新课程新思想新理念884659摆一摆，算一算。10-9=1；1+()=()。9+()=12；12-9=()。3你喜欢哪种方法？还可以怎样计算？33236做减法，想加法。13条金鱼，花的有8条，黑的有()条。13条金鱼，黑的有5条，花的有()条。58167914颗？颗66814959145514913个同爱玩捉迷藏，这里有6个人，藏起来几人？7136有8个女同学，有6个男同学。你能提出什么问题？要有16人来踢球，现在来了9人。你能提出什么问题？有17只小鸟，飞走了8只。看，有15只小鹿。1、树上有几只小鸟？2、跑了几只小鹿？3、你还能提出什么问题？它们的家各在哪里？20以内退位减法表1、竖着看，第一列的得数有什么规律？2、你还发现什么有规律的排列？在20以内退位减法表中谢谢使用!一、20以内的退位减法12－9＝15－6＝17－8＝11－5＝14－7＝11－3＝13－6＝18－9＝16－8＝13－4＝17－9＝11－2＝13－7＝12－8＝15－7＝14－6＝11－8＝16－9＝13－8＝15－9＝14－5＝15－8＝14－8＝13－6＝399678798989648837569767二、整理复习，沟通联系（一）整理复习20以内退位减法问题：谁来说一说你们想怎样整理？提示：想一想组内怎样分工合作才能整理得又快又好。（1）说说你们是怎么整理的。12－813－814－815－816－817－812－713－714－715－716－712－613－614－615－612－513－514－512－413－412－3（3）在算的过程中，你们发现了什么规律？（2）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它写在算式的后面。（4）为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。）晶晶（一）整理复习20以内退位减法2.集体汇报，发现规律。问题：二、整理复习，沟通联系（二）整理复习解决问题（1）说一说你知道了哪些信息。（3）谁能列个算式？12－9＝3（朵）（2）要求这个问题怎么想？（4）为什么用减法算？（6）根据所给信息还可以提出哪些问题？1.（5）解答正确吗？问题：二、整理复习，沟通联系（1）读一读，你知道了什么？（2）要解决这个问题，我们得知道什么？（3）你怎么没用“我折了8只”这条信息啊？14－68只（4）能列个算式吗？（5）为什么用减法算？（6）解答正确吗？（二）整理复习解决问题2.问题：二、整理复习，沟通联系（1）读一读，你知道了什么？（2）要解决这个问题，得知道什么？3.小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。17－9＝8（条）（3）能列个算式吗？（4）为什么用减法算？（6）根据所给的信息，你能提出其他的问题并写在题纸上吗？（5）解答正确吗？（二）整理复习解决问题问题：二、整理复习，沟通联系复习数学大闯关第一关：基础园水果店我买９个。还剩多少个？13–9=4(个)第二关：智趣园?个12-3911-388+51317-98第三关：冲浪岛绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com停车场上开来了4辆车，一会儿又开来了5辆，现在停车场上有17辆车，原来有多少辆车？4+5=9(辆)17–9=8(辆)恭喜你们闯关成功！！！
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