6秋天雨人教版
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语文三年级第一课时第1页引入新课大地经过春雨滋润，夏雨洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天门……今天，我们一起来走近秋天，走近秋天雨。第2页我会认钥匙缤枚争勾喇叭厚曲丰bīnméizhēnggōulǎbāhòuqǔfēngyàoshi第3页我会写曲匙shi（钥匙）chǐ（汤匙）qǔ（歌曲）qū（波折）扇shàn（扇子）shān（扇风）第4页盒子颜料邮票飘扬争相仙子淡黄闻着梨花勾住歌曲丰收我会写第5页五彩缤纷：频频点头：丰收：指颜色繁多，非常好看。与人交流，碰到同意意见或者提议，
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示附和点头动作。收成好，产量高。我会写第6页课文讲解自读课文第1自然段：要求：读准字音，读通句子。思索：“秋天雨，是一把钥匙。”利用了什么修辞手法，有什么作用？比喻，把雨比作是钥匙，写出了秋雨降临打开了秋天大门。第7页课文讲解说秋雨带着“清凉”，可又为何说它还带着“温柔”呢？秋雨不像夏雨那样又猛又热，也不像冬雨那样又刺又冷，而像一位柔美小姑娘，当我们还在为那炎炎夏日忧愁、烦恼时候，她已悄然地为我们送来了清凉，打开了通向秋天、通往丰收大门。第8页课文讲解课文从哪几方面写秋天雨？颜色——五彩缤纷气味——好闻声音——吹起小喇叭，预示冬天来了第9页课文讲解自读第2自然段：要求：读准字音，读通句子。思索：秋天雨把那么多五彩缤纷颜色都分别给了谁？它把黄色给了银杏树它把红色给了枫树它把金黄色给了田野它把橙红色给了果树它把更多颜色给了菊花仙子第10页课文讲解“秋天雨，有一盒五彩缤纷颜料。银杏树变黄了，枫树变红了，田野变金黄了，果树变橙红了，菊花变成紫红，淡黄，雪白了。”课文好课文写得更详细形象，它把黄黄叶子比作一把把小扇子，它把红红枫叶比作一枚枚邮票，把金黄色田野比作金色海洋。比较下面这段话和课文中句子，你们说谁写得好？为何？第11页课文讲解你看，它把黄色给了银杏树，黄黄叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天酷热。它把红色给了枫树，红红枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天清凉。这两句话利用了什么修辞手法，写出了秋雨什么样特点？比喻，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作邮票，写出了秋雨驱走酷热，带来清凉特点。第12页“红红枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天清凉。”其中“飘哇飘哇”这个词用好不好？为何？好，因为这么描写让我们好像看到了一幅很美画，许多红红枫叶在林中飞舞着飘然落下。课文讲解第13页课文讲解橙红色是给果树，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这句话好在哪里？写出了秋天什么样特点？利用了拟人修辞手法，写出了果子多特点。第14页拓展延伸 作者一定很喜欢秋天，他经过观察，并用了那么多不一样表示方式写了秋天雨带给景物们高兴。其实在大自然中，还有很多东西都在分享着秋雨高兴。用我们笔也去写写这神奇秋雨吧！第15页秋天雨，有一盒五彩缤纷颜料。你看，(1)它把______给了________，_______像_______，________。(2)___________是给_______________，_________________。拓展延伸第16页拓展延伸示例一：它把橙色给了橘子，黄黄橘子像一个个小灯笼，摇啊摇啊，迎来了秋天清凉。紫红色是给喇叭花，紫红紫红喇叭花像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天歌声。示例二：它把墨绿色给了松树，绿绿松叶像一枚枚小针，缝啊缝啊，缝出了秋天漂亮衣衫。紫色是送给葡萄，紫色葡萄像一颗颗珍珠，闪闪发光。第17页归纳总结课文把秋雨作为一条线索，从颜色、气味、声音等方面，写出了一幅漂亮、丰收、欢乐秋天景象。第18页课堂小练依据课文
内容
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填空。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄叶子像（），扇哪扇哪，扇走了（）。它把红色给了枫树，红红枫叶像（），飘哇飘哇，（）。金黄色是给田野，看，田野像（）。橙红色是给果树，橘子、柿子（），（）！一把把小扇子夏天酷热一枚枚邮票邮来了秋天清凉金色海洋你挤我碰争着要人们去摘呢第19页课后作业你能搜集写秋雨诗句吗？快来动手试一试吧，看谁搜集最多。第20页
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