高一常考的语文作文

高一常考的语文作文高一常考的语文作文1他像指路明灯相同引导我向前，他像灯塔相同坚韧不拔，他就是我的楷模，焉家祎。他身上的奉献精神带动了我，使我为之感人，这样的奉献精神值得我们每一个人深深领悟，仔细学习。这是一个考试前的正午，大家都趁着午睡时间出来游戏、放松，我和焉家祎也不例外，这时只见一个瘦小的身影，慢慢地走进了我和焉家祎的视线里。焉家祎难以压制心中的激动，张开双臂向他冲了过去，一边喊着“哇，张智赫！哥们，你可总算回来了！”于是两人拥在一起，真像一对久违的老兄弟！焉家祎又扶着张智赫坐在椅子上，一边说：“你已经有一个月没来了吧？没关系，期中考试的复习范围老师都讲了，我一回家就发给你！加油，你必定能跟上的听着他们的对话，我不由回想起这一个月来，焉家祎给张智赫在群里补课的情形。自张智赫告假后， 班主任 高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划 庞老师就把我、焉家祎等学习委员和张智赫拉在一个群里，为他讲题。焉家祎真堪称是有问必答，上到数语英三科笔录，下到今日发生了什么趣事，几乎像一台活的摄像机，使张智赫得以了解课内外的动向，跟上我们行进的步伐。看到这些，我也有些不好心思：大家都是学委，怎么能只由焉家祎讲呢？可我仿佛也不知怎么讲才好，这时，只见焉家祎又发出一条信息：“今日数学的笔记我没能记全，要不让吴泓谕来给你讲吧”这一句话点醒了我，此后，我与焉家祎都争着抢着为张智赫讲题。孙婉仪也逐渐加入进来。每次讲完后，我发现自己对知识点的掌握又多了很多。我也在焉家祎的解说中学习了他那种清楚的思路与 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 知识点的方法。快要考试了，每分每秒都这样宝贵，群里讲题的声音也少了起来，惟有焉家祎例外。一次到了晚八点，他还在为张智赫讲题，只见他充满抱歉地说：“对不起啊，今日有马林巴训练，发晚了”，我不由被他的坚持与无私感人：谁不想多留些时间复习呢，可他却挤出自己复习的时间来帮助他人复习！我与孙婉怡也所以再度加入了进来。焉家祎就像一台上满发条的钟，仿佛一刻也不曾松弛。同学受伤或不适，他马上关切地宽慰他，递过不算强健的肩膀；老师有什么困难，他都乐于帮助解决。而在他的影响下，“担当”在我们班成了一种常态。这就是楷模的力量。这样的楷模感染了我，也感染了很多同学们。他就是我的楷模——焉家祎！他，像第一缕直面隆冬的春风，在他人茫然观望时，以身作则；他像永绿的松柏，在他人不再坚持时，仍以高昂的姿态面对严重的挑战。他用自己的奉献精神，带动了更多的人奋斗向上、团结进步。高一常考的语文作文2在大浪中行进的船，需要有航标的引导才能驶向远方；在风中寻找的蝴蝶，需要有花香的吸引才能仰头向前。楷模，是美好的远方，更是近在眉睫的精神力量。楷模的力量是无量的。我们在楷模下生根抽芽，望得一片碧水蓝天。大诗人苏轼把庄子视为自己平生的楷模。他敬佩于庄子在一切环境之下内心仍饱有宽阔和豪迈，于是他将这份精神启示一直充盈于自己的心灵角落。在他被贬后，他成功地将自己活成了庄子，看得透，撒得开，热爱人生而超然物外，洞察世情而不染一尘。他便在这般弘大的心胸中达成了真切的自己，也达到了至高无上的思想境地的巅峰。试想一下，若没有庄子作为一个楷模在前面不停地给他充盈精神世界的养料，苏轼还可以够上一个台阶观察自己的内心，达成自己理想的生活吗？结果不问可知。可见，庄子给苏轼留下的是一身坦荡，一份处世的理智哲学，这便成了无量的力量。我们都熟习于爱因斯坦的成功故事，却却不知支撑着他获取绚烂的背后者——“非洲贤人”史怀哲。史怀哲为改良非洲的医疗环境，断然放弃了高等学位，和老婆一同创办了麻风病医院。爱因斯坦正是被他这份对全人类的大爱和诚意所感人，将他视为一世的楷模。