部编版小学四年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案1.换偏旁组成新字，填在括号里，并完成练习。注 （ ）守 （ ）虫 （ ）拐 （ ）址涓 （ ）献 （ ）秀 手（ ） 杜（ ）抱 花（ ） 冰（ ） （ ）鱼 气（ ）（1）我可以写出一组声旁相同的形声字并组词。例：狡（狡猾）（ ） （ ） （ ）（2）根据形声字的特点，我猜测“珖”字的读音是（ ），意思跟（）有关。A.wáng B.guāng C.光明 D.玉器2.按
要求
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完成练习。①那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。②那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（1）这两句话在
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达上有什么不同？你更喜欢哪句话？为什么？（2）我爱我的老师，因为他知识渊博，工作负责，对学生和蔼可亲。（仿照第②句话改写句子）3.把名句补充完整，再选择填空。（填序号）①，自用则小。 ——《尚
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》②博学之，之，慎思之，之，笃行之。 ——《礼记》③智能之士，不学，不问。 ——[汉]王充④人非生而知之者，? ——[唐]韩愈（1）不管是学习书本知识也好，学习某种技能也好，我们都应该做到。（2）人有疑问、有困惑是正常的，正所谓“”。4.阅读课外片段，完成练习。人造发光植物夜幕降临后，您会看见加利福尼亚大学的植物园里有一片片紫蓝色的荧光。难道是荧光灯在田间闪烁？不，这是因为那儿有一些能发出荧光的植物——发光烟草。这是该校生物系的研究人员用人工的
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，将萤火虫发光的基因移植到烟草的基因中去，从而使烟草发出光亮。我们可以大胆设想：未来的高速公路两旁，不用再安装路灯，只要种上发光植物就可以了。神奇的生物技术将带给我们更加绚丽的色彩。（1）用“”画出文中的设问句。（2）把画“”的句子改写为设问句。（3）针对这篇短文你能提出什么值得思考的问
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？参考答案1.驻 蛀 拄 住 捐 娟 绢 鹃 苞 雹 鲍 泡（1）示例：较 比较 胶 胶布 饺 饺子（2）B D2.（1）第②句话运用了排比的修辞手法。而第①句话是普通陈述句。示例：我更喜欢第②句。因为这句话用排比的修辞手法，起到了加强语势的效果。（2）我爱我的老师，因为他知识渊博，因为他工作负责，因为他对学生和蔼可亲3.①好问则裕 ②审问 明辨 ③不成 不知 ④孰能无惑（1）② （2）④4.（1）难道是荧光灯在田间闪烁？不，这是因为那儿有一些能发出荧光的植物——发光烟草。（2）神奇的生物技术能带给我们更加绚丽的色彩吗？当然能。（3）示例：把发光烟草种到公路旁是否可行？部编版小学四年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、加偏旁组成新字再填空。主：（ ）虫 （ ）守 （ ）拐 肙：手（ ）（ ）秀（ ）款包：冰（ ） 花（ ）（ ）鱼 兰：阻（ ）（ ）杆 灿（ ）二、照样子，改写句子。例：那时没有电灯电视收音机和汽车。→那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。1.那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。→2.阳光照耀着山峰、大树、河水和小路。→三、指出下面的句子是什么类型的问句，再按要求改写句子。A.疑问句 B.反问句 C.设问句1.人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ）2.难道看电影不应该付钱吗？（ ）3.鱼儿是靠什么呼吸的？（ ）4.这道题真的这么难吗？我看一点都不难。（ ）5.你明天几点起床？（ ）6.看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（ ）说出去的话不可以不算数。改为反问句，意思不变：改为设问句，意思不变：四、把句子补充完整。1.博学之，审问之，，，。2.“学”和“问”是同等重要的，正如汉代王充所说“智能之士，，。”3.“好问则裕，。”在学习的过程中，问与不问会带来完全不同的结果。4.课堂上，王老师总是鼓励我们多多提问。他常说：“，孰能无惑？”参考答案一、蛀驻拄绢娟捐雹苞鲍拦栏烂二、1.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。2.阳光照耀着山峰，照耀着大树，照耀着河水，也照耀着小路。三、1.C 2.B 3.A 4.C 5.A 6.B说出去的话难道可以不算数吗？说出去的话可以不算数吗？不可以。四、1.慎思之 明辨之 笃行之2.不学不成 不问不知3.自用则小4.人非生而知之者
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