小班数学活动对对碰教案反思

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小班数学活动对对碰教案反思小班数学活动对对碰教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对，初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看对对碰教案吧。　　活动目标：　　1、在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。　　2、初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　鞋子、袜子、夹子、筐若干　　活动过程：　　一、导入活动，引起兴趣：　　小朋友们，老师遇到难题了！你们看这里的鞋子，老师想把它们一双一双的整理好，可是这么乱，我都不知道怎么整理了。　　我知道小（1）班的小朋友特别能干，老师想请你们把鞋子一双一双的整理好，好吗？我们开始吧！　　二、初步探索：　　1、幼儿进行自由配对，询问：　　A、你整理的是一双什么鞋子？　　B、它们的样子是不是一样的？　　C、它们一样大吗？　　D、它们是什么颜色的？　　2、请小朋友拿着你整理好的鞋子围成一个圈坐到老师前面来。提问：　　A、小朋友刚才你整理的是一双什么鞋子？　　B、数一数这双鞋有几只？　　C、这两只鞋它们一样大吗？我们来比一比？　　D、它们的样子是不是一样的？颜色是不是一样的？　　小朋友看看你整理的是不是一双鞋？　　3、小结　　原来两只鞋子它们要样子一样，颜色一样，大小一样才叫一双鞋。　　三、巩固经验：　　1、今天早晨，老师洗了许多袜子，想把它们都晒干，可是　　有许许多多的袜子，我都分不清哪只和哪只是一双了。老师请小朋友们帮忙：把袜子一双一双的整理出来，再拿到后面的绳子上用夹子夹好，好吗？　　那么，让我们开始整理吧！（幼儿自由整理）　　2、我们来看看，这些袜子都是一双一双的吗？　　四、结束部分：　　小朋友，你们的小手真能干，回到家可以做爸爸、妈妈的小帮手了。　　我们一起来玩“小手真能干的游戏”吧！　　活动反思：　　活动的目标符合我们小班幼儿的发展水平，在原有的经验基础上又适当的增加了难度。活动内容的选择既是幼儿感兴趣的又贴近幼儿的生活。在教学方法上注意“玩中学，玩中教，玩中求进步”的观点。在活动中，教师更多是以一个观察者、支持者的身份，关注幼儿与材料的互动情况，支持、推动幼儿主动学习。

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