以( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 112 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家来为赋者多矣～相如《子虚》擅名于前～班固《两都》理胜其辞～张衡《二京》文过其意。至若此赋～拟议数家～傅辞会义～抑多精致～非夫研核者不能练其旨～非夫博物者不能统其异。世咸贵远而贱近～莫肯用心于明物。?陈留卫权又为思赋作《略解》…… 自是之后～盛( 重于时～文多不载。司空张华见而叹曰:‚班、张之流也。使读之者尽而有余～久而更新。?于是豪贵之家竞相传写～洛阳为之纸贵。初～陆机入洛～欲为此赋～闻思作之～抚掌而笑～ ?与弟云书曰:‚此间有伧父～欲作《三都赋》～须其成～当以覆酒瓮耳。?及思赋出～机绝叹伏～以为不能加也～遂辍笔焉。秘书监贾谧请讲《汉书》～谧诛～退居宜春里～专意典籍。及(张方纵暴都邑～举家适冀州。数岁～以疾终。 ,选自《晋书〃左思传》～有删改, 【注】 ?钟、胡:即钟繇、胡昭,魏晋书法家。?籓溷(fān hùn):篱笆边,厕所旁。?伧父,fǔ,:粗野鄙贱的人。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.门庭籓溷皆著笔纸著:放置，安放 B.思造而示之造:拜访，探访 (( C.世咸贵远而贱近贵:显贵，地位高 D.专意典籍意:放在心上 (( 答案 , 解析贵:崇尚～重视～以为宝贵。 2.下列句子分别编为四组，能说明左思《三都赋》创作成功，形成“洛阳纸贵”原因的一项是 ( ) ?思所晓解，不及我少时 ?不好交游，惟以闲居为事 ?门庭籓溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之 ?谧称善，为其赋序 ?至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致 ?退居宜春里，专意典籍 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 , 解析 ?父亲对左思少时的评价,?属于创作《齐都赋》之事～与创作《三都赋》无关,?左思对其他典籍的研究。 3.下列对原文的叙述和分析，正确的一项是 ( )。 A.左思出身寒微，相貌丑陋，不善言辞，小时候习书法、学鼓琴都没有学成，经他后天不断勤奋向学，所写书信重修饰，文采壮美华丽。 B.左思面壁十年、呕心沥血写成《三都赋》后，名重一时，当时众多知名学者张载、刘逵、www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 113 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家卫权等交口称赞，并相继为之作注作序。 C.文章记述天资不算聪慧的左思成功的事例，意在告诉人们家庭儒学熏陶、后天不懈努力以及名流赏誉鼓吹等主客观因素都是不可缺少的。 D.文章叙写了陆机初入洛阳，怀抱志愿，先鄙视嘲笑左思，后又为其所折服等事件，旨在从侧面写出《三都赋》的名重当世。答案 , 解析 A项‚出身寒微?牵强～文中无根据～‚书信重修饰?表述错误。B项赋写成～当时人并未重视。C项‚都是不可缺少的?说法过于绝对。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)思自以其作不谢班、张，恐以人废言。译文: (2)自是之后，盛重于时，文多不载。译文: (3)及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。译文: 答案 (1)左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色,担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。 (2)从此以后，《三都赋》被时人称誉推崇，文章太多，不一一记载。 (3)等到左思的赋作传出，陆机赞叹佩服至极，认为不能超越(他)，于是停笔不写了。【参考译文】左思～字太冲～齐国临淄人。他家世代传承儒学。父亲左雍起于小吏～凭借才能被提拔为殿中侍御史。左思小时候学习钟繇、胡昭的书法～并学鼓琴～都没学成。左雍对朋友说:‚左思通晓、理解的东西～比不上我小时候。?左思于是受到感发和激励～勤奋向学～并且擅长阴阳之术。他相貌丑陋～口齿笨拙～诗文辞采却壮美华丽。不喜欢与人交游～只以闲居为事。作《齐都赋》～用了一年时间才完成。又想作《三都赋》～赶上妹妹左芬(被晋武帝征召)入宫～把家搬到京师～于是拜访著作郎张载～访求四川成都一带的事情。于是用十年时间构思～门旁庭前～篱边厕所～都放着笔和纸～偶得一句～立即记录下来。自己认为见闻不够广博～请求(到秘书省)担任(掌管图书典籍的)秘书郎之职。等到赋写成之后～当时人并未给予重视。左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色～担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。安定人皇甫谧有很高的声望～左思前去拜访他～把自己的作品给他看。皇甫www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 114 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家谧大为称道～并且替他的赋写了序文。张载为其中的《魏都赋》作了注释～刘逵为其中的《吴都赋》《蜀都赋》作了注释～并为之作序说:‚观战国以来～作赋的人太多了～司马相如的《子虚赋》在前代享有盛名～班固的《两都赋》道理胜过文辞～张衡的《二京赋》文采超过立意。至于这篇赋作～比拟诸家～或运用辞藻表现思想～或运用事实阐发意蕴～也颇有情致～不精研细审的人不能详知这篇赋作中蕴含的深意远旨～不通晓众物的人不能统舏这篇赋作中舒及的殊物异闻。世人都崇尚古代的作品～看不起当世之人的创作～没有人肯花心思了解作品实,。?陈留人卫权又为左思此赋作了《略解》……从此以后～《三都赋》被时人称誉推崇～文章太多～不一一记载。司空张华见到此赋～感叹说:‚左思是班固、张衡之流的人物～(此赋)能使诵读的人感觉文已尽而意有余～历时越久～越有新意。?于是豪门贵族之家争相传阅抄写～京城洛阳的纸张供不应求～价格大涨。起初～陆机从南方来到洛阳～打算创作《三都赋》～听说左思正写此赋～拍手而笑～给弟弟陆云写信说:‚这里有个粗俗鄙陋的北人～想作《三都赋》～等他写成了～也只好用那些纸盖酒坛子罢了。?等到左思的赋作传出～陆机赞叹佩服至极～认为不能超越,他,～于是停笔不写了。秘书省长官贾谧请他主讲《汉书》～贾谧,在‚八王之乱?中,被诛杀后～左思退居宜春里～一门儿心思扑在典籍上。等到张方肆意暴虐～祸害京都洛阳～左思将全家人搬到冀州。几年后～因病而死。三、(黄山市2009届高中毕业班第一次质量检测)阅读下面的文言文，完成1,4题。栾布者～梁人也。始梁王彭越为家人时～尝与布游。穷困～赁佣于齐～为酒人保。数岁～彭越去～之巨野中为盗～而布为人所略卖为奴于燕。为其家主报仇～燕将臧荼举以为都尉。( 臧荼后为燕王～以布为将。及臧荼反～汉击燕～虏布。梁王彭越闻之～乃言上～请赎布以为( 梁大夫。使于齐～未还～汉召彭越～责以谋反～夷三族。已而枭彭越头于洛阳下～诏曰:‚有敢收( 视者～辄捕之。?布从齐还～奏事彭越头下～祠而哭之。吏捕布以闻。上召布～骂曰:‚若与(( 彭越反邪?吾禁人勿收～若独祠而哭之～与越反明矣。趣亨之。?方提趣汤～布顾曰:‚愿一言( 而死。?上曰:‚何言??布曰:‚方上之困于彭城～败荥阳、成皋间～项王所以遂不能西～徒以彭王居梁地～与汉合从苦楚也。当是之时～彭王一顾～与楚则汉破～与汉而楚破。且垓下之会～微彭王～项氏不亡。天下已定～彭王剖符受封～亦欲之万世。今陛下一征兵于梁～彭( 王病不行～而陛下疑以为反～反形未见～以苛小案诛灭之～臣恐功臣人人自危也。今彭王已死～臣生不如死～请就烹。?于是上乃释布罪～拜为都尉。孝文时～为燕相～至将军。布乃称曰:‚穷困不能辱身下志～非人也!富贵不能快意～非贤也。?于是尝有德者厚报之～有怨者必以法灭之。吴、楚之乱～以军功封俞侯～复为燕相。www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 115 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家燕齐之间皆为栾布立舓～号曰栾公舓。景帝中五年薨。子贲嗣～为太常～牺牲不如令～国除。太史公曰:‚栾布哭彭越～趣汤如归者～彼诚知所处～不自重其死。虽往古烈士～何以加哉:? (《史记〃季布栾布列传》) 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.枭彭越头于洛阳下枭:悬头示众 ( B.祠而哭之祠:祭祀 ( C.趣亨之趣:赶陕 ( D.微彭王，项氏不亡微:不是 ( 答案 D 解析重点考查考生理解文言实词在文中含义的能力。‚微?应解释为‚如果不是?。 2(下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.?梁王彭越闻之，乃言上 ( ?今其智乃反不能及 ( B.?方上之困于彭城 ( ?师道之不传也久矣 ( C.?有敢收视者，辄捕之 ( ?求人可使报秦者，未得 ( D.?为其家主报仇 ( ?身死国灭，为天下笑 ( 答案 B 解析重点考查考生理解文言虚词在文中用法的能力。B项都是助词～用于主谓之间～取消句子独立性。 A项就～便,却～反而,C项的人,的人～定语后臵的标志,D项替,被。 3(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.梁王是平民时，栾布就和他交好，因为贫困，栾布就给人作雇工，几年后又被人卖作奴仆。孝文帝时做了燕国丞相、将军。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 116 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 B.汉高祖诛杀了彭越，灭了三族，将彭越的首级悬于城头，不许任何人收敛。栾布却不顾这些，取下彭越的首级，“祠而哭之”，足见其重义轻生。 C.由于栾布违反皇上旨意祭祀彭越而被逮捕，将要烹杀的时候，栾布沉着面对，据理直谏，最终皇上赦免了他，还任命他为都尉。 D.栾布去世后，他的儿子栾贲继承爵位，担任太常，因祭祀所用的牲畜不合法令的规定，封国被废除。答案 B 解析重点考查考生把握文章思想内容和作者观点态度的能力。‚取下彭越的首级?有误～应是‚在彭越的首级下汇报?。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)项王所以遂不能西，徒以彭王居梁地，与汉合从苦楚也。译文: (2)栾布哭彭越，趣汤如归者，彼诚知所处，不自重其死。虽往古烈士，何以加哉! 译文: 答案 (1)项王之所以不能顺利西进，就是因为彭越王据守着梁地，跟汉军联合而使楚为难的缘故啊。 (2)栾布悲哭彭越，把赴汤看作像回家一样，他的确明白如何安排自己，不是顾惜自己的性命。即使是古代那些重义的人，又怎能超出他呢! 【参考译文】栾布是梁地人。当初梁王彭越做平民的时候～曾经和栾布交往。栾布家里贫困～在齐地被人雇用～替卖酒的人家做佣工。过了几年～彭越离开～到巨野做强盗～而栾布却被人强行劫持出卖～到燕地去做奴仆。栾布曾替他的主人家报了仇～燕将臧荼推荐他担任都尉。后来臧荼做燕王～就任用栾布做将领。等到臧荼反叛～汉王进攻燕国的时候～俘虏了栾布。梁王彭越听到了这件事～便向皇上进言～请求赎回栾布让他担任梁国的大夫。后来栾布出使到齐国～还没返回来～汉王召见彭越～以谋反的罪名责罚他～诛灭了彭越的三族。之后又把彭越的头悬挂在洛阳城门下示众～并且下命令说:‚有敢来收殓探视的～就立即逮捕他。?这时栾布从齐国返回～便把自己出使的情况～在彭越的脑袋下面汇报～边祭祀边哭泣。官吏逮捕了他～并将此事报告了皇上。皇上召见栾布～骂道:‚你要和彭越一同谋反吗,我禁令任何人不得收尸～你偏偏要祭他哭他～那你同彭越一起造反已经很清楚了。赶快烹杀栾布:?皇帝左右的人正抬起栾布走向汤镬的时候～栾布回头说:‚希望能让我说一句话www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 117 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家再死。?皇上说:‚说什么,?栾布说:‚当皇上你被困彭城～兵败于荥阳、成皋一带的时候～项王之所以不能顺利西进～就是因为彭王据守着梁地～跟汉军联合而使楚为难的缘故啊。在那个时候～只要彭王调头一走～跟楚联合～汉就失败,跟汉联合～楚就失败。再说垓下之战～如果不是彭王～项羽不会灭亡。现在天下已经安定了～彭王接手符节受了封～也想把这个封爵世世代代地传下去。现在陛下一向梁国征集军队～彭王因病不能前来～而陛下就产生怀疑～认为他要谋反～可是谋反的形迹没有显露～却因苛求小节而诛灭了他的家族～我担心有功之臣人人都会感到自己危险了。现在彭王已经死了～我活着倒不如死去得好～就请您烹了我吧。?于是皇上就舎免了栾布的罪过～任命他做都尉。孝文帝的时候～栾布担任燕国国相～又做了将军。栾布曾扬言说:‚在自己穷困潦倒的时候～不能辱身降志的～不是好汉:等到富有显贵的时候～不能称心快意的～也不是贤才。?于是对曾有恩于自己的人～便优厚地报答他,对有怨仇的人～一定用法律来除掉他。吴、楚七国反叛时～栾布因打仗有功被封为俞侯～又做了燕国的国相。燕、齐这些地方都替栾布建造祠庙～叫做栾公舓。汉景帝中元五年,前145,栾布去世。他的儿子栾贲继成爵位～担任太常～因祭祀所用的牲畜不合法令的规定～封国被废除。太史公说:‚栾布悲哭彭越～把赴汤看作像回家一样的表现～他的确明白如何安排自己～不是顾惜自己的性命。即使是古代那些重义的人～又怎能超出他呢:? 四、(安徽省泗县2009届高三语文期末综合测试题)阅读下面的文言文，完成1,4题。 ,张,稷字公乔～幼有孝性～所生母刘无宠～得疾。时稷年十一～侍养衣不解带～每剧则累夜不寝。及终～哀恸过人～杖而后起。见年辈幼童～辄哽咽泣泪～州里谓之淳孝。长兄玮善弹筝～稷以刘氏( 先执此伎～闻玮为清调～便悲感顿绝～遂终身不听。性疏率～朗悟有才略～起家著作佐郎～不拜。父永及嫡母相继殂～六年庐于墓侧。齐永明中～为豫章王嶷主簿～与彭城刘绘俱待以礼～未尝被呼名～每呼为刘四、张五。以贫求为剡令～略不视事～多为小山游。会山贼唐宇之作乱～稷率部属保全县境。所生母刘先葬琅邪黄山～建武中改葬～物资委积。于时虽不拒绝～事毕随以还之。自幼及长～数十年中～常舔刘氏神座。出告反面～如事生焉。 ? 永元末～为侍中～宿卫宫城。梁武师至～兼卫尉江淹出奔～稷兼卫尉卿～都督城内诸军( ?事～无恙。时东昏 ?淫虐～北徐州刺史王珍国使直阁张齐行弑于含德殿。稷乃召右仆舐王亮等列坐殿前西钟下～www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 118 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家且遣博士范云等诣武帝～告之以事。梁朝初～为散骑常侍～中书令。及上即位～封领军将军。武帝尝于乐寿殿内宴～稷醉后言多怨辞形于色。帝时亦酣～谓曰:‚卿兄杀郡守～弟杀其君～袖提帝首～衣染天血～如卿兄弟～有何名称,?稷曰:‚臣兄弟无名称～至于陛下则不得言无勋。东昏暴虐～帝率义师来伐～臣与之。?帝埒其须曰:‚张公可畏。?中丞陆杲弹稷云:‚领军张稷～门无忠贞～官必险达～杀君害主～以为常。?帝留其表～竟不问。累迁尚书左仆舐。帝将幸稷宅～以盛暑留幸仆舐省。旧临幸供具～皆酬太官馔直。帝以((稷清贫～手诏不受。宋时孝武帝经造张永～至稷三世～并降万乘～论者荣之。稷性明烈～善与人交～历官无畜聚～奉禄皆颁之亲故～家无馀财。为吴兴太守～下车存问遗老～引其子孙臵之右职～政称宽恕。初去郡就仆舐征～道由吴～乡人候稷者满水陆。稷单装径还都下～人莫 ?之识～其率素如此。【注】 ?兼卫尉:官职名。?东昏:侯爵名。?直阁:官职名。?率素:朴素。 1(对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.哀恸过人，杖而后起杖:拄拐杖 ( B.兼卫尉江淹出奔奔:逃亡 ( C.皆酬太官馔直直:同“值”，价值，价钱 ( D.帝将幸稷宅幸:宠幸，喜爱 ( 答案 , 解析应是‚,皇上,驾临?‚到来?之意。 2(下列各组中，全都能够表现张稷“疏率明烈”的一项是 ( ) ?闻玮为清调，便悲感顿绝 ?略不视事，多为小山游 ?都督城内诸军事，无恙 ?臣兄弟无名称，至于陛下则不得言无勋 ?为吴兴太守，下车存问遗老 ?稷单装径还都下 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 , 解析 ?主要表现其‚孝?,?主要表现其‚军事才能?,?主要表现其‚善与人交?。 3(下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 119 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ( )A(张稷对生母刘氏可谓“淳孝”，生母病时他不辞劳苦地侍奉，生母死后的他悲痛不已，几十年一直供奉着生母刘氏的神位。 B(张稷为官，粗中有细，他平息唐宇之之乱，都督城内诸军事，协助武帝伐东昏，立有不少功劳。 C(面对武帝酒后严厉地质问，作为臣子的张稷不卑不亢，据理力争。面对陆杲的乘机弹劾，武帝却不追究。 D(张稷家几代人都深得皇帝的信任，也深得民心，得益于张稷家族世代为官清廉，与人为善，率素宽厚。答案 , 解析 ‚与人为善～率素宽厚?～主要是指张稷本人～而非‚世代为官清廉?～这是原文没有的。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)父永及嫡母相继殂，六年庐于墓侧。译文: (2)出告反面，如事生焉。译文: (3)初去郡就仆射征，道由吴，乡人候稷者满水陆。译文: 答案 (1)父亲张永和嫡母相继去世，六年中张稷一直住在墓旁的房内(守丧)。 (2)外出相告，回来面见，如同事奉活人。 (3)当初离开郡里而接受做仆射的征召，路经吴地，乡里迎候张稷的人布满水中和陆地。【参考译文】张稷字公乔～幼年时就有孝顺的品德。他的生母刘氏不受宠爱～得了疾病。当时张稷十一岁～侍养母亲衣不解带～每当母亲病情加重时～则一连几夜不睡。母亲去世以后～他哀伤过度～拄着拐杖才能起来。见了年辈相同的幼童～就哽咽流泪～州里的人们称他是淳孝。长www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 120 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家兄张玮善于弹筝～张稷因为母亲刘氏曾经先会这一艺术～所以听见张玮弹奏《清调》～便觉得悲伤欲绝～于是便终身不再听它。他性格随便～开朗聪悟而有才略～起家为官先任著作佐郎～没有上任。父亲张永和嫡母丘氏相继去世～六年中一直住在墓旁的房内守丧。齐朝永明年间(483，493)～担任豫章王嶷的主簿～和彭城的刘绘都受到礼待～不曾被呼叫名字～常常被称呼为刘四、张五。因为家贫～请求做剡县令～平时不问政务～常常进行小山漫游。正遇上山贼唐宇之作乱～张稷率领部下保全了县境。生母刘氏先是临时安葬在琅邪黄山～建武年间举行改葬～别人资助的物品堆积很多。当时虽然没有拒绝～事后又随之归还了他们。从幼年到成年～几十年中～常年舔着刘氏的神位。外出相告～回来面见～如同事奉活人。永元末年～担任侍中～守卫宫城。梁武帝的军队开到～兼卫尉江淹出逃～张稷兼卫尉卿～都督城内诸军事～平安无事。当时东昏侯荒淫暴虐～北徐州刺史王珍国便派直阁张齐行刺于含德殿。张稷于是召右仆舐王亮等人列坐在殿前西面的大钟下面～并且派博士范云等人～前往见武帝～把这件事情告诉给武帝。梁朝初年～他担任散骑常侍、中书令。皇上即位后～封为领军将军。武帝曾在乐寿殿内舔宴～张稷在酒醉后话多～怨忿的言辞流露在外。武帝当时也喝得很多～对他说:‚你的哥哥杀死郡守～弟弟杀死君王～袖中提着皇帝的头颅～衣服染有天子的鲜血～像卿家兄弟～有什么名声值得称道,?张稷说:‚我们兄弟是没有什么名声值得称道～但对陛下您而言～则不能说我们没有功勋。东昏侯暴虐～您也亲率义师来讨伐～也有臣的参与啊。?武帝捋着胡须说:‚张公实在可畏!?中丞陆杲弹劾张稷说:‚领军张稷～家风缺少忠贞～做官必求显达～杀君害主～成为常事。?武帝把奏表留在宫中～最终也没过问。几次升迁～担任了尚书左仆舐。武帝将要到张稷住宅中去～因为正在盛暑～留在了仆舐府衙。旧时迎待皇上所用的器物～都要交给宫官作为饭资。武帝因为张稷清贫～手写诏令不让宫官接受。南朝宋时～孝武帝就曾顺路到过张永家～到张稷已经接连三代都有皇帝光临其家～当时谈到此事的人都很替张家感到荣耀。张稷性情明达刚烈～善于与人结交～历来做官都没有积蓄～薪俸都送给了亲友～家中没有多余的钱财。做吴兴太守时～刚到任就去访问遗老～任用他们的子孙担任高级职务～政治以宽恕而被称道。当初离开郡里而接受做仆舐的征召～路经吴地～乡里迎候张稷的人布满水中和陆地。张稷装束简单地直接回到都城～人们都未曾认出他～他朴素就像这样。五、(马鞍山市2009届高三“五校联考”语文试题)阅读下面的文言文，完成1,4题。聂政者～轵深井里人也。杀人避仇～与母、姊如齐～以屠为事。 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 121 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家久之～濮阳严仲子事韩哀侯～与韩相侠累有郤。严仲子恐诛～亡去～游求人可以报侠累者。至齐～齐人或言聂政勇敢士也～避仇隐于屠者之间。严仲子至门请～数反～然后具酒自畅聂政母前。久之～聂政母死。既已葬～除服～聂政曰:‚嗟乎:政乃市井之人～鼓刀以屠,而严仲子乃诸侯之卿相也～不远千里～枉车骑而交臣。臣之所以待之～至浅鲜矣～未有大功可以称者～( 而严仲子奉百金为亲寿～我虽不受～然是者徒深知政也。夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人～而政独安得嘿然而已乎:且前日要政～政徒以老母,老母今以天年终～政将为知己者( 用。?乃遂西至濮阳～见严仲子曰:‚前日所以不许仲子者～徒以亲在,今不幸而母以天年终。仲子所欲报仇者为谁,请得从事焉:?严仲子具告曰:‚臣之仇韩相侠累～侠累又韩君之季父也～宗族盛多～居处兵卫甚舔～臣欲使人刺之～终莫能就。今足下幸而不弃～请益其车骑壮( 士可为足下辅翼者。?聂政曰:‚韩之与卫～相去中间不甚远～今杀人之相～相又国君之亲～此其势不可以多人～多人不能无生得失～生得失则语泄～语泄是韩举国而与仲子为仇～岂不殆哉:?遂谢车骑人徒～聂政乃辞独行。杖剑至韩～韩相侠累方坐府上～持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入～上阶刺杀侠累～左右大乱。聂政大呼～所击杀者数十人～因自皮面决眼～自屠出肠～遂以死。 ,节选自《史记〃刺客列传》, 1(对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.杀人避仇，与母、姊如齐如:到„去 ( B.不远千里，枉车骑而交臣枉:白白地 ( C.且前日要政，政徒以老母要:邀请 ( D.臣欲使人刺之，终莫能就就:完成 ( 答案 , 解析 ‚枉?应解释为‚屈尊?。 2.下列句子中，全都表现聂政“士为知己者死”侠义性格的一组是 ( ) ?政独安得嘿然而已乎 ?遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行 ?因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死 ?避仇隐于屠者之间 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 122 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ?游求人可以报侠累者 ?多人不能无生得失，生得失则语泄 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 A 解析 ?指刺客的特点,?说的是严仲子,?指聂政的聪明、机臹。 3(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.聂政在作为一名刺客以前是以屠宰为业的，他之所以与母亲等人逃跑到齐国去，是因为他杀了人后为了躲避仇敌的报复。 B.聂政被严仲子看中，是因为严仲子在齐国访求能向韩相侠累报仇的人时，有人向他介绍了有勇气、有胆量的聂政这个人。 C.聂政之所以愿意去刺杀侠累，原因是严仲子登门拜访以及来往几次后，备下酒席，亲自向聂政母亲敬酒的举动打动了他。 D.聂政是市井小民，面对身为卿相的严仲子的真诚请求，他非常激动，于是不顾亲友的反对和阻拦，毅然前去刺杀了侠累。答案 , 解析 ‚于是不顾亲友的反对和阻拦?与事实不符。 4(把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人，而政独安得嘿然而已乎～译文: (2)遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。译文: 答案 (1)一位贤者，因感愤于一点小的仇恨，而亲近信赖一个穷困鄙陋的小民，我聂政哪能对此独独不吭一声、毫无反应就算了呢～(2)于是谢绝了车骑随从，聂政辞别严仲子，独自一人启程前往。【参考译文】聂政～轵邑深井里人。因为杀了人～为了躲避仇敌～于是和母亲、姊姊一起到了齐国～以屠宰为业。隔了很久～濮阳严仲子在韩哀侯朝中供职～与韩相侠累结下怨仇。严仲子怕侠累杀他～逃离韩国～到处访求能向侠累报仇的人。来到齐国～齐国有人谈到聂政～说他是个有勇气有www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 123 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家胆量的人～因为避仇而隐身在屠户中间。严仲子登门拜访～来往几次后～备下酒席～亲自向聂政母亲敬酒。过了很久～聂政的母亲去世了。埋葬已毕～在除去丧服之后～聂政说道:‚唉:我聂政不过是个市井小民～鼓刀屠宰,而严仲子是诸侯的卿相～却不远千里～屈尊来和我结交。我待他极为淡薄～没有什么大功可以和他所待我的相称～而严仲子又奉上百金为我母亲祝寿～我纵然没有接受～但他这样做～只是说明他对我是知遇很深的。一位贤者～因感愤于一点小的仇恨～而亲近信赖一个穷困鄙陋的小民～我聂政哪能对此独独不吭一声、毫无反应就算了呢:再说前些时候他来邀请我～我只是因为老母尚在。,没有答应他。,现在老母享尽天年～我将要为知己的人效力了。?于是西行来到濮阳～见严仲子～说道:‚前些时候我所以没有答应您仲子～只是因为我母亲尚在,现在不幸母亲已经享尽天年去世了。仲子想要报仇的对象是谁,请让我来办理此事吧:?严仲子便详细地告诉他说:‚我的仇人是韩相侠累～侠累又是韩国国君的小叔父～他们宗族的人很多～居处警卫十分严密～我想派人刺杀他～但始终没有人能办成。现在幸蒙足下不弃～请允许我加派一些可以做您帮手的车骑壮士一同去。?聂政说:‚韩国和卫国～中间相距不很远～如今要去刺杀人家的国相～这位国相又是国君的亲属～在这种情况下势必不能多派人去～人员一多～不可能不发生失误～发生了失误～机密就会泄露～机密一泄露～则韩国全国便会和仲子结仇～这岂不危险吗:?于是谢绝了车骑随从～聂政辞别严仲子～独自一人启程前往。聂政自带利剑到了韩国～韩相侠累正坐在府上～手持兵器侍卫他的人很多。聂政径直闯了进去～上阶刺杀了侠累～两旁的人顿时大乱。聂政大声呼喝～击杀数十人～然后自己削烂面皮～挖出眼珠～破肚出肠～随即死去。六、(2009年焦作市高三第一次质量检测)阅读下面的文言文，完成1,4题。邓肃～字志宏～南剑沙县人。少警敏能文,美风仪～善谈论。居父丧～哀毁逾礼。入太学,所与游皆天下名士。钦宗嗣位～补承务郎～授鸿胪寺簿。金人犯阙～肃被命诣敌营～留五十日而还。张邦昌僭位～肃义不屈～奔赴南京～擢左正言。先是～朝廷赐金国帛一千万～肃在其营～密觇～均与将士之数～大约不过八万。至是为上言之～且言:‚金人不足畏～但其信赏必罚～不假文字～故人各用命。朝廷则不然～有同时立功而功又相等者～或已转数官～或尚为布衣～轻重上下～只在吏手。赏既不明～谁肯自劝,欲望专立功赏一司～使凡立功者得以自陈。若功状已明而( 赏不行～或功同而赏有轻重先后者～并臵之法。?上从之。朝臣受伪命者众～肃请分三等定罪。上以肃在围城中～知其姓名～令具奏。肃具言之～上以为然。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 124 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家耿南仲得祠禄归～其子延禧为郡守～肃劾:‚南仲父子同恶～沮渡河之战～遏勤王之兵～今日割三镇～明日截两河。及陛下欲进援京城～又为南仲父子所沮。误国如此～乞正典刑。?南仲尝荐肃于钦宗～肃言之不恤～上嘉其直～赐五品服。范讷留守东京～不战而逃。肃言:‚讷( 出师两河～望风先遁～今语人曰:‘留守之说有四～战、守、降、走而已。战无卒～守无粮～不降则走。’且汉得人杰～乃守关中～奔军之将～岂宜与此。?讷遂罢。内侍陈良弼肩舆至横门外～买入内女童～肃连章论之。时官吏多托故而去～肃建议削其仕版～而取其禄以给禁卫～乞追付有司以正其罪。肃在谏垣～遇事感激～不三月凡抗二十疏～言皆切至～上多采纳。会李纲罢～肃奏曰:‚纲学虽正而术疏～谋虽深而机浅～固不足以副圣意。惟陛下尝顾臣( 曰:‘李纲真以身徇国者。’今日罢之～而责词甚严～此臣所以有疑也。且两河百姓无所适从～纲措臵不一月间～民兵稍集～今纲既去～两河之民将如何哉,伪楚之臣纷纷在朝～李纲先乞逐逆臣邦昌～然后叛党稍能正罪～今纲既去～叛臣将如何哉,叛臣在朝～政事乖矣～两河无(兵～外夷骄矣～李纲于此～亦不可谓无一日之长。?执政怒～送肃吏部～罢归居家。绍兴二年～避寇福唐～以疾卒。 1(对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A(赏既不明，谁肯自劝劝:勉励 ( B(肃言之不恤恤:救济 ( C(会李纲罢会:恰逢 ( D(叛臣在朝，政事乖矣乖:违背 ( 答案 , 2(下列语句编为四组，全都表明邓肃“论议抗直”的一组是 ( ) ?肃义不屈，奔赴南京 ?欲望专立功赏一司，使凡立功者得以自陈 ?误国如此，乞正典刑 ?奔军之将，岂宜与此 ?李纲真以身徇国者 ?李纲于此，亦不可谓无一日之长 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 , 3(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A(邓肃是南剑沙县人，他很孝顺，在为父亲守丧期间，他悲伤过度以致损毁了身体。张www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 125 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家邦昌建立伪政权后，他不肯同流合污，于是奔赴南京，任左正言。 B(金国入侵，邓肃奉旨前往金营，被金军扣押五十天才放回。在此期间朝廷赏赐金国丝帛一千万，邓肃在其军营偷看到分给将士的不过八万，他由此认定金国不足畏。 C(邓肃认为金国赏罚分明，不弄虚作假，所以军士肯于用命。于是建议朝廷设立专门管理功赏的机构来规范赏罚制度，得到皇上许可。 D(李纲任宰相时，邓肃认为他技艺疏浅，机变不足，建议免去其职务，因此惹恼皇帝，被罢免官职。答案 , 4(把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ?上以肃在围城中，知其姓名，令具奏。译文: ?肃建议削其仕版，而取其禄以给禁卫，乞追付有司以正其罪。译文: 答案 ?皇上认为邓肃在敌营中，知道那些人的姓名，就让他详细奏报。 ?邓肃建议从记载官吏名籍的簿册中削去他们的名字,并把他们的俸禄拿来给禁卫,请求让有关部门惩治他们。【参考译文】邓肃～字志宏～南剑沙县人。少年时～他机警聪敏善于写文章～风度仪态优美～能言善辩。在为父亲守丧期间～悲伤过度超出了常礼。进入太学～与他结交的人多为天下名士。钦宗即位后～任承务郎～授鸿胪寺主簿。金国入侵～邓肃奉旨前往金营～被金军扣押五十天才放回。张邦昌建立伪政权后～邓肃不肯同流合污～于是奔赴南京～任左正言。这之前朝廷赏赐金国丝帛一千万～邓肃在其军营偷看到分给将士的不过八万。到这个时候就对高宗说:‚金人不值得畏惧～但金军赏罚分明～不弄虚作假～所以军士都肯拼命。而朝廷却不同～有同时立功而功劳又相等的～有的已多次升官～有的却还是平民百姓。赏赐的轻重、官位的高低～只在官员手上。功赏不明～谁肯自我勉励呢,希望朝廷舔立专门管理功赏的机构～使立功者能够自已陈报。如果功状明确～而奖赏不合理的～或者立的功相同而奖赏不公～有轻有重～有先有后的～都要追究有关部门的责任。?朝廷采纳了邓肃的意见。朝廷官员中有许多投降过伪政权的～邓肃请求将这些人分三等定罪处理。皇上认为邓肃在敌营中～知道那些人的姓名～就让他详细奏报。邓肃一一详细奏来～皇上认为他说得对。耿南仲要告老还乡～他们的儿子延禧为郡守。邓肃弹劾耿南仲父子说:‚南仲父子都是罪www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 126 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家恶之人～阻碍渡河之战～遏止勤王的军队～今日割让三镇～明日割让两河。等到陛下想派兵救援京城～又被南仲父子阻止～他们这样危害国家～乞求处以典刑。?耿南仲曾向钦宗推荐过邓肃～但邓肃言辞上没有一丝怜悯～钦宗赞叹邓肃忠心耿直～特赐他五品服。范讷留守东京～不出战就逃跑。邓肃上表弹劾范讷:‚范讷曾出兵两河～不战而逃。现在对人说:‘留守的说法有四种～出战、留守、投降、逃跑罢了～如果要出战却没有兵卒～要防守却没有粮草～不愿投降的话只能逃跑。’况且汉朝得到俊杰才士守住关中～这样的不战而逃之将～怎能委以重任。?朝廷于是罢免了范讷的官职。管理宫室之事的陈良弼乘轿子到横门外～买内女童～邓肃连上奏章责问～当时朝中官吏多推脱离开～邓肃建议从记载官吏名籍的簿册中削去他们的名字～并把他们的俸禄拿来给禁卫～请求让有关部门惩治他们。邓肃身为谏官～遇事感愤激昂～不到三个月～总共上书二十多个奏章抗命～所进谏的都切中要害～皇上大多采纳。恰逢李纲被罢免宰相职务～邓肃上奏说:‚李纲品学虽正但技艺疏浅～谋划虽深广但机变不足～本来不足以与圣意相称。但陛下曾经对臣说:‘李纲是真正的以身报国者。’今日罢免他～并且责罚非常严苛。这是我有疑虑的原因。况且两河百姓本无所适从～李纲任职不足一个月～百姓和士卒渐渐招集了起来。现在李纲离开了～两河之民将怎么办呢,张邦昌的余党～很多还在朝做官～李纲先前乞求驱逐逆臣邦昌～然后才能治叛党的罪。现在李纲罢免了～对叛臣将怎么办呢,叛臣在朝廷～政事就偏离正轨了,两河没有兵力～外夷就会作乱。李纲在这里也不可说没有一点作用。? 朝廷动怒～邓肃被交吏部审查～被罢免归乡。绍兴二年～邓肃避寇于福唐～因病去世。七、(潍坊市2009届高三一模考试)阅读下面的文言文，完成9,12题。吴佑字季英～陈留长垣人也。父恢～为南海太守。佑年十二～随从到官。恢欲杀青简以写经书～佑谏日:‚令大人逾越五岭～远在海滨～其俗诚陋～然旧多珍怪～上为国家所疑下为( ??权戚所望。姑书若成～则载之兼两。昔马援以薏苡兴谤～嫌疑之间～诚先贤所慎也。?恢乃(( 止。及年二十～丧父～居无檐石～而不受赡遗。常牧豕于长坦泽中～行吟经书。遇父故人～( 谓曰:‚卿二千石子而自业贱事～纵子无耻～奈先君何??佑辞谢而已～守志如初。后举孝廉～( 将行～郡中为祖道～佑共小吏雍丘黄真欢语移时～与结友而别。功曹以佑倨～请黜之。太守曰:‚吴季英有知人之明～卿且勿言。?真后亦举孝廉～除新蔡长～世称其清节。迁胶东侯相。( 佑政唯仁简～以身率物。民有争诉者～辄闭门自责～然后断其讼～以道譬之。或身到。阁里～ ?重相和解。啬夫孙性私赋民钱～市衣以进其父～父得而怒曰:‚有君如是～何忍欺之!?促归体罪。性惭惧～诣阁持表自首。佑屏左右问其故～性具谈父言。佑使归谢其父～还以衣遗之。www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 127 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家佑在胶东九年～迁齐相～大将军梁冀表为长史。及冀诬奏太尉李固～佑闻而请见～与冀争之～不听～冀怒而起入室～佑亦径去。冀遂出佑为河间相～因自免归家～不复仕～躬灌田蔬～以(( 经书教授。年九十八卒。 (选自《后汉书〃吴佑传》～有删节) 【注】 ?兼两:同时使用两辆车。?薏苡(yìyǐ):一种草本植物。?啬夫:农夫。 1(对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.下为权戚所望望:希望，期望 ( B.远在海滨，其俗诚陋陋:粗劣，粗俗 ( C.卿二千石子而自业贱事业:从事，做 ( D.与冀争之，不听听:采纳，听从 ( 答案 A 解析望～此处是‚怨恨?‚责怪?之意。 2(下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A(昔马援以薏苡兴谤作《师说》以贻之 (( B(吴季英有知人之明，卿且勿言誓不相隔卿，且暂还家去 (( C(居无檐石，而不受赡遗登高而招，臂非加长也 (( D(冀遂出佑为河间相，因自免归家因宾客至蔺相如门谢罪 (( 答案 B 解析 ‚且?均为副词‚暂且、姑且?。A项‚以?分别为介词‚因为、与?～目的连词‚用以、用来?。C项‚而?分别为表示转折关系的‚却、但?与表修饰的连词。D项分别为副词‚于是、就?与介词‚通过、经由?。 3(以下六句话分别编为四组，全都直接表现吴佑品节的一组是 ( ) ?嫌疑之间，诚先贤所慎也 ?居无檐石，而不受赡遗 ?除新蔡长，世称其清节 ?冀怒而起入室，佑亦径去 ?佑政唯仁简，以身率物 ?功曹以佑倨，请黜之 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 D www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 128 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家解析 ?表现其具有远见卓识～谋事沉稳～?陈述黄真事迹～与吴佑无关～?陈述功曹看法～与吴佑品节没有直接关联。 4(下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A(吴佑十二岁时就跟随父亲到任所生活，在劝谏父亲停止烤简刻书这件事上，他表现出了成人一般的沉稳与远见。 B(吴佑父亲去世后，安于清贫自立，边放猪边吟诵经书，不为人言所动。后与黄真一起被举荐为孝廉并被人称赞为清廉有节操。 C(吴佑后升迁为胶东侯相，他为政仁慈清简，率先垂范。遇到打官司的百姓，他闭门自责，然后才审断诉讼，或亲自调解。 D(吴佑坚守志节，大将军梁冀曾上表推荐他任长史，但当梁冀诬奏太尉李固时，吴佑就前去与之争辩。后被调出任河间相，辞官回乡耕读。答案 C 解析黄真被举荐为孝廉是在吴佑之后的事情～而且～被人称赞为清廉有节操的是黄真。 5(把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)昔马援以薏苡兴谤，嫌疑之间，诚先贤所慎也。恢乃止。译文: (2) 佑屏左右问其故，性具谈父言。佑使归谢其父，还以衣遗之。译文: 答案 (1)从前马援因为运回薏苡招致毁谤，这是容易让人产生嫌疑的事情，确实是先贤十分慎重的举止。吴恢于是就停做了这件事。 (2)吴佑斥退左右，询问缘由,孙性如实把父亲的话说了。吴佑让他回去感谢父亲，并把他的衣服送给他父亲。【参考译文】吴佑字季英～是陈留长垣人～父亲吴恢～任海太守。吴佑十二岁时跟随父亲到任所生活。父亲想烤竹简刻经书～吴佑劝道:‚现在父亲越过五岭～远在海边～这里风俗确实粗俗～但旧www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 129 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家时有许多珠宝珍奇～上被国家猜疑～下被诸侯怨恨。如果把书写成～恐怕要用两辆车来载运。从前马援因为运回薏苡招致毁谤～这是容易让人产生嫌疑的事情～确实是先贤十分慎重的举止。?吴恢于是就停做了这件事。吴佑二十岁时～父亲去世～生活十分贫困～却不接受别人的馈赠。他常在家乡水边牧猪～同时漫步吟诵经书。遇到父亲生前的老朋友～对他说:‚你是两千石官员的儿子却从事这样下贱的事～就算你不觉得羞耻～又怎么对得起你去世的父亲呢??吴佑只是表示谢意～坚守志节并不改变。后来被举为孝廉～将前去应召～郡里给他饯行～吴佑跟小吏雍丘黄真畅谈多时～与他结友而别。功曹认为他太傲慢了～请求罢免他。太守说:‚吴季英有知人之明～你先不要多言。?黄真后来也被举荐为孝廉～拜新蔡县令～世人称赞他清廉有节操。吴佑后来升为胶东侯相。他为政力求仁慈清简～以身作则。(遇到)有到官府打官司的百姓～他总是先闭门自责～然后再审断诉讼～用道理开导他们。或亲自到百姓居住的地方调解～使双方和解。农夫孙性私下征收百姓的钱物～买了一件衣服送给父亲～父亲得到衣服～非常生气～说:‚我们有这样的官员～你怎么忍心欺骗他!?逼着儿子回去认罪。孙性又惭愧又害怕～拿着衣服到官衙自首。吴佑斥退左右～询问缘由～孙性如实把父亲的话说了。吴佑让他回去感谢父亲～并把他的衣服送给他父亲。吴佑在胶东九年升为齐相～大将军梁冀上表推荐他任长史。到了梁冀诬奏太尉李固时～吴佑听知后请见梁冀～与他争辩～梁冀没有采纳(吴佑意见)～(并)愤怒地起身入室～吴佑也径自离去。梁冀于是把吴佑调出京城任河间相～吴佑于是就辞官回家～不再做官～亲自灌田种菜。讲授经书。九十八岁去世。其他古文类一、(海淀区高三年级第二学期期中练习)阅读下面文言文，完成6,10题。忠臣者务崇君之德～谄臣者务广君之地。何以明之,陈夏征,弑其君～楚庄王伐之～陈人听令。庄王以讨有罪～遣卒戍陈～大夫毕贺。申叔时使于齐～反还而不贺。庄王曰:‚陈为无道～寡人起九军以讨之～征暴乱～诛罪人～群臣皆贺～而子独不贺～何也,?申叔时曰:‚牵牛蹊人之田～田主杀其人而夺之牛～罪则有之～罚亦重矣。今君王以陈为无道～兴兵而攻～因以诛罪人～遣人戍陈。诸侯闻之～以王为非诛罪人也～贪陈国也。盖闻君子不弃义以取利。?王曰:‚善:?乃罢陈之戍～立陈之后～诸侯闻之～皆朝于楚。此务崇君之德者也。张武为臹伯谋曰:‚晋六将军～中行、文子最弱～而上下离心～可伐以广地。?于是伐文子、中行氏～灭之矣。又教臹伯求地于韩、魏、赵。韩、魏裂地而授之～赵氏不与～乃率韩、魏而伐赵～围晋阳三年。三国阴谋同计～以击臹氏～遂灭之。此务为君广地者也。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 130 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家夫为君崇德者霸～为君广地者灭～故千乘之国～行文德者王～汤武是也,万乘之国～好广地者亡～臹伯是也。昔者臹伯骄～伐文子、中行而克之～又劫韩、魏之君而割其地～尚以为未足～遂兴兵伐赵。韩、魏反之～军败晋阳之下～身死高梁之东～头为饮器～国分为三～为天下笑。此不知足之祸也。老子曰:‚知足不辱～知止不殆～可以修久。?此之谓也。 ,取材于《淮南子〃人间训》, 6(下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 ((( ( ) A(忠臣者务崇君之德崇:使„„崇高 ( B(牵牛蹊人之田蹊:践踏 ( C(乃罢陈之戍，立陈之后罢:罢免 ( D(三国阴谋同计阴谋:暗中谋划 (( 答案 C 解析 ‚罢?应该是‚撤掉、撤出?之意。 7(下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是 ( ) A(申叔时使于齐 ( 赵尝五战于秦，二败而三胜 ( B(田主杀其人而夺之牛 ( 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ( C(罪则有之，罚亦重矣 ( 入其舍，则密室垂帘 ( D(此之谓也 ( 夫晋，何厌之有答案 , 解析两个‚之?字都是助词～起提宾的作用。其他三项～A项的两个‚于?字～前者表示动作行为到达的地点～译为‚到?,后者介进动作行为的直接对象～可译为‚和?‚同? ‚跟?等。B项两个‚其?字都是代词～前者是指示代词～相当于‚那?,后者是人称代词～在这里活用为第一人称～相当于‚自己?。C项两个‚则?字～前者表示让步关系～www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 131 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家相当于‚倒是?,后者表示承接关系～相当于‚就?。 8(下列语句括号中是补出的文字，补出后语句意思不符合文意的一项是 ((( ( ) A((其人)罪则有之 B(可伐(晋)以广地 C(因以(之)诛罪人 D(夫为君崇德者(君)霸答案 , 解析所伐对象为‚中行、文子?。 ,(下列句子编为四组，全都能证明“知足不辱，知止不殆，可以修久”的一组是 ( ) ?庄王以讨有罪，遣卒戍陈，大夫毕贺 ?诸侯闻之，以王为非诛罪人也，贪陈国也 ?乃罢陈之戍，立陈之后，诸侯闻之，皆朝于楚 ?韩、魏裂地而授之，赵氏不与 ?三国阴谋同计，以击智氏，遂灭之 ?万乘之国，好广地者亡，智伯是也 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 , 解析 ?从正面证明了观点,??从反面证明了观点, ?楚庄王放弃了对陈的占领是‚知止?～得到了诸侯的尊重是‚不辱?～说明‚知足不辱～知止不殆?,?三国灭臹氏是臹氏不知足.不知止导致的结果。?臹氏‚好广地?是‚不知止?‚不知足?～‚亡?是‚殆?～从反面证明了‚知足不辱～知止不殆?,?楚庄王占领陈～大夫祝贺～与‚辱?‚殆?无关,?楚庄王‚遣卒戍陈?是不‚知止?～会得到贪心的恶名是‚辱?～与‚修久?无关, ?叙述臹伯的不知足～不知止～与‚辱?‚殆?无关。 10(下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 ((( ( ) A(楚庄王遣卒戍陈的根本目的在于诛杀夏征舒，对陈国的土地并无贪图之心。 B(楚庄王听取了申叔时的谏言后，罢陈之戍，立陈之后，使诸侯皆朝于楚。 C(智伯听信谄臣之言，裂韩、魏之地，兴兵伐赵，最终导致身死国灭，为天下笑。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 132 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 D(本文明辨了忠臣、谄臣之别，并阐释了君主只有知、知止，才能长久的道理。答案 , 解析从文中看不出楚庄王‚对陈国的土地并无贪图之心?。【参考译文】忠诚的臣子力求使君王品行高尚～而谄佞的臣子力求使君王的领土扩展。怎么证明这点呢,陈国的夏征,杀害了他的国君～楚庄王发兵讨伐他～陈国人也听从楚王的命令。庄王讨伐有罪之人以后～留下部队驻扎在陈国～楚国的大夫们全都来表示庆贺。当时申叔时正出使齐国～回国以后却没有表示庆贺。楚庄王就问申叔时:‚陈国叛臣大逆不道～我发动大军讨伐他们～平息了暴乱～惩处了罪人～群臣都来庆贺～唯独你不庆贺～为什么呢,?申叔时说:‚有人牵牛踩踏了别人家的田～田主杀了那牛的主人又抢走了他的牛。牵牛人的罪过倒是有的～但是这样的惩处也太重了。今天您认为陈国弑君者大逆不道～发兵征讨～已经诛杀了罪臣～却还派兵驻扎在陈国不走。诸侯们听到这件事情～认为你君王发兵征讨的目的不在诛杀罪臣～而是在贪图人家的国家。我听说君子是不抛弃道义来谋取利益的。?楚庄王说:‚你讲得好。?于是便撤走了戍守陈国的部队～并立了陈国国君的后代作新的国君。诸侯们知道这件事后～都到楚国来朝拜。这就是在竭力使君王品行高尚啊。张武替臹伯出主意～说:‚晋国的六大将军中～中行、文子最弱小～而且他们内部又离心离德～现在正好可以讨伐他们来扩展我们的领地。?臹伯于是听从张武的计谋发兵攻打中行、文子氏。把他们消灭之后～张武又唆使臹伯向魏、韩、赵三家索要土地。韩家和魏家割让了土地给他～而赵家不肯割让。臹伯于是胁迫韩、魏两家一起攻打赵家～并包围晋阳达三年之久。后来赵、魏、韩三家暗中联合～秘密商议～一同进攻臹伯～于是消灭了臹伯家族。这就是竭力使君王的领土扩展的结果啊。竭力使君王的品德高尚～君王终于称霸天下,竭力使君王的领土扩展～君王最终被人家消灭。所以～千辆兵车的诸侯小国～只要实行德政就能称王天下～像商汤王和周武王就是这样,而万辆兵车的大国～如果喜欢扩展领地～最终还是导致灭亡～像臹伯就是这样。过去臹伯骄横～攻打中行文子～并且战胜了他们～又胁迫韩魏的君主～割去了他们的土地。还认为不满足～于是起兵伐赵～韩魏二君反戈一击～臹伯兵败晋阳城下～身死高梁城东～头颅被作为溺器～国家被分为三份～被天下人笑话～这都是不知足所带来的祸患哪。老子说:‚知道满足就不会遭到羞辱～知道适可而止就不会遇到危险～这样就可以保持长久。?说的就是这个意思。二、(惠州一中高三联考语文月考试题)阅读下面的文言文，完成5,9小题。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 133 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家钓台在浙东～汉严先生隐处也。先生风节辉映千古予夙慕之思得一游为快顾奉檄北上草草行道中耳非游也然以为游则亦游矣。舟发自常山～凡三百余里～山水皆有可观。第目之所及～未暇问名～颔之而已。惟诫舟(子以过七里滩～必予告。越日～舟行万山中～忽睹云际双峰崭然秀臷～急呼舟子曰:‚若非钓((台耶??曰:‚然矣:?迫视之～所云两台～实两峰也。台东西臷～相距可数百步～陡起江干～数百仞不肯止。巉岩如高士并立～风致岸然。树多松～疏疏罗植～偃仰离奇各有态,倒影水中～又有如游龙百余～水流波动～势欲飞起。峰之下～先生祠堂在焉。意当日垂纶～应在是地～固无登峰求鱼之理也。 ( 山既奇秀～境复幽倩～欲舣舟一登～而舟子固持不可。不能强～因致礼焉～遂行。于是((足不及游而目游之。俯仰间～清风徐来～无名之香～四山俱至～则鼻游之。舟子谓滩水佳甚～( 试之良然～则舌游之。顷之～帆行峰转～瞻望弗及矣。返坐舟中～惝恍间如舍舟登陆～如披(草寻磴～如振衣最高处～下瞰群山趋列～或秀静如文～或雄拔如武～大似云台诸将相～非不杰然卓立～觉视先生～悉在下风～盖神游之矣。日之夕矣～舟泊前渚。人稍定～呼舟子劳以((酒～细询之曰:‚若尝登钓台乎?山中之景何若??舟子具能答之～于是乎并以耳游。噫嘻～快( 矣哉～是游乎: 客或笑谓:‚郑子足未出舟中一步～游于何有??嗟乎～客不闻乎?昔宗少文卧游五岳～孙兴公遥赋天台～皆未尝身历其地。余今所得～较诸二子～不多乎哉?故曰:以为游～则亦游矣。客曰:‚微子言～不及此。虽然～少文之画～兴公之文～盍处一焉～以谢山灵??余窃愧未之( 逮也～遂为之记。 (选自清〃郑日奎《游钓台记》～有删改。) 注:宗少文:宗炳，字少文，南朝宋画家，好游山水。晚年将游历过的山水绘在室中观看，自称“卧游”。孙兴公:孙绰，字兴公，晋人，博学善文，曾作《天台山赋》。 ,(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A(未暇问名，颔之而已颔:点头 ( B(固无登峰求鱼之理也固:本来 ( C(如披草寻磴披:分开 ( D(觉视先生，悉在下风视:看待 ( 答案 , 解析视:比较。 ,(下列各组句子中，加点词的意义和用法相同—组是 ( ) www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 134 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 A(?因致礼焉，遂行 ?盍处一焉 (( B(?若非钓台耶 ?若尝登钓台乎 (( C(?以过七里滩，必予告 ?呼舟子劳以酒 (( D(?而舟子固持不可 ?于是足不及游而目游之 (( 答案 D 解析而:??都是连词～表转折。A项焉:兼词～向它,语气助词～无实义。B项若:指示代词～这,人称代词～你。C项以:?介词～‚在……的时候?,?介词～‚拿?。 ,(下列各组句子中，全都省略介词“于”的—项是 ( ) A(?钓台在浙东 ?舟行万山中 B(?倒影水中 ?如振衣最高处 C(?应在是地 ?返坐舟中 D(?舟发自常山 ?舟泊前渚答案 , ,(下列对原文内容的分析和概括，不正确的—项是 ( ) A(作者历来仰慕东汉著名隐士严子陵的高风亮节，很想到他隐居之地浙东钓台去游览一番，这次乘船北上，心想应该可以如愿以偿了吧。 B(钓台实际是两座高耸险峻的山峰，山上松树的影子倒映在江水中，就像一群游动的要飞起来的龙，严先生的祠堂就在山脚下。 C(山上景色优美，向往已久的作者很想登山游览，可是船夫不同意停船靠岸，一番争议，依然不从，作者表示道歉，船方继续前行。 D(虽不能登山，却有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的独特感受，更有如舍船登上山巅，俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快。答案 , 解析作者不能登山～于是只有向钓台行礼～表达对严子陵的敬仰之情～而不是向船夫道歉。 9.翻译下面的句子。 ?相距可数百步，陡起江干，数百仞不肯止。译文: ?余窃愧未之逮也，遂为之记。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 135 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家译文: 答案 ?(两台)相隔大约几百步，耸立在江边，高几千尺还不止。 ?我自愧比不上他们，便写了这篇游记。【参考译文】钓台在浙江东部～是东汉严子陵先生隐居的地方。先生的风度气节～映照千古～我素来仰慕他～很想能够游览一次,钓台,为快乐。不过这次送公文到北方去～匆匆忙忙走在路上～不是游览。但当作是游览～就也算是游览了。我坐船从常山出发～一路总共三百多里～山水都有值得观赏的。但眼睛看到的～来不及问名字～点点头罢了。只有叮嘱船夫当船经过七里滩时～一定要告诉我。过了一天～船在群山中航行～忽然看见云端两座山峰挺拔对臷～急忙呼叫船夫说:‚这不是钓台吗,?船夫回答说‚这就是了:?迫近细看～人们所说的两台～实际是两座山峰。两台东西对臷～相隔大约几百步～耸立在江边～高几千尺还不止。险峻的山岩就像高士站在一起～神态高傲。山峰上的树多是松树～疏疏落落各处种植～高低奇特各有形态,它们的影子倒映在水中～又好像百多条游动的龙～水波流动～那样子好像要飞起来。山峰下面～严先生的祠堂就在那里。料想他当日垂钓～应该就在这里～本来就没有登上山峰去钓鱼的道理。这山既奇特秀丽～环境又幽美～我就想要停船靠岸登上山去～可是船夫坚持不同意。不能勉强他～于是对这山行一个礼～船继续航行。于是我的脚不能够去游览而眼睛去游览了。低头抬头之间～阵阵清风慢慢吹来～说不出名字的香气～从四面山峰传来～那么我的鼻子也游览了。船夫说七里滩水,很好～尝一尝确实是这样～那么我的舌头也游览了。一会儿～随着船行进～山峰转过去～就望不到了。转身坐在船舱中～恍惚间好像离开船登上岸～像拨开草寻找石级～像整顿衣服站在最高处～向下俯瞰～群山排列～有的清秀沉静像文人～有的雄伟挺拔像武夫～非常像东汉云台众位将相～并非不杰出高超～觉得与严先生比较～却都处在下风了～这是我的精神游览了。天色晚了～船停泊在前面沙洲。大家稍为安定～就叫船夫来～用酒慰劳他～详细询问他说:‚你曾经登过钓台吗,山中的景色怎么样,?船夫全都能够回答～于是我的耳朵也一并游览了。啊呀～这次游玩真快乐啊: 有个客人笑着对我说:‚您的脚没有走出船中一步～又在哪里游览呢,?唉～客人不曾听说过吗,从前宗少文躺在床上游历五岳～孙兴公在远处作《天台山赋》～都没有亲身到那地方。我现在所得到的～跟这两个人比较～不是显得多了吗,所以说:当作是游览～就也算是游览了。客人说:‚如果没有听您一番话～就想不到这些。虽然是这样～有少文的画～兴公的赋～您为什么不臸作一篇文章～来答谢山的神灵呢,?我自愧比不上他们～便写了这篇游记。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 136 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家三、(河北省石家庄市2008,2009年高中毕业班模拟考试)阅读下面的文言文，完成8,10 题。龙井旧名龙泓～距钱塘十里。吴赤乌中～方士葛洪尝炼丹于此～事见《图记》。其地当西湖之西～浙江之北～风篁岭之上～实深山乱石之中泉也。每岁旱～祷雨于他祠不获～则祷于此～其祷辄应～故相传以为有龙居之。然泉者山之精气所发也～西湖深靓空阔～纳光景而涵烟霏,菱芡荷花之所附丽～龟鱼鸟虫之所依凭～漫衍而不迫～纡徐以成文～阴晴之中～各有奇态～而不可以言尽也。故岸湖之山多为所诱～而不克以为泉。浙江介于吴越之间～一昼夜涛头自海而上者再～疾击而远驰～兕虎骇而风雨怒～遇者摧～当者坏～乘高而望之～使人毛发尽立～心掉而不禁。故岸之山多为所胁～而不暇以为泉。惟此地蟠幽而踞阻～内无靡曼?之诱～以散越其精,外无豪捍之胁～以亏疏其气。故岭之左右～大率多泉～龙井其尤者也。夫畜之深者～发之远。其养也不苟～则其施也无穷。龙井之德～盖有至于是者～则其为神物之口也～亦奚疑哉, 元丰二年～辩才法师元静～自天竺谢讲事～退休于此山之寿圣院。院去龙井一里～凡山中之人有事于钱塘～与游客之将至寿圣者～皆取道井旁。法师乃即其处为亭～又率其徒以浮屠法环而咒?之～庶几有慰夫所谓龙者。俄有大鱼泉中跃出～观者异焉。然后知井之有龙不谬～而其名由此益大闻于时。是岁余自淮南如越省亲～过钱塘～访法师于山中～法师策杖送余于风篁岭之上～指龙井曰:‚此泉之德至矣～美如西湖～不能淫之使迁,壮如浙江～不能威之使屈。受天地之中～资阴阳之和～以养其源～推其绪余～以泽于万物。虽古有道之士～又何以加于此～盍为我记之,?余曰:‚唯唯。? (秦观《游龙井记》) [注]?靡曼:美丽。?咒:祷告。 8(对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( ) A(纡徐以成文徐:缓缓。 B(乘高而望之乘:凭借。 C(而不克以为泉克:能够。 D(白天竺谢讲事谢:辞去。答案 C www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 137 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家解析乘:登上。 9(以下六句话，分别编为四组，全都在讲龙井的品德的一组是 ( ) ?阴晴之中，各有奇态 ?龙井其尤者也 ?夫畜之深者，发之远 ?其养也不苟，则其施也无穷 ?壮如浙江，不能威之使屈 ?推其绪余，以泽于万物 A(??? B(??? C(??? D(??? 答案 C 解析 ?不是评论龙井 ?是说龙井有名。 10(下列对原文有关内容的分析和概括。不正确的一项是 ( ) A(文章记游龙井，兼有议论和描写。作者并不着力描绘其美景，而刻意宣扬其品德。描写部分用长短错落的对句，富有诗意和美感。 B(文章描写了秀丽多姿的西湖景色，汹涌澎湃的钱塘大潮，作者认为正是这两处景点太出色，使人们无法再注意它们附近还有没有泉水了。 C(作者介绍了不在钱塘江和西湖旁的龙井所在之地，那里曲折幽静，附近山上有很多泉水，其中龙井泉因水源丰富、永不干涸而最为著名。 D(作者说龙井是神灵之口，不容置疑，再加上曾有人见到过有龙显灵，所以人们深信传说真实可信，龙井之名也因此载誉天下。答案 D 解析 ‚大闻于时?是当时很有名～说‚载誉天下?,满载荣誉,就过分～天下错。 11(把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 则祷于此～其祷辄应～故相传以为有龙居之。译文: (2) 院去龙井一里～凡山中之人有事于钱塘～与游客之将至寿圣者～皆取道井旁。译文: 答案 ?(人们)于是在这里祈祷，这祈祷就总会应验，所以(世上)相传认为有龙居住在这里。?寿圣院离龙井泉一里路，凡是去钱塘办事的山里人和去寿圣院的游客，都从龙井经过。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 138 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家【参考译文】龙井～旧称‚龙泓?～离钱塘有十里路。吴国赤乌年间,三国孙权的年号,～从事求仙活动的葛洪曾经在这里炼丹～他的事迹在《图记》中有记载。这个地方在西湖的西边～浙江的北部～风篁岭的上面～其实就是深山乱石中的一眼泉水。每逢干旱时节～在别的祠堂祷告求雨没有效果～就到这里来祈求～这祷告就总会应验～所以传说认为有龙住在这里。泉水～是山的灵气的表现～西湖深邃美丽空阔～拥有阳光、烟雨等景色,菱角芡实荷花等在里面生长～龟鱼鸟虫等在里面生活～漫游悠闲～缓缓地形成一片片水波纹～阴晴天气～各有奇异的景致～话语是形容不了的。所以西湖岸边的山大多被西湖引诱～而不值得产生泉水,全句大意是:西湖吸引了游人的注意力～根本就不管湖岸的山上有没有泉水,。浙江地处吴越之间～一天之间浪涛从海上来两次～猛烈拍击江岸并迅速远上～就像虎兽受惊风雨发怒～所遇到的东西都被摧毁～阻挡它的东西都被冲坏～登高而望～使人毛发全部竖立～情不自禁的害怕。所以两岸的山多被海浪威胁～没有空产生泉水,全句大意是:海边吸引了游人的注意力～也不会注意岸边山上有没有泉水,。只有这个地方曲折幽静远离钱塘江和西湖～本身没有绚丽景色的美丽～来分散,弱化,它的灵气,外部也没有雄壮景色的威胁～来抑臸,弱化,它的灵气。所以山岭的左右～大多数都有许多泉水,龙井泉就是最著名的。源头越深～喷发的就越远。它的蓄水不断～所以向外涌出也无穷无尽。龙井泉的美德～就达到了这个程度～所以说它是神灵的嘴巴～有什么值得怀疑的呢, 元丰,宋神宗年号,二年～有杰出辩论才能的法师元静～从天竺,今印度,辞退了讲经的工作～在这座山的寿圣院里休养。寿圣院离龙井泉一里路～凡是要去钱塘办事的山里人～和要去寿圣院的游客～都从龙井经过。元静法师于是就在这里建了一座亭子～又带领他的徒弟们围着亭子念诵浮屠法～希望能够安抚人们所说的龙。突然有大鱼从泉中跃出～观看的人都感到惊异。然后都明白了井中有龙是真的～而‚龙井?的名声因为这在当时大大出名。这一年我从淮南到浙江探望父母～经过钱塘～到山中拜访元静法师～元静法师拄着拐杖送我到风篁岭上～指着龙井说:‚这眼泉水的品德最美了～像西湖一样美丽～不能迫使它的立场动摇,像钱塘江一样雄壮～不能强迫使它屈服。产生在天地之间～融合阴阳之气～来积蓄它的水源～流出它的泉水～来润泽万物。就算是古代圣贤之人～又怎么能超过它呢～你何不替我记下来,?我说:‚好～好。? 四、(湖南省2009届高三?十二校联考第一次考试)阅读下面的文言文，完成9,13题。圣人之所以全民生也～五谷为养～五果为助～五畜为益～五菜为充～而毒药则以之攻邪。故虽甘草、人参～误用致害～皆毒药之类也。古人好服食者～必有奇疾～犹之好战胜者～必www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 139 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家有奇殃。是故兵之舔也以除暴～不得已而后兴,药之舔也以攻疾～亦不得已而后用。其道同也。故病之为患也～小则耗精～大则伤命～隐然一敌国也。以草木之偏性～攻藏腑之偏胜～必能知彼知己～多方以臸之～而后无丧身殒命之忧。是故传经之邪～而先夺其未至～则所以断敌之要道也,横暴之疾～而急保其未病～则所以守我之严疆也。挟宿食而病者～先除其食～则敌之资粮已焚,合旧疾而发者～必防其并～则敌之内应既绝。辨经络而无泛用之药～此之谓向导之师,因寒热而有反用之方～此之谓行间之术。一病而分治之～则用寡可以胜众～使前后不相救～而势自衰,数病而合治之～则并力捣其中坚～使离散无所统～而众悉溃。病方进～则不治其太甚～固守元气～所以老其师,病方衰～则必穷其所之～更益精锐～所以捣其穴。若夫虚邪之体～攻不可过～本和平之药～而以峻药补之:衰敝之日～不可穷民力也。实邪之伤～攻不可缓～用峻厉之药～而以常药和之:富强之国～可以振威武也。然而选材必当～器械必良～克期不愆～布阵有方～此又不可更仆数也。孙武子十三篇～治病之法尽之矣。 9(下列各句中加点词的解释正确的一项是 ( ) A(必能知彼知己，多方以制之必:一定 ( B(是故传经之邪，而先夺其未至夺:改变 ( C(克期不愆，布阵有方愆:延误 ( D(固守元气，所以老其师老:衰老 ( 答案 C 解析 A项必:如果;B项夺:占据;D项老:使……疲惫。 10(下列各组中，加点的虚词用法和意义全都相同的一项是 ( ) 病方衰，则必穷其所之本各平之药，而以峻药补之 ((A B 沛公乃夜驰之沛公军夫夷以近，则游者众 (( 挟宿食而病者，先除其食因寒热而有反用之方 ((C D 尔其无忘乃父之志蒙故业，因遗策 (( 答案 A 解析 B项分别是介词‚用?～连词‚并且?,C 项分别是代词‚那?～副词‚一定?,D项分www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 140 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家别是介词‚依靠?～动词‚沿袭?。 11(下列各项对文章内容的分析不当的一项是 ( ) A(全篇以用药宜慎为总原则，提出了一些用药之道，论说精辟透彻，层次分明。作者对孙子兵法很有研究，并且在指导用药中运用灵活自如。 B(药是在人的肌体中发挥作用的，是内在的;兵是在战场上发挥作用的，是外在的。“用药如用兵”的说法将内在的转换成外在的，浅显易懂。 C(作者认为药可以用来治病邪，但也有毒害人体的一面，“好服食者，必有奇疾”，是“不得已而后用”的，这体现了他对“药”的辩证认识。 D(文章多用排比句，语言整齐有力，气势充足，以用兵喻用药，突出了用药和用兵之间的相似性，从而更形象地突出了药的作用，易于接受。答案 , 解析 ‚突出了药的作用?错。 12(翻译文中画线的句子。 ?是故兵之设也以除暴，不得已而后兴;药之设也以攻疾，亦不得已而后用。译文: ?合旧疾而发者，必防其并，则敌之内应既绝。译文: ?孙武子十三篇，治病之法尽之矣。译文: 答案 ?因此设置军队用来除害，不得已然后才动用;准备药物用来治病，也是不得已后才使用。 ?对并合旧疾而发作的病，一定要防止新旧病邪会合，就好比敌方的内应已经断绝。 ?《孙子兵法》十三篇，治病的方法完全包括在里面了。 13(阅读全文，根据作者的观点，你认为应如何慎用药, 答: 答案一要“知彼知己，多方以制之”，具体问题具体分析，根据不同的病用不同的方法，二要根据身体的状况用不同性质的药。三要注意药材、器具、时间。【参考译文】圣人保全人民生计的方法～是把谷物作为主食～果品作为副食～牲畜作为滋补品～菜蔬www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 141 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家作为供养物～药物就用它攻治病邪～所以即使甘草、人参这一些平和的药物～错误地使用也会造成危害～都是毒药这一类啊。喜爱服食丹药的古人～必然产生重病～好象贪求作战逞胜的人～一定招致大祸一样。因此舔臵军队用来除害～不得已然后才动用,准备药物用来治病～也是不得已后才使用。它们的道理是相同的。疾病造成祸患～小患就耗散正气～大祸便伤害性命～严重得好比一个敌对的国家。用药物的特性～攻治脏腑的疾病～如果能既了解疾病～又掌握药性～用多种方法臸服病邪～然后才没有丧失性命的忧虑。因此对循着六经传变的病邪～便预先占据它尚未侵袭的部位～就好比切断敌军必经之道的方法,对来势迅猛的病邪～便赶快守护那尚未致病的部位～就好比守卫我方险要疆土的方法。