最新教研工作计划

教研工作计划范文合集6篇一、阅读是全部学科的基础幼儿初期阅读应以培育幼儿优异的初期阅读习惯和幼儿对阅读的兴趣为主要目标。我们在贯彻落实《大纲》的实践工作中深深领会到，优异的习惯是较好的展开幼儿教育的基础。我们察看到有的幼儿在看书时，东翻一下，西翻一下，有的幼儿把书翻开，忽然一下翻到中间，又忽的一下翻到前面，个别幼儿有拿倒的现象，这阻挡了幼儿阅读的展开，所以指引幼儿形成优异的阅读习惯尤其重要。提高幼儿的阅读兴趣是提高阅读生命力的重要方面。兴趣是踊跃研究某种事物或某种活动的心理偏向，它令人产生快乐的情绪体验，在精神上获取必定的知足，指引和培育幼儿的阅读兴趣，是培育幼儿阅读习惯的重要环节。所以在幼儿期，阅读培育的主要目的就是培育幼儿优异的阅读习惯和激发幼儿关于阅读的浓重兴趣。二、今年纪段幼儿阅读的现状剖析1、大多数幼儿知道书如何拿，还有一小部分幼儿有拿倒书的现象。2、可以经过书面认识不一样的图书，会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人物。3、特别愿意和老师一同阅读，在指引下可以一页一页翻着看。4、可以指认图书中的物体。5、关于喜爱的书会频频看，并问老师书中的人物在干什么?6、对书上的薄膜很感兴趣，在看书时会把它撕掉。17、还不行以和伙伴一同阅读，自己阅读时有撕书现象。8、阅读时间短，会不停改换图书，有时一连会拿好几本。9、幼儿察看很认真，常常大人不简单看到的他们可以发现。10、有时有咬图书的现象，还会把图书撕破。11、关于喜爱的哪一页会频频看，不再看下边的内容。12、愿意把家中的图书拿到幼儿园和老师一同看。三、今年纪段初期阅读实行目标1、培育幼儿阅读的兴趣，引起幼儿阅读的梦想;2、创建适合阅读的环境;3、培育基本的初期阅读惯例，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱惜图书等;4、丰富幼儿的生活经验，为幼儿的阅读做好物质准备。5、愿意与小朋友与老师简单谈话;四、实行方案与门路1、依据幼儿年纪特点，精心选择合适幼儿阅读的色彩娇艳、形象详细、直观、富于情味的图书。2、培育幼儿阅读的兴趣，每日起码翻看图书一次，幼儿自由地翻看，任意翻看，不用一页一页地看，知道书是怎么拿着。3、班中创建合适托班幼儿年纪的阅读环境(包含看图叙述图片，供幼儿边2看边说)，阅读区搁置合适幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书籍上的物体。4、坚持正面教育的踊跃影响，培育幼儿做事有头有尾，养成优异的阅读习惯如：a、从书架上拿书。b、看完书能否放回原处。c、幼儿不撕抢图书。d、不把图书乱放或仍在地上。e、一次只拿一本书，并认真阅读3-5分钟。5、从认识图书的构造下手，从而对图书的阅读感兴趣。6、为幼儿创建轻松自由的语言交流环境如每周一创建讲话活动，或让幼儿简单叙述图书情节等，鼓舞幼儿勇敢的在大家眼前交流见闻。从而使幼儿愿意与老师进行简单谈话，愿意与小朋友一同阅读图书。7、家园共同培育，形成家庭教育与幼儿园教育的协调一致。幼儿教育是家庭教育、幼儿园教育、社区三方面教育的共同体，家庭教育在幼儿的培育中据有重要的地位，所以家庭教育与幼儿园教育协调一致的培育为教育培育的过程和结果起到重要的促进作用。如：①为家长供给幼儿园的活动资料，家长存心指引幼儿勇敢表现。②在家园共育栏中与家长共同学习初期阅读培育知识，为幼儿拟定合理的初期阅读培育计划。③利用家庭教育是一对一教育的有益机遇有针对的对幼儿进行培育和增强。3一、指导思想认真贯彻《国家中长久教育改革与发展规划大纲》精神，以新课程理念为导向，以提高师资整体素质为核心，以增强教课过程的精美化管理为打破口，促进全校教师专业化发展，认真落实小教研工作精神，增强讲堂教课改革，做好“以学定教”研究，努力促进教课质量的提高，展开扎实有效的校本教研活动，提高教师素质，促进学生健康发展。