科学防疫从我做起教课设计科学防疫从我做起教课设计科学防疫从我做起教课设计科学防疫从我做起教课设计教课目的：1、认识新式冠状病毒肺炎的有关知识。2、让学生学会增强自我保护，学会正确洗手、戴口罩。3、理解新式冠状病毒其实不行怕，知道它是可防、可治。教课准备：1、网上截取的有关新式冠状病毒暴虐、流传门路、预防方法等的有关视频。2、洗手、戴口罩等有关动作图片、视频。教课过程：一、故事导入激发兴趣同学们，今日老师给你们带来了一个故事，故事的主人公是谁？它就藏在老师的谜语里，请你来猜一猜？猜谜语，初始新式冠状病毒。这节课我们就一起来认识一下造成这场疫情的原由及有关的.防疫小知识，学学一些防疫小妙招。二、聆听故事，认识
内容
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。1、看绘本故事认识有关知识2、播放有关知识视频三、建立信心，学会预防。有什么方法能够预防新式冠状病毒呢？有哪些小妙招呢？（一）勤洗手洗手狠要性勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每日接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各种的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防举措之一播放洗手狠要性视频七步洗手法：第一步：洗掌心（内）双手手掌心相对，手指并拢互相揉搓。第二步：洗手背（外）掌心敌手背沿手指缝互相揉搓，接着两手交替。第三步：洗指缝（夹）两手掌心相对，十指交错，沿指缝互相揉搓。第四步：洗手指（弓）五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替。第五步：洗拇指（大）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，而后两手交替第六步：洗指尖（立）五指的指尖并拢，放在另一手的掌心揉搓，而后两手交替。第七步：洗手段（腕）手交替洗手段。3、播放洗手示范视频（二）戴口罩戴口罩是预防新式冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传得病的重要手段之一。口罩的正确选择、佩带及处理是有效个人防备的基础。1、戴口罩重点1）面向口罩无鼻夹的一面，两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方，2）用口罩抵住下巴。3）将耳带拉至耳后，调整耳带至感觉尽可能舒适。4）将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向双侧挪动指尖，直至将鼻夹完整按压成鼻梁形状为止，仅用单手捏口罩鼻夹可能会影响口罩的密合性。2、播放正确戴口罩视频。（三）保持优秀卫生和健康习惯居室勤开窗，常常通风。家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具洁净，勤晒衣被。不随处吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。注意营养，适量运动。不要接触、购置和食用野生动物（即野味）；尽量防止前去售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。4）科学消毒我们必定要注意居家的科学消毒，让我们经过视频认识一下居家消毒的误区吧。（播放视频）四、故事结束，引起思虑同学们生活中，你还有哪些防疫小妙招呢？课下不如分享给你的小伙伴。人们抗拒疫情的故事还没有结束——（播放绘本故事结尾）故事固然结束了，可留给我们的思虑却好多，好多相信在不久的未来我们定能够迎着春风走出家门，去拥抱漂亮的大自然。在这里老师给大家分享一首小儿歌，时刻提示自己（出示预防歌）。五、总结讲堂，引申课下同学们经过这节课的学习，我们不单认识了新式冠状病毒，还学会了科学防疫小妙招，在这个特别时期，我们必定会用自己所学知识为社会贡献自己的一份力量，科学防疫，从我做起，让我们行动起来！
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