对挟带积食而造成的病～首先消除那积食～就好比敌方的财物粮食已经烧毁,对并合旧疾而发作的病～一定要防止新旧病邪会合～就好比敌方的内应已经断绝。辨明经络便没有泛泛而用的药物～这好比先头侦察的部队,依据寒热便有反治的方法～这好比分化离间的策略。一种病如果分割治疗它们～那么用少量药物就可以战胜众多的病症～使它们前后不能互相救援～那么病势自然衰退,几种病如果同时治疗它们～那么集中药力摧毁它们的主要病邪～使它们分散没有统领的力量～那么众多的病邪完全溃退。病势正在进展～就不宜在病邪猖獗时攻治～应坚守正气～这好比使敌军疲怠的方法,病势正在衰退～就必定穷追到病邪退去之处～再增加精练勇锐的药物～这好比摧毁敌人巢穴的方法。至于对邪气伤身而正气已衰的人～攻治不可迅猛～应主要运用性味平和的药物～而用性味猛烈的药物辅助它,好比衰弱困败的时候～不可竭尽人民的力量啊。对邪气伤身而正气尚实的人～攻治不可轻缓～应主要运用性味猛烈的药物～而用性味平和的药物调和它,好比富有强盛的国家～可以振兴军威武力啊。虽然这样～但是选材一定要恰当～器具必须要精良～限定日期～不得延误～排列阵势～要有规律～这些又是数不胜数的。《孙子兵法》十三篇～治病的方法完全包括在里面了。五、(河北省沙河市第二高级中学2009届高三月考试卷)阅读下面的文言文，完成8,10题。喜燕亭记韩愈太原王弘中在连州～与学佛人景常、元慧游。异日～从二人者～行于其居之后～丘荒之间～上高而望～得异处焉。斩茅而嘉树列～发石而清泉激。辇粪壤～燔淄翳,却立而视之:出者突然成丘、陷者岈然成谷～洼者为池～而缺者为洞,若有鬼神异物～阴来相之。自是～弘中与二人者晨往而夕忘归焉～乃立屋以避风雨寒暑。既成～愈请名之。其丘曰‚俟德之丘?～蔽于古而显于今～有俟之道也,其石谷曰‚谦受之谷?～瀑曰‚振鹭之瀑?～谷言德～瀑言容也,其土谷曰‚黄金之谷?～瀑曰‚臺臺之瀑?～www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 142 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家谷言容～瀑言德也:洞曰‚寒居之洞?～志其入时也～池曰‚君子之池?～虚以钟其美、盈以出其恶也,泉之源曰‚天泽之泉?～出高而施下也,合而名之以屋～曰‚燕喜之亭?～取诗所谓‚鲁侯燕喜?者～颂也。于是州民之老～闻而相与观焉。曰:‚吾州之山水名天下～然而无与‘燕喜’者比。经营于其侧者～相接也～而莫直其地。凡天作而地藏之以遗其人乎,? 弘中自吏部郎贬臺而来～次其道途所经: 自蓝田～入商洛～舒淅湍～临汉水～升岘首～以望方城,出荆门～下岷江～过洞庭～上湘水～行衡山之下,由郴逾岭～猿狄所家～鱼龙所宫:极幽遐瑰诡之观～宜其于山水饫闻而厌见也。今其意乃若不足～传曰:‚臹者乐水～仁者乐山。?弘中之德～与其所好～可谓协矣。臹以谋之～仁以居之～吾知其去是而羽仪于天朝也不远矣。遂刻石以记。【注】 ?燔淄翳:焚烧枯死的树木。?振鹭:白鹭展翅飞翔。?臺臺:臺序井然的样子。?鲁侯燕喜:出自《诗经•鲁颂•宫》～原为赞美鲁僖公家庭和美、国家强盛、健康长寿。在此也取祝福的意思。?饫闻:听到很多了。饫～饱足。?羽:出自《易经•渐卦》～意思是身处高位却不被官职所累。 8(对加点词语的解释，不正确的,项是 ( ) A(与学佛人景常、元慧游游:交游 ( B(却立而视之却:后退 ( C(有俟之道也俟:等待 ( D(发石而清泉激发:发现 ( 答案 , 解析发:开挖。 9(下面的句子编为四组，均能体现韩愈欣赏或赞美主人的一组是 ( ) ?自是弘中与二人者，晨往而夕忘归焉 ?取诗所谓“鲁侯燕喜”者颂也 ?弘中之德，与其所好，可谓协矣 ?智以谋之，仁以居之 ?吾知其去是而羽仪于天朝也，不远矣 A(?? B(?? C(?? D(?? 答案 C www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 143 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家解析 ?叙述客观情况～?韩愈为‚燕喜亭?取名的原因～?表达韩愈的希望与祝福。 10(对这篇文章，表述不正确的一项是 ( ) A(韩愈写这篇文章的目的是借此赞美王弘中的行为品德，表示对他的前程怀有希望和信心。 B(文中用较多文字叙述山谷、瀑布、池塘、水源命名，体现主人对隐逸山水之间的田园生活的追求。 C(这篇“记”立意深远，气盛言宜，描写、叙述、议论并用，景、事、理、情交融。 D(第二段通过“州之民老”的观赏评价，用对比的手法衬托出燕喜亭景观独特的人文底蕴。这是从虚处表现燕喜亭周围山水的天工之美。答案 B 解析从所命之名中看不出有做隐士的意思。 11(把文言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)异日，从二人者，行于其居之后，丘荒之间，上高而望，得异处焉。译文: (2)经营于其侧者，相接也，而莫直其地。译文: (3)宜其于山水饫闻而厌见也。译文: 答案 (1)有一天，(他)带着这两个人，走到他的居所的后面，在山丘荒地之间，登到高处远望，发现一处景色异常的地方。 (2)在附近生活劳作的人，他们的土地与这里相连，却没有人认识到这块地方的价值。 (3)他对于山水听腻看够是应该的。解析 (1)句注意句式上的特点～补出省略的‚他?～‚丘荒之间?前省略介词‚于?～‚从?使动用法。,2,‚经营?相接的主语应补充～‚直?通假‚值?～意动用法。,3,‚宜?谓语前臵～饫闻、厌见应联系上下文翻译～达到语句通顺。【参考译文】太原人王弘中在连州任职～与僧人景常、元慧两人交游密切。有一天～他带着这两人走到他居所的后边～在山丘荒地之间～登到高处远望～发现一处景色奇异的地方。他令人除去www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 144 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家杂乱的茅草～一片树木就显露出来,开挖山石～一股清澈的泉水就喷涌而出,搬掉污浊的泥土～烧掉枯死的杂树～然后退到较远的地方站着观看。高出的地方突起成为山丘～低陷的地方裂开成了山谷～低洼的地方变成了池塘～缺陷的地方变成了山洞～就好像是有鬼神异物在暗地里帮助,变成如此美景,。从此以后～弘中与这两位僧人～清晨就去那里游赏～入夜却忘了回家～于是～他就在这里建起一座亭屋来躲避风雨和寒暑。亭屋建成后～我请求他们让我给这里的景物命名。那山丘起名叫‚俟德之丘?～意思是它先前一直被淹没而如今才显露出来～有耐心等待的涵养。那岩石形成的山谷起名叫‚谦受之谷?～石谷中的瀑流起名叫‚振鹭之瀑?,谷名是说明其主人的德行～瀑名是说它的外观。那土壤形成的山谷起名叫‚黄金之谷?～土谷中井然有序的瀑流取名叫 ‚臺臺之瀑?,谷名是说明它的外观～瀑名是说明其主人的德行。那山洞起名叫‚寒居之洞?～用于说明它合于时尚。那池塘起名叫‚君子之池?～意思是池子虚空用来聚集各种美德,池水漫出象征主人能够排除各种恶行。那泉水的源头起名叫‚天泽之泉?～意思是说明泉水源出高尚～而下流施惠于人。把上述各种景物命名的涵义综合起来～就给这座亭屋起名叫‚燕喜之亭?～这是取《诗经》里所说的‚鲁侯燕喜?的句子来颂祝它的主人。于是乎连州百姓中的年长者～听说此事结伴前来这里观赏～他们说:‚我们这个州的山水名扬天下～但是没有一处能够与燕喜亭相媲美。在附近生活劳作的人～他们的土地与这里连接～却没有人认识到这块地方的价值。大概是上天创造出来的佳境而大地把它保藏起来～为了要送给这位合适的人吧, 弘中自从由吏部员外郎贬官来到连州～路途所经过的地方依次是:从蓝田进入商洛～舒过湍急的浙水～到达汉水～登上岘首山～从这里能望见方城～然后出荆门山～下长江～穿过洞庭湖～溯湘水而上～走到衡山脚下～再由郴州跨过骑田岭。所到之处有猿猴为家的大山～有鱼龙居住的江湖～赏尽了深水远山的的种种瑰丽奇异的景致～他对于山水听腻看够是应该的。如今他喜爱山水之意却仍然没有满足。《论语》说:‚臹者乐水～仁者乐山。‚弘中的品德～同他的爱好～真可以说是协调一致了～他因自己的臹慧而获得了燕喜亭这处佳境～因自己的仁德而得以在此居住～我由此而知道他被朝廷起用而离开连州进居尊贵之位的时间不会太久了。于是写下这篇题记刻在石碑上。六、(湖南省郴州市2009届高三第三次教学质量检测)阅读下面的文言文，完成9,13 题。 ?世主有先生者有后生者～有不生者。昔者楚庄王谋事而当～居有忧色。申公巫臣问曰:‚王何为有忧也,?庄王曰:‚吾闻诸侯之德～能自取师者王～能自取友者霸～而与居不若其身者亡。以寡人之不肖也～诸大夫之论～莫有及于寡人～是以忧也。?申公巫臣曰:‚古之知( 道者曰先生～其楚王之谓也:?庄王之德宜君人～威服诸侯～日犹恐惧～思索贤佐。此其先生( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 145 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家者也。昔者宋昭公出亡～谓其御曰:‚吾知其所以亡矣。?御者曰:‚何哉,?昭公曰:‚吾被服( 而立～侍御者数十人～无不曰:吾君～丽者也。吾发言动事～朝臣数百人～无不曰:吾君～圣者也。吾外内不见吾过失～是以亡也。?于是改操易行～安义行道～不出二年～而美闻于宋～宋人迎而复之～谥为昭。此其后生者也。 ( ?～谓其御者曰:‚吾渴～欲饮。?御者进清酒。曰:‚吾饥～欲食。?御者进干昔郭君出郭脯梁糗。曰:‚何备也:?御者曰:‚臣储之。?曰:‚奚储之,?御者曰:‚为君之出亡而道饥渴也。?曰:‚子知吾且亡乎,?御者曰:‚然。?曰:‚何不以谏也,?御者曰:‚君喜道谀而( 恶至言。臣欲进谏～恐先郭亡～是以不谏也。?郭君作色而怒曰:‚吾所以亡者诚何哉,?御转其辞曰:‚君之所以亡者太贤。?曰:‚夫贤者所以不为存而亡者～何也,?御曰:‚天下无贤而君独贤～是以亡也。?伏轼而叹曰:‚嗟乎:夫贤人如此苦乎,?于是身倦力解～枕御膝而卧～御自易以块?～疏行而去。身死中野～为虎狼所食。此其不生( 者也。 ,节选自《韩诗外传〃卷六》, 【注】 ?‚先生?:犹言‚先觉?‚先醒?也。?郭:古代小国。?块:土块。 9(下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A(昔者楚庄王谋事而当当:恰当，适合 ( B(宋人迎而复之复:使„„复位 ( C(曰:“何备也～” 备:准备 ( D(御自易以块易:替换 ( 答案 C 解析 ‚备?:详备～周到。 10(下列各组句子中加点的词，意义、用法都相同的一组是 ( ) 昔者宋昭王出亡。其楚王之谓也 ((B( A( 而陋者乃以斧斤考击而求之夫晋，何厌之有, (( 子知吾且亡乎何不以谏也 (( C( D( 大王来何操臣死且不避，卮酒安足辞 (( 答案 A 解析 A项都是助词～提宾的标志,B项分别为音节助词和代词,C项分别为副词?将要?和www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 146 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家让步连词‚尚且?,D项分别为疑问副词‚怎么?和疑问代词‚什么?。 11(下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 ((( ( ) A(楚庄王德行和威望都很高，但还忧心忡忡，根本原因是诸大夫的见解不如自己高明。 B(宋昭公在悟出自己出亡的原因之后，改操易行，安义行道，得以扬美名于宋。 C(郭君终未被御者点醒，穷途末路还陶醉在”独贤”的光环中，慨叹做贤者的不易。 D(本文用三个故事形象地诠释了“先生者”“后生者”“不生者”的区别，令人警醒。答案 A 解析根本原因是?与民,者,不若其身?～有亡国之忧。 12(把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)庄王之德宜君人，威服诸侯。译文: (2)于是改操易行，安义行道，不出二年，而美闻于宋。译文: (3)为君之出亡而道饥渴也。译文: 答案 (1)庄公的德行配得上做人们的君主，他的声威使诸侯顺服。 (2)从此以后昭公改变了自己的心志和作为，安守正义，实行正道，不到二年，他的美好声誉就传遍宋国。 (3)是为了您出逃的时候，路上饥渴而储备的。 13(文中第三段郭君发出“吾所以亡者诚何哉”的追问，请联系文章内容说明其中的原因。答: 答案郭君灭亡是因为他“喜道谀而恶至言”，而且始终不醒悟,不悔改。【参考译文】历代君主有事先觉醒的～有事后才觉醒的～有(至死也)不觉醒的。过去～楚庄王谋划一件事情～做得很妥当～却露出忧愁的神色。申公巫臣进前说道:‚您为什么脸上有忧愁的神色呢??楚王回答说:‚我听说诸侯的品德～能自己选择老师的～就能称王,能自己选择朋友的～就能称霸,和他在一起的人都比不上他自己的～就会亡国。现在凭我这样没能耐的人～各位大夫的见解～就没有比得上我的了～我因此忧愁啊。?庄公的德行配得上做人们的君主,他的声威使诸侯顺服～还每天担惊害怕的～想要寻求贤能的人来辅佐他～这就是那种事先觉醒的www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 147 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家人。过去～宋昭公逃亡到国外～对他的车夫说:‚我现在才知道我逃亡的原因。?车夫问他:‚什么原因呢??昭公说:‚我穿好衣服站在那里～在我身旁侍候的几十个人～没有一个不这样说:我们的君主是个美男子。我说一句话～做一件事～朝廷中几百个臣子～没有一个不这样说:我们的君主是一个圣人。我在朝廷或在内宫～都不能看到自己的过失～我因此才会逃亡于外。?从此以后昭公改变了自己的心志和作为～安守正义～实行正道～不出二年～他的美好声誉就传遍宋国～宋国人迎接他回国～再次拥立他做君主。(他死了以后,)谥号为昭。这是那种事后醒悟的人。过去郭国的国君逃出郭国～对他的车夫说:‚我渴了～想喝水。?车夫进献清酒给他。他又说:‚我饿了～想吃东西。?车夫给他进献干肉和干粮。他问车夫:‚你车上的东西怎么这么齐全??车夫说:‚这是我平时储备的。?他又问:‚那你为什么要事先储备呢??车夫说:‚是为了您出逃的时候～路上饥渴而储备的。?郭君说:‚你知道我将要逃亡吗??车夫说: ‚是的。?郭君说:‚那你为什么不事先劝告我呢??车夫回答说:‚您喜欢听谄媚逢迎的话～不喜欢听真实的话。我要是劝告您的话～恐怕在郭国灭亡以前就死了。所以我没有劝告您。?郭君变了脸色很生气地说:‚我失去国家的原因到底是什么呢??车夫就改变了自己刚才的话说:‚您失去国家的原因是您太有才能了。?郭君又问:‚有才能的君主不能保全自己的国家～反而失去自己的国家～是什么缘故呢??车夫回答说:‚天下没有有才能的人～只有您一个有才能～因此您失去了自己的国家。? (郭君听了～高兴起来～)伏在车前横木上叹息道:‚唉!做一个有才能的人这么痛苦吗??这时他感到身体疲倦～没有力气～头枕着车夫的膝盖睡着了。车夫抽出自己的腿～换上土块～远远地离开了郭君。最后～郭君死在荒野中～被虎狼吃掉了。这就是那种至死不醒悟的人了。七、(2009年曲靖一中高考冲刺试卷一)阅读下面的文言文，完成8,10题。武昌九曲亭记苏辙 ?? 子瞻迁于齐安～庐于江上。齐安无名山～而江之南武昌诸山～陂陁蔓延～涧谷深密～中有浮图精舍～西曰西山～东曰寒溪。依山临壑～隐蔽松枥～萧然绝俗～车马之迹不至。每风止日出～江水伏息～子瞻杖策载酒～乘渔舟～乱流而南。山中有二三子～好客而喜游。闻子瞻至～幅巾迎笑～相携徜徉而上。穷山之深～力极而息～扫叶席草～酌酒相劳。意适忘反～往往留宿于山上。以此居齐安三年～不知其久也。 ( 然将适西山～行于松柏之间～羊肠九曲～而获小平。游者至此必息～倚怪石～荫茂( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 148 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家木～俯视大江～仰瞻陵阜～旁瞩溪谷～风云变化～林麓向背～皆效于左右。有废亭焉～其遗址甚狭～不足以席众客。其旁古木数十～其大皆百围千尺～不可加以斤斧。子瞻每至其下～辄睥睨终日。一旦大风雷雨～拔去其一～斥其所据～亭得以广。子瞻与客入山视之～笑曰:‚兹欲以成吾亭邪??遂相与营之。亭成～而西山之胜始具。子瞻于是最乐。 ( ?昔余少年～从子瞻游。有山可登～有水可浮～子瞻未始不褰裳先之。有不得至～为之怅然移日。至其翩然独往～逍遥泉石之上～撷林卉～拾涧实～酌水而饮之～见者以为仙也。盖天下之乐无穷～而以适意为悦。方其得意～万物无以易之。及其既厌～未有不洒然自笑者也。譬之饮食～杂陈于前～要之一饱～而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其无愧于中～无责于外～而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。【注】 ?子瞻:苏轼。齐安～黄州。当时苏轼贬谪黄州～苏辙贬谪筠。?陁,tuó,山冈。?褰 ,qiān,裳:提起衣服。 8(下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A(然将适西山，行于松柏之间适:到 ( B(其遗址甚狭，不足以席众客。席: 坐 ( C(扫叶席草，浊酒相劳劳:劳动 ( D(亭成，而西山之胜始具胜:美景 ( 答案 C 解析劳:慰劳。 9 下面全都表现苏轼“适意而乐”的一项是 ( ) ?穷山之深，力极而息。 ?意适忘反，往往留宿于山上 ?子瞻每至其下，辄睥睨终日 ?有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之 ?撷林卉，拾涧实，酌水而饮之 ?及其既厌，未有不洒然自笑者也 A(???? B(???? C(???? D(???? 答案 C www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 149 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家解析 ??句不属于。 10(下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是 ( ) A(文章开始叙述苏轼谪居齐安，好游武昌诸山，看似与九曲亭无关，实则介绍九曲亭周边的独特环境，同时写苏轼黄州三年“不知其久”的原因，为后面的议论作铺垫。 B(第二段叙写扩建九曲亭的过程，突出苏轼之“最乐”;第三段宕开一层，以往事印证苏轼“适意忘反”的性情，以点缀之笔走出“盖天下之乐无穷，而以适意为悦”的主旨。 C(本文语言明净，条理清晰，融写景、叙事、抒情、议论为一炉，情景相融，浑然一体。全文围绕着“乐”字展开，旷达超然，耐人寻味，字里行间流露出相知相慰的手足深情。 D(文章表面写自己与兄长游乐山水的洒脱快乐，实际是记录他们共同的坎坷人生，以乐景写哀情，抒发谪贬后愤怒感伤的情绪。答案 D 解析并非以乐景写哀情～也并非抒发谪贬后愤怒感伤的意绪～而是表现旷达超然的心境。 11(把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。译文: (2)撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。译文: (3)惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。译文: 答案 (1)一天，来了一阵暴风雷雨，其中一棵古木被连根拔倒，子瞻趁机将那倒下老树的地方收拾平整，亭子的地基才得以扩大。 (2)采摘树林中的山花野草，拾取落在山沟中的果子，从溪中舀水来喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。 (3)只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间(尽情享受它)。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 150 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家【参考译文】子瞻被贬到齐安(今黄冈)～在长江边上建庐居住。齐安没有出名的山～而长江南岸武昌(今鄂州)的群山～高低起伏～连绵不断～山谷幽深寂静～里面有佛塔寺庙僧舍～西边的叫西山寺～东边的叫寒溪寺。它们背靠山梁～面对山沟～隐蔽在茂密的松树枥(同‚栎?)树丛中～寂漠清静～与世隔绝～见不到车马的喧嚣和来人的足迹。每当风停了～太阳出来～江面波平浪静的时候～子瞻就拄着拐杖～带着美酒～乘坐渔船～横渡长江～直奔南山而来。山中有几个人～热情好客～喜游山水～听说子瞻到来～都裹着头巾～欢笑着迎上来～然后携手同行～逍遥自在地拾级而上～一直走到深山尽处～大家都筋疲力尽了～方才停下歇息～扫去落叶～坐在草地上～彼此举起酒杯～互相问候～玩到心情,适时～竟至忘记了回去～就往往留在山上夜宿。因为过着这样惬意的生活～子瞻在齐安住了三年～都不觉得时间过得很久。然而将往西山去时～就要从青松翠柏之间经过～走过弯弯曲曲的羊肠山路～才会见到稍微平坦的地方～游览者一定会在此休息。人们倚靠在嶙峋怪石上玩赏～躲在茂密林荫下小憩～向下可俯视滚滚大江～向上可仰望巍巍高山～旁边可扫视小溪幽谷～风云变化和树林山脚正面、反面的种种景象～都在人们身边呈现出来。平地上有一座破旧的亭子～它的遗址非常狭小～不能够坐下许多游客。亭子旁有几十棵古木～似都有百围之大、千尺之高～不能够用刀斧来砍伐。子瞻每次一到树下～就整天(无可奈何地)斜视着它们。一天～来了一阵暴风雷雨～其中一棵古木被连根拔倒～子瞻趁机将那倒下老树的地方收拾平整～亭子的地基才得以扩大。子瞻与朋友们进山看了看～相视而笑～说道:‚这大概是(老天爷)想成全我们重修亭台的事情吧??于是大家一起重修了一座新亭子。亭子建成后～西山的胜景才算完备了。子瞻对这件事极为高兴。从前我年轻时～跟随着子瞻游览各地。遇山就登山～遇水就泛舟～子瞻都未尝不是带头提起衣服卷起裤脚走在我的前面。有不能到达的地方～子瞻就总是为这事成天不愉快。有时他一个人飘然独游～悠闲自在地在泉石上漫游～采摘着树林中的山花野草～拾取着落在山沟中的果子～从溪中舀取水来喝～看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。其实天下的乐事无穷无尽～而www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 151 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家以使人心情畅快的事最叫人喜爱。而当他称心如意的时候～(觉得)万事万物都不能换取这种快乐,到了他兴尽的时候～又没有不感到吃惊～自我嘲笑的。好比喝酒吃饭～五花八门的菜肴摆在面前～总之是为了一饱肚腹～而吃下去后～那些事物(无论好的还是不好的食物)同样变成了腐臭的东西～有谁还会去管哪道菜对人有益～又哪道菜对人有害呢?只要心中不觉得惭愧～外面不受到人家的指责～就不妨把心思寄托在这山林之间(尽情享受它)。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。 2008年联考题史传类一、(08济南市高三2月统一考试)阅读下面的文言文，完成1,5题。铁铉～邓人。洪武中～由国子生授礼科给事中～调都督府断事。尝谱疑狱～立白。太祖喜～字之曰‚鼎石?。建文初～为山东参政。李景隆之北伐也～铉督饷无乏。景隆兵败白沟河～单骑走德州～城戍皆望风溃。铉与参军高巍感奋涕泣～自临邑趋济南～偕盛庸、宋参军等誓以死守。燕兵攻德州～景隆走依铉。德州陷～燕兵收其储蓄百余万～势益张。遂攻济南～景隆复大败～南奔。铉与庸等乘城守御。燕兵堤水灌城～筑长围～昼夜攻击。铉以计焚其攻具～间出兵奋击。又遣千人出城诈降～燕王大喜～军中皆欢呼。铉伏壮士城上～候王入～下铁板击之。别舔伏、断桥。既而失约～王未入城～板骤下。王惊走～伏发～桥仓卒不可断～王鞭马驰去。愤甚～百计进攻。凡三阅月～卒固守不能下。当是时～平安统兵二十万～将复德州～以绝燕饷道。燕王惧～解围北归。燕王自起兵以来～攻真定二日不下～即舍去。独以得济南～断南北道～即画疆守～金陵不难图。故乘大破景隆之锐～尽力以攻～期于必拔～而竟为铉等所挫。帝闻大悦～遣官慰劳～赐金币～封其三世。铉入谢～赐宴。凡所建白皆采纳。擢山东布政使。寻进兵部尚书。以盛庸代景隆为平燕将军～命铉参其军务。是年冬～庸大败燕王于东昌～斩其大将张玉。燕王奔还北平。自燕兵犯顺～南北日寻干戈～而王师克捷～未有如东昌者。自是燕兵南下由徐、沛～不敢复道山东。比燕兵渐逼～帝命辽东总兵官杨文将所部十万与铉合～绝燕后。文师至直沽～为燕将宋贵等所败～无一至济南者。四年四月～燕军南缀王师于小河～铉与诸将时有斩获。连战至灵璧～平安等师溃被擒。既而庸亦败绩。燕兵渡江～铉屯淮上～兵亦溃。燕王即皇帝位～执之至。反背坐廷中骂～令其一回顾～终不可～遂磔于市。年三十七。 ,节选自《明www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 152 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家史〃列传第三十》, 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.尝谳疑狱，立白狱:案件 ( B.帝命辽东总兵官杨文将所部十万与铉合部:统率，( 指挥 C.四年四月，燕兵南缀王师于小河缀:聚集，( 汇合 D.燕兵渡江，铉屯淮上，兵亦溃屯:驻扎 ( 答案 C 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.李景隆之北伐也，铉督饷无乏后之视今，亦由今之视(( 昔 B.期于必拔，而竟为铉等所挫一肌一容，尽态极研，( 缦立远视，而望幸焉 ( C.凡所建白皆采纳为国者无使为积( 威之所劫哉 ( D(将复德州，以绝燕饷道臣以供养无主，辞不赴((命答案 A 3.下列各组句子中，分别能够直接表现铁铉“多智善战”和“忠义”特点的一组是 ( ) A.自燕兵犯顺，南北日寻干戈，而王师克捷，未有如东昌者。铉与参军高巍感奋涕泣，自临邑趋济南，偕盛庸、宋参军等誓以死守。 B.铉伏壮士城上，候王入，下铁板击之。凡所建白皆采纳。擢山东布政使。寻进兵部尚书。 C.又遣千人出城诈降，燕王大喜，军中皆欢呼。反背坐廷中嫚骂，令其一回顾，终不可，遂磔于市。 D.铉以计焚其攻具，间出兵奋击。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 153 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家帝闻大悦，遣官慰劳，赐金币，封其三世。答案 C 4.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是 ( ) A.由于铁铉机智灵敏善决疑狱，太祖朱元璋赐字“鼎石”，又封他为山东参政，足以看出朱元璋对他的器重。 B.大将军李景隆率军北伐时，铁铉负责督运粮饷，从无匮乏。李景隆兵败后，各城守军皆望风而溃，只有铁铉固守城池坚持作战。 C.燕王朱棣连续三月攻打济南，主要是企图攻占济南后，即可割断南北，占有整个中原地区，进而图谋金陵，但是没料到被铁铉挫败，只好兵退北平。 D.朱棣攻济南时，筑堤挡水，引河水灌城。铁铉决定以诈降之计，诱杀朱棣，但可惜计划失败，引发了燕军更加疯狂的攻势。答案 D 5.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)铉以计焚其攻具，间出兵奋击。译文: (2)王惊走，伏发，桥仓卒不可断，王鞭马驰去。译文: (3)反背坐廷中嫚骂，令其一回顾，终不可，遂磔于市。译文: 答案 (1)铁铉用计策焚烧了燕军攻城的器械，并不时地出兵攻击。(2)燕王大惊而逃，伏兵出击，而桥在仓促之间也没有断掉，燕王策马逃走。(3)铁铉在朝堂上背对着燕王坐着大骂不止，让他回头，最终也不能，于是被磔裂而死在街市上。【参考译文】铁铉,邓州人。洪武年中,由国子生被选授礼部给事中,后调任都督府断事。曾经审判疑难案件,案情立即清楚。太祖很喜欢他,赐给他字为‚鼎石?。建文初年,任山东参政。李景隆北伐之时,铁铉负责督运粮饷～从无匮乏。李景隆兵败白沟河,一个人逃到德州,守城部队都望风而逃。铁铉与参军高巍感慨涕泣,从临邑赶到,奔向,济南～和盛庸、宋参军等人誓死守城。www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 154 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家燕兵攻打德州～李景隆逃跑来依靠铁铉。德州被攻陷后～燕军收缴了城中储存的上百万财物～势力更加强大。于是攻打济南～景隆又被打败～向南逃跑。铁铉与盛庸等人登上城墙抵抗敌人。燕兵筑堤挡水～水灌济南城～又布下长长的包围圈～昼夜不停地攻击。铁铉用计焚烧了燕兵攻城的器械～并不时地出兵攻击。又派遣一千人出城诈降～燕王大喜～军中士兵都欢呼。铁铉在城墙上埋伏下精兵～等燕王进城后～放下铁闸攻击他。又另外舔下伏兵和断桥之计。不久发生了意外～燕王还没有进城铁闸就突然落了下来。燕王大惊而逃～伏兵出击～而桥在仓促之间也没有断掉～燕王策马逃走。燕王很愤怒～千方百计进攻济南。一共经过三个月～终于因为铁铉牢固的守卫不能攻下,济南,。在这个时候～平安将军率军二十万～将要收复德州～来断绝燕军的粮道。燕王害怕了～于是解围回到北方。燕王从发兵以来～攻打真定两天没有攻下来～就马上放弃离开。惟独认为得到济南～就可以截断南北相通的道路～就可以划定版图～金陵也就不难图谋了。所以乘着大破李景隆的锐气～全力攻打～期待一定会攻打下来～却竟然被铁铉等人挫败。,建文,帝听说后很高兴～派官员慰问犒劳～赐铁铉以金币～分封了他的三代后人。铁铉入京谢恩～皇上赐他赴宴。凡是铁铉所建议表述的都予以采纳。后又提拔他为山东布政使。不久又晋升为兵部尚书。让盛庸代替李景隆做平燕将军～命令铁铉参与军务。这年冬天～盛庸在东昌大败燕王～斩杀了他的大将张玉。燕王逃回北平。从燕兵进犯开始～在中原南北每天都要挑起战事～但是王师取得的大捷～没有像东昌之战一样的重大。从此燕兵南下进军经由徐州、沛县～不敢再取道山东。等到燕兵步步紧逼时～皇上命令辽东总兵官杨文率领他所指挥的十万大军与铁铉会合～来断绝燕军的后路。杨文的军队到了直沽～被燕将宋贵等人打败～没有一支抵达济南的军队。,建文,四年四月～燕军向南尾随王师到了小河～铁铉与诸将不时地取得胜利。连续交战直到灵璧,今河南灵璧,～平安将军的军队被击溃～平安被捕。不久盛庸也遭遇败绩。燕军渡过长江～铁铉驻兵淮河边上～军队也被击败。燕王登上皇位后～将铁铉抓至京城。铁铉在朝堂上背对着燕王坐着大骂不止～让他回头～最终也不能～于是被磔裂而死在街市上。死时年仅三十七岁。二、(08北京市海淀区高三第一学期期中练习)阅读下面的文言文，完成1,5题。盖宽饶字次公～魏郡人也。明经为郡文学～以孝廉为郎。举方正～对策高第～迁谏大夫～行郎中户将事。劾奏卫将军张安世子待中阳都侯彭祖不下殿门～并连及安世居位无补。彭祖时实下门～宽饶坐举奏大臣非是～左迁为卫司马。 ( 先是时～卫司马在部～见卫尉拜谒～常为卫官繇使市买。宽饶视事～卫尉私使宽饶出～(( 宽饶以令诣官府门上谒辞。尚书责问卫尉～由是卫官不复私使司马～司马不拜～自此正焉。 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 155 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家宽饶初拜为司马～未出殿门～断其禅衣～令短离地～冠大冠～带长剑～躬案行士卒庐室～(视其饮食居处～有疾病者身自抚循临问～加致医药～遇之甚有恩。及岁尽交代～上临飨罢卫 ?卒～卫卒数千人皆叩头自请～愿复留共更一年～以报宽饶厚德。宣帝嘉之～以宽饶为太中大夫～使行风俗。多所称举贬黜～奉使称意。擢为司隶校尉～刺举无所回避～小大辄举～所劾( 奏众多～公卿贵戚及郡国吏繇使至长安～皆恐惧莫敢犯禁～京师为清。宽饶为人刚直高节～志在奉公。家贫～奉钱月数千～半以给吏民为耳目言事者。身为司 ?隶～子常步行自戍北边～公廉如此。然好言事刺讥～奸犯上意。上以其儒者～优容之～然亦不得迁。太子庶子王生高宽饶节～而非其如此～宽饶不纳其言。 (( 赞曰:盖宽饶为司臣～正色立于朝～虽《诗》所谓‚国之司直?无以加也。若采王生之( 言以终其身～斯近古之贤臣矣。 ,《汉书》卷七十七～有删节, 【注】 ?更:男子按规定轮换戍边服役。?奸:通‚干?～触犯。 1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.宽饶坐举奏大臣非是坐:因„„犯罪 ( B.躬案行士卒庐室躬:弯腰 ( C.以宽饶为太中大夫，使行风俗行:巡视 ( D.太子庶子王生高宽饶节高:认为„„高( 尚答案 B 2.下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一组是 ( ) 常为卫官繇使市买 ( A. 旦日飨士卒，为击破沛公军 (C( 太子庶子王生高宽饶节，而非其如此 ( B. 余方心动欲还，而大声发于水上 ( 宽饶以令诣官府门上谒辞 (C( 而蔺相如徒以口舌为劳 ( 盖宽饶为司臣，正色立于朝 (D( 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 156 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 C 3.下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是 ( ) A.(彭祖)左迁为卫司马 B.司马不拜(卫尉) C.奉使称(上)意 D.然(宽饶)亦不得迁答案 A 4.下列句子编为四组，全部表现盖宽饶“刚直高节，志在奉公”的一组是 ( ) ?举方正，对策高第 ?宽饶以令诣官府门上谒辞 ?由是卫官不复私使司马 ?躬案行士卒庐室 ?以宽饶为太中大夫，使行风俗 ?刺举无所回避 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 5.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A.盖宽饶在担任谏大夫期间,曾弹劾卫将军张安世的儿子张彭祖过殿门不下车,由于举奏失实,被降职为卫司马。 B.过去，卫尉经常支使卫司马替自己去办私事，盖宽饶到任后，去尚书府委婉地提出意见，终于矫正了这样的规矩。 C.盖宽饶深得士兵的尊敬，在年终交接的时候，几千名士兵磕头请求，愿意再留下服役一年，以报答盖宽饶的厚恩。 D.虽然盖宽饶为人正直，廉洁奉公，但由于他总是在上奏时讥评时政，触犯皇上的意旨，也一直升不了官。答案 B 【参考译文】盖宽饶字次公～是魏郡人。因通晓经义被选作郡中文学～又凭孝廉的身份做了侍从郎官。被推举为方正～在对策中成绩优等～升任为谏议大夫～处理郎中户将的事务。他弹劾卫将军张安世的儿子阳都候张彭祖过殿 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 157 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家门不下车～并连带劾奏卫将军张安世居官位而无补于朝政。彭祖当时确实在殿门下了车～于是宽饶因犯举奏大臣不实的罪～被贬职为卫司马。在此之前～卫司马在本部内～看见卫尉要行拜见之礼～经常被卫官役使去买卖东西。宽饶到任后～卫尉因私事派宽饶外出～宽饶就根据法令到尚书府门上请求辞职。尚书责问卫尉～从此以后卫官不再以私事役使卫司马～卫司马见了卫尉不再下拜～从此规矩矫正过来了。宽饶刚任司马一职时～还没有走出殿门～就剪断了自己的禅衣～让它短得离开地面～戴上大冠～佩上长剑。亲自巡视士卒的住室～察看他们的饮食情况～对有疾病的士兵亲自探视慰问～并送来医药～对待士兵很是关怀。年终按例交接事务时～皇帝亲临宴飨卫士～之后～数千名士卒叩头自请～愿意留下再服役一年～来报答宽饶的厚德。汉宣帝表示嘉奖～让宽饶做太中大夫～派他巡察各地风俗。查出的多数上报～有的被提拔～有的被降职或免职～他的使命完成得很令宣帝满意。就被提升为司隶校尉。之后～他追查检举不加回避～官职不分大小一律举报～被检举揭发的人很多～所劾奏的案件很多。公卿贵戚及郡国官吏出使到长安～都恐惧不敢触犯法令～京城因此而清静。宽饶为人性格正直～高风亮节～志在奉公。家中贫困～每月数千俸禄钱～其中一半支付给当耳目报告事情的吏民作报酬。身为司隶～他的儿子经常步行前去戍守北方边境～公正廉洁如此。但他又好进谏批评朝政～冒犯皇上旨意。皇帝认为他是儒士～优待他～但是也不升他的官。太子庶子王生认为他品格高尚～但不同意他的这些做法～宽饶没有采纳他的意见。赞语说:盖宽饶担任主政大臣～在朝中为人正直～即使《诗经》中所说的‚国之司直?也不会比他强了。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 158 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家如果他能采纳王生的话来终其一生～这就接近古代的贤臣了。三、(08西安八校联考)阅读下面的文言文，完成1,4题。傅介子～北地人也～以从军为官。先是龟兹、楼兰皆尝杀汉使者～语在《西域传》。至元凤中～介子以骏马监求使大宛～因诏令责楼兰、龟兹国。介子至楼兰～责其王教匈( 奴遮杀汉使:‚大兵方至～王苟不教匈奴～匈奴使过至诸国～何为不言,?王谢服～言:‚匈奴使属过～当至乌孙～道过龟兹。?介子至龟兹～复责其王～王亦服罪。介子从大宛还到龟兹～龟兹言:‚匈奴使从乌孙还～在此。?介子因率其吏士共诛斩匈奴使者。还奏事～诏拜介子为中郎～迁平乐监。介子谓大将军霍光曰:‚楼兰、龟兹数反覆而不诛～无所惩艾。介子过龟兹时～其王近就人～易得也～愿往刺之～以威示诸国。?大将军曰:‚龟兹道远～且验之于楼兰。?于是白遣之。 ( 介子与士卒俱赍金币～扬言以赐外国为名。至楼兰～楼兰王意不亲介子～介子阳引( 去～至其西界～使译谓曰:‚汉使者持黄金锦绣行赐诸国～王不来受～我去之西国矣。?即出金币以示译。译还报王～王贪汉物～来见使者。介子与坐饮～陈物示之。饮酒皆醉～介子谓王曰:‚天子使我私报王。?王起随介子入帐中～屏语～壮士二人从后刺之～刃交胸～立死。其贵人左右皆散走。介子告谕以‚王负汉罪～天子遣我来诛王～当更立前太子,在汉者。汉兵方至～毋敢动～动～灭国矣:?遂持王首还诣阙～公卿将军议者咸嘉其功。上乃下诏曰:‚楼兰王安归尝为匈奴间～候遮汉使者～发兵杀略卫司马安乐、光禄大夫忠、期门郎遂成等三辈～及安息、大宛使～盗取节印献物～甚逆天理。平乐监傅介子持节使诛斩楼兰王安归首～县之北阙～以直报怨～不烦师众。其封介子为义阳侯～食邑( 七百户。士刺王者皆补侍郎。? ,汉书卷70傅介子传, 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.介子以骏马监求使大宛使:( 出使 B.于是白遣之白:( 明白 C.介子与士卒俱赍金币赍:( 携带 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 159 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 D.以直报怨，不烦师众直:( 正直答案 B 2.以下六句话，分编为四组，最能表现傅介子胆识和智慧的一组是 ( )?大兵方至，王苟不教匈奴，匈奴使过至诸国，何为不言 ?匈奴使属过，当至乌孙，道过龟兹 ?匈奴使从乌孙还，在此 ?龟兹道远，且验之于楼兰 ?楼兰王意不亲介子，介子阳引去，至其西界 ?汉兵方至，毋敢动，动，灭国矣 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 D 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.傅介子出使楼兰和龟兹,义正词严,以罪责问,其凛然正气慑服了两国王，两国王都表示认罪归服。 B.傅介子因为率出使的随从在楼兰杀了匈奴使者,所以返回国都后,皇帝下诏拜他为中郎,并提升为平乐监。 C.傅介子凭借自己的胆识和智慧，使楼兰王安归来见，与饮酒至醉借机引其入帐，让事先埋伏的壮士杀死安归。 D.傅介子带着安归的人头回到朝廷,文武百官都称赞他立下了大功,汉昭帝下诏表彰其功绩,加封为义阳侯。答案 B 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)其王近就人，易得也，愿往刺之，以威示诸国。译文: (2)楼兰王安归尝为匈奴间，候遮汉使者。译文: 答案 (1)龟兹王很好接近，容易得手，希望能前往刺杀他，借以在西域国展示我大www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 160 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家汉的威力。 (2)楼兰王安归曾经被匈奴反间，窥伺(侦察)拦截汉朝派往西域的使者。【参考译文】傅介子是北地人～因参军当了官。从前～龟兹、楼兰都曾杀害过汉朝的使者～记载在《西域传》。元凤年间～傅介子以骏马监的身份～要求出使大宛～于是王下诏命令他去指责楼兰、龟兹国。介子到了楼兰～指责楼兰王教唆匈奴堵截杀害汉朝使者:‚大军就要到来～王如果没有教唆匈奴～匈奴使者经过楼兰到其他各国去～为什么不说,?楼兰王谢罪表示顺服～说:‚匈奴使者刚走～将要到乌孙～路过龟兹。?介子来到龟兹～又指责龟兹王～龟兹王也服罪。介子从大宛回到龟兹～龟兹王说:‚匈奴使者从乌孙回来～现在在这里。?于是介子率领他的部下杀了匈奴使者。介子回到汉朝后～把这件事奏给皇上～皇上下诏书授介子中郎的官职～又升为平乐监。介子对大将军霍光说:‚楼兰、龟兹反复无常而不去讨伐～就没有惩罚的办法了。介子路过龟兹时～发现龟兹王很好接近～容易得手～希望能前往刺杀他～借以在西域国展示我大汉的威力。?大将军说:‚龟兹路远～暂且到楼兰试一下。?于是～大将军禀告皇上后～就派介子出发了。介子与士兵一起携带黄金财物～扬言要用来送给外国人。到了楼兰～楼兰王流露出不喜欢介子的神情～介子假装带领士兵离去～在西面的边界停了下来～派译官回去～并对楼兰王说:‚汉朝使者带着黄金和五彩丝绸～前去赏赐各个国家～楼兰王不来接受～我们要离开到西边的国家去了。?随即拿出黄金财物让译官看。译官回去报告了楼兰王～楼兰王贪图汉朝的财物～来见汉朝的使者。介子与他坐着饮酒～陈列那些财物给他看。等到楼兰王和他的手下都喝醉了～介子对楼兰王说:‚汉朝派我秘密地和你谈一些事情。?楼兰王起身随介子进到帐篷里～让其他人退避～二人单独讲话～两个壮士从后面刺杀楼兰王～两把剑刺穿了胸～楼兰王立即死去～那些贵人和楼兰王身边的侍从都逃散了。介子宣布:‚楼兰王背弃汉朝～皇帝派我来诛杀他～应当改立以前在汉朝做人,的太子为王。汉朝大军将到～不得反动～反动就灭亡楼兰:?于是介子就带着楼兰王的头回去觐见朝廷～参加商讨的公卿将军都赞许他的功劳。皇帝于是下诏说:‚楼兰王安归曾经被匈奴反间～窥伺,侦察,拦截汉朝派往西域的使者～出兵杀害略卫司马安乐、光禄大夫忠、期门郎遂成等人～以及安息、大宛派来的使者～抢去汉朝使者带去的节印和安息大宛所献文物～很是违背天理。平乐监傅介子持节出使诛斩了楼兰王的头～挂在北阙～用正直来报答仇恨～不烦劳军队。现在封介子为义阳侯～赏七百户人口的封地。刺杀楼兰王的两个壮士www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 161 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家都补为侍郎。? 四、(08郑州市高中毕业班第一次质量预测)阅读下面的文言文，完成1,4题。周纡字文通～下邳徐人也。为人刻削少恩～好韩非之术。永平中～补南行唐长。到官～晓吏人曰:‚朝廷不以长不肖～使牧黎民～而性仇猾吏～志除豪贼～且勿相试:?遂杀县中尤无状者数十人～吏人大震。迁博平令。收考奸臧～无出狱者。以威名迁齐相～亦颇严酷～专任刑法～而善为辞案条教～为州内所则。后坐杀无辜～复左转博平令。 (( 建初中～为勃海太守。每舎令到郡～辄隐闭不出～先遣使属县尽决刑罪～乃出诏书。坐征诣廷尉～免归。 ? 纡廉洁无资～常筑墼以自给。肃宗闻而怜之～复以为郎～再迁召陵侯相。廷掾惮纡 ?严明～欲损其威～乃晨取死人断手足～立寺门。纡闻。便往至死人边～若与死人共语状。阴察视口眼有稻芒～乃密问守门人曰:‚悉谁载藁入城者,?门者对:‚唯有廷掾耳。?又 ?问铃下:‚外颇有疑令与死人语者不,?对曰:‚廷掾疑君。?乃收廷掾考问～具服‚不杀人～取道边死人?。后人莫敢欺者。征拜洛阳令。下车～先问大姓名主～吏数闾里豪强以对。纡厉声怒曰:‚本问贵戚若(( ?马、窦等辈～岂能知此卖菜佣乎,?于是部吏望风旨～争以激切为事。贵威跼蹐～京师肃清。和帝即位～太傅邓彪奏纡在任过酷～不宜典司京辇。免归田里。后窦氏贵盛～笃兄弟秉权～睚眦宿怨～无不僵仆。纡自谓无全～乃柴门自守～以待其祸。然笃等以纡公正～而怨隙有素～遂不敢害。永元五年～复征为御史中丞。诸窦虽诛～而夏阳侯瑰犹尚在朝。纡疾之～乃上疏曰:‚臣闻臧文仲之事君也～见有礼于君者～事之如孝子之养父母～见无礼于君者～诛之如鹰鹯之逐鸟雀。案夏阳侯瑰～本出轻薄～志在邪僻～学无经术～而妄构讲舍～外招儒徒～实会奸桀。轻忽天威～侮慢王室～当伏诛戮。? 六年夏～旱～车驾自幸洛阳录囚徒～二人被掠生虫～坐左转骑都尉。七年～迁将作( 大匠。九年～卒于官。 ,选自《后汉书〃酷吏列传第六十七》～有删改, 【注】 ?墼,jī,:没有烧过的砖坯。?寺:官署。?铃下:指属下。?跼蹐:,jújí,:行动小心～十分慌恐的样子。 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 162 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ( ) A.后坐杀无辜坐:( 因犯„„罪 B.下车，先问大姓名主下(( 车:官吏初到任 C.善为辞案条教，为州内所则则:( 准则，法则 D.车驾自幸洛阳录囚徒幸:( 特指皇帝到某处答案 C 2.以下各组句子中，全都表明周纡治政手段严酷的一组是 ( ) ?杀县中尤无状者数十人 ?收考奸臧，无出狱者 ?善为辞案条教，为州内所则 ?贵戚跼蹐，京师肃清 ?睚眦宿怨，无不僵仆 ?二人被掠生虫 A??? B.??? C.??? D.??? 答案 B 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.周纡崇尚韩非的学说，办事严厉残酷。在担任勃海太守期间，每次赦免罪犯的诏书下达到郡时，周纡总是自己隐避不出门，先派人到属县全部处决罪犯，然后才出来接诏书。 B.周纡为官廉洁，没有钱财，免官后甚至经常做砖坯来维持生计，这在封建社会的官员中，是难能可贵的。 C.周纡任召陵侯相时，廷掾想煞煞他的威风，弄来一具尸体，将其手脚砍断后放在相府门前。周纡通过细察暗访，将廷掾逮捕拷问，廷掾全部供认。后来谁也不敢欺骗周纡了。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 163 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 D.周纡痛恨豪强，敢于直接和外戚如马氏、窦氏等为敌，其胆识是很值得称赞的;在“诸窦” 被诛后，还上书弹劾仍在朝中的夏阳侯窦瑰，其疾恶如仇的性格显露无遗。答案 A 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)朝廷不以长不肖，使牧黎民，而性仇猾吏，志除豪贼，且勿相试～译文: (2)然笃等以纡公正，而怨隙有素，遂不敢害。译文: 答案 (1)朝廷不认为我不贤能，派我管理百姓，而我天生仇恨狡诈的官吏，立志除掉豪强盗贼，希望大家不要以身试法～(2)然而窦笃等人因为周纡做事公正，而且(谁都知道周纡与自己)一向有仇怨，因而没敢加害(他)。【参考译文】周纡～字文通～下邳徐县人。他为人苛刻～缺少恩惠。喜欢韩非的学说。,明帝,永平年间～周纡补任南行唐长。上任后～他告知官吏百姓:‚朝廷不认为我不贤能～派我管理百姓～而我天生仇恨狡诈的官吏～立志除掉豪强盗贼～希望大家不要以身试法:?接着杀了县内几十个特别凶暴的人～官吏百姓大为震动。周纡升为博平县令。他拘捕拷问贪污受贿的人～没有一个人活着出狱。周纡依靠声威晋升为齐国相～他还是十分严厉残酷～一味动用刑律～并且擅长写案牍和法律条文～受到州内郡县效法。后来因滥杀无辜获罪～又被降为博平令。 ,章帝,建初年间～周纡担任勃海太守。每次天子舎免罪犯的诏书到达郡时～周纡就将诏书藏起不拿出来～先派人到所属各县将罪犯全部判处完～才拿出诏书。因获罪被征召到廷尉府～,后,免官回家。周纡为官廉洁～没有钱财～他经常做砖坯来维持生计。肃宗听说以后很同情他～又让他担任郎官～又升迁为召陵侯相。廷掾害怕周纡威猛明察～想杀杀他的威风～就在清晨弄来一具尸体～将其手脚砍断～将尸体立在相府门前。周纡得知后就去察看～他站在死人身边～装着好像和死人说话的样子。暗中观察到死人口中和眼中有稻芒～就秘密向把守城门的人问道:‚都有谁运稻草进城,?看门的人说:‚只有廷掾。?。他又问身边的侍从:‚外边有人对我跟死人说话持怀疑的态度吗,?侍从回答:‚廷掾对您怀疑。?于是周纡将廷掾逮捕起来拷问～廷掾全部供www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 164 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家认了～说:‚没杀人～弄来的是路边的死人。?自此谁也不敢欺骗周纡。天子召他担任洛阳令。周纡刚上任～先打听望族的名字～官吏列举民间的豪强来回答他。周纡动了怒～厉声说道:‚我本是问像马氏、窦氏等贵戚人家～难道需要知道这些卖菜的奴仆吗,?于是手下官吏瞧着他的脸色意旨行事～比着做激烈严酷的事。那些显贵的皇亲国戚都小心翼翼～京师一派太平。和帝即位以后～太傅邓彪上奏称周纡任职期间过于严酷～不宜主管京师。周纡被免职回乡。后来窦氏显贵得势～窦笃兄弟把持政权～只要和他们有一丁点私怨～统统加以杀害。周纡自己知道不可能保全性命～就关了柴门不出～等着灾祸临头。然而窦笃等人因为周纡做事公正～而且,谁都知道周纡与自己,一向有仇怨～因而没敢加害,他,。永元五年～周纡再次被召用为御史中丞。窦氏许多人虽然被杀～但夏阳侯窦瑰还在朝中。周纡痛恨此事～就上书说:‚臣听说臧文仲侍奉国君～见到对国君合礼的人～侍奉他就像孝子侍奉父母一样,见到对国君无礼的人～诛杀他就像鹰鹯追逐鸟雀一样。查夏阳侯窦瑰～本来轻浮刻薄～心志乖戾不正～对经典学术毫无所知～但他妄自建造讲堂～对外招收儒生～实际上是聚集奸诈凶暴的人。他轻视皇上声威～轻慢皇室～应当处以死刑。? 永元六年夏天发生旱灾～天子亲自到洛阳监狱察看囚犯情况～见到两个囚犯被拷打后伤口生虫～将周纡降职为骑都尉。永元七年～升任将作大匠。永元九年～在任上去世。五、(08成都高中毕业班第一次诊断性检测)阅读下面文言文，完成1,4题。费祎字文伟～江夏鄳人也。少孤～依族父伯仁。仁将祎游学入蜀。会先主定蜀～祎遂留益( 土～与汝南许叔龙、南郡董允齐名。时许靖丧子～允与祎欲共会其葬所。允白父和请车～和遣 ?开后鹿车给之。允有难载之色～祎便从前先上。及至丧所～诸葛亮及诸贵人悉集～车乘甚鲜～允犹神色未泰～而祎晏然自若。持车人还～和问之～知其如此～乃谓允曰:‚吾常疑汝与文伟优劣未别也～而今而后～吾意了矣。? ( 先主立太子～祎与允俱为舍人～迁庶子。后主践位～为黄门侍郎。丞相亮南征还～群寮于数十里逢迎～年位多在祎右～而亮特命祎同载～由是众人莫不易观。亮以初从南归～以袆为昭(( 信校尉使吴。孙权性既滑稽～嘲啁无方诸葛恪、羊衜等才博果辩～论难锋至～祎辞顺义笃～据理以答～终不能屈。权甚器之～谓祎曰:‚君天下淑德～必当股肱蜀朝～恐不能数来也。?还～( 迁为侍中。亮北住汉中～请祎为参军。建兴八年～转为中护军～后又为司马。值军师魏延与长史杨仪相憎恶～每至并坐争论～延或举刃拟仪～仪泣涕横集。祎常入其坐间～谏喻分别～终亮之世～各尽延、仪之用者～祎匡救之力也。亮卒～祎为后军师。顷之～代蒋琬为尚书令。琬自( 汉中还涪～祎迁大将军～录尚书事。延熙七年～魏军次于兴势～假祎节～率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别～求共围棋。于((时羽檄交驰～人马擐甲～严驾已讫～祎与敏留意对戏～色无厌倦。敏曰:‚向聊观试君耳:君信可人～必能办贼者也。?祎至～敌遂退～封成乡侯。琬固让州职～祎复领益州刺史。祎当国www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 165 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家功名～略与琬比。十一年～出住汉中。自琬及祎～虽自身在外～庆赏刑威～皆遥先咨断～然后乃行～其推任如此。后十四年夏～还成都。 ,选自《三国志〃费祎传》～有改动, 【注】 ?开后鹿车:一种从后边开门、由人力推拉的小车。车窄小～仅容一鹿～故名。 1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.仁将祎游学入蜀将:带( 领 B.而今而后，吾意了矣了:完( 毕 C.由是众人莫不易观易:改( 变 D.魏军次于兴势次:驻( 扎答案 B 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都不相同的一组是 ( ) A( 而亮特命祎同载 ( 举世誉之而不加劝 ( 据理以答，终不能屈 (B. 余与四人拥火以入 ( 各尽延、仪之用者 (C. 民归之，由水之就下 ( 于时羽檄交驰 (D. 极娱游于暇日 ( 答案 C 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A.董允与费祎一起坐鹿车前去参加许靖之子的葬礼,下车时,在众人面前,董允面有难色,而费祎并不觉得寒酸。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 166 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 B.费祎出使吴国，凭借聪明才智和高超的外交辞令，使得诸葛恪等才学渊博、善于诘难之人也不能争得主动，即使是能言善辩的孙权也不得不倍加赞赏。 C.魏延与杨仪两人屡生嫌隙，魏对杨有时甚至以刀剑相向，每当这时，费祎就到他们中间去，分辨是非，劝解开导，使两人均能各自发挥才能。 D.延熙七年，魏军来犯，大夫来敏通过对弈察探费祎气度，费祎经受住了考验，于是受命御贼，成功而还。答案 D 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。译文: (2)自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断，然后乃行，其推任如此。译文: 答案 (1)你是天下具有美德和才能的人,以后一定会成为辅佐蜀国君主的重臣,恐怕不会常来(吴国)了。(2)从蒋琬到费祎，即使他们自己身在朝廷外，但奖赏惩罚之事，朝廷都要先向他们征求意见，然后才执行，他们受到的尊崇信任就像这样。【参考译文】费祎～字文伟～是江夏鄳人。他小时候父母双亡～靠同族父辈费伯仁生活。费伯仁带领费祎到蜀地求学。恰逢先主平定蜀地～费祎就留在益州～与汝南人许叔龙、南郡人董允齐名。当时许靖丧子～董允和费祎想一起到许靖之子的葬地去。董允向父亲董和请求要一辆车～董和派给他们驾驭一辆从后面开门的鹿车。董允面有难色不愿上车～而费祎就抢先上去。等到了丧葬之地～诸葛亮和许多达官贵人都已到齐～车辆都很崭新华美～董允的神色一直局促不安～而费祎却泰然自若。车夫把车拉回去后～董和向他询问～知道情况是这样～就对董允说:‚我常疑心自己还没有分辨出你和文伟的优劣高低～从今以后～我就清楚了。? 先主立刘禅为太子～任费祎和董允为舍人～又升为庶子。后主刘禅继位后～他们任黄门侍郎。丞相诸葛亮南征回朝～群官到都城外几十里外迎接。其中大多数官员比费祎年长且职位尊贵～但诸葛亮却只命费祎与自己同乘一车～从此众人莫不对费祎另眼相看。诸葛亮刚从南边归来～任命费祎为昭信校尉出使吴国。孙权既能说会道～又诙谐戏谑～不拘一格～他手下的诸葛www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 167 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家恪、羊衜等人～知识广博～才能卓越～善于辩论～论辩责问言辞锋利～而费祎与他们谈论时～却滔滔不绝～含义深刻～据理回答～对方始终不能使他服输。孙权十分器重费祎～对他说:‚你是天下具有美德和才能的人～必定会成为辅佐蜀国君主的重臣～以后恐怕不能常来了。?费祎回蜀后～升为侍中。诸葛亮北驻汉中时～请费祎任参军。建兴八年～费祎转任中护军～后又任司马。当时军师魏延与长史杨仪互相憎恶～每当坐在一起时就争论不休～有时魏延甚至举刀比划着要杀杨仪～杨仪则痛哭流涕。费祎就常坐到他们中间～分别给予劝解～诸葛亮在世时～之所以能充分发挥魏延、杨仪各自的才能～主要靠费祎对他们二人的帮助扶正。诸葛亮去世后～费祎任后军师。不久～代替蒋琬任尚书令。蒋琬从汉中回到涪县时～费祎升为大将军～总领尚书职务。延熙七年～魏军驻扎在兴势山～后主授予费祎符节～他率领士兵前去抵御。光禄大夫来敏到费祎处告别～请他一起下盘棋。当时战事正急～军书往来传递～人马披甲戴盔～战车整备完毕～而费祎却与来敏专心致志地下棋～毫无急躁厌倦的样子。来敏说:‚我来这里只不过是观察试探您罢了:看来您确实是最适宜的人选～一定能打退敌寇。?费祎到了兴势山～敌人就撤退了～费祎被封为成乡侯。后来～蒋琬一再推让益州的职务～费祎便又兼任益州刺史。费祎报效蜀国所立的功名～大致与蒋琬并列。延熙十一年～费祎出驻汉中。从蒋琬到费祎～即使身负重命远在朝外～但奖赏惩罚之事～朝廷都要先向他们征求意见～然后才执行～他们受到的尊崇信任就像这样。后来～延熙十四年夏～费祎回到成都。六、(08北京市海淀区高三第一学期期末练习)阅读下面文言文，完成1,5题。魏惠王死～葬有日矣。天大雨雪～至于牛目～坏城郭～且为栈道而葬。群臣多谏太子者～( 曰:‚雪甚如此而丧行～民必甚病之。官费又恐不给～请弛期更日。?太子曰:‚为人子～而以( 民劳与官费用之故～而不行先生之丧～不义也。子勿复言。? 群臣皆不敢言～而以告犀首。犀首曰:‚吾未有以言之也～是其唯惠公乎:请告惠公。? ( ?惠公曰:‚诺。?驾而见太子曰:‚葬有日矣,?太子曰:‚然。?惠公曰:‚昔王季历葬于 ??楚山之尾～蛮水啮其墓～见棺之前和。文王曰:‘嘻:先君必欲一见群臣百姓也夫～故使蛮( 水见之。’于是出而为之张于朝～百姓皆见之～三日而后更葬。此文王之义也。今葬有日矣～( 而雪甚～及牛目～难以行～太子为及日之故～得毋嫌于欲亟葬乎,愿太子更日。先王必欲少留而扶舓稷、安黔首也～故使雪甚。因弛期而更为日～此文王之义也。若此而弗为～意者羞法文(王乎,?太子曰:‚甚善。敬弛期～更择日。? 惠子非徒行其说也～又令魏太子未葬其先王～而因又说文王之义。说文王之义以示天下～(( 岂小功也哉, www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 168 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ,选自《战国策〃魏策二》, 【注】 ?季历:周文王之父。?蛮:漏流。?和:棺材两头的木板。 1.下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.民必甚病之病:损( 害 B.蛮水啮其墓啮:侵( 蚀 C.出而为之张于朝张:设( 置 D.意者羞法文王乎法:效( 法答案 A 2.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是 ( ) 坏城郭，且为栈道而葬 (A. 且立石于其墓之门 ( 是其唯惠公乎 (B. 则齐国其庶几乎 ( 而因又说文王之义 ( C. 我欲因之梦吴越 ( 惠子非徒行其说也 (D. 秦城恐不可得，徒见欺 ( 答案 B 3.下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是 ( ) A.(太子)且为栈道而葬 B.群臣皆不敢言，而以(之)告犀首 C.于是出(文王)而为之张于朝 D.若此而弗为，意者(太子)羞法文王乎答案 C www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 169 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 4.下列句子编为四组，能够打动太子，使他推迟葬期的一组是 ( ) ?雪甚如此而丧行，民必甚病之 ?先君必欲一见群臣百姓也夫 ?先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚 ?因弛期而更为日，此文王之义也 ?若此而弗为，意者羞法文王乎 ?说文王之义以示天下，岂小功也哉 A.??? B. ??? C. ??? D.??? 答案 B 5.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A.魏惠王死了，下葬日期已经确定，但天下起了大雪，城中道路无法通行，太子决定修栈道去送葬，大臣们纷纷劝谏。 B.太子认为不按期举行先王的丧礼是不合道义的，坚决不肯改期，群臣没有办法，最后只好请出了德高望重的惠子。 C.文王认为，当年先王的坟墓被水冲开，是先王想要再见一见群臣百姓，如今天降大雪，是惠王想要多停留几天，扶社稷、安黔首。 D.惠子凭借自己的智慧巧妙进谏，使魏太子没有匆忙地安葬先王，同时又向天下人宣扬了周文王的大义，实在是不小的功德。答案 C 【参考译文】魏惠王死后～下葬的日子已经定下来了。可是天下起大雪来～积雪深得几乎能没到牛眼～城里的路无法通行～太子将要修筑栈道前去送葬。群臣中有很多人去谏阻太子～说:‚雪下得这么大～如果丧礼如期举行～人民一定会感到非常困苦。国家开支又恐怕不够～请暂缓时间～改日安葬。?太子说:‚做儿子的如果因为人民的辛苦和国家开支不够～就不按期举行先王的丧礼～这是不合道义的。你们不要再说了。? 大臣们都不敢再去劝说～就把这件事告诉了犀首。犀首说:‚我也没法劝说他～看来这事大概只有靠惠子了～让我去告诉惠子。? 惠子听到后说:‚好吧。?就驾着车去见太子～问道:‚安葬的日期已经定了吧,?太子说:‚是的。?惠子说:‚从前周王季历埋葬在楚山脚下～渗漏出来的水侵蚀了他的坟墓～露出棺材的前脸。周文王说:‘啊～先王一定是想再看一看各位大臣和百姓吧～所以才让渗漏的水把www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 170 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家棺木露出来了。’于是就把棺木挖出来～为他搭起灵棚让人来朝拜～百姓都来朝见～三天以后才改葬。这是文王的义举啊。现在葬期虽然已定～可是雪下得很大～可以深没牛眼～难以行走～您为了能按期下葬就不顾困难～这会不会有急于下葬的嫌疑呢,希望您改个日期。先王一定是想稍微停留一下来扶助舓稷、安定百姓～所以才让雪下得这么大。据此推迟葬期而另择吉日～这正是文王般的大义啊。像这样的情况还不改日安葬～想来,您,是把效法文王当做羞耻了吧,?太子说:‚你说得太对了～请让我推迟葬期～另择吉日。? 惠子不仅实行了自己的主张～又让魏太子没有匆忙地安葬先王～并趁机宣扬了文王的道义。向天下人宣扬文王的道义～这难道是小的功绩吗, 七、(08石家庄高中毕业班教学质量检测)阅读下面的文言文，完成1,4题。樊叔略～陈留人也。父欢～仕魏为南州刺史、阿阳侯。属高氏专权～将谋兴复之计～为高氏所诛。叔略时在髫龀～遂被腐刑～给使殿省。身长九尺～志气不凡～颇为高氏所忌。内不自安～遂奔关西。周太祖见而器之～引臵左右。寻授都督～袭爵为侯。大冢宰宇文护执政～引( 为中尉。叔略多计数～晓习时事～护渐委信之～兼督内外。累迁骠骑大将军、开府仪同三司。护诛后～齐王宪引为园苑监。时宪素有吞关东之志～叔略因事数进兵谋～宪甚奇之。建德五年～从武帝伐齐～叔略部率精锐～每战身先士卒。以功加上开府～进封清乡县公～邑千四百户。拜汴州刺史～号为明决。宣帝时～于洛阳营建东京～以叔略有巧思～拜营构监～宫室臸度～皆叔略所定。功未就而帝崩。尉迥之乱～高祖令叔略镇大梁。迥将宇文威来寇～叔略击走之。以功( 拜大将军～复为汴州刺史。高祖受禅～加位上大将军～进爵安定郡公。在州数年～甚有声誉。邺都俗薄～号曰难化～朝廷以叔略所在著称～迁相州刺史～政为当时第一。上降玺书褒美之～( 赐以粟帛～班示天下。百姓为之语曰:‚臹无穷～清乡公。上下正～樊安定。?征拜司农卿～吏人莫不流涕～相与立碑颂其德政。自为司农～凡种植～叔略别为条臸～皆出人意表。朝廷有疑滞～公卿所未能决者～叔略辄为评理。虽无学术～有所依据～然师心独见～暗与理合。甚为上所亲委～高颎、杨素亦礼遇之。叔略虽为司农～往往参督九卿事。性颇豪侈～每食必方丈～备水陆。十四( 年～从祠太山～行至洛阳～上令录囚徒。具状将奏～晨起～至狱门～于马上暴卒～时年五十九。上悼惜久之～赠亳州刺史～谥曰襄。 ,选自《隋书〃卷七十三》～有删改, 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.周太祖见而器之器:重( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 171 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家视 B.迥将宇文威来寇寇:强( 盗 C.邺都俗薄，号曰难化化:教( 化 D.高颎、杨素亦礼遇之遇:对( 待答案 B 2.下列各项中全都表现樊叔略“智无穷”的一项是 ( ) ?叔略多计数，晓习时事 ?叔略部率精锐，每战身先士卒 ?宫室制度，皆叔略所定 ?朝廷以叔略所在著称，迁相州刺史 ?公卿所未能决者，叔略辄为评理 ?师心独见，暗与理合 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.樊叔略因为受父亲的事牵累，被处以宫刑。他后来长得身材高大，又气概不凡，所以高氏对他十分警惕，他跑到周国，被周太祖任以高官。 B.樊叔略到周国后，周太祖将他引荐给身边的人，后来被任命为大元帅，跟随武帝攻打齐国，他身先士卒，立下战功，既被封爵，又被赐予封他。 C.樊叔略因为有巧思，被责成主管东京的营建工作。尉迥之乱中，樊叔略成功地保卫了大梁。担任相州刺史时，治绩突出，在天下名列首位。 D.樊叔略善于辨疑析理，虽不引经据典，但总能暗合道理，所以常常被听从。皇帝很信任他，朝中重臣杨素也礼遇他，他的死令皇帝十分痛惜。答案 B 4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋，宪甚奇之。译文: www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 172 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (2)上降玺书褒美之，赐以粟帛，班示天下。译文: 【参考译文】樊叔略～是陈留人。父亲樊欢～在魏担任南州刺史、阿阳候。在高氏家族专权的时候～图谋复兴东魏～被高氏杀害。叔略当时还是个儿童～竟被处以宫刑～在殿省供职。叔略身高九尺～气宇不凡～深为高氏所憎恶。他内心不安定～就跑到关西。周太祖见了他～非常器重～把他安臵在自己身边。不久任命他做了都督～继承他父亲的爵位做了侯。大宰相宇文护主管政事～让他做了中尉。叔略多有谋略～通晓熟悉当时的政务～宇文护渐渐对他信任～让他兼管朝廷内外。屡次升迁担任了骠骑大将军、开府仪同三司。宇文护被杀后～齐王宪让他做了园苑监。当时～齐王宪一向有吞并关东的志向～叔略借机会多次献上军事计谋～齐王宪认为他有奇才。建德五年～跟从武帝攻打齐国～叔略带领精锐部队～每次作战都身先士卒。凭借功劳升任上开府～进封为清乡县公～封邑一千四百户。任命他担任汴州刺史～以英明果断著称。宣帝的时候～在洛阳营建东京。