PAGE2020学年度第一学期教学质量检测试
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
七年级生物班级姓名得分一、单项选择题（每题2分，共30分）1、向日葵总是向着太阳生长、体现了生物的哪个特征（）A、生长B、繁殖C、新陈代谢D、应激性2．用显微镜进行观察的材料必须是()A．新鲜的B．完整的C．薄而透明的D．干燥的3、下列各项中，属于非生物因素的是（）A、绿色植物B、阳光C、杂食性动物D、细菌4、生物体结构和功能的基本单位是()A．器官B．组织C．细胞D．系统5、在显微镜下观察印有“p”字样的波片，看到的物象是（）A、bB、dC、pD、q6、下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件()A．阴暗、明亮B．潮湿、干燥C．温暖、寒冷D．食物多、食物少7、制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是()①取口腔上皮细胞②擦干净载玻片和盖玻片③盖盖玻片④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水⑥滴碘液染色A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑤⑥C．②⑤①④③⑥D．①④③⑥②⑤8、细胞生命活动的控制中心是（）A、线粒体B、细胞质C、细胞膜D、细胞核9、.当低倍镜换上高倍镜后（）A．细胞数量变多，视野变暗B．细胞数量变多，视野变亮C．细胞数量变少，视野变暗D．细胞数量变少，视野变亮10、柑橘主要分布在我国南方,苹果主要分布在我国北方,造成这一分布差异的主要生态因素是A.水分 B.温度 C.阳光 D.土壤11．动物细胞和植物细胞都有的基本结构是（）A．细胞壁、细胞质、染色体B．细胞膜、细胞质、细胞核C．细胞核、细胞质、叶绿体D．细胞核、染色体、细胞壁12．生活在海水里的海带，其细胞中积累的碘的浓度，比海水中碘的浓度要高许多倍，而海带细胞仍然能从海水中吸收碘，这一事实可作为什么实例？（）A．细胞壁具有保护和支持细胞作用B．细胞膜有控制物质进出细胞的作用C．细胞核有传递遗传信息的作用D．细胞质有和外界进行物质交换的作用13．下列是一些与遗传物质有关的结构或物质，按外延由大到小的顺序排列，其正确的
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示应是（）①DNA②细胞核③染色体④细胞A．④③①②B．②③④①C．④②③①D．③②①④14．晒干的豆子、海带放到水中，过一段时间可以看到豆子、海带都吸水胀大了，这与他们细胞的什么结构有关（）A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．液泡15.海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明A.生物能适应一切环境B.生物不能适应环境C．生物不能影响环境D.生物能适应一定的环境二．填空题（20分）观察右面的显微镜结构图，并回答问题（在[]内填标号，在上填名称）对物像具有放大作用的是[]和[]能大范围升降镜筒的是[]，能小范围升降镜筒的是[]能反射光线的是[]，能调节光线强弱的是[]（4）使用显微镜对光的正确程序是：。①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使物镜对准通光孔③左眼注视目镜(右眼睁开)④转动反光镜调节出一个白亮的视野。（5）观察时应先选用物镜。(填“高倍”或“低倍”)（6）显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视（）A.目镜内B.物镜C.载物台D.通光孔17、有一种水中的小生物叫孑孓（是蚊子的幼虫，夏天在水中孵化，没有脚，游泳时身体一伸一屈），某同学对它观察了多次，看到它常浮到水表面生活，于是他提出一个疑问“孑孓的生活需要空气吗？”于是它着手求证，下面是他求证的过程：他准备了甲乙两个烧杯，盛了相同的水，取大小与数量相同的孑孓，分别放入两烧杯内，且同时放置于相同的环境下，其中甲烧杯内放入一个细密的铁丝网，使得烧杯内的孑孓无法靠近水面，而乙烧杯内不加入铁丝网。思考他的实验方法，回答下列问题：（每问2分）⑴ 这同学作出的假设是什么？⑵甲组加铁丝网的目的是什么？⑶哪一组孑孓的活动会减退甚至会死亡？⑷以滴管取水池里的孑孓时，怎样吸取才能吸到数量较多的孑孓？⑸该实验中谁是实验组？谁是对照组？=6\*GB2⑹探究性实验方法中，第一步是观察，最重要的步骤是实验，其正确性最大的应该是什么步骤？
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