图书室读书活动方案

...v.图书室读书活动案图书室读书活动案　　图书室读书活动案一为了迎接20**年"世界读书日〞的到来，引导和鼓励同学们走进图书馆，养成多读书、读好书的良好习惯，进一步丰富校园文化生活，建立书香校园，图书馆启动了以"读高雅书，做高尚人〞为主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的第二届**科技大学读书节系列活动。具体活动案如下：一、指导思想坚持以理论和"****〞重要思想为指导，全面落实科学开展观，牢牢把握先进文化的前进向，以提高文化素质为目的，以加强学风建立为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校大学生在读书中学会思考，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力为大学生营造涵丰富、特色鲜明的校园文化气氛。二、活动意义以科学开展观为指导，通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读书、努力学习、安康向上的校园文化气氛，鼓励广阔读者积极参与全民阅读活动，进一步发挥图书馆教书育人的作用，促进学校良好学风建立;通过活动，开创读者效劳工作的新局面，彰显图书馆"读者第一、效劳至上〞的办馆宗旨;同时，进一步培养大学生良好的阅读习惯，树立"读书成才，报效祖国〞的远想，共同推动我校科学开展，加快建立特色鲜明的教学研究型大学步伐。三、活动主题："读高雅书，做高尚人〞四、活动口号1.保障阅读权利，享受阅读快乐2.与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵3.让读书成为时尚让学习成为习惯4.我读书，我充实;我读书，我快乐5.让好书走进生活，让阅读成为习惯6.倡导全民阅读，共建书香校园五、活动时间20**年4月23日——20**年12月31六、组织单位主办单位：图书馆协办单位：读书人俱乐部七、活动容及安排1、系列活动之一：开幕式暨"世界阅读日〞宣传活动时间：4月23日上午10：00地点：南校区图书馆1楼大厅参加对象：图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教师代表、局部学生代表。主要容：举行第二届读书节活动开幕式，馆长致开幕辞，教师代表和学生代表讲话，活动开幕。同时，利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的宣传资料，利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语。2、系列活动之二：电子资源讲座时间：5月-6月地点：多媒体教室主要容：中国期刊网使用培训;万外文资源库利用指南;读秀学术搜索的利用技巧;华艺数字资源检索策略3、系列活动之三：新生阅读书目推荐时间：9月主要容：根据新生特点，组织图书馆专家编辑"新生阅读推荐书目"，并在图书馆主页上发布，到达辅导新生阅读的目的。4、系列活动之四：名师导读——大学生阅读讲坛时间：10月地点：多媒体教室活动容：邀请校外1-2名专家学者就读书与做人主题开设讲座，增强学生文化素养，培养高尚情操，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读法，赏析优秀作品。5、系列活动之五：网上名师讲坛时间：11月地点：多媒体教室活动容：精选"超星名师讲坛"中优秀学术讲座3-5讲，将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的式展现给同学们，倾听来自各名家的"声音〞，拓宽学生学术视野。6、系列活动之六：优秀读者评选暨"勤奋读书、争当阅读之星〞评选活动时间：12月底活动容：以年度为统计期，根据读者借阅图书册次进展统计，选出借阅量前40名读者送所在学院审核并征求意见，由图书馆组织评委评审，评选出20名读者进展奖励。7、系列活动之七：典型读者恳谈会、大学生阅读情况问卷调查、网上读书征文活动8、系列活动之八：总结表彰暨闭幕式时间：12月底活动容：对"读书节〞活动进展总结，对优秀读者进展表彰与奖励。宣布**科技大学第二届读书节闭幕。　　图书室读书活动案二一、指导思想：根据新课程改革的丰富涵，为了创设全新的校园文化气氛，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建立，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建立二、活动目标：1.在校园营造一种"书声朗朗，书香满校园〞的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2.积极倡导"我与好书同行〞的思想，努力践行"我读书，我快乐，我成长〞的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，冶情操。3.通过开展读书活动，引导教师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建立。三、活动主题全员阅读，领悟法，同享快乐;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。四、活动措施：1.