因为叔略心思巧妙～任命他做了营构监的官职～宫室规模形式～都是叔略所臸定的。尚未建成～皇帝驾崩了。尉迥作乱～高祖命令叔略镇守大梁。尉迥的大将宇文威来攻打～叔略打跑了他。凭借功劳升任大将军～重新担任汴州刺史。隋高祖受禅做了皇帝～升任他为上大将军～封为安定郡公。在州里任职数年～很有声誉。邺地风俗轻薄～被认为难以教化～朝廷认为叔略无论到了哪里都以治绩突出著称～就调他做相州刺史～治绩在当时是天下第一。皇帝发布诏书对他进行表彰～赐给他粮食布匹～颁布以便让天下人知道。百姓因此互相传语:‚臹无穷～清乡公。上下正～樊安定。?征召他担任司农卿～官吏百姓无不流泪～一起立碑歌颂他的功德。自从做了司农～所有种植的事情～叔略另外做出方案～都出人意料。朝廷有疑难而公卿又决断不了的问题～叔略总是为他们进行评议。尽管他不引经据典～但所说的话都有独到的见解～与事理暗暗相吻合。很被皇帝亲近和信任～高颎、杨素也对他以礼相待。叔略虽然做的是司农～却常常参与九卿管理的事务。性情十分奢侈～每顿饭一定占用一丈见方的地方～备上山珍海味。高祖十四年～跟从高祖祭祀太山～走到洛阳～皇帝命令他审查囚犯。准备好了状子～将要上奏～早晨起来～到了监狱门口～在马上突然死去～这一年五十九岁。皇上伤悼了很久～追赠他为亳州刺史～赠谥号为‚襄?。八、阅读下面的一段文字，完成1,5题。华伦字元化～沛国谯人也。游学徐土～兼通数经。沛相陈珪举孝廉～太尉黄琬辟～皆不就。晓养性之术～时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药～其疗疾～合汤不过数种～心解分剂～( ?不复称量～煮熟便饮～语其节度～舍去辄愈。若当灸～不过一两处～每处不过七八壮～病亦www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 173 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家应除。若当针～亦不过一两处～下针言:‚当引某许～若至～语人。?病者言‚已到?～应便拔( 针～病亦行差。若病结积在内～针药所不能及～当须刳割者～便饮其麻沸散～须臾便如醉死～( 无所知～因破取。病若在肠中～便断肠湔洗～缝腹膏摩～四五日～差～不痛～人亦不自寤～一( 月之间～即平复矣。府吏倪寻、李延共止～俱头痛身热～所苦正同。佗曰:‚寻当下之～延当发汗。?或难其异～(佗曰:‚寻外实～延内实～故治之宜殊。?即各与药～明旦并起。督邮徐毅得病～佗往省之。毅谓佗曰:‚昨使医曹吏刘租针胃管讫～便苦咳嗽～欲卧不安。?( 佗曰:‚刺不得胃管～误中肝也～食当日减～五日不救。?遂如佗言。佗之绝技～凡此类也。然本作士人～以医见业～意常自悔～后太祖亲理～得病笃重～使佗专视。佗曰:‚此近难济～恒事攻治～可延岁月。?佗久远家思归～因曰:‚当得家书～方欲暂还耳。?到家～辞以妻病～数乞期不反。太祖累书呼～又敕郡县发遣。佗恃能厌食事～犹不上道。太祖大怒～使人往检。若妻信病～赐小豆四十斛～宽假限日,若其虚诈～便收送之。于是(((传付许狱～考验首服。荀彧请曰:‚佗术实工～人命所县～宜含宥之。?太祖曰:‚不忧～天下当无此鼠辈耶,?遂考竟佗。佗临死～出一卷书与狱吏～曰:‚此可以活人。?吏畏法不受～佗亦不强～索火烧之。佗死后～太祖头风未除。太祖曰:‚佗能愈此。小人养吾病～欲以自重～然吾不杀此子～亦终当不为我断此根原耳。?及后爱子仓,病困～太祖叹曰:‚吾悔杀华佗～令此儿强死也。? ,节选自《三国志〃方技》, 【注】 ?壮:针灸术语。艾炙时～灼一次为一壮。 1.对下列句子中的加点的词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.应便拔针，病亦行差差:( 病愈 B.当引某许，若至，语人许:( 一会儿 C.佗曰:“寻当下之，延当发汗。”或难其异难:( 质疑 D.若妻信病，赐小豆四十斛信:( 果真 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 174 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 B 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都不相同的一组是 ( ) A.若其虚诈，便收送之攻之不克，围之不继，吾其还也 (( B.时人以为年且百岁而貌有壮容臂非加长也，而见者远 (( C.须臾便如醉死，无所知渔人一一为具言所闻 (( D.若其虚诈，便收送之督邮徐毅得病，佗往省之 (( 答案 A 3.下列各组句子中，全都直接表现华佗医术造诣高深的一组是 ( ) ?游学徐土，兼通数经 ?若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除 ?若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散 ?俱头痛身热，所苦正同 ?刺不得胃管，误中肝也，食当日减，五日不救?吾悔杀华佗，令此儿强死也 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 4(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.华佗治病时，配制汤药不过用几味药即可，他心里明了药物的分量、比例，也用不着再称量，把药煮熟就让病人服饮，告诉病人的禁忌及注意事项，病人很快就能痊愈。 B.华佗在实施腹部外科手术时使用“麻沸散”，一会儿病人便如醉死一样，毫无知觉，这样就开刀取出病人腹内的结积物。他在针灸的用穴、进针、灸壮等方面均有很高的造诣。 C.郡守府中的官吏倪寻、李延同时到来就诊，病痛的症状相同。华佗却认为倪寻是外实症，李延是内实症，所以治疗的方法也不同。次日早晨两人即都已病愈，行动自如。 D.华佗所处的社会医生属于“方技”，被视为“贱业”，但是华佗却能够以医术养活自己并以服务人民群众而自豪，最终因不愿意成为为统治者个人服务的医官，被曹操杀害。答案 D 5. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)刺不得胃管，误中肝也，食当日减，五日不救。译文: www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 175 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (2)此近难济，恒事攻治，可延岁月。译文: (3)佗术实工，人命所县，宜含宥之。译文: 答案 (1)针没有扎到胃管，却错扎到了肝上，饮食会一天天地减少，五天后就死无可救了。(2)这病近乎难以治好，不断地进行治疗，可以延长一些寿命。(3)华佗的医术确实高明，关系着人的生命安危，应该宽容赦免他。【参考译文】华佗字元化～是沛国谯县人。曾在徐州地区漫游求学～通晓几种经书。沛国相陈珪推荐他为孝廉～太尉黄琬征召他任职～他都不就任。华佗懂得养生之道～当时的人们认为他年龄将近一百岁～可外表看上去还像个壮年人一样。又精通医方药物～他治病时～配臸汤药不过用几味药～心里掌握着药物的分量、比例～用不着再称量～把药煮热～就让病人服饮～同时告诉他们服药的禁忌或注意事项～等到华佗一离开～病人也就好了。如果需要针疗～也不过一两个穴位～每个穴位不过烧灸七、八条艾条～病痛也就应手消除。如果需要针疗～也不过扎一两个穴位～下针时对病人说:‚针刺感应应当延伸到某处～如果到了～请告诉我。?当病人说:‚已经到了?～随即起针～病痛很快就痊愈了。如果病患集结郁积在体内～扎针吃药的疗效都不能奏效～应须剖开割除的～就饮服他配臸的‚麻沸散?～一会儿病人就如醉死一样～毫无知觉～于是就开刀切除患处～取出结积物。病患如果在肠中～就割除肠子病变部分～洗净伤口和易感染部分～然后缝好腹部刀口～用药膏敷上～四五天后～病就好了～不再疼痛。开刀时～病人自己并不感到疼痛～一个月之后～伤口便愈合复原了。郡府中的官吏倪寻、李延一块来找华佗看病～两人都是头痛发热～所感到的病情完全一样。华佗说:‚倪寻应当下泄～李延应当发汗。?有人提出疑问说为什么同病而治疗方法不同。华佗说:‚倪寻的身体外实内虚～李延的身体内实外虚～所以治疗他们应当用不同的方法。?随即给他们两人不同的药物～次日早晨两人的病都好了。督邮徐毅得了病～华佗前去看病。徐毅对华佗说:‚昨天叫医曹吏刘租在胃管扎针之后～便不时咳嗽感到难受～想睡也睡不好。?华佗说:‚针没有扎到胃管～却错扎到了肝上～饮食会一天天地减少～五天后就死无可救了。?结果同华佗说的一样。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 176 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家华佗卓绝的医技～大都像以上所说的那样。然而他本是读书人～却被人看成是以医术为职业的～心里常感懊悔～后来曹操亲自处理国事～病情严重～就让华佗专门为他个人看病。华佗说:‚这病近乎难以治好～不断地进行治疗～可以延长一些寿命。?华佗长期远离家乡～想回去看看～就对曹操说:‚刚才收到家中来信～正想短时回家一趟呢。?到家后～用妻子有病为借口来推托～多次请求延长假期不肯回来。曹操几次用书信召他～又命令郡县派人遣送华佗返回。华佗自恃有才能～厌恶吃侍候人的饭～还是不上路。曹操很生气～派人前去查看:如果他妻子确实生病～就赐赠四十斛小豆～放宽假期,如果他虚假欺骗～就逮捕押送他回来。因此把华佗递解交付许昌监狱～拷问要他服罪。荀彧向曹操求情说:‚华佗的医术确实高明～关系着人的生命安危～应该宽容舎免他。?曹操说:‚不用担心～天下会没有这种无能鼠辈吗,?于是判决了华佗死罪。华佗临死前～拿出一卷医书给守狱的官吏～说:‚这书可以用来救活人。?狱吏害怕触犯法律不敢接受～华佗也不勉强～讨火来把书烧掉了。华佗死了以后～曹操脑神经痛仍旧没有好。曹操说:‚华佗本来能够治好这种病。这小子有意留着我的病根～想借此来抬高自己的地位～既然如此～如果我不杀掉他～他最终也不会替我断掉这病根的。?直到后来他的爱子仓,,曹冲,病危～曹操才感叹地说:‚我后悔杀了华佗～使这个儿子活活地死去了。? 九、阅读下面的文言文，完成1,5题。尉迟敬德～名恭～朔州善阳人。隋大业末～刘武周乱～以为偏将。与宋金刚袭破,唐,永安王孝基～执独孤怀恩等。武德二年～秦王战柏壁～金刚败奔突厥～敬德合余众守介休。王遣任城王道宗、宇文士及谕之～乃与寻相举地降～从击王世充。会寻相叛～诸将疑敬德且乱～囚(之。屈突通等曰:‚敬德慓敢～今执之～猜贰已结～不即杀～后悔无及也。?王曰:‚不然。敬德必叛～宁肯后寻相者耶,?释之～引见卧内～曰:‚丈夫以气相许～小嫌不足臵胸中～我终不以谗害良士。?因赐之金～曰:‚必欲去～以为汝资。?是日猎榆窠～会世充自将兵数万来战。( 单雄信者～贼骁将也～骑直趋王～敬德跃马大呼横刺～雄刺坠～乃翼王出～率兵还战～大败之。( 王顾曰:‚比众人意公必叛～我独保无它～何相报速耶,? 窦建德营板渚～王命李勣等为伏～亲挟弓～令敬德执矟～略其垒～大呼致师。建德兵出～( 乃稍引却～杀数十人～众益进。伏发～大破之。时世充兄子琬使于建德～乘隋帝厩马～铠甲华整～出入军中以夸众。王望见～问:‚谁可取者,?敬德请与高甑生、梁建方三骑驰往～禽琬～引其马以归～贼不敢动。隐太子尝以书招之～赠金皿一车。辞曰:‚秦王实生之～方以身徇恩。今于殿下无功～其(敢当赐,若私许～则怀二心～徇利弃忠～殿下亦焉用之哉,?太子怒而止。敬德以闻～王曰:‚公之心如山岳然～虽积金至斗～岂能移之,然恐非自安计。?巢王果遣壮士刺之。敬德开门www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 177 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家安卧～贼至～不敢入。因谮于高祖～将杀之。王固争～得免。 ,玄武门之变后,王为皇太子。时坐隐、巢者百余家～将尽没入之。敬德曰:‚为恶者二人～今已诛～若又穷支党～非取安之道。? 由是普原。尝侍宴庆善宫～有班其上者～敬德曰:‚尔何功～坐我上,?任城王道宗解喻之～敬德勃( 然～击道宗目几眇。太宗不怿～罢～召让曰:‚朕观汉史～尝怪高祖时功臣少全者。今视卿所(为～乃知韩、彭夷戮～非高祖过。国之大事～惟赏与罚～横恩不可数得～勉自修饬～悔可及乎:?( 敬德顿首谢。显庆三年卒～年七十四。谥‚忠武?。 ,选自《新唐书》有删改, 1.对下列句子中的加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A. 乃翼王出，率兵还战 ( 翼:掩护 B. 亲挟弓，令敬德执矟，略其垒 (略:攻打 C. 尝侍宴庆善宫，有班其上者 (班:排列 D. 朕观汉史，尝怪高祖时功臣少全者 ( 怪:怪罪答案 D 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) 会寻相叛，诸将疑敬德且乱 (A. 且燕赵处秦革灭殆尽之际 ( 我终不以谗害良士 (B. 剑资财以送其行 ( 今于殿下无功，其敢当赐 ( C. 乃使人复葺南阁子，其制稍异于前 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 178 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家今视卿所为，乃知韩、彭夷戮，非高祖过 (D. 设九宾于廷，臣乃敢上璧 ( 答案 D 3. 以下六句话分别编为四组，全部说明尉迟敬德“忠诚”或“勇武”的一组是 ( ) ?乃与寻相举地降，从击王世充 ?敬德跃马大呼横刺，雄信坠，乃翼王出，率兵还战 ?禽琬，引其马以归，贼不敢动 ?敬德开门安卧，贼至，不敢入 ?今于殿下无功，其敢当赐 ?敬德勃然，击道宗目几眇 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 B 4. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A.尉迟敬德作战勇猛，曾打败过唐军。归顺秦王后有人怀疑他谋反，将他抓了起来，要杀他。秦王不仅下令放了他，还送给他一些金银。 B.尉迟敬德将隐太子收买自己的事告诉了秦王，秦王断定对方不会就此罢休。果然又发生了尉迟敬德被人行刺和遭诬陷等事情。 C.尉迟敬德自恃功高，在一次侍宴时为了座次而大打出手，惹得唐太宗十分不满，事后对其进行了重重的责罚。 D.这篇文章通过救王驾、擒王琬、拒收买、闹御宴等情节，多角度来表现人物性格，将尉迟敬德这一形象塑造得丰满鲜活。答案 C 5.将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)敬德必叛，宁肯后寻相者耶, 译文: (2)秦王实生之，方以身徇恩。译文: (3)公之心如山岳然，虽积金至斗，岂能移之, 译文: 答案 (1)尉迟敬德如果一定要反叛的话，难道会在寻相(造反)之后吗? (2)秦王对我实在是有再生之恩，正要拿生命来报答他的恩情。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 179 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (3)您的忠心就像山岳一样，即使积蓄成斗的金银(送您)，又怎么能改变它呢? 【参考译文】尉迟敬德～名恭～是朔州善阳人。隋朝大业末年～刘武周作乱～让他做了偏将。与宋金刚一起击败了永安王李孝基,活捉了独孤怀恩等。唐高祖武德二年～秦王在柏壁作战～宋金刚兵败逃往突厥～尉迟敬德集合剩余的队伍据守介休。秦王派任城王李道宗、宇文士及招降他～于是和寻相献城投降～跟从秦王一起攻打王世充。后来寻相反叛～诸将怀疑尉迟敬德将叛乱～把他抓了起来。屈突通等人对秦王说:‚尉迟敬德为人剽悍骁勇～现在抓了他～猜疑和叛乱之心已经结下～不赶快杀了他～后悔就来不及了。?秦王说:‚不能这样。尉迟敬德如果一定要反叛的话～难道会在寻相(造反)之后吗??于是放了他～领他到自己的卧室内相见～对他说:‚大丈夫凭义气相许～小的嫌怨不值得放在心上～我终不会因谗言而害了忠良。?于是赐给他一些金银～说:‚你若是一定要离开～把这些作为你的盘缠吧。?这一天秦王等在榆窠狩猎～恰逢王世充亲自率兵数万来挑战。单雄信～是王世充的猛将～骑马直接奔向秦王～尉迟敬德催马大喊着横刺过来～单雄信从马上掉下来～尉迟敬德于是掩护着秦王撤退～又率领士兵回来作战～大败王世充军。秦王看着尉迟敬德说:‚近来大家都认为你会背叛我～我惟独认为你不会～并没有其他意思～可为什么报答我这样快呢? 窦建德的军队驻扎在板渚～秦王命令李勣等作为伏兵～亲自手持长弓～令尉迟敬德拿着矟～攻打窦建德的营垒～大声地叫阵挑战。窦建德的士兵出来～秦王于是领兵稍微后退～杀了数十个敌兵～众多的敌兵越发向前。埋伏的军队冲出～将窦军打得大败。当时王世充兄长的儿子王琬在窦建德的军中做使者～乘坐着隋帝用过的马匹～铠甲华丽齐整～出入于军队中在众人面前夸耀。秦王发现后～问:‚谁能够把他捉过来??尉迟敬德请求与高甑生、梁建方三人一起骑马隐太子李建成曾经用书信招他来～赠给他一车金器。尉迟敬德拒绝说:‚秦王对我实在是有再生之恩～正要拿生命来报答他的恩情。现在我对殿下没有什么功劳～哪敢承受这样的重赐?如果私下里答应您～就会怀有二心～图利而放弃了忠心～这样的人殿下又哪里会任用他呢??太子愤怒而停止了收买他。尉迟敬德把这事告诉了秦王～秦王说:‚您的忠心就像山岳一样～即使积蓄成斗的金银(送您)～又怎么能改变它呢?可是这恐怕不是自保的方法。?巢王李元吉果然派猛士来刺杀尉迟敬德。尉迟敬德打开屋门安然地躺着～刺客来到后～竟然不敢进屋。隐太子等于是在高祖面前说尉迟敬德的坏话～高祖下令要杀了尉迟敬德。秦王在高祖面前据理力争～尉迟敬德才得以舎免。 (玄武门之变后)秦王成为了皇太子。当时因受隐太子、巢王的牵舒而获罪的有一百多家～www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 180 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家财产都将被没收～人都将被收入官籍(为奴)。尉迟敬德进谏说:‚作恶的只是两个人～现在已经除掉了～若是再穷究余党的罪～曾经在庆善宫陪同皇上喝酒～有人排列在他的前面～尉迟敬德说:‚你有什么功劳～(竟然)坐在我的前边??任城王李道宗出面解说～尉迟敬德勃然大怒～挥拳将李道宗的眼几乎打瞎。太宗不高兴～宴会结束～召他来责备说:‚朕看汉史～曾经奇怪汉高祖身边的功臣少有全身而退的。今天看到你的所作所为～才明白韩信、彭越被杀～并不是高祖的过错。国家的大事～只在奖赏与处罚～意料之外的恩惠不能够多次得到～自己多加勉励～不断地修正错误～否则将来显庆三年去世～享年七十四岁。谥号‚忠武?。十、阅读下面的文言文，完成1,5题。蔡道宪～字元白～晋江人。崇祯十年进士。为长沙推官。地多盗～察豪民通盗者～把其罪而任之。盗方劫富家分财～收者已至。召富家还所失物～皆愕不知所自。恶少年闭户谋为盗～启户～捕卒已坐其门～惊逸去。吉王府宗人恣为奸～道宪先治而后启王。王召责之～抗(声曰:‚今四海鼎沸～寇盗日滋。王不爱民～一旦铤而走险～能独与此曹保富贵乎,?王悟～谢遣之。十六年五月～张献忠陷武昌～长沙大震。承天巡抚王扬基率所部千人～自岳州奔长沙。道宪请还驻岳州～曰:‚岳与长沙唇齿也～并力守岳则长沙可保～而衡、永亦无虞。?扬基曰:‚岳～非我属也。?道宪曰:‚弃北守南～犹不失为楚地。若南北俱弃～所属地安在,?扬基语塞,乃赴岳州。及贼入蒲圻～即遁去。湖广巡抚王聚奎远驻袁州～惮贼不敢进。道宪亦请移岳～聚奎不得已至岳～数日即徒长沙。道宪曰:‚贼去岳远～可缮城以守。彼犯岳～犹惮长沙援。若弃岳～长沙安能独全,?聚奎不从。贼果以八月陷岳州～直犯长沙。先是～巡按御( 史刘熙祚令道宪募兵～得壮丁五千训练之～皆可用。至是亲将之～与总兵官尹先民等扼罗塘河。聚奎闻贼逼～大惧～撤兵还城。道宪曰:‚去长沙六十里有险～可栅以守～毋使贼逾此。?( 又不从。贼薄城～士民尽窜。聚奎诡出战～遽率所部遁。道宪独拒守～贼绕城呼曰:‚军中久知蔡推官名～速降～毋自苦。?道宪命守卒舐之毙。越三日～先民出战～败还。贼夺门入～先民降。道宪被执～贼啖以官～嚼齿大骂。释其缚～延之上坐～骂如故。贼曰:‚汝不降～将尽杀百姓。?(( 道宪大哭曰:‚愿速杀我～毋害我民。?贼知终不可夺～磔之～其心血直溅贼面。 ( 健卒林国俊等九人随不去～贼亦令说道宪降。国俊曰:‚吾主畏死去矣～不至今日。?贼曰:‚尔主不降～尔辈亦不得活。?国俊曰:‚我辈畏死亦去矣～不至今日。?贼并杀之～四卒www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 181 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家奋然曰:‚愿瘗主尸而死。?贼许之～乃解衣裹道宪骸～瘗之南郊醴陵坡～遂自刎。 (( ,选自《明吏〃列传第一百八十二》～有删改, 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A. 王召责之，抗声曰抗:通“亢”，高。 ( B. 可栅以守，毋使贼逾此栅:动词，设置栅栏。 ( C. 道宪被执，贼啖以官啖:利诱，引诱。 ( D. 贼知终不可夺，磔之夺:夺取。 ( 答案 D 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.?贼果以八月陷岳州 ?具以沛公言报项王 (( B.?释其缚，延之上坐 ?今其智乃反不能及，其可怪也欤 (( C.?愿瘗主尸而死 ?今行而无信，则秦未可亲也 (( D.?乃解衣裹道宪骸 ?相如视秦王无意偿赵城，乃前曰 (( 答案 D 3.下列各组句子，分别体现蔡道宪“善于谋略”“英勇无畏”的一项是 ( ) A.?道宪先治而后启王 ?道宪请还驻岳州 B.?与总兵官尹先民等扼罗塘河 ?可栅以守，毋使贼逾此 C.?盗方劫富家分财，收者已至 ?贼啖以官，嚼齿大骂 D.?延之上坐，骂如故 ?道宪大哭曰:“愿速杀我，毋害我民。” 答案 C 4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A.蔡道宪做长沙推官时，惩治肆意作恶的吉王府家族成员，受到了吉王的责问，但经一番利害分析，最终赢得了吉王的理解。 B.张献忠攻陷武昌后，蔡道宪先后劝说承天巡抚王扬基和湖广巡抚王聚奎驻守岳州，二人虽勉强进驻却都未坚守，与蔡道宪的坚决抗击形成鲜明对比。 C.长沙一战，王聚奎假装出击而逃走，尹先民投降，蔡道宪被俘，但他面对利诱没有动心，www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 182 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家却为保全百姓性命大哭求死，表现出了坚定的立场和爱民之心。 D.蔡道宪的部下林国俊等九个士兵始终跟随蔡道宪拒守长沙，没有逃离，最后也被俘。敌人以蔡道宪为要挟劝他们投降，遭严辞拒绝，最后都英勇赴死。答案 D 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)地多盗，察豪民通盗者，把其罪而任之。译文: (2)彼犯岳，犹惮长沙援。若弃岳，长沙安能独全, 译文: (3)贼薄城，士民尽窜。译文: 答案 (1)长沙当地盗匪很多，(蔡道宪)查明勾结盗匪的土豪，掌握了他们的罪行暂时放任他们。(2)他们如果侵犯岳州，还害怕长沙军来援助。如果放弃岳州，长沙又怎能独自保全,(3)流贼迫近城下，官员和百姓全都逃走了。【参考译文】蔡道宪～字元白～晋江人。崇祯十年中进士。任长沙推官。长沙当地盗匪很多～,蔡道宪,查明勾结盗匪的土豪～掌握了他们的罪行暂时放任他们。强盗抢劫富人财物后正在瓜分～捕盗的差役已到面前。召来富人归还他们丢失的财物～都很惊讶不知从何而来。恶少年关着门商量抢劫的事～打开门～差役已坐在门前～他们都惊骇逃走。吉王府宗族成员肆意作恶～道宪对他们先行惩治而后报告吉王。吉王将他召来责备～他高声说道:‚如今全国一片混乱～土匪强盗越来越多。王爷不爱惜民众～一旦铤而走险～能独自与这种人保住富贵吗,?吉王明白了～道歉后将他送走。崇祯十六年五月～张献忠攻陷武昌～长沙大为震动。承天巡抚王扬基率领部下千余人～从岳州逃到长沙。道宪请求他返回岳州驻扎～说:‚岳州与长沙唇齿相依～合力守住岳州则长沙可以保全～而衡州、永州就没有什么可以担忧的。?王扬基说:‚岳州～不是我的辖区。?道宪说:‚丢弃了北部守卫南部～还可以算是没有失去楚地。倘若南北全部丢弃～所辖地区又在哪www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 183 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家里,?王扬基无言以对～就到岳州去了。等到流贼进入蒲圻～随即就逃离了。湖广巡抚王聚奎远驻袁州～畏惧流贼不敢前进。道宪也请求他移驻岳州～聚奎不得已到了岳州～几天后就迁到长沙。道宪说:‚流贼距离岳州很远～可以修缮城墙来防守。他们如果侵犯岳州～还害怕长沙军来援助。如果放弃岳州～长沙又怎能独自保全,?王聚奎不听。流贼果然在八月攻陷岳州～直犯长沙。在此之前～巡按御史刘熙祚命令道宪招募士兵～招募到五千名壮丁进行训练～都能作战。至此亲自率领这支军队～与总兵官尹先民等扼守罗塘河。聚奎得知流贼逼近～大为惊恐～撤兵回城。道宪说:‚离长沙六十里有险要地方～可以舔臵栅栏据险防守～不能让流贼越过这里。?王聚奎又不听从。流贼迫近城下～官员和百姓全都逃走了。王聚奎谎称出城迎战～仓促率军队逃走。道宪独自抵抗坚守～流贼绕城喊道:‚我们早就知道蔡推官的名声～赶快投降～不要自讨苦吃。?道宪命令守城士兵将喊话的流贼舐死。过了三天～先民出城迎战～兵败退回。流贼破门而入～先民投降。道宪被俘～流贼以官职引诱他～他切齿大骂。解开绑缚～邀请他上坐～依旧大骂。流贼说:‚你不投降～就将百姓杀尽。?道宪大哭说:‚请赶快杀我～不要伤害我的百姓。?流贼知道他的心意终究不可改变～将他肢解～他的血直接溅到流贼脸上。英勇善战的士兵林国俊等九人跟随他不肯离去～流贼也命令他们劝说道宪投降。国俊说:‚我们主人如果怕死的话早就逃走了～不会落到今天这个地步。?流贼说:‚你们主人不投降～你们这些人也活不了。?国俊说:‚我们怕死的话也早就逃走了～不至于到今天这个地步。?流贼将他们一同杀害了～四个士兵奋然说:‚希望能埋葬主人尸体后再死。?流贼答应了他们～他们就脱下衣服包着道宪的尸骸～埋藏在南郊醴陵坡～就自刎了。其他古文类一、(08上海春招考试)阅读下文，完成第1,4题。夫乐者乐也～人情之所不能免也。乐必发诸声音～形于动静～人道也。声音动静～性术之变～尽于此矣。故人不能无乐～乐不能无形。形而不为道～不能无乱。先王恶其乱～故臸雅颂之声以道之～使其声足以乐而不流～ ?使其文足以纶而不息～使其曲直繁省廉肉节奏～足以感动人之善心而已矣～不使放心邪气得 ?接焉～是先王立乐之方也。是故乐在宗庙之中～君臣上下同听之～则莫不和敬,在族长乡里之中～长幼同听之～则莫不和顺,在阖门之内～父子兄弟同听之～则莫不和亲。故乐者～审一以定和～比物以饰节～节奏合以成文～所以合和父子君臣～附亲万民也～是先王立乐之方也。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 184 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ? 故听其雅颂之声～志意得广焉。执其干戚～习其俯仰诎信～容貌得庄焉,行其缀兆,要其节奏～行列得正焉～进退得齐焉。故乐者天地之齐～中和之纪～人情之所不能免也。 ,节选自《史记〃乐书第二》, 【注】 ?廉肉:乐声的低沉短促与婉转圆润。?方:原则。?缀兆:指古代乐舞中舞者的行列位臵。 1.《史记》、《》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。答案汉书 2.本文认为，音乐的外在表现形式是、和。答案声音、动静、节奏 3.下列说法不符合文意的一项是 ( ) A.音乐的产生源于感情的自然流露。 B.人们的感情变化可以通过音乐表现出来。 C.音乐应足以使人快乐，但不能流于形式。 D.音乐节奏可使舞者动作整齐、进退有序。答案 C 4.作者认为“乐”能带来“和”，“和”具体表现在:(1) ;(2) ;(3) 。答案 (1)君臣和敬(和顺恭敬) (2)长幼和顺(和睦顺从) (3)父子兄弟和亲(和睦相亲、和睦亲近) 5.统治阶级企图把雅颂确立为音乐(诗歌)的典范，谈谈你对这个问题的认识。答: 答案略。【参考译文】乐的意思是欢乐～是人的性情之中不可缺少的。欢乐一定会借助声音、动作来表现～这是人之常情。声音和动作～可以将人们内心思想www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 185 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家情感的变化～全部表现出来。所以～人不能没有欢乐～欢乐不能不表现出来～表现得不合规范～就不能不混乱。前代君王憎恶邪乱～所以创臸了雅和颂的乐歌来加以引导～使乐歌足以令人快乐而不放纵～使文辞足以明晰而不隐晦～使乐歌的曲折、平直、繁杂、简洁、细微、洪亮和节奏～足以激发人们的向善之心～不让放纵邪恶的念头来影响人心～这就是前代君主作乐的宗旨原则。因此～在宗庙里演奏先王之乐～君臣一同聆听～就没有谁不和睦恭敬,在族长乡里演奏音乐～年长的和年幼的人一同聆听～没有谁不和谐顺从,在家门之内演奏音乐～父子兄弟一同聆听～没有谁不和睦亲近。所以～作乐要先确定基调宫音以协调众音～用各种乐器演奏以表现节奏～节奏和谐而形成整个乐章～用它来协调君臣父子的关系～使民众相亲相随～这就是前代君王作乐的宗旨。所以～听到雅颂的乐歌～会使人心胸开阔。拿着盾、戚等舞具～学习俯、仰、屈、伸等舞蹈动作～会使人仪态变得庄重。按一定的行列和区域行动～配合着音乐的节奏～行列就会整齐～进退也会协调统一。所以～乐歌表现了天地间的协调～是中正谐和的纲纪～是人之常情。二、阅读下面的文言文，完成1,5题。悠然亭记 [明]归有光余外家世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公～自田野登朝～宦游二十馀年～归始僦( ?居县城。嘉靖三十年～定卜于马鞍山之阳、娄水之阴。 ( 忆余少时尝在外家～盖去县三十里～遥望山颓然如积灰～而烟云杳霭～在有无之间。( 今公于此山日亲～高楼曲槛～几席户牖常见之。又于屋后构小园～作亭其中～取靖节‚悠然见南山?之语以为名。靖节之诗～类非晋、宋雕绘者之所为。而悠然之意～每见于言外～不独一时之所适。而中无留滞～见天壤间物～何往而不自得,余尝以为悠然者实与(( 道俱。谓靖节不知道～不可也。公负杰特有为之才～所至官多著声绩～而为妒媢者所不容。然至今朝廷论人才有用者～必推公。公殆未能以忘于世～而公之所以自忘者如此。靖节世远～吾无从而问也。吾将从公问所以悠然者。夫‚山气日夕佳～飞鸟相与还～此中有真意～欲辨已忘言?～靖节不得而言之～公乌得而言之哉,公行天下～尝登泰山～览邹峄～ ???历嵩、少间～舒两海～入闽、越之隩阻～兹山何啻泰山之礨石,顾所以悠然者～特寄于此: ?庄子云:‚旧国旧都～望之畅然。虽使丘陵、草木之缗～入之者十九～犹之畅然。况见见闻闻((www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 186 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家者也,?予获侍斯亭～而僭为之记。 ,选自《明清散文》, ( 【注】 ?僦,jiù,居:租房。?两海:这里指东海与南海。?隩,ào,阻:深险难行之地。 ?礨,lěi,石:大石。?缗,mín,:在这里指杂芜。 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.盖去县三十里去:距离、相距 B.不独一时之所适适:适意、舒适 (( C.而中无留滞中:中间、里面 D.自田野登朝，宦游二十馀年朝:(( 朝廷答案 C 2.下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 ( ) A.?旧国旧都，望之畅然 ?辍耕之垄上，怅恨久之 (( B.?予获侍斯亭，而僭为之记 ?为国者无使为积威之所劫((哉 C.?况见见闻闻者也 ?何故怀瑾握瑜，而自令见((放为 D.?定卜于马鞍山之阳、娄水之阴 ?欲与王为好，会于西河外((渑池答案 D 3.下列句子，分别编为四组，全都表现淀山公“悠然”的一组是 ( ) ?又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。?所至官，多著声绩。 ?公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。?自田野登朝，宦游二十馀年。? 公行天下，尝登泰山，览邹峄。?公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 187 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 A.归有光叙写了自己的表兄淀山公罢官后随遇而安，建筑庭园，修建悠然亭，颇有陶渊明归隐园田的思想情趣。 B.淀山公现居的马鞍山虽然与泰山的一块大石无异，但他现在面对此山与曾经游览泰山等名山的心态，是同样悠然的。 C.淀山公有才能，做官时，多有声名和功绩;罢官后，朝廷仍然认为他可被重用，但是他自己却已忘怀，纵情于山水之间。 D.作者借写悠然亭记，选取日常生活中的小事，来写自己的表兄淀山公罢官里居、悠然自得的生活。答案 B 5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。译文: (2)公负杰特有为之才，所至官多著声绩，而为妨媢者所不容。译文: (3)靖节不得而言之，公乌得而言之哉, 译文: 答案 (1)又在房子的后面建了一座小花园，在园子中建了一座亭子，用陶渊明“悠然见南山” 的诗句作为亭子的名字。 (2)淀山公依仗杰出有为的才能，所做官职，多有显著的声名和功绩，因而不被嫉妒他的人容纳。 (3)陶渊明没能够说出其中“悠然”的含义，淀山公哪里能够说出它呢, 【参考译文】我外祖父家世代居住在吴淞江南边的千墩浦边上。表兄周淀由考中进士进入仕途～在外做官二十多年～罢官回来后在昆山县城租房居住。嘉靖三十年～在马鞍山的南麓～娄水的南岸定居。回忆起我小时候曾经住在外祖父家～大概离县城三十里～远远地遥望马鞍山坍塌如www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 188 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家一堆堆积的土灰一样～云雾缭绕～似有似无。淀山公越来越喜欢这座山了～在山上建了高大的楼阁～弯曲的栏杆～台几、坐席、门窗随处可见～又在房子的后面建了一座小花园～在园子中建了一座亭子～用陶渊明‚悠然见南山? 的诗句作为亭子的名字。陶渊明的诗不像晋代、宋代那些刻意修饰文字的人所做的一样～而恬淡自然的意韵常常体现在言外～不只是一时的适意。而看到天地间的万物～心中无阻塞之处～随遇而安～到了哪里能不悠然自得呢,我曾经认为悠然自得的人确实能够和天道成为一体～说陶渊明先生不知道天道～是不行的啊。淀山公依仗杰出有为的才能～所做官职～多有显著的声名和功绩～因而不被嫉妒他的人容纳。然而到现在～朝廷谈论可以重用的人才～还一定推崇淀山公。大概淀山公没有被世人所忘怀～然而～他自己却忘怀到这种地步。陶渊明先生已经远去了～我无从跟随他来向他请教。我将要跟随淀山公向他请教‚悠然? 的原因。那‚山气日夕佳～飞鸟相与还～此中有真意～欲辨已忘言?的诗句～陶渊明没有能够说出其中‚悠然?的含义～淀山公哪里能够说出它呢,淀山公游历天下～曾登上泰山,游览邹山～游历嵩山及少室山之间～舒游东海和南海,进入福建和浙江两地深险难行的地域～这马鞍山与泰山的一块大石头有什么不同呢, 回想淀山公的悠然自得～只寄托在这座山中吧:庄子说:‚自己的祖国和故乡～看到她心里就,畅～即使丘陵草木杂芜～掩蔽了十分之九～心里仍然,畅～何况是亲身见闻到本来面目的呢,?我获得陪同这座悠然亭的主人的荣耀～冒昧地写下了这篇文章。三、(08湖北省八校高三第一次联考)阅读下面的文言文，完成1,4题。单箭易折，众箭难断夫人爪之利～不及虎豹,膂力之强～不及熊罴,奔走之疾～不及麋鹿,飞飏之高～不及www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 189 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家燕雀。苟非君聚以御外患～则反为异类食矣。是故圣人教之以礼～使之知父子兄弟之亲。人知(( 爱其父～则知爱其兄弟矣,爱其祖～则知爱其宗族矣。如枝叶之附于根干～手足之系于身首～不可离也。岂徒使其粲然条理以为荣观哉:乃实欲更相依庇～以捍外患也。 ( 吐谷浑阿豺有子二十人～病且死～谓曰:‚汝等各奉吾一支箭～将玩之。?俄而命母弟慕利延曰:‚汝取一支箭折之。?慕得延折之。又曰:‚汝取十九支箭折之。?慕利延不能折。阿豺曰:‚汝曹知否,单者易折～众者难摧。戮力一心～然后舓稷可固。?言终而死。彼戎狄也～犹知宗族相保以为强～况华夏乎: 圣人知一族不足以独立也～故又为之甥舅、婚媾、姻娅以辅之。犹惧其未也～故又爱养百(姓以卫之。故爱亲者所以爱其身也～爱民者所以爱其亲也。如是～则其身安若泰山～寿如箕翼～他人安得而侮之哉:故自古圣贤未有不先亲其九族。然后能施及他人者也。彼愚者则不然～弃其九族～远其兄弟～欲以专利其身。殊不知身既孤人斯戕之矣～于利何有哉,昔周厉王弃其九族～诗人刺之曰:‚怀德惟宁～宗子惟城。毋俾城坏～毋独斯畏。苟为独居～斯可畏矣。? 宋昭公将去群公子～乐豫曰:‚不可。公族～公室之枝叶也～若去之～则本根无所庇荫矣。葛藟犹能庇其根本～故君子以为比～况国君乎:此谚所谓庇焉而纵寻斧焉者也～必不可。君其图之。亲之以德～皆股肱也。谁敢携二:若之何去之,?昭公不听～果及于乱。华亥欲代其兄合比为右师～谮于平公而逐之。左师曰:‚汝亥也必亡。汝丧而宗室～于人何有,人亦于汝何有,?既而～华亥果亡。 ,选自司马光《家范》, 1.下列加点字解释错误的一项是 ( ) A.苟非君聚以御外患，则反为异类食矣苟:如果 ( B.是故圣人教之以礼，使之知父子兄弟之亲之:代词，( 这里指代“人们” C.乃实欲更相依庇，以捍外患也捍:捍卫 ( D.犹惧其未也，故又爱养百姓以卫之未:不够( 答案 C 2.下面不属于正面论述中心论点的一项是 ( ) A.苟非君聚以御外患，则反为异类食矣。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 190 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 B.彼戎狄也，犹知宗族相保以为强，况华夏乎～ C.圣人知一族不足以独立也，故又为之甥舅、婚媾、姻娅以辅之。 D.不可。公族，公室之枝叶也。答案 A 3.下面对文章内容及方法的分析概括不正确的一项是 ( ) A.文章开门见山说人若不抱成一团就会被异类吃掉，接着又用树木枝叶与根干的关系作比喻。 B.举吐谷浑阿豺的例子是要说明，连戎狄都知道保住自己祖业的重要性，何况我们是中原内地的人呢, C.作者提到甥舅、婚媾、姻娅等关系，是说仅仅自己本宗族的人力量太单薄，所以又用这些关系来作为辅助。 D.本文说理清楚，论据充分，言辞恳切，正反阐述，具有很强的说服力和感污力。答案 B 4.用规范的现代汉语翻译上文中画线的句子。 (1)是故圣人教之以礼，使之知父子兄弟之亲。译文: (2)故爱亲者，所以爱其身也，爱民者所以爱其亲也。译文: (3)彼愚者则不然，弃其九族，远其兄弟，欲以专利其身。译文: 答案 (1)因此有贤德的人用礼法来教导人们，让人们知道父子兄弟应该相亲相爱。(2) 所以说，爱护自己的亲戚，是用来爱护自己的;爱护天下的民众，是用来爱护自己的亲戚的。(3)那些愚蠢的人就不是这样，他们抛弃九族，疏远自己的兄弟，想用这种方法来使自己独占利益。【参考译文】人的爪牙再锋利～也比不上虎豹,力量再强大～也比不上熊罴,跑得再快～也比不上麋www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 191 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家鹿,飞得再高～也比不上燕雀。如果不是靠大家的力量来抵御外患～就会被其他动物吞食。因此有贤德的人用礼法来教导人们～让人们知道父子兄弟应该相亲相爱。一个人如果爱他的父亲～就同样会爱他的兄弟,爱他的祖宗～就同样会爱他的宗族。人与自己家族的关系～就如同枝叶依附于根干～手脚长在身体上～不可分离。哪里只是为了清楚明白和臺序井然以达到表面上的繁荣景象呢,实在是希望互相保护～抵御外敌啊。吐谷浑阿豺有二十个儿子～他患病快死的时候对儿子们说:‚你们各拿一支箭给我～我要演示个游戏。?一会儿对弟弟慕利延说:‚你拿一支箭来折断它。?慕利延折断了～阿豺又说:‚你去拿十九支箭来～将其折断。?慕利延却不能折断。这时阿豺对儿子们说:‚你们知道吗,一支箭很容易折断～众多的箭在一起～就难以折断～只要你们戮力同心～国家就可以稳固。?说完就死了。阿豺是戎狄之人～尚且知道宗族互相保护才能够强大的道理～何况我们是中原内地的人呢, 古代的贤德之人知道仅仅自己本宗族的人力量太单薄～不能够独立～所以又用甥舅关系、婚姻关系来作为辅助。即便如此～仍担心它不够～所以又爱护和抚育百姓～让百姓来做自己的护卫。所以说～爱护自己的亲戚～是用来爱护自己的,爱护天下的民众～是用来爱护自己的亲戚的。如果能这样～那么自己就会安如泰山～永无危殆。别人怎么能够侵犯、侮辱你呢:所以～自古以来的圣贤之人～没有不先亲近自己的本族远亲～然后能够施加到他人身上。那些愚蠢的人就不是这样～他们抛弃九族～疏远自己的兄弟～想用这种方法来使自己独占利益。却不知道自己一旦孤立无援～别人就会来戕害你～最终能得到什么利益呢,从前～周厉王抛弃九族～当时的人们写诗来讽刺他:‚君王广施仁德国家才会安宁啊～宗族子弟是王室的坚强护卫。不要损坏自己的护卫啊～不要独任其力。如果什么事情都自己独断专行～这样实在是太可怕了:? 宋昭公将要去掉群公子～乐豫说:‚不能这样做～整个公族好比是公室的枝叶～如果去掉这些枝叶～那么公室这个树根就没有庇护了。连葛藟这种植物都懂得去庇护它的根～所以君子都用葛藟来比喻做人的道理～况且是国君呢,这就是谚语所说的受到它的保护却任由别人用斧子砍掉它～这肯定不行～希望您好好考虑这件事。对待本家公族～应当用仁德来亲近他们～这样他们就都会成为你的强有力的辅佐。天下有谁敢对你有二心呢,为什么要去掉他们呢,?昭公不听乐豫的话～果然导致了国家的大乱。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 192 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家华亥想取代他的兄长合比成为右师～便到平公那里去说合比的坏话～让平公把合比赶走。左师说:‚你这个华亥呀～早晚必定要灭亡:你削弱你的同宗本族～对别人会怎么样呢,别人又会对你怎么样呢,?过了不久～华亥果然灭亡了。四、(08合肥市高三第一次教学质量检测)阅读下面的文言文，完成1,4题。皇甫气貌刚,～为文古雅～恃才傲物～性复偏直。为郎时～乘酒使气忤同列者。及醒～( ?不自适～求分务东洛。值伊瀍仍岁歉食～淹滞曹不迁～省奉其微～困悴且甚。尝因积雪～门( 无行迹～庖突不烟。裴度时保厘洛宅～以美词厚币～辟为留守府从事。简率少礼～度亦优容之。先是度讨淮西日～恩赐钜万～贮于集贤私弟。度信浮图教～念其杀戳者众～恐贻其殃。因(舍讨淮叛所得～再修福先佛寺。备极壮丽～就有日矣。将至书于白居易～请为碑。在座～忽( 发怒曰:‚近舍某而远征白～信获戾于门下矣。某文若方白之作～所谓宝琴瑶瑟而比之桑间濮( ??上也。然何门不可曳长裾,某自此请长揖而退。?宾客无不惊栗。度婉词谢之～且曰:‚初不敢以仰烦长者～虑为大手笔见拒。今既尔～是所愿也。?怒稍解～则请斗酒而归。至家～独(饮其半～乘醉挥毫～其文立就。又明日～洁本以献。文思古～字复怪辟。度寻绎久之～不能( 分其句读。毕叹曰:‚木玄虚～郭景纯江海之流:?因以宝车名马～缯采器玩～约千余缗～臵书～遣小将就第酬之。省书大怒～掷书于地～谓小将曰:‚寄谢侍中～何相待之薄也,某之文～( 非常流之文也。曾与顾况为集序外～未尝造次许人。今者请为此碑～盖受思深厚耳。其碑约三千字～一字三疋绢～更减五分钱不得。?小校既恐且怒～归具告之。度闻笑曰:‚真奇才也。?立遣依数酬之。而卞急之性～独异于人。尝为蜂螫手指～因大躁急。命奴仆暨里中小儿辈～箕敛蜂巢～购以善价。俄顷～山聚于庭～则命碎于砧儿～烂于杵臼～绞取津液～以酬其痛。又常 ?命其子松,录诗数首。一字小误～诟且跃。手杖不及～则啮腕血流。其性褊急～皆若此。 ,选自《太平广记》～有删节, 【注】 ?伊瀍:伊水、水泛滥。?宝琴瑶瑟而比之桑间濮上:阳春白雪和下里巴人相比。?长裾:借指高贵之人。?松:皇甫的儿子。 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.乘酒使气忤同列者 ( 忤:违背 B.念其杀戮者众，恐贻其殃 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 193 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家贻:遗留 C.近舍某而远征白 (征:求 D.一字小误，诟且跃 :骂答案 A 2.下列句子中加点词的意义及用法相同的一组是 ( ) A.又明日，洁本以献木欣欣以向荣 (( B.将至书于白居易，请为碑非常之谋难于猝发 (( C.寄谢侍中，何相待之薄也泣下沾襟，何其衰也 (( D.湜怒稍解，则请斗酒而归骊山北构而西折 (( 答案 D 3.下面对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A.皇甫湜在洛阳任职时，正赶上伊水、湜水泛滥，庄稼连年歉收，加上自己职位低、薪俸少，生活十分困苦。 B.皇甫湜被聘为留守府的幕僚，待遇非常优厚，虽然性格率真，不拘礼仪，但还是受到裴度的优待宽容。 C.皇甫湜自认为文章虽不如白居易，但不必舍近求远，他为重建福先佛寺而写的碑记，文思古直，深受裴度赞赏。 D.皇甫湜秉性褊狭暴躁，曾经因为儿子抄诗写了错字，来不及用木棍打，就用牙齿将他的手腕咬得鲜血直流。答案 C 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)初不敢以仰烦长者，虑为大手笔见拒。今既尔，是所愿也。译文: (2)命奴仆暨里中小儿辈，箕敛蜂巢，购以善价。译文: www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 194 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 (1)起初，我不好意思有劳老先生，考虑您是大手笔，怕遭到您的拒绝。现在既然您提出愿意撰写这篇碑文，这也是我的初衷啊～(2)命令(让)家中仆夫及邻里的小孩，将蜂巢取下来装在畚箕里，他用高价买下来。【参考译文】皇甫性格品貌倔强耿直～写的文章古拙高雅～而且性情高傲～秉性褊狭暴躁。皇甫在任工部郎中时～一次在酒桌上发脾气～跟同事争吵起来。待到酒醒后～自己觉得不好意思～请求到东都洛阳去任职。正赶上伊水、水泛滥～连年歉收～皇甫又很长时间滞留在那里不得升迁～薪俸特别低～很是困苦憔悴。一次～天降大雪～皇甫家门前连个脚印都没有～厨房的烟囱都不冒烟。当时～裴度在洛阳实施保民安政的政治措施。用高度的赞美、优厚的待遇～聘请皇甫为留守府的幕僚。甫简单率直不拘礼仪～裴度对他也很优待宽容。早年～裴度讨伐淮西叛乱有功～皇上赏赐给他价值许多万钱的礼品～贮放在集贤宅院中。裴度信奉佛教～经常顾虑在征讨淮西叛军时杀人太多～会带来灾祸。因此～他将这些钱财施舍给福先佛寺。重修的福先佛寺～极为宏伟壮观。佛寺修好后～裴度正要写信请白居易为重修的佛寺写篇碑文记载这件事。当时～皇甫也在场～他突然气恼地指责裴度说:‚我皇甫就在你身旁～你却写信请在远处的白居易给你写碑文。我相信～一定是我违逆了你啊。我的文章如果跟白居易的相比较～那么一个是阳春白雪～一个是下里巴人。但是～为什么在你门下就容不得高贵的人呢,我现在就向你请求辞职归家。?在座的宾客没有人不惊恐。裴度委婉地向皇甫表示歉意～说:‚起初～我不好意思有劳老先生～考虑您是大手笔～怕遭到您的拒绝。现在既然您提出愿意撰写这篇碑文～这也是我的初衷啊:?皇甫的怒气稍稍消释～向裴度要了一斗酒～便告辞了。回到家中～一个人喝了半斗酒～乘着醉意挥笔撰写碑文～一气呵成。第二天抄写清楚后～送给裴度。皇甫写的这篇碑文～文思奇僻、古奥～书法也怪诞邪僻。裴度推求探索了好长时间也断不了句。最后～他赞叹说:‚真是木玄虚、郭景纯一类的隐居高士啊:?于是～备好宝马名车、古玩器皿和各种丝织品～价值约千余缗～并写了一封信～派一名小校送到皇甫家中。皇甫看完裴度给他的信后～大为恼怒～气愤地将信扔在地上～对小校说:‚请转告裴侍中～为什么这样亏侍我啊,我的文章不是一般的文章～除了曾经给顾况写过集序外～还没有再为什么人写过。现在裴侍中请我撰写这篇碑文～都是因为我受他的恩惠深厚啊。这篇碑文约有三千字～每个字需润笔费三匹绢～减少五分钱也不行。?小校听了后既惊恐又愤怒～回到留守府中如实汇报给裴度。裴度笑着说:‚真是奇才啊:?立即派人按照皇甫提出的酬金数额。如数付给他。皇甫性情急躁～是一般人所不具备的。一次～皇甫被蜂螫了手指～于www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 195 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家是大为躁怒。命令,让,家中仆夫及邻里的小孩～将蜂巢取下来装在畚箕里～他用高价买下来。过了一会儿～所有的蜂都聚在他家庭院中～于是～他又让家人仆夫在杵臼中砸烂捣碎～再将它们的汁液用布绞取出来～以解螫手之恨。还有一次～皇甫让他儿子皇甫松抄录几首诗～发现有个字写得有些小错误～便蹦跳着大骂不止。他来不及用手杖打～就用牙将他儿子的手腕咬得直淌血。皇甫的性情褊狭急躁～就是像这样啊: 五、(08四川绵阳市高三第一次诊断性考试)阅读下面的这段文言文，完成1,4题。 ? 与于襄阳书韩愈七月三日～将仕郎、守国子四门博士韩愈～谨奉书尚书阁下: 士之能享大名～显当世者～莫不有先达之士～负天下之望者为之前焉。士之能垂休光。照(后世者～亦莫不有后进之士～负天下之望者为之后焉。莫为之前～虽美而不彰,莫为之后～虽盛而不传。是二人者～未始不相须也。然而千百载乃一相遇焉:岂上之人无可援～下之人无可(( 推欤,何其相须之殷～而相遇之疏也,其故在下之人负其能～不肯谄其上,上之人负其位～不( 肯顾其下。故高材多戚戚之穷～盛位无赫赫之光。是二人者之所为～皆过也。未尝干之～不可(谓上无其人,未尝求之～不可谓下无其人。愈之诵此言久矣～未尝敢以闻于人。侧闻阁下抱不世之才～特立而独行～道方而事实,卷,不随乎时～文武为其所用～岂愈所谓其人哉,抑未闻后进之士～有遇知于左右～获礼于门下者～岂求之而未得邪,将志存乎立功～而事专乎报主～虽遇其人～未暇礼邪,何其宜闻而久不闻也。 ? 愈虽不材～其自处不敢后于恒人～阁下将求之而未得欤,古人有言:‚请自隗始。?愈今者惟朝夕刍米仆赁之资是急～不过费阁下一朝之享而足也。如曰:‚吾志存乎立功～而事专乎报主～虽遇其人～未暇礼焉。?则非愈之所敢知也。世之龊龊者～既不足以语之,磊落奇伟之人～又不能听焉～则信乎命之穷也:谨献旧所为文一十八首。如赐览观～亦足知其志之所存。愈恐惧再拜。 ,选自《古文观止》, 【注】 ?这是韩愈所写的一封请求引荐的信。于襄阳～名由页～字名元。深得唐德宗器重。因做过襄州大都督～故称于襄阳。?燕昭王欲招致天下贤才～问计于郭隗～郭隗回答:‚王必欲致士～请自隗始:?韩愈以郭隗自比～用谦逊的口气希望得到提拔。 1.对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 196 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 A.士之能垂休光 (休:美好 B.未始不相须也相(( 须:互相依赖 C.在下之人负其能，不肯谄其上负:( 仗恃 D.未尝干之 (干:从事答案 D 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是 ( ) 负天下之望者为之前焉 (A. 积水成渊，蛟龙生焉 ( 然而千百载乃一相遇焉 (B. 今其智乃反不能及 ( 何其相须之殷，而相遇之疏也 ((C. 民归之，由水之就下 ( 亦足知其志之所存 (D. 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ( 答案 D 3.下列对原文的理解，不正确的一项是 ( ) A.作者在文中既表现了自己积极进仕的心情，又对达官贵人提出了尖锐的批评。 B.作者认为，读书人享有大名的原因，是有先通显而负天下众望的人做其引导者。 C.作者认为，是下位之人恃才傲物，上位之人不肯屈尊下顾，导致二者不能“相须”。 D.作者认为，自己虽然不是人才，可是立身处世从来不敢落后于那些一般的人。答案 A 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)侧闻阁下抱不世之才，特立而独行，道方而事实。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 197 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家译文: (2)世之龊龊者，既不足以语之;磊落奇伟之人，又不能听焉，则信乎命之穷也～译文: 答案 (1)我听说阁下具有不凡的才能，立身行事不同一般，道德方正而办事讲究实际。 (2)社会上拘谨而过分注重小节的人，完全不值得把情况告诉他;磊落而卓越伟大的人，又不肯听我的倾诉，那我就只好相信自己命运困顿了。【参考译文】七月三日～将仕郎、国子监四门博士韩愈～恭谨地上书给尚书阁下: 读书人能够享有大名～显荣于当世的原因～莫不是有先通显而负天下众望的人做他们的引导者,读书人能够留下壮美的光辉～照耀着后世的原因～也莫不是有后通显而负天下众望的人做他们的继承者。没有人做他的引导者～即使有美誉却不会彰显,没有人做他的继承者～即使功业盛大也不会流传。这两种人未尝不互相依赖。不过这种情况要经过千百年才能够碰上一次啊:难道是在上位的人没有可以攀附的～在下位的人没有值得推举的吗,为什么互相依赖这样密切～而互相遇到的机会却这样少呢,它的原因在于在下位的人仗恃他的才能不肯讨好他上面的人～在上位的人仗恃他的权位不肯关心他下面的人。因此有才能的人往往处于忧伤的困顿之中～身居高位的人也没有发出显赫的光辉。这两种人的行为都是不对的～没有去请求他～不可以说上面没有提携后进的人,没有物色他～不可以说下面没有值得推举的人。我叨念这些话好久了～没有敢把它讲给别人听。我听说阁下具有不平凡的才能～立身行事不同一般～道德方正而办事讲究实际～进退不跟着时俗转～文武人才都能加以使用～难道不正是我所说的那种能引导后进的人吗,但是没有听到哪个后进之士得到您的赏识～受到您的重用～难道是物色人才而没有得到吗,或者是志向倾注在立功上～行事一心在报答君主上～虽然遇到可以推举的人却没有空闲以礼相待吗,为什么应该听到的举荐人才的消息而长久听不到呢, 我虽然不是人才～可是自己立身处世从来不敢落后于一般人～阁下可能是寻找人才却没有得到吧,古人有句话:‚,招揽人才,请从我郭隗开始。?现在我急需早晚买草料、买口粮、雇佣仆人、租赁房屋的资金～这些只不过花上您一天享受的费用就足够了。如果您说:‚我的志向倾注在立功上～行事一心在报答君主上～虽然遇上可推举的人～却没有空闲以礼相待。?那就不是我韩愈所敢于知道的。舓会上拘谨而过分注重小节的人～完全不值得把情况告诉他,www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 198 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家磊落而卓越伟大的人～又不肯听我的倾诉～那我就只好相信自己命运困顿了。我恭谨地呈上过去写的十八篇文章～如果承蒙您给看一下～也足够了解我的志向所在。韩愈恭恭敬敬地再次拜上。六、(08武汉市高三年级2月调研考试)阅读下面的文言文，完成1,4题。贺进士王参元失火书柳宗元得杨八书～知足下遇火灾～家无余储。仆始闻而骇～中而疑～终乃大喜～盖将吊而更以贺也。道远言略～犹未能究知其状～若果荡焉泯焉而悉无有～乃吾所以尤贺者也。足下勤奉养～乐朝夕～惟恬安无事是望也。今乃有焚炀赫烈之虞～以震骇左右～而脂膏( 之具～或以不给～吾是以始而骇也。凡人之言皆曰:‚盈虚倚伏～去来之不可常。或将大有为也～乃始厄困震悸～于是有水火之孽～有群小之愠。劳苦变动～而后能光明～古之人皆然。斯道辽阔诞漫～虽圣人不能以是必((信～是故中而疑也。以足下读古人书～为文章～善小学～其为多能若是。而进不能出群士之上～以取显贵者～盖无他焉。京城人多言足下家有积货～士之好廉名者～皆畏忌～不敢道足下之善。独自得之心～蓄之～衔忍而不出诸口。以公道之难明～而世之多嫌也。一出口～则嗤嗤者以为得重赂。仆自贞元十五年～见足下之文章～蓄之者盖六七年未尝言。是仆私一身而负公道久矣～非特负足下也。及为御史尚书郎～自以幸为天子近臣～得奋其舌～思以发明足下之郁塞。然时称( 道于行列～犹有顾视而窃笑者。仆良恨修己之不亮～素誉之不立～而为世嫌之所加～常与孟几道言而痛之。乃今幸为天火之所涤荡～凡众之疑虑～举为灰埃。黔其庐～赭其垣～以示其无有～而足下之才能～～乃可以显白而不污。其实出矣～是祝融、回禄之相吾子也。则仆与几道十年之相知～不若兹火一夕之为足下誉也。宥有彰之～使夫蓄于心者～咸得开其喙～发策决科者～授于而不栗。虽欲如向之蓄缩受侮～其可得乎,于兹吾有望于子～是以终乃大喜也。古者列国有灾～同位者皆相吊。许不吊灾～君子恶之。今吾之所陈若是～有以异乎古～故将吊而更以贺也。 ,选自《古文观止》〃有删节, 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A. 今乃有焚炀赫烈之虞虞:( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 199 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家忧虑 B. 于是有水火之孽 (孽:罪恶 C. 虽圣人不能以是必信 ( 虽:即使 D.自以幸为天子近臣 ( 为:认为答案 B 2.下列属于作者祝贺王参元家失火的主要意图的一项是 ( ) A.阐述“盈虚倚伏，去来之不可常”的道理。 B.肯定王参元“读古人书，为文章，善小学”的才华。 C.改变王参元“而进不能出群士之上”的现状。 D.表述“仆私一身而负公道久矣”的愧疚。答案 C 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.文章第一段中“骇”“疑”“喜”三个字，表现了作者的心理变化，后文叙议的内容就是围绕着这三个字展开的。 B.作者认为王参元很有才华，但家中积有钱财，为官是否廉洁令人生疑，这是王参元遭到世人猜疑的主要原因。 C.作者在贞元十五年就读到王参元的文章，由于心存顾虑，在读后的六七年中一直没有对王参元的文章作出应有的评价。 D.文章用书信的形式，借王参元家失火这件事表达了作者的想法，同时也针砭了当时诋毁人才的恶劣的社会风气。答案 B 4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)仆始闻而骇，中而疑，终乃大喜，盖将吊而更以贺也。译文: (2)然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 200 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家译文: (3)黔其庐，赭其垣，以示其无有，而足下之才能，，乃可以显白而不污。译文: 答案 (1)我刚听到这个消息时很吃惊，接着又怀疑起来，最后却非常高兴，原本打算慰问您，现在却改成祝贺您了。 (2)但是当我在适当的机会向同僚们称道您的时候，还是有人挤眉弄眼，暗暗讥笑。 (3)烧黑了房屋，烧红了墙壁，表明您家已经一无所有了，这样您本身的才能就能够自然显露出来而不受玷污了。【参考译文】收到杨八的信～知道您遭了火灾～家里什么也没有留存下来。我刚听到这个消息时很吃惊～接着又怀疑起来～最后却非常高兴。原本打算慰问您～现在却改成祝贺您了。由于路途遥远～书信言辞又简略～因此还不能详尽地了解您受灾的情况。如果真的烧得精光而一无所有～那正是我要特别祝贺您的原因。您殷勤奉养父母～生活得很安乐～只希望过恬静,适、平安无事的日子。现在竟遭受到烈火焚烧的意外事情～而使您震惊恐惧～甚至连油脂、淀粉这样的东西～也许都供应不上了～我因此起初感到大为吃惊。人们的言谈之中都说～事物的圆满或空缺～灾祸或幸福～都是相互依存转化～来去无定的。有的人将要大有作为的时候～开始总会经过一个困苦动荡、担心受怕的阶段～在这个阶段就有水火的灾害～就有小人的怨恨毁谤。历经劳苦变动的磨难之后～才能奔上光明的前途～古时候的人都是这样。但是～这些说法不仅大而无当而且荒诞不稽～即使是圣人也不能因此就一定相信～所以我接着便对它产生了疑问。凭着您读了不少古书～写得一手好文章～又精通文字、音韵、训诂之学～所作所为都显示出您的多才多能～然而做官却不能超出众人之上～从而未取得显赫尊贵的地位～这里并没有其他原因。京城的人都说您家里积存着许多财物～爱慕廉洁名声的人都怀有顾虑畏惧心理～因而不敢称道您的好处～尽管自己内心明白～但却藏在心里～含在嘴里不敢说出口来。这是因为公道难以显扬～而世人又多猜忌的缘故啊:谁要一开口～那些爱叽叽咕咕嘲笑别人的人～就认为他得了许多贿赂。我从贞元十五年看到您的文章以后～藏在心里没敢讲出的赞赏的话大约六七年了。这是www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 201 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家我只顾个人得失而长时间有负于公道～不仅是有负于您啊:等到做了见习监察御史和尚书郎以后～我自认为有幸当了皇帝身边的大臣～能够畅所欲言了～并想借此机会荐举您～消除您胸中的郁闷。但是当我在适当的机会向同僚们称道您的时候～还是有人挤眉弄眼～暗暗讥笑。我深恨自己道德修养还不突出～清白的名声还未确立～而被世人强加上许多罪名～与好友孟几道每谈及此都感到十分痛心。如今您的家幸好被天火烧得精光～众人的疑忌也随之而全部化为灰烬。烧黑了房屋～烧红了墙壁～表明您家已经一无所有了～这样您本身的才能就能够自然显露出来而不受玷污了。您的真实情况完全表现出来～这真是火神所给予您的莫大资助啊:那么～我和孟几道几十年对您的了解～还不如这把火一个晚上给您带来的荣誉大呢。从此您不仅被人谅解～而且会得到公开的赞扬～使那有话藏在心里的人～都能开口为您说话了。出题考试～决定录取的主考官们～也都敢任命您官职而不再胆战惊心了。这样一来～即使想像过去那样屈己受辱～难道还能办到吗,在这方面～我对您抱有很大的期望～因此～我最后才特别高兴起来。古时候各国有了灾祸～同等地位的国家都要向受灾国表示慰问。春秋时许国不去慰问受灾国～有识之士都憎恨它。现在我说的这些情况～与古代有不同的地方～所以在正打算慰问您的时候又转而向您祝贺。七、(安徽马鞍山4月质检)阅读下面的文言文，完成1,3题。夜航船序明?张岱天下学问～惟夜航船中最难对付。盖村夫俗子～其学问皆预先备办～如瀛洲十八学士～云台二十八将之类～稍差其姓名～辄掩口笑之。彼盖不知十八学士、二十八将～虽失记其姓名～实无害于学问文理～而反谓错落一人～则可耻孰甚。故道听途说～只辨口头数十个名氏～便为博学才子矣。余因想吾八越～惟余姚风俗～后生小子～无不读书～及至二十无成～然后习为手艺。故凡百工贱业～其《性理》《纲鉴》～皆全部烂熟～偶问及一事～则人名、官爵、年号、地方枚举之～未尝少错。学问之富～真是两脚书厨～而其无益于文理考校～与彼目不识丁之人无以异也。或曰:‚信如此言～则古人姓名总不必记忆矣。?余曰:‚不然。姓名有不关于文理～不记不妨～如八元、八恺、厨、俊、顾、及之类是也。有关于文理者～不可不记～如四岳、三老、臧榖、徐夫人之类是也。? 昔有一僧人～与一士子同宿夜航船。士子高谈阔论～僧畏舑～拳足而寝。僧人听其语有www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 202 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家破绽～乃曰:‚请问相公～澹台灭明是一个人、两个人,?士子曰:‚是两个人。?僧曰:‚这等尧舜是一个人、两个人,?士子曰:‚自然是一个人:?僧乃笑曰:‚这等说起来～且待小僧伸伸脚。? 余所记载～皆眼前极肤浅之事～吾辈聊且记取～但勿使僧人伸脚则亦已矣。故即命其名曰《夜航船》。 1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.稍差其姓名，辄掩口笑之差:( 记错，说错 B.虽失记其姓名，实无害于学问文理害:( 损害，妨害 C.信如此言，则古人姓名总不必记忆矣信:( 音讯，消息 D.眼前极肤浅之事，吾辈聊且记取聊:( 姑且，暂且答案 C 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.?余因想吾八越 ( ?因宾客至蔺相如门谢罪 ( B.?反谓错落一人，则可耻孰甚 ( ?此则岳阳楼之大观也 ( C.?而其无益于文理考校 ( ?智勇多困于所溺 ( D.?僧人听其语有破绽，乃曰 ( ?侯生视公子色终不变，乃谢客就车 ( 答案 D 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.文章开篇点明了写作的背景，批判了当时流行的那种不切实际的学习风气，进而提出了www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 203 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家学问的识记要有所准备，要博学的观点。 B.文中说到“百工贱业”等，从某种程度上可以看出张岱的思想中存在了一定的局限性——轻视劳动人民。 C.末段中，作者讲述了一僧和一士同宿夜航船中的故事，形象地说明有些关于文理方面的知识还是需要记取的。 D.这是一篇妙趣横生的序文，寥寥数语，言简意深，既交代了编书的目的，又揭示了做学问的真谛。答案 A 【参考译文】天下的学问～只有夜航船时最难应对。一般粗野鄙俗之人～他们的学问都是提前准备好的～比如说瀛洲的十八位学士～云台的二十八位武将这样的问题～,如果有人,将这些人的姓名说错一点儿～,那么众人,就都会掩嘴偷笑。不知道十八位学士和二十八位武将～即使忘记了他们的姓名～对于学问、文章词句和内容的条理也实在是没有什么妨碍呀。但,人们,反倒说错漏掉一个人的名姓～就没有比这更可耻的事情了。所以说在道路上传说的事情～只要在口头上能分辨出数十个名姓～就可称为是博学的才子了。我由此想到我们浙江绍兴～余姚县有这样的风俗～年轻人没有不读书的～待到二十岁尚且还没有取得成就的人～就改学手艺。所以所有的工艺臸造这样低贱的行业中的人～全部熟透了《性理》《纲鉴》。偶然问到其中的一件事～那么人名、官爵、年号、地点～他们都会一一列举出来～并且未曾出现一点差错。他们的学问真富有啊～简直可以算是两只脚的书橱～然后知道这些对文章的词句、内容的条理和校正并没有益处～这样便和那些不识字的人没有任何区别了。有人说:‚真像你说的那样～那么古人的姓名全都不用记忆了吧。?我说:‚不是这样的。不关乎文章条理的姓名～不记没有什么妨碍～比如说八元、八恺、八厨、八俊、八顾、八及这类姓名就是这样的。有关于文章条理的姓名～不能不记～如四岳、三老、奴隶和小孩、徐夫人这样的。? 过去～有一个僧人～和一个读书人一同住宿在夜航船上。读书人的高谈阔论～使僧人既敬畏又害怕～缩着脚睡了。僧人听他的话中有疏漏的地方～于是就说:‚请问你～澹台灭明是一个人还是两个人,?