二、工作目标全面贯彻落实玉田县教研训中心小学部20xx-20xx一学期工作重点，以新课程为导向，增强讲堂教课改革，夯实过程管理，以讲堂教课为主阵地，以研究和解决以学定教提高讲堂效率中的实质问题、总结和提高教课经验为重点，以行动研究为主要方式，全面提高每个学生的综合素质，勇敢进行讲堂教课改革，从而推动课程改革目标的全面落实。二、组织机构：组长：副组长：成员：语文教研构成员：数学教研构成员：综合教研构成员：三、详细实行（一）成立领导小组，组织和协调校本教研工作。4（二）教师要专心参加各级组织的教课商议活动，并以此带动学校教课研究，推动以校为本教研制度的建设，提高科研实效。以教师个人的“自我反省”、教师民众的“伙伴互帮”作为学校展开校本教研和促进教师专业成长的基本方式，以教研组为单位、整体研究与分别研究相联合，充散发挥教师个人的主体作用和教研组的民众优势。学校物色教课业务过硬、教育思想正直、学术民主、具备较强组织协调潜力的教课骨干担当教研组长，充散发挥教研组的作用和骨干教师的带头作用。（三）建立与时俱进的课程理念，立足于讲堂教课，在实践中求发展。1、在备课本上认真撰写备课卡。2、利用公然教课课，相互听课评课，从中汲取经验和不足。3、成立教师结对帮扶，增强教师之间的伙伴互帮。4、教师要写好教课后记。（四）坚持展开"个人反省、伙伴互帮"活动。以教课反省、交流商议、协作解决、结对帮扶、教课指导、听课、评课、讲课、教课讲坛等为我校校本教研制度的基本形式。学校透过教课观摩、公然教课、教课示范、事例剖析、谈教课心得领会等活动，为教师参加教研搭建平台。教师做到四个一：每周做一次教课反省；每周起码听一节课，并做好 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，评点；每个月向学校带给一个典型教教事例；每学期有一节校级公然课、商议课。（五）推动“校本教研日”工作，规定各组有自己的校本教研日，开设商议课、组织教课商议活动，进行教课反省与交流，为教师搭建“伙伴互帮”平台，促进教师专业化成长。（六）增强惯例工作管理。要讨教师精心设计每一节课，备好教材和学生，5把自己的个性和专长融入讲堂。教课干部亲临课改一线，实时正确办理课改中的各样问题，增强教师听课与评课工作，校领导带头听课并参加评课。（七）立足学校实质，采纳准时和不准时、小组和大组相联合的方式进行商议、互帮，做到有问题实时解决、有较好的`经验实时传达。（八）参加课题研究，为学校的课题专题研究出谋献策，带给经验、心得。（九）专心撰写教育教课文章，踊跃投稿，以撰写较有价值的经验论文、教教事例等证明对课程所抵达的理论水平。（十）学校夸奖和奖赏在校本教研活动中获得明显成绩或做出较大贡献的个人或小组。附：各学科教研专题本学期讲堂教课要在县局教研室的要求下和我镇教研专题“以学定教，打造鲜活生动的讲堂”的基础上，提出我校的教研专题“以学生为中心，创建生动、开朗、搞笑、高效的讲堂”各组专题：语文：以学生为中心，创建生动、开朗、搞笑、高效的讲堂数学：如何指引学生专心参加讲堂教课英语：创立英语的气氛，激发学生的学习兴趣，侧重讲堂实效性。综合：指引学生在活动中学习；在活动中感悟。一、指导思想联合学校工作实质要求，以教研组为阵地，深入学习和研究，增强实践，进一步更新教育理念，进行讲堂教课创新，尽可能地为学生的主动学习创立环境，6力争改变学生的学习方式，改变教师的教课方式，从而帮助教师将课改理念和教课实践有机联合，进一步增强教课科研，探访解决课程改革中的疑惑的路径与方法，努力提高我教研组的数学教课的整体水平。二、工作目标稳步提高教课质量，从多方向、多角度对学生进行评论，让素质教育落到实处。稳步提高教师的理论水平，深入数学课题研究进一步提高数学教师科研修养。