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残疾儿童少年随班就读成长记录卡残疾儿童少年随班就读成长记录卡姓名性别年龄残疾类别,读年级班主任家庭住址,长姓名工作单位联系成长历程家长对该P的评价心理健康上兄文化知识的接受情k,活自理,力,士会适应,力,陷矫正]补偿情k卜长对该生的评价主要任课教师对该生的评价班主任对该生在本学期的综合评价工校领导的审核意见学校:年月曰...