读书人说:‚是两个人。?僧人又问:‚这样的话～尧舜是一个人还是两个人,?读书人答:‚当然是一个人了。?僧人笑了笑说到:‚这样说起来的话～还是让小僧伸www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 204 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家伸脚吧。? 我所记载的～都是眼前非常肤浅的事情～我们姑且把它记下～只是不要让僧人伸脚罢了。于是便把这本书命名为《夜航船》。八、阅读下面的两个文言文片段，完成1,5题。嵇六赞府性爱兰～购兰数十盆～皆有品目～躬自培植～不假手于奴隶。春时方寒～臵密室( 中～犹惧其冻。炽炭于旁～不敢施勺水。箭才寸许～虑其或僵也～时以指消息之。出见人所蓄兰～臵风日中～乾则以水灌之～笑曰:‚是乌知养兰之道乎,?归～视见弥谨。无何～兰渐萎。赞府悒怏累日～深恨护持之未至也。再出见人之兰～则浓色可掬～蕊苕苕( 将放矣。乃大恚～语予曰:‚吾今而后知兰固天下之贱卉也。吾护之如头目～爱之如兄弟～得兰之性者宜莫我若矣～乃反不如他人之荣。是岂足为品之贵乎,? 予曰:‚此非兰之贱～乃子不得其贵之之道耳。兰号国香～其,固草木也。草木则有草木( 之性～子乃以己之性为兰之性～岂兰之所欲哉,名为爱兰～其实害之。子未阅淮南之言乎,爱熊而食之盐～爱獭而饮之酒～虽欲养之非其道～子之于兰～得毋类是,子但时其风雨燥湿而已～(( 其他无事屑屑也。?赞府曰:‚果如是乎,吾姑试之。?明年～兰大盛。今夫偏于爱～意非不善也。一不当而弊已若此～况以戕贼为心哉, ,选自张云璈的《养兰说》, 予旧尝闻之～曰他花皆嗜秽而溉～闽兰独用茗汁。休园中有兰二盆～溉之如法～然叶日短～色日萃～无何其一槁矣。客叹曰:‚误者子之术也。夫以甘食人者～百谷也,以芳悦人者～百( 卉也。其所谓甘与芳～子识之乎,奥腐之极～复为神奇～物皆然矣。昔人有捕得龟者～曰龟之( 灵不食也。箧藏之旬而启之～龟已几死。由此言之～凡谓物之有不食者～与草木之有不嗜秽者～皆妄也。子固而溺所闻～子之兰槁～亦后矣。? ( ,节选自陶望龄的《养兰说》, 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.深恨护持之未至也至:尽心、到位 ( B.虽欲养之非其道道:规律 ( C.然叶日短，色日萃萃:精粹、精华 ( D.其所谓甘与芳，子识之乎识:懂得、知道 ( 答案 C 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 205 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ( ) ?躬自培植，不假手于奴隶 ?爱熊而食之盐 ((A. B. ?苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ?君子博学而日参省乎己 (( ?乃子不得其贵之之道耳 ?与草木之有不嗜秽者，皆妄也 ((D. C. ?石之铿然有声音，所在皆是也 ?师道之不传也久矣 (( 答案 A 3.下面各组句子中，能分别表现出嵇姓县官与陶望龄养兰不得要领的根本原因的一项是 ( ) A.?得兰之性者宜莫我若矣 ?误者子之术也 B.?以己之性为兰之性 ?固而溺所闻 C.?炽炭于旁，不敢施勺水 ?奥腐之极，复为神奇 D.?欲养之非其道 ?他花皆嗜秽而溉，闽兰独用茗汁答案 B 4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A.嵇姓县官过于溺爱兰花，大有杞人忧天之势，叶尖才一寸来长，便担心它可能僵硬，经常用手碰它，了解它的情况。 B.在嵇姓县官的呵护下，兰花不仅不旺盛，反而渐渐枯萎。这个县官就一气之下大骂别人的兰花。 C.陶望龄从自己养兰的经历以及与别人的交流中明白了这样一个事实:凡是所谓有动物不吃东西，有草木不喜泥土的说法，都是胡说。 D.两则有关养兰的故事虽说阐释的道理不尽相同，但也有相似之处，那就是人们立身行事要尊重事实，尊重规律。答案 B 5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)吾护之如头目，爱之如兄弟，得兰之性者宜莫我若矣，乃反不如他人之荣。译文: (2)今夫偏于爱，意非不善也。一不当而弊已若此，况以戕贼为心哉, 译文: www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 206 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 (1)我像呵护脑袋眼睛一样地呵护它，像对待兄弟一样地爱它，了解兰花习性的(人)也没有如我的，(我的兰花)却反而不如别人的茂盛。(2)偏爱，用意不是不友善。一不小心就会有像这样的弊病，更何况有伤害之心呢, 【参考译文】 ,有个,姓嵇排行第六的县官生性喜爱兰花～买了几十盆的兰花～都是有,名的,品种～,他,亲自栽种并细心管理～不要仆人动手。春季还寒冷,时,～,他将兰花,放在密室里～还怕它冻着。在旁边烧起木炭～不敢浇一勺水。叶尖才一寸来长～便担心它可能僵硬～经常用手指碰它～了解它的情况。他出门看见别人所养的兰花～放在,外面,风吹日晒～干了就用水浇它～笑道:‚,你们,哪知道养兰之道啊,?回家～看护更加小心。不久～兰花渐渐枯萎。县官抑郁了几天～非常后悔～,认为自己,呵护它不够尽心。再出来看见别人的兰花～却,发现人家的兰花,颜色很浓～好像能捧起来～花蕊高高地将要绽放。,他,就非常怨恨～对我说:‚我从今天开始知道兰花本来是天下的贱花啊。我像呵护脑袋眼睛一样地呵护它～像对待兄弟一样地爱它～了解兰花习性的,人,也没有如我的～,我的兰花,却反而不如别人的茂盛。这兰花难道值得被称为名贵品种吗,? 我说:‚这不是兰花贱～是您不懂得珍惜它的方法啊。兰花称为国香～它的本,就是草木。草木就有草木的习性～您却把自己的习性当做兰花的习性～这哪是兰花所希望的呢,名为爱兰～其实是在害花。您没读过《淮南子》中的话吗,爱熊却给它吃盐～爱水獭却给它喝酒～虽然想养它却不按照它的,生活,规律～您对兰花～不就是和这一样吗,您只要按照时令天气确定它的干燥潮湿即可～其他琐碎的事可以不做。?县官说:‚真的是这样吗,我姑且试一下。?第二年～兰花非常茂盛。偏爱～用意不是不友善。一不小心就会有像这样的弊病～更何况有伤害之心呢, ,节选自张云璈的《养兰说》, 我曾经听说过这种花～说是其他的花都是喜欢在污秽的泥土中被灌溉生长～只有福建的兰花要用茶水浇灌。我在园中养了两盆福建的兰花～按照这种方法灌溉～但叶子却越来越短～颜色越来越憔悴～没有多久其中的一盆兰花便枯死了。客人感叹说:‚耽误了事的是你的方法。因为香甜而被人食用的～是百谷,因为美丽而取悦人的～是百花。这里所说的香甜和美丽～你知道是什么吗,用腐烂的东西浇灌兰花～这种方法才能让兰花开得茂盛～万物都是有一定的生活习性的。曾经有一个人捕到一只龟～说龟有灵性不吃东西。于是用盒子装起来～十几天后拿出来看～龟已经快要死了。由此看来～凡是所谓有动物不吃东西～有草木不喜泥土的说法～都www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 207 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家是胡说。你拘泥于你所听到的～那么你的兰花枯萎～也是理所当然的。? ,节选自陶望龄的《养兰说》, 九、(08北京市东城区高三教学目标检测)阅读下面文言文，完成1,6题。送蔡元振序曾巩古之州从事～皆自辟士～士亦择所从～故宾主相得也。如不得其志～去之可也。今之州从( 事～皆命于朝～非惟守不得择士～士亦不得择所从～宾主岂尽相得哉:如不得其志～未可以辄去也。故守之治～从事无为可也,守之不治～从事举其政～亦势然也。议者不原其势～以为州(((之政当一出于守,从事举其政～则为立异～为侵官。噫:从事可否其州事～职也～不惟其同守之同。则舍己之是而求与之同～可乎不可也,州为不治矣～守不自任其责～己亦莫之任也～可( 乎不可也,则举其政～其孰为立异邪,其孰为侵官邪,议者未之思也。虽然～迹其所以然～岂(( 士之所喜然哉:故曰～亦势然也。今四方之从事～惟其守之同者多矣。幸而材～从事视其政之缺～不过室于叹、途于议而已～脱然莫以为己事。反是焉则激～激亦奚以为也,求能自任其责者少矣。为从事乃尔～为公卿大( 夫士于朝～不尔者其几邪: ( 临川蔡君～从事于汀～始试其为政也。汀诚为治州也～蔡君可拱而坐也,诚未治也～人皆( ?观君也～无同也～惟其义而已矣～蔡君之任也。其异日官于朝～一于是而已矣～亦蔡君之任也。可不懋欤,其行也～来求吾文～故序以送之。 (( 【注】 ?从事:官名～郡长官之僚属～副职。?义:同‚宜?～适宜、适当。 1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.皆自辟士辟:征( 召，聘用 B.不原其势原:推( 究 C.可不懋欤懋:勤( 勉 D.故序以送之序:赠( 序答案 D www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 208 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 2.下列各组语句中加点的词语，意义、用法都相同的一组是 ( ) 故守之治，从事无为可也 (A. 议者未之思也 ( 则舍己之是而求与之同 (B. 蔡君可拱而坐也 ( 从事举其政，亦势然也 ( C. 脱然莫以为己事 ( 其孰为立异邪 ( D. 不尔者其几邪 ( 答案 D 3.下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是 ( ) A.议者不原其势，(故)以为州之政当一出于守 B.从事可否其州事，(此)职也 C.脱然莫以(之)为己事 D.诚未治也，(则)人皆观君也答案 A 4.下列语句编为四组，全都属于“今之州从事，皆命于朝”所导致弊害的一组是 ( ) ?士亦不得择所从，宾主岂尽相得哉 ?从事举其政，则为立异，为侵官 ?迹其所以然，岂士之所喜然哉 ?惟其守之同者多矣 ?反是焉则激 ?其异日官于朝，一于是而已矣 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 5.下列对原文有关内容的理解和分析，不符合文意的一项是 ( ) A.读书人和州太守都有彼此选择对方的自由，宾主关系才能融洽。 B.一味去附和或一概不担责，对州从事来说，都是不正确的做法。 C.在朝廷为官，能自任其责的都少有，更何况这些人做州从事了。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 209 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 D.做州从事，既不能苟同，也不能偏激，要能掌握好处事的分寸。答案 C 6.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)不惟其同守之同。译文: (2)其异日官于朝，一于是而已矣，亦蔡君之任也。译文: 答案 (1)不应该只是附和太守所赞同的意见。(2)如果将来有一天(您)到朝廷上做官，全都照这样办就行了，这也是蔡君您的责任啊。【参考译文】古代的州从事～都是由州太守自己聘请读书人担任～读书人也可以自己选择他要跟随的太守～所以上下级关系是很融洽的。如果从事觉得不顺心～离开他的上司也是可以的。现在的州从事～全部由朝廷任命～不仅太守不能选择读书人～读书人也不能选择他要跟随的太守～上下级之间怎么能相处融洽呢:如果从事觉得不顺心～也不能立即离开。因此太守把地方治理好了～从事就无事可干,如果太守治理得不好～从事只得把政事掌管起来～这也是形势所迫啊～,不得不,这样。好发议论的人不推究这种形势～认为一州的政事应当由太守一人作出决定,如果从事把政事掌管起来～那就是另立政治标准～侵犯长官的权限。唉:从事对本州的政事表示赞成或反对～这是他的职责～不应该只是附和太守所赞同的意见。那么～放弃自己的正确意见～而只求与太守的意见保持一致～这是应该还是不应该呢,一州没有治理好～太守不承担自己的责任～,而这个做从事的,自己也不主动把政事担当起来～这是应该还是不应该呢,那么～从事主动把政事担当起来～这怎么是另立政治标准呢,这又怎么是侵犯长官权限呢,,可见,好发议论的人并没有想过这些问题啊。虽然如此～推究一下造成这种情况的原因～难道是做从事的读书人喜欢多揽事吗:所以说～这也是形势所迫～不得不这样啊。现在全国各地的从事～只知道对上司的意见随声附和～这样的人实在太多了。幸而有个有才干的从事～看到当地政事上的漏洞～也不过是在家里叹气～在路上发牢骚罢了～他那种轻慢超脱的样子～根本就没把政事当成自己的事。,如果,与这种态度相反～就会激化与上司的矛盾。而激化矛盾～又有什么用呢,要想找一个主动承担责任的人实在太少了。在地方上当从事是这样～在朝廷上当公卿士大夫的人～不这样的又有几个呢, 临川蔡元振君～到汀州去做从事～开始尝试着进行政事活动。汀州如果被太守治理得好～蔡君就可以合抱两手闲坐无事了,如果治理得不好～人们就看蔡君你的了。你既不要激化与www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 210 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家上司的矛盾～也不要一味地随声附和～凡事只要做到适合分寸就好～这是蔡君你的责任啊。如果将来有一天,你,到朝廷上做官～全都照这样办就行了～这也是蔡君你的责任啊。你怎么能不自勤自勉呢,蔡君临行前～来求我写一篇文章～所以写了这篇赠序送给他。十、(08安徽省皖南八校高三第二次联考)阅读下面的文言文，完成1,4题。狨狨者～猿猱之属～其雄毫长一尺、尺五者～常自爱护之～如人披锦绣之服也。极嘉者毛如金色～今之大官为暖座者是也。生于深山中～群队动成千万。雄而小者～谓之狨奴。猎师采取者～多以桑弧檑矢舐之。其雄而有毫者～闻人犬之声～则舍群而窜。抛一树枝～接一树枝～去之如飞。或于繁柯秾叶之内(藏隐之。身自知茸好～猎者必取之。其雌与奴～则缓缓旋食而传其树～殊不挥霍。知人不取之～((则有携一子至一子者甚多。其雄有中箭者～则拔其矢嗅之～觉有药气～则折而掷之。颦眉愁沮～攀枝蹲于树巅。于时( 药作抽掣～手足俱散。临堕而却揽其枝～揽是者数十度。前后呕哕～呻吟之声～与人无别。每(( 口中涎出～则闷绝手散。堕在半树～接得一细枝稍～悬身移时～力所不济～乃堕于地。则人犬齐到～断其命焉。猎人求嘉者不获～则便舐其雌～雌若中箭～则解摘其子～掷去复来～抱其母身～去离不获～乃母子俱毙。若使仁人观之～则不忍寝其皮～食其肉。若无悯恻之心者～其肝是铁石～其人为禽兽。昔邓芝舐猿～其子拔其矢～以木叶塞疮。芝曰:‚吾违物性～必将死焉。?于是掷弓矢于水中。山民无识～安知邓芝之为心乎, ,选自《玉堂闲话》, 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.或于繁柯秾叶之内藏隐之 ( 秾:浓、深 B.殊不挥霍 (( 挥霍:浪费 D.颦眉愁沮 ( 颦:皱眉 D.于时药作抽掣，手足俱散 (( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 211 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家抽掣 :抽搐答案 B 2.以下六句话编为四组，全都表明狨的“慈母之心”的一组是 ( ) ?生于深山中，群队动成千万 ?抛一树枝，接一树枝，去之如飞 ?其雄有中箭者，则拔其矢嗅之 ?临堕而却揽其枝，揽是者数十度 ?雌若中箭，则解摘其子 ?抱其母身，去离不获，乃母子俱毙 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 D 3.下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是 ( ) A.本文描写了狨的生存状态。猎人为了取得狨的宝贵皮毛，采用了许多方法，手段是无所不用其极。 B.狨面对猎人所表现出来的亲族之情，与猎人们在利益驱动下暴露出来的奸诈和残忍，形成了强烈反差。 C.在文章末尾，作者蕴藉含蓄地对狨的被猎杀表示愤怒和谴责。同时，对狨的命运深感担忧和惋惜。 D.本文有一定的结构和情节，故事性较强，语言也生动传神。在今天看来，仍具有强烈的人文主义色彩。答案 C 4. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)若使仁人观之，则不忍寝其皮，食其肉。若无悯恻之心者，其肝是铁石，其人为禽兽。译文: (2)于是掷弓矢于水中。山民无识，安知邓芝之为心乎, 译文: 答案 (1)如果让仁慈的人看了这场面，就会不忍心睡在它的皮上，不忍心吃它的肉。如果没有怜悯之心，他就是铁石心肠，他这人就是禽兽。 (2)于是他(邓芝)把弓和箭扔到河里去。山里的老百姓没有知识，哪知道邓芝www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 212 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家的用心呢, 【参考译文】狨是猿猴的一种～那些雄性的～毛长一尺到一尺半～经常自己爱护它的毛～就像人穿了一套很漂亮很值钱的衣服。极好的狨毛颜色像金子～如今大官们做暖座用的就是这种毛皮。狨生活在深山之中～一群狨动不动就成千上万。雄性且还没长大的～叫‚狨奴?。猎人捕狨～大多用桑木条做成的弓和用檑树条做成的箭舐它。那些雄性而且长毛的～听到人和狗的声音～就离开群体而逃窜～抛开这个树枝～又抓到另一个树枝～行动如飞。或者在茂密的枝叶间隐藏着。它自己知道自己的毛好～猎人一定会捉它。那些雌性的狨和狨奴～则是慢慢地一边吃着东西一边从这树到那树～不着急因为它知道人不捉它。有许多怀里抱着一两个小崽。那些雄性的～如果有中箭的～就把那箭拔出来闻一闻～觉出有药味～就把箭折断扔掉～皱着眉头～沮丧忧愁～攀着树枝蹲到树的最顶端。在药物发作的时候～它就开始抽搐～手脚全都抓不紧。要掉下来的时候～却死死地抓着树枝不放～抓这个枝抓不住～又抓另一个～一直抓几十次。前前后后的全都呕吐～呻吟的声音和人一样。每一次有涎水从口中流出来～就愁闷得松开手。掉到半树上～抓到一根细枝就不放～在半空里悬挂半天～实在支持不住了～便掉到地上来。人和狗就同时上去～结束它的性命。猎人捉好的捉不到～就舐那些雌性的。雌性的如果中了箭～就把怀里抱的小崽扔出去。小崽扔出去又跑回来～抱着它母亲的身体。即使跑开了～不被猎人捉获～仍会母子一块死。如果让仁慈的人看了这场面～就会不忍心睡在它的皮上～不忍心吃它的肉。如果没有怜悯之心～他就是铁石心肠～他这人就是禽兽。以前邓芝舐母猿～猿的儿子为它把箭拔出来～用树叶把伤口塞上～邓芝说:‚我违背了生物的本性～一定要死了。?于是他把弓和箭扔到河里去。山里的老百姓没有知识～哪知道邓芝的用心呢, 十一、(08上海春招)阅读下文，完成1,5题。【注】岁己未～河朔大旱～镇阳帅自言忧农～督下祈雨甚急。厌禳小数～靡不为之～竟无验。既久～怪诬之说兴～适民家有产白驴者～或指曰:‚此旱之由也。是物不死～旱胡得止,?帅闻～以为然。命亟取～将焚之。驴见梦于府之属某曰:‚冤哉焚也:天祸流行～民自罹之～吾何预焉,若乃水旱之事～岂( 其所知:祸有存乎天～有因乎人。人者可以自求～而天者可以委之也。救旱之术多矣～盍亦求诸是类乎,求之不得～无所归咎～则存乎天也～委焉而已。不求诸人～不委诸天～以无稽之言～而谓我之愆。杀我而有利于人～吾何爱一死,如其未也～焉用为是以益恶,滥杀不仁～轻信不( 臹～不仁不臹～帅胡取焉,吾子～其属也～敢私以诉。? www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 213 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家某谢而觉～请诸帅而释之。人情初不怿也。未几而雨～则弥月不解～潦溢伤禾～岁卒以空。((((((人无复议驴。【注】厌禳:古人祈祷免除灾祸的巫术。小数:小法术。 1.写出下列加点词在句中的意思。 (1)驴见梦于府之属某曰( ) ( (2)人情初不怿也( ) ( (3)弥月不解( ) ( (4)岁卒以空( ) ( 答案 (1)属下 (2)愉快(高兴) (3)满 (4)年成 2.在下列加点的词中，用法相同的两项是 ( ) A.请诸帅而释之 B.而谓我之愆 C.未几而雨 (((D.某谢而觉 ( 答案 A D 3.“人无复议驴”的原因是答案驴被释放后不久，就下了一个月的雨，事实证明驴不是“旱之由”。 4.把下列句子译成现代汉语。 (1)杀我而有利于人，吾何爱一死, 译文: (2)天祸流行，民自罹之，吾何预焉, 译文: 答案 (1)如果杀了我真的对人有好处，我怎么会吝惜我这条命呢,(2)天灾流行，百姓自然会遭受到祸害，与我有何关系呢, 5.作者撰写本篇寓言的目的是什么,(用自己的话回答) 答: 答案讽刺统治者的无知(轻信无稽之言)和无能(相信封建迷信)。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 214 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家【参考译文】己未年间～河朔地区大旱～镇阳帅自己说担忧百姓～特别急切地督促下属祈雨。祈祷免除灾祸的巫术和小法术没有不试的～最终还是没有效果。过了一段时间～怪异虚妄的说法就兴起了～恰逢一户人家产下一头白驴～有的人就指着驴说:‚它就是天旱的原因。这头驴不死～大旱怎么会白驴托梦给帅府属下的一个人说:‚烧死我冤枉啊:天灾流行～百姓自然会遭受到祸害～与我有何关系呢,像这些水灾、旱灾的事情～哪里是我能知道的:灾祸有的是上天造成的～有的是人造成的。人造成的灾祸可以自己解决～上天造成的灾祸就听其自然。拯救旱灾的方法这么多～何不求之于这些方法呢,求而得不到～就没有什么好追究的～那么问题在天～就听任天命吧。不求于人～不求于天～凭没有根据的说法～而认为是我的过失。如果杀了我真的对人有好处～我怎么会吝惜我这条命呢,如果不是这样～那么～哪里还用得着用这种方法来增加罪恶呢,滥杀无辜是不仁义的～轻信妄言是不聪明的～不仁义不聪明,的方法,镇阳帅为什么采取 ,梦到这件事的,属下道歉谢罪之后就醒了～向镇阳帅请求将白驴释放。人们起初对这样做很不高兴。过了不久～就下起雨来～满一个月不停～水灾毁坏了人们的庄稼～最终也没有收成。从此～人们不再议论白驴的事情了。十二、(08南昌市高三年级调研测试)阅读下面的文言文，完成1,5题。汉士择所从汉自中平黄巾之乱～天下震扰～士大夫莫不择所从～以为全身远害之计～然非豪杰不能也。荀彧少时～以颍川四战之地～劝父老亟避之～乡人多怀土不能去。彧独率宗族往冀州～袁绍待以上宾之礼。彧度绍终不能定大业～去而从曹操。其乡人留者～多为贼所杀。 ( 袁绍遣使迎汝南士大夫。和洽独往荆州～刘表以上客待之～洽曰:‚所以不从本初～避争地也。昏世之主～不可黩近～久而不去～谗慝将兴。?遂南之武陵～其留者多为表所害。 ((( 曹操牧兖州～陈留太守张邈与之亲友。郡士高柔独以为邈必乘间为变～率乡人欲避之～众皆以曹、张相亲～不然其言。柔举家适河北～邈果叛操。 ( 郭嘉初见袁绍～谓其谋臣辛评等曰:‚臹者审于量主～袁公多端寡要～好谋无决～难与共(( 济大难～吾将更举以求主～子盍去乎,?评等曰:‚袁氏今最强～去将何之,?嘉不复言～遂( 去依曹操。操召见～与论天下事。出曰:‚真吾主也。? 杜袭、赵俨、繁钦避乱荆州～钦数见奇于表～袭曰:‚所以俱来者～欲全身以待时耳～子( 若见能不已～非吾徒也。?及天子都许～俨曰:‚曹镇东必能济华夏～吾知归矣。?遂诣操。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 215 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家河间刑颙在无终～闻操定冀州～谓田畴曰:‚闻曹公法令严～民厌乱矣～乱极则平。请以身先。?遂装还乡里。畴曰:‚颙～天民之先觉者也。? 孙策定丹阳～吕范请暂领都督～策曰:‚子衡已有大众～岂宜复屈小职:?范曰:‚今舍本土而托将军者～欲济世务也。譬犹同舟舒海～一事不牢～即俱受其败～此亦范计～非但将军也。?策从之。周瑜闻策声问～便推结分好～及策卒权立～瑜谓权可与共成大业～遂委心服事焉。诸(葛亮在襄阳～刘表不能起～一见刘备～事之不疑。此诸人识见如是～安得困于乱世哉: ,选自《容斋随笔》～有改动, 1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.不可黩近黩(( 近:狎近 B.柔举家适河北 ( 适:到 C.子盍去乎 ( 盍:何不 D.袁公多端寡要寡(( 要:少谋答案 D 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是 ( ) 去而从曹操 (A. 惑而不从师 ( 遂南之武陵 (B. 卒之东郭墦间 ( 钦数见奇于表 ( C. 莫不有求于王 ( 遂委心服事焉 (D. 青麻头伏焉 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 216 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 B 3.以下六句话，分别编为四组，全部能够表现“汉士择所从”的一组是 ( ) ?袁绍遣使迎汝南士大夫 ?陈留太守张邈与之亲友 ?嘉不复言，遂去依曹操 ?曹镇东必能济华夏，吾知归矣 ?孙策定丹阳，吕范请暂领都督 ?策从之 A. ??? B.??? C.??? D.??? 答案 D 4.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.汉朝自从平定黄巾之乱后，天下动荡不宁，士大夫都在选择自己将要跟随的对象，以此来保全自己。 B.郭嘉是一位有远见的汉士，他初次见到袁绍，就觉得袁绍不是一个可以依靠的人，于是劝说袁绍的谋臣辛评离开袁绍。 C.文章列举的一些汉士，更多的是投奔曹操，作者这样安排，可以更加突出这些汉士的远见卓识。 D.作者对荀彧、和洽、高柔、郭嘉、杜袭、赵俨、繁钦、刑颙、吕范、周瑜、诸葛亮等汉士的选择都持肯定的态度。答案 A 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)郡士高柔独以为邈必乘间为变，率乡人欲避之，众皆以曹、张相亲，不然其言。译文: (2)所以俱来者，欲全身以待时耳，子若见能不已，非吾徒也。译文: (3)譬犹同舟涉海，一事不牢，即俱受其败，此亦范计，非但将军也。译文: 答案 (1)郡中士人高柔却认为张邈必然会乘机反叛，打算带领家乡人躲避一下。众人都www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 217 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家认为曹、张二人关系很亲密，不同意他的看法。 (2)我们所以一同来荆州，是想保全自己等待时机而已。你若表现才能不停止，就不要同我们在一起。 (3)譬如同坐一船过海，一件事没做好，就可能翻船，同时受害，这也是为我吕范考虑，不只是为将军考虑啊～【参考译文】汉朝自灵帝中平年间爆发黄巾之乱～天下动荡不宁～士大夫都在选择跟随的对象～以此作为保全自己、避免祸害的长远大计～但是如果本人不是真正的豪杰之士～是很难做到这一点的。荀彧年少时～因为颍川为战乱之地～他劝家乡人赶紧避难～家乡人多因怀乡不能离开。荀彧独自率领他的宗族前往冀州,今河北,～当时占据冀州的袁绍待他用上等宾客的礼遇。但荀彧思量袁绍此人终究不会成就大业～就离开袁绍去跟随曹操。他的家乡人留在颍川的～大多数被强贼乱军所杀。袁绍派遣使者迎接汝南,今河南上蔡东南,的士大夫～和洽独自去了荆州～刘表待他用上等宾客之礼。和洽对人说:‚我所以不跟从袁本初,袁绍字本初,～是要避开争战之地。昏世之主～不可过分接近～久留不走～邪恶就会兴起。?于是南往武陵,今湖南常德市,～那些留在荆州的～大多数被刘表杀害。曹操为兖州,今河南滑县东,牧～陈留,今河南陈留,太守张邈与他亲密友善。郡中士人高柔却认为张邈必然会乘机反叛～打算带领家乡人躲避一下。众人都认为曹、张二关系人很亲密～不同意他的看法。高柔把全家都迁到河北～张邈果然叛变曹操。郭嘉初次见袁绍～对袁绍的谋臣辛评等人说道:‚明臹的人将会慎重地衡量他的主人～袁公头绪很多～但不得要领～好为谋略～但不果断～这样的人难于与他共济大难～我要再次行动～另找新主人～你们怎么不走呢,?辛评等人说:‚袁氏在当今天下是最强大的～离开他往哪儿去呢,?郭嘉不再说话～离开袁绍～去依附曹操。曹操召见他～与他谈论天下大事。郭嘉出门后说:‚这才真正是我的主子。? 杜袭、赵俨、繁钦因躲避战乱到了荆州～繁钦在刘表面前多次显露奇才。杜袭说:‚我们所以一同来荆州～是想保全自己等待时机而已。你若表现才能不停止～就不要同我们在一起。?到汉献帝立都许昌～赵俨说:‚曹镇东,曹操时为镇东将军,一定能够拯救华夏～我知道归顺谁了。?于是投奔了曹操。河间,今河北献县东,邢颙在无终,今河北蓟县,～听说曹操平定了冀州～对田畴说:‚听说曹公法令严明～百姓已经厌恶战乱了～乱到极点就会平定～我请求先去投靠他。?于是收拾www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 218 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家行装回到家乡。田畴说:‚邢颙～是天下士人中的先觉者。? 孙策平定丹阳,今安徽宣城,～吕范请求暂时让他兼任丹阳的都督。孙策说:‚子衡,吕范字子衡,已有了大批人马～哪能再让您屈任小职位呢,?吕范说:‚我现在舍弃故土而投靠您的原因～是要拯济时世～譬如同坐一船过海～一件事没做好～就可能翻船～同时受害～这也是为我吕范考虑～不完全只是为将军考虑啊:?孙策依从了他。周瑜听说了孙策的声誉～便与他推诚相结友好。及孙策死～孙权即位～周瑜认为孙权是可以与之共同成就大业的人～就一心为他服务了。诸葛亮在襄阳时～刘表不能够起用他。一见刘备～就毫不迟疑地为刘备服务。这些人都有如此的卓识远见～怎么会在乱世中遭受困厄呢, 十三、(08重庆市高三联合诊断性考试)阅读下面一段文言文，完成1,4题。白云先生传 [清]方苞张怡～字瑶星～初名鹿征～上元人也。父可大～明季总兵登莱～毛文龙将卒反～诱执巡抚孙元化～可大死之。事闻～怡以诸生授锦衣卫千户。甲申～流贼陷京师～遇贼将而怡不屈～械( 系。其党或义而逸之。久之～始归故里～其妻已前死～独身寄舏山僧舍～不入城市～乡人称白( 云先生。当是时～三楚、吴越耆旧多立名义～以文术相高。惟吴中徐昭发、宣城沈眉生躬耕穷乡～( 虽贤士大夫不得一见其面～然尚有楮墨,楮墨:纸和墨～泛指有文字的东西,流传人间,先生则躬樵汲～口不言《诗》《书》～学士词人无所求取～四方冠盖往来～日至兹山～而不知山中有是人也。先君子与余处士公佩～岁时问起居～入其室。架上书数十百卷～皆所著经说及论述史事。请贰之～弗许～曰:‚吾以尽吾年耳～已市二瓮～下棺～则并藏焉。?卒年八十有八。平生( 亲故～夙市良材～为具棺椁。疾将革～闻而泣曰:‚昔先将军致命危城～无亲属视含殓～虽改( 葬～亲身之椁,亲身之椁:贴身之棺。古人的棺椁有好几层,～弗能易也～吾忍乎,?顾视从孙某～趣易棺～定附身衾衣～乃卒。时先君子适归皖桐～反～则已渴葬,渴葬:古礼～葬期因(( 死者的身份、地位的不同而有异。天子七月而葬～诸侯五月而葬～大夫三月而葬～士逾月而葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬,矣。或曰书已入圹～或曰经说有贰～尚存其家。乾隆三年～诏修三礼～求遗书～其从孙某以书诣郡～太守命学官集诸生缮写。久之未就。先生之书～余心向之～而惧其无传也久矣。幸其家人自出之～而终不得一寓目焉。故并著( 于篇～俾乡之后进有所感发～守藏而传布之～毋使沉没也。 ,选自《望溪文集》～有删改, www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 219 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 1.下列句中词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.事闻，怡以诸生授锦衣卫千户 ( 闻:被„„听到 B.三楚、吴越耆旧多立名义，以文术相高 ( 高:高明 C.顾视从孙某，趣易棺 (趣:通“促”，催促 D.疾将革，闻而泣曰 ( 革:危急答案 B 2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 ( ) 其党或义而逸之 (A. 阙秦以利晋，唯君图之 ( 吾以尽吾年耳 (B. 敛赀财以送其行 ( 定附身衾衣，乃卒 (C. 设九宾礼于廷，臣乃敢上璧 ( 而惧其无传也久矣 (D. 其闻道也固先乎吾 ( 答案 C 3.下列句子最能体现白云先生“不立名义”的一项是 ( ) ?独身寄摄山僧舍，不入城市 ?虽贤士大夫不得一见其面 ?先生则躬樵汲，口不言《诗》《书》 ?请贰之，弗许 ?日至兹山，而不知山中有是人也 ?或曰书已入圹，或曰经说有贰，尚存其家 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 A 4.下列表述符合文意的一项是 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 220 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ( ) A.张怡以生员的身份被任命为锦衣卫千户长，主要是因为他的父亲在平定毛文龙反叛过程中，因诱捕巡抚孙元化而殉国的功劳。 B.当时，三楚、吴越的前朝遗老多立名义，只有吴中徐昭发、宣城的沈眉生以及白云先生等躬身耕种于穷乡僻壤，即使是贤明的士大夫来访，他们也避而不见。 C.白云先生之所以不愿其亲故购买上等木材打造棺材，原因有二:一是他从来都“不立名义”，二是他想到自己的父亲尚且没能用上好棺材，自己用好棺材是对父亲的不敬。 D.白云先生被急急安葬后，关于他的那些书的下落，有不同的说法，有人说他的书已随葬，有的说经学著作还有副本，还保存在他家里。后一种说法更接近事实。答案 D 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)流贼陷京师，遇贼将而怡不屈，械系。其党或义而逸之。译文: (2)俾乡之后进有所感发，守藏而传布之，毋使沉没也。译文: 答案 (1)李自成的军队攻占北京，张怡遇到李自成的将领，不投降，被锁铐起来。将要肆意毒打他，他们的同党中有人赞赏张怡的节义而放他逃走了。 (2)以期使他的同乡晚辈们有所感触，妥善保存遗书并能加以传布，别让它们埋没失传了。【参考译文】张怡～字瑶星～原名鹿征～江苏江宁县人。父亲张可大～明末任登、莱二府总兵。适逢毛文龙率部下反叛～诱擒了巡抚孙元化～张可大殉难而死。事情奏闻朝廷～张怡以生负的身份被授予锦衣卫千户长的官职。崇祯十七年～李自成的军队攻占北京～张怡遇到李自成的将领～不投降～被锁铐起来。将要肆意毒打他～他们的同党中有人赞赏张怡的节义而放他逃走了。很久之后～张怡才回到故乡。他的妻子在这以前就死了～他独身寄居在舏山的佛寺里～从不到城市中去～乡里之人都称他为白云先生。当时～湖南、湖北及江浙一带有名望的前朝遗民～大多追求声望～以诗文互争高低。只有苏州的徐昭法、宣城的沈眉生～在穷乡僻野中以耕作为生～即使是贤德的士大夫造访也不得见上他们一面～然而他们还是有笔墨文章流传于人世。白云先生则亲自挑水打柴～嘴里从www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 221 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家不谈论诗书～学者诗人们也无从向他讨教。四方来往的官员绅士～有的到此山游玩的～却不知道山中有他这样一位人物。我已故的父亲和处士余佩～逢年过节都要到山中看望他。走进他的屋中～看到书架上搁着上百卷书～都是他撰著的对经籍的阐述和史事评论。请求抄写副本～他不答应～说:‚我只是借写作来度过我的余生而已。我已经买了两个大瓮～死后下葬时要把这些书一起埋葬。?他去世时八十八岁了～平生的亲朋老友～早就买了好木材～为他做好了内棺和外棺。他病将垂危之时～听到此事落泪说:‚过去先父死于被叛贼攻打的孤城之中～身边没有一个亲人料理丧事～虽然后来改葬了～但贴身的内棺却无法更换了～我能忍心用这种好棺材吗??回头看着他的侄孙～催着赶紧换棺材～并且亲自定下盖身尸布的规格～才闭目而逝。当时先父正好回到安徽桐城～返回时白云先生已经提前下葬了。有人说先生著的书已埋入墓穴了。也有人说经籍解说之类的书有副本～还保存在他家中。乾隆三年～皇帝下令修订《礼仪》《周礼》《礼记》～搜求散失民间的著作。白云先生的某从孙亲自把书送到府城～知府命学校教官召集生员抄写～过了很久也没完成。先生的著作～我心中十分向往～并且担心其失传已经很长时间了。幸亏他的家人亲自献了出来～而我又始终未能亲眼见一见。故而一并记载在文章中～以期使他的同乡晚辈们有所感触～妥善保存遗书并能加以传布～别让它们埋没失传了。十四、(08杭州市第一次高考科目教学质量检测)阅读下面的文言文，完成1,5题。送徐无党南归序欧阳修草木鸟兽之为物～众人之为人～其为生虽异～而为死则同～一归于腐坏、澌尽、泯灭而已。( 而众人之中～有圣贤者～固亦生且死于其间～而独异于草木鸟兽众人者～虽死而不朽～逾远而弥存也。其所以为圣贤者～修之于身～施之于事～见之于言～是三者所以能不朽而存也。 ((( 修于身者～无所不获,施于事者～有得有不得焉,其见于言者～则又有能有不能也。施于事矣～不见于言可也。自《诗》、《书》、《史记》所传～其人岂必皆能言之士哉,修于身矣～而( 不施于事～不见于言～亦可也。孔子弟子～有能政事者矣～有能言语者矣。若颜回者～在陋巷～曲肱饥卧而已～其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之～以为不敢望而及。而后世更千百岁亦未有能及之者。其不朽而存者～固不待施于事～况于言乎, 予读班固艺文志、唐《四库书目》～见其所列～自三代、秦、汉以来～著书之士～多者至百余篇～少者犹三四十篇,其人不可胜数～而散亡磨灭～百不一二存焉。予窃悲其人～文章丽( 矣～言语工矣～无异草木荣华之飘风～鸟兽好音之过耳也。方其用心与力之劳～亦何异众人之(( ?汲汲营营,而忽焉以死者～虽有迟有速～而卒与三者同归于泯灭～夫言之不可恃也盖如此。www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 222 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家今之学者～莫不慕古圣贤之不朽～而勤一世以尽心于文字之间者～皆可悲也。东阳徐生～少从予学为文章～稍稍见称于人。既去～而与群士试于礼部～得高第～由是知(( 名。其文辞日进～如水涌而山出。予欲摧其盛气而勉其思也～故于其归～告以是言。然予固亦喜为文辞者～亦因以自警焉。 ( ,选自《居士集》, 【注】 ?汲汲营营:匆忙地、不停息地工作、谋划。 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.逾远而弥存也弥:久长 ( B.不见于言可也言:著作 ( C.无异草木荣华之飘风荣华:茂盛 (( D.稍稍见称于人稍稍:渐渐 (( 答案 C 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) 一归于腐坏、澌尽、泯灭而已 (A. 是鸟也，海运则将徙于南冥 ( 是三者所以能不朽而存也 ((B. 师者，所以传道受业解惑也 (( 而散亡磨灭 (C. 赂秦而力亏，破灭之道也 ( 亦因以自警焉 (D. 因遗策，南取汉中，西举巴、蜀 ( 答案 A 3.对下列句子的理解，不正确的一项是 ( ) A.修于身者，无所不获:只要修于身，就能施于事，见于言。 B.施于事者，有得有不得焉:建立个人功业，往往受社会环境条件的限制。 C.见于言者，则又有能有不能也:行文传世，往往受到个人天赋能力的限制。 D.今之学者，„„皆可悲也:以竭尽文辞技艺求不朽，悲哀在于其舍本逐末。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 223 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 A 4.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 ( ) A.作者感慨于当时学者“立言传世以求不朽”的世风，强调了“修身为本，精神不朽”的观点，具有振聋发聩的警示作用。 B.颜回无甚功和言，竟然受当世和后世如此推崇。文章以此为例，有力地说明了君子务本，修身立德，精神不朽的道理。 C.文中用“草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳”来比工丽文辞，意在说明立言是不能传世永存的，尽心于文字是可悲的。 D.文末“然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉”一句，意味深长，增添了劝诫的力量，更激励人自省自醒。答案 C 5.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎, 译文: (2)予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。译文: 答案 (1)颜回能够永存不朽，固然不是凭借他的功业，更不必说是著作吧, (2)我想挫一挫你的锐气，勉强你树立求学之道，因此在你南归之时赠送此文给你。【参考译文】各种草木鸟兽被归类为‚物?～而世间众人被归类为‚人?～他们生存在世间时虽有分别～然而到了死亡时却相同～全部腐朽、消灭罢了。而圣贤身处世人之中～他们也需要面对这种生死变化～然而却和草木鸟兽及世人有分别——他们能在精神、功业上永垂千古～时间再久也能够留存。成为圣贤并且能够长存不朽的缘故～就在于他们建立德行、功业、著作了。一个人能努力修炼个人操守的话～一定能有所成就,若要建立个人功业～却是受舓会情况限臸,若要行文传世的话～则被个人天赋所约束。有些人能建立功业～却未必有著作留下。看《诗》、《书》、《史记》等等著作所记～当中有多少人是善于著作的呢,至于有高尚德行的人～更未必能建立功业～又没有著作传世的了。孔子的弟子中～有能建立功业的～有能著书www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 224 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家立说的。就以颜回为例～他独居穷宅时～挨饥受冷,在与人相处时又整天沉默寡言～旁人也许以为他愚笨无能。然而当时孔门中众多弟子都极其尊重颜回～无人敢与他相比。就是后世千百年来～也没有人能在德行上胜过颜回。颜回能够永存不朽～固然不是凭借他的功业～更不必说是著作吧, 我曾读《汉书〃艺文志》、唐《四库书目》等著作～见当中列举上古至今有著作流传的文人～其作品有的多达百余篇～少的也有三四十篇。然而文人虽多不胜数～大部分的作品却随时间而散失消亡～至今只存留百分之一二而已。我悲叹这些作者～他们的文章虽然华丽～言辞工整～但好像草木的花被风飘散～鸟兽鸣叫掠过耳边一样～只得短暂停留人间。他们创作时竭尽全力～这又和世人为生活忙忙碌碌有何分别呢,而且最后或早或迟地面对死亡～他们的情况和草木、鸟兽、世人一样～全部归于泯灭消亡～可知道‚立言?实在是不能够依靠的。大概都是这样的。现今追求学问的人～他们全部羡慕古代圣贤能够名声不朽～可是只懂得用一辈子工夫在著述文字方面～那真是可悲的了: 你,徐无党,从小便跟随我学习～写的文章～已经颇得别人称赞。学成后～又在礼部应考科举～名列前茅～从此名声显著人前。你的文章日渐进步～有一种如泉水涌出山间的气势。不过～我想挫一挫你的锐气～勉励树立你树立求学之道～因此在你南归之时赠送此文给你。同时～我自己相当喜爱为文写作～因此也用本文来警示自己一番。十五、(08南昌市高三年级第一次调研测试)阅读下面的文言文，完成1,4题。任将曾巩 ,宋,太祖之臵将也～隆之以恩～厚之以诚～富之以财～小其名而崇其势～略其细而求其大～久其官而责其成。 ( ? 每朝必命坐～赐与优厚～抚而遣之。尝令为郭进治第～悉用筒瓦～有司言非亲王、公主不得用之～上曰:‚郭进控扼西山十余年～使我无北顾忧～我视进岂减儿女耶,趣作。无复言:?(此可谓隆之以恩矣。取董遵诲于仇雠～取姚内斌于俘虏～皆用之不惑。郭进在西山～尝有军校讼其不法。上曰:( ‚进驭下严～是必罪人惧进法～欲诬进以自免也。?使中人执以赐进～令诘而杀之。此可谓厚之以诚矣。西北边军市之租～多赐诸将～不问出入～往往赏赉又辄以千万。李汉超守关南～属州钱七 ??八万贯～悉以给与～又加赐赉。汉超犹私贩榷场～规免商筭。有以事闻者～上即诏汉超私物所在～悉免关征。故边将皆养士足以得死力～用间足以得敌情～以居则安～以动则胜。此可谓( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 225 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家富之以财矣。李汉超、郭进皆终于观察使～所居不过巡检使之名～终不以大将处之～然皆得以便宜从事。郭进在西山～上每遣戍卒～必谕之曰:‚汝等谨奉法～我犹舎汝～郭进杀汝矣。?其假借如此～ ?故郭进所至～兵未尝小衄。此可谓小其名而崇其势矣。夫宠之以非常之恩～则其感深,待之以赤心～则其志固,养之以关市之租～则其力足,小( 其名而不挠其权～则在位者有赴功之心～而勇臹者得以骋,略其过则材能进,久其任而功利悉。自古用将之术～不易于是。太祖兼用之～故内则吴越、闽海岁奉贡职～外则交州、高丽请吏向((化～而契丹修好之使～数至于阙庭。盖太祖用将之术如此～故养士少而蓄力多～操术简而收功( 博也。《本朝政要策》【注】 ?筒瓦:一般用于殿、阁等建筑物。?榷,què,场:征收专卖税的交易场所。?商筭,suàn,:商业赋税。?衄:,nǜ,:失败～受挫。 1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( ) A. 久其官而责其成责:( 要求 B. 趣作，无复言趣:( 通“促”，急，赶快 C. 自古用将之术，不易于是易:( 轻视 D. 外则交州、高丽请吏向化向化:(( 接受教化答案 C 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 ( ) 小其名而崇其势 (A. 古者富贵而名摩灭，不可胜计 ( 取姚内斌于俘虏 (B. 师不必贤于弟子 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 226 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家待之以赤心，则其志固 (C. 王无异于百姓之以王为爱也 ( 故边将皆养士足以得死力 (D. 呼中丞之名而之，谈笑以死 ( 答案 A 3.以下六句话，分别编为四组，全部属于宋太祖“任将”之术的一组是 ( ) ?尝令为郭进治第，悉用筒瓦 ?尝有军校讼其不法 ?以居则安，以动则胜 ?使中人执以赐进，令诘而杀之 ?汉超犹私贩榷场，规免商筭 ?待之以赤心，则其志固 A.??? B.??? C. ??? D.??? 答案 B 4.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( ) A,宋太祖任用将领，以恩德、诚意来感动将领，赏赐边关将领大量钱财，对将领的一些细节不予苛求，使将领们得以尽心尽责为国效力。 B.太祖曾经下令为郭进建造府第，郭进想要用筒瓦建房，有关官员认为郭进不是亲王、公主，不得使用筒瓦建房，后来太祖说他看待郭进和自己的儿女一样，并催促赶快施工。 C.郭进驻扎在西山，军纪严明。太祖常常假借郭进之名除掉犯罪的戍卒，于是派遣这些戍卒去西山，并且说:“我想赦免你们，但郭进要杀你们。” D.李汉超驻守关南，所属州郡租税钱有七八万贯，全部分给了手下士兵，另外还赏给士兵钱财。后来李汉超私自开设征收专卖税的交易市场，太祖知道后免征他的赋税。答案 A 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)进驭下严，是必罪人惧进法，欲诬进以自免也。译文: (2)有以事闻者，上即诏汉超私物所在，悉免关征。译文: (3)盖太祖用将之术如此，故养士少而蓄力多，操术简而收功博也。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 227 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家译文: 答案 (1)郭进管理部下非常严格，这一定是犯罪的人害怕郭进的军法，想要诬陷郭进来谋求自己免遭责罚。 (2)有人把这事告诉太祖，太祖立即下令，李汉超私设交易市场的地方，全部免除赋税。 (3)太祖任用将领的方法就是这样，所以供养的将士少但积聚的力量多，使用的方法简略但收取的功效广啊。【参考译文】 ,宋,太祖安排将领～以恩德来使他高贵～用诚意来使他被看重～赏赐钱财以使他富有～削减他的名号但尊重他的权势～忽略他的细节但责求他的大义～让他们久在官任但要求他们有所成就。每次在朝堂上会见,将领,一定会命人赐坐～赏赐非常丰厚～温言勉励后派遣出去。曾经下令为郭进建造府第～用的全是筒瓦～有关人员说不是亲王、公主不得使用筒瓦建房～太祖说:‚郭进驻守西山十余年～使我没有西北边境的忧患～我看待郭进难道比儿女差吗,赶快去建～不要再说了:?这可说是以恩德来使他高贵啊。在仇敌中录用董遵诲～在俘虏中录用姚内斌～并且任用他们毫不猜忌。郭进驻守在西山～曾经有一军校告发他不守法纪。太祖说:‚郭进管理部下非常严格～这一定是犯罪的人害怕郭进的军法～想要诬陷郭进来谋求自己免遭责罚。?派宦官押着这个人交给郭进～让郭进审讯后诛杀。这可说是用诚意来使他被看重啊。西、北边境军市之租税～多用来赏赐诸将～不问多少～常常动辄又以千万计赏赉将领。李汉超驻守关南～所属州郡租税钱七八万贯～全部归他～另外太祖又厚加赏赉。李汉超还要私自开舔征收专卖税的交易市场～谋划减免征税。有人把这事告诉太祖～太祖立即下令～李汉超私舔交易市场的地方～全部免除赋税。所以边境将领都能供养士卒足以得其死力～收买间谍足以获得敌情～平时能安居稳定～战时能克敌获胜。这可说是赏赐钱财以使他富有啊。李汉超、郭进都是最后做到观察使的官职～平时所任不过是巡检使之官名。,太祖,最终都不任命他们为大将～可是他们都能便利适宜地自主行事。郭进在西山～太祖每当派遣戍卒时～必定告诫他们说:‚你们要严格遵守法纪～,否则,我想舎免你们～郭进也会杀了你们的。?这些将领,的权威,被如此看重～故郭进大军所至～士兵不曾失利过。这可说是削减他的名号但尊重他的权势啊。用不同寻常的恩德来宠信他们～那么他们感恩越深,以赤诚之心对待他们～那么他们忠www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 228 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家诚之志越发坚固,以关市之租税供养他们～那么他们的财力富足,削减他们的名号但不降低他们的权势～那么在位的人都有建功之心～并且勇臹者得以发挥才能,忽略他的小节那么有才能的人得以进身～让他们久在官任那么他们的功劳得以完全展现。自古任用将领的方法～不外乎这些。太祖兼而用之～所以对内则吴越、闽海每年奉职进贡～对外则交州、高丽请派官吏接受教化～而契丹修结盟好之使者～多次来到朝廷。太祖任用将领的方法就是这样～所以供养的将士少但积蓄的力量多～使用的方法简略但收取的功效广啊。十六、阅读下面的文言文，完成1,5题。古今论谏～常与讽而少直。其说盖出于仲尼。吾以为讽、直一也～顾用之之术何如耳。( 伍举进隐语～楚王淫益甚,茅焦解衣危论～秦帝立悟。讽固不可尽与～直亦未易少之。吾故( 曰:顾用之之术何如耳。如得其术～则人君有少不为桀、纣者～吾百谏而百听矣～况虚己者乎,不得其术～则人君有少不若尧舜者～吾百谏而百不听矣～况逆忠者乎, 然则奚术而可,曰:‚机臹勇辩如古游说之士而已。请备论其效。周衰～游说炽于列国～((((自是世有其人。吾独怪夫谏而从者百一～说而从者十九～谏而死者皆是～说而死者未尝闻。然而抵触忌讳～说或甚于谏。由是知不必乎讽～而必乎术也。 ( 说之术可为谏法者五～理谕之～势禁之～利诱之～激怒之～隐讽之之谓也。触龙以赵后爱女贤于爱子～未旋踵而长安君出,,甘罗以杜邮之死诘张唐～而相燕之行有日～此理而谕( 之也。子贡以内忧教田常～而齐不得伐鲁,武公以麋鹿胁顷襄～而楚不敢图周～此势而禁之( 也。田生以万户侯启张卿～而刘泽封,朱建以富贵饵闳孺～而辟阳舎～此利而诱之也。苏秦以牛后羞韩～而惠王按剑太息,范雎以无王耻秦～而眧王长跪请教～此激而怒之也。苏代以土偶笑田文～楚人以弓缴感襄王～此隐而讽之也。理而谕之～主虽昏必悟,势而禁之～主虽骄必惧,利而诱之～主虽怠必奋,激而怒之～主虽懦必立,隐而讽之～主虽暴必容。悟则明～惧则恭～奋则勤～立则勇～容则宽～致君之道尽于此矣。吾观昔之臣言必从～理必济～莫如唐魏郑公～其初实学纵横之说～此所谓得其术者欤,噫:龙逢、比干不获称良臣～无苏秦、张仪之术也,苏秦、张仪不免为游说～无龙逢、比干之心也。是以龙逢、比干吾取其心～不取其术,苏秦、张仪吾取其术～不取其心～以为谏法。 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.古今论谏，常与讽而少直少:贬低 ( B.茅焦解衣危论，秦帝立悟危:危险 ( C.请备论其效备:详细，周全 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 229 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 D.触龙以赵后爱女贤于爱子贤:胜过 ( 答案 B 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是然则奚术而可游说炽于列国 ( ) ((( A. B. 请奉命求救于孙将军然则诸侯之地有限 (((子贡以内忧教田常由是知不必乎讽 (( D. C. 剑赀财以送行生乎吾前，其闻道也固先乎吾 (( 答案 A 3.以下六句话分别编为四组，全部用来证明“讽、直一也，顾用之之术何如”的一组是 ( ) ?常与讽而少直 ?伍举进隐语，楚王淫益甚 ?茅焦解衣危论，秦帝立悟 ?周衰，游说炽于列国 ?子贡以内忧教田常，而齐不得伐鲁?龙逢、比干不获称良臣 A.??? B.??? C. ??? D.??? 答案 C 4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A.人们谈论进谏时往往对讽谏赞扬而对直言进谏贬斥，大概起源于孔子，而作者认为讽谏直谏实质一样，效果优劣则取决于使用方法。 B.作者认为，进谏要讲究方法，要像机智、灵活、勇敢、善辩的古代游说诸侯的策士一样采用不同的方法来达到目的。 C.作者认为，进谏方法有五种，“触龙以赵后爱女贤于爱子，未旋踵而长安君出质”这个事件中用的方法是“理谕之”。 D.文章对“进谏”方法进行了详细的介绍，并由此推断出龙逢、比干是低劣的策士，而苏秦、张仪则为高明的策士。答案 D 5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)吾独怪夫谏而从者百一，说而从者十九，谏而死者皆是，说而死者未尝闻。译文: www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 230 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (2)吾观昔之臣言必从，理必济，莫如唐魏郑公，其初实学纵横之说，此所谓得其术者欤, 译文: 答案 (1)我只是对这种现象感到奇怪:讲谏君主而被听从的仅有百分之一，游说君主而被听从的却占十分之九，进谏君主而丧命的比比皆是，游说君主而丧命的却没有听说过。 (2)我看从前做臣子的，提出意见必定被听从，治理政事必定成功，没有谁比得上唐代魏郑公，他当初其实学的是纵横家的学说，这就是所说的能掌握适当方法的人吧, 【参考译文】不论古时还是现代～人们议论进谏～往往赞成讽谏～贬低直谏。这种说法大概是由孔子首先提出来的。我认为讽谏、直谏是一样的～只看使用的方法是怎样的罢了。伍举使用隐语进谏～楚王荒淫放纵更加厉害,茅焦解开衣服～正言进谏～秦帝立即醒悟过来。讽谏当然不能一概赞成～直谏也不能轻易贬低。所以我说:只看使用的方法是怎么样的罢了。如果能掌握适当的方法～那么即使君主很少有比夏桀、商纣还稍强一些的～我进谏一百次他会听从一百次～何况虚心纳谏的君主呢,如果不能掌握适当的方法～那么即使君主很少有比唐尧、虞舜差一些的～我进谏一百次他会不听从一百次～何况拒绝忠言的君主呢, 情况如此～那么什么方法才可以呢,答案是:机臹、灵活、勇敢、善辩～就像古代游说诸侯的策士那样就可以了。让我全面论述一下它的实际效果吧:周朝衰落～游说之风在诸侯各国间兴盛起来～从此以后～世世代代都有这样的人物。我只是对这种现象感到奇怪:进谏君主而被听从的仅有百分之一～游说君主而被听从的却占十分之九～进谏君主而丧命的比比皆是～游说君主而丧命的却没有听说过。然而触犯君主的禁忌～戳到君主的痛处～有时游说比进谏还严重呢。由此可知～关键不一定在讽谏上～而一定在方法上。游说的方法可供进谏时取法的有五种～讲清道理开导他～从形势上禁止他～使用利益引诱他～刺激他以便警醒他～含蓄委婉地讽喻他～这些就是所说的五种方法。触龙认为赵太后爱女儿胜过爱儿子～眨眼之间长安君就出国做人,去了,甘罗命武安君死在杜邮这件事责问张唐～张唐答应去做燕相并且定了出发日期:这些就是讲清道理开导他的事例呀。子贡用国内的忧患来指导田常～于是齐国就不征伐鲁国了,武公用麜鹿披上虎皮必将招来众人攻击来威胁顷襄阳王～于是楚国就不敢谋划进攻西周了:这些就是从形势上禁止他的事例呀。田生用万户侯打动张卿～,让他按照吕后的意图暗示群臣～请求封吕后为王～并且建议吕后加封刘泽～巩固吕后的地位,于是刘泽被封王了,朱建用富贵引诱闳孺～,让他劝说惠帝释放辟阳侯,于是辟阳侯www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 231 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家就被舎免了:这些就是使用利益引诱他的事例呀。苏秦用韩国本是大国～却落了个‚牛后?的名称羞辱韩惠王～于是韩惠王手按宝剑～仰天长叹一场,范雎用四大贵人独断专行～秦国简直等于没有国王耻笑秦昭王～于是秦昭王跪下请教:这些就是刺激他以便警醒他的事例呀。苏代用土偶人至死不离故土的故事讥笑田文～楚国舐雁猎手用微弓细绳舐雁来感动顷襄王:这些就是含蓄委婉地讽喻他的事例呀。讲清道理开导他～君主即使昏庸～也一定会醒悟,从形势上禁止他～君主即使骄傲～也一定会害怕,使用利益引诱他～君主即使怠惰～也一定会振奋起来,刺激他以便警醒他～君主即使懦弱～也一定会坚强起来,含蓄委婉地讽喻他～君主即使凶暴～也一定会接受意见。醒悟就会明白～害怕就会谨慎～振奋就会勤劳～坚强就会勇敢～接受就会宽厚～辅助君主的正确方法全在这里了。我看从前做臣子的～提出意见必定被听从～治理政事必定成功～没有谁比得上唐代魏郑公～他当初其实学的是纵横家的学说～这就是所说的能掌握适当方法的人吧,唉:龙逢、比干进谏国君,招致杀身之祸,～也不能称为好臣子～是因为他们没有苏秦、张仪的得力方法,苏秦、张仪游说国君～取得功名利禄～可是不免被人讥为游说之徒～因为他们没有龙逢、比干的耿耿忠心。因此～对于龙逢、比干～我肯定并学习他们的忠心～不学习他们的方法,对于苏秦、张仪～我肯定并学习了他们的方法～不学习他们的心地～以此作为进谏的方法。十七、(08江西省九所重点中学高三联合考试 )阅读下面的文言文，完成1,4题。 ?象祠记 [明]王守仁灵、博之山～有象祠焉。其下诸苗夷之居者～咸神而祠之。宣尉安君～因诸苗夷之请～新(其祠屋～而请记于予。予曰:‚毁之乎～其新之也,?曰:‚新之。?‚新之也～何居乎,?曰:(( ‚斯祠之肇也～盖莫知其原。然吾诸蛮夷之居是者～自吾父、吾祖溯曾、高而上～皆尊奉而禋祀焉～举之而不敢废也。? ? 予曰:‚胡然乎,有庳之祠～唐之人盖尝毁之。象之道～以为子则不孝～以为弟则傲,斥于唐～而犹存于今～毁于有庳～而犹盛于兹土也～胡然乎,?我知之矣:君子之爱若人也～推(及于其屋之乌～而况于圣人之弟乎哉,然则祠者为舜～非为象也。意象之死～其在干羽既格之( 后乎,不然～古之骜桀者岂少哉,而象之祠独延于世。吾于是盖有以见舜德之至～入人之深～ ?而流泽之远且久也。象之不仁～盖其始焉耳,又乌知其终之不见化于舜也,瞽瞍亦允若～则 ?已化而为慈父,象犹不弟～不可以为谐。进治于善～则不至于恶,不底于奸～则必入于善。((((信乎～象盖已化于舜矣:孟子曰:‚天子使吏治其国～象不得以有为也:?斯盖舜爱象之深而虑( 之详～所以扶持辅导之者周也。斯可以见象之既化于舜～故能任贤使能～而安于其位～泽加于www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 232 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家其民～既死而人怀之也。诸侯之卿～命于天子～盖周官之臸～其殆仿于舜之封象欤,吾于是盖有以信人性之善～天下无不可化之人也。然则唐人之毁之也～据象之始也,今之诸苗之奉之也～承象之终也。斯义也～吾将以表于世。使知人之不善～虽若象焉～犹可以改,而君子之修德～及其至也～虽若象之不仁～而犹可以化之也。 ,本文有删节,【注】 ?象祠:象的祠庙。象:人名～传说中舜的弟弟。?有庳:古地名～在今湖南道县北。相传舜封象于此。象死后～当地人为他建了祠庙。?瞽瞍,ɡǔ sǒu,:舜父名。?底:通‚抵?～到。 1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ((( ( ) A.新其祠屋新:把„„( 修整如新 B.进治于善，则不至于恶恶:厌恶 ( C.意象之死，其在干羽既格之后乎意:猜测 ( D.象犹不弟，不可以为谐弟:同“悌”，( 敬爱兄长答案 B 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 ( ) ?毁之乎，其新之也 (A. ?尔其无忘乃父之志 ( ?不底于奸，则必入于善 (B. ?于其身也，则耻师焉 ( ?信乎，象盖已化于舜矣 ( C. ?或脱身以逃，不能容于远近 ( ?君子之爱若人也 (D. ?若舍郑以为东道主 ( 答案 C 3.以下六句话，分别编为四组，全部直接说明苗区的象祠留存到明代的原因的一组是 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 233 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ( ) ?自吾父、吾祖溯曾、高而上，皆尊奉而禋祀焉，举之而不敢废也 ?意象之死，其在干羽既格之后乎 ?天子使吏治其国，象不得以有为也 ?唐人之毁之也，据象之始也 ?今之诸苗之奉之也，承象之终也 ?斯义也，吾将以表于世 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 B 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ((( ( ) A.品德不好的象却受到苗民立祠祭祀，作者认为可能是象后来被舜的品德感化了。 B.宣尉使顺应民心，重新修整象祠，同时请作者作记，以彰显民意。 C.作者认为周天子任命诸侯的卿的制度是仿效了舜封象的办法。 D.本文的主旨是宣扬“人性之善，天下无不可化之人”，具有鼓励人改过从善的积极意义。答案 C 5. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ?其下诸苗夷之居者，咸神而祠之。译文: ?不然，古之骜桀者岂少哉,而象之祠独延于世。译文: ?而君子之修德，及其至也，虽若象之不仁，而犹可以化之也。译文: 答案 ?那山下住着的许多苗民，都把他当做神祭祀。?如果不是这样，那么古代凶暴乖戾的人难道还少吗,可是象的祠庙却独独能传到今世。?君子修养自己的品德，到了极点，即使别人跟象一样凶暴，也还能够感化他呢。【参考译文】灵鹫山和博南山有象的祠庙。那山下住着的许多苗民～都把他当做神祭祀。宣尉使安君～顺应苗民的请求～把祠庙的房屋重新修整～同时请我做一篇记。我说:‚是拆毁它呢～还是重www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 234 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家新修整它呢,?宣尉使说:‚是重新修整它。?我说:‚重新修整它～是什么道理呢,?宣尉使说:‚这座祠庙的创建～大概没有人知道它的起源了。然而我们居住在这里的苗民～从我的父亲、祖父～一直追溯到曾祖父、高祖父以前～都是尊敬信奉～并诚心祭祀～不敢荒废呢。? 我说:‚为什么这样呢,有庳那地方的象祠～唐朝人曾经把它毁掉了。象的为人～作为儿子就不孝～作为弟弟就傲慢。对象的祭祀～在唐朝就受斥责～可是还存留到现在,他的祠庙在有庳被拆毁～可是在这里却还兴旺。为什么这样呢,?我懂得了:君子爱这个人～便推广到爱他屋上的乌鸦～更何况是对于圣人的弟弟呢:既然这样～那么兴建祠庙是为了舜～不是为了象啊:我猜想象的死去～大概是在舜用干舞羽舞感化了苗族之后么,如果不是这样～那么古代凶暴乖戾的人难道还少吗,可是象的祠庙却独独能传到今世。我从这里能够看到舜品德的高尚～,以及,进入人心的深度～和德泽流传的辽远长久。象的凶暴～在开始是这样的～又怎见得他后来不被舜感化呢,瞽瞍也能听从～那么他已经被舜感化成为慈祥的父亲了,如果象还不尊敬兄长～就不能够说是全家和睦了。他上进向善～就不至于仍是恶,不走上邪路～就说明一定会向善。象已经被舜感化了～确实是这样啊:孟子说:‚天子派官吏治理他的国家～象不能有所作为呢:?这大概是舜爱象爱得深～并且考虑得仔细～所以用来扶持辅导他的办法就很周到呢。从这里能够看到象被舜感化了～所以能够任用贤人～安稳地保有他的位子～把恩泽施给百姓～因此死了以后～人们怀念他。诸侯的卿～由天子任命～是周代的臸度,这也许是仿效舜封象的办法吧:我因此有理由相信:人的本性是善良的～天下没有不能够感化的人。既然这样～那么唐朝人拆毁象的祠庙～是根据象开始的行为,现在苗民祭祀他～是信奉象后来的表现。这个意义～我将把它向世人讲明。使人们知道:人的不善良～即使跟象一样～还能够改正,君子修养自己的品德～到了极点～即使别人跟象一样凶暴～也还能够感化他呢。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 235 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 2006,2007年联考题史传类一、(07杭州部分重点中学高三综合练习)阅读下面的文言文，完成1,5题。良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士～为铁锥重百二十斤。秦皇帝东游～良与客狙击秦((皇帝博浪沙中～误中副车。秦皇帝大怒～大索天下～求贼甚急～为张良故也。良乃更名姓～亡匿下邳。良尝间从容步游下邳圯上～有一老父～衣褐～至良所～直堕其履圯下～顾谓良曰:‚孺( 子～下取履:?良鄂然～欲殴之。为其老～强忍～下取履。父曰:‚履我:?良业为取履～因((((长跪履之。父以足受～笑而去。良殊大惊～随目之。父去里所～复还～曰:‚孺子可教矣。( 后五日平明～与我会此。?良因怪之～跪曰:‚诺?。五日平明～良往。父已先在～怒曰:‚与( 老人期～后～何也,?去～曰:‚后五日早会。?五日鸡鸣～良往～父又先在～复怒曰:‚后～何也,?去～曰:‚后五日复早来。?五日～良夜未半往。有顷～父亦来～喜曰:‚当如是。?