尽量展开丰富多样的活动，增强学科特点，努力提高教课质量。三、工作重点（一）增强理论学习持续认真研究数学新课程，扎扎实实做工作。新课程已经实行了，固然经过研究与研究，我们已有所认识，但毕竟是新东西，在教课中必定会遇到这样那样的问题。本学期好勤学习《数学新课程标准》，环绕指导思想学习新课程的数学理念：着手实践、自主研究和合作交流是学生学习数学的重要学习方式。在数学教课活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、指引者和合作者；要关注学生学习结果，更关注学习过程，关注学习水平，更关注学习中的感情与态度，帮助学生认识自我，成立信心。同时学习有关新课程的教课策略，阅读有关是小学数学教育教课杂志，使我们本教研组的老师更新教课观点，改良教课方法，顺利有效地进一步实行新课程。踊跃参加上司教课研究部门组织的各项论文、事例、课题的撰写，提高自己的理论修养。（二）增强惯例落实认真备课。这学期持续严格按照教育处的要求，既要备教材，更要备学生，因材施教，做到集体备课与个人备课相联合，充分利用集体的智慧，表现个性的特点。把集体备课真切落实到实处。认真上课。持续实行自主、合作、研究的学习方式，研究实行的方法和途7径。倡议老师把平常的每一节课当公然课来上，提高教课质量，课后进行教课分析与反省，为此后的教课铺砖加瓦。正视学生的差别，因材施教，做好辅优补差工作，全面提高教课质量。（三）提高教研能力教研组经过观看教课录象，阅读教育教课理论专著和杂志，认真学习新课标，深刻领悟精神实质，每周组织教师进行理论学习或专题商议或集体评课等多种学习形式。认真上好教研课，认真听好伙伴课，勤反省，勤动笔。教研组先集体议论，确立教课重难点；再设计教课方案，组内教师全程参加，并由一位教师上课，一位老师主评，一位教师做一个简洁的讲座。经过这样的方式来提高教研组中的每位老师的教研能力。踊跃展开课题研究，让教研组中的老师强人人参加课题研究，以科研带动教研，从而促进教课，有效地提高教课质量。本学期我组主要就“低年级数学讲堂学生聆听能力培育策略研究”为主要课题进行边研究边学习边总结。全部教研活动内容的安排环绕这个主题展开。主持活动的老师在活动前要充分安排勤学习商议的内容，实时作好总结记录。四、教研安排：二月份：1、拟定教研计划，确立研究主题。2、依据研究主题，拟定研究方案。三月份：1、采集有关资料，进行理论学习。82、持续学习理论研究和教课录像课。四月份：1、相互交流自己讲堂教课中的研究心得。2、集体磨课，上好一节研究课。五月份：1、集体议论进行课后研究剖析。2、研究课题经验交流总结会。在学校行政的领导下，认真总结往期教育教课工作，联合教科所等上司教课工作计划，学校教育处工作计划，特拟定本学期教研工作计划：一、增强新课程理论学习，反省上期教课工作。开学一周内集中组织教师学习新课程标准，让教师明确自己所教课的科目整体目标、本期教课目的、课程单元教课目的，联合学生学习状况，探请教课方法和学生学习方法，商讨如安在新学期实现教师自己主角的转变，更新教课理念，在教课工作中做到有的放失。以年级组为单位，对往期工作做深刻的自我反省，组内交流。二、成立教研组织依据学校教课工作分科目成立教研组：语文教研组由王兴来任组长，数学教研组由宋树春任组长，知识教研组由周长富任组长，幼儿教研组由石静任组长。各教研组长在开学一周内宽泛听取教师介绍，拟定学期教研计划，按计划中规定的时间和资料组织组内教研活动。并负责组内活动的考勤管理工作。负责组织年级教师民众备课，按教课资料采集、加工、整理教课资源，探请教课方法及教课过程。9三、展开教师学习交流活动教师学习交流是促进教师提高自己教课业务知识和教课技术的重要方式。持续按照，走出去、请进来、网络学习的方式全力带给教师学习的机遇。