此后，爱因斯坦也如史怀哲一般怀有一份“为全人类造福”的热诚之心，开始了自己在科学道路上的探究之旅。当他为日复一日的实验感觉讨厌时，史怀哲就会如阳光般激起他内心的熊熊斗志；当他因无数次的失败而没精打采时，史怀哲会如警笛般激励着他一路向前。史怀哲能够说是爱因斯坦成功路上的一架驱动机，他不时刻刻让爱因斯坦明确自己的目标，并络绎不绝地赐予他行进的动力，这类无量的力量也终让爱因斯坦抵达了科学的顶峰。在现在文学界，楷模的力量相同令人惊讶。莫泊桑从其楷模福楼拜的身上学习到了写作的方法和学习的态度。于是他不停地吸取楷模身上优异的质量，并将其付诸实践，经过对生活的仔细察看使自己的写作水平“更上一层楼”。莫泊桑以谦卑而忠诚的态度，把楷模作为自己的太阳，进而实现了一步一步的打破和超越，一位优异的作家由此浮出水面。这不也是楷模无量力量的表现吗？回到现实生活中，我们也需在学习中建立一个楷模，他会给你无量的力量，让你有非凡的收获。既然盼望一路向前，何不为自己立一个楷模？既然期盼超越自己，何不从楷模身上获取力量？楷模的力量是无量的。所以，请深信楷模的力量，并将其作为自己的动力，为自己撑起一方璀璨星空！高一常考的语文作文3车还在回旋的山路上开着，我翻开车窗，看着瞳孔前飞速而过的戒备线，耳边有时有着车轮翻腾着、碾压着柏油路碎粒的“咯嗞”声。爸爸从驾驶座前探过头：“还有十五分钟就到矾山！”刚下车，便看见坐在屋檐下、摇着竹扇的爷爷。此时，阳光足以激烈地射在屋檐下的每一个角落，爷爷的瞳孔很污浊，但却仍旧和暖和，闪着光，是泪水仍是享受？我轻轻眯着眼睛：“爷爷，太阳这么刺目，你还出来等啊？”爷爷抚了抚下颌，沟壑纵横的脸上调出一丝浅浅的笑脸。“高兴，你们来了！”奶奶在烟雾缭绕的厨房中吆喝道。桌上有我喜爱的九层糕、牛肉羹、手打面、糖醋排骨我在吃饭，而奶奶老是在厨房里炒菜，她有时会转过来看看我，微眯的眼中老是闪着几束光，是泪水仍是幸福？午间，阳光正好。或同爷爷在院中摘拔番薯，心灵浸入泥土芳香；或在门边的“古玩”书架上看几本连环画，细数旧光阴与泛黄纸页上的年轮；或在楼梯口与奶奶闲谈一些杂事，看看奶奶已发白的发根；或站在我的小房间，往外瞭望，门前即是自家栽的桂花树上车，倚着车窗，按下扶手边的按钮，便将厚厚的玻璃往下拉。爸爸则转动方向盘，我不经意转身，眼角的余光便看见虚掩着的门里，有两个仓促下楼的身影，只管屋内的光芒很暗，但在余辉的照射之下，爷爷奶奶的身影逐渐清楚，他们胡乱地将脚塞进门口的鞋，一脸焦急向我们挥手。记忆中，奶奶的脚有生病。只见奶奶提着两三袋肉燕、牛肉羹，左右摇摆着跑来，跑得很费劲，和可笑，可眼神中仍旧藏着几分淡淡的笑意。“喏，高兴最爱吃的，我到老街买嘀！”奶奶喘着气，颤颤巍巍地把手中的袋子递给我。她发白的头发稀稀落落地在斜阳中镶上金框，轻闭的眼很污浊，仍旧有这么几束光，是泪水仍是思念？我闭眼想了想，老街离这高垟路还远着，奶奶是怎么走过去、返回来的轻轻仰头，奶奶仍旧一脸慈爱，我摆摆手：“拜拜，奶奶你进去吧！”爸爸已经把车开向公路，我趴在车窗，瞳孔前的桂花已碎了一地，突然想起《成都》中的一段歌词：“分别老是在九月，回想是想念的愁。”而在桂花树后，是爷爷奶奶朝我挥手的模样，三百度的近视却仍旧让我看见爷爷奶奶脚上一红一绿、一黑一白的“鸳鸯鞋”，还有亦忘不去那深深的眼神浸显出的浓浓的美好，那眼中的微光，是泪水仍是不舍？我向来回头，直到在拐角，他们的身影逐渐模糊。还有愈传愈远苍白的声音：“记得吃肉燕和牛肉羹，下次没时间就上来了”后边，似带有些哽咽。终有一日，是父亲母亲用年迈声音，在路口目送我。终有一日，是我伴两鬓苍颜鹤发，在街头领送我。回头，那悠悠傍晚中，街角的目送会留在心底，这是家风吧高一常考的语文作文4楷模的力量是无量的，楷模好似人生的坐标，事业成功的导游。它带给我们的是无尽的锐气生机，是必胜的信念，永无止境的力量源泉。