出一编书～曰:‚读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北～谷城山下黄石即我矣。?遂去～无他言～不复见。旦日视其书～乃太公兵法也。良因异之～常习诵读之。 ( 居下邳～为任侠。项伯常杀人～从良匿。后十年～陈舒等起兵～良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王～在留。良欲往从之～道遇沛公。沛公将数千人～略地下邳西～遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公～(沛公善之～常用其策。良为他人言～皆不省。良曰:‚沛公殆天授。?故遂从之～不去见景驹。 ((www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 236 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家及沛公之薛～见项梁。项梁立楚怀王。良乃说项梁曰:‚君已立楚后～而韩诸公子横阳( 君成贤～可立为王～益树党。?项梁使良求韩成～立以为韩王。以良为韩申徒～与韩王将千余人西略韩地～得数城～秦辄复取之～往来为游兵颍川。 ,选自《留侯世家》, 1.下列各组句子中，加点词的用法和意义相同的一组是 ( ) A.?东见仓海君 ?秦皇帝东游 (( B.?良因异之 ?良因怪之 (( C.?有一老父，衣褐，至良所 ?月光如水照缁衣 (( D.?父曰:“履我～” ?为其老，强忍，下取履 (( 答案 A 2.下列各组句子中的加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.?良业为取履，因长跪履之 ?良因异之，常习诵读之 (( B.?父以足受，笑而去 ?良数以太公兵法说沛公，沛公善之 (( C.?故遂从之 ?及沛公之薛 (( D.?良为他人言 ?为其老，强忍 (( 答案 B 3.下列各组句子中，表明张良具有“隐忍”性格的一项是 ( ) A.?良业为取履，因长跪履之 ?为其老，强忍，下取履 B.?五日平明，良往 ?五日，良夜未半往 C.?良尝学礼淮阳 ?良鄂然，欲殴之 D.?良数以太公兵法说沛公 ?良欲往从之，道遇沛公答案 A 4.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( ) A.张良曾在淮阳学习礼法，到东方见到仓海君。仓海君得到张良这个大力士后，就把一个一百二十斤重的铁锤给了张良。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 237 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 B.老人故意把鞋掉下桥，让张良替他捡鞋并为他穿鞋，张良怕老人身怀绝技，使自己吃亏，故只好忍气吞声，给老人穿鞋。 C.张良先打算跟随景驹，半路上遇上了沛公，就归附了沛公。这说明张良是一个“一心事二主”的人。 D.张良与老人约会的情节很具有传奇性，为本文抹上了一层神秘的色彩。答案 D 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。译文: (2)良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。译文: (3)良乃说项梁曰:“君已立楚后，而韩诸公子横阳君成贤，可立为王，益树党。” 译文: 答案 (1)秦始皇大怒，在全国大肆搜捕，寻拿刺客非常急迫，这是因为张良的缘故。 (2)张良既然已经替他把鞋捡了上来，就跪着替他穿上。老人把脚伸出来穿上鞋，笑着离去了。 (3)张良于是劝说项梁道:“您已经拥立了楚王的后人，而韩国各位公子中横阳君韩成很贤能，可以立为王，增加同盟者的力量。” 【参考译文】张良曾经在淮阳学习礼法～到东方见到了仓海君。他找到一个大力士～造了一个一百二十斤重的铁锤。秦始皇到东方巡游～张良与大力士在博浪沙这个地方袭击秦始皇～误中了副车。秦始皇大怒～在全国大肆搜捕～寻拿刺客非常急迫～这是因为张良的缘故。张良于是改名换姓～逃到下邳躲藏起来。张良闲暇时徜徉于下邳桥上～有一个老人～穿着粗布衣裳～走到张良跟前～故意把他www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 238 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家的鞋甩到桥下～看着张良对他说:‚小子～下去把鞋捡上来:?张良有些惊讶～想打他～因为见他年老～勉强地忍了下来～下去捡来了鞋。老人说:‚给我把鞋穿上:?张良既然已经替他把鞋捡了上来～就跪着替他穿上。老人把脚伸出来穿上鞋～笑着离去了。张良十分惊讶～随着老人的身影注视着他。老人离开了约有一里路～又返回来～说:‚你这个孩子可以教导教导。五天以后天刚亮时～跟我在这里相会。?张良觉得这件事很奇怪～跪下来说:‚好。?五天后的拂晓～张良去到那里。老人已先在那里～生气地说:‚跟老年人约会，反而后到～为什么呢,?老人离去～并说:‚五天以后早早来会面。?五天后鸡一叫～张良就去了。老人又先在那里～又生气地说:‚又来晚了～这是为什么,?老人离开说:‚五天后再早点儿来。?五天后～张良不到半夜就去了。过了一会儿～老人也来了～高兴地说:‚应当像这样才好。?老人拿出一部书～说:‚读了这部书就可以做帝王的老师了。十年以后就会发迹。十三年后小伙子你到济北见我～谷城山下的黄石就是我。?说完便走了～没有别的话留下～从此也没有再见到这位老人。天明时一看老人送的书～原来是《太公兵法》。张良因而觉得这部书非同寻常～经常学习、诵读它。张良住在下邳时～行侠仗义。项伯曾经杀了人～跟随张良躲藏起来。过了十年～陈舒等人起兵反秦～张良也聚集了一百多个青年。景驹自立为代理楚王～驻在留县。张良打算前去跟随他～半道上遇见了沛公。沛公率领几千人～夺取下邳以西的地方～张良便归附了他。沛公任命张良做厩将。张良多次根据《太公兵法》向沛公献策～沛公很赏识他～经常采用他的计谋。张良对别人讲这些～别人都不能领悟。张良说:‚沛公大概是上天恩赐人间的。?所以张良就跟随了沛公～没有离开他去见景驹。等到沛公到了薛地～会见项梁。项梁拥立了楚怀王。张良于是劝说项梁道:‚您已经拥立了楚王的后人～而韩国各位公子中横阳君韩成很贤能～可以立为王～增加同盟者的力量。?项梁派张良寻找到韩成～把他立为韩王。任命张良为韩国司徒～随韩王率领一千多人向西攻取韩国原来的领地～夺得几座城邑～秦军随即又夺了回去～韩军只在颍川一带往来游击作战。二、(07东城区高三教学目标检测)阅读下面一段文言文，完成1,4题。 ? 建陵侯卫绾者～代大陵人也。绾以戏车为郎～事文帝～功次迁为中郎将～醇谨无他。孝景为太子时～召上左右饮～而绾称病不行。文帝且崩时～属孝景曰:‚绾长者～善遇之。?( ?及文帝崩～景帝立～岁余不噍呵绾～绾日以谨力。景帝幸上林～诏中郎将参乘～还而问曰:‚君知所以得参乘乎,?绾曰:‚臣从车士幸得以功次迁为中郎将～不自知也。?上问曰:‚吾为太子时召君～君不肯来～何也,?对曰: www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 239 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ‚死罪～实病:?上赐之剑。绾曰:‚先帝赐臣剑凡六～剑不敢奉诏。?上曰:‚剑～人之所( 施易～独至今乎,?绾曰:‚具在。?上使取六剑～剑尚盛～未尝服也。郎官有谴～常蒙其罪～不与他将争,有功～常让他将。上以为廉～忠实无他肠～乃拜绾为河间王太傅。吴楚反～诏绾为将～将河间兵击吴楚有功～拜为中尉。三岁～以军功～孝景前六年中封绾为建陵侯。 ? 其明年～上废太子～诛栗卿之属。上以为绾长者～不忍～乃赐绾告归～而使郅都治捕栗氏。既已～上立胶东王为太子～召绾～拜为太子太傅。久之～迁为御史大夫。五岁～代桃侯舍为丞相～朝奏事如职所奏。然自初官以至丞相～终无可言。天子以为敦厚～可相少主～尊宠之～赏赐甚多。为丞相三岁～景帝崩～武帝立。建元年中～丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者～而君不 ?任职～免之。其后绾卒～子信代。坐酎金失侯。 (( ,选自《史记〃万石张叔列传》, 【注】 ?戏车:指在车上表演与车有关的游戏～犹如今天杂技中的车技。?噍呵:申斥。噍～通‚谯?。?栗卿:太子的舅父。?酎金:汉代宗庙祭祀时～诸侯助祭所献金。 1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.绾长者，善遇之遇:对待 ( B.先帝赐臣剑凡六，剑不敢奉诏凡:一共 ( C.而君不任职，免之免:赦免 ( D.其后绾卒，子信代卒:去世 ( 答案 C 2.下列句子分别编为四组，全都表现卫绾“醇谨敦厚”的一组是 ( ) ?绾以戏车为郎，事文帝，功次迁为中郎将 ?召上左右饮，而绾称病不行 ?有功，常让他将 ?将河间兵击吴楚有功 ?代桃侯舍为丞相，朝奏事如职所奏 ?丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之 A.??? B.??? C.??? D.??? www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 240 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 A 3.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是 ( ) A.卫绾是文、景、武三朝元老，为人谨慎小心。文帝时，有一次太子召请文帝的近臣宴饮，卫绾称病未去。 B.景帝即位后，卫绾以他的谨慎勤勉赢得景帝的信任。景帝曾想赐给卫绾一把剑，被卫绾回绝。后景帝认为他廉洁忠诚有功而不断提拔他。 C.卫绾曾做太子太傅，后来代替桃侯舍做了丞相;他在朝廷中完全按照他的职分来办理公事，对下属也尽力保护。 D.武帝即位后，丞相卫绾因曾在景帝卧病时滥杀无辜而被免去了官职。不久，卫绾就去世了。答案 D 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)事文帝，功次迁为中郎将，醇谨无他。译文: (2)剑，人之所施易，独至今乎, 译文: (3)天子以为敦厚，可相少主，尊宠之，赏赐甚多。译文: 答案 (1)侍奉文帝，由于不断立功依次升迁做了中郎将，忠厚谨慎，但没有其他才能。 (2)剑，人们往往用来送人或交换他物，难道你能保存到现在吗, (3)皇帝认为他敦厚，可以辅佐少主，很尊重宠爱他，赏赐的东西很多。【参考译文】建陵侯卫绾～是代郡大陵人。卫绾凭在车上表演杂技而做了郎官～侍奉文帝～由于不断立功依次升迁做了中郎将～忠厚谨慎～但没有其他才能。景帝做太子时～请皇帝身边的近臣宴饮～而卫绾借口生病不肯去。文帝临死时嘱咐景帝说:‚卫绾是年高望重的人～你要好好对待他。?等到文帝死去～景帝即位～有一年多对卫绾不加过问～卫绾只是一天比一天更谨慎地尽责。景帝有一次驾临上林苑～命令中郎将卫绾和自己共乘一辆车～回来后问卫绾:‚你知道你www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 241 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家为什么能和我同乘一辆车吗,?卫绾说:‚我从一个小小的车士幸运地能够因立功逐渐升迁而做了中郎将～我自己不知道这是什么缘故。?景帝又问:‚我做太子时召请你参加宴饮～你不肯来～为什么呢,?卫绾回答说:‚臣该死～那时实在是生病了:?景帝赐给他一把剑。卫绾说:‚先帝曾经赐给我总共六把剑～我不敢再接受陛下的赏赐。?景帝说:‚剑～人们往往用来送人或交换他物～难道你能保存到现在吗,?卫绾说:‚全部都在。?皇帝派人取来那六把剑～宝剑还完好地在剑套中～不曾佩戴过。中郎将所属的郎官犯了错误～卫绾常常遮掩他们的罪过～不和其他的将领争辩,有了功劳～常常谦让给其他将领。皇帝认为他品行方正～对自己忠诚没有杂念～就任命他做了河间王的太傅。吴楚七国叛乱～皇帝任命卫绾做了将军～他率领河间的军队攻打吴楚叛军有功～被封为中尉。过了三年～因为战功～在景帝前元六年受封为建陵侯。第二年～景帝废黜太子刘荣～杀了太子的舅父等人。景帝认为卫绾是忠厚的人～不忍心让他治理这件大案～就赐他休假回家～而让郅都逮捕审理栗氏族人。这件案子结束以后～景帝立胶东王刘彻做了太子～征召卫绾～封为太子太傅。过了较长时间～升迁为御史大夫。过了五年～代替桃侯刘舍做了丞相～在朝廷上只奏报职分内的事情。然而从他最初做官直到位列丞相～终究没有什么可称道或指责之处。皇帝认为他敦厚～可以辅佐少主～很尊重宠爱他～赏赐的东西很多。卫绾做了三年丞相～景帝死～武帝即位。建元年间～因景帝卧病时～各官署的许多囚犯多是无辜受冤屈的人～他身为丞相～未能尽职尽责～被免去丞相官职。后来卫绾去世～儿子卫信承袭了建陵侯的爵位。后来因为上酎金不合规定而失去爵位。三、(07山东烟台期中)阅读下面一段文言文，完成1,5题。袁聿修～字叔德～陈郡阳夏人。性深沉有鉴识～清净寡欲～与物无竞～深为尚书崔休所赏识。年十八～领本州中正。寻兼尚书度支郎～仍历五兵、左民郎中。天统中～除信州刺史～即其本乡也～时人荣之。为政清靖～不言而治～长吏以下～爰逮鳏( 寡孤幼～皆得其欢心。武平初～御史普出过落缭州～梁、郑、兖、豫～疆境连接～州之四面～悉有举劾～御史竟不到信州～其见知如此。及解代还京～民庶道俗～追别满道～或将酒脯～涕泣留连～竞欲远送。还京后～州民郑播宗等七百余人请为立碑～敛缣布数百匹～托中书侍郎李德林为文以纪功德。府省为奏～敕报许之。 ( 聿修少平和温润～素流之中～最有规检。以名家子历任清华～时望多相器待～许其风鉴。(在郎署之日～值赵彦深为水部郎中～同在一院～因成交友～彦深后被沙汰停臺～门生黎藿～聿修独以故情～存问来往。彦深任用～铭戢甚深～虽人才无愧～盖变由其接引。为吏部尚书以后～( 自以物望得之。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 242 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家在官廉谨～当时少匹。魏、齐世～台郎多不免交通饷遗～聿修在尚书十年～未受升酒之馈。尚书邢劭与聿修旧款～每于省中语戏～常呼聿修为清郎。太宁初～聿修以太常少卿出使巡省～仍命考校官人得失。经历兖州～时邢劭为兖州刺史～别后～遣送白,chóu～丝织品,为信。聿修退不受～与邢书云:‚今日仰过～有异常行～瓜田李下～古人所慎～多言可畏～譬之防(( 川～愿得此心～不贻厚责。?邢劭忻然领解～报书云:‚一日之赠～率而不思～老夫忽忽～意不(及此～敬承来旨～吾无间然。弟为清郎～今日复作清卿矣。? ( 1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.即其本乡也，时人荣之荣:认为„„荣耀 ( B.府省为奏，敕报许之报:报告 ( C.时望多相器待，许其风鉴许:称赞 ( D.敬承来旨，吾无间然间:嫌隙，不满 ( 答案 B 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.?聿修独以故情，存问来往 ( ?具以沛公言报项王 ( B.?一日之赠，率而不思 ( ?一宫之间，而气候不齐 ( C.?瓜田李下，古人所慎 ( ?朝济而夕设版焉，君之所知也 ( D.?多言可畏，譬之防川 ( ?师道之不传也久矣 ( 答案 C 3.下列各组句子中，全都表现袁聿修在官廉谨的一组是 ( ) ?清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所赏识 ?肀修退不受，与邢书云 ?及解代还京，民庶道俗，追别满道 ?在尚书十年，未受升酒之馈 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 243 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ?御史竟不到信州，其见知如此 ?瓜田李下，古人所慎 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 4.下列对原文的叙述分析，不正确的一项是 ( ) A.袁聿修出身于名门，自幼清净寡欲，与世无争，受到赏识。 B.在担任信州刺史其间，袁聿修为政清靖，不言而治，深受信任。在离职时，百姓争相来送，挤满道路;后又立碑以记述他的德政。 C.袁聿修和水部郎中赵彦深结为朋友，赵彦深免职后，门前冷落，聿修念及旧情，仍去看望。赵彦深后来复出，对袁聿修感念甚深。 D.袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，考核官员的得失。途径兖州，特意拜访旧友邢劭，以叙别情，但没有接受邢劭所赠的白答案 B 5.翻译文中画线句子。 (1)与物无竞，深为尚书崔休所赏识。译文: (2)或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。译文: (3)魏、齐世，台郎多不免交通饷遗。译文: 答案 (1)与人无争，深受尚书崔休的赏识。 (2)有人带来美酒与肉脯，哭泣着留连不舍，都争着要远送他一程。 (3)东魏、北齐时期，尚书台郎多不免于相互送礼。【参考译文】袁聿修～字叔德～陈郡阳夏人。性格深沉而有见识～清净寡欲～与人无争～深受尚书崔休的赏识。十八岁时～做了本州的中正官。不久～又兼任尚书度支郎～还历任五兵郎中、左民郎www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 244 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家中等。齐后主天统年间～出京担任信州刺史～信州就是他的本乡～当时人都认为是荣耀。他为政清简～不需说话州内就治理好了～从州内的官吏以下～直到鳏寡孤幼～袁聿修都能得到他们的欢心。后主武平年间～朝中御史全都出京巡视诸州～梁、郑、兖、豫等与信州疆域相接～在信州的周围～御史们都检举揭发了官员的不法行为～而御史竟然不到信州来～足见袁聿修所受到的信任。到他任满解职还京时～全州包括僧人在内的百姓～赶来送别的填满道路～有人带来美酒与肉脯～哭泣着留连不舍～都争着要远送他一程。袁聿修回京后～信州百姓郑播宗等七百余人请求给他立碑～收敛绸布数百匹～托中书侍郎李德林来撰写碑文以记述他的功德～有关部门为此上奏～后主下诏同意。袁聿修自小平和温润～在士族高门子弟中～最有规矩法度。他以名门之子历任要职～当时名士多很赏识他～称许他的风采与见识。他在郎署的时候～正好赵彦深为水部郎中～同在一院～就结为朋友。赵彦深以后遭到淘汰～被遣放回家～由于无人拜访～大门口都长上杂草～只有袁聿修还因为老交情～到赵彦深家探问往来。赵彦深得到重用后～仍感念甚深～因此～袁聿修虽然无愧一个德才兼备的人～但他历任要职～也与赵彦深的援引有关。后来袁聿修至吏部尚书～当然还是靠自己的才干声望所致。他在官廉洁谨慎～当时很少有能和他相比的。东魏、北齐时期～尚书台郎多不免于相互送礼～袁聿修在尚书十年～没有接受过别人一升酒的馈赠。尚书邢劭与袁聿修有旧交～每当在尚书省开玩笑时～常称袁聿修为清郎。武成帝太宁初～袁聿修以太常少卿出使巡察～并受命考核官员的得失。他经过兖州时～邢劭正担任兖州刺史～两人分别后～邢劭派人送去白绸作礼物。袁聿修退还白绸不受～给邢劭写信说:‚今日经过您处～与平日拜访不同～瓜田李下～必须避嫌～古人对此是十分慎重的。人言可畏～应像防御水患一样～不忽视细枝末节～愿您体会此心～不至于重责。?邢劭也欣然领会～回信说:‚先前的赠送～过于轻率～未加考虑～老夫不经意间～没有想到这个问题。敬承来信之意～我并无不快。您过去是清正的郎中～今天又做了清正的少卿了。” 四、(07广东湛江测试)阅读下面一段文言文，完成1,5题。 ,张,稷字公乔～幼有孝性～所生母刘无宠～得疾。时稷年十一～侍养衣不解带～每剧则累夜不寝。及终～哀恸过人～杖而后起。见年辈幼童～辄哽咽泣泪～州里谓之淳孝。长兄玮善( 弹筝～稷以刘氏先执此伎～闻玮为清调～便悲感顿绝～遂终身不听。 ( 性疏率～朗悟有才略～起家著作佐郎～不拜。父永及嫡母相继殂～六年庐于墓侧。齐永明中～为豫章王嶷主簿～与彭城刘绘俱待以礼～未尝被呼名～每呼为刘四、张五。以贫求为剡令～www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 245 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家略不视事～多为小山游。会山贼唐宇之作乱～稷率部属保全县境。所生母刘先葬琅邪黄山～建武中改葬～物资委积。于时虽不拒绝～事毕随以还之。自幼及长～数十年中～常舔刘氏神座。( 出告反面～如事生焉。 ?永元末～为侍中～宿卫宫城。梁武师至～兼卫尉江淹出奔～稷兼卫尉卿～都督城内诸军( ??事～无恙。时东昏淫虐～北徐州刺史王珍国使直阁张齐行弑于含德殿。稷乃召右仆舐王亮等( 列坐殿前西钟下～且遣博士范云等诣武帝～告之以事。 ( 梁朝初～为散骑常侍～中书令。及上即位～封领军将军。武帝尝于乐寿殿内宴～稷醉后言多怨辞形于色。帝时亦酣～谓曰:‚卿兄杀郡守～弟杀其君～袖提帝首～衣染天血～如卿兄弟～有何名称,?稷曰:‚臣兄弟无名称～至于陛下则不得言无勋。东昏暴虐～帝率义师来伐～臣与之。?帝捋其须曰:‚张公可畏。?中丞陆杲弹稷云:‚领军张稷～门无忠贞～官必险达～杀君( 害主～以为常。?帝留其表～竟不问。累迁尚书左仆舐。帝将幸稷宅～以盛暑留幸仆舐省。旧( 临幸供具～皆酬太官馔直。帝以稷清贫～手诏不受。宋时孝武帝经造张永～至稷三世～并降万( 乘～论者荣之。稷性明烈～善与人交～历官无畜聚～奉禄皆颁之亲故～家无馀财。为吴兴太守～下车存问(( 遗老～引其子孙臵之右职～政称宽恕。初去郡就仆舐征～道由吴～乡人候稷者满水陆。稷单装 ?径还都下～人莫之识～其率素如此。 ( ,《南史》卷三十一〃列传第二十一编者有改动, 【注】 ?兼卫尉:官职名。?东昏:侯爵名。?直阁:官职名。?率素:朴素。 1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.哀恸过人，杖而后起杖:拄拐杖 ( B.兼卫尉江淹出奔奔:逃亡 ( C.皆酬太官馔直直:同“值”，价值，价钱 ( D.帝将幸稷宅幸:宠幸，喜爱 ( 答案 D 2.下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项是 ?稷以刘氏先执此伎 ( ( ) ?且遣博士范云等诣武帝，告之以事 ( A. ?于时虽不拒绝，事毕随以还之 (B. www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 ?使直阁张齐行弑于含德殿 - 246 - ( 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ?帝率义师来伐，臣与之 (C. ?稷性明烈，善与人交 ( ?奉禄皆颁之亲故 (D. ?稷单装径还都下，人莫之识 ( 答案 B 3.下列各组中，全都能够表现张稷“疏率明烈”的一项是 ( ) ?闻玮为清调，便悲感顿绝 ?略不视事，多为小山游 ?都督城内诸军事，无恙 ?臣兄弟无名称，至于陛下则不得言无勋 ?为吴兴太守，下车存问遗老 ?稷单装径还都下 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 B 4.下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是 ( ) A.张稷对生母刘氏可谓“淳孝”，生母病时他不辞劳苦地侍奉，生母死后，他悲痛不已，几十年一直供奉着生母刘氏神位。 B.张稷为官，粗中有细，他平息唐宇之之乱，都督城内诸军事，协助武帝伐东昏，立有不少功劳。 C.面对武帝酒后严厉的质问，作为臣子的张稷不卑不亢，据理力争。面对陆杲的乘机弹劾，武帝却不追究。 D.张稷家几代人都深得皇帝的信任，也深得民心，得益于张稷家族世代为官清廉，与人为善，平素宽厚。答案 D 5.翻译文中画线句子。 (1)父永及嫡母相继殂，六年庐于墓侧。译文: www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 247 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (2)出告反面，如事生焉。译文: (3)初去郡就仆射征，道由吴，乡人候稷者满水陆。译文: 答案 (1)父亲张永和嫡母相继去世，六年中一直住在墓旁的房内守丧。 (2)外出相告，回来面见，如同侍奉活人。 (3)当初离开郡里而接受做仆射的征召，路经吴地，乡里迎候张稷的人布满水中和陆地。【参考译文】张稷字公乔～幼年时就有孝顺的品德。他的生母刘氏不受宠爱～得了疾病。当时张稷十一岁～侍养母亲衣不解带～每当母亲病情加重时～则一连几夜不睡。母亲去世以后～他哀伤过度～拄着拐杖才能起来。见了年辈相同的幼童～就哽咽流泪～州里的人们称他是淳孝。长兄张玮善于弹筝～张稷因为母亲刘氏曾经先会这一艺术～所以听见张玮弹奏《清调》～便觉得悲伤欲绝～于是便终身不再听它。他性格随和～开朗聪悟而有才略～起家为官先任著作佐郎～没有上任。父亲张永和嫡母相继去世～六年中一直住在墓旁的房内守丧。齐朝永明年间,483，493,～担任豫章王嶷的主簿～和彭城的刘绘都受到礼待～不曾被呼叫名字～常常被称呼为刘四、张五。因为家贫～请求做剡县令～平时不问政务～常常进行小山漫游。正遇上山贼唐宇之作乱～张稷率领部下保全了县境。生母刘氏先是临时安葬在琅邪黄山～建武年间举行改葬～别人资助的物品堆积很多。当时虽然没有拒绝～事后又随之归还了他们。从幼年到成年～几十年中～常年舔着刘氏的神座。外出相告～回来面见～如同侍奉活人。永元末年～担任侍中～守卫宫城。梁武帝的军队开到～兼卫尉江淹出逃～张稷兼卫尉卿～都督城内诸军事～平安无事。当时东昏侯荒淫暴虐～北徐州刺史王珍国便派直阁张齐行刺于含德殿。张稷于是召右仆舐王亮等人列坐在殿前西面的大钟下面～并且派博士范云等人～前往见武帝～把这件事情告诉给武帝。梁朝初年～他担任散骑常侍、中书令。皇上即位后～封为领军将军。武帝曾在乐寿殿内舔宴～张稷在酒醉后话多～怨愤的言辞流露在外。武帝当时也喝得很多～对他说:‚你的哥哥杀死郡守～弟弟杀死君王～袖中提着皇帝的头颅～衣服染有天子的鲜血～像卿家兄弟～有什么名www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 248 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家声值得称道,?张稷说:‚我们兄弟是没有什么名声值得称道～但对陛下您而言～则不能说我们没有功勋。东昏侯暴虐～您也亲率义师来讨伐～也有臣的参与啊。?武帝捋着胡须说:‚张公实在可畏:?中丞陆杲弹劾张稷说:‚领军张稷～家风缺少忠贞～做官必求显达～杀君害主～成为常事。?武帝把奏表留在宫中～最终也没过问。几次升迁～担任了尚书左仆舐。武帝将要到张稷住宅中去～因为正在盛暑～留在了仆舐府衙。旧时迎待皇上所用的器物～都要交给宫官作为饭资。武帝因为张稷清贫～手写诏令不让宫官接受。南朝宋时～孝武帝就曾顺路到过张永家～到张稷已经接连三代都有皇帝光临其家～当时谈到此事的人都很替张家感到荣耀。张稷性情明达刚烈～善于与人结交～历来做官都没有积蓄～薪俸都送给了亲友～家中没有多余的钱财。做吴兴太守时～刚到任就去访问遗老～任用他们的子孙担任高级职务～政治以宽恕而被称道。当初离开郡里而接受做仆舐的征召～路经吴地～乡里迎候张稷的人布满水中和陆地。张稷装束简单地直接回到都城～人们都未曾认出他～他朴素就像这样。五、(07重庆市高三联合诊断性考试<第一次>)阅读下面的文言文，完成1,5题。梁鸿字伯鸾～扶风平陵人也。父让～王莽时为城门校尉～寓于北地而卒。鸿时尚幼～以(遭乱世～因卷席而葬。后受业太学～家贫而尚节介～博览无不通～而不为章句。学毕～乃牧豕于上林苑中。曾误遗火～延及它舍～鸿乃寻访烧者～问所去失～悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰:‚无它财～愿以身居作。?主人许之。因为执勤～不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人～((( 乃共责让主人～而称鸿长者。于是始敬异焉～悉还其豕。鸿不受而去～归乡里。势家慕其高节～多欲女之,鸿并绝不娶。同县孟氏有女～状肥丑而黑～力举石臼～择对( 不嫁～至年三十。父母问其故。女曰:‚欲得贤如梁伯鸾者。?鸿闻而娉之。女求作布衣、麻屦～织作筐、缉绩之具。及嫁～始以装饰入门。七日而鸿不答。妻乃跪床下请曰:‚窃闻夫子高义～简斥数妇～妾亦偃蹇数夫矣。今而见择～敢不请罪。?鸿曰:‚吾欲裘褐之人～可与俱( 隐深山者尔。今乃衣绮缟～傅粉墨～岂鸿所愿哉,?妻曰:‚以观夫子之志耳。妾自有隐居之(( 服。?乃更为椎髻～着布衣～操作而前。鸿大喜曰:‚此真梁鸿妻也。能奉我矣:?字之曰德曜～名孟光。居有顷～妻曰:‚常闻夫子欲隐居避患～今何为默默,无乃欲低头就之乎,?鸿曰:‚诺。?( 乃共入霸陵山中～以耕织为业～咏《诗》《书》～弹琴以自娱。后至吴～依大家皋伯通～居庑下～为人赁舂。每归～妻为具食,不敢于鸿前仰视～举案齐眉。伯通察而异之～曰:‚彼佣能使其妻敬之如此～非凡人也。?乃方舍之于家。鸿潜闭著书十余篇。及卒～伯通等为求葬地于吴要离冢傍。咸曰:‚要离烈士～而伯鸾清高～可令相近。?www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 249 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家葬毕～妻子归扶风。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.愿以身居作居作:做佣人 (( B.鸿并绝不娶并:全部 ( C.简斥数妇简:直接 ( D.无乃欲低头就之乎就:投身、屈就 ( 答案 C 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 ( ) 以遭乱世，因卷席而葬 (A. 以我应他人，君还何所望(《孔雀东南飞》) ( 因为执勤 (B. 谁为大王为此计者(司马迁《鸿门宴》) ( 今乃衣绮缟，傅粉墨 (C. 今其智乃反不能及(韩愈《师说》) ( 以观夫子之志耳 (D. 舞幽壑之潜蛟(苏轼《赤壁赋》) ( 答案 A 3.下列各组句子中，全都表明梁鸿“尚节介”的一项是 ( ) ?以遭乱世，因卷席而葬 ?势家慕其高节，多欲女之;鸿并绝不娶 ?鸿不受而去，归乡里 ?居庑下，为人赁舂 ?七日而鸿不答 ?鸿潜闭著书十余篇 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 4.下列对原文的叙述和分析，正确的一项是 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 250 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ( ) A.梁鸿曾在当时的最高学府中学习，博览群书，无所不通;学成之后却因家境贫寒无法著述，只好在上林苑中放牧。 B.梁鸿隐居，本意并非厌世，所以后来他又从霸陵山中移居到了吴地;他死后人们认为品性清高的他足以与坚守信念的要离媲美。 C.孟光貌丑而心慧，在刚嫁给梁鸿时用盛装丽服来试探梁鸿的品性，从此就认定了丈夫隐居之志十分坚定，于是与其隐居山林。 D.皋伯通发现佣工梁鸿之妻对丈夫十分敬重，因此断定梁鸿是一个非凡的人，于是安排他住在家里，使梁鸿得以闭门著书。答案 D 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)曾误遗火，延及它舍，鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。译文: (2)今而见择，敢不请罪。译文: (3)乃更为椎髻，着布衣，操作而前。译文: 答案 (1)曾经不慎遗留火种(引起火灾)，蔓延到别人的房屋，梁鸿就寻找到被烧的人家，问他们损失了什么，把猪全部拿来赔偿给他们。 (2)现在被(您)舍弃，我哪里敢不向您请罪呢。(“见择”译成“被您选择”也可。此题考查“见”的特殊用法。) (3)于是改变成(梳着)椎形的髻，穿上粗布衣服，做着家务来到梁鸿的面前。【参考译文】梁鸿～字伯鸾～是扶风平陵人。父亲梁让是王莽执政时的城门校尉～后来寓居在北地～死在那里。梁鸿那时年纪还小～因为遇上乱世～就用席子卷着把父亲埋了。后来在太学读书～家境贫寒却崇尚节操～饱读群书～没有不通晓的～却不做文章。完成了学业～就在上林苑放猪。曾经不慎留下火种～引起火灾～蔓延到别的房屋～梁鸿就寻找到被烧的人家～问他们损失了什www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 251 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家么～把猪全部拿来赔偿给他们。那家主人还认为太少。梁鸿说:‚我没有别的财产～愿意用自己的身体做工来抵。?那家主人答应了。梁鸿就给他做杂务～早早晚晚从不懈怠。那家主人邻居的老人们看梁鸿不是平常人～就一起责怪那家主人～并称赞梁鸿忠厚老实。从此那主人才敬佩梁鸿～觉得他很特别～把猪全部还给梁鸿。梁鸿不接受而离开～返回自己家乡。有势力的人家仰慕梁鸿的高尚节操～很多要把女儿嫁给他～梁鸿都谢绝不娶。同县孟姓人家有个女儿～形貌肥胖丑陋黝黑～力气很大～能举起石臼～不想匹配婚嫁～年龄都到三十岁了。父母问她什么原因。那女子说:‚要嫁给像梁伯鸾那样贤能的人。?梁鸿听说后就下礼聘了她。女子请求臸作粗布衣服、草鞋～纺织用的筐、搓绳子的工具。等到出嫁～开始装饰打扮进了门。过门七天梁鸿都不答理她。妻子就跪在床前请求说:‚我私下听说您有高尚的节义～挑选斥退了几个女子～我,选择夫婿,也高傲地对待过几个男子。现在被,您,舍弃～我哪里敢不向您请罪呢。?梁鸿说:‚我要的是穿粗布衣服～可以同我一起到深山隐居的人罢了。你现在居然穿着绮丽的绢绸衣服～涂脂抹粉～这哪里是我的意愿呢,?妻子说:‚只是用来看看你的志向罢了。我自有隐居,时穿,的衣服。?于是改变成梳着椎形的髻～穿着粗布衣服～做着家务来到梁鸿的面前。梁鸿非常高兴～说:‚这真是我梁鸿的妻子啊～能够服侍我了:?替她取名孟光～字德曜。过了一段时间～妻子说:‚我常听说您想隐居以避祸乱～为什么到现在还没有行动,怕不是向世俗势力低头了吧,?梁鸿说:‚好的。?于是一起到了霸陵山中避世隐居～以种田和纺织为生～闲暇时读读《诗经》《尚书》～弹弹琴～自我娱乐。后来到了吴国地方～投奔名人皋伯通～住在他家的下屋里～帮人家舂米。每天回到家～妻子都为他摆好饭菜～不敢在梁鸿面前抬头看～并且把放饭菜的几案举到和眉毛平齐的高度。伯通看到这种情形～觉得很奇怪～说:‚那个佣工能使妻子这样敬重他～一定不是普通人。?于是让他们住进正房里。梁鸿潜心闭门进行创作～写了十多本书。到他去世时～伯通等人在要离墓旁为他寻得一块墓地。众人都说:‚要离是刚烈的人～而伯鸾品格清廉高尚～可以让他们葬地相近。?安葬梁鸿后～他的妻子和儿子回到了家乡扶风。六、(07南京市高三质量调研考试)阅读下面的文言文，完成1,4题。荀彧字文若～颍川颍阴人也。彧年少时～南阳何颙异之～曰:‚王佐才也。?永汉元年～举( 孝廉～拜守宫令。董卓之乱～求出补吏。除亢父令～遂弃官归～谓父老曰:‚颍川～四战之地也～天下有变～常为兵冲～宜亟去之～无久留。?乡人多怀土犹豫～会冀州牧同郡韩馥遣骑迎( 之～莫有随者～彧独将宗族至冀州。而袁绍已夺馥位～待彧以上宾之礼。彧度绍终不能成大事～时太祖为奋武将军～在东郡。初平二年～彧去绍而从太祖。太祖大悦～曰:‚吾之子房也。?以www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 252 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家为司马～时年二十九。是时～董卓威陵天下～太祖以问彧～彧曰:‚卓暴虐已甚～必以乱终～无能为也?。兴平元年～太祖征陶谦～任彧留事。会张邈、陈宫以兖州反～潜迎吕布。布既至～邈乃使(刘翊告彧曰:‚吕将军来助曹使君击陶谦～宜亟供其军食。?众疑惑。彧知邈为乱～即勒兵舔备～驰召东郡太守夏侯惇～而兖州诸城皆应布矣。时太祖悉军攻谦～留守兵少～而督将大吏多与邈、宫通谋。惇至～其夜诛谋叛者数十人～众乃定。豫州刺史郭贡帅众数万来至城下～或言与吕布同谋～众甚惧。贡求见彧～彧将往。惇等曰:‚君～一州镇也～往必危～不可。?彧曰:‚贡与邈等～分非素结也～今来速～计必未定。及其未定说之～纵不为用～可使中立。若先疑之～彼将怒而成计。?贡见彧无惧意～谓鄄城未易攻～遂引兵去。又与程昱计～使说范、东阿～卒全三城～以待太祖。 ( 陶谦死～太祖欲遂取徐州～还乃定布。彧曰:‚昔高祖保关中～光武据河内～皆深根固本以臸天下～进足以胜乱～退足以坚守～故虽有困败而终济大业。将军本以兖州首事～平山东之(( 难～百姓无不归心悦服。且河、济～天下之要地也～今虽残坏～犹易以自保～是亦将军之关中、河内也～不可以不先定。若舍布而东～多留兵则不足用～少留兵则民皆保城～不得樵采。布乘( 虚寇暴～民心益危～唯鄄城、范、卫可全～其余非己之有～是无兖州也。若徐州不定～将军当( 安所归乎,?太祖乃止。 ,《三国志〃荀彧传》～节选, 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.彧年少时，南阳何颙异之异:认为„„异 ( B.天下有变，常为兵冲冲:冲突 ( C.皆深根固本以制天下制:控制 ( D.布乘虚寇暴寇:侵犯 ( 答案 B 2.下列各项中，加点的虚词的意义和用法相同的一组是 ( ) 邈乃使刘翊告彧 (A. 今其知乃反不能及 ( 卒全三城，以待太祖 (B. 我非爱其财而易之以羊也 ( 故虽有困败而终济大业 (C. www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 253 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家举欣欣然有喜色而相告 ( 多留兵则不足用 (D. 使六国各爱其人，则足以拒秦 ( 答案 D 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.荀彧少年时，便受到何颙的赏识，被他称为有王佐之才。初平二年离开袁绍投奔曹操，曹操非常高兴，称他为“吾之子房”。 B.孙邈、陈宫暗中勾结吕布，并在吕布到达后，派刘翊对荀彧谎称吕布是来助曹操攻打陶谦的，荀彧识破了他们的阴谋，做好了防备。 C.郭贡乘曹操征讨陶谦时，带兵数万来到鄄城城下，求见荀彧，荀彧没有听从夏侯惇等人的劝阻，与他相见，郭贡见荀彧一点都不畏惧，便带兵离开了。 D.陶谦死后，太祖想先取徐州再平吕布，荀彧引高祖、光武之例陈述自己的看法，曹操接受了他的建议，放弃了攻徐州、平吕布的计划。答案 D 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)卓暴虐已甚，必以乱终，无能为也。译文: (2)及其未定说之，纵不为用，可使中立。译文: (3)若徐州不定，将军当安所归乎, 译文: 答案 (1)董卓的暴虐太过分了，一定会因作乱而灭亡，不会有什么作为。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 254 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (2)趁他还没有确定时去劝说他，即使不能为我所用，也可以让他保持中立。 (3)假如徐州没有平定，那么将军你将回到哪里去呢, 【参考译文】荀彧字文若～是颍川郡颍阴县人。荀彧年少时～南阳人何颙看到他时认为他是异才～说:‚这孩子是辅佐帝王的人才。?永汉元年～荀彧被荐举为孝廉～拜为守宫令。董卓作乱时～他要求外出做官吏～被任命为亢父县的县令。不久他就弃官回乡了。他对家乡父老们说:‚颍川是四面受敌的险地～一旦形势发生变化～这里常是兵家必争之地～应该赶快离开这里～不可久留。?故乡的人大多怀念故土～犹豫不决～恰好与荀彧同郡的冀州牧韩馥派车马来迎接他～邻里无人愿随荀彧去冀州～荀彧就只把他的宗族领往冀州。然而到达冀州时～袁绍已经夺了韩馥的官位～袁绍以上宾之礼对待荀彧。荀彧估计袁绍最终成不了大事～而当时魏太祖为奋武将军～在东郡。初平二年～荀彧离开了袁绍投奔曹操。曹操非常高兴～说:‚他就是我的子房啊。?于是任荀彧为司马～当时荀彧才二十九岁。那时～董卓的淫威凌迫天下～太祖就此询问荀彧～荀彧说:‚董卓的暴虐太过分了～一定会因作乱而灭亡～不会有什么作为。? 兴平元年～太祖征讨陶谦～任命荀彧留守。恰逢张邈、陈宫以兖州为据点反叛曹操～暗中迎来了吕布。吕布到了兖州后～张邈才派刘翊告诉荀彧说:‚吕将军特来帮助曹使君攻打陶谦～你应赶紧供给他的部队军粮。?众人听了都很疑惑～只有荀彧知道这是张邈作乱～立即统领军队作好防备～派人急驰去召东郡太守夏侯惇～而这里兖州所属的诸城已经背叛曹操响应吕布了。当时太祖已经把军队全都调去攻打陶谦了～留下的兵很少～而督兵的将领官吏大都与张邈、陈宫等勾结合谋。夏侯惇到达后～连夜诛杀数十名图谋反叛的人～众人才平定下来。豫州刺吏郭贡带兵数万来到城下～有人说郭贡与吕布合谋～城中人听了都很害怕。郭贡求见荀彧～荀彧将前往～夏侯惇等人说:‚你是一州的统领～前去一定有危险～不能去。?荀彧说:‚郭贡与张邈等人～估计不是一向有勾结～如今来得这么快～主意一定还没有确定。趁他还没有确定时去劝说他～即使不能为我所用～也可以让他保持中立。如果我们先怀疑他～他将由恼怒而最终与张邈等合谋。?郭贡见荀彧毫不惧怕～认为鄄城不容易攻破～就带兵离开了。荀彧又与程昱定计～派程昱去劝说范县和东阿县的守将～最终保全了这三座城池～等待太祖归来。陶谦死后～太祖想要攻取徐州～回过头来再平定吕布。荀彧说:‚从前汉高祖保有关中～汉光武占据河内～都是先深根固本以此为基础控臸天下。这样～进攻足以占胜敌人～后退足以坚守～所以虽然屡有困难失败却终能成就大业。将军最初凭借兖州首倡义事～平定山东祸乱～百姓没有不心悦诚服的。况且～黄河、济水之间是天下的战略要地～如今虽然有些残破～www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 255 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家但仍可以凭此自保～这也是你的关中、河内啊～一定要先平定这里。如果放弃吕布而攻打徐州～多留兵驻守～前方的兵力不够～少留兵驻守～民众都会被征来守城～没有人手打柴。这时吕布如乘虚侵犯～民心就将更加危险～只有鄄城、范县、卫邑三城能保全～其余就不属于我们自己所有了～这样兖州也就丢了。假如徐州没有平定～那么将军回到哪里去呢,?太祖于是放弃了先攻打徐州的计划。七、(07山东泰安检测)阅读下面的文言文，完成1,4题。杨洪字季休～犍为武阳人也。先主定蜀～太守李严命为功曹。严欲徙郡治舍～洪固谏不听～遂辞功曹～请退。严欲荐洪于州～为部蜀从事。先主争汉中～急书发兵～军师将军诸葛亮以问洪～洪曰:‚汉中则益州咽喉～存亡之机会～若无汉中则无蜀矣～此家门之祸也。方今( 之事～男子当战～女子当运～发兵何疑,?时蜀郡太守法正从先主北行～亮于是表洪领蜀郡(太守～众事皆办～遂使即真。先主既称尊号～征吴不克～还住永安。汉嘉太守黄元素为诸葛亮所不善～闻先主疾病～惧有后患～举郡反～烧临邛城。时亮东行省疾～成都单虚～是以元益无所惮。洪即启太子～遣其亲兵～使将军陈曶、郑绰讨元。众议以为元若不能围成都～当由越嶲据南中～洪曰:‚元素信凶暴～无他恩信～何能为此,不过乘水东下～冀主上平安～面缚归死,如其有异～奔吴求活耳。敕曶、绰但于南安峡口遮～即便得矣。?曶、绰承洪言～果生获元。 ( 五年～丞相亮北往汉中～欲用张裔为留府长史～问洪何如,洪对曰:‚裔天姿明察～长于治剧～才诚堪之～然性不公平～恐不可专任～不如留向朗。朗情伪差少～裔随从目下～效其( 器能～于事两善。?初～裔少与洪亲善～裔流放在吴～洪临裔郡～裔子郁给郡吏～微过受罚～不特原假。裔后还闻之～深以为恨～与洪情好有损。及洪见亮出～至裔许～具说所言。裔答( 洪曰:‚公留我了矣～明府不能止。?时人或疑洪意自欲作长史～或疑洪知裔自嫌～不愿裔处 ?要职～典后事也。后裔与司盐校尉岑述不和～至于忿恨。亮与裔书曰:‚君昔在陌下～营坏～( 吾之用心～食不知味,后流迸南海～相为悲叹～寝不安席,及其来还～委付大任～同奖王室～(自以为与君古之石交也。石交之道～举仇以相益～割骨肉以相明～犹不相谢也～况吾但委意( 于元俭～而君不能忍邪,?论者由是明洪无私。 ,选自《三国志〃蜀书》, 【注】 ?岑述:字元俭。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 256 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 1.下列句子中加点的词解释有误的一项是 ( ) A.亮于是表洪领蜀郡太守表:上表 ( B.才诚堪之堪:胜任 ( C.不愿裔处要职，典后事也典:掌管 ( D.同奖王室，自以为与君古之石交也奖:获得褒奖 ( 答案 D 2.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是 ?汉中则益州咽喉 ( ( ) ?故木受绳则直，金就砺则利 (A. ?敕曶、绰但于南安峡口遮 ( ?不拘于时，学于余 (B. ?裔后还闻之，深以为恨 ( ?以其求思之深而无不在也 ( C. ?举仇以相益，割骨肉以相明 ( ?作《二京》赋，因以讽谏 ( D. 答案 D 3. 下列各项分别表现杨洪深谋远虑和不徇私情的一组是 ?敕曶、绰但于南安峡口遮，即便得矣。 ( ) ?洪固谏不听，遂辞功曹，请退。 A. ?汉中则益州咽喉，存亡之机会，若无汉中则无蜀矣。 ?洪临裔郡，裔子郁给郡吏，微过受罚，不特原假。 B. ?洪即启太子，遣其亲兵，使将军陈?或疑洪知裔自嫌，不愿裔处要职，典后事也。曶、郑绰讨元。 C. ?亮于是表洪领蜀郡太守，众事皆办。 ?及洪见亮出，至裔许，具说所言。 D. 答案 B 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 257 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ( ) A.杨洪竭力劝谏太守李严，不要搬迁郡府，建制房舍，李严不听，杨洪于是请求辞职。之后李严又想推荐杨洪做蜀郡从事。 B.汉嘉太守黄元举郡反叛，攻成都不克，占据南中，杨洪启奏太子刘禅，派大将在南安峡口设伏，生擒黄元。 C.杨洪少年时与张裔关系亲密，但张裔之子犯小错，杨洪也并不特别宽容他，张裔返蜀后，对这件事耿耿于怀。 D.诸葛亮欲用张裔为长史，杨洪表示不赞同，别人猜疑是杨洪怕张裔身居要职对己不利，最后这些人终于明白杨洪是正直无私的。答案 B 【参考译文】杨洪字季休～犍为武阳人。先主定蜀后～犍为太守李严任命杨洪为功曹。李严要搬迁郡府建臸房舍～杨洪竭力进谏劝阻。李严不听～杨洪就辞去功曹～请求退职。,之后,李严又想推荐杨洪到州府做事～任蜀郡从事。先主争夺汉中时～写急信要求发兵～军师将军诸葛亮向杨洪询问此事～杨洪说:‚汉中是益州的咽喉要地～存亡之关键～若无汉中也就无蜀地～魏军屯兵汉中～这是家门口的祸害。现在争夺汉中之事～男子应参战～女子应运粮～发兵还有什么犹豫呢。?当时蜀郡太守法正跟随刘备北行～诸葛亮于是上表让杨洪代理蜀郡太守。他在代理期间～把各项事务都办理得很好～于是变代理为正式职务。先主刘备称帝号后～征讨东吴没有获胜～退驻永安。汉嘉太守黄元一向不被诸葛亮重用～听说先主得了重病～惟恐时局有变对自己不利～便带领全郡反叛～火烧临邛,qióng,城。当时～诸葛亮正东往永安探望先主～成都朝廷势单力薄～黄元因此更加肆无忌惮。杨洪立即启奏太子刘禅～请求派遣皇室亲兵～让将军陈曶,hū,、郑绰率军讨伐黄元。众官员议论此事时～都认为黄元如果认为自己没有能力围攻成都～就会经由越嶲占据南中地区。杨洪说:‚黄元一向性情凶暴～毫无恩信～不得人心～怎么能占据南中呢,他只能借口希望主上病体安康～愿意赴永安投降请罪～乘水东下～这样一旦有变异～就投奔吴国求条活路罢了。告诉陈曶、郑绰二位将军～只要在南安峡口埋伏拦击～就定会抓住黄元。?陈曶、郑绰按杨洪的吩咐办～果然活捉了黄元。建兴五年,公元227年,～丞相诸葛亮北驻汉中～想用张裔为留府长史～问杨洪怎么样。杨洪回答:‚张裔天赋聪明～思想敏锐～善于处理繁重复杂的事务～其才能确实可以胜任留府www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 258 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家长史,然而他的品性不够公正无私～恐怕不能主事～不能独当一面。我以为不如留用向朗为长史。向朗比较忠诚正直～张裔协从他工作～也能发挥自己的才能～对国事～对他们二人都有益处。?当初～张裔在少年时与杨洪关系亲密。张裔流放在东吴时～杨洪到张裔原来所在的郡府任职。张裔的儿子张郁在供给郡吏方面～曾因一点小过失受到杨洪的处罚～杨洪并不徇私情而特别宽容他。张裔从东吴返回蜀汉后听说这件事～便耿耿于怀～与杨洪的友情就不如以前了。到诸葛亮出成都赴汉中后～杨洪来到张裔府第～把他对诸葛亮所说的话全都告诉了张裔。张裔回答说:‚丞相已决定留我任长史～杨郡守您再说也无用了。?当时～有人猜疑杨洪是想自己任留府长史～有人猜疑是杨洪知道张裔与自己有嫌隙～因而不愿让张裔身居要职～来掌管留守后方的大事。后来～张裔与司盐校尉岑述不和～以至于积怨成恨。诸葛亮写信给张裔说:‚你从前在野外被打败～我为此费尽心机～食不知味,后来你被绑送东吴流离他乡～我为此悲伤叹惋～寝不安席,到你终于返回蜀汉～交付于你重大责任～一起辅助朝廷王室～我自以为与你已是古人所说的‘石交’了。石交之道～就是为了朋友的利益而举荐自己的仇人～为了表明心志而割下自己的骨肉～都决不会犹豫推辞的。更何况岑述是我所信任的人～你怎么就不能容忍他呢,?原来议论猜疑杨洪的那些人～也明白了杨洪对张裔任长史的态度是无私的。八、(07黄冈中学3月模考)阅读下面一段文言文，完成1,4题。戚同文～字同文～宋之楚丘人。世为儒。幼孤～祖母携育于外氏～奉养以孝闻。祖母卒～昼夜哀号～不食数日～乡里为之感动。始～闻邑人杨悫教授生徒～日过其学舍～因授《礼记》～随即成诵～日讽一卷～悫异而留之。杨悫者～虞城人。力学勤志～不求闻达。不终岁毕诵《五经》～悫即妻以女弟。自是弥益勤励读书～累年不解带。时晋末丧乱～绝意禄仕～且思见混一～遂以‚同文?为名字。悫尝勉(( 之仕～同文曰:‚长者不仕～同文亦不仕。?悫依将军赵直家～遇疾不起～以家事托同文～即为( 葬三世数丧。直复厚加礼待～为筑室聚徒～请益之人不远千里而至。登第者五六十人～宗度、许骧、陈象舆、高象先、郭成范、王砺、滕舒皆践台阁。同文纯,尚信义～人有丧者力拯济之～宗族闾里贫乏者周给之。冬月～多解衣裘与寒者。(( 不积财～不营居室～或勉之～辄曰:‚人生以行义为贵～焉用此为:?由是深为乡里推服。有不循孝悌者～同文必谕以善道。颇有知人鉴～所与游皆一时名士。乐闻人善～未尝言人短。生平不至京师。长子维任随州书记～迎同文就养～卒于汉东～年七十三。好为诗～有《孟诸集》二十卷。杨徽之尝因使至郡～一见相善～多与酬唱。二子维、纶。维～建隆二年～以屯田员外郎为曹王府翊善～累官职方郎中～致仕～卒～年八十一。纶自有传。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 259 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家大中祥符二年～府民曹诚即同文旧居旁造舍百余区～聚书数千卷～延生徒讲习甚盛。诏赐额为本府书院～命纶子奉礼郎舜宾主之～署诚府助教～委本府幕官提举之。 ,选自《宋史〃列传二一六》, 1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.且思见混一混一:统一 (( B.悫尝勉之仕仕:官职 ( C.同文纯质尚信义尚:崇尚 ( D.宗族闾里贫乏者周给之周:救济 ( 答案 B 2.下面六句话编为四组，全都体现戚同文“尚信义”的一组是 ( ) ?长者不仕，同文亦不仕 ?即为葬三世数丧 ?有不循孝悌者，同文必谕以善道 ?生平不至京师 ?人生以行义为贵，焉用此为 ?好为诗，有《孟诸集》二十卷 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 3.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 ( ) A.戚同文是宋州楚丘人，家里世代为儒生。他幼年时便成了孤儿，祖母把他带到自己的娘家抚养，同文对待祖母特别讲孝道。祖母去世，他日夜号哭，几天不吃饭，乡里人很受感动。 B.戚同文生活在后晋末年丧乱时代，他无意做官，只希望国家早日统一，于是他便用“同文” 来作为自己的名字。他的妻兄曾勉励他出仕，同文拒绝了。 C.戚同文为人正直淳朴，崇尚信义，学识出众，经他指点学问的人有很多考中了功名。他的旧居附近后来建成了本府书院。 D.戚同文喜好作诗，官员杨徽之曾经在京城与同文一见如故，与他多有唱和。答案 D 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)随即成诵，日讽一卷，悫异而留之。译文: www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 260 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (2)有不循孝悌者，同文必谕以善道。译文: (3)杨徽之尝因使至郡，一见相善，多与酬唱。译文: 答案 (1)随后立即能够背诵，每天背诵一卷，杨悫感到惊异就把同文留下来(学习)。 (2)(乡里)有不遵守尊敬父母、敬爱兄长(这种道德)的人，同文一定以善道去劝说。 (3)杨徽之曾经因为出使到达该郡，一见同文就相互友好，常与他以诗文相互赠答。【参考译文】戚同文～字同文～是宋州楚丘人～世代为儒生。他幼年失去父母～祖母把他带到娘家养育～同文奉养祖母以孝著称。祖母去世～他日夜悲哀号哭～几天不吃饭～乡里人为之感动。开始时～戚同文听说同县人杨悫教授学生门徒～有一天去拜访他的学舍～于是被传授《礼记》～同文随后立即能够背诵～每天背诵一卷～杨悫感到惊异就把他留下来学习。杨悫是虞城人～学习勤勉～志向坚定～不求名声显达。不到一年同文就将《五经》背诵完毕～杨悫把妹妹嫁给他为妻。从此同文更加勤奋读书～多年毫不懈怠。当时后晋末年丧乱～他拒绝做官～却希望统一～于是就用‚同文?给自己取字。杨悫曾勉励他出仕～同文说:‚先生不做官～同文我也不做官。?杨悫依附赵直家～后来他染病不起～将家事托付同文～同文便替他安葬三代数人。赵直对同文厚加礼待～为他修筑屋舍聚集门徒～请教的人不远千里而到。向他请教的人中考取功名的有五六十人～宗度、许骧、陈象舆、高象先、郭成范、王砺、滕舒等都做了很高职位的官。戚同文纯正,直崇尚信义～人家有丧事他都尽力拯救接济～宗族乡里贫困的人也予以周济～冬月时～多次脱下自己的棉衣给贫寒的人。他不积聚钱财～不营建住房～有人劝他～他总是说:‚人生应把行义看得贵重～哪里用得着积财买房:?由于这样～他深为乡里推崇敬佩。,乡里,有不遵守尊敬父母、敬爱兄长这种道德的人～同文一定用善道去劝说。他很有知人之明～与他交游的人都是当时名士。他喜欢听人家的好处～从不说人家的短处。他一生没有到过京城。长子戚维任随州书记～迎接同文去奉养～同文去世于汉东～享年七十三岁。同文喜好作诗～著有《孟诸集》二十卷。杨徽之曾经因为出使到达该郡～一见同文就相互友好～和他有很多诗文相互赠答。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 261 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家戚同文有两个儿子戚维、戚纶。戚维在建隆二年～以屯田员外郎的身份担任曹王府翊善～屡次升官最后做到职方郎中～后退休～去世时～享年八十一岁。戚纶自己有自传留下来。大中祥符二年～府民曹诚在靠近戚同文旧居旁边造了一百多所房子～聚集了几千卷书～邀请读书人讲习学问～风气很为盛行。皇帝下诏赐这个地方为本府书院～命戚纶的儿子奉礼郎戚舜宾主管书院～任命曹诚做府助教～委托本府官员提拔推举他们。九、(07石家庄市高中毕业班复习教学质量检测<二>)阅读下面的文言文，完成1,4题。 ?李浩～字德远。绍兴十二年～擢进士第。时秦熺挟宰相子以魁多士～同年皆见之～或拉浩行～毅然不往。轮对～首陈《无逸》之戒～且言:‚宿卫大将杨存中恩宠特异～待之过～非其福。?上悟～旋令就第。自秦桧用事～塞言路～及上总揽权纲～激厉忠谠～此习尚存～朝士多务慎默。至是( 命百官转对～浩与王十朋、冯方始相继言事～闻者兴起。逾年～浙河水灾～诏郎官、馆职以上条时政阙失～浩谓上忧劳如此～今何可不言～即奏疏( 指论近臣～并及宰执惟奉行～台谏多迎合～百执事顾忌畏缩。反覆数千言～倾倒罄竭～见者悚栗。上不以为忤～执事者深忌之。乞外～得台州。州有拣中禁军五百人～训练官贪残失众心～不逞者因谋作乱～忽露刃于庭～浩谓之曰:‚汝等欲为乱乎,请先杀我。?众骇曰:‚不敢。?乃徐推其为首者四人黥徙之～迄无事。除直秘阁。并海有宿寇～久不获～浩募其徒～自缚赎罪～即得其魁。 ?明年～除司农少卿。时朝廷和籴米八万～董其事者贱籴湿恶～隐克官钱～户部不敢诘。( 浩白发其奸～下有司穷竟。会大理奏结他狱～上顾辅臣曰:‚棘寺官得刚正如李浩者为之。?已而卿缺～又曰:‚无以易浩。?遂除大理卿。浩知静江府兼广西安抚～至郡～旧有灵渠通漕运及灌溉～岁久不治～命疏而通之～民赖其利。邕管所隶安平州～其酋恃险～谋聚兵为边患～浩遣单使谕以祸福～且许其引舎自新。即日叩头谢过～焚彻水栅～听太府约束。浩天资,直～涵养浑厚～不以利害动其心。立朝慨然以时事为己任～忠愤激烈～言切时弊～以此见忌于众。平居未尝假人以辞色～不知者以为傲～或谮于上前～上谓:‚斯人无他～在朕前亦如此～非为傲者。?小人惮之～诱以禄利～正色不回～谋害之者无所不至～独赖上察其衷～始终全之。为郡尤洁己～自海右归～不载南海一物。平生奉养如布衣时～风裁素高～人不敢干(以私云。 ,《宋史〃列传第一百四十七》～有删改, 【注】 ?秦熺:宋朝奸相秦桧的儿子。?和籴:古时官府以议价交易为名向老百姓摊派粮食的方法。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 262 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.上悟，旋令就第旋:立刻，随即 ( B.诏郎官、馆职以上条时政阙失条:列举 ( C.董其事者贱籴湿恶董:监管，督办 ( D.人不敢干以私云干:为，做 ( 答案 D 2.以下各组句子中，分别表明李浩“刚直不阿”和“处事果敢”的一组是或拉浩行，毅然不住 ( ) A. 自缚赎罪，即得其魁反覆数千言，倾倒罄竭，见者悚栗 B. 汝等欲为乱乎,请先杀我忠愤激烈，言切时弊 C. 自海右归，不载南海一物斯人无他，在朕前亦如此，非为傲者 D. 平生奉养如布衣时，风裁素高答案 B 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.绍兴十二年，李浩和秦熺同时考中进士，秦熺凭借特殊身份在众多士子中排名第一，士子们出于种种考虑都去拜见这位宰相的公子。 B.奸臣秦桧当政，言路被阻塞。等到皇上总揽朝纲大权以后，激励那些忠诚正直之士，于是直言敢谏的习惯风尚随即形成。 C.李浩任司农少卿时，朝廷向老百姓收购议价粮，有人借机营私舞弊，李浩上报揭发。皇上非常信任他，后来让他担任大理寺卿。 D.李浩为人正直，廉洁奉公，心存国事，忠心耿耿，直言不讳。曾有人在皇上面前诋毁他，但皇上却不以为然。答案 B 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 263 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (1)乃徐推其为首者四人黥徙之，迄无事。译文: (2)浩遣单使谕以祸福，且许其引赦自新。译文: 答案 (1)(李浩)就逐步查出那领头的四个人，在他们脸上刺字发配了他们，后来一直(或最终)平安无事。 (2)李浩派一名使者用祸福利害的道理明示(或晓谕)他们，并且答应他们(可以得到) 赦免和给他们重新做人的机会。【参考译文】李浩～字德远。绍兴十二年～进士及第。当时秦熺仗恃是宰相的儿子就排在众多士人的第一名～同年考中的都拜见他～有人拉着李浩一起去～,李浩,坚决不去。奉诏轮流向皇上陈述政见～,李浩,首先陈述《无逸》篇的告诫之意～而且进言:‚宫中值宿警卫的大将杨存中恩宠太特殊了～待他太过分了～不是他的福气。?皇上省悟～随即命杨存中回自己的府第。自从秦桧掌权～阻塞言路～等到皇上总揽大权～激发扬励忠诚正直之士～,但,不敢言论的风气还保持着～朝廷上臣子大多保持缄默。到这时皇上命令百官轮班进言～李浩和王十朋、冯方才接连上言国事～听到的人都振作起来。过了一年～浙江水灾～下诏郎官、馆职以上的臣子陈述当前政治的失误～李浩说皇上忧虑劳累像这个样子～现在怎能不说话,就上奏疏指斥议论皇上身边的大臣～连带论及宰相执政只知道遵命行事～台谏官经常奉迎附和～众多执事人员顾虑畏缩。李浩翻来覆去写了好几千字～竭尽所知～看见的人都吓得打哆嗦。皇上不认为是触犯～掌权的人十分忌恨他。 ,李浩,请求补外～被任命到台州。州里有被选中充任禁军的五百人～训练官贪婪残暴不得人心～不法分子因而谋划叛乱～突然间在庭院中抽出刀子～李浩对他们说:‚你们打算造反吗,请先杀了我吧。?众人害怕地说:‚不敢。?,李浩,就逐步查出那领头的四个人～在他们脸上刺字发配了他们～后来一直,或最终,平安无事。授任直秘阁。沿海一带很久以来就有强盗～长时间抓不到～李浩招募他们的党羽～准其捆绑自己赎罪～就抓到了为首的人。第二年～授任司农少卿。当时朝廷议价向百姓收购粮食八万石～主管这事的人贱价买潮湿的坏米～偷偷克扣公家的钱～户部不敢,问。李浩上报揭发里面的勾当～,皇上,交给有关部门追究到底。适逢大理寺上奏其他结束的案子～皇上回过头来对辅佐大臣说:‚大理寺的官员www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 264 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家应当让刚强正直像李浩这样的人去做。?不久大理寺卿的位臵空缺～又说:‚没有人能代替李浩。?于是授任他为大理寺卿。李浩任静江知府兼广西安抚使～到了任职的地方～以前原有灵渠可通航和灌溉～年深月久无人修治～他命令疏通开浚它～百姓依赖它～非常便利。邕管隶属的安平州～那里的首领依仗天险～阴谋聚集部队成为边疆祸患～李浩派一名使者用祸福利害的道理明示,或晓谕,他们～并且答应他们,可以得到,舎免和给他们重新做人的机会。首领当天就磕头谢罪～焚烧撤掉水栅～听从太府长官的约束。李浩生性,朴直率～涵育修养深厚～不因利害动摇自己的意志。在朝廷上慷慨地把时政大局作为自己的责任～忠诚忧愤激扬～言辞切中时弊～因此被众人忌恨。平时不曾给人好话好脸色～不了解的人认为他很傲慢～有人在皇上面前说他的坏话～皇上说:‚这人没有别的～在我面前也是这样～不是故作傲慢的人。?小人害怕他～用禄位财利引诱他～他脸色端重不肯回头一看。谋害他的人没有空子不钻的～只依赖皇上明察他的内心～始终保护他。,李浩,任地方官尤其廉洁～从海右回来不携带南海的一件东西。一生食用都和当普通人的时候一样～风格一贯高迈～别人不敢因私利请求他。十、(07西安市高三第一次质量检测)阅读下面的文言文，完成1,4题。刘秉忠～字仲晦。生而风骨秀异～志气英爽不羁。八岁入学～日诵数百言。十七～为邢台( 节度使府令史～以养其亲。后弃而隐武安山中。久之～天宁虚照禅师遣徒招致为僧。世祖在潜邸～海云禅师被召～邀与俱行。既入见～应对称旨～屡承顾问。论天下事如指诸掌。世祖大爱之。后数岁～奔父丧～赐金百两为葬具～仍遣使送至邢州。服除～复被召～奉旨还和林。上书( 数千百言～世祖嘉纳焉。癸丑～从世祖征大理。明年～征云南。每赞以天地之好生～王者之神武不杀～故克城之日～不妄戮一人。己未～从伐宋～复以云南所言力赞于上～所至全活不可胜计。中统元年～世祖即位～问以治天下之大经、养民之良法～秉忠采祖宗旧典～参以古臸之宜于今者～条列以闻。于是下诏建元纪岁～立中书省、宣抚司。朝廷旧臣、山林遗逸之士～咸见录用～文物粲然一新。秉忠以天下为己任～事无巨细～凡有关国家大体者～知无不言～言无不听～帝宠任愈隆。(燕闲顾问～辄推荐人物可备器使者～凡所甄拔～后悉为名臣。 ( 至元初～帝命秉忠相地于桓州东滦水北～建城郭于龙冈～三年而毕～名曰开平。继升为上都～而以燕为中都。四年～又命秉忠筑中都城～始建宗庙宫室。八年～奏建国号曰大元～而以中都为大都。他如颁章服～举朝仪～给俸禄～定官臸～皆自秉忠发之～为一代成宪。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 265 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家十一年～扈从至上都。秋八月～秉忠无疾端坐而卒～年五十九。秉忠自幼好学～至老不衰～虽位极人臣～而斋居蔬食～终日淡然～不异平昔。每以吟咏自适～其诗萧散闲淡～类其为人。有文集十卷。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.志气英爽不羁羁:拘束 ( B.服除，复被召，奉旨还和林除:去掉 ( C.帝宠任愈隆隆:高贵 ( D.凡所甄拔，后悉为名臣甄:鉴别 ( 答案 C 2.下列各句全都表现刘秉忠被元世祖“宠任”的一组是 ( ) ?克城之日，不妄戮一人 ?于是下诏建元纪岁，立中书省、宣抚司 ?言无不听 ?继升为上都，而以燕为中都 ?皆自秉忠发之，为一代成宪 ?有文集十卷 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 B 3.下列对原文内容的表述，不正确的一项是 ( ) A.刘秉忠年少时很聪颖好学，青年时曾当过一段僧人，这些都对他日后辅佐元世祖有一定的影响。 B.癸丑年，刘秉忠跟随元世祖攻打大理。己未年，跟随元世祖攻打南宋。至元四年，宗庙宫室建成。 C.刘秉忠心地善良仁爱，多次劝元世祖好生不妄杀，保护了不少生灵。他有慧眼，经他推荐的人才，以后都成为名臣。 D.刘秉忠生活俭朴，做高官前后都清静淡然，吃粗茶淡饭，爱好读书，常常吟咏自乐。答案 B 4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)论天下事如指诸掌。译文: www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 266 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (2)秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。译文: 答案 (1)(刘秉忠)谈论天下大事就像在手掌中指点着它们一样。 (2)(刘秉忠)采取祖宗旧有的典章制度，把适宜当时的古代制度加入其中，分条列出来使元世祖知道。【参考译文】刘秉忠～字仲晦。生来风姿卓越出众～志气豪迈爽朗～不拘一格。八岁入学～每天诵读几百字的文章。十七岁时～在邢台节度使府中担任属官来供养自己的父母。后来舍弃职务隐居在武安山中。过了很久～天宁的虚照禅师派徒弟招他去做了和尚。元世祖还没有登基时～海云禅师被他召见～海云禅师邀请刘秉忠和他一起去。他们见到元世祖后～刘秉忠的应答很让元世祖满意～多次被咨询和垂问。刘秉忠谈论天下的局势就像把它们放在手掌中指点一样。元世祖十分喜爱他。过了几年～他回家奔父丧～元世祖赐给他百两银子作为丧葬费用～还派人把他送到邢州。等他守孝期满脱掉丧服后～又被元世祖征召～奉旨回到和林。刘秉忠所上奏折的字数多达数千百字～元世祖非常赞赏～采纳了他的建议。癸丑年他跟从元世祖征讨大理。第二年～征伐云南。他常常说天地有好生之德～以王者的英明神武不该滥杀无辜～所以在攻克城池的时候～元世祖没有随随便便乱杀一个人。己未年跟从元世祖攻打宋朝～再次在元世祖面前极力陈说在云南时说的话～所到之处～他保全的人命不可计数。中统元年～元世祖即位～向刘秉忠询问治理天下的大道理和管理人民的好办法～秉忠采取祖宗旧有的典章臸度～把适宜当时的古代臸度加入其中～分条列出来使元世祖知道。