幼儿园中班科学快乐泡泡教案活动目标：1、体验到吹泡和发现秘密的快乐、成功，获得自信；2、在操作活动中能认真观察、积极探究，并能够大胆表达自己的想法；3、通过实验知道粗吸管容易吹出大泡，细吸管容易吹出小泡；尖的方的吹泡工具都会吹出圆圆的泡。活动重点：不同的吹泡工具吹出泡泡的不同点和相同点。活动难点：观察并记录，尖的方的吹泡工具会吹出什么样的泡泡。活动准备：粗细吸管，圆的尖的方的自制吹泡工具，泡泡水，记录单，抹布每人一份。活动过程：1、入场，教师吹泡，幼儿玩泡进教室。教师示意幼儿坐好。2、探究粗细不同的吸管吹出的泡泡有什么不一样。师：小朋友发现没，老师刚才用什么工具吹的泡泡?(教师持有吸管的手背后)幼：xx。(老师出示吸管验证幼儿的
答案
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)师：老师还有一根(出示备用细吸管)这两根有什么不一样?幼：xx。师:不同粗细的吸管，吹出的泡泡会有什么不一样呢?请小朋友边吹泡边观察。在椅子下面，轻轻拿出，泡泡水和吸管。幼儿吹泡、观察、讨论。教师巡回指导。(教育幼儿，不要把泡泡水洒在地上，衣服上，更不能沾到嘴上。不要冲着伙伴的脸吹。安全、卫生、礼貌教育。)师：请小朋友，把吸管收好和泡泡水放回原处。师：你两根吸管吹出的泡泡有什么不一样?(示意幼儿举手回答)幼：xx。师：谁还有不同发现?幼：xx。师小结：原来，粗吸管容易吹出大泡，细吸管容易吹出小泡。3、探究尖的方的吹泡工具会吹出什么样的泡泡。师：老师还制作了不同样子的吹泡工具，这是什么样子的?幼：xx。师：圆圆的吹泡工具吹出了什么样的泡泡?(教师用圆吹泡工具吹泡，幼儿观察)幼：xx。师：尖尖的吹泡工具会吹出什么样子的泡泡?(出示尖的吹泡工具)幼：xx。师：方方的呢?(教师出示方的吹泡工具)幼：××。师：(出示记录纸)老师把吹泡工具的样子画在这一列，请小朋友把，猜的泡泡的样子，画在他旁边这一列。幼儿记录。师：请早记录完的幼儿把笔收好，回去和小伙伴说说你是怎么记录的。师：请小朋友边吹边观察，把尖的方的工具吹出泡泡的样子，画在后面格子里。在椅子后面轻轻取下工具袋。幼儿吹泡，观察。教师个别指导。引导幼儿收好工具，记录。展示记录结果，交流(和小伙伴说说你吹出了什么样的泡泡，怎么记录的。)师：你是怎样记录的?幼：xx。师：谁还有不同发现?如有异议，我们再一起观察验证，老师吹，幼儿观察。师小结：哦，原来尖的方的吹泡工具吹出的泡泡都是圆圆的。活动延伸：师：快看，这么多漂亮的泡泡。(出示
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)你会发现外面的泡泡更奇妙，来孩子们，我们去外面吹泡泡吧。
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