1、外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师讲堂教课和管理经验，回校报告议论。2、组织教研商议，扩大学习交流面。3、采纳网络学习交流方式，让教师教课视线更宽阔。4、以听课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。四、搞好校本培训校本培训是教师提高教育觉醒，提高教课技术，掌握教育业务知识的重要门路。今年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化讲堂教课三个方面展开校本培训工作。五、举行赛课活动依据上司有关计划，在校内专心组织教师参加各种赛课活动。在活动中发现教师问题，针对性的交流，促进教师专业化发展。六、增强教师基本功做为教师，更应与时俱进，让自己在不停的学习中去适应不停发展的教课手段。教师的基本功关系着学校教育发展前程，本期侧重增强教师基本功，比方撰写教课论文、教课反省、设计优良教课方案、制作并整合教课课件、自制教具及其科技小制作等。一、指导思想10以市教育局和教科院教育管理与质量评论标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推动教育教课改革，加大讲堂教课改革力度，不停增强教育科研，坚韧不拔地走“科研兴校、质量强校”之路，努力创始我校教课教研工作新场面。二、教研工作目标1、完美各项 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ， 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 教研活动;2、着眼教师专业成长，培育教研骨干;3、依靠远程教育资源，提高教研收效。三、重点工作1、紧扣“质量”，展开各项专题研究活动。2、踊跃展开校本研训活动，抓教师“基本功”训练。3、在“惯例教课”活动中抓好讲堂教课模式改革与创新的专题研究。4、在“十月教科月”活动中抓勤学生学习质量的提高。四、工作举措1、进一步规范教课行为，加大教课管理力度。充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好惯例教课管理工作。认真贯彻履行《XX市中小学教研工作惯例》进一步规范教师的教育教课行为。2、认真落实教课惯例，求实有效地展开集体备课活动。11确实抓好每周一次的集体备课和专题商议活动。做到计划落实，记录真切，活动求实、求新，有特点，奏效益，出成绩。3、踊跃展开十月教科月活动，进一步提高教师素质。在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文讲堂教课研究”、“综合实践活动课程教课研究”、“健康讲堂课题实验”等工作。踊跃组织教师参加各级教育部门组织的各级各种比赛，促发展，出成就。4、组织师生展开多项活动，踊跃创立书香魅力校园。组织教师展开念书交流活动，创立学习型教师团队。以学生“念书节”活动为契机，展开口头作文与书面作文比赛， 口算 20以内连加连减混合小学三年级数学口算天天练人教一上数学第二单元一年级口算生成器二年级数学天天练试题 与思想训练等活动，提高学生的语、数水平。重视丰富学生修养，抓勤学生的课外阅读、课间操等。鼎力展开学生各级各种比赛活动，如念书节、数学口算与思想训练、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动,，让学生的综合素质在活动中获取提高。一、整体思路教研活动要环绕一个整体思想：突出促进师生的发展理念；实现教师教课方式、学生学习方式的转变；抓住学生、情形、活动三其中心；实现:观点现代化，目标立体化，设计活动化，方法感情动；达到:讲堂活起来，学生动起来，能力强起来，教课实起来，质量高起来。