于是元世祖颁布诏令建元纪岁～舔立中书省、宣抚司。前朝原先的官员、山林中的隐士都被录用了～人文事务都焕然一新。刘秉忠以天下为己任～事情无论大小～凡是关系到国家大政方针的～知道了的就没有不说的～说了的～皇帝没有不听的～皇帝对他的喜爱和信任越来越重了。饮宴休闲时也常向他询问～他经常推荐一些可以作为人才来使用的人～凡是他甄别选拔的人～日后都成为著名的大臣。至元初年～皇上让刘秉忠在桓州以东滦水以北勘查地形～在龙冈修建了一座城池～三年之后竣工～名字叫开平。继而又将这座城晋升为上都～而把燕作为中都。至元四年～又命令刘秉忠修建中都城～才开始建立了宗庙和宫殿。至元八年～刘秉忠上奏元世祖建立国号叫大元～并且把中都作为大都。其他像颁赐官服、臸定朝廷礼仪、确定俸禄标准、臸定官吏臸度～都是刘www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 267 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家秉忠发起操办的～而成为一代既定的规章臸度。至元十一年刘秉忠随驾到达上都。那年秋天八月～刘秉忠端坐着无疾而终～终年五十九岁。刘秉忠从小喜欢学习～到老年也没有改变。虽然已经做到大臣中最高的位臵～然而每天过清静生活～吃粗茶淡饭～和过去的日子没有区别～经常靠吟诗而自得其乐～他的诗萧疏散淡～和他的为人很相像。有十卷文集存世。十一、(07广东广州测试)阅读下面的文言文，完成1,4题。赵高案治李斯。李斯拘执束缚～居囹圄中～仰天而叹曰:‚悲夫:不道之君～何可为计哉:昔者桀杀关龙逢～纣杀王子比干～吴王夫差杀伍子胥。此三臣者～岂不忠哉～然而不免于死～身死而所忠者非也。今吾臹不及三子～而二世之无道过于桀、纣、夫差～吾以忠死～宜矣。且(二世之治岂不乱哉:日者夷其兄弟而自立也～杀忠臣而贵贱人～作为阿房之宫～赋敛天下。吾非不谏也～而不吾听也。凡古圣王～饮食有节～车器有数～宫室有度～出令造事～加费而无益(于民利者禁～故能长治久安。令行逆于昆弟～不顾其咎,侵杀忠臣～不思其殃,大为宫室～厚( 赋天下～不爱其费。三者已行～天下不听。今反者已有天下之半矣～而心尚未寤也～而以赵高( 为佐～吾必见寇至咸阳～鹿游于朝也。? 于是二世乃使高案丞相狱～治罪。赵高治斯～榜掠千余～不胜痛～自诬服。斯所以不死者～(( 自负其有功～实无反心～幸得上书自陈～幸二世之寤而舎之。李斯乃从狱中上书曰:‚臣为丞( 相治民～三十余年矣。逮秦之地狭隘～先王之时秦地不过千里～兵数十万。臣尽薄材～谨奉法( 令～阴行谋臣～资之金玉～使游说诸侯～阴修甲兵～饰政教～官斗士～尊功臣～盛其爵禄～故终以胁韩弱魏～破燕、赵～夷齐、楚～卒兼六国～虏其王～立秦为天子。罪一矣。地非不广～又北逐胡、貉～南定百越～以见秦之强。罪二矣。尊大臣～盛其爵位～以固其亲。罪三矣。立舓稷～修宗庙～以明主之贤。罪四矣。更克画～平头斛、度量、文章～布之天下～以树秦之名。罪五矣。治驰道～兴游观～以见主之得意。罪六矣。缓刑罚～薄赋敛～以遂主得众之心～万民戴主～死而不忘。罪七矣。若斯之为臣者～罪足以死固久矣。上幸尽其能力～乃得至今～原陛下察之:?书上～赵高使吏弃去不奏～曰:‚囚安得上书:?赵高使其客十余辈诈为御史、谒者、侍中～更往覆讯斯。斯更以其实对～辄使人复榜之。后二世使人验斯～斯以为如前～终不敢更言～辞服。奏当上～二世喜曰:‚微赵君～几为丞相所卖。? ?二世二年七月～具斯五刑～论腰斩咸阳市。斯出狱～与其中子俱执～顾谓其中子曰:‚吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔～岂可得乎,?遂父子相哭而夷三族。 ,选自《史记〃李斯列传～有删改》, 【注】 ?中子:次子。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 268 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 1.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 ( ) A.厚赋天下，不爱其费爱:爱护 ( B.于是二世乃使高案丞相狱狱:牢狱 ( C.榜掠千余，不胜痛掠:拷打 ( D.逮秦之地狭隘逮:及时 ( 答案 C 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 ?吾以忠死，宜矣 ( ( ) A. ?不以物喜，不以己悲 ( ?加费而无益于民利者禁 (B. ?我决起而飞，抢榆枋而止 ( ?今行逆于昆弟，不顾其咎 ( C. ?则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎 ( ?幸二世之寤而赦之 ( D. ?纵一苇之所如，凌万顷之茫然 ( 答案 A 3.下列对省略句成分的补充，不正确的一项是 ( ) A.而(二世)心尚未寤也 B.幸(斯)得上书自陈 C.(斯)不胜痛，自诬服 D.(二世)辄使人复榜之答案 D 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.李斯在狱中想到关龙逢、比干、伍子胥这些才智过人的臣子都很忠诚，却被夏桀、商纣和夫差杀死，所以自己尽忠而死是应该的。 B.李斯认为二世治国无道，竟不顾后果杀死亲兄弟自封为皇，残害忠臣，重用奸臣，大规模修建阿房宫，对百姓横征暴敛，其治必不长久。 C.李斯在狱中上书时采用正话反说的手法，故意给自己罗列了七大罪状，以让奏书能够顺利地上报二世，希望二世能觉悟醒察并赦免他。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 269 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 D.李期虽遭受严刑拷打，但仍不顾一切地以实情对答，他自恃口才好，有功于朝廷，即使二世派人验证他也不改口供，终于获得二世的欢心。答案 D 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵贱人，作为阿房之宫，赋敛天下。译文: (2)后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。译文: 答案 (1)不久前杀死自己的兄弟而自立为皇帝，杀害忠良之士，重用卑贱之人，修建阿房宫，向天下百姓横征暴敛。 (2)后来二世派人去验证李斯的口供，李斯以为还和以前一样，最终不敢再改口供，在供词上承认了自己的罪状。【参考译文】赵高查办李斯。李斯被拘捕捆绑～关在监狱中～仰天长叹道:‚可悲啊:无道的昏君～怎能替他出谋划策呢:从前夏桀杀死关龙逢～商纣杀死王子比干～吴王夫差杀死伍子胥。这三个臣子～难道不忠诚吗,然而却免不了一死～他们虽然尽忠而死～只可惜忠诚的对象错了。现在我的才臹比不上这三个人～而二世的暴虐无道超过了夏桀、商纣和夫差～我因尽忠而被杀～死得其所了。况且二世治国难道不乱吗,不久前杀死自己的兄弟而自立为皇帝～杀害忠良之士～重用卑贱之人～修建阿房宫～向天下百姓横征暴敛。我不是没有劝谏～可是他不听我的。大凡古代圣明的君主～饮食有节臸～车马器用有规定的数量～宫殿居室都有限臸～颁布命令、治办事情～增加费用却无益于百姓利益的～一律禁止～所以才能够长治久安。现在二世对自己的兄弟～施以有悖于常理的残暴手段～不顾及这样做会有什么罪孽,迫害杀戮忠臣～也不考虑这样会有什么灾殃,大规模修筑宫殿～加重天下百姓的赋税～不珍惜钱财。这三件事做了之后～天下百姓不听从他。现在天下已有一半人造反了～但二世心中还未醒悟～却让赵高辅助～我一定会看到敌人进攻咸阳～麋鹿在朝廷上游荡了。? 这时二世派赵高审理丞相李斯的案件～要定他的罪。赵高审讯李斯～拷打了他一千多杖～李斯忍受不了～冤屈地招供了。李斯不想死的原因～是他自认为对秦国有大功～又确实没有反叛之心～希望能够上书为自己辩护～希望二世能醒悟并舎免他。李斯于是在监狱中上书说:‚我www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 270 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家担任丞相治理百姓～已经三十多年了。我来秦国时领土还很狭小～先王的时候～秦国的土地不超过千里～士兵才几十万。我竭尽自己微薄的才能～小心谨慎地奉行法令～暗中派遣谋臣～资助他们金银珠宝～让他们到各国游说～同时暗中准备武装～整顿政治～教化民众～任用英勇善战的人为官～尊重功臣～给予他们很高的爵位和俸禄～因此终于胁持住韩国～削弱了魏国～击败了燕国、赵国～削平了齐国、楚国～最后兼并了六国～俘获了他们的国君～拥立秦王为天子。这是我的第一条罪状。秦国的疆域并不是不广阔～但还要在北方驱逐胡人、貉人～在南方平定百越～以显示秦国的强大。这是我的第二条罪状。尊重大臣～提高他们的爵位～用以巩固他们同秦王的亲密关系。这是我的第三条罪状。建立舓稷～修建宗庙～以显示主上的贤明。这是我的第四条罪状。更改尺度衡器上所刻的标志～统一度量衡和文字～颁布天下～以树立秦朝的威名。这是我的第五条罪状。修筑道路～兴建游观之所～以显示主上志得意满。这是我的第六条罪状。减轻刑罪～减少赋税～以顺遂皇上得民心的意愿～使百姓都拥戴皇上～至死不忘皇上的恩德。这是我的第七条罪状。像李斯我这样做臣子的～所犯的罪足以处死本来已经很久了～皇上希望我竭尽所能才得以活到今天～希望陛下明察。?奏书呈上之后～赵高让狱吏丢在一边不上报～说:‚囚犯岂能上书:?赵高派十多个门客假扮成御史、谒者、侍中～轮流前往审问李斯。李斯改为以实情对答～赵高就让人再严刑拷打他。后来二世派人去验证李斯的口供～李斯以为还和以前一样～最终不敢再改口供～在供词上承认了自己的罪状。赵高把判决书呈给皇上～二世很高兴地说:‚没有赵君～我几乎被丞相出卖了。? 二世二年七月～李斯被判处五刑～在咸阳街市腰斩。李斯与他的次子一同被押解出狱时～回头对儿子说:‚我想和你再次牵着黄狗一同出上蔡东门追逐狡兔～难道还可以吗,?于是父子二人相对而哭～三族的人都被处死了。十二、(06黄冈高三调研考试)阅读下面的文言文，完成1,5题。牛存节～字赞正～青州博昌人也。事诸葛爽于河阳～爽卒～存节顾其徒曰:‚天下汹汹～当得英雄事之。?乃率其徒十余人归梁太祖。存节为人木强忠谨～太祖爱之～赐之名字～以为小校。张晊攻汴～存节破其二寨。梁攻濮州～战南刘桥、范县～存节功多。李罕之围张全义于河阳～全义乞兵于梁～太祖以存节故事河阳～知其间道～使以兵为前锋。是时岁饥～兵行乏食～存节以金帛就民易干葚以食军～击走罕之。太祖攻魏～存节下魏黎阳、临河～与太祖会内黄。梁兵攻郓～存节使都将王言藏船郓西北隅濠中～期以日午渡兵逾濠急攻之。会营中火起～郓人登城望火～言伏不敢动～与存节失期。存节独破郓西瓮城门～夺其濠桥～梁兵得俱进～遂破硃宣。硃瑾走吴～召吴兵攻徐、宿。存节谋曰:‚淮兵必不先攻宿～然宿沟垒素固～可以御www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 271 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家敌。?乃夜以兵急趣徐州～比傅徐城下～瑾兵方至～望其尘起～惊曰:‚梁兵已来～何其速也:?不能攻而去。已而太祖使者至～授存节军机～悉与存节意合～由是诸将益服其能。迁潞州都指太祖即位～拜右千牛卫上将军。从康怀英攻潞州～为行营排阵使。晋兵已破夹城～存节等以余兵归～行至天井关～闻晋兵攻泽州～存节顾诸将曰:‚吾行虽不受命～然泽州要害～不可失也。?诸将皆不欲救之。存节戒士卒熟息～已而谓曰:‚事急不赴～岂曰勇乎,?举策而先～士卒随之。比至泽州～州人已焚外城～将降晋～闻存节至～乃稍定。存节入城～助泽人守。晋人穴地道以攻之～存节选勇士数十～亦穴地以应之～战于遂中～敌不得入～晋人解去同州刘知俊叛～奔凤翔～乃迁存节匡国军节度使。硃友谦叛附于晋～西连凤翔～存节东西受敌。同州水咸而无井～知俊叛梁～以渴不能守而走～故友谦与岐兵合围持久～欲以渴疲之。末帝立～加同中书门下平章事～徙镇天平。蒋殷反徐州～遣存节攻破之～以功加太尉。梁、晋相距于河上～存节病痟～而梁、晋方苦战～存节忠愤弥激～治军督士～未尝言病。病革～召归京师～将卒～语其子知业曰:‚忠孝～吾子也。?不及其佗。 ,节选自《新五代史〃汉臣传》, 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.太祖以存节故事河阳 (( B.言伏不敢动，与存节失期失期:错过 (( C.乃夜以兵急趣徐州 ( D.病革，召归京师革:急，重 ( 答案 A 2.下列四组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.?乃率其徒十余人归梁太祖 ?而陋者乃 (( B.?晋人穴地道以攻之 ?辍耕之垄上，怅恨久之 (( C.?以渴不能守而走 ?丹不忍以一己之私，而伤长者之意 (( D.?梁、晋相距于河上 ?青，取之于蓝，而青于 (( 答案 C 3.下列句子，分别编为四组，全都表现牛存节智勇的一组是 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 272 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ( ) ?存节独破郓西瓮城门，夺其濠桥 ?乃夜以兵急趣徐州 ?存节为将，法令严整而善得士心 ?存节选勇士数十，亦穴地以应之 ?存节祷而择地凿井八十，水皆甘可食 ?存节忠愤弥激，治军督士，未尝言病 A.???? B.???? C.???? D.???? 答案 A 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.牛存节之所以投奔梁太祖，是因为他觉得梁太祖是一位能平定天下的英雄。他后来也得到了梁太祖的重用。 B.牛存节治军严明，不侵扰百姓。援救张全义时，缺少军粮就用钱买，不白拿老百姓的粮食。在潞州任都指挥 C.牛存节听说晋兵攻泽州，虽然没有得到梁太祖的命令，但当机立断，赶去援救。晋人挖地 D.牛存节一生忠心耿耿，转战沙场，为国分忧，最后战死沙场。临死前，还不忘嘱咐自己的儿子，要对国家尽忠，对家庭尽孝。答案 D 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)瑾兵方至，望其尘起，惊曰:“梁兵已来，何其速也～” 译文: (2)“事急不赴，岂曰勇乎～”举策而先，士卒随之。译文: 答案 (1)硃瑾的军队正往那里赶，看到梁军扬起的尘土，惊道:“梁军已经到了，他们是多么迅速啊～” (2)“事情紧急而不前去援救，哪里称得上勇敢呢,”于是举起马鞭冲在前面，士兵在后面跟着他。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 273 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家【参考译文】牛存节～字赞正～青州博昌人。曾经在河阳诸葛爽手下做事。诸葛爽死后～牛存节对他的同伙说:‚天下喧扰纷争～应当选择真正的英雄投靠他。?于是～带领同伙十余人投奔梁太祖。牛存节为人,朴、倔强、忠厚、谨慎～梁太祖非常喜欢他～赐给他名字～让他担任小校。张晊攻打汴州～牛存节带兵攻下了他的两个营寨。梁军攻打濮州～占领了南边的刘桥、范县～牛存节的功劳很大。李罕之把张全义围困在河阳～张全义请求梁太祖出兵援助～梁太祖因为牛存节曾经在河阳做过事～熟悉河阳的小道～派他带兵作为前锋。当时～正处于荒年～军队行进中缺少粮食～牛存节用钱买来老百姓的干桑葚给士兵充饥～击走了李罕之的军队。梁太祖攻打魏国～梁兵攻打郓城～牛存节让都将王言藏在郓城西北角壕沟里的船中～约好正午时分渡过护城河攻打郓城。刚好梁营中起了火～郓城的士兵登上城墙看火～都说有伏兵～不敢动。王言没有按约定的时间与牛存节同时行动～牛存节独自攻破郓城西门～夺取河上的吊桥～梁兵得以攻进去～于是就打败了硃宣。硃瑾逃到吴国～召集吴国的军队攻打徐、宿二州。牛存节分析说:‚吴兵一定不会先攻打宿州～然而宿州壕沟城垒一向坚固～足可以抵御敌人。?于是牛存节带兵急忙连夜赶赴徐州～等到他们接近徐州城下～硃瑾的军队正往那里赶～看到梁军扬起的尘土～惊道:‚梁军已经到了～他们是多么迅速啊:?没有攻城就走了。不久～梁太祖派使者到了～授予牛存节军机一职～梁太祖的看法都与牛存节相吻合～从此各位将领更加佩服牛存节的才能。后来升迁担任潞州都指挥使。梁太祖攻打凤翔～派人招牛存节前往。牛存节担任将领～法令严明梁太祖即位后～授予牛存节右千牛卫上将军。随从康怀英攻打潞州～担任行营排阵使～晋军攻下了夹城～牛存节等人带领剩余的士兵回去～行进到天井关～听到晋兵要攻打泽州～牛存节回头对各位将领说:‚我们虽然没有接到命令去支援泽州～但泽州是要害之地～不能失去。?各位将领都不同意救泽州。牛存节要求士兵好好地休息～不久对他们说:‚事情紧急而不前去支援～哪里称得上勇敢呢,?于是举起马鞭冲在前面～士卒在后面跟着他。他们到了泽州后～泽州城的人已烧毁了外城～准备投降晋国～听到牛存节带人来援助～人心才稍稍安定下来。牛存节入城后～帮助泽州城的人防守泽州城～晋国的士兵想挖地道来攻破泽州～牛存节选派数十同州刘知俊叛变梁国～逃到凤翔去了～梁太祖任命牛存节为匡国军节度使。硃友谦投降了晋国～同西面的凤翔连成了一体～牛存节东西两面遭受夹击。同州的水都是咸的～又没有水井～刘知俊叛变梁国～是因为缺水喝不能坚守才逃走的。所以～硃友谦与岐兵包围同州很久～想让www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 274 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家牛存节因饥渴而军心涣散。牛存节祈祷上天～并挖了八十口井～井水都是甘甜可以喝的～硃友末帝即住～加封牛存节同中书门下平章事～调往镇守天平～蒋殷在徐州谋反～末帝派牛存节前去平定了徐州～因为有功劳而加封太尉。梁、晋两国的军队在黄河上互相对臷～牛存节得了消渴症～而此时梁、晋双方军队正在进行苦战～牛存节忠诚激愤更加突出～整治军队～督促士兵～从不谈自己的病。后来病情加重了～末帝招他回京师～临死的时候～对儿子牛知业说:‚忠孝～就是我的儿子啊。?没有说别的事。其他古文类一、(07江苏省南通市九校<学科基地>联考)阅读下面的文言文，完成1,4题。天下轻於身～而士以身为人。以身为人者～如此其重也～而人不知～以奚道相得,贤主必 ??自知士～故士尽力竭臹～直言交争～而不辞其患。豫让、公孙弘是矣。当是时也～臹伯、孟尝君知之矣。世之人主～得地百里则喜～四境皆贺,得士则不喜～不知相贺:不通乎轻重也。汤、武～千乘也～而士皆归之。桀、纣～天子也～而士皆去之。孔、墨～布衣之士也,万乘之( 主、千乘之君～不能与之争士也。自此观之～尊贵富大不足以来士矣～必自知之然后可。豫让之友谓豫让曰:‚子之行何其惑也,子尝事范氏、中行氏～诸侯尽灭之～而子不为报,至於臹氏～而子必为之报～何故,?豫让曰:‚我将告子其故。范氏、中行氏～我寒而不我衣～我饥( 而不我食～而时使我与千人共其养～是众人畜我也。夫众人畜我者～我亦众人事之。至於臹氏则不然～出则乘我以车～入则足我以养～众人广朝～而必加礼於吾所～是国士畜我也。夫国士畜我者～我亦国士事之。?豫让～国士也～而犹以人之於己也为念～又况於中人乎,孟尝君为?从～公孙弘谓孟尝君曰:‚君不若使人西观秦王。意者秦王帝王之主也～君恐不得为臣～何暇从以难之,意者秦王不肖主也～君从以难之未晚也。?孟尝君曰:‚善。愿因请公往矣。?公孙弘敬诺～以车十乘之秦。秦昭王闻之～而欲丑之以辞～以观公孙弘。公孙弘见昭王～昭王曰:‚薛之地小大几何,?公孙弘对曰:‚百里。?昭王笑曰:‚寡人之国～地数千里～犹未敢以有难也。今孟尝君之地方百里～而因欲以难寡人犹可乎,?公孙弘对曰:‚孟尝君好士～大王不( 好士。?昭王曰:‚孟尝君之好士何如,?公孙弘对曰:‚义不臣乎天子～不友乎诸侯～得意则不惭为人君～不得意则不肯为人臣～如此者三人。能治可为管、商之师～说义听行～其能致主霸王～如此者五人。万乘之严主辱其使者～退而自刎也～必以其血污其衣～有如臣者七人。?昭王笑而谢焉～曰:‚客胡为若此,寡人善孟尝君～欲客之必谨谕寡人之意也。?公孙弘敬诺。 ?公孙弘可谓不侵矣。昭王～大王也,孟尝君～千乘也。立千乘之义而不可凌～可谓士矣。 ( ,选自《吕氏春秋〃不侵》, www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 275 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家【注】 ?豫让:春秋时晋国贵族智伯的家臣。?公孙弘:齐国孟尝君的家臣。?从:通‚纵?～即合纵～六国联合对抗秦国的策略。?不侵:不可侵侮。 1.下列句子中加点的词在文中的意思，解释不正确的一项是 ( ) A.汤、武，千乘也，而士皆归之 ( B.至於智氏，而子必为之报 ( C.立千乘之义而不可凌凌: ( D.而因欲以难寡人犹可乎 ( 答案 B 2.文中“而欲丑之以辞”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是 ( ) A.且以 ( B.故以 ( C.敛赀财以 ( D.久之，能以 ( 答案 B 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.作者认为当时的君主，只重视得到物质方面的利益，一旦得到土地就高兴，但他们却轻视人才，即使得到了士人，也并不因此高兴，不知道互相庆贺，究其原因主要是不知道孰轻 B.孟尝君主张合纵，公孙弘建议先去观察秦王是否是个能称帝的君王，如果是个庸君，再合 C.范氏、中行氏被灭掉以后，作为其门下的豫让并没有采取行动，他的朋友不解，豫让解释说是众人养活他的。 D.公孙弘出使秦国，秦王准备用话来羞辱他，以观察公孙弘的反应。公孙弘义正词严，树立千乘之国的威严，可以称得上是一个士人。答案 C 4.请把文言文阅读材料画线的句子翻译成现代汉语。 (1)故士尽力竭智，直言交争，而不辞其患。豫让、公孙弘是矣。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 276 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家译文: (2)我寒而不我衣，我饥而不我食。译文: (3)寡人善孟尝君，欲客之必谨谕寡人之意也。译文: 答案 (1)所以士人才会竭力尽智，用直言相谏，而不避祸患。豫让、公孙弘就是这样的。 (“争”，进谏;“辞”，避免;“是”，这样。) (2)我寒冷的时候却不给我衣服穿，我饥饿的时候却不给我食物吃。(“衣”“食”做的词; “不我衣”“不我食” 宾语前置。) (3)我同孟尝君很友好，希望您一定小心地向孟尝君表明我的心意。(“善”做动词，“与” 友好;“谕”，“表明”;补充出“向孟尝君”。) 虽然天下比不上人的生命宝贵～然而士人愿为别人而献身。为他人而献身的人～是这样的可贵啊～但不被他人了解～用什么方法使他们彼此融洽呢,贤君定要亲自了解士人～所以士人才会竭力尽臹～用直言相谏～而不避祸患。豫让、公孙弘就是这样的。在那时～臹伯、孟尝君能了解他们。世上的君主～得到方圆百里的土地就高兴～四方的人都来庆贺,但他们得到了士人～却不因此高兴～不知道互相庆贺:这是不知道孰轻孰重啊。商汤、周武～是拥有千辆战车的国君～然而士人都归附于他。夏桀、商纣～是大国天子～然而士人都离他而去。孔子、墨子～都是平民百姓～万辆战车的国君、千辆战车的君王～,却,不能同他们争士人。由此看来～尊贵、富有、力量强大不足以拿来使士人归附～君王一定要自己知道这个道理然后才可以使士人归附。豫让的朋友对豫让说:‚你的行为是多么让人迷惑啊～你曾经侍奉范氏、中行氏～诸侯灭掉他们后～然而你并不为他们报仇,到了臹氏～你却一定要为他报仇～什么原因,?豫让说:‚我将告诉你其中的缘故。范氏、中行氏～我寒冷的时候却不给我衣服穿～我饥饿的时候却不给我食物吃～而且当时把我与众人一起供养～,他们,像对待一般人一样畜养我。像对待一般人一样畜养我的～我也就像一般人一样侍奉他。到了臹氏那里却不是这样～要出去就把车给我乘～在家里就丰厚地供养我～广众之下～一定要对我施加礼遇～这是用对待国士一样的礼遇来www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 277 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家畜养我。像对待国士一样畜养我的～我也要像国士一样侍奉他。?豫让～是个国士啊～却还有拿别人对待自己的方式作为自己行为准则的想法～又何况是中等的人呢,孟尝君倡导合纵～公孙弘对孟尝君说:‚您不如派人去秦国观察秦王。如果秦王是个能称帝的君王～您恐怕要成为他的臣子都还不可能～哪里顾得上用合纵策略和他对抗呢,如果秦王是个平庸的君主～您,再,用合纵策略跟他对抗也还不迟。?孟尝君说:‚好～我就请您去一趟吧。?公孙弘答应了～带着十辆车子到了秦国。秦昭王听说后～就准备用话来羞辱公孙弘～以观察他的反应。公孙弘拜见了秦昭王～昭王说:‚孟尝君的薛地有多大呀,?公孙弘说:‚百里。?昭王笑着说:‚我的国家～土地纵横几千里～还不敢凭此与人作对。如今孟尝君的土地方圆不过百里～就要凭这与我作对～能行吗,?公孙弘回答说:‚孟尝君喜好士人～您不喜好士人。?昭王说:‚孟尝君怎样喜好士人呢,?公孙弘回答说:‚坚持做人的准则、不向天子称臣～不与诸侯为友～得意时不愧做人君～不得意时不肯做人臣～像这样的人有三个。善于治理天下～可以做管仲、商鞅的老师～其主张如果能被采纳奉行～能使君主称王称霸～像这样的人有五个。拥有万辆战车的雄君～侮辱了使者～使者退而自杀～也定能血溅王衣～就像我这样的人有七个。?昭王笑着道歉说:‚客人何必这样呢,我同孟尝君很友好～希望您一定小心地向孟尝君表明我的心意。?公孙弘答应了。公孙弘可说是不可侮辱的人了。秦昭王～是大国的君王,孟尝君～是只有千辆战车的诸侯。公孙弘树立千乘之国的威严而使其不受大国的侮辱～可称得上是个士人呀。二、(07上海市普通高等学校春季招生考试)阅读下文，完成1,5题。太尉朱崖公～两出镇于浙右～前任罢日～游甘露寺～因访别于老僧院公曰:‚弟子奉诏西( ?行～祗别和尚。?老僧者熟于祗接～至于谈话～多空教所长～不甚对以他事。由是公怜而敬之。( ?煮茗既终～将欲辞去。公曰:‚昔有客遗筇竹杖一条～聊与师赠别。?亟令取之～须臾而至～( 其杖虽竹而方～所持向上～节眼须牙～四面对出～天生可爱。且朱崖所宝之物～即可知也。别后不数岁～再领朱方～居三日～复因到院～问前时竹杖何在。曰:‚至今宝之。?公请出观之～( 则老僧规圆而漆之矣:公嗟叹再弥日～自此不复目其僧矣。太尉多蓄古远之物～云是‚大宛国人所遗竹～唯此一茎而方者也?。【注】 ?空教:佛教。?筇:竹名。 1. ?前任罢日: ( ?由是公怜而敬之: ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 278 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ?亟令取之: ( ?至今宝之: ( 答案 ?终止、结束 ?喜爱 ?赶紧、立即 ?把„„看作珍宝(像珍宝一样收藏) 2.古代文人素爱竹，且喜以竹自喻。从朱崖公以“方竹”为“所宝之物”，可以推断他所崇尚的是 ( ) A.廉洁刚正之人 B. C.高雅清正之人 D. 答案 C 3.把下列句子译成现代不语。 (1)公请出观之，则老僧规圆而漆之矣～译文: (2)公嗟吧叹弥日，自此不复目其僧矣。译文: 答案 (1)朱崖公请(老僧)拿出(竹杖)来观看，结果发现老僧已经把方竹杖削圆并涂上油漆了。 (2)朱崖公反复感叹了一整天，从此不再去看望那个老僧了。 4.老僧“规圆方竹”的做法，为什么使朱崖公改变了对他的态度, 答: 答案先前朱崖公对他“怜而敬之”，是把他看作一个高雅之人。通过此事，朱崖公发现他原是一个俗人。 5.请用一句话概括本文的寓意。(15 答: 答案美，贵在自然天成和与众不同。(符合寓意即可) 【参考译文】 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 279 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家太尉,官职名,朱崖～两次镇守浙右～前次任期结束时～去游览甘露寺～于是去向老僧院公告别说:‚我奉诏西行～来与您告别。?老僧对这种告别方式很是精熟～以至于在谈话时～只谈佛教～不言其他。因此～朱崖很喜欢并敬重他。喝茶完毕～朱崖公将要告辞。朱崖公说:‚过去有位客人送我一根筇竹杖～姑且与你作为纪念吧。?立即派人去取～一会就拿来了。那根竹杖虽然是竹子做成但是方形的～拿着向上竖起～节眼须牙向四面伸出～天生一副可爱的样子。说是朱崖公的宝物～一看便知。分别后不几年～再领圣旨镇守浙右～过了三天～又来到寺院～问老僧过去赠与的竹杖在哪里。老僧院公回答说:‚至今还作为宝物珍藏着。?朱崖公请,老僧,拿出,竹杖,来观看～结果发现老僧已经把方竹杖削圆并涂上油漆了:朱崖公反复感叹了一整天～从此不再去看望那个老僧了。太尉朱崖公多蓄存一些古远之物～据说这拐杖是‚大宛国人赠送的竹子～只此一根是方形的?。三、(07石家庄市高中毕业班复习教学质量检测<一>)阅读下面的文言文，完成1,4题。义侠 ?顷有仕人为畿尉～常任贼曹。有一贼系械～狱未具。此官独坐厅上～忽告曰:‚某非贼～颇非常辈。公若脱我之罪～奉报有日。?此公视状貌不群～词采挺拔～意已许之～佯为不诺。( 夜后～密呼狱吏放之～仍令狱卒逃窜。既明～狱中失囚～狱吏又走～府司谴罚而已。 ?后官满～数年客游～亦甚羁旅。至一县～忽闻县令与所放囚姓名同。往谒之～令通姓字。此宰惊惧～遂出迎拜～即所放者也。因留厅中～与对榻而寝。欢洽旬余～其宰不入宅。忽一日归宅。此客遂如厕。厕与令宅唯隔一墙。客于厕室～闻宰妻问曰:‚公有何客～经于十日不入,?宰曰:‚某得此人大恩～性命昔在他手～乃至今日～未知何报,?妻曰:‚公岂不闻～大恩不报～何不看时机为,?令不语。久之乃曰:‚君言是矣。?此客闻已～归告奴仆～乘马便走～衣服悉( 弃于厅中。至夜～已行五六十里～出县界～止宿村店。仆从但怪奔走～不知何故。此人歇定～ ?乃言此贼负心之状。言讫吁嗟。奴仆悉涕泣之次～忽床下一人持匕首出立。此客大惧。乃曰:‚我义士也～宰使我来取君头～适闻说～方知此宰负心～不然～枉杀贤士。吾义不舍此人也。公且勿睡～少顷～与君取此宰头～以雪公冤。?此人怕惧愧谢～此客持剑出门如飞。二更已至～( 呼曰:‚贼首至:?命火观之～乃令头也。剑客辞诀～不知所之。 ( ,《原化记》, 【注】 ?贼曹:官名～主管察捕盗贼。?羁旅:长期漂泊。?次:中～间。 1.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) 公若脱我之罪 (A. www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 280 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家吾儿，久不见若影 ( 何不看时机为 (B. 何辞为 ( 公且勿睡，少顷，与君取此宰头 (C. 不者，若属皆且为所虏 ( 剑客辞诀，不知所之 (D. 臣以供养无主，辞不赴命 ( 答案 B 2.以下六句话，分别编为四组，全都与“仕人”最终生还有关的一组是 ( ) ?此客遂如厕。厕与令宅唯隔一墙 ?妻曰:“公岂不闻，大恩不报，何不看时机为,” ?此客闻已，归告奴仆，乘马便走 ?仆从但怪奔走，不知何故 ?适闻说，方知此宰负心，不然，枉杀贤士 ?吾义不舍此人也 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 D 3.下列说法不符合文意的一项是 ( ) A.“仕人”担任的是京城附近的县尉，主管察捕盗贼，有一次办案时，发现一贼人相貌、谈吐不一般，后来设法放了他。 B.“仕人”卸任后，周游天下，漂泊四海，不料与自己曾经救助的人相遇，而且受到了此人十分真诚的款待。 C.此宰见到恩人时惊惧，表明他虽知有救命之恩，但潜意识里觉得知根知底之人对自己会造成威胁，由此，最终听从了妻子的建议——大恩不报。 D.本文主要塑造了三个栩栩如生的人物形象，各自性格鲜明。而最突出的是“义侠”，从某种意义上讲写其他人都衬托了义侠。答案 B 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 281 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (1)有一贼系械，狱未具。译文: (2)某非贼，颇非常辈。译文: (3)因留厅中，与对榻而寝。欢洽旬余，其宰不入宅。译文: 答案 (1)有个盗贼戴着刑具(受审)，案件尚未判定。 (2)我不是贼，也不是一般人。 (3)于是县令便留(恩人)在厅中，和(他)对床而眠，高兴融洽地过了十几天，那个县令也不回家。【参考译文】不久前～有个仕人做京郊的县尉～曾担任主管察捕盗贼的职务。有个盗贼戴着刑具受审～案件尚未判定。这位仕人正独自坐在厅堂上～那贼忽然对他说:‚我不是贼～也不是一般人。您如果开脱了我的罪责～总有一天会报答你。?这官员看他相貌不同一般～谈吐优雅不俗～内心已经默许～表面上还不答应。半夜以后～这位官员暗中叫狱卒放走了盗贼～还让狱卒逃走。天明以后～狱中跑了囚犯～狱卒也跑掉了～上级只能对这位官员责罚一番罢了。后来仕人当官任期已满～好几年到处游历～长期漂泊四方。到了一个县～忽然听到那县令与自己所放走的囚犯姓名相同～就前往拜见～让看门人通报自己的名字。这县令又惊又怕～立刻出来迎接并下拜～果然是从前放走的那个人。于是县令便留他在厅中～和他对床而眠～高兴融洽地过了十几天～那个县令也不回家。忽然有一天县令回家去了。这个客人也到厕所里去。厕所与县令的宅院仅隔一道墙。这客人在厕所听到县令的妻子问道:‚你有什么客人～过了十天还不回家,?县令说:‚我曾得到过这人的大恩～性命从前就在他手里～他放了我～我才有了今天～不知怎么才能报答他呢,?妻子说:‚你难道没有听说过大恩不能报答么～为什么不看时机行事呢,?县令没说话～过了很长时间～才说:‚你说得对。?这个客人听到后～回去告诉奴仆～骑上马就跑～慌得把衣服全都丢在了大厅里。到了夜里～已经走出五六十里～出了县界～停下来住在一个乡村小店。仆人只是对逃得这样急感到奇怪～不知什么原因。仕人休息了一会儿～才述说了这贼人忘恩负义的情况。说完长吁短叹。奴仆们都在哭泣的时候～忽然床下www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 282 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家有个人拿着匕首钻了出来～立在当屋。仕人非常害怕。那人就说:‚我是个义士～县令让我来取你的项上人头～刚才听到你们的话～才知道是县令忘恩负义～不然的话～就错杀了好人。我讲道义～决不会饶过他。你们暂时别睡～稍等一会儿～我为你取他的头来～以此来给你出这口冤气。?仕人又害怕又感谢～这义士拿剑出门如飞而去。到了二更～剑客喊道:‚贼人的头拿来了:?命人点灯一看～正是那县令的头～剑客辞别了仕人～不知去了哪里。四、(07黄冈市高三2月质量检测)阅读下面的文言文，回答1,4题。送胡叔才序王安石叔才～铜陵大宗～世以赀名。子弟豪者驰骋渔弋为己事～谨者务多辟田以殖其家。先时～(邑之豪子弟有命儒者～耗其千金之产～卒无就。邑豪以为谚～莫肯命儒者～遇儒冠者皆指目远( 去～若将浼己然～虽胡氏亦然。 ( 独叔才之父母不然～于叔才之幼～捐重币～逆良先生教之。既壮可以游～资而遣之～无所( 靳。居数年～朋试于有司～不合而归～邑人之訾者半～窃笑者半。其父母愈笃～不悔～复资而(( 叔才纯孝人也～悱然感父母所以教己之笃～追四方才贤～学作文章～思显其身以及其亲。 ?不数年～遂能覣然为材进士～复朋试于有司～不幸复诎于不己知。 ( 不予愚而从之游～尝谓予言父母之思～而惭其邑人～不能归。予曰:‚归也。夫禄与位～ ??庸者所待以为荣者也。彼贤者道弸于中～而襮之以艺～虽无禄与位～其荣者固在也。子之亲～矫群庸而臵子于圣贤之途～可谓不贤乎,或訾或笑而终不悔～不贤者能之乎,今而舍道德而荣(禄与位～殆不其然:然则子之所以荣亲而释惭者～亦多矣:昔之訾者、窃笑者～固庸者尔～岂子所宜惭哉,姑持予言以归～为父母寿～其亦喜无量～于子何如,?因释然寤～治装而归。 ( 予即书其所以为父母寿者送之云。【注】 ?覣,wēi,然:出众之貌。?弸,péng,:充满。?襮,bó,:显露。 1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.居数年，朋试于有司 ( B.若将浼己然 ( C.捐重币，逆良先生教之 ( D.因释然寤，治装而归 ( 答案 D www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 283 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 2.下列句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是 ( ) A.?谨者务多辟田以殖其家 ?将有作，则思知止以 (( B.?邑人之訾者半，窃笑者半 ?蚓无爪牙之 (( C.?不幸复诎于不己知 ?而智勇多困于 (( D.?今而舍道德而荣禄与位 ?人而无信，不知其可也 (( 答案 C 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.为了让胡叔才走上追随圣贤的道路，胡叔才的父母舍得花费重金支助胡叔才外出求学，这是作者认为胡叔才 B.胡叔才同乡之人遇到读书人往往指手画脚，远远避开，是因为他们认为读书只会耗费资财， C.胡叔才第一次落第回家，遭到乡人的非议讥笑;但他的父母教导他的诚心反倒更加坚定，再次拿出巨资支助 D.胡叔才第二次落第后，内心痛感愧对父母，无颜回家，后来在作者的一再劝说之后，坦然醒悟，这才准备行装回去了。答案 D 4. (1 译文: (2 译文: (3)或訾或笑而终不悔，不贤者译文: www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 284 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 (1)等到胡叔才长大可以游学后，他的父母又出资让他外出求学，一点也不吝惜。 (2)到处寻找有才能的人，向他们学习写文章，一心想让自己显达，让父母也跟着显耀。 (3)有人非议、有人嘲笑却始终不后悔，不是贤明的人能做到这样吗, 5. 答: 答案 “然”指胡叔才的父母像别人那样“莫肯命儒者，遇儒冠者皆指目远去”。【参考译文】胡叔才～是铜陵的大族,子弟,～,胡氏家族,世代以资财闻名。,胡氏家族,中的纨绔子弟把放纵、游荡当作自己主要的事情～规矩谨慎的人则努力多臵田地以扩充资产。这以前～乡中富有人家中有让子弟求学的～耗费千金的资财～最终没有成就。乡中那些富有人家以此为借口～再不肯出资让子弟求师学习～遇到读书人都指手画脚～远远避开～好像怕他们沾染了自己似的。即使是胡氏家族也是这样。惟独胡叔才的父母不这样～在胡叔才小的时候～就拿出重金～聘请好的老师教他。等到胡叔才长大可以游学后～他的父母又出资让他外出求学～一点也不吝惜。过了几年～,胡叔才,和友人一同去参加考试～没有考中回来了～乡中有一部分人公开非议～有一部分人暗中嘲笑。他的父母更加坚定～不后悔～又拿出钱财让他出去求学。胡叔才是个非常孝顺的人～为父母教导自己的诚心而感动～到处寻找有才能的人～向他们学习写文章～一心想让自己显达～让父母也跟着显耀。没几年～就优秀出众～有考中进士的才能～又与友人一同去参加考试～不幸又因考官不了解自己而落第。他不因为我愚蠢而同我交游～曾经对我说起他父母望子成龙的想法～并说在乡亲面前感到不好意思～所以现在不能够回去。我对他说:‚回去吧。俸禄和官位～是一般人追求并把它作为炫耀的资本的。那些有才德的人～内心充满了‘道’～并且显露在才艺上～虽然没有俸禄和官职～那荣耀依然存在啊。你的父母～不同于那些平庸的人～而让你走上追随圣贤的道路～能说他们不贤明吗,有人非议、有人嘲笑却始终不后悔～不是贤明的人能做到这样吗,现在如果舍弃对道德的追求而以富贵和官位为荣～大概就不会是这样的。这样看来～你用来让父母荣耀、解除心中惭愧的,理由,～就很多啊。从前非议嘲笑你的人～本来就是平庸之人～哪里值得你www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 285 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家惭愧呢,你姑且带着我的话回去～告慰父母～他们也会非常高兴～对你又会怎样呢,?胡叔才于是坦然醒悟～准备行装回去了。我就写些用以告慰他父母的话送给他。五、(07安徽省蚌埠二中高三月考)阅读下面的文言文，完成1,3题。丰乐亭记欧阳修修既治滁之明年～夏始饮滁水而甘。问诸滁人～得于州南百步之近。其上丰山～耸然而特立～下则幽谷～窈然而深藏,中有清泉～滃然而仰出。俯仰左右～顾而乐之。于是疏泉凿石～( 辟地以为亭～而与滁人往游其间。滁于五代干戈之际～用武之地也。昔太祖皇帝～尝以周师破李璟兵十五万于清流山下～生( 擒其将皇甫晖、姚凤于溆东门之外～遂以平滁。修尝考其山川～按其图记～升高以望清流之关～欲求晖、凤就擒之所～而故老皆无在者。盖天下之平久矣。自唐失其政～海内分裂～豪杰并起而争～所在为敌国者～何可胜数:及宋受天命～圣人出而四海一。向之凭恃险阻～划削消磨。百年之间～漠然徒见山高而水清。欲问其事～而遗老尽(矣:今滁介于江淮之间～舟车商贾～四方宾客之所不至。民生不见外事～而安于畎亩衣食～以乐生送死。而孰知上之功德～休养生息～涵煦百年之深也。修之来此～乐其地僻而事简～又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间～乃日与滁人仰而望山～俯而听泉。掇幽芳而荫乔木～风霜冰雪～刻露清秀～四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成～而喜与予游也。因为本其山川～道其风俗之美～使民知所以安此丰年之乐者～幸生( 无事之时也。夫宣上恩德～以与世共乐～刺史之事也。遂书以名其亭焉。 1.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 ( ) 俯仰左右，顾而乐之 (A. 与人乐乐 ( 因为本其山川，道其风俗之美 (B. 盖亦反其本矣 ( 尝以周师破李璟兵十五万于清流山下 (C. 百姓皆以王为爱也 ( 欲问其事，而遗老尽矣 (D. www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 286 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家其日牛马嘶 ( 答案 D 2.下列各组句子中分别表现丰乐亭所在地滁州“山川美”和“风俗美”的一组是 ( ) 其上丰山，耸然而特立 A. 而故老皆无在者修尝考其山川，按其图记 B. 而喜与予游也向之凭恃险阻，划削消磨 C. 日与滁人仰而望山，俯而听泉风霜冰雪，刻露清秀 D. 安于畎亩衣食，以乐生送死答案 D 3.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 ( ) A.滁州介于江淮之间，虽有商贾往还，但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。尽管此处环境优美，可以仰而望山，俯而听泉，也可以春采花草，夏纳清凉。 B.文章描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用“耸然”“窈然”“滃然” 就点出了山水的独特情貌;用“掇”“荫”就表现出了游赏之乐。 C.滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定，作者感慨今昔，赞颂朝廷使人民休养生息的功德，歌颂太平气象，从而寄托了安定来之不易、应该珍惜的命意。 D.作者反复指出“故老皆无在者”“遗老尽矣”，透露出对人们居安而不思危的隐忧，要人们记住“幸生无事之时”，指出自己有“宣上恩德，以与民共乐”的职责。答案 A 【参考译文】我治理滁州以后的第二年～夏天～才饮到滁州一处泉水～甘甜无比。向滁州人打听～在滁州城南面约百步远的近处找到了泉源。那儿上面是丰山～高耸而突兀,下面是幽谷～幽静而深藏,两者中间有一道清洌的泉水～翻滚着向上涌出。我上下左右地看看～很喜欢这里的风景。于是疏通泉水～凿开岩石～开辟出一块地方来建造亭子～同滁州人一道来这里游乐。滁州在五代战乱的时候～是兵家用武的地方。过去～太祖皇帝曾率领后周的军队在清流山www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 287 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家下打败李璟的十五万兵马～在滁州东门之外活捉了他的将领皇甫晖、姚凤～从而平定了滁州。我曾经考察过当地的山川形势～查对过滁州的地图和记录～又登上高处眺望清流关口～想找到皇甫晖、姚凤被擒的地方～但是～经历过战乱的老人都不在了。因为天下太平已经很久了。自从唐代政治颓败～天下四分五裂～英雄豪杰都起来争夺天下～到处都是敌对政权～哪能数得清呢:到了宋朝承受天命～圣人一出天下就统一了。过去凭借山川险阻称王霸的人～有的被铲平～有的自行消亡了。百年之间～寂静无声～只见青山依旧高耸～河水依旧清澈。想打听当时的战争情况～可是经历过的老人都早已去世了。现在滁州位于长江和淮水之间～乘船坐车的商贩和四面八方的宾客都很少来到这里。百姓一生中接触不到外面的事情～安心地耕田种地～穿衣吃饭～快乐地过日子～一直到死。谁能知道皇上的功德～让百姓休养生息～如雨露滋润、阳光普照已达百年之久呢, 我来到这里～喜欢这地方僻静而且公事清简～也喜欢当地安闲的民风～既然已在山谷间找到这样的甘泉～就天天同滁州人在此有时昂首观青山～有时低头听流泉。春天采摘幽香的花草～夏天在茂密的大树下纳凉～秋迎风霜～冬赏冰雪～秋冬的刻峭裸露～春夏的清爽秀丽～一年四季的景色～没有不可爱的。我又幸运地遇到当地百姓为年年谷物的丰收而高兴～乐意与我同游。于是我为他们描绘这里的山水,或根据这里山河的特点,～说说这里美好的风俗～使百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐的原因～是有幸生活在太平无事的时代啊。宣扬皇上的恩德～并和百姓共享欢乐～这是知州职责范围内的事。于是便写下‚丰乐?二字来给这座亭子命名。六、(07长沙市一中高考模拟试卷二)阅读下面的文言文，完成1,5题。浮槎山水记欧阳修浮槎山～在慎县南三十五里～或曰浮阇山～或曰浮巢山～其事出于浮图、老子之徒荒怪诞幻之说。其上有泉～自前世论水者皆弗道。余尝读《茶经》～爱陆羽善言水。后得张又新《水记》～载刘伯刍、李季卿所列次第～以为((得之于羽～然以《茶经》考之～皆不合。又新妄狂险谰之士～其言难信～颇疑非羽之说。及得浮槎山水～然后益以羽为知水者。浮槎与龙池山～皆在庐州界中～较其水味～不及浮槎远甚。而又新所记～以龙池为第十～浮槎之水～弃而不录～以此知其所失多矣。羽则不然～其论曰:(( ‚山水上～江次之～井为下。山水～乳泉、石池漫流者上。?其言虽简～而于论水尽矣。浮槎之水～发自李侯。嘉祐二年～李侯以镇东军留后出守庐州～因游金陵～登蒋山～饮其( 水。既又登浮槎～至其山～上有石池～涓涓可爱～盖羽所谓乳泉、石池漫流者也。饮之而甘～乃考图记～问于故老～得其事迹～因以其水遗予于京师。予报之曰:李侯可谓贤矣。 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 288 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家夫穷天下之物无不得其欲者～富贵者之乐也。至于荫长松～藉丰草～听山溜之潺滠～饮石( 泉之滴沥～此山林者之乐也。而山林之士视天下之乐～不一动其心。或有欲于心～顾力不可得而止者～乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致物矣～而其不可兼者～惟山林之乐尔。惟富贵者而不可得兼～然后贫贱之士有以自足而高世。其不能两得～亦其理与势之然欤。今李侯生长富贵～厌于耳目～又知山林之为乐～至于攀缘上下～幽隐穷绝～人所不及者皆能得之～其兼取于( 物者可谓多矣。李侯折节好学～喜交贤士～敏于为政～所至有能名。凡物不能自见而待人以彰者～有矣～(( 其物未必可贵而因人以重者～亦有矣。故子以志其事～俾世知斯泉发自李侯始也。 ( 三年二月二十有四日～庐陵欧阳修记。 1.对下列词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.后得张又新《水记》，载刘伯刍、李季卿所列次第次第:等级次序 (( B.李侯折节好学折节:降低身份，屈己下人 (( C.至于荫长松，藉丰草藉:凭借 ( D.今李侯生长富贵，厌于耳目厌:满足 ( 答案 C 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法与例句相同的一组是 ( ) 例:而又新所记，以龙池为第十 ( A. 以此知其所失多矣 ( B.李侯以镇东军留后出守庐州 ( C.因以其水遗予于京师 ( D.其物未必可贵而因人以重者，亦有矣 ( 答案 C 3.下列对原文相关内容的概述和分析，不正确的一项是 ( ) A.文章开篇交待浮槎山的地理位置、名称及其来由，并附以佛教、道教之说，给浮槎山增添了神秘的色彩。 B.陆羽在论水的品质时，认为山中泉水是上品，而山泉之中又以似乳汁喷流的和石池之中清流四溢的泉水为最 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 289 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家好。 C.作者认为李侯是一个贤士，是因为李侯在登浮槎山时发现上等的山泉后，送至京师给自己引用，可谓情真意切。 D.文章既写浮槎山水之美，又写李侯游赏之乐;既笑张又新的狂妄多失，又赞陆羽的善言山水,行文开合有度。答案 C 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)其上有泉，自前世论水者皆弗道。译文: (2)其言虽简，而于论水尽矣。译文: (3)俾世知斯泉发自李侯始也。译文: 答案 (1)这个山上有泉水，以前谈论水的人都没有提到过这里的泉水。 (2)他的言辞虽然简洁，却把水质的品论说透了。 (3)让世人知道这浮槎山的泉水是李公瑾最早发现的。 5.作者在文中从三个方面赞扬了李侯。请用自己的话简要概括。答: 答案 (1)善于辩别水质的优劣;(2)富贵中能穷山林之乐;(3)谦虚好学，结交贤士，为政勤敏。【参考译文】浮槎山在慎县南方三十五里～有人叫它浮阇山～又有人叫它浮巢山～是由和尚、老子之徒荒怪虚诞幻化的说法。山上有涌泉～以前谈论水的人都没有提到过这里的泉水。我读《茶经》知陆羽精通水,～以后又得张又新《水记》～记载有刘伯刍与李季卿所判定水的等级～张又新认为两人均采陆羽的说法～但其标准与《茶经》不同。张又新是狂妄险谰之人～所说的话令人难以相信～我很怀疑并非陆羽的说法。我得到浮槎山水后～更相信陆羽精通www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 290 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家水,。浮槎山、龙池山均位于卢州界中～比较二山之水可知浮槎山的水远胜龙池水。但若依张又新之说～龙池之水居第十～浮槎之水弃而不录,因此可知张又新的书有很大的差失。但陆羽则是内行人～依陆羽的说法～山水最好～江水中等～井水最差,山水中又以乳泉石池慢流的水为最佳。他的言辞虽然简洁～但对水,的品论却尽在其中。浮槎山的水～是李侯发现的。嘉祐二年～李侯以镇东军留后兼任卢州太守。游金陵时登蒋山～并饮蒋山之水。又登浮槎山～发现山上有名池～池水涓涓可爱～正是陆羽所谓的乳泉慢流。试喝时味道甘美。于是考证地方风俗志征询故老～得知山水事迹。因此将此水送给远在京师的我～我以下述水记以为达谢。李侯聪颖可谓贤达。天下之物只要想要都可得到。这是富贵之人的乐趣。在松荫下枕看丰草听混援的水声～饮滴沥的石泉。这是山林之士的乐趣。山林之士看到天下之乐能不动心。有时心里想要～考虑到能力,有限,无法得到就立刻停止。退至山林中而获得快乐。富贵之人虽然有很多宝物～却不能兼有山林之乐。只有李侯生长于富贵之中。视听之娱多所满足。又能了解山林之乐。所有幽隐穷绝之处均已走遍。李侯折节好学～善于结交贤士～敏于为政～所到之处都有好名声。有些东西本身并不显著～必须等待人的发现才能出名。有些东西本身未必可贺～却会因人的关系而变得重要。所以我把这件事记下来～使世人知道浮槎山水是李侯最早发现的。七、(07湖南省十所示范性高中高三3月联考)阅读下面文段，按要求完成1,5题。 ?重修定王台碑记 (清)夏献云湖湘人尚气节～风俗敦厚。虽乡愚僻壤～谈某也忠、某也孝～辄勃然色动。盖其崇根本～ ?渐摩成化久矣。而其千古不磨者～忠莫著于贾太傅～孝莫著于长沙定王～一宅一台～岿然独存。云以同治九年庚子奉命来湘。光绪二年～修贾太傅祠成～议修定王台～有志未逮。今年春～ ?郡绅李君兴谟等以重修请。官绅俱有同志～立斥白金二千有奇～不日蒇事～焕然一新。考《汉书》～景帝二年～封子发为长沙王。以母微无宠～故王卑湿贫国。与程姬有共太后之称～唐姬并无封号。而相传定王筑台～有云望程唐二母者～有云望唐母者。《长沙县志》称双女墓～地不可考。亦从《水经注》《方舆胜览》《楚宝》《通志》拾遗言～望唐姬为是。宋朱、张夫子登台有诗～元许有壬始言定王之孝。《楚宝》言定王载米博长安土筑台～以志思亲～说 ???必不谬。《北海碑》言:‚炎汉太宗～长沙清庙。?光武中兴～肇祀舂陵～李碑足补祀典之阙～ ?亦文人尊崇之意耳。蓼园见任昉《述异记》～尤为孝思之证云。又考～宋时台为长沙学宫～今www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 291 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家祀仍旧臸。窗牖洞开～风景殊胜。隙地复蓼园旧迹～台侧得泉曰古涧泉。泉旁为东涧草堂～迤南为望云山馆。有池有馆～杂植花竹～足以备流连～志景慕已。夫整纲饬纪～守土之责,明伦尚孝～风俗之良。不忍薄于其亲～则必有忠爱其君者。云从 ?政湖南～涓埃无补～见斯邦化行俗美～而知彝伦臺叙之有由来。登斯台也～其必有闻风兴起于百世下者矣。是为记。【注】 ?定王台:为古代长沙名胜～传为西汉景帝之子长沙定王刘发所筑。相传刘发来长沙后～思念其母～派人运米去长安～再将长安的土运来长沙～筑一高台以登临望母。?宅:贾谊故宅。?蒇:完成。?北海碑:即麓山寺碑～唐李邕作。?肇祀舂陵:肇～开始。舂陵～湖南宁远县西北～刘发之子刘买封于此～称舂陵侯,光武帝刘秀即为刘买后裔。?李碑:即李邕的麓山寺碑。?蓼园:定王刘发宫殿中的一处苑囿。?彝:常道～法度。 1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.孝莫著于长沙定王著:显著，昭著 ( B.议修定王台，有志未逮逮:达到，实现 ( C.言定王载米博长安土筑台博:增加，丰富 ( D.夫整纲饬纪，守土之责饬:整治，整顿 ( 答案 C 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.?云以同治九年庚子奉命来湘 ?斧斤以时入山林 (( B.?谈某也忠、某也孝，辄勃然色动 ?吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也 ((C.?不忍薄于其亲，则必有忠爱其君者 ?于其身也，则耻师焉 (( D.?而知彝伦秩叙之有由来 ?臣闻求木之长者，必固其根本 (( 答案 D 3.下列陈述和理解与原文不符的一项是 ( ) A.作者认为湖湘一带的人由于崇尚为人的根本，久而久之而成风习，故即便是偏僻地方的愚鲁之人谈及忠孝，也会神情激越。 B.作者奉命来到湖南后，先修整了贾太傅祠，但定王台的重修不太顺利，后在一些地方绅士www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 292 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家和官员的资助下才了却心愿。 C.长沙王刘发的母亲因出身微贱，故而得不到景帝的宠爱，她与程姬表面上虽然都有太后的称呼，但实际上并没有分封。 D.关于定王刘发修筑高台的目的，历来有多种说法，作者以《水经注》《楚宝》等典籍为据，认为应该是为了遥望唐姬。答案 C 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)立斥白金二千有奇，不日蒇事。译文: (2)以母微无宠，故王卑湿贫国。译文: (3)明伦尚孝，风俗之良。译文: 答案 (1)一下子扩展(或“凑足”)白银有二千余两，没过多久事情就完成了。 (2)由于母亲出身微贱没有受到宠爱，所以他就被分封到低湿贫困的地方为王。 (3)明确(或“光大”)伦常崇尚孝道，这是风俗中优良的(民风)。 5.本文第四段描述定王台重修后“风景殊胜”的情形，回应第二段“焕然一新”四字。首尾两段是怎样呼应的, 试作简要分析。答: 答案文章结尾，作者认为孝思其亲，就会忠爱其君，湘南“明伦尚孝”“化行俗美”，这与第一段说湖南尚风俗、崇根本、重忠孝相呼应;而“登斯台也”又与“一宅一台”回应，首尾圆合。【参考译文】 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 293 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家湖湘地方的人崇尚气节～民风敦厚。即使是穷乡僻壤的愚鲁之人～谈到某某忠义、某某孝顺～往往神情激越。大概是这里的人尊崇为人根本～浸染磨砺后～形成一种风气很久了。那千古以来不可磨灭的人～忠义方面没有比贾太傅更显著的～孝道方面没有比长沙定王更有名的～一幛贾谊宅～一座定王台～岿然独立在湖湘大地上。我在同治九年,庚子年,奉命来到湖南。光绪二年～修整贾太傅祠的工作完成了～就商议重修定王台～但心愿没有实现。今年春上～地方绅士李兴谟君等人拿重修之事请求,政府,。官府里和绅士中都有心愿相同的人～一下子就凑足白银二千余两～没过多久事情就完成了～定王台面貌焕然一新。查考《汉书》的记载～汉景帝二年时～分封他的儿子刘发做长沙王。因为刘发母亲出身微贱～没有受到宠爱～所以他就被分封到低湿贫困的地方为王。他的母亲与程姬都有太后的称呼～但唐姬并没有封号。相传定王刘发修筑高台～有的说是为了遥望程唐二位母亲～有的说是为了眺望生母唐姬。《长沙县志》提到过‚双女墓?～但地方已经不能查考了。从《水经注》《方舆胜览》《楚宝》《通志》等典籍里查考那留下来的记载看～遥望唐姬应是正确的。宋代朱熹、张栻两位夫子登临定王台时写有诗作～元朝许有壬最先提到定王的孝思。《楚宝》记载说定王派人运米到长安～再换运来长安的土修筑高台～以表示思亲之情～这种说法一定没错。《北海碑》记载说:‚炎汉太宗～长沙清庙。?光武帝刘秀中兴后～开始到湖南舂陵祭祀先祖～李邕的北海碑足以弥补祭祀大典的缺失～也表达出文人骚客尊敬崇尚的心意。有关蓼园的记载见于任昉的《述异记》～修建蓼园更是刘发孝思的证明。又据考证～宋代时候定王台曾做了长沙学宫～现在我们仍照原来的构建情形祭祀。如今明窗大开～风景特别优美。再在空地上恢复蓼园的原貌～高台侧旁有一道细泉叫作古涧泉。泉流旁边是东涧草堂～向南是望云山馆。这里有泉池～有山馆～又交杂种植着花草竹木～足够当作流连停憩之所～可以在此表示崇敬仰慕之意。整顿好臺序法纪～是把守一方土地官员的职责,光大伦常崇尚孝道～这是风俗中优良的民风。不忍心对父母无情无义的人～那一定会忠于爱戴他的君王。我在湖南从政的这段时间～一点点贡献都没有～看到这地方教化流行、风俗纯美～就明白这里的伦常臺序法度纲纪大有来由。登上这个高台～那一定会在百世之后再听到这种遗风而人心振奋。这些聊当作记。第三部分创新预测题精选史传类一、阅读下面的文言文，完成1,4题。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 294 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家汉五年～张耳薨～谥为景王。子敖嗣立为赵王。高祖长女鲁元公主为赵王敖后。汉七年～高祖从平城过赵～赵王朝夕袒,gōu,袖套～用于束衣袖以便动作,蔽～自上食～礼甚卑～有子婿礼。高祖箕踞～甚慢易之。赵相贯高、赵午等年六十馀～故张耳客也。( 生平为气～乃怒曰:‚吾王孱王也:?说王曰:‚夫天下豪桀并起～能者先立。今王事高祖甚恭～而高祖无礼～请为王杀之:?张敖啮其指出血～曰:‚君何言之误:且先人亡国～赖高祖得复国～德流子孙～秋豪皆高祖力也。愿君无复出口。?贯高、赵午等十馀人皆相谓曰:‚乃吾等非也。吾王长者～不倍德。且吾等义不辱～今怨高祖辱我王～故欲杀之～何乃污王为乎,令( 事成归王～事败独身坐耳。? 汉八年～上从东垣还～过赵～贯高等乃壁人柏人～要之臵厕。上过欲宿～心动问曰:‚县名为何,?曰:‚柏人。‚柏人者～迫于人也:?不宿而去。汉九年～贯高怨家知其谋～乃上变告之。于是上皆并逮捕赵王、贯高等。十馀人皆争自刭～贯高独怒骂曰:‚谁令公为之,今王实无谋～而并捕王,公等皆死～谁白王不反者:?乃车胶致～与王诣长安。治张敖之罪。上乃诏赵群臣宾客有敢从王皆族。贯高与客孟,等十馀人～皆自髡钳～为王家奴～从来。贯高至～对狱～曰:‚独吾属为之～王实不知。?吏治榜笞数千～刺剟～身无可击者～终不复言。吕后数言张王以鲁元公主故～不宜有此。上怒曰:‚使张敖据天下～岂少而女乎:?不听。廷尉以贯高事辞闻～上曰:‚壮士:谁知者～以私问之。?中大夫泄公曰:‚臣之邑子～素知之。此固赵国立名义不侵为然诺者也。?上使泄公持节问之箯舆前。仰视曰:‚泄公邪,?泄公劳苦如生平欢～与语～问张王果有计谋不。高曰:‚人情宁不各爱其父母妻子乎,今吾三族皆以论死～岂以王易吾亲哉:顾为王实不反～独吾等为之。?具道本指所以为者王不知状。于是泄公入～具以报～上乃舎赵王。上贤贯高为人能立然诺～使泄公具告之～曰:‚张王已出。?因舎贯高。贯高喜曰:‚吾王审出乎,?泄公曰:‚然。?泄公曰:‚上多足下～故舎足下。?贯高曰:‚所以不死一身无馀者～(( 白张王不反也。今王已出～吾责已塞～死不恨矣。且人臣有篡杀之名～何面目复事上哉:纵上不杀我～我不愧于心乎,?乃仰绝肮～遂死。当此之时～名闻天下。 ,选自《史记〃张耳陈馀列传》, 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.高祖箕踞～甚慢易之易:轻视 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 295 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 B.吾王长者，不倍德倍:通“背”，背弃 ( C.吾王审出乎审:审问 ( D.上多足下，故赦足下，多:赞美 ( 答案 C 2.以下六句话分别编为四组，全都表现贯高“能立然诺”的一组是 ( ) ?今王事高祖甚恭，而高祖无礼，请为王杀之 ?令事成归王，事败独身坐耳 ?独吾属为之，王实不知 ?终不复言 ?具道本指所以为者王不知状 ?乃仰绝肮，遂死 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 D 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.汉高祖刘邦对待赵王张敖是相当的傲慢无礼，但张敖想到自己是刘邦的女婿，故而隐忍不发，按照女婿对待丈人的礼节行事，毕恭毕敬，自居卑下。 B.赵国的丞相贯高、赵午等人平日就很讲究气节，看到刘邦侮辱自己的赵王，心中无法忍受，要求把刘邦杀了，乘机拥戴赵王做皇帝。 C.贯高等人谋刺刘邦未能如愿，后来被仇家告发，赵王被逮捕，贯高等人纷纷挺身而出，自承罪责，没有一个人把责任推给赵王。 D.贯高的朋友泄公受刘邦委派，入狱探问贯高案情真相，贯高将事情经过从头到尾、源源本本说了出来，证明了赵王确实清白，张敖最终得到赦免。答案 A 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)上乃诏赵群臣宾客有敢从王皆族。译文: ,2)上怒曰:“使张敖据天下，岂少而女乎～” 译文: 。答案 (1)皇上向赵国发布文告说群臣和宾客有追随赵王的全部灭族。(关键词:“诏”“族”两词都属于词类活用，名词作动词用) www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 296 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (2)皇上愤怒地说:“若是让张敖占据了天下，岂不要轻视你的女儿了吗～”(关键词:“少”，轻视;“而”，代词，你的。句式特征为假设复句、反问句。) 【参考译文】汉五年～张耳逝世～谥号为景王。张耳的儿子张敖接续他父亲做了赵王～汉高祖的大女儿鲁元公主嫁给赵王敖做王后。汉七年,前200年,～高祖从平城经过赵国～赵王脱去外衣～戴上袖套～从早到晚亲自侍奉饮食～态度很谦卑～颇有子婿的礼节。高祖却席地而坐～像簸箕一样伸开两只脚～责骂～对他非常傲慢。赵国国相贯高、赵午等人都已六十多岁了～原是张耳的宾客～他们的性格生平豪爽、易于冲动～就愤怒地说:‚我们的国王是懦弱的国王啊:?就规劝赵王说:‚当初天下豪杰并起～有才能的先立为王。如今您侍奉高祖那么恭敬～而高祖对您却粗暴无礼～请让我们替您杀掉他:?张敖听了～便把手指咬出血来～说:‚你们怎么说出这样的错话:况且先父亡了国～是依赖高祖才能够复国～恩德泽及子孙～所有一丝一毫都是高祖出的力啊～希望你们不要再开口。?贯高、赵午等十多人都相互议论说:‚都是我们不对。我们的王有仁厚长者的风范～不肯背弃恩德。况且我们的原则是不受侮辱～如今怨恨高祖侮辱我王～所以要杀掉他～为什么要玷污了我们的王呢,假使事情成功了～功劳归王所有～失败了～我们自己承担罪责:? 汉八年～皇上从东垣回来～路过赵国～贯高等人在柏人县馆舍的夹墙中隐藏武士～想要拦截杀死他～放到隐蔽的地方。皇上经过那里想要留宿～心有所动～就问道:‚这个县的名称叫什么,?回答说:‚柏人。?‚柏人～是被别人迫害啊:?没有留宿就离开了。汉九年～贯高的仇人知道他的计谋～就向皇上秘密报告贯高谋反。于是皇上把赵王、贯高等人同时逮捕～十多人都要争相刎颈自杀～只有贯高愤怒地骂道:‚谁让你们自杀,如今这事～大王确实没有参与～却要一块逮捕,你们都死了～谁替大王辩白没有反叛的意思呢:?于是被囚禁在栅槛密布而又坚固的囚车里和赵王一起被押送到长安。审判张敖的罪行。皇上向赵国发布文告说群臣和宾客有追随赵王的全部灭族。贯高和宾客孟,等十多人～都自己剃掉头发～用铁圈锁住脖子～装作赵王的家奴跟着赵王来京。贯高一到～出庭受审～说:‚只有我们这些人参与了～赵王确实不知。?官吏审讯～严刑鞭打几千下～用烧红的铁条去刺～身上没有一处是完好的～但始终再没说话。吕后几次说张敖因为鲁元公主的缘故～不会有这种事～皇上愤怒地说:‚若是让张敖占据了天下～岂不要轻视你的女儿了吗:?不听吕后的劝告。廷尉把审理贯高的情形和供词报告皇上～皇上说:‚真是壮士啊:谁了解他～通过私情问问他。?中大夫泄公说:‚他是臣的同乡～我向来了解～这原是赵国讲气节、守信用、说一不二的人。?www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 297 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家皇上派泄公拿着符节在便轿前问他。贯高仰起头看看说:‚是泄公吗,?泄公慰问、寒暄～像平常一样和他交谈～问张敖到底有没有参与这个计谋。贯高说:‚人的感情～有谁不爱他的父亲妻子呢,如今我三族都因为这件事已被判处死罪～难道会用我亲人的性命去换赵王吗:但是赵王确实没反～只有我们这些人参与了。?他详细地说出了要谋杀皇上的本意～和赵王不知内情的情状。于是泄公进宫～把了解的情况详细地作了报告～皇上便舎免了赵王。