⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯岑松小学心理咨询室
管理制度
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一、咨询室工作人员须在规定的时间内准时到岗、准时下岗。二、指导人员招待来访者时，一定热忱周密，想人所及。三、指导人员在咨询也许指导时，须学会聆听，做好记录。四、指导人员在解析问题时，要做到客观、仔细、耐心。五、指导人员要及时整理来访者的资料，并做好解析与总结。六、指导人员要为来访者严守个人奥秘，违者结果自负。七、指导人员若不可以当时解决问题，须查阅相关资料后再行约准时间解决。如遇有重要突发事件，应及时向领导反响。八、指导人员在一准时期内要将咨询也许指导状况归档，备今后查阅。九、指导人员遇到确存心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。十、指导丈量用
表
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由咨询室一致管理使用，不行外借。十一、指导人员要遵守管理
制度
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，珍爱室内公共财富，严格要求自己，做到爱室如家。十二、对非工作人员，非指导人员要阻截入室。工作达成，关好门窗、做好安全保卫工作。十三、被指导者应秉着三“诚”态度即：“诚实”、“诚心”、“诚心”。不得以玩玩的心态来对待。十四、被指导者在接受指导人员的指导过程中，应该虚心仔细地和指导人员进行沟通，表达自己马上也许要面对的疑惑和问题。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯岑松小学心理咨询室工作内容一、培育学生健康心理和现代健康新看法；二、建立正确的自我意识；三、建立合理的认知；四、优化个性心理质量，塑造健康人品；五、建立踊跃的心理挫折承受体系；六、培育优异的学习心理；七、培育创新精神和创立性思想；八、人际交往中的心理调适；九、创建优异的校园心理环境；十、举办咨询活动，指导家庭教育。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯岑松小学心理咨询室使用规则一、咨询师及来访者应做好各功能室的安全工作，自觉保护和保持各室卫生。咨询师下班时一定关好各室门窗，切断电器设备的电源。严禁在本室私接电源，不然造成的损失应由直接责任人担当，并追究相关责任。二、咨询室设备未经同意，不得随意私用，不然结果自负。三、咨询室物件使用时需要大家的珍爱，如发现有故意破坏公物者，要追究相关责任。四、咨询室内物件设备使用及书本翻阅后请放回原位，并整理有序，未经同意不得随意借出和翻阅咨询室的资料及档案。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯岑松小学心理咨询室工作守则一、热爱心理咨询事业，拥有优异的职业道德和敬业精神。二、尊敬、关怀和理解来访者，与来访者互相沟通，建立同样、信任的工作关系。三、忠于科学，脚踏实地，坚持真谛，以当事人为中心，供给最佳心理咨询服务。坚持整体性、发展性、坚持性、灵巧性等原则，保证咨询工作正确有效。四、明确自己工作性质，在自己的
职责
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范围内展动工作。心理咨询人员只好接受其专业能力范围内来访个案,假如发现没法帮助来访,应作好合适的转询建议。五、不得应专心理咨询技术进行非专业性的活动和其他不正当目的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分尊敬和保护当事人的隐私，保护当事人的利益。未经来访者同意,不泄漏来访者奥秘的信息。六、做到准时上岗,使心理咨询工作制度化,规范化。七、在咨询(指导)活动中,应注意咨询关系有助于来访者心理成,应尽量防备来访者对咨询(指导)员的过分依赖。八、在进行正规心理测试前,一定向来访者说明测试的内容和目的,并在测试结束后作出谨慎的专业解说。九、每次咨询(指导)结束后,一定仔细填写《心理咨询记录》,未经同意,不得将记录带出咨询室。4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯岑松小学心理师室守则一、热爱心理咨询工作，努力研究业务，不停提升咨询技术。二、态度热忱、真挚，富于怜悯心。三、工作仔细负责，作好咨询记录，并按期进行事例谈论和工作总结。四、对来访者的相关资料、个案予以保密。五、与来访者保持客观的工作关系，不得超越，不然，应马上停止咨询关系。六、若因自己限制而不可以进行咨询时，咨询员应及时未来访者转介其他咨询机构或咨询员。5
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