2022年科学组教研
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
2022年科学组教研工作总结本学期，我们科学教研组以《科学课程标准》为指导，以培育同学科学素养、创新力量和实践力量为重点，努力提升全组老师的教学水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的教学力量和实践力量，我们在本学期每周定期开展了教研活动，现将本学期来的教研工作总结如下：一、加强教研组分散力，加强老师队伍建设。我们教研组通过每次的教研活动能不断增进老师之间的沟通和了解，亲密联系，并在工作上大家相互关心，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好学校的各项工作任务。李兴福老师也能准时的指导新老师，关心他们共同学习提高。二、制定教研工作
方案
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，仔细学习新课程标准。为了使本学期的教研工作有方案、有目的地进行，在学期初，我们科学组成员依据学校提出的
要求
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及要开展的教研活动，制订好本学期的教研
工作方案
公交公司节能减排工作方案居民健康档案工作方案幼儿园传染病防治工作方案安全隐患排查治理工作方案创建卫生村工作方案
。我组老师一起学习科学学科的新课程标准，共同探讨科学课的新教法，深化钻研教材，写好各单元的教学方案，备好每课时的导学案，并且能准时的进行二次备课，准时上传教案，使这学期的教学工作有方案、有目标地开展，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。在科学课程标准2022版出来后，准时组织老师们进行学习，为全面熟悉和理解新课程标准的跨学科概念，从整体上把握2022版科学新课程标准的精神实质，2022年5月17日，全体科学老师参与了2022年义务训练阶段网络云教研活动，仔细学习了清华高校航天航空学院高云峰老师对2022版新科学课程标准中对物质与能量概念课标的解读。2022版新科学课程标准提出了13个学科核心概念，蕴含了物质与能量、系统与模型、结构与功能、稳定与变化等跨学科概念。跨学科概念超越了零散的理论和事实，是一种世界观和方法论的体现。通过学习我们收获颇多，获益匪浅。此次学习研讨活动进一步加深了老师们对新课标的熟悉。三、校本研修:乐观参与和开展教研活动。现在的科学教材改版完成，但
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
上、学习方法上有了很大的转变，新教材有很多的内容就连老师也不太熟识，所以我们科学老师参与了教科版学校科学新教材培训研讨会的培训，坐下来学习新教材的教学方法，绽开争论，并用以指导教学实践。组内老师还自觉阅读科学杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新训练教学观念、完善自身学问结构。全组老师乐观参与沙区组织的区级网上教研活动。我们科学组在这学期能按制订好的教研方案进行活动。全体老师特别珍惜每一次教研活动的机会，准时参与活动。每次教研活动有中心发言人，针对训练教学过程中消失的疑难、困惑，全组老师一起乐观探讨，共同查找解决方法，这对提高老师的教学水平有很大程度的关心。老师们仔细参与学校的精备课活动。老师们转变观念，细心预备，上课前仔细备课，相互商议 ，设计教案。试讲后仔细磨课，小组成员分工协作，多次试讲、磨课，不断改进，最终也收获了领导、老师们的确定。为科学组成员搭建了一个成长的平台。四、乐观开展课题讨论科学组老师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题讨论工作。本学期我们教研组进行了的课题讨论。各老师依据课题进行教改实践，仔细阅读相关书籍，完成读书笔记，乐观开展组内阅历沟通活动，仔细组织同学进行课前三分钟活动。仔细撰写了课题小结报告。英语组教研工作总结史地政组教研工作总结艺体组教研工作总结学校科学组教学工作总结学校科学教研活动工作总结
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