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幼儿园小班音乐主肢体律动课虫儿飞

幼儿园小班音乐主肢体律动课虫儿飞幼儿园小班音乐主肢体律动课虫儿飞活动准备剪辑过的《虫儿飞》音乐活动目标锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。活动过程1、故事加动作导入。指导语：（配动作）在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏！它们飞来飞去好开心啊！忽然，发生了_一件事情，会怎么样呢？2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲雨动作。指...

幼儿园小班音乐主肢体律动课虫儿飞活动准备剪辑过的《虫儿飞》音乐活动目标锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。活动过程1、故事加动作导入。指导语：（配动作）在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏！它们飞来飞去好开心啊！忽然，发生了_一件事情，会怎么样呢？2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲雨动作。指导语：怎么躲雨？用什么动作？(ps：老师提取1个动作。)3、幼儿与教师一起随乐做动作，C段下雨时，使用提取的躲雨动作。4、探索虫儿飞的游戏情节和规则。5、增加虫妈妈抓虫虫游戏规则，坐在座位上完整游戏。6、提取新的躲雨动作，师幼随乐在座位前完整游戏。1(ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。)7、增加空间变化，B段中间散点游戏。(p：在C段音乐结束后增加“虫妈妈”找宝宝情节，巩固躲雨不能动的规则。)8、幼儿尝试自主选择空位，完整游戏。2

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