弘扬中华美德，争做德孝少年：语文七下四单元学习任务群教学设计

弘扬中华美德，争做德孝少年：语文七下四单元学习任务群教学设计弘扬中华美德，争做德孝少年：语文七下四单元学习任务群教学设计七年级下册第四单元以“中华美德”为主题选编了《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》《最苦与最乐》《陋室铭》《爱莲说》几篇课文；“写作”内容是“怎样选材”；“综合性学习”是“孝亲敬老，从我做起”。单元的人文主题鲜明，文章体裁多元，《叶圣陶先生二三事》是一般叙事作品，《驿路梨花》是小说，《最苦与最乐》是议论性作品，《陋室铭》《爱莲说》属于托物言志的文言文。我们可以通过人文主题来统领整个单元的学习，确定为“弘扬中华美德，争做德孝少年”。设计的单元学习情境是“学校举办‘...

弘扬中华美德，争做德孝少年：语文七下四单元学习任务群教学设计七年级下册第四单元以“中华美德”为主题选编了《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》《最苦与最乐》《陋室铭》《爱莲说》几篇课文；“写作”内容是“怎样选材”；“综合性学习”是“孝亲敬老，从我做起”。单元的人文主题鲜明，文章体裁多元，《叶圣陶先生二三事》是一般叙事作品，《驿路梨花》是小说，《最苦与最乐》是议论性作品，《陋室铭》《爱莲说》属于托物言志的文言文。我们可以通过人文主题来统领整个单元的学习，确定为“弘扬中华美德，争做德孝少年”。设计的单元学习情境是“学校举办‘弘扬中华美德，争做德孝少年’活动，请同学们积极参加”。核心任务是“评选班级‘德孝少年’”。大单元学习目标：1.积累语言材料，背诵文言文。2.阅读课文，能理解作者要表达的思想和观点。3.阅读不同体裁作品，梳理作者表达思想和观点的方法。4.品读课文，赏析作品的语言。5.学习选材，创作美德故事。6.弘扬中华美德，践行中华美德，争做德孝少年。大单元学习主任务：一、中华美德速览二、梳理表现手法三、赏析文章语言四、创作美德故事五、举办评选活动“主任务一”是第一课段，主要速读单元课文，整体感知单元内容，梳理课文表现思想和观点，提炼中华美德，识词新字词。安排三个学时，设计以下子任务和活动：子任务一：单元概览，识词字词活动1：单元鸟瞰活动2：识记字词子任务二：速览课文，感知美德活动1：速读《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》，表格梳理内容活动2：速读《最苦与最乐》，理解观点活动3：速读《陋室铭》《爱莲说》，翻译课文，理解思想“主任务二”是第二课段，主要是学习不同体裁作品的写作手法，安排三个学时，设计以下子任务：子任务一：品读《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》，表格梳理写法子任务二：品读《最苦与最乐》，学习论述子任务三：品读《陋室铭》《爱莲说》，学习托物言志“主任务三”是第三课段，主要品读课文的语言，不同体裁的作品语言风格不同，都需要细致品读，认真学习。安排两个学时，设计以下品析话题：话题1：平实的语言，真挚的情感话题2：生动的语言，形象的表达话题3；严谨的语言，有力地论证话题4：雅致的语言，深深的内涵“主任务四”是第四课段，学习写方法，自主创作，交流分享。安排两个学时，设计以下活动：活动1：学习选材技巧活动2：创写美德故事活动3：交流分享作品“主任务五”是第五课段，进行社会实践，举办评选活动。安排一个学时，设计以下子任务：子任务一：分组策划活动，评选活动方案子任务二：分组组织活动，做好过程记录子任务三：分享活动感受，评选德孝少年

                    本文档为【弘扬中华美德，争做德孝少年：语文七下四单元学习任务群教学设计】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

弘扬中华美德，争做德孝少年：语文七下四单元学习任务群教学设计

你可能还喜欢