PAGE\*MERGEFORMAT1二年级语文教学年度工作总结 一转瞬，劳碌而又有序的语文教学又要结束。回首一学期的语文教学工作，我依据
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和进度有条不紊的进行，收获很多。认真思考之后，做以下的总结。 一、基础学问和技能训练功在平常。 为了让学生的基础学问和基本技能学扎扎扎实实实，我在充分了解学生的优不足的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我重视每日的20分钟的写字课，利用书法软件中老师的讲解，从粉笔字到钢笔字，再到毛笔字的欣赏，我都要求学生认真听仔细看，感受每一个字的结构支配和笔画书写，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我会结合每个单元每一课的训练重点在课上随时教授练习，逐一进行讲解或强调，鼓舞学生有自己独特的思维，不要千篇一律，以提高学生的基本技能和写句子的力气。 二、灵敏处理教学方式 依据新课程改革的神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头。结合我校大力施行的“语文主题学习”理念，我在课堂上常常阅读“人教e学”平台上的课外学问资源，学生特殊宠爱。教学时不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时接受一些别开生面的方式方式来调动学生的学习乐观性，收到了显著的教学效果。例如：语文园地七中的口语交际，是四个连续图让学生争辩图上的小伴侣会怎么做？然后标一个完整的故事。我将其作为看图说话的训练题材，先进性了整体观看，沟通确定主题，明确故事内容，然后以小组为单位进行编故事，最终每组推选一位同学加入编故事竞赛，并且嘉奖前三名。学生乐观性特别高。我将整个过程拍照发班级微信群，让家长也了解了孩子在课堂上的表现，受到家长的一致好评。类似的以小组为单位的竞赛活动进行过许多，孩子们的小组意识增加了，加入学习活动的乐观性提高了，收获自然增加了。 三、指导学生学习方式 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方式对于学习来说是最重要的。搞好了学习方式的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回首当天所学，也是一种较好的学习方式。其实学习方式有很多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好培优辅差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是特殊轻松的，而成果差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方式就是在作业中使用分级
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，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方式特别有效，以后还可以进行利用这种方式。 五、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进行耐心细致的个别训练，使之掌握。 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、读书沟通活动。以小组为单位分工进行，有的是好书推举，有的是彩片段欣赏，有的是人物介绍。通过活动，提高了学生主动进行课外阅读的意识，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西。 2、进行查字典竞赛。评比了查的既快又确 的前三名同学进行嘉奖，提高学生使用工具书的意识。 3、开展“我画我写我能行”的竞赛活动。结合语文园地七的画画写写，学生自己画画，写自己画的内容，开展了一次竞赛，先在小组内评比，之后推选一位同学加入竞赛，学生忱高涨，收获颇多。 在本期的教学中，针对以上状况所采取的对策，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文力气得到了增加，为以后的语文学习打下了较好的基础。今后我照旧以培养激发学生爱好为主设计教学活动，提高学生的语文力气。
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