二、工作目标和举措经过基地教研、辐射学校教研促进教师掌握教材的思想理念、知识系统、教课手段及方法，掌握教材的内容和编排系统；进一步掌握课程标准的实质，把课程标准要求的知识科学的教授给学生，以促进每个学生身心发展，实现教课过程12最优化。经过校本教研创立学校特点，促进师生发展，促进学校发展，促进我区教育教课质量的提高。1、增强教课惯例管理，抓好课前研究。一是要要下鼎力抓好教课惯例，将常规落到实处，落实究竟。特别要进一步增强初一、二教课惯例工作，战胜广泛存在的重毕业年级轻非毕业年级的问题，重在各年级的过程管理。二是要增强对非毕业年级的教课研究，把教课惯例中存在的突出问题列入专题进行追踪研究。备课：①脑中有“钢”。“钢”指基础教育课程改革大纲，是大纲性文件，新课程的功能、内容、构造、方式、评论和管理的“六个改变”，我们一定如数家珍，做到成竹在胸。②胸中有“标”。课程标准是国家对某一学科提出的一致要求，他是编写教材的依照、进行教课的依照，也是年终督导评估的依照。学习水平目标特别清楚，教师备课时一定清楚。③腹中有“书”。教材是教课的主要依照，教师要研究教材的脉络构造和教材各部分间的地位和关系做到举一反三，使教材成为自己的知识系统，教师的思想感情和教材的思想性、科学性要交融在一同。教师在备课时充分考虑自己的教课对象，集体个体、智力要素和非智力要素。⑤心中有“法”。教师既要考虑怎么教。更主要的考虑学生怎么学。⑥手中有“技”。“技”指的是现代技术。⑦增强教课方案研究。范围包含新讲课、复习课、讲评课、实验课、活动课等，设计内容：教材内容，教课目的：知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观。13c教课剖析：教课内容（背景、内容、对象）,教课重点,教课难点：难点、解决方法,d教具使用⑤学法指导,e教课过程:教师，学生，设计目的,f作业设计,g板书设计h成效评论,目标陈说注意：行为主体应是学生，而不是教师；目标但是分层次或分领域陈说；行为动词尽可能是可理解的、可察看的；要有详细的表现程度；必需时附上产生目标指向的结果行为的条件；目标还应当是可操作的、可评论的。2、面向全体学生，建立高效讲堂。①努力建立民主、和睦、开放、富裕活力的讲堂。认真贯彻学生为主体，教师为主导的原则，确实转变教师的教课方式和学生的学习方式，尽量做到让学生全员参加、全程参加和有效参加。踊跃成立民主同等、充满尊敬的优异师生关系，建立宽松和睦、友善公正的讲堂气氛，关注每位学生，让每位学生都能获取尊敬、获取自信、获取成功。合适拓展课程资源，开放教材内容，开放学习形式，开放学习时间，倡议自主、合作、研究的学习方式，培育学生的研究精神、合作精神。擅长激发和调换学生的学习兴趣和热忱，激发学生的创立性思想，培育学生的创新精神和能力，努力建立富裕活力的讲堂。②着力提高讲堂教课的效率和效益。以民主、和睦、开放、富裕活力的讲堂教课环境为依靠，着力使学生在单位时间内较好地达成教课目的和要求，促进学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、思想质量、创新精神等方面的发展。3、面对有差别的学生，实行有差别的教育。做好小学和初中教课连接问题研究，初 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 学生行为习惯养成教育研究，初二年级突出学生落伍问题研究，初三如何做合格初中毕业生和如何解决初高中教课连接问题等作为专题进行研究。“三困生”研究。即对“贫穷生、学困生、监困生”作专项研究，主要从心理、14行为、方式、方法长进行研究。“两特生”研究。即对专长生和文化学习的尖子生的培育模式、方式进行研究。让学生能飞则飞、能跑则跑、能爬则爬。要加大对非毕业年级的质量检测力度。宣布统考成绩，剖析存在问题，研究解决方法，不断提高教育教课质量。