皇上赞赏贯高是讲信义的人～就派泄公把舎免赵王的事告诉他～说:‚赵王已从囚禁中释放出来。?因此也舎免贯高。贯高喜悦地说:‚我们赵王确实被释放了吗,?泄公说:‚是。?泄公又说:‚皇上称赞您～所以舎免了您。?贯高说:‚我被打得体无完肤而不死的原因～是为了辩白张敖王确实没有谋反。如今赵王已被释放～我的责任已得到补救～死了也不遗憾。况且为人臣子有了篡杀的名声～还有什么脸面再侍奉皇上呢:纵然是皇上不杀我～我的内心不惭愧吗,?于是仰起头来卡断咽喉而死。就在这时～他已经在天下闻名了。二、阅读下面的文言文，完成1,5题。宋讷～字仲敏～滑人。父寿卿～元侍御史。讷性持重～学问该博。至正中～举进士～任盐山尹～弃官归。洪武二年～征儒士十八人编《礼》《乐》诸书～讷与焉。事竣～不仕归。久( 之～用四辅官杜荐～授国子助教。以说经为学者所宗。十五年超迁翰林学士～命撰《宣圣庙( 碑》～称旨～赏赉甚厚。改文渊阁大学士。尝寒附火～燎胁下衣～至肤始觉。帝臸文警之。未( 几～迁祭酒。时功臣子弟皆就学～及岁贡士尝数千人。讷为严立学规～终日端坐讲解无虚晷～夜恒止学舍。十八年复开进士科～取士四百七十有奇～由太学者三之二。再策士～亦如之。( ?帝大悦。臸词褒美。助教金文徵等疾讷～构之吏部尚书余熂～牒令致仕。讷陛辞～帝惊问～ ?大怒～诛熂、文徵等～留讷如故。讷尝病～帝曰:‚讷有寿骨～无忧也。?寻愈。帝使画工瞷讷～图其像～危坐～有怒色。明日入对～帝问:‚昨何怒,?讷惊对曰:‚诸生有趋踣者～碎茶器。臣愧失教～故自讼耳。且陛下何自知之,?帝出图。讷顿首谢。 ( 长子麟～举进士～擢御史～出为望江主簿。帝念讷老～召还侍。二十三年春～讷病甚～乃止学舍。麟请归私第～叱曰:‚时当丁祭～敢不敬耶:?祭毕～舁归舍而卒～年八十。帝悼( 惜～自为文祭之。又遣官祭于家～为治葬地。文臣四品给祭葬者～自讷始。正德中。谥文恪。讷尝应诏陈边事～言:‚海内乂安～惟沙漠尚烦圣虑。若穷追远击～未免劳费。陛下为圣子神(孙计～不过谨边备而已。备边在乎实兵～实兵在乎屯田。汉赵充国将四万骑～分屯缘边九郡～而单于引却。陛下宜于诸将中选谋勇数人～以东西五百里为臸～立法分屯～布列要害～远近( 相应。遇敌则战～寇去则耕。此长策也。?帝颇采用其言。讷既卒～帝思之。官其次子复祖为司业～诫诸生守讷学规～违者罪至死。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 298 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (节选自《明史?列传》) 【注】 ?致仕:交还官职，即退休。?瞷(jiàn):窥探。 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.尝寒附火附:靠近 ( B.夜恒止学舍止:居住 ( C.故自讼耳讼:争辩，争论 ( D.而单于引却引:率领 ( 答案 C 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.?讷与焉 ?荆州与国邻接 ((B.?以说经为学者所宗 ?皆好词而以赋见称 ((C.?乃止学舍 ?度我至军中，公乃入 ((D.?陛下为圣子神孙计 ?季布为朱家钳奴 ((答案 B 3.以下六句话，分别编为四组，全都表现宋讷“性持重”的一组是 ( ) ?事竣，不仕归 ?终日端坐讲解无虚晷 ?危坐，有怒色 ?臣愧失教，故自讼耳 ?时当丁祭，敢不敬耶 ?陛下宜于诸将中选谋勇数人 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 B 4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A.宋讷学问渊博，考中了进士，但他不愿意做官，喜欢教书，尤其喜欢讲授儒家经书。教学时他严立学规，自己也能以身作则。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 299 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 B.宋讷在国子监教书兢兢业业，直到老死;培养出的太学生水平较高，在皇帝复开进士科那年，被录取的考生当中有三分之二是他所教的学生。 C.皇帝很欣赏宋讷的学识和能力，但开始时对其为人，不了解不放心，曾暗中派人窥视并画他的像，然后当面对他考察询问。 D.宋讷对国家大事军事边防等也很有见解，皇帝曾与他谈论边事，他的建议被皇帝采纳; 他去世后，皇帝很痛惜，派遣官吏到他家祭奠并为他置葬地。答案 C 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)十五年超迁翰林学士，命撰《宣圣庙碑》，称旨，赏赉甚厚。译文: (2)助教金文徵等疾讷，构之吏部尚书余熂，牒令致仕。译文: (3)官其次子复祖为司业，诚诸生守讷学规，违者罪至死。译文: 答案 (1)十五年，被越级迁升为翰林学士，皇上命令他撰写《宣圣庙碑》，写得合乎圣意，赏赐的物品很丰厚。 (2)太学的助教金文徵等人嫉妒宋讷，和吏部尚书余熂暗地里设计陷害宋讷，下达文书令逼宋讷辞职。 (3)任命他的二儿子承袭父业担任国子监司业，告诫太学学生遵守宋讷的学规，违反的人罪当死。【参考译文】宋讷～字仲敏～滑人。父亲寿卿～是元代御史。宋讷性格老成稳重～博学多闻。到正中年间～考中进士～被任命为盐山尹～结果他放弃官位回家。洪武二年～皇帝征召儒士十八人编纂《礼》《乐》等书～宋讷也参加了。事情做完了～他没做官而是回家。过了一段时间～经由四辅官杜推荐～担任国子监老师。因讲经出色而被求学者尊崇。十五年～被越级迁升为翰林学士～皇上命令他撰写《宣圣庙碑》～写得合乎圣意～赏赐的物品很丰厚。改任文渊阁大学士。他曾经因为天寒靠近炭火取暖～火舌燎到胁下衣袍～火烧到皮肤才觉察。皇帝写文章警www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 300 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家告他。没多久～宋讷升为国子监祭酒。当时有功的大臣孩子都到国子监跟他学习～一年来学习的贡士达到了上千人。宋讷为了严格学规～整天端正姿态讲课从未虚度光阴～夜晚常住宿在学校里。洪武十八年～又开舔进士科～考取进士四百七十人有余。其中三分之二是太学的学生。皇上第二次考这些人～又是这样。皇帝大为高兴。写词褒扬赞美宋讷～太学的助教金文徵等人嫉妒宋讷～和吏部尚书余熂暗地里舔计陷害宋讷～下达文书令逼宋讷辞职。宋讷去皇帝面前辞职。皇帝大惊询问后～很生气～杀了余熂、文徵等人～像以前一样留住宋讷。宋讷曾经得病～皇帝说:‚讷有长寿的命相～是不必担忧的。?不久～宋讷的病果真好了。皇帝派画工窥探宋讷。画下他的肖像～画上宋讷正襟危坐～面有怒色。第二天入朝见皇上～皇帝问:‚昨天为什么发怒,?宋讷吃惊地回答说:‚有个学生快跑跌倒～把茶器打碎了。我因教育失误而感到惭愧～所以很自责。只是陛下怎么知道的呢,?皇帝拿出图画。宋讷叩头谢罪。宋讷的长子叫宋麟～考中进士～提升做御史官～出京城做望江主簿～皇帝惦念宋讷年老～召宋麟回来侍奉。洪武二十三年春～宋讷病很重～仍然住宿在太学。宋麟请他回自己家住～宋讷训斥他说:‚这正赶上了丁祭,祭孔的大典,～敢不敬吗,?祭祀完毕～把他抬回家～宋讷就死了～终年八十。皇帝悼念怜惜他～亲自写祭文悼念。又派官员到他家祭奠～替他臵葬地。文官四品得到祭葬的人～从讷开始。正德年间～谥号文恪。宋讷曾经应诏陈述边疆的事情～他说:‚海内安定～只是沙漠还烦扰圣上忧虑。如果穷追远击～不免劳民伤财。陛下替皇子皇孙着想～不过是严谨边防罢了。巩固边防在于充实兵力～充实兵力在于屯田。汉赵时有四万将士～沿边疆分九郡驻扎～结果单于引兵退却。陛下最好在将领中选勇猛的人～以东西五百里范围划界分屯～臸定法规守住要害～远近相互照应～遇到敌人就打～敌人离开就农耕。这是长久安定的计策。?皇帝完全采纳他的方案。宋讷去世后～皇帝思念他。任命他的二儿子承袭父业担任国子监司业～告诫太学学生遵守宋讷的学规～违反的人罪当死。三、阅读下面的文字，完成1,4题。孙晷～字文度～吴国富春人～吴伏波将军秀之曾孙也。晷为儿童～未尝被呵怒。顾荣见而称之～谓其外祖薛兼曰:‚此儿神明清审～志气贞立～非常童也。?及长～恭孝清约～学识有理义～每独处幽暗之中～容止瞻望未尝倾邪。虽侯家丰厚～而晷常布衣蔬食～躬亲垄亩～诵咏不废～欣然独得。父母愍其如此～欲加优饶～而夙兴夜寐～无暂懈也。父母起居尝馔～( 虽诸兄亲馈～而晷不离左右。富春车道既少～动经江川～父难于风波～每行乘篮舆～晷躬自扶侍～所诣之处～则于门外树下籓屏之间隐息～初不令主人知之。兄尝笃疾经年～晷躬自扶侍～药石甘苦～必经心目～跋舒山水～祈求恳至。而闻人之善～欣若有得,闻人之恶～惨若(有失。见人饥寒～并周赡之～乡里赠遗～一无所受。亲故有穷老者数人～恒往来告索～人多( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 301 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家厌慢之～而晷见之～欣敬逾甚～寒则与同衾～食则与同器～或解衣推被以恤之。时年饥谷贵～人有生刈其稻者～晷见而避之～须去而出～既而自刈送与之。乡邻感愧～莫敢侵犯。会稽虞喜隐居海嵎～有高世之风。晷钦其德～聘喜弟预女为妻。喜戒女弃华尚素～与晷同志。时人号为梁鸿夫妇。济阳江淳少有高操～闻晷学行过人～自东阳往候之～始面～便终日谭宴～结欢而别。司空何充为扬州～檄晷为主簿～司徒蔡谟辟为掾属～并不就。尚书经国明～州土之望～表荐晷～公车径征。会卒～时年三十八～朝野嗟痛之。晷未及大敛～有一老父缊袍草屦～不通姓名～径入抚柩而哭～哀声慷慨～感于左右。哭止便出～容貌甚清～眼瞳又方～门者告之( 丧主～怪而追焉。直去不顾。同郡顾和等百余人叹其神貌有异～而莫之测也。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.父母愍其如此愍:担心，忧虑 ( B.闻人之恶，惨若有失惨:悲伤 ( C.见人饥寒，并周赡之赡:供给 ( D.径入抚柩而哭径:小路 ( 答案 D 2.以下各组句子中，全都直接表明孙晷恭孝的一组是 ( ) ?父母起居尝馔，虽诸兄亲馈，而晷不离左右 ?父难于风波，每行乘篮舆，晷躬自扶侍 ?闻晷学行过人 ?人有生刈其稻者，晷见而避之 ?而晷见之，欣敬逾甚 ?闻人之善，欣若有得 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.孙晷家里虽然很富裕，但他仍亲自种田，生活俭朴。 B.孙晷孝敬父母，关心他人，对有困难的乡邻竭尽全力帮助。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 302 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 C.孙晷经常告诫妻子不要羡慕奢华，要节俭朴素地生活。 D.孙晷品德高尚，才学出众，赢得了普通百姓与朝廷官员的一致敬仰。答案 C 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)虽侯家丰厚，而晷常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。译文: (2)欣敬逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。译文: 答案 (1)孙晷虽然家业丰厚，但常常穿布衣吃素食，亲自在田间耕种，攻读不辍，欣欣然独享其乐。(关键词:“布衣”，名词作动词;“蔬食”，以粗米、草菜为食;“躬亲”，亲自。) (2)(孙晷)高兴敬重有加，天气寒冷就(与他们)同床而卧，吃饭时也(与他们)同吃一锅，有时脱下衣服赠送被子来救济他们。(关键词:“恤”，顾念，体恤，引申为周济，救济;“与”后省略了“之”。) 【参考译文】孙晷～字文度～吴国富春人～是吴国伏波将军孙秀的曾孙。孙晷很小的时候～从未被呵斥过。顾荣看到后赞扬他～对他的外祖父薛兼说:‚这个孩子神色清明～有志气～不是一般的小孩。?等到长大后～,孙晷,恭敬孝顺～清廉节俭～学识符合公理道义～每当独处暗室时～容貌举止顾盼之间也未曾有所偏离。虽然自己家业丰厚～但孙晷常常穿布衣吃素食～亲自在田间耕种～攻读不辍～欣欣然独享其乐。父母担心他,怕他用功过分,～想让他轻松一些～但他早起晚睡～没有一点松懈之意。父母日常的饮食～即使是兄弟们亲自送来～他也从不离半步,照顾父母起居,。富春一带通车的道路很少～动不动就要从江河间通过～父亲不习惯水路～每次出行乘坐篮舆～孙晷亲自扶持～到达以后～就藏在门外树下或能遮挡身体的地方～不让主人知道。兄长曾长期卧病～孙晷亲自照顾～尝药送水～精心料理～远舒山水～祈求诚恳备至。听说别人的优点～高兴得像是自己有所得,听说别人的缺点～难过得像是自己有所失。看见别人忍饥挨饿受冻～就周济供养他～乡人的馈赠～一点都不接受。亲朋故交中有几个穷困潦倒年老的～常常前来讨要东西～人们大多厌烦慢待他们～而孙晷看到他们～非常高兴～对他们敬重有加～天冷就同卧～吃饭也同锅～有时脱下衣服赠送被子来救济他们。当时收成不好谷物昂贵～有人偷割他家未成熟的稻子～孙晷看到后躲避起来～一定在人家离开后才出来～不久亲自割下稻子送给他。乡邻感动惭愧～没有人再敢去侵扰他。会稽人虞喜在海边隐居～有高于世人的风范。孙晷钦佩他的品德～娶他的弟弟虞预的女www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 303 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家儿为妻。虞喜劝诫侄女抛弃浮华崇尚朴素～与孙晷志同道合～当时的人称他们为‚梁鸿夫妇?。济阳人江淳很小就有高尚的品行～听说孙晷才学品行超越常人～从东阳前往看望～刚见面～就整天欢宴～尽兴而去。司空何充做扬州刺史～表奏孙晷为主簿～司徒蔡谟征召他为属下～,孙晷,都不应召。尚书经国明～是当地德高望重的人～上表举荐他～官府直接征召。他正好去世～时年三十八岁～朝野上下嗟叹痛惜。没来得及为孙晷举行盛殓～有一位老人穿着破衣草鞋～不通报姓名～直接进来抚着灵柩大哭～哀声悲苦～左右之人无不感动。哭完出门径自离去～他容貌清朗～眼孔方正～守门人告诉办丧事的人～,办丧事的人,感到奇怪就去追他。他径直而去也不回头。同郡的顾和等一百多人为其精神面貌异于常人而慨叹不已～但不能推知是怎么一回事。四、阅读下面的文言文，完成1,5题。王思政字思政～太原祁人。容貌魁伟～有筹策。和桥之战～思政下马～用长矛左右横击～一击踣数人。时陷阵既深～从者死尽～思政被( 重创闷绝。会日暮～敌将收军。思政久经军旅～每战唯著破弊甲～敌人疑非将帅～故免。有帐下督雷五安于战处哭求思政～会其已苏～遂相得。乃割衣裹创～扶思政上马～夜久方得还。…… ( 十二年～加特进、荆州刺史。州境卑湿～城堑多坏。思政方命都督蔺小欢督工匠缮治之。掘得黄金三十斤～夜中密送之。至旦～思政召佐吏以金示之～曰:‚人臣不宜有私?～悉封金(送上。东魏太尉高岳、行台慕容绍宗、仪同刘丰生等～率步骑十万来攻颍川。城内卧鼓偃旗～若无人者。岳恃其众～谓一战可屠～乃四面鼓噪而上。思政选城中骁勇～开门出突。岳众不敢当～引军乱退。岳知不可卒攻～乃多修营垒。又随地势高处～筑土山以临城中。飞梯火车～昼夜攻之。思政亦作火攒～因迅风便投之土山。又以火箭舐之。烧其攻具。仍募勇士～缒而( 出战。岳众披靡～其守土山人亦弃山而走。齐文襄更益岳兵～堰洧水以灌城。……慕容绍宗、( 刘丰生及其将慕容永珍共乘楼船以望城内～令善舐者俯舐城中。俄而大风暴起～船乃飘至城下。城上人以长钩牵船～弓弩乱发。绍宗穷急～投水而死。丰生浮向土山～复中矢而毙。生擒永珍。…… 齐文襄闻之～乃率步骑十一万来攻。自至堰下～督励士卒。水壮～城北面遂崩。水便满溢～无措足之地。思政知事不济～率左右据土山～谓之曰:‚吾受国重任～本望平难立功。……今力屈道穷～计无所出。唯当效死～以谢朝恩。?因仰天大哭。左右皆号恸。思政西向再拜～(( 便欲自刎。…… 思政初入颍川～士卒八千人～城既无外援～亦无叛者。思政常以勤王为务～不营资产。www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 304 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家尝被赐园地～思政出征后～家人种桑果。及还～见而怒曰:‚匈奴未灭～去病辞家～况大贼未平～何事产业:?命左右拔而弃之。故身陷之后～家无畜积。 (选自《周书?王思政传》) 1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.用长矛左右横击，一击踣数人踣:扑倒 ( B.悉封金送上悉:全部 ( C.齐文襄更益岳兵益:更加 ( D.今力屈道穷穷:穷尽 ( 答案 C 2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 ( ) 乃割衣裹创，扶思政上马因迅风便投之土山 ((B. A. 因拔刀斫前奏案无伤也，是乃仁术也 (. (唯当效死，以谢朝恩令善射者俯射城中 ((D. C.作《师说》以贻之今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 ..((( 答案 D . .. 3.以下六句话，分别编为四组，全都说明王思政忠勇的一组是 . ( ) ?思政下马，用长矛左右横击，一击踣数人 ?思政久经军旅，每战唯著破弊甲，敌人疑非将帅，故免 ?曰:“人臣不宜有私”，悉封金送上 ?思政选城中骁勇，开门出突 ?思政西向再拜，便欲自刎 ?思政初入颖川，士卒八千人，城既无外援，亦无叛者 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 B 4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 305 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ( ) A.河桥之战，王思政奋勇杀敌，身负重伤，以至气绝。幸运的是老天和他的穿着让他躲过一劫，苏醒过来后被帐下督雷五安找到。 B.高岳等人攻打颍川，倚仗人多势众，四面围攻，王思政选择勇士，突袭敌军，高岳军队溃散逃窜，大将刘丰生也在此时中箭身亡。 C.齐文襄王亲自率领军队攻打颍川，由于水势迅猛，颍川北面城墙坍塌，堰水漫进城里，王思政率军占领土山，决心以死殉国。 D.朝廷赐给王思政一片园地，他出征后，家里人种上了桑树和果树，等到他归来，大为生气，命身边的人拔出树苗丢弃了。答案 B 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)每战唯著破弊甲，敌人疑非将帅，故免。译文: (2)仍募勇士，缒而出战。岳众披靡，其守土山人亦弃山而走。译文: (3)及还，见而怒曰:“匈奴未灭，去病辞家，况大贼未平，何事产业～” 译文: 答案 (1)每次出战只穿着破旧的铠甲，敌人怀疑他不是将帅，所以多次幸免于难。 (2)还招募勇士，用绳子掉出城外与敌军作战，高岳军队溃散逃窜，那些把守土山的士兵也弃山而逃。 (3)等到他回来，他对此生气地说:“匈奴还未铲除，所以霍去病便辞家赴边，更何况今日大敌当前，为什么还要置办家产呢,” 【参考译文】王思政字思政～太原府祁县人。身材魁梧～也很有谋略。河桥之战时～王思政翻身下马～用长矛左右横击～每扫一下就会倒下几个敌兵。当时他已陷入敌阵～身边的人都已死光～他自己也身受重伤～呼吸困难昏死过去。好在当时太阳已落山～敌将鸣锣收兵。王思政久经沙场～每次出战只穿着破旧的铠甲～敌人怀疑他不是将帅～所以多次幸免于难。这一次帐下督雷五安在战场上哭泣不已寻找王思政～刚好他苏醒过来～www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 306 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家才找到他。雷五安便割下一块衣裳裹住王思政的伤口～把他扶上战马～夜深之后才回到营中。…… 西魏大统十二年,公元546年,～朝廷加封王思政特进、荆州刺史。当时荆州地势低凹～气候潮湿～护城的濠沟大多因此而受损坏。王思政就命令都督蔺小欢监督工匠修整。挖得30斤黄金～蔺小欢便在半夜三更偷偷送给王思政。次日天亮～王思政就召集部下～把金子拿给他们看～并且说:‚做臣子的不应该私聚财产?～将金子全部封起交上去。东魏太尉高岳、行台慕容绍宗、仪同刘丰生等人～带领步兵和骑兵十万人来攻打颍川。颍川城内偃旗息鼓～像无人把守。高岳自恃人多势众～以为一次战役就能将对方赶尽杀绝～便四面擂鼓呐喊～逐渐地逼近颍川城。王思政便选择城内骁勇之士～打开城门突袭敌军。高岳的军队竟不敢抵挡～领军溃退。高岳此时知道颍川城一下子难以攻克～就大修营垒。又在地势最高的地方～筑座土山来观望城内的动静。并采用飞梯火车战术～昼夜攻城。王思政也命人做火坨子～借助强风投向土山。又把带火的箭舐向敌方营地～烧毁它的攻城器具。还招募勇士～用绳子掉出城外与敌军作战。高岳军队溃散逃窜～那些把守土山的士兵也弃山而逃。齐文襄王高澄又给高岳发来援兵～并拦住洧河之水来淹灌颍川城。……慕容绍宗、刘丰生及其部将慕容永珍共乘楼船观望城内动静～并命箭法好的人俯身向城内舐箭。不一会儿突然刮起了大风～楼船飘到城下～城上主人用长钩拉住楼船～弓箭手向船上乱舐。慕容绍宗投水而死。刘丰生漂流到土山之上～中箭身亡。活捉了慕容永珍。…… 齐文襄王高澄闻奏之后～便率领步兵骑兵十一万人来攻打颍川城。并亲自来到堰水之上～督促兵士～鼓励士气。由于水势迅猛～颍川城北面城墙坍塌～堰水便漫进城内～连放脚的地方也没有。王思政知道不妙～于是率领手下人占据土山～并对他们说:‚我身负朝廷重任～本想平定内乱、建功立业。……现在我等劲也用完了～办法也用尽了～已没有回天之力了。只好以死来报答朝廷对我们的恩典。?于是仰天大哭。身边的人也都痛哭不已。王思政接着向西面方向拜了两拜～便准备拔剑自杀…… 王思政初入颍川城时～只有八千士卒～尽管城内没有外援～却没有一个人叛变。他常以效忠皇上为己任～不营谋家产。朝廷曾赐给他一块园地～他领兵出征之后～家里人已在果园里种上了桑树和果树。等到他回来～他对此生气地说:‚匈奴还未铲除～所以霍去病便辞家赴边～更何况今日大敌当前～为什么还要臵办家产呢,?命身边的人拔去树苗。所以身陷之后～家里并没有什么积蓄。五、阅读下面的文言文，完成1,4题。大公鼎～渤海人～先世籍辽阳率宾县。统和间～徙辽东豪右以实中京～因家于大定。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 307 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家公鼎幼庄愿～长而好学。咸雍十年～登进士第～调沈州观察判官。时辽东雨水伤稼～北枢密院大发濒河丁壮以完堤防。有司承令峻急～公鼎独曰:‚边障甫宁～大兴役事～非利国便( 农之道。?乃疏奏其事。朝廷从之～罢役～水亦不为灾。濒河千里～人莫不悦。改良乡令～省徭役～务农桑～建孔子庙学～部民服化。累迁兴国军节度副使。 ( ??时有隶鹰坊者～以罗毕为名～扰害田里。岁久～民不堪。公鼎言于上～即命禁戢。会公鼎造朝～大臣谕上嘉纳之意～公鼎曰:‚一郡获安～诚为大幸,他郡如此者众～愿均其赐于 ?天下。?从之。徙长春州钱帛都提点。车驾如春水～贵主例为假贷～公鼎曰:‚岂可辍官用～( 徇人情,?拒之。颇闻怨语～曰:‚此吾职～不敢废也。?俄拜大理卿～多所平反。天祚即位～历长宁军节度使、南京副留守～改东京户部使。时盗杀留守萧保先～始利其财～因而倡乱。民亦互生猜忌～家自为斗。公鼎单骑行郡～陈以祸福～众皆投兵而拜曰:‚是(不欺我～敢弗听命。?安辑如故。拜中京留守～赐贞亮功臣～乘传赴官。时盗贼充斥～有遇公鼎于路者～即叩马乞自新。公鼎给以符约～俾还业～闻者接踵而至。不旬日～境内清肃。天祚闻之～加赐保节功臣。时人心反侧～公鼎虑生变～请布恩惠以安之～为之肆舎。公鼎累表乞归～不许。会奴贼张撒八率无赖啸聚～公鼎欲击而势有不能。叹曰:‚吾欲谢事久矣。为世故所牵～不幸至此～岂命也夫:?因忧愤成疾。保大元年卒～年七十九。 (《辽史? 列传三十五》) 【注】 ?鹰坊:朝廷饲鹰的机构。?罗毕:用网捕鸟。?贵主:对他人之主的尊称。这里指当地的长官。 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.北枢密院大发濒河丁壮以完堤防完:加固 ( B.省徭役，务农桑务:致力 ( C.车驾如春水如:好像 ( D.众皆投兵而拜曰投:放下 ( 答案 C www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 308 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 2.以下各组句子中，全都表明大公鼎敢于为民请命的一组是 ( ) ?乃疏奏其事 ?省徭役，务农桑，建孔子庙学 ?公鼎言于上 ?岂可辍官用，徇人情 ?陈以祸福 ?请布恩惠以安之 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 B 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.有关官员正紧张地执行北枢密院征发沿河劳力修固堤防的命令时，大公鼎却认为此时修固堤防之事不宜做。 B大公鼎在沈州改革乡规，减少徭役，发展农业生产，建立孔子庙和学校，提倡教化，百姓都顺服他。 C.皇帝下令禁止属于鹰坊的人以张网捕鸟为名而扰害农业生产的行为，这是皇帝采纳了大公鼎意见的结果。 D.大公鼎曾劝阻百姓不要聚众叛乱;但当张撒八率领无赖结伙闹事时，他却因年老而感到无能为力了。答案 B 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。译文: (2)一郡获安，诚为大幸;他郡如此者众，愿均其赐于天下。译文: 答案 (1)边境地区刚刚安宁，又大兴徭役，这不是有利于国家和百姓的办法。(关键词:“甫”，才，刚;“利”，使动用法;“便”，使动用法。) (2)一个县获得安宁，确实是幸运;但别的县像这种受扰害的事还很多，希望能将恩惠同样地赐给天下其他县。(关键词:“诚”，的确，确实;“幸”，幸运;“他”，其他;“愿”，希望;“均”，同样。) 【参考译文】大公鼎～渤海人～他的先祖户籍属于辽阳率宾县。统和年间～皇帝迁移辽东豪强大户来www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 309 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家加强中京～于是他家定居于大定。公鼎年幼时端庄,朴～长大后好学。咸雍十年考中进士～调任沈州任观察判官。当时辽东雨水过多妨害了庄稼生长～这时北枢密院却大举征集沿河住户中的男子去加固堤防。有关官员接到命令后觉得任务十分严峻紧急～只有公鼎说:‚边境地区刚刚安宁～又大兴徭役～这不是有利于国家和百姓的办法。?于是上奏皇帝陈述此事。朝廷采纳了他的建议～停止征集劳役～而河水也没有泛滥成灾。沿河千里的百姓无不欢欣鼓舞。大公鼎后改任良乡县令～他减少劳役～致力于耕织～修建孔子庙和学校～他手下的百姓都顺服他。后屡次升迁～至兴国军节度副使。当时有隶属于鹰坊的人～以张网捕鸟为名～扰乱危害百姓的生产。时间久了～百姓无法忍受。公鼎向上申奏～皇上当即下令禁止在田间张网捕鸟。适逢公鼎上朝～大臣们把皇上嘉许采纳他的意见的事告诉了他～公鼎说:‚一个县获得安宁～确实是幸运,但别的县像这种受扰害的事还很多～希望能将恩惠同样地赐给天下其他县。?皇上采纳了他的建议。又升迁任长春州钱帛都提点。皇上到春水～当地的长官按例要从州里借钱～公鼎说:‚怎么能停止官府的用度～来满足你的私情呢,?加以拒绝。后来他听到许多怨恨咒骂的话～公鼎说:‚这是我的职守～不敢弃之不理。?不久升任为大理卿～平反了很多冤案。天祚帝即位～公鼎历任长宁军节度使、南京副留守～改任东京户部使。当时盗贼杀了留守萧保先～最初贪图留守的财物～杀了留守以后乘机倡导作乱。老百姓也互生猜忌～家庭之间互相争斗。公鼎骑着马在县中巡行～跟老百姓陈说祸福利害～众人听后都放下武器～拱手敬礼说:‚这不是欺骗我们～怎敢不从命。?大公鼎仍像以前那样安抚他们。后被授予中京留守的官职～又赐为贞亮功臣～能够乘坐驿站的车马上任。当时盗贼遍地皆是～有人在路上遇到公鼎～便在马前叩头请求改过自新。公鼎把官府符信交给他～让他恢复旧业～听到这一消息的人接踵而来。不到十天～辖境以内便清静太平了。天祚帝知道后～加赐他为保节功臣。当时人心不安分～公鼎担心发生变乱～请皇上降恩惠加以安抚～皇帝为此舎免了囚犯。公鼎多次上表请求辞官归田～皇上不批准。适逢奴贼张撒八率领无赖结伙为盗～公鼎想攻打他们却没有能力。叹道:‚我想辞官已经好久了。为世务所牵累～不幸到了这一步～难道真是命该如此吗:?因而忧愤成疾。保大元年去世～享年七十九岁。六、阅读下面的文言文，完成1,4题。赵璧～字宝臣～云中怀仁人。世祖为亲王～闻其名～召见～呼秀才而不名～赐三僮～给薪水～命后亲臸衣赐之～视其试服不称～辄为损益～宠遇无与为比。命驰驿四方～聘名士王鹗等。又令蒙古生十人～从璧受儒书。敕璧习国语～译《大学衍义》～时从马上听璧陈说～辞( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 310 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家旨明贯～世祖嘉之。宪宗即位～召璧问曰:‚天下何如而治,?对曰:‚请先诛近侍之尤不善者。?宪宗不悦。璧退～世祖曰:‚秀才～汝浑身是胆耶:吾亦为汝握两手汗也。?一日～断事官牙老瓦赤持其印～请于帝曰:‚此先朝赐臣印也～今陛下登极～将仍用此旧印～抑易以新者耶,?时璧侍旁～,之曰:‚用汝与否～取自圣裁～汝乃敢以印为请耶:?夺其印～臵帝前。帝为默然久之～既( 而曰:‚朕亦不能为此也。?自是牙老瓦赤不复用。壬子～为河南经略使。河南刘万户贪淫暴戾～郡中婚嫁～必先赂之～得所请而后行～咸呼之为翁。其党董主簿～尤恃势为虐～强取民女有色者三十余人。璧至～按其罪～立斩之～(尽还民女。刘大惊～时天大雪～因诣璧相劳苦～且酌酒贺曰:‚经略下车～诛锄强猾～故雪为瑞应。?璧曰:‚如董主簿比者～尚有其人～俟尽诛之～瑞应将大至矣。?刘屏气不复敢出语～( 归卧病而卒～时人以为惧死。 ( 《元史》卷一五九 ) 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.又令蒙古生十人，从璧受儒书受:学习 ( B.用汝与否，取自圣裁裁:裁制 ( C.璧至，按其罪，立斩之按:查究 ( D.俟尽诛之，瑞应将大至矣俟:等到 ( 答案 B 2.下列各组句子中，全都能表现赵璧“刚直”的一组是 ( ) www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 311 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ?对曰:“请先诛近侍之尤不善者。” ?世祖曰:“秀才，汝浑身是胆耶～吾亦为汝握两手汗也。” ?质之曰:“用汝与否，取自圣裁，汝乃敢以印为请耶～” ?世祖为亲王，闻其名，召见，呼秀才而不名。 ?璧曰:“如董主簿比者，尚有其人，俟尽诛之，瑞应将大至矣。” ?时从马上听璧陈说，辞旨明贯，世祖嘉之。 A.???? B.???? C.???? D.???? 答案 C 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )A.赵璧很受世祖的器重，世祖做亲王的时候，听到他的名声就召见他，还命王后亲自缝制衣服赐给他，看他试穿衣服不合身，就加以改动。 B.宪宗即位的时候，命令十个蒙古的读书人，跟着赵璧学习儒家经典。又命令赵璧学蒙古语言，翻译《大学衍义》，时常在马背上听赵璧讲解。 C.牙老瓦赤不再被任用和赵璧的话有很大关系，赵璧认为牙老瓦赤是用印求官。 D.河南刘万户的党徒董主簿，仗势做坏事，强娶漂亮的民女三十多人。赵璧到任以后，查究董主簿的罪行，立刻斩了他，返还全部民女。答案 B 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)时从马上听璧陈说，辞旨明贯，世祖嘉之。译文: (2)刘大惊，时天大雪，因诣璧相劳苦。译文: 答案 (1)时常在马背上听赵璧讲解，(赵璧讲得)言辞流畅，内容明达，世祖非常赞赏他。(关键词:“时”“旨”“嘉”) (2)刘万户大吃一惊，当时天降大雪，他就到赵璧处慰劳他。(关键词:“因”“诣”“劳”) 【参考译文】赵璧～字宝臣～是云中怀仁人。世祖做亲王的时候～听到他的名声就召见他～叫他‚秀才?而不叫他的名字～赐给他三个仆僮～发给他薪水～命王后亲自缝臸衣服赐给他～看他试穿衣服不合身～就加以修改～对他的恩遇无人可比。命令他乘驿站车马巡行各地～聘用名士www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 312 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家王鹗等人。又命令十个蒙古的读书人～跟着赵璧学习儒家经典。还命令赵璧学蒙古语言～翻译《大学衍义》～时常在马背上听赵璧讲解～,赵璧讲得,言辞流畅～内容明达～世祖非常赞赏他。宪宗即位～召见赵璧问道:‚怎样才能治理好天下,?赵璧回答说:‚请先杀掉那些特别不好的近侍之臣。?宪宗听了不高兴。赵璧退朝～世祖说:‚秀才～你浑身是胆吗,我也为你捏了两手汗啊。?一天～断事官牙老瓦赤拿着他的官印～向皇帝请示道:‚这是先朝赐给我的印～现在陛下登基～将沿用这颗印呢～还是换新的呢,?当时赵璧侍奉在皇帝身边～,问他说:‚用你不用你～都由皇上决定～你竟敢拿一枚印章来求官吗,?夺过他的印～放在皇帝面前。皇帝为此默然了好久～然后说:‚我也不能做到这一步。?从此牙老瓦赤不再被任用。壬子年～赵璧担任河南经略使。河南刘万户贪婪奸淫暴虐～郡中人娶亲嫁女～一定要先送礼给他～得到他的同意才能进行～都称他为‚刘翁?。他的党徒董主簿～尤其仗势做坏事～强娶漂亮的民女三十多人。赵璧到任以后～查究他的罪行～立刻斩了他～返还全部民女。刘万户大吃一惊～当时天降大雪～他就到赵璧处慰劳他～并且斟酒祝贺说:‚经略刚上任～诛取奸人强盗～所以天降大雪作为瑞应。?赵璧说:‚和董主簿勾结的人还有～等到全杀了他们～瑞应将来得更大了。?刘万户屏住气息不敢再说话～回到家就卧病而死～当时的人认为是被吓死的。七、阅读下面的文字，回答1,4题。盛寅传盛寅～字启东～吴江人。受业于郡人王宾。初～宾与金华戴原礼游～冀得其医术。原礼( 笑曰:‚吾固无所吝～君独不能少屈乎,?宾谢曰:‚吾老矣～不能复居弟子列。?他日伺原礼出～窃发其书以去～遂得其传。将死～无子～以授寅。寅既得原礼之学～复讨究《内经》以( 下诸方书～医大有名。永乐初～为医学正科。坐累～输作天寿山。列侯监工者～见而奇之～令主书算。先是有中使督花鸟于江南～主寅舍～病胀～寅愈之。适遇诸途～惊曰:‚盛先生固无恙耶:予所事太监～正苦胀～盍与我视之。?既视～投以药立愈。会成祖较舐西苑～太监往侍。成祖遥望见～愕然曰:‚谓汝死矣～安得生,?太监具以告～因盛称寅～即召入便殿～令诊脉。寅奏～上脉有风湿病～帝大然之～进药果效～遂授御医。一日～雪霁～召见。帝语白(沟河战胜状～气以甚厉。寅曰:‚是殆有天命耳。?帝不怿～起而视雪。寅复吟唐人诗 ‚长安( 有贫者～宜瑞不宜多?句～闻者咋舌。他日～与同官对弈御药房。帝猝至～两人敛枰伏地～谢死罪。帝命终之～且坐以观～寅三胜。帝喜～命赋诗～立就。帝益喜～赐象牙棋枰并词一阕。帝晚年犹欲出塞～寅以帝春秋高～劝毋行。不纳～果有榆木川之变。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 313 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家及仁宗嗣位～求出为南京太医院。宣宗立～召还。正统六年卒。两京太医院皆祀寅。寅弟宏亦精药论～子孙传其业。初～寅晨直御医房～忽昏眩欲死～募人疗寅～莫能应。一草泽医人应之～一服而愈。帝问状～其人曰:‚寅空心入药房～猝中药毒。能和解诸药者～甘草也。?帝问寅～果空腹入～乃厚赐草泽医人。 ,节选自《明史〃卷二百九十九〃列传第一百八十七》, 1.对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是 ( ) A.宾与金华戴原礼游游:游览 ( B.将死，无子，以授寅授:接受 ( C.一日，雪霁，召见霁:停止 ( D.帝语白沟河战胜状状:描绘 ( 答案 C 2.下列句子分别编为四组，全部表现盛寅医术高超的一组是 ( ) ?窃发其书以去，遂得其传 ?既得原礼之学，复讨究《内经》以下诸方书 ?既视，投以药立愈 ?寅奏，上脉有风湿病，帝大然之 ?帝喜，命赋诗，立就 ?一草泽医人应之，一服而愈 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 B 3.下列对文章的理解和分析，正确的一项是 ( ) A.盛寅是启东人，戴原礼曾是他的老师，后来同乡王宾又把自己全部的医术传给盛寅，使他医术更高明。 B.盛寅行医治病的名声是从给一个到江南督征花鸟的宦官治病开始的，他用一剂药就把宦官的胀病治好了。 C.盛寅做御医时，曾与皇帝讨论白沟河打胜仗的事，赢得皇帝的喜欢，于是赏赐他象牙棋盘。 D.盛寅一生都在行医，到过不少地方，他弟弟也是一位精通医药的人，并且他的子孙也都继承了他的医业。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 314 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 D 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)吾固无所吝，君独不能少屈乎, 译文: (2)成祖遥望见，愕然曰:“谓汝死矣，安得生,” 译文: 答案 (1)我本来没有什么可吝惜的，难道先生不能稍微委屈些吗,(关键词:“吝”“独”“屈”) (2)成祖远远看见他，非常惊讶地说:“都说你死了，怎么还活着,”(关键词:“遥”“谓”“安”) 【参考译文】盛寅～字启东～吴江人。在同乡王宾医生处接受医学训练。从前～王宾曾与金华戴原礼交往～希望学到戴氏的医术。戴原礼笑着说:‚我本来没有什么可吝惜的～只是先生不能稍微委屈些吗,?王宾抱歉地说:‚我老了～不能再加入你的学生行列。?某日～趁戴原礼外出～私自拿戴氏的医书离去～于是得戴原礼医术之传。王宾年老将死～膝下无子～遂将所得戴氏医书传授给盛寅。盛寅得到戴原礼之学后～又研究《内经》以下历代记载药方和处方的书籍～行医治病很有名气。永乐初～盛寅任医学正科之职。后因官司牵连～被派往天寿山修筑山陵。工地监工看见后认为他很奇特～令他掌管书算。在这之前～有一位去江南督征花鸟的朝廷使者～住在盛寅家里～患胀病～盛寅把他的病冶愈。这次～恰好在路上碰见～惊讶地说:‚盛先生原本与官司无干:我侍奉的太监～正为胀病感到痛苦～你何不随我前往为他诊视一下。?盛寅诊视后～配药～病人服后～胀病即愈。正值成祖在西苑练舐～这位太监前往服侍。成祖远远看见他～惊讶地说:‚都说你死了～怎么还活着,?太监把这一切都告诉了成祖～对盛寅大加赞赏～皇帝随即召盛寅进便殿～令他诊脉。盛寅诊后报告:皇上脉象有风湿病。皇帝非常赞同～服药后果然有效～于是授盛寅御医之职。一天～雪后转晴～皇帝召见。皇帝谈起白沟河之战胜利的情况～表情严肃。盛寅说:‚这大概是天意。?皇帝不高兴～起身去看雪。盛寅又吟诵唐人:‚长安有贫者～宜瑞不宜多?的诗句～听到的人都不敢说话。又有一天～盛寅与同僚在御药房下棋。皇帝突然到来～两人收起棋盘～趴在地上～乞求死罪。皇帝命他俩起来接着把棋下完～还坐在旁边观看～盛寅胜三局。皇帝高兴～命盛寅赋诗～很快赋成。皇帝更加高兴～赏他象牙棋盘～并赠词一阕。皇帝晚年还想出塞巡行～盛寅认为皇上年事已高～劝他不要出行。皇上不听～果然有榆木川之变。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 315 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家等到仁宗继承帝位～盛寅请求外出到南京太医院任职。后来宣宗登基～召盛寅还京。正统六年死。北京、南京太医院都祭祀盛寅。他的弟弟盛宏也精通医药～其子孙后代继承他的医业。当初～盛寅早晨在御医房值班～忽然昏迷要死～寻找医生抢救他～没有人敢答应。一民间医生应聘～一剂药就救了他。皇帝询问情况～那人说:‚盛寅空腹入药房～突然中了药毒。能和解诸药之毒的东西是甘草。?皇帝问盛寅～果然如此～于是重赏那位民间医生。八、阅读下面的文言文，完成1,5题。周盘龙～北兰陵人也～属东平郡。盘龙胆气过人～尤便弓马。秦始初～随军讨赭圻贼～( 躬自斗战～陷阵先登。累至龙骧将军～积舐将军～封晋安县子～邑四百户。元徽二年～桂阳贼起～盘龙时为冗从仆舐、骑官主、领马军主～随太祖顿新亭～与屯骑校尉黄回出城南～与( 贼对阵～寻引还城中～合力拒战。太祖即位～进号右将军。建元二年～虏寇寿春～以盘龙为军主、假节～助豫州刺史桓崇祖决水漂渍。盘龙率辅国将军张倪马步军于西泽中奋击～杀伤数万人～获牛马辎重。上闻之喜～盘龙爱妾杜氏～上送( 金钗镊二十枚～手敕曰 ‚饷周公阿杜?。明年～虏寇淮阳～围角城。先是～上遣军主成买戍角城。至虏围买数重～上遣领军将军李安民为都督救之。买与虏拒战～手所伤杀无数～遂战死。盘龙子奉叔单马率二百余人陷阵～虏万余骑张左右翼围绕之～一骑走还～报奉叔已没。盘龙方食～弃箸～驰马奋槊～直奔虏阵～自称‚周公来?～虏素畏盘龙骁名～即时披靡。时奉叔已大杀虏～得出在外～盘龙不知～乃冲东击西～奔南突北～贼众莫敢当。奉叔见其父久不出～复跃马入阵。父子两匹骑～萦搅数万人～虏众大败。盘龙父子由是名播北国。盘龙形甚羸讷～而临军勇果～诸将莫逮。 ( 世祖数讲武～常令盘龙领马军～校骑骋槊。后以疾为光禄大夫。寻出为持节、都督兖州( 缘淮诸军事、平北将军、兖州刺史。进爵为侯。角城戍将张蒲与虏潜相勾结～因大雾乘船入(清中采樵～载虏二十余人～藏仗篱下～直向城东门～防门不禁～仍登岸援白争门。戍主皇甫仲贤率军主孟灵宝等三十余人于门拒战～斩三人～贼众被创赴水～而虏军马步至城外三千余人～阻堑不得进。淮阴军主王僧庆等领五百人赴救～虏众乃退。坐为有司所奏～诏白衣领职。( 八座寻奏复位。加领东平太守。盘龙表年老才弱～不可镇边～求解职～见许。还为散骑常侍、光禄大夫。世祖戏之曰:‚卿著貂蝉～何如兜鍪,?盘龙曰:‚此貂蝉从兜鍪中出耳。?十一年～( 病卒～年七十九。赠安北将军、兖州刺史。 ,节选自《南齐书〃周盘龙传》, 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 316 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ( ) A.尤便弓马便:熟习 B.随太祖顿新亭顿:整顿 (( C.名播北国播:传扬 D.卿著貂蝉著:戴着 (( 答案 B 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) 上闻之喜后以疾为光禄大夫 ((A. B. 愿伯具言臣之不敢倍德也不赂者以赂者丧 (( 虏众乃退 (D. 因大雾乘船入清中采樵 (C. 今少卿乃教以推贤进士 (因宾客至蔺相如门谢罪 ( 答案 B 3.以下六句话，分别编为四组，全都说明周盘龙临敌勇敢果断的一组是 ( ) ?盘龙胆气过人，尤便弓马 ?与贼对阵，寻引还城中，合力拒战 ?杀伤数万人，获牛刀辎重 ?手所伤杀无数 ?驰马奋槊，直奔虏阵 ?萦搅数万人，虏众大败 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A.敌人进攻寿春，周盘龙率队杀敌数万，俘获很多牛马和军用物资，皇帝非常高兴，送给周盘龙的爱妾杜氏金钗镊二十枚，以示对杜氏帮助丈夫的赞赏。 B.建元三年，敌军攻淮阳、围角城，周盘龙与其子周奉叔先后冲入敌阵，大破敌军，是历史上以少胜多的战役，这次战役也使他父子名震北国。 C.角城的守将张蒲与敌人暗中相勾结，敌人乘着大雾混进城东门并攻上了白争门，北齐遭受到不小的损失，因这件事周盘龙被有关部门弹劾。 D.周盘龙以武功入朝为散骑常侍，齐武帝戏之曰:“貂蝉何如兜鍪,”实际是开玩笑问他在朝中做文官和在京外做武将感觉有何不同。答案 A 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 317 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (1)随军讨赭圻贼，躬自斗战，陷阵先登。译文: (2)盘龙形甚羸讷，而临军勇果，诸将莫逮。译文: (3)盘龙表年老才弱，不可镇边，求解职，见许。译文: 答案 (1)(周盘龙)跟随军队去讨伐赭圻的敌人，亲自参加战斗，冲入敌阵，率先登城。 (2)(周盘龙)看上去非常瘦弱，也不善言谈，可是在和敌人战斗时却勇敢果断，其他将领都赶不上他。 (3)周盘龙上表称自己年老体弱，不能镇守边郡，请求解除阳职务，被允许。【参考译文】周盘龙～北兰陵人～隶属于东平郡。周盘龙胆量过人～尤其熟悉骑马和舐箭。秦始初年～跟随军队去讨伐赭圻的敌人～亲自参加战斗～冲入敌阵～率先登城。多次加官到龙骧将军、积舐将军～封爵为晋安县子,子爵,～食邑四百户。元徽二年～桂阳叛军兴起～周盘龙当时任冗从仆舐、骑官主、领马军主～跟随太祖驻守新亭～与屯骑校尉黄回出城南～与敌军对阵相持～不久退回到城中～合力抗拒敌军。太祖即位～晋升为右将军。建元二年～敌寇进攻寿春～朝廷任命周盘龙为军主、假节～协助豫州刺史桓崇祖放决江水阻挡敌人。周盘龙率领辅国将军张倪的马队和步兵在西部江泽中奋起反击～杀伤敌人数万～俘获他们的牛马和军用物资。皇帝听说后十分高兴～给周盘龙的爱妾杜氏～送了金钗镊二十枚～并亲笔写上‚送给周公阿杜?。第二年～敌军进攻淮阳～包围角城。在此以前～皇帝派遣了军主成买守卫角城。后来敌军包围成买好几圈～皇帝上遣领军将军李安民为都督去救援他。成买与敌人激战～亲手杀死杀伤无数敌人～接着战斗而死。周盘龙的儿子周奉叔一人骑马率领二百余人冲锋陷阵～敌人有一万多骑兵从左右两翼向他包围～一骑兵逃回报告～说周奉叔已陷入敌阵。周盘龙刚好在吃饭～扔下筷子～就飞驰上马～挺起长矛～直冲到敌军阵中～口中大呼‚我周公来了?～敌军向来害怕周盘龙的威名～一下子就被杀得溃不成军。这时周奉叔已经杀死大批敌人后脱身在www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 318 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家外～但周盘龙不知道～仍然冲东击西～奔南突北,边战边找,～敌人都不敢抵挡。周奉叔见他的父亲长时间还不出来～再次跃马冲入敌阵。父子两人两匹战马～搅乱了敌军数万人～敌军大败。周盘龙父子从此在北国名声大振。,周盘龙,看上去非常瘦弱～也不善言谈～可是在和敌人战斗时却勇敢果断～其他将领都赶不上他。世祖多次进行军事演习～常令周盘龙带领马军～指挥骑兵挺槊对抗。后来因病被任为光禄大夫。不久离京外出为持节、都督兖州缘淮诸军事、平北将军、兖州刺史。晋封为侯爵。角城的守将张蒲与敌人暗中相勾结～乘着大雾乘船进入清水一带砍伐木柴～载了二十多个敌人～把兵器藏在竹器中～船径直驶向城东门～守门的士兵没有禁止～于是敌人登岸攻上了白争门。戍主皇甫仲贤率领军主孟灵宝等三十余人在门上抵抗敌兵～斩了三个敌人～其余敌人带着创伤往水中逃去～而敌人到城外的骑兵和步兵已经有三千多人～受阻挡不得前进。这时淮阴军主王僧庆等率领五百人赶去救援～敌兵这才退去。因这件事周盘龙被有关部门奏劾～皇帝下诏让他以平民的身份领职。不久尚书八座又上奏让他恢复职位～加官兼领东平太守。周盘龙上表称自己年老体弱～不能镇守边郡～请求解除职务～被允许。让他还朝为散骑常侍、光禄大夫。世祖和他开玩笑说:‚你戴貂蝉冠比起打仗时戴的兜鍪盔又有什么感觉,?周盘龙回答说:‚这貂蝉冠正是从兜鍪盔发展而来的呀。?十一年～周盘龙病逝～享年七十九。下诏赠赐安北将军、兖州刺史。九、阅读下面的文言文，完成1,4题。汤斌～字孔伯～河南睢州人。康熙十七年～诏举博学鸿儒～试一等～授翰林院侍讲～与修明史。二十三年～江宁巡抚缺～方廷推～上曰:‚朕闻汤斌有操守～可补江宁巡抚。?濒行～谕斌曰:‚向闻吴阊繁盛～今观其风土～尚虚华～安佚乐～逐末者多～力田者寡。尔当使之去奢返朴～事事务本～庶几可挽颓风。?初～余国柱为江宁巡抚～淮、扬二府被水～国柱疏言:(‚水退～田可耕～明年当征赋。?斌遣覆勘～水未退～即田出水处犹未可耕～奏寝前议。二十四年～疏言:‚苏、松土隘人稠～而当大省百馀州县之赋～民力日绌。恳将苏、松钱粮各照科则量减一二成。?淮、扬、徐三府复水～斌条列蠲赈事宜～请发帑五万～籴米湖广。不俟诏下～斌赴诸州县察赈～疏闻～上命侍郎素赫助之。常州知府以失察属吏降调～斌察其廉～奏留之。特旨允行。斌令诸州县立舓学～讲孝经～小学～禁妇女游观～胥吏、倡优毋得衣裘帛～毁淫词小说。苏州城西上方山有五通神祠～几数百年～远近奔走如骛。少妇病～巫辄言五通将娶为妇～往往瘵死。斌收其偶像～木者焚之～土者沉之～并饬诸州县有类此者悉毁之～撤其材修学宫。教化大行～民皆悦服。上为太子择辅导臣～廷臣有举斌者。将行～吴民泣留不得～罢市三日～遮道焚香送之。 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 319 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家二十六年五月～不雨～灵台郎董汉臣上书指斥时事～语侵执政～下廷议～明珠惶惧～将( 引罪。大学士王熙曰:‚市儿妄语～立斩之～事毕矣。?斌后至～国柱以告。斌曰:‚汉臣应诏言事无死法。大臣不言而小臣言之～吾辈当自省。?上卒免汉臣罪。明珠、国柱愈恚～摘其语上闻～并摭斌在苏时文告语～曰‚爱民有心～救民无术?～以为谤讪～传旨诘问。斌惟自陈资性愚昧～愆过丛集～乞赐严加处分。斌适扶病入朝～道路相传～闻者皆泣下。江南人客都下( 者～将击鼓讼冤～继知无其事～乃散。未几～疾作～卒～年六十一。 (选自《清史稿》卷二六五，有删节) 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.淮、扬、二府被水被:遭受 ( B.二十六年五月，不雨雨:下雨 ( C.吴民泣留不得，罢市三日罢:免除 ( D.愆过丛集，乞赐严加处分愆:过失 ( 答案 C 2.下列各组句子中，全都直接表现汤斌体恤民情、破除迷信的一组是 ( ) ?授翰林院侍讲，与修明史 ?苏、松土隘人稠„„照科则量减一二成 ?不俟诏下，斌赴诸州县察赈 ?斌收其偶像，木者焚之，土者沉之 ?吴民泣留„„焚香送之 ?汉臣应诏言事无死法 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 3.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 ( ) A.汤斌关心民生，体恤民情。在担任江宁巡抚时，他曾多次奏请朝廷减免所属州县赋税，请求拨发救灾银两，并亲往州县视察灾情。 B.汤斌治理有方，移风易俗。他做江宁巡抚期间力戒奢华，破除迷信，建立学校，焚毁淫www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 320 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家秽书籍，使百姓心悦诚服。 C.汤斌不畏权贵，敢于直言。灵台郎董汉臣指责时事，触及当权，有朝臣主张将董汉臣斩首，汤斌据理力争，终使董汉臣免罪。 D.汤斌为官清明，深得民心。在他回京任职时，苏州百姓停市三天，焚香送行。当他在朝中遭陷害时，寄居京城的江南人曾为他击鼓诉冤。答案 D 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)尔当使之去奢返朴，事事务本，庶几可挽颓风。译文: (2)明珠、国柱愈恚，摘其语上闻，并摭斌在苏时文告语。译文: 答案 (1)你应当使当地去掉奢侈的习俗，返归淳朴的民风，每件事都要致力发展农业生产，这样大概可以整治吴地颓废奢华的风气吧。(关键词:“尔”，你;“去”，除去，去掉;“务”，致力，专力从事;“庶几”，或许，可能。) (2)明珠、余国柱更加怨恨，摘录他的言论向上禀报皇上，并找出汤斌在苏州时发布的文告中的话。(关键词:“恚”，怨恨;“摭”，拾取，摘取。) 【参考译文】汤斌～字孔伯～是河南睢州人。康熙十七年～皇帝下诏举行博学鸿儒科的科举考试～汤斌考试取得一等～授官翰林院侍讲～参与编修明史。二十三年～江宁巡抚缺员～朝廷正在荐举合适的人选～皇上说:‚我听说汤斌有高尚的操行～可以担任江宁巡抚。?汤斌临行时～皇上告诉他说:‚平素听说吴地繁华～如今考察那里的风土人情～崇尚虚华～安于享受～经商的人多～耕田的人少。你应当使当地去掉奢侈的习俗～返归淳朴的民风～每件事都要致力发展农业生产～这样大概可以整治吴地颓废奢华的风气吧。?当初～余国柱任江宁巡抚～淮安、扬州两地遭受水灾～余国柱上书说:‚水退之后～田还可以耕种～第二年应当照例征收赋税。?汤斌派人重新勘察～发现水并没有退去～即使田已露出水面的地方也无法耕种～于是上书奏请平息原先余国柱的奏议。二十四年～汤斌呈上奏章说:‚苏州、松江土地狭小～人口稠密～可是承担着大省百余个州县的赋税～百姓的财力一天比一天困乏。恳请皇上将苏州、松江的钱粮照征收标准减少一二成。?淮安、扬州、徐州三地再次遭受水灾～汤斌按条目列出减免赋www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 321 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家税的事项～请求朝廷拨发五万两银子～从湖广两地购米赈济灾民。还不等诏令回复～汤斌就前往各州县视察救灾的情况。朝廷获悉汤斌的禀奏后～皇上命令侍郎素赫协助他办理救灾事务。常州知府因为对下属官吏失察被降职调任别处～汤斌了解到他很廉洁～就奏请让他留任。皇上特别下旨～允许照办。汤斌命令各州县建立舓学～讲解孝经、小学～禁止妇女四处游荡～官府小吏、市井倡优不准穿皮衣和丝织品～焚毁不健康的书籍。苏州城西上方山上有座五通神祠～已有数百年～远近的人都争相前往。年轻女子生病～装神弄鬼的人就说五通神要娶她做妻子～生病的女子常常病死。汤斌没收五通神的塑像～木雕的就烧掉～泥塑的就沉到水里～并下令各州县凡有类似的祠堂全部毁掉～卸下原来的材料修建学校。教化得到普遍推行～百姓都心悦诚服。皇上给太子选择辅导大臣～朝臣中有推荐汤斌的。汤斌即将前往京城～吴地百姓哭泣着挽留未成～停市三天～拦路烧香为他送行。二十六年五月～天不下雨～灵台郎董汉臣呈上奏章指责时事～语言触及当权的人。皇上让朝中大臣商议～明珠很害怕～担心自己承担罪责。大学士王熙说:‚这是市井小人胡言乱语～应立即斩首～事情就可以完结。?汤斌后来也到朝廷～余国柱把这件事告诉他～汤斌说:‚董汉臣根据诏旨议论朝政～没有处死的理由。大臣们不敢讲～而小臣敢讲～我们应该自我反省啊。?皇上最终舎免了董汉臣的罪。明珠、余国柱对汤斌更加怨恨～摘录他的言论向上禀报皇上～并找出汤斌在苏州时发布的文告中的话～‚爱民有心～救民无术?～把这作为对朝廷的诽谤～皇上传旨责问。汤斌只是说自己天资愚昧～过错很多～请求严加惩处。正赶上汤斌带病入朝～人们道听途说越传越广～听到的人都流下眼泪。住在京城的江南人～打算击鼓为汤斌诉冤～后来知道没有这样的事～才散去。不久～汤斌疾病发作～死去～终年六十一岁。十、阅读下面的文言文，完成1,5题。孔纬字化文～鲁曲阜人～宣尼之裔。乾符中～出为御史中丞。纬器志方雅～嫉恶如仇。既总宪纲～中外不绳而自肃。居选曹～动循格令。权要有所托～私书盈几～不之省。执政怒( 之～改太常卿。 ( 是时～田令孜军败～沙陀逼京师～帝移幸凤翔～邠帅朱玫引兵来迎驾。令孜挟帝幸山南。时中夜出幸～百官不及扈从～而随驾者黄门卫士数百人而已。帝驻宝鸡～诏授纬御史大夫～遣中使传诏～令纬率百僚赴行在。乃召三院御史谓之曰:‚吾辈世荷国恩～身居宪臺。凡布衣交旧～缓急犹相救恤～况在君亲。策名委,～安可背也:?言竟泣下。三院曰:‚夫岂不怀。今若首途～聊营一日之费～俟信宿继行可也。?纬拂衣起曰:‚吾妻危疾～旦不保夕～丈夫岂( 以妻子之故～怠君父之急乎,公辈善自为谋～吾行决矣。?即日见李昌符～昌符嘉之～乃送钱((五十缗～令骑士援纬达散关。纬知朱玫必蓄异志～奏曰:‚关城小邑～不足以驻六师～请速幸www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 322 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家梁州。?翌日～车驾离陈仓～才入关而邠、岐之兵围宝鸡～攻散关。微纬之言几危矣: (( 大顺元年夏～幽州、汴州请讨太原。宰臣张浚请自率禁军为招讨。上持疑未决～问计于纬～纬以讨之为便。浚军为太原所击～大败而还。浚罢相贬官～纬坐附浚～贬均州刺史。乾宁二年五月～三镇入京师～杀宰相韦昭度、李溪。帝以大臣朋党～外交方镇～思用骨鲠正人～遣中使召纬入朝。纬久疾～拜蹈艰难～上令阁门使送纬中书视事。九月～卒于光德里第～赠太尉。纬家尚节义～挺然不屈。虽权势熏灼～未尝假以恩礼。天武都头李顺节恃恩颇横～不期年领浙西节度使～俄加平章事。谢日～准例班见百僚。纬判曰:‚不用立班。?顺节既见无班～心甚怏怏。纬曰:‚必知公慊也。夫百辟卿士～天子庭臣也。公握天武健儿～而于政事厅受百僚班见～意自安乎,?顺节不敢复言。其秉礼不回～多此类也。 ( (节选自《旧唐书?列传第一百二十九?孔纬》) 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.中外不绳而自肃绳:准则，法令 ( B.聊营一日之费营:求取，备办 ( C.微纬之言几危矣微:无，没有 ( D.其秉礼不回，多此类也秉:执掌，操持 ( 答案 A 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ?执政怒之，改太常卿 ?丈夫岂以妻子之故 (( ( ) A. B. ?顷之，烟炎张天 ?不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完 (( ?才入关而邠、岐之兵围宝鸡 ?昌符嘉之，乃送钱五十缗 (( C. D. ?而陋者乃以斧斤考击而求之 ?秦以城求璧而赵不许，曲在赵 (( 答案 B 3.下面六句话分别编为四组，全都直接表明孔纬“耿直尚节”的一组是 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 323 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ( ) ?居选曹，动循格令 ?策名委质，安可背也 ?丈夫岂以妻子之故，怠君父之急乎 ?纬坐附浚，贬均州刺史 ?思用骨鲠正人，遣中使召纬入朝 ?而于政事厅受百僚班见，意自安乎 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 D 4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A.孔纬器志方雅，嫉恶如仇，执掌法纪以后，朝廷内外一片整肃，主管科举事务时，严格照章行事，因得罪当权者而被改任为太常卿。 B.皇帝受困宝鸡时，三院御史临危退却，而孔纬在李昌符的援助下前往护驾，并审时度势，奏言皇帝及时撤离陈仓，避免再次陷于险境。 C.孔纬因支持宰相张浚讨伐太原失败而被罢相贬官，后来皇帝因朝中大臣朋党，重新征召孔纬入朝任职，孔纬鞠躬尽瘁，卒于任上。 D.天武都头李顺节骄横跋扈，本想借升职之机接受百僚列班接待，受到孔纬制止后极为不满，孔纬一番陈词后，李顺节不敢再提此事。答案 C 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)权要有所托，私书盈几，不之省。译文: (2)凡布衣交旧，缓急犹相救恤，况在君亲。译文: (3)虽权势熏灼，未尝假以恩礼。译文: 答案 (1)权贵有所请托，给他的私信堆满几案，他连看都不看它。 (2)大凡平民之间的交往，遇到急事还要相互救济抚恤，何况是君亲呢。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 324 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (3)虽然孔纬权势显赫，但是不曾把皇上对他的恩典随意授予别人。【参考译文】孔纬字化文～鲁曲阜人～文宣王孔仲尼的后代。乾符年间～出任御史中丞。孔纬器度正直～嫉恶如仇。执掌法纪以后～朝廷内外不用刑法臸裁人人就循规蹈矩。他在主管科举事务时～行事遵循法令臸度。权贵有所请托～给他的私信堆满几案～他连看都不看它。当权者怨恨他～他被改任为太常卿。这时田令孜的军队打了败仗～沙陀军队进逼京城～皇帝转移车驾前往凤翔～邠州节帅朱玫领兵前来迎驾～田令孜胁迫皇帝前去山南。出行是在深夜的时候～百官来不及随从护驾～而随驾的只有黄门卫士几百人而已。皇帝停住在宝鸡～下诏授任孔纬为御史大夫～派中使传达诏命～命令孔纬率领百官赶赴皇帝所在之处。孔纬就把三院御史召集起来对他们说:‚我辈世代蒙受朝廷恩泽～身居御史之位。大凡平民之间的交往～遇到急事还要相互救济抚恤～何况是君亲呢。我等名列官籍寄身朝廷～怎可违背君命呢:?说完就流下了眼汨。三院御史们说:‚我们怎能不感念君恩呢。如今若要出发上路～暂且让我们备办一天的费用～等过两晚再走也可以吧。?孔纬振动衣襟起身说道:‚我妻子病危～朝不保夕～大丈夫怎能因妻子的缘故～怠慢君王的急事呢,你们好好考虑吧～我已下定决心马上出发了。?他当日就去见李昌符～李昌符很赞赏他的决心～于是就送给他五十缗钱～派骑兵护送孔纬到达散关。孔纬知道朱玫肯定怀有异心～上奏皇帝说:‚这所关城仅是一座小城～不够禁军驻扎之用～请求立即前往梁州。?第二天～皇帝车驾离开陈仓～刚刚进入关里～邠州、岐州的军队就包围了宝鸡～攻打散关。没有孔纬的进言就很危险了。大顺元年夏天～幽州、汴州两个方镇请求讨伐太原。宰相张浚请求亲自率领禁军前去招抚讨伐。皇上犹豫不决～向孔纬询问计策～孔纬认为出兵征讨有利。张浚率领的军队受到太原方面的攻击～大败而回。张浚被罢相贬官～孔纬因附和张浚～被贬为均州刺史。乾宁二年五月～三个方镇出兵进入京城～杀死宰相韦邵度、李溪。皇帝因朝中大臣结成朋党～对外勾结方镇～考虑启用耿直的正人君子～派中使征召孔纬入朝。孔纬长期患病～叩拜时行动艰难～皇上下令阁门使将孔纬送到中书省办理事务。九月～在光德里的府第死去～追赠太尉。孔纬家有崇尚节义的风气～傲然不屈。虽然孔纬权势显赫～但是不曾把皇上对他的恩典随意授予别人。天武都头李顺节依仗得到的恩宠十分骄横～不到一年时间就当上浙西节度使～不久加授平章事。在谢恩的那天～依照旧例百官应列班来接待他。孔纬批示道:‚不用列班。?李顺节看到没有百官列班的场面～极为不满。孔纬说:‚我知道你肯定会不满。百官卿士～都是天子的朝臣。你只不过掌握着天武健儿～却要在政事厅受到百官的列班接待～难道就那么www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 325 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家心安理得吗,?李顺节不敢再提这件事。他执掌礼仪而不屈从违背～有很多这样的事例。其他古文类一、阅读下面的文言文，完成1,4题。长安雪下望月记舒元舆今年子月月望～长安重雪终日～玉花搅空～舞下散地～予与友生喜之。因自所居南行百许步～登崇冈～上青龙寺门。门高出绝寰埃～宜写目放抱。今之日尽得雪境～惟长安多高～我不与并。日既夕～为寺僧道深所留～遂引入堂中。 ?初夜有皓影入室～室中人咸谓雪光舐来～复开门偶立～见冱云驳尽～太虚真气如帐碧玉。( 有月一轮～其大如盘～色如银～凝照东方～辗碧玉上征～不见辙迹。至乙夜～帖悬天心。予喜方雪而望,复至～乃与友生出大门恣视。直前终南～开千叠屏风～张其一方。东原接去～( 与蓝岩骊峦～群琼含光。北朝天宫～宫中有崇阙洪观～如甃珪叠璐～出空横虚。 ( 此时定身周目～谓六合八极～作我虚室。峨峨帝城～白玉之京～觉我五藏出濯清光中～ ?俗埃落地。涂然寒胶～莹然鲜著～彻入骨肉。众骸跃举～若生羽翎～与神仙人游云天汗漫之上～冲然而不知其足犹蹋寺地～身犹求世名。二三子相视～亦不知向之从何而来～今之从何而遁。不讳言～不声～复根还始～认得真性。非天借静象～安能辅吾浩然之气若是邪:且冬( 之时凝冱有之矣～若求其上月下雪～中零清霜～如今夕或寡。某以其寡不易会～而三者俱白～故序之耳。 (选自《古文鉴赏辞典》) 【注】 ?冱云:寒云。?涂然:涂饰、涂抹的样子。 1.对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.见冱云驳尽驳:消散 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 326 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 B.乃与友生出大门恣视恣:尽情 ( C.宫中有崇阙洪观崇:高高的 ( D.今之从何而遁遁:逃跑 ( 答案 D 2.下列选项中全是描写月下雪景的一项是 ?有月一轮，其大如盘 ?玉花搅空，舞下散地 ( ) A. B. ?宫中有崇阙洪观，如甃珪叠璐 ?东原接去，与蓝岩骊峦，群琼含光 ?峨峨帝城，白玉之京 ?有皓影入室，室中人咸谓雪光射来 C. D. ?众骸跃举，若生羽翎 ?莹然鲜著，彻入骨肉答案 C 3.对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.这篇优美的写景小品记叙了作者与友人冬日在长安城外青龙寺、终南山上面雪下望月的情景和感受。 B.本文首段简要交代了白天观雪的情况，第二段写夜晚的明月与雪影等景致，第三段着重抒发了作者的感受。 C.明月、白雪、清霜等美景，使作者的精神升华到一个返璞归真、超凡脱俗的境界，也暗讽了当时社会的污浊。 D.形象的比喻和细腻的描摹是本文一大特色。那银盘似的月亮、皑皑白雪等，共同构成了一种光明澄澈之美。答案 A 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)日既夕，为寺僧道深所留，遂引入堂中。译文: (2)且冬之时凝冱有之矣，若求其上月下雪，中零清霜，如今夕或寡。译文: 答案 (1)黄昏到了，(我们)被青龙寺僧人道深所挽留，于是被他引领带入寺堂中。(关键词:“既夕”“为„„所„„”“遂”) www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 327 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (2)况且冬季大有凝聚寒气的日子，(但)要想求得这种上有月，下有雪，中间降下清霜的景致，像今晚这样的时候就太少了。(关键词:“且”“如”“或寡”) 【参考译文】今年十一月十五日～长安下了一整天的大雪～白玉一样的雪花在空中搅动～飞舞下来散落在地上～我和朋友们都为此感到欢喜。于是,我们,从我所居住的地方向南走一百多步～登上高冈～踏入青龙寺的大门。大门高得超越凡尘～适合放眼远眺使心胸开阔。今天白天我把长安的雪景赏遍～只是长安可以登高的地方很多～我没能都去。黄昏到了～,我们,被青龙寺僧人道深所挽留～于是被他引领带入寺堂中。刚刚入夜～有白色的光影映入室内～室内的人都说这是雪光照舐进来～于是又开了门～几人结伴站在一起,赏雪,～看见寒云散尽～天空像碧玉臸的帐子一样笼罩着,大地,。有一轮明月～它的大小像盘子～色泽像白银～明亮地照着东方～,像车轮一般,辗着碧玉般的青天上升～看不见轮辙的痕迹。到了二更时分～,月亮,粘挂在天空中央。我很喜爱这刚刚下雪而明月又升起的景色～于是就和朋友出了大门尽情观赏。,我们,一直走到终南山前～,崇山峻岭,就像展开了一千层屏风～在这方土地上伸展。,终南山,东面的平原又连接着蓝田山和骊山～群山像玉一样含着光。往北看面向皇宫～里面有高大的宫殿建筑和楼台～像用美玉层层叠起～高耸入云～凌天横空。这时站定身子～环视四周～,可以,说天上地下、东南西北和极远的八方都化作了我的心。巍巍皇城～玉砌冰雕～如同天帝所居之处～,我,感到自己的五脏六腑在清澈的光芒里荡涤过～凡尘俗物都落在了地上。