加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文教师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。、创立书香校园领导小组组长：副组长：、创立书香校园实施小组组长：副组长：组员：各班班主任及全体语文教师2.营造气氛。加强"书香校园〞环境建立，突出浓郁的校园文化气氛，在校园醒目的位置贴或书写创立"书香校园〞的宣传画、警示语、口号等。班级要加强"书画班级〞环境建立，要有阅读园地，各类表册 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3.落实活动。建立班级图书角。各班语文教师和班主任相互配合，协作建立好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。。保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。明确阅读要求。要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精巧词句、名人名言等;高年级做好读书笔记开展阅读活动。▲设立"校园读书月〞。每学期设一个"校园读书月〞，本学期设9月份为"校园读书月〞，其主题为"书香伴我行〞。▲开好"班级读书会〞。各班每或间开展一次"班级读书会〞，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾播送站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每一诗等栏目，引导学生诵读经典。4.落实评价。建立学生的"读书成长册〞。可让学生进展个性化栏目 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 如：个人小档案，读书 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，"每一检查，每月一整理，每学期一装订。学校每学期要进展"读书明显〞、"书香家庭〞、"书香班级〞的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。学校将把各班"书香校园〞建立情况纳入评估工程。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。5.档案整理。以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料五、时间安排："书香校园〞创立活动分三个阶段进展。第一阶段：2021年9月—10月，为发动准备阶段。主要任务是：制定公布案，方案，初步改变校园环境，教导处利用各种时机，各个平台向全校师生，学生，家长发出建议，做好宣传发开工作。第二阶段：2021年10月—2021年6月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校园阅读文化建立，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。第三阶段：2021年7月，为总结评估阶段。主要任务是：总结本次活动的具体做法，好的经历在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。六、活动要求：1.加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建立、促进学生全面开展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的"创立书香校园〞活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各面的支持和保障。2.规管理。学校把此项活动纳入常规工作进展分级管理，明确职责。各班要有创立方案、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。3.确保落实。各班级要以"容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈〞为原那么，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。　　图书室读书活动案三一、指导思想书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯!根据教体局指示精神，全面落实科学开展观，通过深入广泛地开展读书活动，引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书法，树立终身读书的理念;营造人人热爱读书、善于读书的气氛，积极践行"读书生活化、学习终身化〞的学习理念。创立书香校园，努力塑造涵丰富、特色鲜明的校园文化，二、活动目标整体目标通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化知识构造，丰富文化知识容，培养深厚的文化底蕴，提高全校师生创新精神和实践能力，营造浓郁的校园文化气氛，彰显我校的整体办学特色。具体目标通过开展读书活动，提升教师的专业素质、学科素养和理论水平，拓宽教师的文化素养;培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，开展智力，冶情操，促进知识更新、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，冶情操。