楷模是一种向上的的力量，是一面镜子，是一面旌旗，有了楷模就有了奋斗的目标。在我身旁就有好多能够作为楷模的人，王秀华校长，袁延香校长，两位校长的英豪事迹大家都是众所周知的，在这我就不多说了，在这里我想谈谈我的师傅王涛老师。我很敬佩王涛老师。对待工作仔细的态度，在工作中严格要求自己，每件事情都尽量做到。对待生活乐观向上。她不单业务水平棒，授课水平也是一流的，思想矫捷，教课手段丰富多彩。在刚才结束的潍坊市音乐讲堂大赛中，在能手云集的状况下，王老师获取了一等奖。竞赛头几日，王老师食品中毒，上吐下泻，身体特别衰弱，但她仍是到达学校，踊跃准备课。看到她那苍白的脸，我都有些疼爱。王老师说要不是为了学校的荣誉，我就放弃了，身体实在受不了。到了潍坊后，王老师先去挂了吊瓶，下午去试了学生，夜晚又挂吊瓶，因为次日还要授课。在往返的路上都是香香架着她，看着这些我内心有的全部是感人。王涛老师性格开朗，乐于助人。对我的帮助很大。记得，第一次讲公然课。我特别忧愁，素来没讲过，不知道如何去讲。王涛老师就鼓舞我只需肯努力没有做不好的事情。在下来的时间里，她手把手的教我，每一句话怎么说，应当用什么语气来说，哪个地方应当加一些肢体语言，一遍一遍，不胜其烦。有时找不到感觉，她给我做示范。经过王老师的一番努力，我终于讲出了一节像样的公然课。每次讲公然课王老师都会悉心全力的指导，素来不小气她的经验，有什么好的建议，好的想法都会提出来。让我对着镜子空讲，找出自己的不足，给我当学生，锻炼我的亲和力。我此人不勤劳，常常会有懒散的心理。有时学校组织的一些活动不踊跃参加，王老师就跟我说年青人应当有长进心，争取每一次锻炼的时机，敦促我踊跃参加，给我出谋献策。能碰到这样一位好师傅，是我一世的有幸。在这里，我要对我的师傅深深的说一声“感谢”。高一常考的语文作文5教室里，仿佛只有我的心跳声。“咳！咳！”李老师虚伪的咳嗽声显得分外难听。我几次缩回的手终于碰到了同桌的手臂，“这题”我尽量将声音压低，这是我第一次舞弊，因为过分紧张，声音有些颤。“自己看！”旁边的同学轻声而又坚决地说。我心中十分紧张，但仍是做了——我轻轻地将身体向后移，再谨小慎微地将头倾向同桌那一边，是那声难听的咳嗽打断了我，我吓得差点儿丢了魂。李老师已低下头批起了作业，可我的心情却久久不可以平复。心中又蒙上了一层迷惑：李老师出的题素来都从现实生活中采纳，并且百怪千奇，有的甚至是初三知识，但我每次都能对答如流，获取满分。这一次的数学周测却一反平时：题目都是与生活相隔很远的，每一道题都十分简单，几乎不需要动脑筋。这明显不是“李氏出题风格”，但李老师从没有让他人给我们出过题，并且此次竟有一道我看不懂的题！最让人不安的是，同学们都飞速地答题，哑口无言。“那我怎么办？”我不由自己在心中答道。是啊！假如这道题不做，满分和第一的宝座定会与我擦肩而过，我怎么办？不经意地向讲台上看去，李老师镇定地坐在那边，沉静地看着我，笑了一下。望着那轻柔的眼光，我立时慌张不已，立马低下头去，慌张地看着试卷。我用余光一扫，他又低下头批起了作业。不可以，我一定把这题“做”出来！舞弊的念想又一次在我心中抽芽。这一次，我是看着李老师把头偏过去的。确认没有“危险”后，我低下头看起了答案，心中暗记：“解，过p”“咳！咳！咳！”第一行都没看完，李老师又打断了我。我的脸都涨红了，惭愧不已，将头低得更深了，惟恐他点我的名字。他没有，抬开端，迎接我的又是一个令人心慌的笑脸。两次舞弊未遂，我胆战心惊地举起了手。他快步走下讲台，我提出了心中的迷惑，他愣了一下，带头鼓起掌来：“找到了试卷中的错误，有批评性思想，鼓掌！”沉醉在掌声的愉悦中，我的内心五味杂陈过后，才理解那份试卷不是他出的。不知怎么地，在那以后，我居然变得踊跃起来。第一个举手，英勇地怀疑，英勇地沟通我仿佛不再是从前的我。有时听到各科老师在惊讶我的转变时，我才蓦地发现：这，正是楷模的力量。