欣赏课《鸭子拌嘴》教案马蹄湾镇中心小学王桂萍教学目标1、能大致辨别出乐曲各段所表现的情境，并从强弱、快慢的节奏中感受鸭子的各种神态、动作。2、能随乐曲大胆地即兴表演，从愉快的接龙表演中体验乐曲的情境。3、知道本课乐曲是以“钹”为主的打击乐器演奏的，并能用打击乐器跟着老师拍击简单的“鸭子拌嘴”节奏，从中体验到参与演奏的乐趣。教学重难点1、引导儿童初步理解乐曲所表现的情境。2、启发儿童对音乐的体验和理解，即兴、有表情地用自己的身体动作表现出来。教学准备电子琴音乐课本教学过程一、 情境引趣1、组织教学：小朋友随着《数鸭子》歌曲做律动走进教室。师生问好。2、导入新课：师：刚才，老师仿佛看到了一群活泼可爱的小鸭子。小朋友们，你们看到过真正的鸭子吗？听过它们的叫声吗？谁来模仿一下？师：小朋友学得真像。为了让小朋友更多的了解小鸭子，老师特地去乡下拍下了它们玩耍的镜头，请小朋友看！（出示录象）师：看了这些录象，我相信大家对小鸭子一定更熟悉了。今天老师要请你们听一首有趣的乐曲，它给我们讲述了一个有关小鸭子的故事。好，下面我们先分段欣赏。二、 引导理解1、分段欣赏①欣赏第一部分师：我们来听第一段音乐。请同学们边听边想：这段音乐告诉我们小鸭子在干什么？（放第一部分音乐，出示第一幅画的背景图）师：说得好！这一段用清晰的节奏告诉我们，小鸭子们高高兴兴出发了。（师在背景图上贴上一排“小鸭子”）师：来，我们也随小鸭子出发吧！（全班一起做一摇一摆的动作）②听赏第二部分师：小鸭子们到了什么地方呢？它们在干什么？请大家接着往下听。（放第二部分音乐，出示第二幅画的背景图）生应后答。（老师要学生回答后做出相应的动作，并到讲台上找一张与自己动作相同的“小鸭子”贴在背景图上。）师：小朋友听得很认真，把画面打扮得漂亮极了。不错，第二段节奏明快、活泼，仿佛展开了一个鸭子们玩耍的热闹场面。下面让我们随音乐去玩一玩，好不好？（放第二部分音乐，学生随乐律动）。③听赏第三部分：师：正当它们玩得高兴的时候，发生了一件小事。听听，发生什么事啦？（放第三部分音乐，出示第三幅背景图，教师用木偶演示“鸭子拌嘴”）（吵架啦！）师：不错，这一段表现了两只鸭子争吵的场面，这就是我们今天欣赏的乐曲的题目——《鸭子拌嘴》。（出示课题）接下来，乐器展示、节奏模仿、随乐表演等。（略）④听赏第四部分：师：小鸭子么玩累了也该回家了，让我们跟着小鸭子回家吧！（放结尾部分音乐，出示第四幅画，学生随乐律动）。2、复听一次。（播放全曲，学生即兴表演）三、参与表现1、即兴表演接龙师：小朋友们表现得真棒，下面老师有一个好主意，我们来做一个即兴表演接龙的游戏：请四个大组分别按四个乐段表演，看哪组的小朋友表演得最好！（学生戴自画的头饰分组接龙表演）。2、学生评价（表演完后讨论评比）四、小结下课
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