龙里县第一小学集体备课
教案
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课题第11课：泼墨画第9周第2课时科目美术年级五年级主备人李常红备课组成员张星韦昆执教人三维目标知识与技能：了解指墨画的基本概念，感受指墨画的凝重古拙、金石味等艺术特点过程与方法：通过实践探究，学习指墨画的基本知识与技法，能运用指墨画技法表现出多种不同墨色和点线。情感、态度、价值观：在欣赏与实践中感受指墨画独特的韵味美感，体验指墨画探究的乐趣。教学重点各种指墨画的技法的掌握及运用教学难点灵活运用手的不同部位作画，体现水墨画效果。课前准备学生：调色盘（盒）、小水桶、毛毯、墨汁、国画颜料与宣纸等中国绘画工具
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
教师：多媒体课件、调色盘、墨汁、宣纸等中国绘画工具材料。教法学法讲授法教学时数1课时教学过程个性
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
1、激趣导入欣赏沙画表演视频或手指印画导入，引出指墨画，技法学生学习的兴趣。2、对比分析，感受指墨画特点。（1）课件出示徐悲鸿作品《猫》与潘天寿指墨画作品《猫》。引导学生欣赏、感受并思考欣赏、感受比思考：两幅画给你的感觉有什么不同？启发学生从线条质感、墨色、画面效果等方面仔细观察体会、展开讨论和交流。（2）课件出示名家指墨画作品。引导学生欣赏，感受指墨画厚重、粗犷、古拙、金石味等特点。（教师出示三幅图片）3、探究尝试，体验指墨画趣味。（1）“玩墨”游戏请全体学生一起用手玩墨，看谁玩出的墨色变化最多。交流展示，请玩出墨色变化多的学生说说自己的诀窍。（关键在于对水的掌控，与毛笔蘸水蘸墨类似）（2）“玩手”游戏请全体学生说说刚才是如何把墨画到纸上的。引导学生尝试手的不同玩法：用手指头、指甲、手背、手掌等画点、画线、染面等，注意轻重缓急。展示交流，归纳小结指墨画技法。依据学生的实际情况，教师适当演示。（课件出示指墨画的基本技法图示）④选择有代表性的的点线面启发学生思考：这些形态各异、墨色深浅不同的点线面适合表现什么物象？⑤请学生比较思考：用手玩墨游戏和用毛笔玩墨游戏有什么不同？（体会笔墨）4、创作练习（1）教师介绍指墨画，提升学生对指墨画的认识。（2）课件出示学生指墨画作品，引导学生分析指墨画效果，欣赏体会。（3）学生创作练习，教师巡视指导作业建议：根据课堂练习纸上的各种点线面和墨色效果展开联想，通过添加等方式完成一幅抽象画。把以前用毛笔画过的满意的国画作品用指墨画的方式进行表现，用指墨画的方式创作一幅国画（4）引导学生互相交流评论习作，教师分析点评、归纳总结（5）收集整理工具材料。5、课后拓展（1）鼓励学生到美术馆或者网上欣赏指墨画中国画作品，感受体会指墨画表现特点和韵味。（2）有兴趣的同学，尝试用指墨画的形式去创作几幅作品。板书设计作业布置教学反思
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