促进学校涵式，人文化开展，提高办学品位。三、活动对象全校师生四、活动容1.创立书香校园。开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园;通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的典范，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。2.构建和谐课堂。通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面开展。3.师生共写随笔。师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一局部，让随笔成为师生精神家园。4.开展读书活动，通过活动彰显读书的成果。五、具体措施营造读书气氛1.学校将加强宣传和发动，营造良好的读书气氛。2.进一步充实图书室，学校将结合教育局推荐书目，为教师和学生购进新图书，并加强图书室的管理，便教师和学生的借阅。3.美化校园环境。学校要在教室墙壁上悬挂读书格言及人文化宣传标语，使师生进入校园就时时处处置身读书气氛之中。4.为便学生借阅，便于学生交流，各班搞好图书角建立，存书量不少于150本。教师读书1.养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。2.教师每学期读书不少于5本，其中阅读教育教学专著不少于2本，并记好读书笔记，笔记字数不少于2万字。3.教师要结合教学实践每月至少写一篇读书心得或随笔。4.每学期举行一次读书笔记评比、展览和论文评比活动。学生读书1.要求学生每学期读书不少于5本，字数不少于50万字，笔记不少于20篇，字数不少于1万字。2.每个班级划分读书小组，并确定小组长，由小组长负责组织本小组的读书活动和日常考核，班主任和语文教师要加强对读书小组的指导，形成学校、年级、班级、小组四级管理体制。3.在班级建立图书角。要求各班加大宣传，鼓励学生将好书带到学校与大家分享，不断扩大班级的藏书量，将班级图书角建立成为班级图书馆。班主任要做好学生读书的指导工作，结合学校语文组下发的推荐书目，向学生推荐好的图书。对学生带到学校的图书，班主任要把好关，让不安康的书籍远离学生，催促学生读好书。4.班级要建立读书档案。实行读书档案制度，每生在读完一本书后到班主任处申报，班主任针对书中容进展测试，测试合格后，填写读书档案记录，填写完后交班主任处存入班级读书档案盒。读书档案是评选读书小明星的重要依据。学期末学校将对各班档案盒进展展览或评比，其成绩是评选书香班级的一项重要容。针对阅读书籍较多的同学，学校将组织达标测试，对优秀者进展表彰和奖励。5.每年6月是我校的诵读节，学校将举办读书节系列活动。"好书伴我成长〞演讲比赛、诗词美文朗读比赛、古诗背诵比赛、阅读知识竞赛、读书笔记展览等活动，评选"读书之星〞以及"书香班级〞等荣誉称号。6.每坚持上好一堂大阅读课，由语文教师具体负责指导阅读法和写读书笔记等。7.与语文教学相结合。语文教学应该充分发挥其丰富多样性，教师积极向学生开设有针对性的书目，充分利用好大阅读课和其他时间，注重阅读法和技巧的指导，有方案地举办读书专题讲座，让学生自由泛读和精读，做读书笔记，积累素材。进展各种形式的课堂讲演，作文比赛，让学生在潜移默化中逐渐学会关心读书，更关心生活，做生活的有心人。8.为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成。各班要结合班级实际，开展丰富多彩的读书活动。例如：诗歌朗读、讲故事比赛、课本剧表演、读书论坛、好书推荐、知识竞赛等等。重点表现出学生的 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 、读后感。六、具体活动安排发动准备阶段：制定公布学校创立"书香校园〞实施案，确定活动主题与口号，贴横幅，校刊上增设"书香校园〞栏目，选择作品，布置橱窗，做好宣传发开工作。重点实施阶段：完善校园阅读文化建立，开展丰富多彩的读书活动。1.校园贴以"点燃读书激情，共建书香校园〞为容的横幅，刊出以"书香校园〞为容的黑板报布置宣传窗，举行大型学生签名活动。2.设立"每日必读〞时间，即每天早上7点30分到7点50分作为学生阅读时间，其它学生利用业余时间自行安排。3.每班要开设阅读指导课，语文教师对学生如选书、如正确阅读、如利用书本知识解决学习生活中的问题等及时予以指导，并带着学生潜心阅读经典美文，领路中外名著，吟咏古今诗文。4.学校和班级开展读书活动。总结评估阶段：总结读书活动的具体做法，评选校级书香班级，校级读书之星，介绍读书经历活动。七、考评与表彰1.教师读书情况纳入教师评价考核。2.学生读书情况纳入学生评价考核。3.班级读书情况纳入班主任及班级考核。4.开展"读书之星〞"书香班级〞评比活动。八、落实有关责任1.建立书香校园活动在学校读书活动领导小组指导下，其他中层部门配合组织活动，并对过程性材料及时整理归档。2.班级图书角建立、班级读书档案、等读书活动由班主任负责组织和落实，语文教师配合工作。3.学生"阅读学分星级评价〞由各班语文教师负责组织记载和认定。学期总分以"阅读〞科目列入学生成绩统计和素质报告手册，与家长见面。