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足球脚内侧踢球教学设计

足球脚内侧踢球教学设计脚内侧踢球教学设计（水平一）一、指导思想：根据《体育与健康》课标的要求，本课旨在通过足球教学发展学生下肢力量，在教学中坚持“以人为本、健康第一”的指导思想。以学生发展为中心，关注学生的个体差异，培养学生合作、探究和创新的能力为主；以提高学生与他人合作，协作交往的能力。并采用多种激励的手段，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性，让学生在愉快的氛围中学习，体验获得成功的喜悦感，从而达到教与学的和谐统一。二、设计思路：《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学...

脚内侧踢球教学设计（水平一）一、指导思想：根据《体育与健康》课标的要求，本课旨在通过足球教学发展学生下肢力量，在教学中坚持“以人为本、健康第一”的指导思想。以学生发展为中心，关注学生的个体差异，培养学生合作、探究和创新的能力为主；以提高学生与他人合作，协作交往的能力。并采用多种激励的手段，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性，让学生在愉快的氛围中学习，体验获得成功的喜悦感，从而达到教与学的和谐统一。二、设计思路：《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学二年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧踢球”为主教材，以游戏“毛毛虫赛跑”为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧踢球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。三、学习目标：1、使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康四、教学内容：课堂常规—>自编操—>球性练习—>脚内侧踢球—>游戏—>放松—>小结五、组织教法：1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习2、教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性3、本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标六、课堂效率预计：课的平均心率：110—130次/分课的密度：28%—35%强度指数：1.0—1.5

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