增强中考研究。研究中考说明，理解和掌握中考命题原则，掌握命题方向；如何让学生掌握复习方法；提高复习课质量，提高学生考试技术等研究。4、以创立高效讲堂为契机，促进教师专业发展。本学期以创立高效讲堂为契机，提高自己职业道德修养、学科专业修养、教育理论修养、科学文化修养，逐渐实现教师素质的整体提高。以创立高效讲堂为契机，促进校本教研活动的深入展开。在研究研究高效讲堂的过程中，进一步促进校本教研活动针对性、实效性，提高教师参加校本教研活动的踊跃性、主动性以及教研活动的有效性，以“关注微观问题、关注过程问题，关注结果问题”为抓手，让校本教研真切成为教师生活中不行或缺的一件事情。5、完美义务教育阶段教课评估长效体制。依照评估标准，把工作做在平常。注意对学校档案和教师个人成长档案采集与管理，增强指导和监察。三、教研时间：1、基地活动时间：每学期4---6次，每次许多于2小时。2、学校活动时间：由各校各学科自定。3、个体活动时间：每周每位教师活动许多于3小时。四、教研活动的设计：1、研究气氛。创立谨慎、求实、民主、宽松的教研气氛，改变教师教课研究各自为营和弧立无助的状态，有效展开教师间的交流与合作研究。2、研究意识。增强教师自我研究意识，养成理论学习和实践反省的习惯，不15断提高研究和解决教课实质问题能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。3、专业支持。各校踊跃主动地争取专业人员的支持和指导。增强学科交流整合，改变过于重申学科本位的偏向。4、问题抓准。研究的主题要明、问题要真、达成的共鸣要准、行动要实时跟进。五、活动要求：1、各基地及辐射学校拟定本学期校本教研工作计划及活动一览表和各学科教研组集体备课、备课组集体备课时间，于9月20交深造学校教研室。2、各基地及辐射学校做好教研活动过程记录和学期教研活动总结。教研推行定负责人、准时间、定地址、定内容、定参加人员范围、每一次活动在负责人的率领下撰写号研究方案，减少教研的盲目性。3、各基地及辐射学校成立参加基地教研、教师反省、校本教研考察制度。基地负责人、学科联系员实时汇总基地、学校校本教研活动状况并实时反应。4、依照峰教字【20xx】6号文件，校长每两周参加一次完好的校本教研活动，教课校长起码每周参加一次完好的教研活动。5、基地活动、学校活动状况实时存案入档。六、校本教研的奖赏。依照峰教字【20xx】6号文件，每两年要组织一次校本教研专题表彰会，审批表彰校本教研示范校，校本教研先进教研组、校本教研先进个人。教研室20xx年下半年大事安排表月161、举办全区教师技术大赛。2、组织高二年级教课质量检测。3、深入中小学、幼儿园展开听课、评课活动，调研教课惯例落真相况。4、深入中小学调研校本教研状况，达成中小学七个基地教研计划及活动一览表。5、举行幼教科学、社会、音乐、体育、美术“教课好手”展现课。6、举办初中“任务型教课法”培训和“任务型教课法”实践商议课。7、深入中小学调研综实课、教研活动实行状况。8、达成《峰峰矿区综合实践活动优异事例》一书的定稿工作。9、召开小学英语命题商议会。月1、展开小学语文、数学修养月活动。2、举行幼教“社会、美术、体育”评优课活动。3、举行高中地理优良课评选。4、举行小学英语教师自制教具观摩课比赛。5、举行中小学“高效讲堂”商议课活动。6、举办中小学综合实践“主题活动”比赛，评选优良课例编写成册。7、指导完美教育管理区研训工作。17月1、举行小学生唱英语歌、讲英语故事比赛。课”教课方案评选。2、举行小学音乐“活动课”教课方案评选和中学音乐讲堂打击乐运用比赛。3、展开中小学、幼儿园“讲堂教课有效性”活动月。月1、达成中小学期末考试命题制卷工作。2、展开中小学、幼儿园教育教课评估检查工作。元月达成教课评估总结，评选表彰先进单位、先进教研组、先进个人。【教研工作计划范文合集6篇】18