考核办法平时成绩包括：课堂提问小测验期中考试主要参考教材：1.黄昌勇，2000《土壤学》北京：中国农业出版社2.熊顺贵，2001《基础土壤学》北京：中国农业大学出3.李保国黄元仿，吕贻忠，2001,《绿色的根基：土壤学》济南：山东科学技术出版4.B.A.柯夫达【苏】著（上、下册）土壤学原理，科学出版社，1981.5.N.C.布雷迪【美】土壤的本质与性状，科学出版社，19826.EdwardJ.Plaster【美】SoilScienceandManagement3rdEdition.NewYork:DelmarPublishers.1997.IMPORTANT土壤的重要性CONCEPT&DEVELOP土壤的概念及土壤学的发展概况CONTENT&PLAN土壤学的研究内容和方法主要内容（重点）要求充分认识土壤的重要性,掌握土壤的基本概念，土壤的基本特性。幻灯，动画演示；举例分析；问卷调查；2课时1.土壤的重要性（重点）2.土壤及土壤科学的发展（重点）3.土壤学科体系、研究内容和方法教学目标与要求教学方式与手段：课时安排与进度：What’sthesoil?!如果没有土，世界将会怎么样？如果没有土，明天将会怎么样？whatisthissoil?www:whereisthissoil?whyisthissoil?Soilscienetellyou3w!你想过www吗？话说土壤土:地之吐生物者也。――《说文》百谷草木丽乎土。――《易·彖传》。壤：柔土也，南方的土多称壤，如红壤，砖红壤。话说土壤地：土也，与天相对应。地生养万物。――《管子·形势解》地产、地主、地势、地位。话说土壤坏（壞）形声。从土,褱(huai)声。古代建筑物主要以土建造,故从“土”。本义:倒塌(指建筑物遭到破坏)。按:古代“坏”与“壞”是音义都不相同的两个字。“坏”,本读作pei,是个从土、不声的形声字,指“未烧过的砖瓦、陶器”。现在“壞”简化为“坏”)土壤是陆地表面能够生长植物的疏松的风化层。土壤的重要土壤是农业最基本的生产资料土壤是陆地生态系统的重要组成部分土壤是最珍贵的自然资源土壤资源是可持续农业的基础土壤的重要土壤的重要土壤是农业最基本的生产资料在人类赖以生存的物质生活中，人类消耗的约80％以上的热量，75％以上的蛋白质和大部分的纤维都直接来源自土壤。民以食为天，食以土本！土壤植物性生产动物性生产土壤在植物生长中的特殊作用***2、养分转化和循环作用3、雨水涵养作用4、生物的支撑作用5、稳定和缓冲环境变化的作用1、营养库的作用土壤的重要土壤是陆地生态系统的重要组成部分土壤的重要土壤是最珍贵的自然资源土壤资源数量的有限性土壤资源的破坏＝吃祖宗的饭，断子孙的路。土壤资源空间分布上的固定性土壤具有地带性分布规律。土壤资源的再生性与质量的可变性治之得宜，地力常新。土壤的重要土壤是最珍贵的自然资源土壤的重要土壤的可持续利用是持续农业的基础可持续发展的条件：人口的零或负增长（中国每年净增人口>1000万）资源破坏的零或负增长（中国每年减少土地>300万亩）生态环境恶化的零或负增长（中国荒漠化速度2620km2/年）短期内不可逆转的趋势：1、耕地减少不可逆转；2、人口增长不可逆转；3、消费水平的提高不可逆转；我国要跨进可持续发展的“大门”还需要：30-50年？土壤的重要SOSSAVEOURSOILS!!!红壤严重流失后形成的红色沙漠20世纪科学与技术迅速进步，但“人口―粮食―资源―环境”仍是困扰人类社会发展的难题，科学工作者责任越来越重大。现在你已经不再以普通人的眼光看待土壤，你将成为一个土壤工作者—地球的医生和卫士。土壤的重要土壤的重要培养土壤学人才从事土壤研究宣传土壤知识治理和拯救土壤资源——任重而道远——第二节土壤及土壤学科的发展一、土壤的概念及特性土壤学（Soilscience)：广义的土壤科学可分为：发生土壤学（Pedology)农业土壤学(Edaphology)环境土壤学（Environmentailsoil)第二节土壤及土壤学科的发展对土壤的新定义(定义:形成--组成--功能)简明定义：土壤是在地球表面生物、气候、母质、地形、时间等因素综合作用下所形成能够生长植物的、处于永恒变化中的疏松矿物质与有机质的混合物。第二节土壤及土壤学科的发展土壤的肥力特性2、土壤的本质—肥力肥力—指土壤经常地适时适量地供给并协调植物生长发育所需要的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。四大肥力因子：水、肥、气，热第二节土壤及土壤学科的发展土壤肥力自然肥力人工肥力有效肥力潜在肥力肥沃土壤上生长的作物瘠薄土壤上生长的作物第二节土壤及土壤学科的发展19世纪土壤学科的诞生农业化学土壤学派:(德)李比希(1803-1873)农业地质土壤学派:(德)法鲁等(19世纪后半叶)土壤发生学派:(俄)道库恰耶夫(1846-1902)一门独立的学科--土壤学科的诞生第二节土壤及土壤学科的发展20世纪土壤学科的迅速发展土壤学科发展的驱动力前60年:作物生产---独轮驱动60年代后:作物生产和环境质量保护---双轮驱动绪论第二节土壤及土壤学科的发展世界土壤学科的大融合--国际土壤学会ISSS(1924,罗马)20世纪土壤学科的迅速发展第二节土壤及土壤学科的发展20世纪土壤学科的新观点土壤圈:(英)Matson(1938),(美)Arnold(1990)土壤水能量理论与运动方程的建立:(美)Buckingham(1907),Richards(1930s)土壤生态系统:(美)Jenny(1940-1960)土壤质量:综合调控理论(美)SSSA(1990s)第二节土壤及土壤学科的发展19世纪土壤学化学地学生物学20世纪土壤学化学地学生物学物理学数学生态学系统科学欧洲美国第二节土壤及土壤学科的发展ISSS(1924--1998)IUSS(1998--)ISSS:InternationalSocietyofSoilSciencesIUSS:InternationalUnionofSoilSciences第二节土壤及土壤学科的发展古代：《尚书》、《周礼》、《管子》地贡篇、《吕氏春秋》任地篇、《齐民要术》、《农桑辑要》、《农政全书》等近代：20世纪20年代开始，1930-1939，《中国土壤概要》1958、1978两次全国土壤普查，基本摸清了我国的土壤资源特性和数量。第二节土壤及土壤学科的发展现代：20世纪70年代后期，改革开放以来，由于国际间学术交流增多，国外一些先进的土壤研究成果与技术传入我国，土壤学科的基础学科水平得以全面迅速提高，我国土壤学科在我国科学研究中的地位得到了巩固和确认，到目前为止，土壤学科在中国科学院和中国
工程
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院的院士累计达17人。第二节土壤及土壤学科的发展根据历届土壤学会，较成熟的分支学科有：土壤物理土壤化学土壤生物学土壤矿物学土壤肥力学水土保持土壤发生分类和制图土壤技术第二节土壤及土壤学科的发展土壤学科与其它学科的关系第二节土壤及土壤学科的发展土壤学的研究方法第二节土壤及土壤学科的发展本章小结1、重点理解土壤的重性，树立爱土意识.2、掌握土壤的概念和基本特性；3、了解本学科的发展历史和学科体系，领会学习土壤的方法和要领。
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