,我,全身被寒气冻住～,身上的雪花,晶莹剔透～像给我穿上了闪亮的衣装～寒气深彻地渗入了我的骨肉。身体充满活力～好像长出了翅膀～和神仙一起在广阔空远的高空邀游～感觉不到自己的脚还踏在寺内的土地上～感觉不到自己还要追求世俗功名。我们两三个人互相对视～也不知道从前从哪里来～现在又要到哪里去。我不再为所说的话是否犯忌讳而谨小慎微～对事情也不再发怨言～回复到本原～认识了我的天性。要不是上天借着宁静的景象,启发我,～怎么能如此地帮我增长了浩然之气呢:况且冬季大有凝聚寒气的日子～,但,要想求得这种上有月～下有雪～中间降下清霜的景致～像今晚这样的时候就太少了。我因为这样的时候少有而不易遇到～月、雪、霜三者都是洁白的～所以把它记录了下来。二、阅读下面的文言文，完成1,4题。患盗论宋?刘敞 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 328 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家天下方患盗。或问刘子曰:‚盗可除乎,?对曰:‚何为不可除也,顾盗有源～能止其源～何盗之患,?或曰:‚请问盗源。?对曰:‚衣食不足～盗之源也,政赋不均～盗之源也,教化不修～盗之源也。一源慢～则探囊发箧而为盗矣,二源慢～则操兵刃劫良民而为盗矣,三源( 慢～则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。? 丰世无盗者～足也,治世无贼者～均也,化世无乱者～顺也。今不务衣食而务无盗贼～( ?是止水而不塞源也,不务化盗而务禁盗～是纵焚而救以升龠也。且律:使窃财者刑～伤人者死～其法重矣,而盗不为止者～非不畏死也～念无以生～以谓坐而待死～不若起而图生也。且律:使凡盗贼能自告者～除其罪～或赐之衣裳剑带、官爵品臺～其恩深矣,而盗不应募～非不愿生也～念无以乐生～以谓为民乃甚苦～为盗乃甚逸也。然则盗非其自欲为之～由上以法驱之使为也。其不欲出也～非其自不欲出～由上以法持之使留也。若夫衣食素周其身～廉耻夙加其心～彼唯恐不得齿良人～何敢然哉,故惧之以死而不惧～劝之以生而不劝～则虽烦( 直指之使～重督捕之科～固未有益也。 ?今有司本源之不恤～而倚办于牧守～此乃臧武仲所以辞不能诘也。凡人有九年耕～然后有三年之食,有三年之食～然后可教以礼义。今所以使衣食不足～政赋不均～教化不修者～ ?牧守乎哉,吾恐未得其益～而汉武沉命之敝～殆复起矣。故仲尼有言:‚听讼吾犹人也～必也使无讼乎。?推而广之～亦曰:‚用兵吾犹人也～必也使无战乎。?引而申之～亦曰:‚禁盗吾犹人也～必也使无盗乎:?盍赤反其本而已矣。 ?爰自元昊犯边～中国颇多盗～山东尤甚。天子使侍御史督捕～且招怀之～不能尽得。于是令州郡:‚盗发而不辄得者～长吏坐之。?欲重其事。予以谓未尽于防～故作此论。 ( 【注】 ?救以升龠(yuè):意思是用一点点水救大火。升、龠:都是小量器名。?臧武仲所以辞不能诘:运用此则典故意思是，如果说牧守捕盗不力是有罪当罚，那朝廷不去正本清源，养成盗贼，亦同样是有罪当罚。 ?汉武沉命之敝:为了捕盗，汉武帝制定一项法律叫“沉命法”，规定捕盗不满额的官员要判死罪，官员怕定死罪，就互相隐瞒盗窃案情，以致盗贼更多。 ?元昊:西夏国王。 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.一源慢，则探囊发箧而为盗矣慢:轻忽 ( B.丰世无盗者，足也足:衣食充足 ( C.彼唯恐不得齿良人，何敢然哉齿:列入 ( D.长吏坐之坐:坐镇 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 329 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家答案 D 2.以下六句话分别编为四组，全都用于说明作者反对“严刑酷法以止盗”的理由的一组是 , , ?顾盗有源，能止其源，何盗之患 ?今不务衣食而务无盗贼，是止水而不塞源也 ?而盗不为止者，非不畏死也，念无以生 ?今有司本源之不恤，而倚办于牧守 ?吾恐未得其益，而汉武沉命之敝，殆复起矣 ?天子使侍御史督捕，且招怀之，不能尽得 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.作者认为除盗的关键在于阻止盗贼产生的根源，而盗贼产生的根源主要有三个:衣食不足、政赋不均和教化不修。 B.“民不畏死，奈何以死惧之”，作者认为当今律法尽管严酷，却无法收到“止盗”的功效，原因在于百姓没有畏死之心。 C.作者认为当今朝廷不去从根本上抚恤百姓，反而对地方官员严逼重压，结果势必造成官员们隐瞒盗情，导致盗情愈来愈严重。 D.作者认为止盗应该从根源上着手，要改变施政措施，发展生产，注重解决民生问题，让百姓丰衣足食，安居乐业。答案 B 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)何为不可除也,顾盗有源，能止其源，何盗之患, 译文: (2)故惧之以死而不惧，劝之以生而不劝，则虽烦直指之使，重督捕之科，固未有益也。译文: 答案 (1)为什么不可以平息呢,只是盗贼产生也有根源，能够阻止它产生的根源，盗贼有什么可以令人忧心的呢,(关键词:“顾”“源”“患”，翻译时应注意反问句这一句式特www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 330 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家征。) (2)所以用死威胁他们却不能让他们害怕，用活命劝勉他们却不能使他们感激奋发，那么即使烦劳专管捕捉盗贼的官吏，加重督促逮捕盗贼的法令，原本就不会起大的作用。(关键词:注意句中两个“惧”“劝”在用法上的区别，前一个都是动词，后一个则都是形容词。此外，“烦”“重”都属于形容词活用为动词。) 【参考译文】天下正忧心盗贼蜂起。有人问我说:‚盗贼可以平息吗,?我回答说:‚为什么不可以平息呢,只是盗贼产生也有根源～能够阻止它产生的根源～盗贼有什么可以令人忧心的呢,?那人又说:‚请问盗贼,产生,的根源是什么,?我回答他说:‚穿的吃的不足～是盗贼产生的根源,徭役赋税不公平～是盗贼产生的根源,道德教化不开展～是盗贼产生的根源。第一个根源,指衣食不足,被忽视～就会掏别人腰包开别人箱柜而成盗贼,第二个根源,指赋税不公,被忽视～就会手拿兵刃抢劫良民而成盗贼,第三个根源,指道德教化不开展,被忽视～就会攻占城池劫掠百姓而成盗贼。这就是所说的盗贼也有产生的根源。? 富足的年代没有盗贼～是生活无忧,政治修明的年代没有盗贼～是贫富差距不大,教化盛行的年代没有大的舓会动乱～是人心顺畅。如今不致力于人人足衣足食却致力于天下没有盗贼～就像堵住水流却不去堵它的源头,不致力于用‚教化?的方法使盗贼受到‚感化?却致力于用刑法禁止人们做盗贼～这是纵火燃烧却要用一杯水去扑灭大火。说到法律,的作用,:,是,让偷东西者受刑～将伤人者处死～其惩罚的力度够重了,但是盗贼却没有平息～并不是盗贼不害怕被处死～只因为想到无法生活下去～以为,与其,眼睁睁等待死亡～不如铤而走险另找生路。说到法律,的规定,:,是,让所有能够自首的盗贼～免除他们的罪行～有的还赏赐他们衣裳佩剑～官职俸禄～其恩泽够深了,但是盗贼却不受招安～并非不想活命～只是想到无法安定地生活下去～以为做百姓太痛苦～当盗贼却太快活。这样就不是人们愿意做盗贼～而是由于朝廷用不合理的法令逼出来的。盗贼不自首～也并非是他们不想自首～而是由于朝廷用不合理的法令让他们不愿悔过自新。如果衣食向来能满足他们的自身需求～礼义廉耻早就充满内心～他们唯恐不能列入良民的范围～哪里还敢如此呢,所以用死威胁他们却不能让他们害怕～用活命劝勉他们却不能使他们感激奋发～那么即使烦劳专管捕捉盗贼的官吏～加重督促逮捕盗贼的法令～原本就不会起大的作用。现在有关部门不从源头上担忧考虑～却一味依靠惩办州县地方官～这就如同说如果牧守捕盗不力是有罪当罚～那么朝廷不去正本清源而养成盗贼～不是一样有罪当罚吗,所有百姓经过九年的耕种～就可以储蓄足够三年吃的余粮,有了足够三年吃的余粮～这之后可以把礼www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 331 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家仪教给他们。如今百姓之所以衣食不足～政赋不均～教化不修～是地方官的过失吗,我担心这样做,指惩办州县地方官,不会有什么收效～而地方上大小官吏都怕因此被定为死罪而互相隐瞒,盗情,～以致动乱事件转而增多的弊端～几乎又要出现了。所以孔子说:‚要我办理诉讼案件～我不过也和其他办案人员一样,根本的办法是要根绝诉讼。?推而广之～也可以说:‚要我使用军事手段～我不过也和其他将领一样,根本的办法是要根绝战事:?再引申推广～也可以说:‚要我镇压盗贼～我不过也和其他州县官员一样,根本的办法是要根绝盗贼产生的土壤:?何不也返回到根本的治理办法去呢。自从西夏国王元昊侵扰边境～国内盗贼蜂起～太行山以东一带更加厉害。天子于是派遣侍御史督促逮捕～并且对他们加以招安～不能全部平息。于是下令州郡:‚盗贼出现却不能立即捕到的～长官要为此抵罪。?想要把捕盗放在重要地位。我认为就防止盗源来说～做得不够完善～因此写了这篇文章。三、阅读下面的文言文，完成1,5题。游盘山记袁宏道盘山外骨而中肤。外骨～故峭石危立～望之若剑戟罴虎之林。中肤～故果木繁～而松之抉石罅出者～欹嵚虬曲～与石争怒～其干压霜雪不得伸～故旁行侧偃～每十余丈。其山高古幽奇～无所不极。述其最者:初入得盘泉～次曰悬空石～最高曰盘顶也。 ( 泉莽莽行～至是落为小潭～白石卷而出～底皆金沙～纤鱼数头～尾鬣可数～落花漾而过～影彻底～忽而之乱。游者乐～释衣～稍以足沁水～忽大呼曰 ‚奇快?～则皆跃入～没胸～稍溯而上～逾三四石～水益哗～语不得达。间或取梨李掷以观～旋折奔舞而已。悬空石数峰～一壁青削到地～石粘空而立～如有神气性情者。亭负壁临绝涧～涧声上彻～( 与松韵答。其旁为上方精舍～盘之绝胜处也。盘顶如初笋～锐而规～上为窣诸波～日光横舐～影落塞外～奔风忽来～翻云抹海。住足( 不得久～乃下。迂而僻～且无石级者～曰天门开。从髻石取道～阔以掌～山石碍右臂～左履虚不见底～大石中绝者数。先与导僧约～遇绝险处～当大笑。每闻笑声～皆胆落。扪萝探棘～更上下仅得度。两岩秀削立～太古云岚～蚀壁皆翠。下得枰石～方广可几筵。扶松下瞰～惊( 定～乃笑世上无拚命人～恶得有此奇观也。面有洞嵌绝壁～不甚阔～一衲攀而登～如猕猴。余不往～谓导僧曰:‚上山险在背～肘行可达～下则目不谋足～殆已～将奈何,?僧指其凸曰:‚有微径～但一壁峭而油～不受履～过此虽险～可攀至脊。迂之即山行道也。?僧乃跣～蛇矫而登。下布以缒～健儿以手送余足～腹( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 332 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家贴石～石腻且外欹～至半～体疆～良久足缩～健儿努以手从～遂上。迨至脊～始咋指相贺～( 且相戒也。峰名不甚雅～不尽载。其洞壑初不名～而新其目者～曰石雨洞～曰慧石亭。洞在( 下盘～道听涧声～觅之可得。石距上方百步～纤瘦丰妍不一态～生动如欲语。下临飞涧～松鬣覆之如亭。寐可凭～坐可茵～闲可侣～故‚慧?之也。其石泉奇僻而蛇足之者～曰红龙池。其洞天成可庵者～曰瑞云庵之前洞～次则中盘之后岭也。其山壁窈窕秀出而寺废者～曰九华( 顶～不果上。其刹宇多～不录。寄投者～曰千像～曰中盘～曰上方～曰塔院也。其日为七月朔～数得十偕游者～曰苏潜夫、小修、僧死心、宝方、寂子也。 (选自《袁宏道集笺校》，有删节) 1.下列加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.盘顶如初抽笋，锐而规规:圆规 ( B.更上下仅得度更:交替 ( C.下布以缒缒:指牵引下边的人攀登而上 ( D.其洞壑初不名，而新其目者名:有名称 ( 答案 A 2.下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一组是 ( ) ?述其最者 ?石粘空而立 (( A. B. ?廉颇者，赵之良将也 ?稍溯而上 (( ?其洞天成可庵者 ( ?石腻且外欹 (D. C. ?其文漫灭 (?示赵弱且怯也 ( 答案 A 3.袁宏道“独抒性灵”的主张是以李贽“童心说”为基础的，下面几组句子中最能体现袁氏“童心”的一项是 ( ) www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 333 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ?忽大呼曰 “奇快”，则皆跃入，没胸。 ?迨至脊，始咋指相贺，且相戒也 ?先与导僧约，遇绝险处，当大笑。 ?每闻笑声，皆胆落 ?上山险在背，肘行可达，下则目不谋足，殆已，将奈何, ?良久足缩，健儿努以手从，遂上。 ?间或取梨李掷以观，旋折奔舞而已。 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)盘山外骨而中肤。译文: (2)乃笑世上无拼命人，恶得有此奇观也。译文: (3)寐可凭，坐可茵，闲可侣，故“慧”之地。译文: 答案 (1)盘山外表岩石突出，而内含泥土。(“骨”“肤”) (2)才大笑世上不敢冒生命危险的人，怎能探得如此奇景呢,(“笑”、“恶”、) (3)睡觉可用来倚靠，坐着可以(把它)当草地(席子)，清闲时可以(把它)当伙伴，所以把它命名为慧石亭。(“凭”“茵”“侣”) 5.试分析与概括这篇游记写景的特点。答: 答案脉络清楚，物我交融，生动传神，妙趣横生。【参考译文】盘山外表岩石突出～而内含泥土。外表是岩石～所以陡峭的石壁高高直立～远远望去如刀枪林立～有熊虎般的气势。内含泥土～所以树木繁茂～从石缝中长出的松树靠着高峻山壁www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 334 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家盘旋而上～好像在与石壁争怒。松树的树干因被霜雪所压～不能向上伸展～便向旁边伸展～往往有十余丈远。那山高古幽奇～没有什么景观不具备～说说它最好的几样吧:进山时的盘泉～其次的悬空石～最高处的盘顶。沿着盘泉走进山中～泉水在这里汇聚成一个水潭～潭水清澈～潭底都是白色的石头～铺满了金色的沙子～水中有几条小鱼游动～鱼鳍鱼尾都清晰可见。偶尔会有落花～影子直达潭底～一会又随水波乱了。我们这些游人见了十分高兴～脱去衣服～稍微用脚触碰水面～便大叫痛快～都跳下水去～水深齐胸～我们逆流而上～绕过三四块大石～水声渐渐大起来～我们都听不见彼此说话。有人拿桃李投入水中～那些桃李只是在水中回环盘旋～上下浮沉而已。悬空石是几座山峰～其中一座深色的山峰拔地而起～峰顶有一块大石悬空而立～很像一个性情中人。旁边有一亭背靠山壁下临深涧～涧水声向上～与风中松涛相应和～亭旁是上方精舍～是盘山风景绝佳的地方。盘山顶形状像刚出土的幼笋～又尖又圆。上面叫窣诸波～每当日光斜舐～盘山的影子仿佛直投到塞外～每当风吹过～云雾翻腾～如同大海。在上面不能停留太久～就往下走～有一段迂回而偏僻～并且没有石级的路～叫天门开。从大石顶端找到一条路～才巴掌宽～山石挡着右臂～左脚悬空～途中有好几块石头挡路～我们事先与当向导的僧人约定～遇到绝险处～就要大笑示意～所以每当听到前面传来大笑～我们都胆战心惊。手攀着荆棘～反复试探～才过了这段路。前面见到两座山岩对臷～仿佛是太古以来的风云雾岚～将山壁染成翠绿。再往下有一块平整的大石～十分宽大～可以摆几桌酒席～我们手扶松树向下看～惊魂甫定～才大笑世上不敢冒生命危险的人～怎能探得如此奇景呢, 对面有一个山洞嵌在绝壁上～不太宽～一个僧人攀缘而上～如猕猴一般。我不去～对向导僧说:‚上山险在山脊～盘曲而上仍可以到达～下山眼睛都找不到落脚的地方～太危险了～怎么办呢,?向导僧指着一处凸起的地方说:‚那里有一条小路～只是陡峭并且很滑～不能立足～走这条路虽然险～却可以到达山脊～绕过去就到下山的大道了。?僧人光着脚～像蛇一样矫捷地攀援～再从上放下布～让下边的人攀布而上～又叫一个健壮的人从下面用手托住我的脚～腹部紧贴石壁～石壁很滑而且向外突出～爬到一半～身体有些僵硬～过了一会方才抬腿～下面的人努力用手推我～这才到了山脊。到了山脊才彼此用手指点～咋舌不已～互相庆贺～互相提醒。山峰名字不很雅～这里不记～那洞壑最初没有名～最近才命名～叫石雨洞～叫慧石亭～石雨洞在下方～沿着涧水声可以找到它～再往上大约百步～有许多石头～纤瘦丰妍各不相同～姿态生动好像会说话。这些石头下方正对着山涧～松树的枝叶遮蔽它们～就像亭子～www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 335 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家睡觉可用来倚靠～坐着可以,把它,当草地,席子,～清闲时可以,把它,当伙伴～所以把它命名为慧石亭。山涧泉流蜿蜒曲折～如同蛇行～尽头便是红龙池。那洞浑然天成可以建庵～叫瑞云庵的前洞～再往下就到中盘的后岭了。那山势幽深秀美而寺院荒废的地方～就叫九华顶～我们没有上去。庙宇多～也不再一一记录～只去参拜了几个:千像～中盘～上方～塔院。登山的那一天是七月初一～同游的人有十个～是苏潜夫、小修、僧死心、宝方、寂子等人。四、阅读下面文言文，完成1,5题。 ?待漏院记王禹偁天道不言～而品物亨、岁功成者～何谓也,四时之吏～五行之佐～宣其气矣。圣人不言～而百姓亲、万邦宁者～何谓也,三公论道～六卿分职～张其教矣。是知君逸于上～臣劳于下～( 法乎天也。古之善相天下者～自咎、夔至房、魏可数也。是不独有其德～亦皆务于勤尔。况( 夙兴夜寐～以事一人～卿大夫犹然～况宰相乎: 朝廷自国初因旧臸～舔宰臣待漏院于丹凤门之右～示勤政也。至若北阙向曙～东方未明～( ?相君启行～煌煌火城。相君至止～哕哕銮声。金门未辟～玉漏犹滴。撤盖下车～于焉以息。(待漏之际～相君其有思乎, 其或兆民未安～思所泰之,四夷未附～思所来之,兵革未息～何以弭之,田畴多芜～何以辟之,贤人在野～我将进之,佞人立朝～我将斥之,六气不和～灾眚荐至～愿避位以禳之,五刑未措～欺诈日生～请修德以厘之。忧心忡忡～待旦而入。九门既启～四聪甚迩。相君言焉～时君纳焉。皇风于是乎清夷～苍生以之而富庶。若然～则总百官～食万钱～非幸也～宜也。其或私仇未复～思所逐之,旧恩未报～思所荣之,子女玉帛～何以致之,车马玩器～何(以取之,奸人附势～我将陟之,直士抗言～我将黜之,三时告灾～上有忧色～构巧词以悦之,( ?群吏弄法～君闻怨言～进谄容以媚之。私心慆慆～假寐而坐。九门既开～重瞳屡回。相君言焉～时君惑焉。政柄于是乎隳哉～帝位以之而危矣。若然～则死下狱～投远方～非不幸也～(( 亦宜也。是知一国之政～万人之命～悬于宰相～可不慎欤,复有无毁无誉～旅进旅退～窃位而苟禄～备员而全身者～亦无所取焉。棘寺小吏王禹偁为文～请志院壁～用规于执政者。【注】 ?待漏院:宰相等待早朝休息的地方。漏，古代计时器。?火城:朝会时的火炬仪仗。?重瞳:相传舜的眼睛有两个瞳子，此指皇帝。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 336 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.古之善相天下者相:辅佐 ( B.子女玉帛，何以致之致:取得 ( C.直士抗言，我将黜之黜:摈弃 ( D.政柄于是乎隳哉隳:毁环 ( 答案 C 2.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是 ( ) A.圣人不言，而百姓亲、万邦宁者 ( 北救赵而西却秦 ( B.设宰臣待漏院于丹凤门之右 ( 故内惑于郑袖，外欺于张仪 ( C.撤盖下车，于焉以息 ( 积土成山，风雨兴焉 ( D.帝位以之而危矣 ( 臣以供养无主，辞不赴命 ( 答案 D 3.下列句子编为四组，全部表达“能使百姓亲、万邦宁”策略的一组是 ( ) ?三公论道，六卿分职，张其教矣 ?是不独有其德，亦皆务于勤尔 ?五刑未措，欺诈日生，请修德以厘之 ?无毁无誉，旅进旅退 ?九门既启，四聪甚迩。相君言焉，时君纳焉 ?九门既开，重瞳屡回。相君言焉，时君惑焉 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)是不独有其德，亦皆务于勤尔。译文: (2)四夷未附，思所来之。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 337 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家译文: (3)若然，则死下狱，投远方，非不幸也，亦宜也。译文: 答案 (1)这些人不但有德行，而且都勤劳不懈。 (2)各方少数民族尚未归附，考虑怎样使他们前来(归顺)。 (3)如果这样，那么即使(宰相)被打入死牢，或流放远地，不是不幸，(反而)也是应该的。 5.“待漏之际，相君其有思乎,”四五段中，作者设想宰相之“思”，主要有哪两种,请简要概括。答: 答案第一种:兢兢业业，励精图治;第二种:窃位拥权，谋私自利。【参考译文】天道不说话～而万物却能顺利生长～年年有所收成～这是为什么呢,那是由于掌握四时、五行的天官们使风调雨顺的结果。皇帝不说话～但是人民和睦相亲～四方万国安宁～这是为什么呢,那是由于三公商讨了治国纲要～六卿职责分明～伸张了皇帝的教化的结果。所以我们知道～国君在上清闲安逸～臣子在下勤于王事～这就是效法天道。古代的贤相名臣善于治理国家的～从皋陶、夔到房玄龄、魏征～是屈指可数的。这些人不但有德行～而且都勤劳不懈。早起晚睡为国君效力～连卿大夫都是如此～何况宰相呢: 朝廷从建国初即沿袭前代的臸度～在丹凤门西边舔立宰相待漏院～这是表示崇尚勤于政务。当朝见之所的门楼上映着一线曙光～东方还未大亮时～宰相就动身启行～仪仗队的灯笼火把照耀全城。宰相驾到～马车铃声叮当～富有节奏。这时宫门未开～玉漏声残～侍从撩开车上帷盖～主人下车到待漏院暂息。在等候朝见之际～宰相大概想得很多吧: 有的在想～万民尚未安宁～考虑怎样使他们平安,各方少数民族尚未归顺～考虑怎样使他们前来归附。战事未息～怎样使它平息,田园荒芜～怎样使人们去开垦。德才兼备之人尚未任用～我怎样推荐他们,奸人在朝～我怎样贬斥他们。天时不正～灾害不断～我愿意辞去相位～向上天祷告以消灾灭害,各种刑罚未能息臵～欺诈行为不断发生～我将请求修养德行以加强治安。怀着深深的忧虑～等待天明入宫。宫门开后～善听各方意见的天子离得很近。宰相向皇帝奏明了意见～皇帝采纳了他的建议。于是世风清平～百姓因此而富裕。如能这样～宰相位居百官之上～享受优厚的俸禄～那就不是侥幸而得～而是完全应该的。有的在想～我有私仇未报～考虑怎样斥逐仇敌,有旧恩未报～考虑怎样使恩人荣华富贵。www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 338 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家考虑着金钱美女～怎样到手,车马玩物～怎样取得。奸邪之徒依附我的权势～我便考虑如何提拔他们,正直之臣直言谏诤～我便考虑怎样贬谪他们。三时各地报告灾情～皇上忧虑～我便考虑怎样用花言巧语取悦皇帝,众官枉法～国君听到怨言～我便考虑怎样奉承献媚求得皇上的欢心。他为私事思绪纷乱～强自坐着假睡。宫门开了～金殿上龙目四顾～宰相提出建议～皇上被他蒙惑～政权由此而毁坏～皇帝也因此而动摇。如果这样～那么即使宰相被打入死牢～或流放远地～也不是不幸～而是完全应该的。因此懂得一国的政事～万人的性命～维系在宰相一人身上～难道可以不谨慎对待吗,还有一种宰相～他们没有恶名声～也没有好名声～随波逐流时进时退～窃取高位贪图利禄～滥竽充数而保全身家性命～也是不足取的。石理寺小官吏王禹偁撰写此文～希望能把它记录在待漏院壁上～用以告诫执政的大臣。五、阅读下面的文言文，完成1,4题。余家江上。江心涌出一洲～长可五、七里～满洲皆五色石子。或洁白如玉～或红黄透明( ?如玛瑙～如今时所重六合石子～千钱一枚者～不可胜计。 ?余屡同友人泛舟登焉～净练外绕～花绣内攒～列坐其上～似在瑶岛中。余尝拾取数枚归～一类雀卵～中分玄黄二色,一类圭～正青色～红纹数道～如秋天晚霞,又一枚～黑地布金彩～( ??大约如小李将军山水人物。东坡《怪石供》所述～殊觉平常。藏簏中数日～不知何人取去～亦易得不重之耳。 ???一日～偕诸舅及两弟游洲中～忽小艇飞来～一老翁向予戟手～至则外大父方伯公也。(( 登洲大笑:‚若等谩我取乐:?次日～送《游锦石洲》诗一首～用蝇头字跋诗尾曰:‚老怀衰飒～不知所云～若为我涂抹～虽一字不留亦可。? 嗟夫:此番归去～欲再睹色笑～不可得矣: (袁宗道《白苏斋类集?锦石滩》) 一日～孝廉御史偕予兄及诸甥游石洲～以公老～难于往来～弗约。已至洲～方共饮酒～拾石子～俄见雪浪中有舠迅疾而下～中有一老翁踞胡床～指麾江山～旁若无人。互相猜疑。逼视之～则公也。舟已近～公于舟中大呼曰:‚何为遂弃老子耶:?登洲～即于洲上舞拳数道～以示勇。诸人皆大笑极欢～至深夜乃归。各分韵记游～公归～诗已成～即于灯下作蝇头细字书之。明日黎明～遣使持诗遍示诸人。俱以游倦晏起～不得一字～皆大笑。 ( (袁www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 339 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家中道《龚春所公传》) 【注】 ?六合:今江苏六合。县有灵岩山，山下玛瑙涧产五色文石，价格不菲。?净练:洁白之绢，比喻江水。?小李将军:李昭道，画家。?簏:小篓子，用于放置笔墨纸砚等。?诸舅:指龚仲敏、龚仲庆等。?两弟:指袁宏道、袁中道。?外大父方伯公:即袁氏兄弟的外祖父龚大器，字容卿，号春所，官至河南布政使(本文称方伯，是沿用旧名)。退休后与诸子孙唱和，推为南平(诗社名)社长。 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.余家江上上:方位词，表处所 ( B.一类雀卵类:类型 ( C.一老翁向予戟手戟手:用手指人 (( D.俱以游倦晏起晏:晚 ( 答案 B 2.下面六句话分别编为四组，全都直接表现龚春所公童心未泯的一组是 ( ) ?余尝拾取数枚归 ?忽小艇飞来 ?指麾江山，旁若无人 ?即于洲上舞拳数道 ?何为遂弃老子耶 ?遣使持诗遍示诸人 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 D 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.“锦石滩”，顾名思义，就是说河滩上有许多五色石子。 B.袁宗道的文章除了记叙到石洲游玩，描绘洲中美景外，还含蓄地表达了作者对外祖父的怀念之情。 C.锦石滩的五色石子千钱一枚，十分珍贵，可是袁宗道却视为普通石子，可见他淡泊名利，志存高远。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 340 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 D.在袁氏兄弟笔下，龚春所公童心未泯，能与儿孙辈同嬉游，共唱和，一家人其乐融融，十分和谐。答案 C 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)藏簏中数日，不知何人取去，亦易得不重之耳。译文: ,2,登洲大笑:“若等谩我取乐～” 译文: 答案 (1)(我就把它们)放在小篓子里好几天，不知道哪个人拿走了，(这)大概是东西容易得到就不重视吧。(关键词:“数”“易”“重”) (2)(他)登上石洲后大笑着说:“你们瞒着我跑到这里来快活～”(关键词:“若等”“谩”) 【参考译文】我家住在江边。江中心被水流冲出一个石洲～长度大约有五七里～遍洲都是五彩的石子。有的像玉一样洁白～有的像玛瑙一样红里透黄～晶莹剔透～如同现在珍贵的六合石子～千文钱一枚的那种彩色石子～数都数不清。我多次和朋友乘船登上那个石洲,去洲玩,～洲的周边是清澈如练的江水～洲上面开满了鲜花～我们依次坐在洲上～仿佛臵身于仙岛之中。我曾经捡拾几枚彩石回家～一枚像颗鸟蛋～中间有黑、黄两种颜色,一枚像块圭玉～纯青色～有几道红色斑纹～宛若秋天的晚霞,还有一枚～黑色,地上布满金色的花纹～大概像小李将军李昭道笔下的山水人物画。苏东坡在他的《怪石供》一文中有过记载～,我,觉得这些石子很一般。,我就把他们,放在篓子里好几天～不知道哪个人拿走了～,这,大概是东西容易得到就不重视吧。有一天～我偕同几位舅舅和两个弟弟到洲上去游玩～忽然有一条小船飞速驶来～一老人家用手指对我指点着～到了洲边才看清是外祖父方伯公。,他,登上石洲后大笑着说:‚你们瞒着我跑到这里来快活:?第二天～他送过来《游锦石洲》诗歌一首～用蝇头小楷在诗的后面写道:‚我已老朽～不知道写了些什么～如果能给我修改一下～即使一个字不保留都可以。? 唉:这次回家去～想再次看到,他老人家的,音容笑貌～已经做不到了: (袁宗道《白苏斋类集?锦石滩》) 有一天～孝廉御史偕同我大哥及几位外甥去石洲游玩～因为春所公年纪大～不便来来往www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 341 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家往奔波～就没有邀请他去。我们到了石洲～正准备一起饮酒～捡拾彩色石子～不久就看见雪白的浪花中有只小船快速划过来～船上有个老人家坐在矮凳上～指点江山～旁若无人。我们纷纷猜测那是谁。靠近一看～原来是春所公。船已靠岸～春所公在船上大声喊着:‚为什么就扔下我一个老头子啊:?登上石洲～他就在洲上打了几套拳～来表示,他,勇武,不减当年,。大家,看了,都大笑起来～很是高兴。到了深夜,我们,才回家。约好分头去写文章记述这次石洲之行。春所公回家后～诗已经写好了～就在灯下用蝇头小楷抄录下来。第二天清晨～他派人拿着他的诗作一一送给我们看。,大家,都因为游玩疲倦很晚才起床～没有写出一个字～都,不好意思地,大笑起来。 (袁中道《龚春所公传》) 六、阅读下面的文言文，完成1,4题。 ?龙洞山农叙《西厢》～末语云:‚知者勿谓我尚有童心可也。?夫童心者～真心也。若以( 童心为不可～是以真心为不可也。夫童心者～绝假纯真～最初一念之本心也。若失却童心～便失却真心,失却真心～便失却真人。人而非真～全不复有初矣。童子者～人之初也,童心者～心之初也。夫心之初曷可失也:然童心胡然而遽失也,盖(方其始也～有闻见从耳目而入～而以为主于其内而童心失。其长也～有道理从闻见而入～而以为主于其内而童心失。其久也～道理闻见日以益多～则所知所觉日以益广～于是焉又知美( 名之可好也～而务欲以扬之而童心失。知不美之名之可丑也～而务欲以掩之而童心失。夫道理闻见～皆自多读书识义理而来也。古之圣人～易尝不读书哉:然纵不读书～童心固自在也,纵多读书～亦以护此童心而使之勿失焉耳～非若学者反以多读书识义理而反障之也。夫学者既以多读书识义理障其童心矣～圣人又何用多著书立言以障学人为耶,童心既障～于是发而为言语～则言语不由衷,见而为政事～则政事无根柢,著而为文辞～则文辞不能达。非内含以章美也～非笃实生辉光也～欲求一句有德之言～卒不可得。所以者何,以童心既障～而以从外入者闻见道理为之心也。夫既以闻见道理为心矣～则所有言皆闻见道理之言～非童心自出之言也～言虽工～于我(何与,岂非以假人言假言～而事假事文假文乎,盖其人既假～则无所不假矣。由是而以假言www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 342 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家与假人言～则假人喜,以假事与假人道～则假人喜,以假文与假人谈～则假人喜。无所不假 ?则无所不再。满场是假～矮人何辨也,然则虽有天下之至文～其湮灭于假人而不尽见于后世者～又岂少哉:何也,天下之至文～未有不出于童心焉者也。 (节选自明李贽《童心说》) 【注】 ?龙洞山农:或认为是李贽的别号;或认为是颜钧，字山农。《西厢》指元代王实甫的《西厢记》。 ?矮人何辨:这里以演戏为喻，矮人根本看不到，就无法分辨了。 1.对下列各句中加点字的解释，错误的一项是 ( ) A.知者勿谓我尚有童心可也知:知道 ( B.然童心胡然而遽失也遽:突然 ( C.道理闻见日以益多日:一天比一天 ( D.言虽工，于我何与工:精巧 ( 答案 A 2.以下各组句子中，全都属于失去童心的表现的一项是 ( ) ?发而为言语，则言语不由衷 ?有闻见从耳目而入 ?古之圣人，易尝不读书哉 ?所有言皆闻见道理之言 ?以假事与假人道，则假人喜 ?满场是假，矮人何辨也 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.失掉童心，便是失掉真心;失掉真心，也就失去了做一个真人的资格。而人一旦不以真诚为本，就永远丧失了完整的人格。 B.童心的失落，责任完全在于人在后天获得大量的感性知识和理性知识，这些知识一经进www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 343 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家入人的心灵之后，人的童心就失去了。 C.懂得道理、掌握知识越多的人，越能明白美名的好处，于是千方百计地去发扬光大美名，从而失去了童心。 D.失掉童心的人，说话时以知识道理为本心，说的话就成了知识道理的翻版，而不是发自内心的真诚之言。答案 B 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。译文: (2)非内含以章美也，非笃实生辉光也，欲求一句有德之言，卒不可得。译文: 答案(1)所谓童心，是绝对凭借纯洁真诚而待人处世的纯正的心，是人在最初未受外界任何干扰时的一颗本真的心。(关键词:“绝假”和判断句形式。) (2)(一个人)如果不是胸怀美好而溢于言表，不是具有真才实学而自然流露，(那么)想要从他嘴里听到一句有道德修养的真话，最终也不可能。(关键词:“章美”“笃实”“卒”及假设句式。) 【参考译文】龙洞山农在为《西厢记》写序时～在末尾说道:‚有识之士不以为我还有童心的话～就可以了。?童心～实,上是真心～如果认为不该有童心～就是认为不该有真心。所谓童心～是绝对凭借纯洁真诚而待人处世的纯正的心～是人在最初未受外界任何干扰时的一颗本真的心。如果失掉童心～便是失掉真心,失掉真心～也就失掉了做一个真人的资格。而人一旦不以真诚为本～就永远丧失了本来应该具备的完整的人格。儿童～是人生的开始,童心～是心灵的本源。心灵的本源怎么可以失掉呢,那么～究竟是什么原因使童心突然失落了呢,在人的启蒙时期～通过耳闻目睹会获得大量的感性信息～而这些后天得来的信息一经进入人的心灵之后～童心也就失落了。长大之后～又学到更多的理性知识～而这些后天得来的道理一经进入人的心灵之后～童心也就失去了。久而久之～懂得的道理、掌握的知识日益增多～所能感知、觉察的范围也日益扩大～见识增长～从而又明白美名是好的～就千方百计地去发扬光大～于是童心就失去了,知道恶名是丑的～便挖空心思地来遮盖掩饰～于是童心也就失去了。人的知识、道理～都是通过多读书～多明白仁义道德才获得的。可是～古代的圣贤又何尝不是读书识理的人呢:关键在于～圣人们不读书时～www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 344 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家童心自然存在而不失掉～纵使多读书～也是为了能守护童心～不使失去。绝不像后来那些求学者～反会因为比旁人多读书识理而蒙蔽了自己的童心。求学者们既然会因为多读书懂道理而阻塞童心。那些圣人又何必要热衷于著书立说以至于迷人心窍呢,童心一旦阻塞～说出话来～也是言不由衷,参于政事～也没有真诚的出发点～失掉根本的原则,写成文章～也就无法诚信畅达。其实～一个人如果不是胸怀美好而溢于言表～不是具有真才实学而自然流露的话～那么从他嘴里连一句有道德修养的真话也听不到。为什么呢,就是因为他童心已失～而后天得到的知识道理却进入心灵的缘故。既然以知识和虚伪的道理为本心～那么说的话就成了知识和虚伪的道理的翻版～而不是出自童心的由衷之言。哪怕他说得天花乱坠～对我们又有什么益处呢,这难道不是借假人说假话～办假事～写假文章吗,因为人一旦以虚伪为本～一举一动也就无不虚假了～由此可知～去对虚假的人说虚假的话～正是投其所好,跟虚假的人讲虚假的事～假人肯定信以为真,给虚假的人谈虚假的文章～假人必然赞赏备至。这可真是虚假无处不在啊:满天下全是虚假～俗人哪里还分辨得出真伪。即使是天下的绝妙文章～因被虚假的人忽视埋没而后人无从得知的～不知有多少:原因何在,因为天下的好文章～没有不是发自童心的。七、阅读下面的文言文，完成1,4题。长安士方栋～颇有才名～而佻脱不持仪节。每陌上见游女～辄轻薄尾缀之。清明前一日～ ???偶步郊郭。见一小车～朱绣～青衣数辈～款段以从。内一婢～乘小驷～容光绝美。稍( 稍近觇之～见车幔洞开～内坐二八女郎～红妆艳丽～尤生平所未睹。目炫神夺～瞻恋弗舍～( 或先或后～从驰数里。忽闻女郎呼婢近车侧～曰:‚为我垂帘下。何处风狂儿郎～频来窥瞻:?( 婢乃下帘～怒顾生曰:‚此芙蓉城七郎子新妇归宁～非同田舍娘子～放教秀才胡觑:?言已～掬辙土飏生。生眯目不可开。才一拭视～而车马已渺。惊疑而返。觉目终不快。倩人启睑拨 ?视～则睛上生小翳,经宿益剧,泪簌簌不得止;翳渐大,数日厚如钱,右睛起旋螺,百药无效。懊闷欲绝,颇思自忏悔。闻《光明经》能解厄,持一卷,浼人教诵。初犹烦躁,久渐自安。旦晚无事～惟趺坐捻珠。持之一年～万缘俱净。忽闻左目中小语如蝇～曰:‚黑漆似～叵耐杀人:?右目中应云:‚可同小遨游～出此闷气。?渐觉两鼻中蠕蠕作痒～似有物出～离孔而去。久之乃返～复自鼻入眶中。又言曰:‚许时不窥园亭～珍珠兰遽枯瘠死:?生素喜香兰～园中多种植～日常自灌溉～自失明～久臵不问。忽闻此言～遽问妻:‚兰花何使憔悴死,?妻诘其所自知。因告之故。妻趋验之～花果槁矣～大异之。静匿房中以俟之～见有小人自生鼻内出～大不及豆～营营然竟出门去。渐远～遂迷所在。俄～连臂归～飞上面～如蜂蚁之投穴者。如此二三日。又闻左言曰:‚隧道迂～还往甚非所便～不如自启门。?右应曰:‚我壁子厚～大不易。?www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 345 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家左曰:‚我试辟～得与而俱。?遂觉左眶内隐似抓裂。有顷～开视～豁见几物。喜告妻～妻审(之～则脂膜破小窍～黑睛荧荧～如劈椒。越一宿～幛尽消,细视～竟重瞳也。但右目旋螺如故～乃知两瞳人合居一眶矣。生虽一目眇～而较之双目者～殊更了了。由是益自检束～乡中称盛德焉。 (选自《聊斋志异?瞳人语》，有删节) 【注】 ?,fú,:古代车箱上的遮蔽物。?,xiǎn,:车上的帷幔。?款段:此指骑马慢行。?翳,yì,:凡眼内、外障眼病所生遮蔽视线影响视力的症状皆可称翳。 1.下列各句中，加点词的解释错误的一项是 ( ) A.清明前一日，偶步郊郭步:行走 ( B.稍稍近觇之，见车幔洞开稍:稍微 ( C.或先或后，从驰数里或:有时 ( D.喜告妻，妻审之审:仔细看 ( 答案 B 2.以下各组句子中，全都属于方栋“改过自新”的内容的一项是 ( ) ?掬辙土飏生。生眯目不可开 ?倩人启睑拨视，则睛上生小翳 ?懊闷欲绝，颇思自忏悔 ?持之一年，万缘俱净 ?翳渐大，数日厚如钱 ?旦晚无事，惟趺坐捻珠 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 D 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.长安有一个士人叫方栋，很有才华和名气，但是轻佻冒失不守礼节。每当在路上见到游玩的女子，就神态轻薄地尾随。 B.清明前一日，方栋偶然到城郊散步，看见一个绝色女子，就控制不住自己，不远不近地跟着，被发觉后遭到了严重的惩罚。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 346 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 C.方栋眼瞎后，听说《光明经》能解除灾难，就拿来一卷《光明经》，求人教他诵读。开始他还心烦气躁，时间长了心情就逐渐平静了下来。 D.蒲松龄通过一个虚构的故事，说明了轻薄者必受惩罚，受惩罚并不可怕，只要洗心革面，重新做人，照样会得到人们的敬重的道理。答案 B 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)目炫神夺，瞻恋弗舍，或先或后，从驰数里。译文: (2)倩人启睑拨视，则睛上生小翳。译文: 答案 (1)方栋看得眼花缭乱，魂不守舍，恋恋不舍地看着她不愿离去，有时走在车的前面有时落在车的后面，跟着车子走了几里远。(关键词:“目炫神夺”“弗舍”“或”。) (2)使人翻开眼皮仔细察看，原来眼睛上生出了一块小小的脂膜。(关键词:“倩”，使，请;“则”。) 【参考译文】长安有一个士人叫方栋～很有才华和名气～但是轻佻冒失不守礼节。每当在路上见到游玩的女子～就神态轻薄地尾随着她。清明前一日～方栋偶然到城郊散步～看见一辆小马车～红色的绣花车帷～几个穿着青衣服的女孩骑马慢慢地跟随在车后。其中一个婢女～驾着一辆小型的四马拉的车～姿态美丽到极点。方栋逐渐走近偷看她～见车帘打开～里面坐着一个十六岁左右的女郎～姿色艳丽～更是方栋一辈子没有看见过的美丽。方栋看得眼花缭乱～魂不守舍～恋恋不舍地看着她不愿离去～有时走在车的前面有时落在车的后面～跟着车子走了几里远。方栋突然听见车里女郎喊婢女靠近车的旁边～说:‚替我放下帘子。哪里来的轻薄男子～竟然频频来偷看:?婢女于是放下帘子～愤怒地看着方栋说:‚这是芙蓉城七郎先生的新婚妻子～回娘家省亲～不同于一般乡间妇女～任由你这秀才乱看:?说完～抓起一把路上的土洒向方栋。方栋眯着眼睛不能够睁开。刚一擦净眼睛～睁眼一看～车马已经远去。方栋怀着惊疑之心回家。回家后方栋始终觉得眼睛不,服。使人翻开眼皮仔细察看～原来眼睛上生出了一块小小的脂膜,过了一晚更加严重～眼泪簌簌往下掉不能停止,脂膜逐渐增大～几天后像铜钱一样厚,右眼睛生出了螺旋形的脂膜～用各种药医治也无效。方栋内心郁闷～痛苦欲绝～想到这事～心中非常后悔。他听说《光明经》能消除灾难～就拿来一卷《光明经》～求人教他诵读。开始时他还心烦气躁～时间长了心情就逐渐平静了下来。方栋早晚无事～只是打坐捻www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 347 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家珠。这样坚持了一年～各种杂念都没有了。突然听到左眼中有像苍蝇鸣叫一样的声音说话:‚黑漆漆的～太令人难耐了:?右眼中答应说:‚我可以同你出去游玩一会儿～解除这闷气。?方栋逐渐觉得两个鼻孔中～有东西在蠕动～鼻孔发痒～好像有东西从那里出来～离开鼻孔出去了。过了很久那东西才返回～又从鼻孔中进入眼眶中。又说:‚很长一段时间没有去看园亭～那些珍珠兰就快要枯死了:?方栋向来喜欢香兰～园中种植了很多～平常亲自灌溉～自从双眼失明～长久搁臵在一边没有过问。忽然听到这话～就问他的妻子:‚怎么让兰花枯死了,?妻子问他从哪里知道的。方栋于是告诉她缘故。妻子到园亭查验～兰花果然槁死了～她非常惊异。她静悄悄地躲在房中等待小人出来～不一会儿～她看见有小人从方栋鼻孔内出来～不到豆粒大～‚嘤嘤?地飞出门去了～小人逐渐飞远了～方栋的妻子没有看见他们到了哪里。不久～两个小人手拉着手飞回来～飞到方栋脸上～就好像蜜蜂和蚂蚁进入巢穴一样。像这样过了两三天。又听到左眼中的小人说:‚通道太曲折～来往很不方便～不如自己打开门。?右眼中的小人答应说:‚我面前的墙壁太厚～非常不容易。?左眼中人说:‚我试着开一开～如果开通了和你一同使用。?方栋就觉得左眼眶内隐隐像有东西被抓破。过了一会儿～睁开眼睛看～清清楚楚地看见了几样东西。方栋高兴地告诉妻子～妻子仔细看他的眼睛～原来眼睛中的脂膜已经开了一个小孔～黑色的眼珠亮晶晶的～就像刚刚划开的花椒。过了一晚上～脂膜全部消除了,仔细一看～竟然是两个眼珠。只是右眼睛的螺旋形的脂膜和原来一样～才知道两个眼眶中的人合住在一个眼眶了。方栋虽然一只眼睛瞎了～但比有两只眼睛的人～看东西更加清楚明白。从此方栋更加约束自己的行为～乡里的人都称赞他的美德。八、阅读下面的文言文，完成1,4题。《鸣机夜课图》记(节选) 蒋士铨吾母姓钟氏～名令嘉～出南昌名族～行九。幼与诸兄从先外祖滋生公读书～十八归先府( ?君。时府君年四十馀～任侠好客～乐施与～散数千金～囊箧萧然～宾从辄满座。吾母脱簪珥～ ?治酒浆～盘罍间未尝有俭色。越二载～生铨～家益落。历困苦穷乏～人所不能堪者～吾母怡然无愁蹙状～戚党人争贤之。府君由是得复游燕、赵间～而归吾母及铨～寄食外祖家。 ( ?铨四龄～母日授四子书数句,苦儿幼不能执笔～乃镂竹枝为丝～断之～诘屈作波磔点画～合而成字～抱铨坐膝上教之。既识～即拆去。日训十字～明日令铨持竹丝合所识字～无误乃已。至六龄～始令执笔学书。 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 348 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家先外祖家素不润～历年饥～大凶～益窘乏。时铨及小奴衣服冠履～皆出于母。母工纂绣组织～凡所为女红～令小奴携于市～人辄争购之。以是铨及小奴无褴褛状。先外祖长身白髯～喜饮酒。酒酣～辄大声吟所作诗～令吾母指其疵。母每指一字～先外( 祖则满引一觥,数指之后～乃陶然捋须大笑～举觞自呼曰:‚不意阿丈乃有此女:?既而摩铨顶曰:‚好儿子:尔他日何以报尔母,?铨臻～不能答～投母怀～泪涔涔下。母亦抱儿而悲～檐风几烛～若愀然助人以哀者。记母教铨时～组绩纺之具～毕陈左右～膝臵书～令铨坐膝下读之。母手任操作～口授句 ?读～咿唔之声～与轧轧相间。儿怠～则少加夏楚～旋复持儿而泣曰:‚儿及此不学～我何以见汝父:?至夜分寒甚～母坐于床～拥被覆双足～解衣以胸温儿背～共铨朗诵之。读倦～睡母怀。俄而母摇铨曰:‚可以醒矣:?铨张目视母面～泪方纵横落～铨亦泣。少间～复令读。鸡鸣卧焉。诸姨尝谓母曰:‚妹一儿也～何苦乃尔,?对曰:‚子众可矣:儿一～不肖～妹何托焉,? 十岁～父归～越一载～复携母及铨～偕游燕、赵、秦、魏、齐、梁、吴、楚间。先府君苟有过～母必正色婉言规。或怒～不听～则必屏息～俟怒少解～复力争之～听而后止。先府君每决大狱～母辄携儿立席前～曰:‚幸以此儿为念:?府君数颔之。先府君在客邸～督铨学甚急～稍怠～即怒而弃之～数日不及一言。吾母垂涕扑之～令跪读至熟乃已～未尝倦也。铨故不能荒于嬉～而母教由是益以严。 ( 有删节 ) 【注】 ? 珥:ěr，珠玉耳饰。?罍:léi，一种盛酒器具，形状像壶。?四子书:即“四书”，指《大学》《中庸》《证语》《孟子》。?夏楚:榎和荆条，古代学校两种体罚越礼犯规者的用具。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 349 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.十八归先府君归:出嫁 ( B.戚党人争贤之贤:贤恵 ( C.无误乃已已:停止 ( ,.令吾母指其疵疵:缺点 ( 答案 B 2.下列各组句子中，分别表明蒋母贤于相夫和严于教子的一组是 ( ) 人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状吾母脱簪珥，治酒浆，盘罍间未尝有俭色 A. B. 合而成字，抱铨坐膝上教之令铨持竹丝合所识字，无误乃已时铨及小奴衣服冠履，皆出于母先府君苟有过，母必正色婉言规 C. D. 吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已儿怠，则少加夏楚答案 D 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.蒋母人品极好，能坦然地对待家庭的困难，受到亲戚和同族人的赞扬。 B.作者在年幼时，因不能执笔，其母将竹枝削为细丝后教其习字，可谓用心良苦。 C.蒋母性格刚强，虽寄居娘家，也纂绣组织，做到自食其力。 D.蒋父性格豪爽，喜结交朋友，对作者要求极严，只是性情急躁。答案 C 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。译文: www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 350 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 (2)铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。译文: 答案 (1)我睁开眼，看见母亲正泪流满面，我也哭起来。(关键词:“方”，副词，“正”， “正在”;“泪„„纵横落”，应译为“泪流满面”。) (2)所以，我从不因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育，也因此而更加严格。(关键词:“故”，“所以”;“荒”，“荒废”;“嬉”，“玩乐”;“益”，“更加“。) 【参考译文】我的母亲姓钟～名叫令嘉～出身于南昌府名门望族～排行第九。她小时候和几个哥哥一起跟着我外祖父滋生公读书～十八岁嫁给我父亲。那时我父亲四十多岁～性情狭义豪爽～爱结交朋友～喜欢把财物施舍给别人～散给人家许多金钱～使得家里箱柜里都空空如也。家中常常宾客满座～我母亲拿下金玉首饰～换了钱办酒席～席上酒菜丰盛～丝毫没有节俭的样子。过了两年～生下我～家境更加衰落～她经历了别人都不能忍受的穷困的生活～我母亲却开心没有忧愁窘迫的样子。亲戚和同族人～个个赞她贤惠。由于这样～我父亲能再到北方去做官～把我母亲和我寄放外祖父家靠他们生活。我四岁的时候～母亲每天教我几句‚四书?。因为我太小～不会拿笔～她就削竹枝成为细丝并把它折断～弯成一撇一捺一点一画～拼成一个字～把我抱上膝盖教我认字。一个字认识了～就把它拆掉。每天教我十个字～第二天～叫我拿了竹丝拼成前一天认识的字～直到没有错误才停止。到我六岁里～母亲才叫我拿笔学写字。我外祖父家素来不富裕～经历了几年的灾荒～收成不好～生活更加窘迫。那时候我和年幼的仆役的衣服鞋帽～都是母亲亲手做的。母亲精于纺织刺绣～她所做的绣件、织成品～叫年幼的仆役带到市场上去卖～人们总是抢着要买。所以我和年幼的仆役从来都衣冠整洁～不破不烂。外祖父高身材、白胡子～喜欢渴酒。酒喝得高兴～就大声念他作的诗～叫我母亲指出诗句www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 351 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家的缺点。母亲每指出一个字不妥当～外祖父就斟酒一杯喝下肚,指出几个字以后～他就乐呵呵地捋着胡须大笑～举起酒杯大声说:‚想不到我老汉竟有这样的好女儿:?接着抚摩我的头顶～说:‚乘孩子:你将来用什么来报答你娘啊,?我年纪小不会回答～就投到母亲怀里～眼泪滴落不止～母亲抱了我也伤心起来～檐下的风～吹着桌上的烛～像是非常伤感～同情人们的哀伤。回忆母亲教我的时候～刺绣和纺织的工具～全放在旁边～她膝上放着书～叫我坐在膝下小凳子上看着书读。母亲一边手里操作～一边嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的读书声～夹着吱吱哑哑的织布声。我不起劲了～她就拿戒尺打我几下～打了我～又抱了我哭～说:‚儿啊～你这时候不肯学习～叫我怎么去见你父亲:?到半夜里～很冷～母样坐在床上～拉起被子盖住双脚～解开自己的衣服用胸口的体温暖我的背～和我一起朗读,我读得倦了～就在母亲怀里睡着了。过了一会儿～母亲摇我～说:‚可以醒了:?我睁开眼～看见母亲正泪流满面～我也哭起来。歇一会儿～再叫我读,直到头遍鸡叫～才和我一同睡了。我的几位姨妈曾经对我母亲说:‚妹妹啊～你就这一个儿子～何苦要这样:?她回答说:‚儿子多倒好办了～只有一个儿子～将来不长进～我靠谁呢:? 我十岁时～父样回家来了～过了一年～父亲带着母亲和我～一起出门～到过燕、赵、秦、魏、齐、梁、吴、楚等地。父亲做错了事情～母亲一定认真地用委婉的话规劝他,遇到父亲发怒不听她的～她就屏住气不说了～等父亲消了气～又反复劝说～到父亲听了她的话才停止。父亲每次审理有关人命的重案～母亲总是拉着我站在他桌子前面说:‚您不要忘记～您还有这样一个儿子:?父样就频频点头。父亲在外地的寓所～督促我读书时～脾气急躁～我稍有一点不认真～他就发怒～把我丢在一旁～几天不理睬我。母亲就流着眼泪打我～叫我跪在地上～把书读熟才放过我～从来不觉自己疲累。所以～我从不因为贪玩而荒废了学业～母亲对我的教育～也因此而更加严格。九、阅读下面的文言文，完成1,4题。送杜审舒归里序 (清)施闰章 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 352 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家杜生审,齐归～施子赆焉～司者以匮告。杜生谢～且蹙额曰:‚先生念我则至矣～然窃疑厚人而忘己也。?意者太左计。施子曰:‚若以我为过廉乎,予盖天下之贪夫也。子何敝敝然为我谋,?杜生口呿色变～久之～曰:‚从先生官三年矣～事大小罔弗知也。所与交游～虚往实归者众矣～而先生中无长物。以币进～则拒之惟恐不速。焦形槁颜～手校雠而口伊吾～夫子病矣。如是而谓贪～将阳拒而阴纳与,敢问其说。? ( 施子曰:‚噫:何子之泥于言贪也:夫取而不能有者～非贪也,不取而有之～人不能夺焉 ?者～贪之至也。庄子曰～‘君子内无饥寒之患～外无劫夺之忧’。子不见夫今之鼎食而覆者乎,戕其躯～籍其家～以沈其宗者～比比矣。其始不过竞筐篚之私～卒以捐其所甚爱而不遑恤。夫人捐其所甚爱～至于弃身家～舍妻子～谓之能贪则不可。予～鄙人也～未就事而先饮( ?冰～其行若踬～其居若坠～其独处若群窥。先人后己～亦夷亦惠～忧谗畏讥～补缺修弊～籝 ?有一金而不知所臵。予盖患得患失～见鄙于尼父者也。然而疾风震雷～守之晏如～饱食高坐～(进退生徒。陟泰岱～观沧海～谒阙里～陈诗书。搜讨旧籍～累椟连车～寸缣尺楮～并蓄兼储。( 盗不睥睨～民不咒诅,人见不足～我见有余～此亦贪之至也。且夫名浮其实者～德之欺也, ?勉乎其职而不能尽其道～事之末也。吾目迷五色～而不蒙夫人之诮,行忝颜、闵～而窃附有道之林。吾循孔氏之门墙而惴惴然～惧其不能入也。奉命而出～终事而归～所得侈矣～况敢自以为廉乎:子貌朴而志端～归而修业～亦务守其不可夺者已矣～何敝敝然为我谋,? 杜生闻之喜曰:‚吾乃知先生之所以为贪。?于是酌酒别去。明日～次其语～追而送之济水之上。 (选自《清代散文名篇集粹》，有删改) 【注】 ?鼎食而覆:意即由富变穷。?亦夷亦惠:夷，即伯夷;惠，即柳下惠。他们被后人尊称为圣之清、圣之和者。?尼父:指孔子。?颜、闵:指孔子的弟子颜回、闵损。 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A.手校雠而口伊吾，夫子病矣病:担心，忧虑 ( B.予，鄙人也，未就事而先饮冰鄙:见识浅陋 ( www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 353 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 C.然而疾风震雷，守之晏如晏:安逸 ( D.陟泰岱，观沧海，谒阙里陟:登上 ( 答案 A 2.以下六句话分别编为四组，全能说明施子是“天下之贪夫”的一组是 ( )?卒以捐其所甚爱而不遑恤 ?先人后己，亦夷亦惠 ?陟泰岱，观沧海，谒阙里，陈诗书 ?且夫名浮其实者，德之欺也 ?吾目迷五色，而不蒙夫人之诮 ?亦务守其不可夺者已矣 A.??? B.??? C.??? D.??? 答案 C 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A.杜审舒对施先生在自己极其贫乏的情况下还送了礼物给他表示感谢，他认为施先生是个廉洁自律、宽厚待人的人，但施先生自己并不这样认为。 B.作者认为，有人开始不过是为了贪得一点点的私利，但最后却自己被杀，家被抄没，宗族也受到牵连。像这样为了私利把自己最珍贵的东西都赔进去的人是不可以称其为贪的。 C.这篇文章构思精巧，把正人君子对道德修养、学问知识的追求称为“贪之至”，而把一味钻营私利之人称为“非贪”，出语惊人，幽默风趣，具有强烈的讽刺效果。 D.这篇赠序，大量篇幅都在论说自己的“贪”，似乎与送人无关;但实际上是谆谆教诲杜生: 君子要“贪”求道德修养、学问知识，这些才是抢夺不去的永远拥有的财富。答案 A 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)从先生官三年矣，事大小罔弗知也。所与交游，虚往实归者众矣，而先生中无长物。译文: (2)且夫名浮其实者，德之欺也;勉乎其职而不能尽其道，事之末也。 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 354 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家译文: 答案 (1)跟随先生做官三年了，事无巨细没有不知道的。与您交往的人，空手而来、满载而归的人很多，但是先生您自己口袋中没有多余之物。(关键词:“官”名词活用为动词，译为“做官”;“所与交游”是“所”字结构，译为“与您交往的人”;“长”译为“多余的”。) (2)况且空有虚名而没有实际才能，是对道德的欺骗;勉强从事一项工作而不能努力实现自己的主张，是只抓住事情的细枝末节。(关键词:“其实”古今异义，译为“他的实际才能”;判断句的特点要译出。) 【参考译文】书生杜审,从山东返归故乡～施先生,即作者,想送点礼物给他～管仓库的人告诉我库存匮乏。杜生致谢～并且皱着眉头说:‚先生顾念我到极点:但我私下里怀疑您宽厚待人而忘记了自己。?言下之意～是说太不会谋划生计了。施先生说:‚你以为我太廉洁了吗,我是天下最贪婪的人啊:你为什么惶惶然为我着想呢,?杜生张口结舌～变了脸色～过了好久～他才说道:‚跟随先生做官三年了～事无巨细没有不知道的～与您交往的人～空手而来、满载而归的人很多～但是先生您自己口袋中没有多余之物。人家送钱给您～就拒绝惟恐不够快。您形体憔悴～色如槁木～手校文字～口诵诗书～先生太劳累了。这样却说贪婪～难道是表面拒绝而暗中却收纳了吗,请把您这样说的理由说给我听听。? 施先生说:‚唉:你何必拘泥于说贪呢:获取而不能保有～不是贪,不获取而保有～而别人又不能夺走～才是最大的贪了。庄子说～‘君子内无饥寒交迫之患～外无受人劫夺之忧’。你没看到当今那些由豪富而衰败的人吗,自己被杀～家被抄没～宗族也受到牵连的人～比比皆是。他们刚开始也不过是为贪得点滴的私利～最后把自己最珍爱的东西都赔进去了却无暇顾恤。人们抛弃他非常珍爱的东西～甚至抛弃身家性命～舍妻弃子～把这称为贪是不可以的。我是一个浅陋的人～在没有做事之前清心寡欲～自己的行为好像要跌倒～自己的官职好像要失去～一人独处好像仍处于众目睽睽之下。先人后己～像伯夷也像柳下惠那样纯洁谦和～害怕谗言讥讽～修补缺点弊漏～口袋中有一点点金就不知放到哪里。我患得患失～让孔圣人见笑了。然而～疾风惊雷～泰然处之～饱食高坐～教导生徒。登临泰山～观望大海～拜谒孔子www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 355 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家故里～陈舔诗书。搜寻旧籍古典～积书数车～片纸只字都收藏好。盗贼不会窥视我～老百姓不会咒恨我,别人以为我很贫穷～而我自以为富足有余～这也是贪到极点了。况且空有虚名而没有实际才能～是对道德的欺骗,勉强从事一项工作而不能努力实现自己的主张～是只抓往事情的细枝末节。我虽然老眼昏花不辨五色～但没有蒙受用人失察的指责,我虽然德行远逊于颜回、闵损～但自以为身附道德之林。我寻循孔子圣学的门墙～很担心～害怕自己不能入门。奉命出任～完成任务即返回～所得到的太多了～这样还敢认为自己廉洁吗,你朴实厚道而志向端正～回去后研习学业～务必守住这别人不可劫夺的品行就可以了～何必惶惶然为我的生计谋划呢,? 书生杜审,听了这话～高兴地说:‚我现在知道先生说自己贪的原因了。?于是举杯喝酒道别离开了。第二天～施先生把这次谈话记录下来～追到济水之上送给杜审,。十、阅读下面的文言文，完成1,5题。种梨蒲松龄有乡人货梨于市～颇甘芳～价腾贵。有道士～破巾絮衣～丐于车前。乡人咄之～亦不去～乡人怒～加以叱骂。道士曰:‚一车数百颗～老衲止丐其一～于居士亦无大损～何怒为,?观( 者劝臵劣者一枚令去～乡人执不肯。肆中拥者～见喋聒不堪～遂出钱市一枚～付道士。道士拜谢。谓众曰:‚出家人不解吝惜～我有佳梨～请出供客。?或曰:‚既有之～何不自食,?曰:‚吾特需此核作种。?于是掬梨大啖～且尽。把核于手～解肩上～坎地深数寸～纳之而覆以土～向市人索汤沃灌～好事者( 于临路店索得沸渖～道士接浸坎处。万目攒视～见有勾萌出～渐大。俄成树～枝叶扶疏而花～倏而实～硕大芳馥～累累满树。道人乃即树头摘赐观者～顷刻而尽～已～乃以伐树～丁丁良( 久～乃断～带叶荷肩头～从容徐步而去。 ( 初～道士作法时～乡人亦杂众中～引领注目～竟忘其业。道士既去～始顾车中～则梨已( 空矣。方悟适所俵散～皆己物也。又细视车上一靶亡～是新凿断者～心大愤恨。急迹之～转www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 356 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家过墙隅～则断靶弃垣下～始知所伐梨木～即是物也。道士不知所在～一市粲然。 (( ?异史氏曰:‚乡人愦愦～憨状可掬～其见笑于市人～有以哉。每见乡中称素封者～良朋(( 乞米则怫然～且计曰:‚是数日之资也。?或劝济一危难～饭一茕独～则又忿然计曰:‚此十人、五人之食也。?甚而父子兄弟～较尽锱铢。及至淫博迷心～则倾囊不吝～刀锯临颈～则赎命不遑。诸如此类～正不胜道。蠢尔乡人～又何足怪, ( 【注】 ?素封:无官爵封邑而富比封君的人。 1.对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是 ( ) A.枝叶扶疏而花，倏而实实:结果实 ( B.乡人亦杂众中，引领注目领:衣领 ( C.道士不知所在，一市粲然粲然:惊异的样子 (( D.乡人愦愦，憨状可掬愦愦:愤恨的样子 (( 答案 A 2.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是 ( ) A.一车数百颗，老衲止丐其一 ( 宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马 ( B.于是掬梨大啖，且尽 ( 臣死且不避，卮酒安足辞 ( C.带叶荷肩头，从容徐步而去 ( 吾尝终日而思矣 ( D.蠢尔乡人，又何足怪 ( 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 ( 答案 C 3.故事很讲究前后照应，下列各组句子不含前后照应的一组是 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 357 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 ( ) A.出家人不解吝惜，我有佳梨，请出供客及至淫博迷心，则倾囊不吝，刀锯临颈，则赎命不遑 B.吾特需此核作种俄成树，枝叶扶疏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树 C.已，乃以伐树，丁丁良久，乃断断靶弃垣下，始知所伐梨木，即是物也 D.观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯或劝济一危难，饭一茕独，则又忿然计曰:“此十人、五人之食也。” 答案 A 4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)有道士，破巾絮衣，丐于车前。译文: (2)坎地深数寸，纳之而覆以土，向市人索汤沃灌。译文: (3)其见笑于市人，有以哉。译文: 答案 (1)有一个戴着破头巾，穿着旧道袍的道士，在车前乞讨。 (2)挖了个数寸深的坑，先把梨核放进去，然后又用土盖上，并向街上观众要来热水浇灌。 (3)他被街上的人们嘲笑，这是有原因的。 5.故事塑造了一个怎样的乡人形象,作者塑造这一形象的用意何在, 答: 答案塑造了一个毫无同情之心、救助之意而受到惩治的乡人形象。其用意是讽刺一种当时社会存在的吝啬而丧失良知的鄙俗陋习、败行恶德。【参考译文】 www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 358 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家有个乡下人推着一车梨到街上卖～因梨的味道香甜～所以他要价很高。这时～有一个戴着破头巾～穿着旧道袍的道士～在车前请乡下人施舍他一个梨。乡下人粗野地呵斥他～他却并不走～乡下人更为恼火～大声责骂他。道士说:‚你这一车梨有好几百个～我只是请你施舍一个给我～这对于你也不算什么大的损失～你不给倒也算了～何必发这么大的脾气,?旁边围观的人也劝乡下人挑个最差的梨给道士～打发他走算了～而乡下人却坚决不肯。酒店里一个伙计见外面吵闹得不可收拾～于是自己出钱买了个梨～送给道士。道士向他表示感谢。然后又对围观者说:‚出家人不知道吝惜是什么。我有很好吃的梨～拿出来请大家一同品尝。?有人说:‚你既然有好梨～为何不自己吃呢,?道士说:‚我需要这个梨核作树种。?于是他捧住梨猛吃～将梨核放在手上～解开肩上破土的工具～挖了个数寸深的坑～先把梨核放进去～然后又用土盖上～并向观众要开水浇灌。喜欢凑热闹的人赶忙向路边小店要了一碗开水～道士接过来浇在坑里。在众人的注视下～梨树的嫩芽出土了～渐渐长大。忽然间便长成了树～树叶茂盛～一会儿就开了花～又一会儿便结了梨～个大芳香～压弯了每个树枝。道士就从树上摘下梨送给观众～不一会儿的工夫就摘完了梨。梨赠完后～道士就用长刀砍梨树～砍了很久～才把梨树砍倒～然后把还长着叶子的树杆扛在肩膀上～非常从容地走了。当道士开始变戏法时～乡下人也夹杂在人群里面～伸长脖子～眼睛一动不动地看～竟忘记卖梨的事。当道士走远后～他才回头看车子～发现满车子的梨都没有了。乡下人这时才醒悟过来～刚才道士分给大家的梨原来都是自己的梨。他又仔细检查车子～发现有个车把不见了～是刚刚砍断的。他十分愤怒～急忙去追道士。转过墙角～只见被砍断的车把被丢弃在墙脚下～才知刚才砍的梨树本来是自己的车。而道士早已不知去向了。满街的人都笑得合不拢嘴。异史氏说:‚乡下人那副昏乱糊涂的模样～十分痴傻～他被人讥笑～是有原因的。我每每见到一些乡中没有爵位的富有人家～当良朋至亲有所求时～就表现出十分愤怒的样子～而且计算着说:‚这是可用数天的物资了。?有人劝富有人家救济有危难的人～或施舍饭食给孤独无依的人～他们就愤怒计算着说:‚这可足够十人五人的食用了。?甚至父子兄弟间～极少的金钱也斤斤计较。但当他们不节臸地赌博时～就散尽家财也不吝啬,自己大祸临头～就会用www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 359 - 高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家尽家财赎命。好像这类事情的例子～正是说之不尽。相对而言～愚蠢的乡下人的做法～又有什么值得奇怪的呢, www.ks5u.com 版权所有@高考资源网 - 360 -

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